As Origens da Linguagem - Documentário dublado

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https://www.youtube.com/watch?v=cYJoXsfgenQ

Resumen

TLDRO vídeo investiga as origens da linguagem humana, focando em Homo sapiens e Homo neandertal. Através de análises de fósseis e estudos arqueológicos, são discutidas evidências de que os neandertais poderiam ter capacidades de fala. A descoberta do gene FOXP2 é destacada como fundamental para a linguagem. O documento também propõe que a linguagem vai além da anatomia, sendo profundamente enraizada nas interações sociais e culturais, refletindo a complexidade da comunicação humana ao longo da evolução.

Para llevar

  • 🗣️ A linguagem pode ter surgido há 2 milhões de anos.
  • 🧬 O gene FOXP2 é vital para a capacidade de fala.
  • 🔍 Estudos de fósseis ajudam a entender a comunicação antiga.
  • 👥 A linguagem é uma construção social e cultural.
  • 🪨 Ferramentas evidenciam a necessidade de comunicação complexa.
  • 🤖 Robôs atuais estão aprendendo a linguagem através das interações.
  • 🔄 A transição do gesto para a fala foi um processo gradual.
  • 🌍 A linguagem fortaleceu as redes sociais e a cultura humana.
  • 🦴 Neandertais podem ter falado, desafiando crenças anteriores.
  • 🧠 A anatomia não é o único fator na origem da linguagem.

Cronología

  • 00:00:00 - 00:05:00

    Os primeiros humanoides, forçados a sair da África há 2 milhões de anos, espalharam-se pelo mundo. O Homo sapiens, surgido há 100 mil anos, é o humanoide com habilidades de fala, mas a possibilidade de o Neandertal ter falado é questionada por pesquisadores. O Neandertal, um caçador habilidoso, pode ter possuído um tipo de comunicação.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    A linguagem não deixa registros fósseis, portanto, cientistas baseiam-se em pistas de comportamentos, como a caça e a preservação de alimentos, para argumentar que o Neandertal possuía habilidades cognitivas e, possivelmente, linguísticas complexas, semelhantes às nossas. Pesquisas recentes indicam que o Neandertal era um Homo sapiens mais evoluído do que se pensava.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    Nos anos 80, estudos do crânio de um Neandertal revelaram que era possível que eles falassem, contestando a ideia de que não tinham linguagem. A posição do crânio é fundamental para a fonação e sugere que o Neandertal pode ter se comunicado verbalmente.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    Em 1982, uma escavação em uma caverna do Oriente Médio revelou um esqueleto Neandertal que continha o osso hioide, indicando que eles tinham a capacidade de produzir sons articulados, desafiando a ideia de que a linguagem só surgiu com Homo sapiens. Isso sugere a possibilidade de um ancestral comum com a capacidade de fala.

  • 00:20:00 - 00:25:00

    A presença do osso hioide entre os Neandertais implica que eles podiam articular sons. Outros fósseis, como os de Atapuerca, mostraram que a capacidade de falar remonta a 500 mil anos antes do Neandertal. Assim, a comunicação pode ter existido antes do Homo sapiens.

  • 00:25:00 - 00:30:00

    Pesquisas sobre o canal de fonação do Neandertal indicam que eles podiam produzir uma ampla gama de sons. Estudos têm mostrado que a fonação não estava restrita a seres humanos devido ao desenvolvimento dos canais de fala, e que Macacos e chimpanzés não falam não por falta de estrutura, mas pela responsabilidade de associar sons a significados.

  • 00:30:00 - 00:35:00

    A chave para o desenvolvimento da linguagem pode estar nos registros arqueológicos e na produção de ferramentas sofisticadas, que revelariam um estágio de comunicação. Ferramentas padronizadas, datadas de aproximadamente 2 milhões de anos, sugerem um desenvolvimento precoce de uma linguagem articulada.

  • 00:35:00 - 00:40:00

    Montras do uso de ferramentas e a habilidade de planejar e armazenar materiais indicam um pensamento abstrato, uma habilidade essencial para a sobrevivência, que também sugere que os Neandertais possam ter utilizado um tipo de comunicação avançada e, possivelmente, uma forma primitiva de linguagem.

  • 00:40:00 - 00:52:10

    A linguagem, mais do que uma habilidade anatômica, pode emergir das necessidades sociais e culturais. O desenvolvimento da fala poderia estar vinculado à necessidade de contar histórias e compartilhar conhecimento, promovendo coesão social e evolução cultural em comunidades primordiais.

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Vídeo de preguntas y respuestas

  • Qual a importância do Homo neandertal na evolução da linguagem?

    Os neandertais apresentam indícios de habilidades cognitivas complexas, sugerindo que podiam se comunicar verbalmente.

  • Como os cientistas estudam a evolução da linguagem?

    Estudam fósseis, crânios e ferramentas para traçar as capacidades de comunicação dos ancestrais humanos.

  • Qual gene é ligado à capacidade de fala?

    O gene FOXP2 está associado a dificuldades de linguagem e é fundamental para a produção da fala.

  • Quando a linguagem pode ter surgido?

    Estima-se que a linguagem tenha começado a se desenvolver há cerca de 2 milhões de anos.

  • A linguagem é apenas uma questão anatômica?

    Não, a linguagem também envolve elementos sociais e culturais, além das estruturas anatômicas.

  • Como a linguagem se relaciona com a sociedade?

    A linguagem é fundamental para a formação de redes sociais, permitindo a comunicação e a troca de informações.

  • Os robôs modernos podem aprender linguagem?

    Sim, robôs podem aprender a nomear objetos e construir gramáticas próprias durante interações.

  • Por que a comunicação era essencial para a sobrevivência dos neandertais?

    A comunicação facilitava a colaboração em atividades complexas, como caça e armazenamento de alimentos.

  • O que caracteriza a transição do gesto para a fala?

    A transição é vista como um processo onde vocalizações começaram a complementar e depois substituir gestos.

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    as origens da linguagem
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    há 2 milhões de anos forçados por várias
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    restrições os primeiros humanoides
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    saíram do continente africano e
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    rapidamente se espalharam pelos quatro
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    cantos do
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    Globo
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    homo o homem de Pequim antecessor
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    neandertal durante a exuberante profusão
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    evolutiva surgiu um dia na África há
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    100000 anos o homo sapiens um humanoide
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    com o dom da fala
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    mas terá sido ele o primeiro a
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    falar os pesquisadores de todas as
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    disciplinas hoje em dia contestam essa
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    ideia amplamente aceita e investigam
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    nosso primo mais próximo o homem de
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    neandertal que apareceu na Europa há uns
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    300.000
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    anos Caçador incansável e fora do comum
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    o homem de neandertal não aparece mais
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    como um espéci humano imperfeito
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    será a ideia de o homem de neandertal
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    falar ainda inconcebível
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    ah
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    como a linguagem não deixa registros
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    fósseis os cientistas precisam
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    interpretar cada pista para saber se o
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    homem de neandertal falava eles formam
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    hipóteses baseadas em pistas deixadas
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    por atividades como a
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    caça aqui os hom de Neal se juntaram
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    para transportar pedaços de carne de
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    rena e extrair o máximo possível de
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    comida viam as partes macias os músculos
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    quebravam ossos para aproveitar o tutano
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    Amarelo rico em gordura esmagavam as
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    extremidades das articulações para obter
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    tutano vermelho rico em sangue que
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    guardavam próximo ao local de origem era
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    como se fosse um matadouro do período
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    paleolítico médio tal operação Exige uma
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    linguagem em comum Já que é preciso se
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    comunicar com os outros que estariam
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    envolvidos no mesmo tipo de trabalho
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    também é importante poder conversar com
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    os outros do grupo sobre a estocagem de
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    comida uma atividade altamente
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    especializada a ideia de preservar
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    comida para o consumo futuro trata-se
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    também de uma atividade altamente
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    especializada por envolver o meio
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    ambiente com o qual estão perfeitamente
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    familiarizados tudo isso indica que
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    Esses povos tinham habilidades
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    cognitivas muito semelhantes Às nossas E
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    essas habilidades cognitivas em minha
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    opinião sugerem habilidades linguísticas
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    de uma complexidade muito
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    similar Bruno levanta essa hipótese
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    porque cientistas que estudam o homem
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    neer o consideram mais evoluído e mais
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    semelhante a nós do que se pensava
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    Originalmente el
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    se os arqueólogos de hoje aceitam que o
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    homem de neandertal era capaz de falar é
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    graças à Revolução do pensamento
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    científico que ocorreu na década de
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    80 Lis a um pesquisador do Museu
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    Nacional de histria natural de Paris deu
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    o primeiro passo em
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    1981 comeou A restaurar o crânio de um
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    homem de neandertal de 50.000 anos
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    descoberto no começo do século XX esse
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    crânio é muito importante por causa dele
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    os cientistas concluíram que o homem de
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    neandertal era incapaz de falar mas uma
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    surpresa estava por
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    vir tudo o que foi estudado antes da
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    minha reconstituição causa certo
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    problema mas nós não tínhamos dados
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    verdadeiros a base do crânio fica numa
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    posição muito horizontal O que leva você
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    a pensar a mais parecida com a de um
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    macaco dando margem a uma controvérsia
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    que surgiu há 30 anos e dizia que os
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    neandertais não usavam linguagem
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    falada essa reconstituição joga por
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    terra todas essas ideias e demonstra que
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    com a base do crânio inclinado como nos
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    humanos de hoje a habilidade de fonação
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    é possível já que agora existe um
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    mecanismo alinhado à postura corporal e
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    tudo mais portanto existe uma relação
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    explícita entre a posição do corpo e a
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    posição da Cabeça no topo da coluna
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    vertebral uma consequência direta
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    daig um ano depois em
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    1982 um novo elemento surgiu Para apoiar
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    os cientistas que acreditavam que o
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    neandertal era anatomicamente capaz de
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    falar um grupo internacional de
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    pesquisadores retornou escavações
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    iniciadas na década de 30 dois
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    antropólogos an marit lier e barou
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    arensburg faziam parte da equipe a
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    descoberta deles ocorreu numa caverna do
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    Monte Carmel perto de aifa no Oriente
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    Médio uma região que sempre foi uma
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    passagem natural entre a África e o
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    resto do mundo as trilhas de nossos
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    vários ancestrais em busca de outras
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    áreas climas e ecossistemas se
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    encontraram aqui por mais de 2 milhões
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    de anos um cemitério neandertal de uns
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    60.000 anos deu a eles material para
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    pesquisar durante a escavação na verdade
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    foi um colega quem achou os primeiros
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    elementos nos deparamos com ossos
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    humanos conforme removemos a terra
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    descobrimos um esqueleto inteiro intacto
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    com todas as conexões
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    anatômicas foi uma descoberta fantástica
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    porque foi o primeiro esqueleto da época
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    e continuou sendo por mais de 25 anos
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    o sítio arqueológico se alvoroçou e
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    arqueólogos do mundo todo de várias
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    universidades israelenses Americanas e
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    francesas também ficaram deslumbrados
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    com a
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    descoberta talvez a descoberta mais
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    importante tenha sido este
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    ocin pela primeira vez ele fo
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    humano muito
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    antigo oide é a base da
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    fonação ele indica a distância entre a
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    laringe a faringe e a base do
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    crâ ele indica a existência de uma
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    câmara de fonação
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    Esta é a
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    mandíbula o maxilar
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    inferior ele possui uma relação Direta
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    com o
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    osso eles ficam assim quase Paralelos um
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    ao
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    outro de posse doide da
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    mandíbula consigo calcular a exata
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    relação entre esses dois componentes
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    anatômicos
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    calcular já que sabemos a altura da
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    mandíbula a distância entre a base do
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    crânio e
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    oin Essa foi a primeira descoberta ela
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    fez com que alguns de nossos colegas que
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    associavam a origem da linguagem
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    diretamente ao que consideramos o homem
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    moderno Mais especificamente os homens
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    do alto paleolítico que também
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    descobriram a arte reconhecessem que
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    antes do Advento da pintura rupestre ou
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    qualquer outra já existia linguagem
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    articulada desde então colegas espanhóis
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    descobriram ossos e hioides no sítio
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    cima de Los essos perto de atapuerca
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    permitindo a confirmação Nesse sítio em
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    camadas que datam 500.000 anos de acordo
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    com os resultados de datação mais
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    recentes publicados que o osso ioide já
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    fazia parte da morfologia humana moderna
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    ou seja em fósseis humanos anteriores ao
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    homem de neandertal eles ainda não
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    faziam parte da família do
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    a possibilidade de fala acabara de dar
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    um salto gigantesco de 4.000 anos no
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    tempo anterior ao período
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    neandertal se tanto homo sapiens quanto
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    o homem de neandertal podem falar existe
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    uma chance que o homo ergaster seu
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    ancestral comum no processo
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    evolucionário também tenha tido o dom da
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    fala de repente demos um salto
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    gigantesco de quase 2 milhões de anos
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    para a investigação ainda mais longe
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    jeanis a que restaurou o crânio no Museu
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    Nacional de História Natural pediu a
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    ajuda de Luis Jambo Um perito em fala
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    eles queriam confirmar que o canal de
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    fonação do neandertal permitia a
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    produção de uma grande variedade de sons
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    que produzimos ao falar Luis Jambo pode
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    responder à pergunta graças a um modelo
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    virtual que ele fez da câmara de fonação
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    do neandertal
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    teoria muito aceita que macacos bebês e
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    neandertais não falam porque a faringe
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    deles é muito Estreita hoje porém as
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    pesquisas indicam que primeiro o canal
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    de fonação de um macaco ao nascer é
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    exatamente igual ao de um bebê humano só
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    que o bebê a partir dos 7 meses vai
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    rapidamente começar a balbucear e logo
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    falar a partir dos 4 5 meses um bebê é
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    capaz de modular a voz assim que a
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    laringe acaba de se desenvolver é como
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    se ele fosse feito para a
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    [Música]
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    [Aplausos]
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    linguagem nós já até demonstramos que o
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    canal de fonação de um macaco adulto um
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    chimpanzé adulto pode produzir todos os
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    sons existentes em todas as línguas do
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    mundo mas nenhum chimpanzé é capaz de
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    falar então se o chimpanzé não fala não
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    é por causa do canal de fonação e sim
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    por não controlar o canal de fonação e
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    devido à inabilidade de associar gestos
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    com sons e significados
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    os cientistas então tiveram que
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    abandonar a teoria que o homo sapiens
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    foi o primeiro a falar graças à posição
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    do canal de fonação mas se ter órgãos de
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    fonação não basta onde devemos procurar
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    a origem da
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    linguagem oh
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    a linguagem seja do jeito que for no
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    sentido de alguém se comunicar com outro
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    indivíduo e esse
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    entend não é em minha opinião uma
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    questão
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    anatômica eu acho que devemos procurar a
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    resposta em registros
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    arqueológicos eu tenho para mim que no
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    momento que você vê ferramentas
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    padronizadas e não estou falando de
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    varetas e ossos nem nada disso mas de
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    ferramentas padronizadas que necessitam
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    de regras para sua
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    produção elas apareceram vamos dizer há
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    anos elas já são um sinal da existência
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    através de linguagem
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    implica aprendizado que implica em
  • 00:14:50
    transmissão de conhecimento é difícil de
  • 00:14:52
    acreditar que o conhecimento tão
  • 00:14:54
    sofisticado e complexo possa ser
  • 00:14:56
    transmitido através de grunhidos e ações
  • 00:14:59
    podemos na verdade supor um
  • 00:15:01
    desenvolvimento bem precoce de uma
  • 00:15:03
    linguagem
  • 00:15:06
    articulada Isto é um raspador um
  • 00:15:09
    raspador que você segura na mão e deve
  • 00:15:12
    ter sido uma boa ferramenta de corte mas
  • 00:15:14
    não quero chamar sua atenção para a
  • 00:15:16
    ferramenta e sim para o material na área
  • 00:15:20
    ao redor do Sítio Arqueológico a matéria
  • 00:15:23
    prima oou silex é de péssima qualidade
  • 00:15:26
    não é fácil de lascar E não é uma boa
  • 00:15:29
    base para produzir uma ferramenta
  • 00:15:32
    adequada porém a mais de 30 km dali
  • 00:15:35
    existem depósitos de cx como este que
  • 00:15:38
    produzem ferramentas
  • 00:15:41
    ótimas os neandertais notaram a
  • 00:15:44
    diferença entre as duas fontes de
  • 00:15:47
    silex eles viajaram os 30 km para buscar
  • 00:15:50
    os silex de boa
  • 00:15:53
    qualidade eles armazenaram silex de boa
  • 00:15:56
    qualidade e quando ele Perdia o fio eles
  • 00:15:59
    afiam é claro que a ferramenta ficava
  • 00:16:01
    menor conforme eles afiam eles lascavam
  • 00:16:05
    a ferramenta até não poder mais usar
  • 00:16:07
    para mim isso revela uma capacidade de
  • 00:16:10
    compreensão muito complexa
  • 00:16:15
    [Música]
  • 00:16:35
    [Aplausos]
  • 00:16:37
    [Música]
  • 00:16:49
    imaginar uma forma antes de escil em
  • 00:16:51
    silex idealizar um objeto que não existe
  • 00:16:54
    ainda antever o futuro referir-se a um
  • 00:16:57
    objeto que não está mais na sua frente é
  • 00:17:00
    a essência de uma atividade abstrata e a
  • 00:17:02
    linguagem não pode existir sem
  • 00:17:04
    pensamento
  • 00:17:09
    abstrato até agora os arqueólogos se
  • 00:17:12
    preocuparam com a questão da
  • 00:17:14
    representação abstrata existente na arte
  • 00:17:17
    rupestre ou nas esculturas em Tales em
  • 00:17:20
    Marfim ou
  • 00:17:23
    chifres não existe nada do gênero entre
  • 00:17:26
    os Neis apesar de ha
  • 00:17:30
    daa da França produziram ornamentos
  • 00:17:34
    indicando assim que de alguma forma eles
  • 00:17:37
    eram capazes de representação abstrata
  • 00:17:40
    eu diria que eles eram mesmo capazes de
  • 00:17:43
    utilizar uma
  • 00:17:51
    linguagem procurar a origem da linguag
  • 00:17:54
    est os traços do
  • 00:17:57
    abstrato Escudero estuda pelo mundo
  • 00:18:04
    afora há 10 anos acreditávamos que os
  • 00:18:07
    primeiros objetos decorativos criados
  • 00:18:09
    pelo homem tinham sido produzidos por
  • 00:18:11
    humanos como nós que chegaram à Europa
  • 00:18:13
    uns 40.000 anos atrás para substituir os
  • 00:18:16
    últimos neandertais sabemos hoje em dia
  • 00:18:19
    que os primeiros objetos decorativos
  • 00:18:21
    foram na verdade usados no sul e no
  • 00:18:23
    norte da África e no Oriente próximo há
  • 00:18:25
    pelo menos 100000 anos essas Conchas
  • 00:18:28
    foram selecionadas colhidas na praia
  • 00:18:30
    perfuradas pintadas e usadas temos Então
  • 00:18:33
    a prova de um desejo Evidente de
  • 00:18:35
    modificar a imagem corporal para
  • 00:18:37
    transformá-la num símbolo que
  • 00:18:38
    transmitisse uma informação específica a
  • 00:18:40
    membros do grupo ou de grupos vizinhos
  • 00:18:42
    de
  • 00:18:50
    pessoas Estamos vendo um fragmento de
  • 00:18:52
    óxido de manganes usado como corante
  • 00:18:54
    pelos neandertais há uns 50.000 anos
  • 00:18:58
    tela podemos ver ranhuras oblíquas
  • 00:19:01
    ligeiramente mais oblíquas que o eixo da
  • 00:19:06
    faceta os neandertais fizeram ranhuras
  • 00:19:09
    friccionando o corante contra um
  • 00:19:10
    fragmento de
  • 00:19:12
    arenito encontramos fragmentos de
  • 00:19:15
    arenito no mesmo sítio arqueológico que
  • 00:19:17
    ainda guardam traços dessa fricção na
  • 00:19:19
    forma de um ponto
  • 00:19:23
    negro que uso d a el
  • 00:19:29
    do corante e um exame de aspereza da
  • 00:19:31
    superfície da faceta achamos que os
  • 00:19:33
    corantes depois de uma fricção Inicial
  • 00:19:35
    devem ter sido aplicados a uma
  • 00:19:37
    superfície macia tal como pele humana ou
  • 00:19:40
    animal Talvez para produzir pinturas
  • 00:19:51
    corporais de Tais pinturas é mais uma
  • 00:19:54
    pista sobre a capacidade da fala
  • 00:19:58
    aos homens pré-históricos que o
  • 00:20:00
    precederam todos os traços de atividade
  • 00:20:03
    artística ou abstrata já desapareceram
  • 00:20:06
    os arqueólogos possuem alguns raros
  • 00:20:08
    ossos e esqueletos para continuar as
  • 00:20:10
    investigações
  • 00:20:12
    Mas como é possível ver as pistas do
  • 00:20:15
    processo evolutivo que possibilitaram o
  • 00:20:17
    pensamento humano e a linguagem em
  • 00:20:19
    crânios fósseis de onde o cérebro
  • 00:20:22
    desapareceu as pistas existem mas às
  • 00:20:25
    vezes é preciso ler nas Entrelinhas como
  • 00:20:28
    as deix pela sinuosidade do cérebro
  • 00:20:31
    dentro do crânio como explica
  • 00:20:33
    [Música]
  • 00:20:36
    Alan na parte de trás do cérebro existe
  • 00:20:40
    um pequeno sulco em forma de meia-lua
  • 00:20:42
    chamado sulco meia-lua o sulco
  • 00:20:50
    lunat nos macacos o sulco avança por uma
  • 00:20:53
    área maior no
  • 00:20:56
    cérebro ou seja a parte posterior do
  • 00:21:00
    cérebro que recebe as imagens vindas dos
  • 00:21:03
    olhos é comparativamente
  • 00:21:09
    maior quando olhamos a posição do suculo
  • 00:21:13
    natos num chimpanzé ou digamos numa
  • 00:21:16
    criatura como o australopitecos da
  • 00:21:18
    África do Sul notamos que é muito
  • 00:21:24
    retraído mas a área imediatamente à sua
  • 00:21:27
    frente que é uma área associativa muito
  • 00:21:30
    importante é menor nos
  • 00:21:34
    chimpanzés essa área associativa
  • 00:21:37
    localizada logo abaixo do osso parietal
  • 00:21:40
    parece ser maior no
  • 00:21:45
    australopitecos se ela tiver se
  • 00:21:47
    desenvolvido nas etapas iniciais da
  • 00:21:49
    evolução humana quer dizer que essas
  • 00:21:52
    criaturas apesar de terem um cérebro do
  • 00:21:55
    tamanho do cérebro de um macaco
  • 00:21:58
    eram capazes de acumular muito mais
  • 00:22:01
    informações sobre o ambiente em que
  • 00:22:11
    viviam Alan Man acredita que algum tipo
  • 00:22:14
    de pensamento associativo começou a se
  • 00:22:17
    desenvolver durante as etapas iniciais
  • 00:22:19
    da evolução humana e que tudo que nos
  • 00:22:21
    torna seres humanos modernos começou a
  • 00:22:24
    aparecer com australopitecos há uns 4
  • 00:22:27
    milhões de anos
  • 00:22:29
    [Música]
  • 00:22:33
    é no laboratório de evolução humana em
  • 00:22:35
    lipsic que jean-jacques Blan impulsiona
  • 00:22:38
    essa linha de
  • 00:22:40
    pesquisa usando um scanner ele compara o
  • 00:22:43
    crescimento dos crânios dos primeiros
  • 00:22:45
    hominídeos ao do homem moderno da
  • 00:22:47
    infância à vida
  • 00:22:49
    adulta visualizando assim em três
  • 00:22:52
    dimensões o modo como o cérebro de uma
  • 00:22:54
    criança se desenvolve na esperança de
  • 00:22:57
    revelar o papel desempenhado
  • 00:22:59
    de na api da
  • 00:23:02
    [Música]
  • 00:23:04
    linguagem o homem nasce com cérebro
  • 00:23:07
    minúsculo cerca de um quarto menor que o
  • 00:23:09
    cérebro de um
  • 00:23:11
    adulto é cerca de 70% menor que o de um
  • 00:23:14
    macaco e 40% menor que o de um
  • 00:23:19
    chimpanzé mais uma vez sabemos que o
  • 00:23:22
    desenvolvimento do cérebro humano depois
  • 00:23:24
    do Nascimento deve ter desempenhado um
  • 00:23:26
    papel essencial em nossa habilidade de
  • 00:23:29
    desenvolver uma linguagem
  • 00:23:35
    complexa por porque a maioria das
  • 00:23:38
    conexões cerebrais se desenvolvem
  • 00:23:40
    enquanto a pessoa interage com o meio
  • 00:23:43
    ambiente com os pais com o grupo social
  • 00:23:48
    etc a pergunta é por que essa
  • 00:23:51
    característica é diferente no
  • 00:23:54
    homem achamos que as fêmeas hinas eram
  • 00:23:56
    muito limitadas na capacidade de
  • 00:23:58
    desenvolver bebês com um cérebro grande
  • 00:24:00
    ao nascer porque não possuíam a energia
  • 00:24:03
    necessária para manter o próprio cérebro
  • 00:24:05
    funcionando se o cérebro do feto tivesse
  • 00:24:08
    por exemplo 70% do tamanho do cérebro de
  • 00:24:11
    um
  • 00:24:12
    [Música]
  • 00:24:17
    adulto outro problema é que pelo fato de
  • 00:24:19
    sermos bípedes Precisamos de uma pelve
  • 00:24:22
    muito Estreita mais uma vez já nascer
  • 00:24:25
    com o cérebro desenvolvido entra em
  • 00:24:27
    conflito com a nossa
  • 00:24:32
    [Música]
  • 00:24:34
    então dar luz à crianças com o cérebro
  • 00:24:36
    Inicial pequeno resolveu esse problema e
  • 00:24:38
    ao mesmo tempo ofereceu benefício
  • 00:24:41
    secundário de expor o cérebro a uma
  • 00:24:43
    série de estímulos eis então uma segunda
  • 00:24:46
    característica provavelmente crucial
  • 00:24:48
    para o desenvolvimento de uma linguagem
  • 00:24:49
    complexa mas que foi inicialmente
  • 00:24:51
    adquirida por razões que podem não ter
  • 00:24:53
    nada a ver com a linguagem em si
  • 00:24:59
    a habilidade que os bipedes tê de
  • 00:25:01
    desenvolver o cérebro depois do
  • 00:25:03
    Nascimento Sem dúvida contribuiu para o
  • 00:25:05
    surgimento inesperado de mecanismos
  • 00:25:08
    cerebrais que possibilitaram a fala
  • 00:25:10
    humana essa transformação de certa forma
  • 00:25:12
    forçada do cérebro deu aos hominídeos
  • 00:25:15
    novas possibilidades de
  • 00:25:22
    adaptação Por incrível que pareça foi o
  • 00:25:25
    campo da Psicologia que trouxe a questão
  • 00:25:27
    da origem da linguagem De Volta ao
  • 00:25:29
    Primeiro Plano ao observar primatas um
  • 00:25:32
    psicólogo Se surpreendeu notando Que
  • 00:25:34
    certas espécies de macacos usavam
  • 00:25:37
    principalmente a pata direita para se
  • 00:25:39
    comunicar com sua espécie a mão direita
  • 00:25:41
    é controlada como no exemplo desses
  • 00:25:43
    primatas pelo hemisfério esquerdo do
  • 00:25:46
    cérebro que sabemos há muito tempo ser a
  • 00:25:48
    localização das áreas de linguagem em
  • 00:25:51
    humanos
  • 00:26:02
    tanto em babuinos quanto em chimpanzés
  • 00:26:04
    existe lateralidade nas comunicações que
  • 00:26:07
    mobiliza estruturas nervosas encontradas
  • 00:26:09
    no
  • 00:26:12
    homem é interessante notar que a
  • 00:26:15
    mobilização da comunicação gestual
  • 00:26:17
    parece não se equivaler à comunicação
  • 00:26:27
    vocal vocalizam dá para ouvir mas
  • 00:26:30
    pesquisas em a mão direita é controlada
  • 00:26:32
    como no exemplo desses primatas pelo
  • 00:26:34
    hemisfério esquerdo do cérebro que
  • 00:26:37
    sabemos há muito tempo ser a localização
  • 00:26:39
    das áreas de linguagem em
  • 00:26:44
    [Música]
  • 00:26:49
    humanos
  • 00:26:51
    chimpan tanto em baboos quanto em
  • 00:26:54
    chimpanzés existe lateralidade nas
  • 00:26:56
    comunicações Queila estruturas nervas
  • 00:26:59
    encas no
  • 00:27:02
    homem é interessante notar que a
  • 00:27:05
    mobilização da comunicação gestual
  • 00:27:07
    parece não se equivaler à comunicação
  • 00:27:16
    vocal primatas não humanos vocalizam dá
  • 00:27:19
    para ouvir mas pesquisas em laboratórios
  • 00:27:21
    e na área indicam que a emissão vocal
  • 00:27:24
    não possui lateralidade no cérebro
  • 00:27:26
    enquanto a comunicação gestual
  • 00:27:28
    claramente
  • 00:27:36
    [Música]
  • 00:27:48
    later minha teoria é que os gestos são
  • 00:27:51
    organizados de forma diferente da
  • 00:27:55
    vocalização cont cerebral G Anor ao da
  • 00:27:59
    vocalização Como podemos notar em
  • 00:28:02
    crianças um bebê humano controla seus
  • 00:28:05
    gestos muito antes ququ
  • 00:28:09
    palav
  • 00:28:13
    vo tudo me leva a apoiar a ideia de que
  • 00:28:16
    o sistema gestual desempenha um papel
  • 00:28:19
    crucial no longo processo que leva a
  • 00:28:27
    linguagem abilidade do cérebro em lidar
  • 00:28:29
    com mecanismos de linguagem pode ter
  • 00:28:32
    começado a se desenvolver 8 milhões de
  • 00:28:35
    anos atrás muito antes de qualquer
  • 00:28:37
    palavra ter sido pronunciada Pode ser
  • 00:28:40
    que o uso da mão direita para
  • 00:28:42
    comunicação esteja por trás do motivo de
  • 00:28:44
    o hemisfério esquerdo do cérebro se
  • 00:28:47
    especializar na linguagem é exatamente
  • 00:28:49
    no hemisfério esquerdo que são
  • 00:28:51
    encontradas as duas áreas responsáveis
  • 00:28:53
    pela linguagem a área de broca que
  • 00:28:56
    comanda a produção de linguagem e área
  • 00:28:58
    de vernik que é responsável pela
  • 00:29:00
    compreensão da linguagem as duas áreas
  • 00:29:03
    estão conectadas por um corredor neural
  • 00:29:05
    chamado arquad
  • 00:29:10
    fulos se a hipótese for verdadeira então
  • 00:29:13
    a linguagem de sinais deve possuir uma
  • 00:29:15
    importância
  • 00:29:18
    específica Já que as áreas do cérebro
  • 00:29:20
    que nos permitem entender o que ouvimos
  • 00:29:22
    as áreas de broca e Verne trabalhando
  • 00:29:25
    juntas devem ter sido a princípio as
  • 00:29:28
    áreas que possibilitaram entender o
  • 00:29:29
    movimento de um sinal e
  • 00:29:35
    interpretá-lo isso deve ter evoluído até
  • 00:29:38
    a compreensão dos sons de uma língua
  • 00:29:41
    então formulamos a hipótese que se fosse
  • 00:29:43
    verdade ao apresentar a linguagem de
  • 00:29:46
    sinais a alguém que não compreendesse
  • 00:29:48
    deveríamos ver as áreas de compreensão
  • 00:29:50
    serem
  • 00:29:52
    ativadas foi o que tentamos convidamos
  • 00:29:55
    pessoas para assistir a uma história na
  • 00:29:57
    linguagem de
  • 00:29:58
    uma eming
  • 00:30:01
    falada pode abrir os olhos agora V botar
  • 00:30:04
    você no graças ao mapeamento cerebral em
  • 00:30:06
    que ela é uma das pioneiras na França e
  • 00:30:09
    sua equipe de pesquisadores puderam ver
  • 00:30:12
    em tempo real a atividade cerebral
  • 00:30:14
    durante várias Exposições
  • 00:30:17
    linguísticas vamos dar início à primeira
  • 00:30:19
    sequência você vai ver uma pessoa na
  • 00:30:22
    telando
  • 00:30:24
    você er
  • 00:30:28
    as áreas usadas pelo cérebro para ler
  • 00:30:31
    interpretar e entender a linguagem
  • 00:30:33
    falada se ativaram durante a experiência
  • 00:30:36
    não é o que ocorre se a pessoa é exposta
  • 00:30:39
    a um conto em língua estrangeira que não
  • 00:30:41
    compreende anck agora você vai ver uma
  • 00:30:44
    pessoa contar uma história mas desta vez
  • 00:30:45
    vai ser em linguagem de
  • 00:30:47
    sinais apesar de a pessoa não entender a
  • 00:30:50
    linguagem de sinais são as mesmas áreas
  • 00:30:53
    usadas pelo cérebro para ler e
  • 00:30:55
    interpretar a linguagem que entram em
  • 00:30:58
    mas não são apenas
  • 00:31:02
    elas enquanto via a história ser contada
  • 00:31:04
    na linguagem de sinais o cérebro ativou
  • 00:31:07
    as áreas de compreensão linguística com
  • 00:31:09
    a mesma intensidade podemos então pensar
  • 00:31:12
    que é mais um argumento a favor da
  • 00:31:14
    hipótese de que a linguagem se
  • 00:31:16
    desenvolveu a partir dos gestos e que
  • 00:31:18
    são de fato essas regiões que tornaram
  • 00:31:20
    possível a decodificação dos gestos e a
  • 00:31:23
    apreensão de algum significado e se
  • 00:31:25
    tornaram as regiões da compreensão da
  • 00:31:27
    Lingua
  • 00:31:29
    Portanto o significado sua integração a
  • 00:31:32
    formulação e a transmissão formam um
  • 00:31:34
    núcleo comum não importando se é
  • 00:31:36
    linguagem de sinais ou até uma
  • 00:31:41
    pantomima não é impressionante conseguir
  • 00:31:44
    ler um traço indelével em nosso cérebro
  • 00:31:47
    de uma atividade que remonta mais de 4
  • 00:31:49
    milhões de anos
  • 00:31:51
    [Música]
  • 00:31:58
    USS faes vocais eamos do gesto à fala
  • 00:32:03
    linguistas e neurocientistas se esforçam
  • 00:32:06
    para descobrir novas respostas a essas
  • 00:32:08
    perguntas para Michel corbal passar do
  • 00:32:11
    gestos à palavras foi o encadeamento
  • 00:32:14
    Óbvio já que gestos e palavras não podem
  • 00:32:16
    ser
  • 00:32:18
    [Música]
  • 00:32:19
    dissociados eu acho que a vocalização
  • 00:32:22
    serviu inicialmente para fortalecer os
  • 00:32:25
    gestos mas o tempo gestos fortaleceram A
  • 00:32:29
    fala é por isso que as pessoas ainda
  • 00:32:32
    gesticulam quando
  • 00:32:34
    falam acredito que a fala Foi uma
  • 00:32:37
    adaptação da linguagem
  • 00:32:40
    manual aliás eu acho que a fala é um
  • 00:32:43
    gesto em
  • 00:32:45
    si nós simplesmente gesticulam com a
  • 00:32:48
    língua os lábios a laringe etc de certa
  • 00:32:53
    forma foi mudar de um gesto para outro
  • 00:32:58
    portanto começamos a gesticular com o
  • 00:33:00
    rosto é claro que não dá para ver alguns
  • 00:33:02
    desses gestos Porque eles estão dentro
  • 00:33:04
    da boca e foi por isso que precisamos
  • 00:33:06
    vocalizar para eles se tornarem
  • 00:33:11
    acessíveis eu propuso que o primeiro
  • 00:33:13
    passo em direção à linguagem teria sido
  • 00:33:15
    a habilidade de reencenar um evento que
  • 00:33:18
    é um ato abstrato em si é preciso não só
  • 00:33:21
    perceber o evento como também
  • 00:33:22
    transformá-lo no cérebro de forma a
  • 00:33:25
    repeti-lo em seus músculos em seus
  • 00:33:27
    movimentos
  • 00:33:30
    para conseguir isso o cérebro só pode
  • 00:33:32
    fazer uma coisa mexer os
  • 00:33:35
    músculos como não é possível criar
  • 00:33:37
    desenhos em seus músculos em seu rosto
  • 00:33:40
    em sua voz em seu corpo para representar
  • 00:33:42
    um evento que você presenciou não há
  • 00:33:45
    como transmitir o conhecimento para fora
  • 00:33:47
    do seu cérebro para outra pessoa então o
  • 00:33:50
    primeiro passo a meu ver foi a mímica a
  • 00:33:53
    habilidade de encenar eventos
  • 00:34:01
    Merlin Donald acrescenta que foi devido
  • 00:34:03
    à limitação dos gestos que a linguagem
  • 00:34:06
    finalmente se afirmou uma das
  • 00:34:09
    características do homem é criar um
  • 00:34:11
    ambiente técnico e simbólico que obriga
  • 00:34:13
    a superação de si mesmo nos vemos
  • 00:34:16
    realizando feitos que não fomos criados
  • 00:34:18
    para fazer foi a própria cultura que nos
  • 00:34:21
    fez explorar um potencial que até aquele
  • 00:34:24
    momento tinha ficado adormecido em
  • 00:34:26
    nossos cérebros
  • 00:34:30
    A Busca Pela origem da linguagem nos
  • 00:34:32
    leva nosso
  • 00:34:33
    interior como as palavras apareceram nas
  • 00:34:37
    interações entre seres
  • 00:34:38
    humanos Bruno psiqui estatístico nos
  • 00:34:43
    leva para vivenciar seu
  • 00:34:48
    nascimento eu vejo uma árvore reconheço
  • 00:34:51
    como talem asis
  • 00:34:58
    ele se lembra e associa uma forma a uma
  • 00:35:01
    série de formas que se parecem com
  • 00:35:07
    ela é a mesma coisa com palavras só que
  • 00:35:10
    acontece em nível social e não em nível
  • 00:35:14
    individual nós vemos árvores que podem
  • 00:35:16
    estar cheias de frutas que gostaríamos
  • 00:35:18
    de comer então eu quero me referir
  • 00:35:21
    aquela coisa lá que em minha cabeça é
  • 00:35:23
    uma árvore mas não possuo palavras para
  • 00:35:26
    descrevê porque eu não sei
  • 00:35:31
    falar então eu vou anunciá-la criando um
  • 00:35:34
    som que corresponda a aquela
  • 00:35:38
    árvore depois de as pessoas começarem a
  • 00:35:40
    chamar um objeto pelo nome atribuído a
  • 00:35:43
    ele percebemos que podemos criar um som
  • 00:35:45
    correspondente ao que reconhecemos e que
  • 00:35:47
    toma a forma da palavra árvore foi assim
  • 00:35:50
    que chegamos à palavra
  • 00:35:52
    árvore tudo é uma questão de
  • 00:35:54
    classificação e
  • 00:35:56
    reconhecimento classificação é uma série
  • 00:35:59
    de formas comuns a todos nós a que
  • 00:36:01
    atribuímos o mesmo
  • 00:36:07
    som um psicólogo americano dereck
  • 00:36:10
    bickerton postulou o próximo passo que
  • 00:36:12
    ele chamou de
  • 00:36:14
    prolingua é uma linguagem que preenchia
  • 00:36:17
    as necessidades de construção de
  • 00:36:18
    ferramentas caçadas com uma linguagem de
  • 00:36:21
    uma criança de 18 meses sem gramática
  • 00:36:24
    que consistia numa combinação de gestos
  • 00:36:27
    em
  • 00:36:29
    um modo de exão que pode ter existido
  • 00:36:31
    mais de milhão de anos antes de homo
  • 00:36:33
    sapiens inventar a linguagem mas o
  • 00:36:37
    linguista não acredita que tenha
  • 00:36:39
    demorado tanto para o próximo passo
  • 00:36:43
    aparecer basta ter uma palavra para cada
  • 00:36:46
    situação que queremos
  • 00:36:48
    expressar é claro que isso se torna
  • 00:36:51
    rapidamente imposs
  • 00:36:53
    quebro toas el
  • 00:36:58
    não permite que tantas diferenças sutis
  • 00:37:00
    possuam um número infinito de elementos
  • 00:37:02
    resultado começamos a
  • 00:37:05
    combinar é aí que a sintaxe entra em
  • 00:37:08
    cena a sintaxe simplesmente combina
  • 00:37:10
    elementos relativamente genéricos
  • 00:37:13
    palavras T significados relativamente
  • 00:37:15
    genéricos mas ao combiná-las formamos um
  • 00:37:18
    efeito funil e conseguimos expressar o
  • 00:37:20
    que queremos mas a sintaxe não vai levar
  • 00:37:23
    1 milhão de anos para aparecer uma vez
  • 00:37:25
    que todos os elementos já estão lá a
  • 00:37:27
    pressão evolucionária para comunicar
  • 00:37:29
    Tais elementos já se faz
  • 00:37:32
    presente então podemos vir facilmente de
  • 00:37:34
    uma prot linguagem bruta com poucas
  • 00:37:36
    palavras para uma linguagem com sintaxe
  • 00:37:39
    em menos de uma
  • 00:37:42
    [Música]
  • 00:37:47
    geração qualquer criança sem educação
  • 00:37:50
    formal desde o momento em que é capaz de
  • 00:37:53
    falar consegue produzir e interpretar
  • 00:37:55
    frases coerentes ouviram antes é só mais
  • 00:37:59
    tarde que ela aprende a gramática com
  • 00:38:01
    suas várias
  • 00:38:02
    regras com base nessa observação nosk
  • 00:38:06
    revolucionou a linguística nos últimos
  • 00:38:08
    30 anos ele baseia seu pensamento na
  • 00:38:11
    característica inerente da aquisição da
  • 00:38:14
    linguagem essa abordagem intuitiva
  • 00:38:17
    permaneceu controversa por muito tempo
  • 00:38:20
    em sua opinião uma mutação é a fonte de
  • 00:38:23
    nossas faculdades linguísticas Nossa
  • 00:38:25
    aptidão para fala
  • 00:38:28
    algo aconteceu digamos uma pequena
  • 00:38:32
    mutação que nos permitiu uma atividade
  • 00:38:34
    que deu vazão a uma gama infinita de
  • 00:38:37
    expressões hierarquicamente
  • 00:38:40
    estruturadas essa atividade pode ter
  • 00:38:42
    lançado mão de elementos conceituais que
  • 00:38:45
    já estavam
  • 00:38:47
    presentes Sem dúvida os pré homo sapiens
  • 00:38:50
    os primeiros hominídeos tinham
  • 00:38:52
    capacidades como a classificação talvez
  • 00:38:55
    encenação consciência de e efeito do
  • 00:38:58
    agente e da ação formas de estruturar a
  • 00:39:01
    experiência de certas maneiras mas elas
  • 00:39:04
    eram finitas e fixas chegamos a
  • 00:39:06
    encontrá-las até certo ponto em outros
  • 00:39:12
    animais esse indivíduo de repente ganha
  • 00:39:16
    capacidade de pensar do jeito como
  • 00:39:18
    pensamos com uma gama infinita de
  • 00:39:20
    expressões estruturadas cuja
  • 00:39:22
    interpretação pode ser usada para
  • 00:39:24
    percepção para planejamento para M ET
  • 00:39:29
    uma espécie de linguagem do
  • 00:39:31
    pensamento Note que ela precisa ser
  • 00:39:34
    individual porque esse tipo de mutação
  • 00:39:37
    ocorre em um
  • 00:39:41
    indivíduo ora esse indivíduo teria
  • 00:39:43
    obtido uma vantagem seletiva Ou seja a
  • 00:39:46
    habilidade de planejar de perceber de
  • 00:39:49
    interpretar etc que deu a ele uma
  • 00:39:53
    superioridade mutações vantajosas podem
  • 00:39:57
    não necessariamente a maioria morre bem
  • 00:40:00
    rápido em grupos pequenos Mas elas podem
  • 00:40:02
    proliferar através dos descendentes
  • 00:40:05
    Então ela pode ter virado a norma num
  • 00:40:07
    pequeno grupo num período relativamente
  • 00:40:09
    curto
  • 00:40:12
    [Música]
  • 00:40:31
    [Música]
  • 00:40:36
    [Risadas]
  • 00:40:42
    [Música]
  • 00:40:47
    a hipótese que uma mutação genética
  • 00:40:49
    possa estar na origem dos processos
  • 00:40:51
    cerebrais que levaram a linguagem falada
  • 00:40:54
    não deixou os geneticistas indiferentes
  • 00:40:56
    mas foi em 2002 que o primeiro elemento
  • 00:40:59
    concreto finalmente apareceu ao estudar
  • 00:41:02
    a herança genética em membros de uma
  • 00:41:04
    família que apresentava graves desordens
  • 00:41:06
    linguísticas uma equipe de geneticistas
  • 00:41:09
    britânicos descobriu que um gene
  • 00:41:11
    conhecido por Fox P2 pode estar
  • 00:41:13
    envolvido na produção da fala um gene
  • 00:41:15
    que a mídia pode ter talvez rápido
  • 00:41:17
    demais batizado de gene da
  • 00:41:21
    linguagem vamos voltar a Como
  • 00:41:23
    identificamos o Fox P2 e talvez você
  • 00:41:26
    consiga entender a função dele ele foi
  • 00:41:28
    identificado Numa família chamada cae
  • 00:41:31
    que teve em várias gerações graves
  • 00:41:33
    desordens de fala e linguagem a fala
  • 00:41:35
    deles era de difícil compreensão mas
  • 00:41:37
    eles também tinham dificuldades em
  • 00:41:39
    aspectos gramaticais específicos tempos
  • 00:41:42
    verbais e outros segmentos da linguagem
  • 00:41:44
    que não estavam diretamente ligados à
  • 00:41:47
    fala conforme envelheciam passavam a ter
  • 00:41:50
    problemas de leitura também porque a
  • 00:41:52
    eficiência linguística deles era muito
  • 00:41:54
    baixa é um gene que produz uma desordem
  • 00:41:58
    grave na fala e na linguagem pesquisamos
  • 00:42:01
    outras formas mais comuns de distúrbios
  • 00:42:03
    linguísticos e Não vimos muitas
  • 00:42:04
    evidências que esse Gene aumente a
  • 00:42:07
    tendência a distúrbios comuns Mas ele
  • 00:42:09
    nos permite começar a compreender como
  • 00:42:11
    outros genes são regulados pelo Fox P2
  • 00:42:15
    no desenvolvimento cerebral isso pode
  • 00:42:17
    fornecer mais vislumbres dos caminhos
  • 00:42:20
    biológicos do desenvolvimento cerebral
  • 00:42:22
    que estão envolvidos na linguagem
  • 00:42:34
    paleogene deistas começaram a conduzir
  • 00:42:36
    pesquisas para descobrir exatamente
  • 00:42:38
    quando essa versão do Jenny Fox P2
  • 00:42:41
    exclusivo do homem fez sua aparição foi
  • 00:42:44
    Johannes Kraus de leipzig quem descobriu
  • 00:42:47
    que o homem de neandertal também
  • 00:42:49
    carregava esse Gene um fato que com
  • 00:42:51
    certeza significava que seu ancestral H
  • 00:42:54
    gaster já possuiu o gene h mil de
  • 00:43:00
    anos seria muito interessante já que
  • 00:43:03
    sabemos que oal possuia o mesmo Jenny
  • 00:43:05
    Fox P2 do homem moderno voltar mais
  • 00:43:08
    ainda no tempo e ver o tipo de hominídio
  • 00:43:10
    e DNA excêntrico que causou a aparição
  • 00:43:13
    do
  • 00:43:14
    Gene infelizmente é impossível porque os
  • 00:43:18
    restos dos australopitecos por exemplo
  • 00:43:21
    são em sua maioria velhos
  • 00:43:23
    demais o DNA se mantém por poucas
  • 00:43:26
    centenas de milhares de anos mas não
  • 00:43:28
    podemos voltar a milhões de
  • 00:43:32
    anos outro problema é que muitos desses
  • 00:43:35
    restos vem de zonas climáticas quentes
  • 00:43:38
    da África por exemplo ou próximas do
  • 00:43:40
    Equador e sabemos que altas temperaturas
  • 00:43:42
    e clima secos são ruins para a
  • 00:43:44
    preservação do
  • 00:43:47
    DNA alguns não podem ser estudados
  • 00:43:50
    Porque infelizmente estão decompostos e
  • 00:43:52
    já muito velhos
  • 00:43:57
    A genética confirma então que os
  • 00:43:59
    hominídeos eram capazes de falar aqui as
  • 00:44:02
    Ciências Sociais e exatas se
  • 00:44:07
    juntam o acúmulo de evidência nos
  • 00:44:10
    permite datar as origens da linguagem em
  • 00:44:12
    2 Miles de
  • 00:44:21
    anos minha impressão é que isso
  • 00:44:23
    aconteceu numa hora em que tudo
  • 00:44:24
    colaborou para que fosse possível
  • 00:44:29
    primeiro havia um grupo de animais com
  • 00:44:30
    um senso de vida Comunitária altamente
  • 00:44:32
    desenvolvido para o qual uma ferramenta
  • 00:44:34
    que lidasse com a comunicação seria
  • 00:44:36
    muito importante para a sobrevivência
  • 00:44:40
    dele segundo tínhamos os órgãos
  • 00:44:43
    necessários para essa
  • 00:44:45
    função então para falar poder vocalizar
  • 00:44:48
    sons é preciso uma laringe e tudo
  • 00:44:52
    mais talvez tenhamos dado a sorte de ter
  • 00:44:55
    um cérebro bem desenvolvido muito
  • 00:44:57
    maleável imaginamos que graças à
  • 00:44:59
    combinação desses três fatores a
  • 00:45:01
    linguagem tenha
  • 00:45:25
    nascido ah
  • 00:45:33
    [Música]
  • 00:45:52
    [Aplausos]
  • 00:45:52
    [Música]
  • 00:46:07
    os linguistas apontam para uma
  • 00:46:09
    explicação social e política para a
  • 00:46:11
    origem da linguagem o homem é um ser
  • 00:46:14
    social porque ele é um ser
  • 00:46:23
    falante a hipótese que defendo é de a
  • 00:46:26
    linguagem humana ter surgido exatamente
  • 00:46:28
    de uma função Não muito diferente da que
  • 00:46:30
    vemos no antigo teatro
  • 00:46:33
    grego em outras palavras a fala humana
  • 00:46:36
    serviu primeiramente e acima de tudo
  • 00:46:38
    para contar
  • 00:46:40
    histórias mas não qualquer história
  • 00:46:43
    histórias que eram essenciais para a
  • 00:46:45
    cultura grandes mitos peças sagradas
  • 00:46:52
    etc foi graças a essas histórias que as
  • 00:46:55
    sociedades humanas estec uma cultura um
  • 00:46:58
    estilo de vida
  • 00:47:01
    etc uma cultura que de certa forma
  • 00:47:04
    conseguiu se desvencilhar da biologia
  • 00:47:07
    através da explicação de suas regras
  • 00:47:10
    graças à
  • 00:47:18
    linguagem a pessoa com informações mais
  • 00:47:21
    recentes transmite a outras e vai querer
  • 00:47:23
    ser a primeira a fazê-lo
  • 00:47:27
    nos dá uma ideia da importância da
  • 00:47:28
    linguagem para a nossa
  • 00:47:31
    espécie para avaliar a importância tente
  • 00:47:33
    entender por as pessoas contam histórias
  • 00:47:36
    e conversam é muito simples tente não
  • 00:47:39
    fazer isso por vários dias as
  • 00:47:41
    consequências são imediatas e
  • 00:47:44
    definitivas a pessoa que tentar vai sair
  • 00:47:47
    do Círculo social a linguagem está
  • 00:47:50
    intrinsicamente ligada à formação das
  • 00:47:52
    redes sociais
  • 00:47:59
    O que torna a linguagem possível é a
  • 00:48:01
    coordenação da interpretação da
  • 00:48:02
    realidade de duas pessoas nesse momento
  • 00:48:06
    uma nova perspectiva se abre porque cada
  • 00:48:08
    uma pode notar que não vê a realidade da
  • 00:48:11
    mesma
  • 00:48:13
    forma podemos então imaginar que exista
  • 00:48:16
    outro jeito de ver o mundo e estamos
  • 00:48:18
    abertos para um mundo não individualista
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    com todo o potencial criativo que ele
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    tem a oferecer
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    [Música]
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    é a vez de a inteligência artificial
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    oferecer novas experiências para a
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    compreensão da
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    linguagem robôs que enxergam se
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    posicionam no espaço produzem sons e
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    tentam coordenar sua interpretação da
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    [Música]
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    realidade esses dois robôs Estão
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    realizando uma experiência de atividade
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    linguística
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    um deles acabou de dizer uma palavra que
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    representa um dos objetos do mundo e o
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    outro está apontando para o objeto que
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    ele acredita ter sido
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    nomeado este aqui está dando uma
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    resposta dizendo que aquele não era o
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    objeto em
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    mente agora ele vai apontar para o
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    objeto em que ele pensou e dizer foi
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    isso que eu quis
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    dizer o outro robô está olhando
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    o segundo robô vai aprender o nome do
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    objeto que o primeiro robô Inventou ou
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    utilizava esse tipo de jogo é um Arc
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    bolso para exercitar o léxico mas eles
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    também podem inventar novos nomes para o
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    outro
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    aprender eles jogam várias vezes e criam
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    rapidamente um léxico em comum para
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    nomear os objetos que encontram
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    aumenta a complexidade do mundo eles são
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    forçados a começar a usar a gramática
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    para conseguir se comunicar com
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    sucesso ao acrescentarmos mais alguns
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    objetos ao mundo deles eles começaram a
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    construir uma gramática própria que
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    possui categorias sintáticas como
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    substantivos e verbos ela tem uma
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    estrutura sintática fragmentos
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    encontrados numa linguagem humana
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    natural
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    dos australopitecos aos robôs a aventura
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    da linguagem Continua as aptidões que
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    nos levaram à linguagem e a descoberta
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    da Palavra Falada são o futuro da
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    Computação depois de milhões de anos
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    graças a gigantesca viagem através da
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    história da humanidade somos forçados a
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    encarar o
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    futuro talvez estejamos diante de um
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    novo Marco onde nossos meios de
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    comunicação fiquem Graças aos
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    computadores cada vez mais Independentes
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    do cérebro
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    humano Será que memória linguagens e
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    redes de computador estão nos levando em
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    direção a uma nova etapa evolucionária
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    [Música]
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    distribuição sinapse
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    a
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    [Música]
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