Conheça o Estatuto da Juventude - Conexão - Trilha do Conhecimento

00:04:04
https://www.youtube.com/watch?v=9hrmyYTIaH8

Resumen

TLDRA discussão gira em torno do Estatuto da Juventude, sua efetividade e o desconhecimento em relação a ele. O estatuto, que entrou em vigor em 2014, é um marco legal importante, mas muitas pessoas, especialmente jovens, não têm conhecimento sobre seus direitos garantidos por ele. A educação nas escolas é vista como imprescindível para a conscientização dos jovens sobre seus direitos. Além disso, as instituições precisam integrar essa discussão em suas ações, e os meios de comunicação desempenham um papel fundamental na difusão dessa cultura de direitos. Há uma necessidade de conectar a formalidade do estatuto com a praticidade dos direitos e demandas que emergem das manifestações sociais.

Para llevar

  • 📜 O Estatuto da Juventude é uma lei que assegura direitos aos jovens desde 2014.
  • 🏫 As escolas têm um papel educativo fundamental na disseminação do conhecimento sobre direitos.
  • 🛠 A efetividade do Estatuto depende do reconhecimento e exigência dos direitos garantidos.
  • 🗣 A participação pública dos jovens deve ser incentivada em conferências e conselhos.
  • 📣 Meios de comunicação são essenciais para a difusão da cultura de direitos.
  • 🤝 Instituições precisam integrar a discussão do Estatuto em suas práticas.
  • 🚀 A autonomia e emancipação são princípios centrais do Estatuto.
  • 🏙 O direito à cidade é uma das demandas presentes no estatuto.
  • 📆 A necessidade de maior difusão do Estatuto é evidente e urgente.
  • 🔗 Conectar a legislação com as demandas sociais é crucial para efetividade.

Cronología

  • 00:00:00 - 00:04:04

    A discussão aborda o desconhecimento geral sobre o Estatuto da Juventude, que entrou em vigor em 2014, apesar de ter sido estabelecido em 2003. A importância da educação nas escolas é destacada, ressaltando que muitos jovens e adolescentes só começam a se familiarizar com suas diretrizes ao entrar no sistema público de ensino. Além disso, menciona-se a responsabilidade das instituições, tanto públicas quanto privadas, em disseminar a cultura dos direitos, propondo que a legislação deve ser acessível e não restrita a um grupo de ativistas. A Fundação Oswaldo Cruz, juntamente com a comunicação, tem um papel na promoção do debate acerca do Estatuto e sua relação com a saúde. O papel das escolas na promoção da conscientização dos alunos sobre seus direitos é essencial para a efetividade do Estatuto, que representa um instrumento legal, mas também incorpora princípios importantes como autonomia e direitos urbanos, que foram debatidos em diversas manifestações sociais. Essa desconexão entre a existência do Estatuto e sua aplicação prática nas instituições ainda é uma realidade que precisa ser superada para garantir a realização dos direitos dos jovens.

Mapa mental

Vídeo de preguntas y respuestas

  • O que é o Estatuto da Juventude?

    É uma legislação brasileira que visa assegurar direitos aos jovens, tendo entrado em vigor em 2014.

  • Qual o papel das escolas no conhecimento dos direitos dos jovens?

    As escolas devem promover a conscientização sobre os direitos dos jovens e a importância de sua participação.

  • Como as instituições influenciam na difusão da cultura de direitos?

    Instituições públicas e privadas ajudam a disseminar a cultura de direitos, mas precisam incorporar essa discussão em suas práticas.

  • Qual a importância dos meios de comunicação nesse contexto?

    Os meios de comunicação têm um papel crucial na disseminação de informações sobre os direitos contidos no Estatuto.

  • Quais são alguns princípios do Estatuto da Juventude?

    Os princípios incluem autonomia, emancipação e o direito à cidade.

Ver más resúmenes de vídeos

Obtén acceso instantáneo a resúmenes gratuitos de vídeos de YouTube gracias a la IA.
Subtítulos
pt
Desplazamiento automático:
  • 00:00:00
    você diria que a maioria conhece o
  • 00:00:02
    desconhece estatuto que ela bate conhece
  • 00:00:06
    está tudo eu fui conhecer o estatuto foi
  • 00:00:09
    passado à gestante e é desde 2003 foi
  • 00:00:13
    entrou em vigência em 2014 mas que seria
  • 00:00:15
    um tempo que faria todos conhecem o que
  • 00:00:23
    complica muito
  • 00:00:26
    eu acho que a escola de educação eu
  • 00:00:29
    comecei a conhecer a participação
  • 00:00:31
    pública e tudo mais que o jovem
  • 00:00:32
    adolescente pode estar lá de conferência
  • 00:00:36
    e de reuniões de conselhos a partir do
  • 00:00:39
    momento que comecei a trabalhar sabe
  • 00:00:41
    então porquê porque as pessoas que não
  • 00:00:43
    trabalham stonehenge escolas públicas
  • 00:00:45
    não podem saber estar lá eu acho que
  • 00:00:48
    essa quanto essa consciência precisa vir
  • 00:00:51
    da escola
  • 00:00:52
    uma coisa importante que é o que é comum
  • 00:00:54
    que as instituições públicas e privadas
  • 00:00:56
    também ajudam a disseminar essa cultura
  • 00:00:59
    de direito né não basta ter todos só têm
  • 00:01:01
    a legislação e isso está reservado a um
  • 00:01:03
    grupo importante de ativistas que fazem
  • 00:01:06
    parte do diálogo com as instituições
  • 00:01:07
    públicas mas como que elas incorporam
  • 00:01:10
    então acho que também os meios de
  • 00:01:11
    comunicação têm um papel importante na
  • 00:01:13
    difusão no nosso caso do evento eu
  • 00:01:15
    trabalho na fundação oswaldo cruz
  • 00:01:17
    fiocruz
  • 00:01:18
    a gente pegou para si essa discussão
  • 00:01:20
    sobre estatuto da juventude na interface
  • 00:01:21
    com saúde
  • 00:01:22
    assim a escola não é fácil e educação
  • 00:01:24
    assim as mesmas meios de comunicação em
  • 00:01:27
    si mas que há uma difusão também precisa
  • 00:01:29
    muito novo são quatro anos
  • 00:01:31
    eu acho que precisa de uma difusão
  • 00:01:32
    maiores por meio das instituições foi
  • 00:01:34
    ela quem precisa justamente ele vai
  • 00:01:36
    apresentar essa questão as escolas têm
  • 00:01:38
    um papel fundamental também não é não
  • 00:01:43
    saber dos seus direitos
  • 00:01:45
    eu acho que você acaba não não cumpriu a
  • 00:01:47
    efetividade do estatuto sabe você não
  • 00:01:49
    pode exigir uma coisa também já concorda
  • 00:01:55
    que uma coisa é o estatuto como num
  • 00:01:59
    instrumento legal mas outra coisa são o
  • 00:02:01
    que anima a existência do estatuto que
  • 00:02:04
    são os princípios da autonomia da
  • 00:02:06
    emancipação dos direitos da atração o
  • 00:02:08
    trabalho da mobilidade urbana do direito
  • 00:02:10
    à cidade e todas essas coisas
  • 00:02:13
    que foram discutidas e foram debatidas e
  • 00:02:16
    também animaram muitas manifestações que
  • 00:02:18
    a gente viu recentemente
  • 00:02:19
    todas elas estão ali incorporada ao
  • 00:02:21
    estatuto de alguma maneira então você
  • 00:02:22
    tem uma face do estatuto que aquilo que
  • 00:02:25
    o anima que estão essas demandas que
  • 00:02:26
    estão colocado e tem outra faca do
  • 00:02:29
    contexto mais adicional de como é que as
  • 00:02:30
    instituições vão aplicar
  • 00:02:32
    eu acho que isso aí é não estamos acho
  • 00:02:35
    que num caminhão ainda de quando
  • 00:02:36
    conectar essas duas dimensões até que
  • 00:02:38
    ponto você tem esse direito lhes
  • 00:02:40
    realizados
Etiquetas
  • Estatuto da Juventude
  • Direitos dos Jovens
  • Educação
  • Conscientização
  • Instituições Públicas
  • Meios de Comunicação
  • Autonomia
  • Emancipação
  • Direito à Cidade
  • Mobilidade Urbana