As Origens da Linguagem - Documentário dublado
Resumen
TLDRO vídeo investiga as origens da linguagem humana, focando em Homo sapiens e Homo neandertal. Através de análises de fósseis e estudos arqueológicos, são discutidas evidências de que os neandertais poderiam ter capacidades de fala. A descoberta do gene FOXP2 é destacada como fundamental para a linguagem. O documento também propõe que a linguagem vai além da anatomia, sendo profundamente enraizada nas interações sociais e culturais, refletindo a complexidade da comunicação humana ao longo da evolução.
Para llevar
- 🗣️ A linguagem pode ter surgido há 2 milhões de anos.
- 🧬 O gene FOXP2 é vital para a capacidade de fala.
- 🔍 Estudos de fósseis ajudam a entender a comunicação antiga.
- 👥 A linguagem é uma construção social e cultural.
- 🪨 Ferramentas evidenciam a necessidade de comunicação complexa.
- 🤖 Robôs atuais estão aprendendo a linguagem através das interações.
- 🔄 A transição do gesto para a fala foi um processo gradual.
- 🌍 A linguagem fortaleceu as redes sociais e a cultura humana.
- 🦴 Neandertais podem ter falado, desafiando crenças anteriores.
- 🧠 A anatomia não é o único fator na origem da linguagem.
Cronología
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Os primeiros humanoides, forçados a sair da África há 2 milhões de anos, espalharam-se pelo mundo. O Homo sapiens, surgido há 100 mil anos, é o humanoide com habilidades de fala, mas a possibilidade de o Neandertal ter falado é questionada por pesquisadores. O Neandertal, um caçador habilidoso, pode ter possuído um tipo de comunicação.
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A linguagem não deixa registros fósseis, portanto, cientistas baseiam-se em pistas de comportamentos, como a caça e a preservação de alimentos, para argumentar que o Neandertal possuía habilidades cognitivas e, possivelmente, linguísticas complexas, semelhantes às nossas. Pesquisas recentes indicam que o Neandertal era um Homo sapiens mais evoluído do que se pensava.
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Nos anos 80, estudos do crânio de um Neandertal revelaram que era possível que eles falassem, contestando a ideia de que não tinham linguagem. A posição do crânio é fundamental para a fonação e sugere que o Neandertal pode ter se comunicado verbalmente.
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Em 1982, uma escavação em uma caverna do Oriente Médio revelou um esqueleto Neandertal que continha o osso hioide, indicando que eles tinham a capacidade de produzir sons articulados, desafiando a ideia de que a linguagem só surgiu com Homo sapiens. Isso sugere a possibilidade de um ancestral comum com a capacidade de fala.
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A presença do osso hioide entre os Neandertais implica que eles podiam articular sons. Outros fósseis, como os de Atapuerca, mostraram que a capacidade de falar remonta a 500 mil anos antes do Neandertal. Assim, a comunicação pode ter existido antes do Homo sapiens.
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Pesquisas sobre o canal de fonação do Neandertal indicam que eles podiam produzir uma ampla gama de sons. Estudos têm mostrado que a fonação não estava restrita a seres humanos devido ao desenvolvimento dos canais de fala, e que Macacos e chimpanzés não falam não por falta de estrutura, mas pela responsabilidade de associar sons a significados.
- 00:30:00 - 00:35:00
A chave para o desenvolvimento da linguagem pode estar nos registros arqueológicos e na produção de ferramentas sofisticadas, que revelariam um estágio de comunicação. Ferramentas padronizadas, datadas de aproximadamente 2 milhões de anos, sugerem um desenvolvimento precoce de uma linguagem articulada.
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Montras do uso de ferramentas e a habilidade de planejar e armazenar materiais indicam um pensamento abstrato, uma habilidade essencial para a sobrevivência, que também sugere que os Neandertais possam ter utilizado um tipo de comunicação avançada e, possivelmente, uma forma primitiva de linguagem.
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A linguagem, mais do que uma habilidade anatômica, pode emergir das necessidades sociais e culturais. O desenvolvimento da fala poderia estar vinculado à necessidade de contar histórias e compartilhar conhecimento, promovendo coesão social e evolução cultural em comunidades primordiais.
Mapa mental
Vídeo de preguntas y respuestas
Qual a importância do Homo neandertal na evolução da linguagem?
Os neandertais apresentam indícios de habilidades cognitivas complexas, sugerindo que podiam se comunicar verbalmente.
Como os cientistas estudam a evolução da linguagem?
Estudam fósseis, crânios e ferramentas para traçar as capacidades de comunicação dos ancestrais humanos.
Qual gene é ligado à capacidade de fala?
O gene FOXP2 está associado a dificuldades de linguagem e é fundamental para a produção da fala.
Quando a linguagem pode ter surgido?
Estima-se que a linguagem tenha começado a se desenvolver há cerca de 2 milhões de anos.
A linguagem é apenas uma questão anatômica?
Não, a linguagem também envolve elementos sociais e culturais, além das estruturas anatômicas.
Como a linguagem se relaciona com a sociedade?
A linguagem é fundamental para a formação de redes sociais, permitindo a comunicação e a troca de informações.
Os robôs modernos podem aprender linguagem?
Sim, robôs podem aprender a nomear objetos e construir gramáticas próprias durante interações.
Por que a comunicação era essencial para a sobrevivência dos neandertais?
A comunicação facilitava a colaboração em atividades complexas, como caça e armazenamento de alimentos.
O que caracteriza a transição do gesto para a fala?
A transição é vista como um processo onde vocalizações começaram a complementar e depois substituir gestos.
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- 00:00:04[Música]
- 00:00:17as origens da linguagem
- 00:00:20[Música]
- 00:00:30há 2 milhões de anos forçados por várias
- 00:00:33restrições os primeiros humanoides
- 00:00:35saíram do continente africano e
- 00:00:37rapidamente se espalharam pelos quatro
- 00:00:39cantos do
- 00:00:41Globo
- 00:00:43homo o homem de Pequim antecessor
- 00:00:47neandertal durante a exuberante profusão
- 00:00:50evolutiva surgiu um dia na África há
- 00:00:52100000 anos o homo sapiens um humanoide
- 00:00:55com o dom da fala
- 00:01:01mas terá sido ele o primeiro a
- 00:01:05falar os pesquisadores de todas as
- 00:01:08disciplinas hoje em dia contestam essa
- 00:01:10ideia amplamente aceita e investigam
- 00:01:13nosso primo mais próximo o homem de
- 00:01:15neandertal que apareceu na Europa há uns
- 00:01:18300.000
- 00:01:22anos Caçador incansável e fora do comum
- 00:01:25o homem de neandertal não aparece mais
- 00:01:28como um espéci humano imperfeito
- 00:01:30será a ideia de o homem de neandertal
- 00:01:32falar ainda inconcebível
- 00:01:36[Música]
- 00:01:59ah
- 00:02:04[Música]
- 00:02:14[Música]
- 00:02:34como a linguagem não deixa registros
- 00:02:36fósseis os cientistas precisam
- 00:02:38interpretar cada pista para saber se o
- 00:02:41homem de neandertal falava eles formam
- 00:02:44hipóteses baseadas em pistas deixadas
- 00:02:46por atividades como a
- 00:02:51caça aqui os hom de Neal se juntaram
- 00:02:54para transportar pedaços de carne de
- 00:02:55rena e extrair o máximo possível de
- 00:02:58comida viam as partes macias os músculos
- 00:03:02quebravam ossos para aproveitar o tutano
- 00:03:04Amarelo rico em gordura esmagavam as
- 00:03:07extremidades das articulações para obter
- 00:03:09tutano vermelho rico em sangue que
- 00:03:11guardavam próximo ao local de origem era
- 00:03:13como se fosse um matadouro do período
- 00:03:15paleolítico médio tal operação Exige uma
- 00:03:18linguagem em comum Já que é preciso se
- 00:03:20comunicar com os outros que estariam
- 00:03:22envolvidos no mesmo tipo de trabalho
- 00:03:24também é importante poder conversar com
- 00:03:26os outros do grupo sobre a estocagem de
- 00:03:28comida uma atividade altamente
- 00:03:30especializada a ideia de preservar
- 00:03:32comida para o consumo futuro trata-se
- 00:03:34também de uma atividade altamente
- 00:03:36especializada por envolver o meio
- 00:03:37ambiente com o qual estão perfeitamente
- 00:03:40familiarizados tudo isso indica que
- 00:03:41Esses povos tinham habilidades
- 00:03:43cognitivas muito semelhantes Às nossas E
- 00:03:46essas habilidades cognitivas em minha
- 00:03:48opinião sugerem habilidades linguísticas
- 00:03:50de uma complexidade muito
- 00:03:54similar Bruno levanta essa hipótese
- 00:03:57porque cientistas que estudam o homem
- 00:04:00neer o consideram mais evoluído e mais
- 00:04:03semelhante a nós do que se pensava
- 00:04:10Originalmente el
- 00:04:12[Música]
- 00:04:17[Aplausos]
- 00:04:20[Música]
- 00:04:33se os arqueólogos de hoje aceitam que o
- 00:04:36homem de neandertal era capaz de falar é
- 00:04:38graças à Revolução do pensamento
- 00:04:40científico que ocorreu na década de
- 00:04:4380 Lis a um pesquisador do Museu
- 00:04:46Nacional de histria natural de Paris deu
- 00:04:48o primeiro passo em
- 00:04:511981 comeou A restaurar o crânio de um
- 00:04:54homem de neandertal de 50.000 anos
- 00:04:56descoberto no começo do século XX esse
- 00:05:00crânio é muito importante por causa dele
- 00:05:02os cientistas concluíram que o homem de
- 00:05:04neandertal era incapaz de falar mas uma
- 00:05:08surpresa estava por
- 00:05:14vir tudo o que foi estudado antes da
- 00:05:17minha reconstituição causa certo
- 00:05:20problema mas nós não tínhamos dados
- 00:05:23verdadeiros a base do crânio fica numa
- 00:05:25posição muito horizontal O que leva você
- 00:05:28a pensar a mais parecida com a de um
- 00:05:33macaco dando margem a uma controvérsia
- 00:05:36que surgiu há 30 anos e dizia que os
- 00:05:38neandertais não usavam linguagem
- 00:05:43falada essa reconstituição joga por
- 00:05:45terra todas essas ideias e demonstra que
- 00:05:48com a base do crânio inclinado como nos
- 00:05:50humanos de hoje a habilidade de fonação
- 00:05:53é possível já que agora existe um
- 00:05:55mecanismo alinhado à postura corporal e
- 00:05:57tudo mais portanto existe uma relação
- 00:06:00explícita entre a posição do corpo e a
- 00:06:03posição da Cabeça no topo da coluna
- 00:06:05vertebral uma consequência direta
- 00:06:15daig um ano depois em
- 00:06:181982 um novo elemento surgiu Para apoiar
- 00:06:21os cientistas que acreditavam que o
- 00:06:23neandertal era anatomicamente capaz de
- 00:06:25falar um grupo internacional de
- 00:06:28pesquisadores retornou escavações
- 00:06:30iniciadas na década de 30 dois
- 00:06:32antropólogos an marit lier e barou
- 00:06:35arensburg faziam parte da equipe a
- 00:06:38descoberta deles ocorreu numa caverna do
- 00:06:40Monte Carmel perto de aifa no Oriente
- 00:06:43Médio uma região que sempre foi uma
- 00:06:45passagem natural entre a África e o
- 00:06:47resto do mundo as trilhas de nossos
- 00:06:50vários ancestrais em busca de outras
- 00:06:52áreas climas e ecossistemas se
- 00:06:54encontraram aqui por mais de 2 milhões
- 00:06:57de anos um cemitério neandertal de uns
- 00:06:5960.000 anos deu a eles material para
- 00:07:07pesquisar durante a escavação na verdade
- 00:07:10foi um colega quem achou os primeiros
- 00:07:11elementos nos deparamos com ossos
- 00:07:14humanos conforme removemos a terra
- 00:07:16descobrimos um esqueleto inteiro intacto
- 00:07:19com todas as conexões
- 00:07:21anatômicas foi uma descoberta fantástica
- 00:07:24porque foi o primeiro esqueleto da época
- 00:07:26e continuou sendo por mais de 25 anos
- 00:07:33o sítio arqueológico se alvoroçou e
- 00:07:35arqueólogos do mundo todo de várias
- 00:07:37universidades israelenses Americanas e
- 00:07:40francesas também ficaram deslumbrados
- 00:07:43com a
- 00:07:51descoberta talvez a descoberta mais
- 00:07:53importante tenha sido este
- 00:07:56ocin pela primeira vez ele fo
- 00:08:00humano muito
- 00:08:03antigo oide é a base da
- 00:08:11fonação ele indica a distância entre a
- 00:08:14laringe a faringe e a base do
- 00:08:19crâ ele indica a existência de uma
- 00:08:22câmara de fonação
- 00:08:34Esta é a
- 00:08:35mandíbula o maxilar
- 00:08:38inferior ele possui uma relação Direta
- 00:08:40com o
- 00:08:43osso eles ficam assim quase Paralelos um
- 00:08:47ao
- 00:08:48outro de posse doide da
- 00:08:52mandíbula consigo calcular a exata
- 00:08:54relação entre esses dois componentes
- 00:08:56anatômicos
- 00:08:59calcular já que sabemos a altura da
- 00:09:01mandíbula a distância entre a base do
- 00:09:03crânio e
- 00:09:08oin Essa foi a primeira descoberta ela
- 00:09:11fez com que alguns de nossos colegas que
- 00:09:13associavam a origem da linguagem
- 00:09:15diretamente ao que consideramos o homem
- 00:09:18moderno Mais especificamente os homens
- 00:09:21do alto paleolítico que também
- 00:09:23descobriram a arte reconhecessem que
- 00:09:26antes do Advento da pintura rupestre ou
- 00:09:28qualquer outra já existia linguagem
- 00:09:33articulada desde então colegas espanhóis
- 00:09:36descobriram ossos e hioides no sítio
- 00:09:38cima de Los essos perto de atapuerca
- 00:09:41permitindo a confirmação Nesse sítio em
- 00:09:44camadas que datam 500.000 anos de acordo
- 00:09:46com os resultados de datação mais
- 00:09:48recentes publicados que o osso ioide já
- 00:09:51fazia parte da morfologia humana moderna
- 00:09:53ou seja em fósseis humanos anteriores ao
- 00:09:56homem de neandertal eles ainda não
- 00:09:58faziam parte da família do
- 00:10:03a possibilidade de fala acabara de dar
- 00:10:05um salto gigantesco de 4.000 anos no
- 00:10:08tempo anterior ao período
- 00:10:11neandertal se tanto homo sapiens quanto
- 00:10:13o homem de neandertal podem falar existe
- 00:10:16uma chance que o homo ergaster seu
- 00:10:19ancestral comum no processo
- 00:10:20evolucionário também tenha tido o dom da
- 00:10:23fala de repente demos um salto
- 00:10:25gigantesco de quase 2 milhões de anos
- 00:10:28para a investigação ainda mais longe
- 00:10:31jeanis a que restaurou o crânio no Museu
- 00:10:34Nacional de História Natural pediu a
- 00:10:36ajuda de Luis Jambo Um perito em fala
- 00:10:39eles queriam confirmar que o canal de
- 00:10:41fonação do neandertal permitia a
- 00:10:43produção de uma grande variedade de sons
- 00:10:46que produzimos ao falar Luis Jambo pode
- 00:10:49responder à pergunta graças a um modelo
- 00:10:51virtual que ele fez da câmara de fonação
- 00:10:53do neandertal
- 00:10:59teoria muito aceita que macacos bebês e
- 00:11:01neandertais não falam porque a faringe
- 00:11:03deles é muito Estreita hoje porém as
- 00:11:06pesquisas indicam que primeiro o canal
- 00:11:08de fonação de um macaco ao nascer é
- 00:11:11exatamente igual ao de um bebê humano só
- 00:11:13que o bebê a partir dos 7 meses vai
- 00:11:16rapidamente começar a balbucear e logo
- 00:11:22falar a partir dos 4 5 meses um bebê é
- 00:11:26capaz de modular a voz assim que a
- 00:11:28laringe acaba de se desenvolver é como
- 00:11:31se ele fosse feito para a
- 00:11:33[Música]
- 00:11:35[Aplausos]
- 00:11:37linguagem nós já até demonstramos que o
- 00:11:39canal de fonação de um macaco adulto um
- 00:11:41chimpanzé adulto pode produzir todos os
- 00:11:43sons existentes em todas as línguas do
- 00:11:45mundo mas nenhum chimpanzé é capaz de
- 00:11:48falar então se o chimpanzé não fala não
- 00:11:50é por causa do canal de fonação e sim
- 00:11:52por não controlar o canal de fonação e
- 00:11:54devido à inabilidade de associar gestos
- 00:11:57com sons e significados
- 00:12:04os cientistas então tiveram que
- 00:12:05abandonar a teoria que o homo sapiens
- 00:12:08foi o primeiro a falar graças à posição
- 00:12:10do canal de fonação mas se ter órgãos de
- 00:12:13fonação não basta onde devemos procurar
- 00:12:16a origem da
- 00:12:28linguagem oh
- 00:12:34[Música]
- 00:12:44[Música]
- 00:12:56[Música]
- 00:13:16[Música]
- 00:13:22a linguagem seja do jeito que for no
- 00:13:25sentido de alguém se comunicar com outro
- 00:13:27indivíduo e esse
- 00:13:30entend não é em minha opinião uma
- 00:13:33questão
- 00:13:38anatômica eu acho que devemos procurar a
- 00:13:41resposta em registros
- 00:13:47arqueológicos eu tenho para mim que no
- 00:13:50momento que você vê ferramentas
- 00:13:54padronizadas e não estou falando de
- 00:13:56varetas e ossos nem nada disso mas de
- 00:13:59ferramentas padronizadas que necessitam
- 00:14:01de regras para sua
- 00:14:06produção elas apareceram vamos dizer há
- 00:14:08uns 2 milhões de
- 00:14:10anos elas já são um sinal da existência
- 00:14:13da comunicação feita provavelmente
- 00:14:16através de linguagem
- 00:14:21[Música]
- 00:14:41Av qui DIT Technologie complexe DIT
- 00:14:45apprentissage tecnologia complexa
- 00:14:48implica aprendizado que implica em
- 00:14:50transmissão de conhecimento é difícil de
- 00:14:52acreditar que o conhecimento tão
- 00:14:54sofisticado e complexo possa ser
- 00:14:56transmitido através de grunhidos e ações
- 00:14:59podemos na verdade supor um
- 00:15:01desenvolvimento bem precoce de uma
- 00:15:03linguagem
- 00:15:06articulada Isto é um raspador um
- 00:15:09raspador que você segura na mão e deve
- 00:15:12ter sido uma boa ferramenta de corte mas
- 00:15:14não quero chamar sua atenção para a
- 00:15:16ferramenta e sim para o material na área
- 00:15:20ao redor do Sítio Arqueológico a matéria
- 00:15:23prima oou silex é de péssima qualidade
- 00:15:26não é fácil de lascar E não é uma boa
- 00:15:29base para produzir uma ferramenta
- 00:15:32adequada porém a mais de 30 km dali
- 00:15:35existem depósitos de cx como este que
- 00:15:38produzem ferramentas
- 00:15:41ótimas os neandertais notaram a
- 00:15:44diferença entre as duas fontes de
- 00:15:47silex eles viajaram os 30 km para buscar
- 00:15:50os silex de boa
- 00:15:53qualidade eles armazenaram silex de boa
- 00:15:56qualidade e quando ele Perdia o fio eles
- 00:15:59afiam é claro que a ferramenta ficava
- 00:16:01menor conforme eles afiam eles lascavam
- 00:16:05a ferramenta até não poder mais usar
- 00:16:07para mim isso revela uma capacidade de
- 00:16:10compreensão muito complexa
- 00:16:15[Música]
- 00:16:35[Aplausos]
- 00:16:37[Música]
- 00:16:49imaginar uma forma antes de escil em
- 00:16:51silex idealizar um objeto que não existe
- 00:16:54ainda antever o futuro referir-se a um
- 00:16:57objeto que não está mais na sua frente é
- 00:17:00a essência de uma atividade abstrata e a
- 00:17:02linguagem não pode existir sem
- 00:17:04pensamento
- 00:17:09abstrato até agora os arqueólogos se
- 00:17:12preocuparam com a questão da
- 00:17:14representação abstrata existente na arte
- 00:17:17rupestre ou nas esculturas em Tales em
- 00:17:20Marfim ou
- 00:17:23chifres não existe nada do gênero entre
- 00:17:26os Neis apesar de ha
- 00:17:30daa da França produziram ornamentos
- 00:17:34indicando assim que de alguma forma eles
- 00:17:37eram capazes de representação abstrata
- 00:17:40eu diria que eles eram mesmo capazes de
- 00:17:43utilizar uma
- 00:17:51linguagem procurar a origem da linguag
- 00:17:54est os traços do
- 00:17:57abstrato Escudero estuda pelo mundo
- 00:18:04afora há 10 anos acreditávamos que os
- 00:18:07primeiros objetos decorativos criados
- 00:18:09pelo homem tinham sido produzidos por
- 00:18:11humanos como nós que chegaram à Europa
- 00:18:13uns 40.000 anos atrás para substituir os
- 00:18:16últimos neandertais sabemos hoje em dia
- 00:18:19que os primeiros objetos decorativos
- 00:18:21foram na verdade usados no sul e no
- 00:18:23norte da África e no Oriente próximo há
- 00:18:25pelo menos 100000 anos essas Conchas
- 00:18:28foram selecionadas colhidas na praia
- 00:18:30perfuradas pintadas e usadas temos Então
- 00:18:33a prova de um desejo Evidente de
- 00:18:35modificar a imagem corporal para
- 00:18:37transformá-la num símbolo que
- 00:18:38transmitisse uma informação específica a
- 00:18:40membros do grupo ou de grupos vizinhos
- 00:18:42de
- 00:18:50pessoas Estamos vendo um fragmento de
- 00:18:52óxido de manganes usado como corante
- 00:18:54pelos neandertais há uns 50.000 anos
- 00:18:58tela podemos ver ranhuras oblíquas
- 00:19:01ligeiramente mais oblíquas que o eixo da
- 00:19:06faceta os neandertais fizeram ranhuras
- 00:19:09friccionando o corante contra um
- 00:19:10fragmento de
- 00:19:12arenito encontramos fragmentos de
- 00:19:15arenito no mesmo sítio arqueológico que
- 00:19:17ainda guardam traços dessa fricção na
- 00:19:19forma de um ponto
- 00:19:23negro que uso d a el
- 00:19:29do corante e um exame de aspereza da
- 00:19:31superfície da faceta achamos que os
- 00:19:33corantes depois de uma fricção Inicial
- 00:19:35devem ter sido aplicados a uma
- 00:19:37superfície macia tal como pele humana ou
- 00:19:40animal Talvez para produzir pinturas
- 00:19:51corporais de Tais pinturas é mais uma
- 00:19:54pista sobre a capacidade da fala
- 00:19:58aos homens pré-históricos que o
- 00:20:00precederam todos os traços de atividade
- 00:20:03artística ou abstrata já desapareceram
- 00:20:06os arqueólogos possuem alguns raros
- 00:20:08ossos e esqueletos para continuar as
- 00:20:10investigações
- 00:20:12Mas como é possível ver as pistas do
- 00:20:15processo evolutivo que possibilitaram o
- 00:20:17pensamento humano e a linguagem em
- 00:20:19crânios fósseis de onde o cérebro
- 00:20:22desapareceu as pistas existem mas às
- 00:20:25vezes é preciso ler nas Entrelinhas como
- 00:20:28as deix pela sinuosidade do cérebro
- 00:20:31dentro do crânio como explica
- 00:20:33[Música]
- 00:20:36Alan na parte de trás do cérebro existe
- 00:20:40um pequeno sulco em forma de meia-lua
- 00:20:42chamado sulco meia-lua o sulco
- 00:20:50lunat nos macacos o sulco avança por uma
- 00:20:53área maior no
- 00:20:56cérebro ou seja a parte posterior do
- 00:21:00cérebro que recebe as imagens vindas dos
- 00:21:03olhos é comparativamente
- 00:21:09maior quando olhamos a posição do suculo
- 00:21:13natos num chimpanzé ou digamos numa
- 00:21:16criatura como o australopitecos da
- 00:21:18África do Sul notamos que é muito
- 00:21:24retraído mas a área imediatamente à sua
- 00:21:27frente que é uma área associativa muito
- 00:21:30importante é menor nos
- 00:21:34chimpanzés essa área associativa
- 00:21:37localizada logo abaixo do osso parietal
- 00:21:40parece ser maior no
- 00:21:45australopitecos se ela tiver se
- 00:21:47desenvolvido nas etapas iniciais da
- 00:21:49evolução humana quer dizer que essas
- 00:21:52criaturas apesar de terem um cérebro do
- 00:21:55tamanho do cérebro de um macaco
- 00:21:58eram capazes de acumular muito mais
- 00:22:01informações sobre o ambiente em que
- 00:22:11viviam Alan Man acredita que algum tipo
- 00:22:14de pensamento associativo começou a se
- 00:22:17desenvolver durante as etapas iniciais
- 00:22:19da evolução humana e que tudo que nos
- 00:22:21torna seres humanos modernos começou a
- 00:22:24aparecer com australopitecos há uns 4
- 00:22:27milhões de anos
- 00:22:29[Música]
- 00:22:33é no laboratório de evolução humana em
- 00:22:35lipsic que jean-jacques Blan impulsiona
- 00:22:38essa linha de
- 00:22:40pesquisa usando um scanner ele compara o
- 00:22:43crescimento dos crânios dos primeiros
- 00:22:45hominídeos ao do homem moderno da
- 00:22:47infância à vida
- 00:22:49adulta visualizando assim em três
- 00:22:52dimensões o modo como o cérebro de uma
- 00:22:54criança se desenvolve na esperança de
- 00:22:57revelar o papel desempenhado
- 00:22:59de na api da
- 00:23:02[Música]
- 00:23:04linguagem o homem nasce com cérebro
- 00:23:07minúsculo cerca de um quarto menor que o
- 00:23:09cérebro de um
- 00:23:11adulto é cerca de 70% menor que o de um
- 00:23:14macaco e 40% menor que o de um
- 00:23:19chimpanzé mais uma vez sabemos que o
- 00:23:22desenvolvimento do cérebro humano depois
- 00:23:24do Nascimento deve ter desempenhado um
- 00:23:26papel essencial em nossa habilidade de
- 00:23:29desenvolver uma linguagem
- 00:23:35complexa por porque a maioria das
- 00:23:38conexões cerebrais se desenvolvem
- 00:23:40enquanto a pessoa interage com o meio
- 00:23:43ambiente com os pais com o grupo social
- 00:23:48etc a pergunta é por que essa
- 00:23:51característica é diferente no
- 00:23:54homem achamos que as fêmeas hinas eram
- 00:23:56muito limitadas na capacidade de
- 00:23:58desenvolver bebês com um cérebro grande
- 00:24:00ao nascer porque não possuíam a energia
- 00:24:03necessária para manter o próprio cérebro
- 00:24:05funcionando se o cérebro do feto tivesse
- 00:24:08por exemplo 70% do tamanho do cérebro de
- 00:24:11um
- 00:24:12[Música]
- 00:24:17adulto outro problema é que pelo fato de
- 00:24:19sermos bípedes Precisamos de uma pelve
- 00:24:22muito Estreita mais uma vez já nascer
- 00:24:25com o cérebro desenvolvido entra em
- 00:24:27conflito com a nossa
- 00:24:32[Música]
- 00:24:34então dar luz à crianças com o cérebro
- 00:24:36Inicial pequeno resolveu esse problema e
- 00:24:38ao mesmo tempo ofereceu benefício
- 00:24:41secundário de expor o cérebro a uma
- 00:24:43série de estímulos eis então uma segunda
- 00:24:46característica provavelmente crucial
- 00:24:48para o desenvolvimento de uma linguagem
- 00:24:49complexa mas que foi inicialmente
- 00:24:51adquirida por razões que podem não ter
- 00:24:53nada a ver com a linguagem em si
- 00:24:59a habilidade que os bipedes tê de
- 00:25:01desenvolver o cérebro depois do
- 00:25:03Nascimento Sem dúvida contribuiu para o
- 00:25:05surgimento inesperado de mecanismos
- 00:25:08cerebrais que possibilitaram a fala
- 00:25:10humana essa transformação de certa forma
- 00:25:12forçada do cérebro deu aos hominídeos
- 00:25:15novas possibilidades de
- 00:25:22adaptação Por incrível que pareça foi o
- 00:25:25campo da Psicologia que trouxe a questão
- 00:25:27da origem da linguagem De Volta ao
- 00:25:29Primeiro Plano ao observar primatas um
- 00:25:32psicólogo Se surpreendeu notando Que
- 00:25:34certas espécies de macacos usavam
- 00:25:37principalmente a pata direita para se
- 00:25:39comunicar com sua espécie a mão direita
- 00:25:41é controlada como no exemplo desses
- 00:25:43primatas pelo hemisfério esquerdo do
- 00:25:46cérebro que sabemos há muito tempo ser a
- 00:25:48localização das áreas de linguagem em
- 00:25:51humanos
- 00:26:02tanto em babuinos quanto em chimpanzés
- 00:26:04existe lateralidade nas comunicações que
- 00:26:07mobiliza estruturas nervosas encontradas
- 00:26:09no
- 00:26:12homem é interessante notar que a
- 00:26:15mobilização da comunicação gestual
- 00:26:17parece não se equivaler à comunicação
- 00:26:27vocal vocalizam dá para ouvir mas
- 00:26:30pesquisas em a mão direita é controlada
- 00:26:32como no exemplo desses primatas pelo
- 00:26:34hemisfério esquerdo do cérebro que
- 00:26:37sabemos há muito tempo ser a localização
- 00:26:39das áreas de linguagem em
- 00:26:44[Música]
- 00:26:49humanos
- 00:26:51chimpan tanto em baboos quanto em
- 00:26:54chimpanzés existe lateralidade nas
- 00:26:56comunicações Queila estruturas nervas
- 00:26:59encas no
- 00:27:02homem é interessante notar que a
- 00:27:05mobilização da comunicação gestual
- 00:27:07parece não se equivaler à comunicação
- 00:27:16vocal primatas não humanos vocalizam dá
- 00:27:19para ouvir mas pesquisas em laboratórios
- 00:27:21e na área indicam que a emissão vocal
- 00:27:24não possui lateralidade no cérebro
- 00:27:26enquanto a comunicação gestual
- 00:27:28claramente
- 00:27:36[Música]
- 00:27:48later minha teoria é que os gestos são
- 00:27:51organizados de forma diferente da
- 00:27:55vocalização cont cerebral G Anor ao da
- 00:27:59vocalização Como podemos notar em
- 00:28:02crianças um bebê humano controla seus
- 00:28:05gestos muito antes ququ
- 00:28:09palav
- 00:28:13vo tudo me leva a apoiar a ideia de que
- 00:28:16o sistema gestual desempenha um papel
- 00:28:19crucial no longo processo que leva a
- 00:28:27linguagem abilidade do cérebro em lidar
- 00:28:29com mecanismos de linguagem pode ter
- 00:28:32começado a se desenvolver 8 milhões de
- 00:28:35anos atrás muito antes de qualquer
- 00:28:37palavra ter sido pronunciada Pode ser
- 00:28:40que o uso da mão direita para
- 00:28:42comunicação esteja por trás do motivo de
- 00:28:44o hemisfério esquerdo do cérebro se
- 00:28:47especializar na linguagem é exatamente
- 00:28:49no hemisfério esquerdo que são
- 00:28:51encontradas as duas áreas responsáveis
- 00:28:53pela linguagem a área de broca que
- 00:28:56comanda a produção de linguagem e área
- 00:28:58de vernik que é responsável pela
- 00:29:00compreensão da linguagem as duas áreas
- 00:29:03estão conectadas por um corredor neural
- 00:29:05chamado arquad
- 00:29:10fulos se a hipótese for verdadeira então
- 00:29:13a linguagem de sinais deve possuir uma
- 00:29:15importância
- 00:29:18específica Já que as áreas do cérebro
- 00:29:20que nos permitem entender o que ouvimos
- 00:29:22as áreas de broca e Verne trabalhando
- 00:29:25juntas devem ter sido a princípio as
- 00:29:28áreas que possibilitaram entender o
- 00:29:29movimento de um sinal e
- 00:29:35interpretá-lo isso deve ter evoluído até
- 00:29:38a compreensão dos sons de uma língua
- 00:29:41então formulamos a hipótese que se fosse
- 00:29:43verdade ao apresentar a linguagem de
- 00:29:46sinais a alguém que não compreendesse
- 00:29:48deveríamos ver as áreas de compreensão
- 00:29:50serem
- 00:29:52ativadas foi o que tentamos convidamos
- 00:29:55pessoas para assistir a uma história na
- 00:29:57linguagem de
- 00:29:58uma eming
- 00:30:01falada pode abrir os olhos agora V botar
- 00:30:04você no graças ao mapeamento cerebral em
- 00:30:06que ela é uma das pioneiras na França e
- 00:30:09sua equipe de pesquisadores puderam ver
- 00:30:12em tempo real a atividade cerebral
- 00:30:14durante várias Exposições
- 00:30:17linguísticas vamos dar início à primeira
- 00:30:19sequência você vai ver uma pessoa na
- 00:30:22telando
- 00:30:24você er
- 00:30:28as áreas usadas pelo cérebro para ler
- 00:30:31interpretar e entender a linguagem
- 00:30:33falada se ativaram durante a experiência
- 00:30:36não é o que ocorre se a pessoa é exposta
- 00:30:39a um conto em língua estrangeira que não
- 00:30:41compreende anck agora você vai ver uma
- 00:30:44pessoa contar uma história mas desta vez
- 00:30:45vai ser em linguagem de
- 00:30:47sinais apesar de a pessoa não entender a
- 00:30:50linguagem de sinais são as mesmas áreas
- 00:30:53usadas pelo cérebro para ler e
- 00:30:55interpretar a linguagem que entram em
- 00:30:58mas não são apenas
- 00:31:02elas enquanto via a história ser contada
- 00:31:04na linguagem de sinais o cérebro ativou
- 00:31:07as áreas de compreensão linguística com
- 00:31:09a mesma intensidade podemos então pensar
- 00:31:12que é mais um argumento a favor da
- 00:31:14hipótese de que a linguagem se
- 00:31:16desenvolveu a partir dos gestos e que
- 00:31:18são de fato essas regiões que tornaram
- 00:31:20possível a decodificação dos gestos e a
- 00:31:23apreensão de algum significado e se
- 00:31:25tornaram as regiões da compreensão da
- 00:31:27Lingua
- 00:31:29Portanto o significado sua integração a
- 00:31:32formulação e a transmissão formam um
- 00:31:34núcleo comum não importando se é
- 00:31:36linguagem de sinais ou até uma
- 00:31:41pantomima não é impressionante conseguir
- 00:31:44ler um traço indelével em nosso cérebro
- 00:31:47de uma atividade que remonta mais de 4
- 00:31:49milhões de anos
- 00:31:51[Música]
- 00:31:58USS faes vocais eamos do gesto à fala
- 00:32:03linguistas e neurocientistas se esforçam
- 00:32:06para descobrir novas respostas a essas
- 00:32:08perguntas para Michel corbal passar do
- 00:32:11gestos à palavras foi o encadeamento
- 00:32:14Óbvio já que gestos e palavras não podem
- 00:32:16ser
- 00:32:18[Música]
- 00:32:19dissociados eu acho que a vocalização
- 00:32:22serviu inicialmente para fortalecer os
- 00:32:25gestos mas o tempo gestos fortaleceram A
- 00:32:29fala é por isso que as pessoas ainda
- 00:32:32gesticulam quando
- 00:32:34falam acredito que a fala Foi uma
- 00:32:37adaptação da linguagem
- 00:32:40manual aliás eu acho que a fala é um
- 00:32:43gesto em
- 00:32:45si nós simplesmente gesticulam com a
- 00:32:48língua os lábios a laringe etc de certa
- 00:32:53forma foi mudar de um gesto para outro
- 00:32:58portanto começamos a gesticular com o
- 00:33:00rosto é claro que não dá para ver alguns
- 00:33:02desses gestos Porque eles estão dentro
- 00:33:04da boca e foi por isso que precisamos
- 00:33:06vocalizar para eles se tornarem
- 00:33:11acessíveis eu propuso que o primeiro
- 00:33:13passo em direção à linguagem teria sido
- 00:33:15a habilidade de reencenar um evento que
- 00:33:18é um ato abstrato em si é preciso não só
- 00:33:21perceber o evento como também
- 00:33:22transformá-lo no cérebro de forma a
- 00:33:25repeti-lo em seus músculos em seus
- 00:33:27movimentos
- 00:33:30para conseguir isso o cérebro só pode
- 00:33:32fazer uma coisa mexer os
- 00:33:35músculos como não é possível criar
- 00:33:37desenhos em seus músculos em seu rosto
- 00:33:40em sua voz em seu corpo para representar
- 00:33:42um evento que você presenciou não há
- 00:33:45como transmitir o conhecimento para fora
- 00:33:47do seu cérebro para outra pessoa então o
- 00:33:50primeiro passo a meu ver foi a mímica a
- 00:33:53habilidade de encenar eventos
- 00:34:01Merlin Donald acrescenta que foi devido
- 00:34:03à limitação dos gestos que a linguagem
- 00:34:06finalmente se afirmou uma das
- 00:34:09características do homem é criar um
- 00:34:11ambiente técnico e simbólico que obriga
- 00:34:13a superação de si mesmo nos vemos
- 00:34:16realizando feitos que não fomos criados
- 00:34:18para fazer foi a própria cultura que nos
- 00:34:21fez explorar um potencial que até aquele
- 00:34:24momento tinha ficado adormecido em
- 00:34:26nossos cérebros
- 00:34:30A Busca Pela origem da linguagem nos
- 00:34:32leva nosso
- 00:34:33interior como as palavras apareceram nas
- 00:34:37interações entre seres
- 00:34:38humanos Bruno psiqui estatístico nos
- 00:34:43leva para vivenciar seu
- 00:34:48nascimento eu vejo uma árvore reconheço
- 00:34:51como talem asis
- 00:34:58ele se lembra e associa uma forma a uma
- 00:35:01série de formas que se parecem com
- 00:35:07ela é a mesma coisa com palavras só que
- 00:35:10acontece em nível social e não em nível
- 00:35:14individual nós vemos árvores que podem
- 00:35:16estar cheias de frutas que gostaríamos
- 00:35:18de comer então eu quero me referir
- 00:35:21aquela coisa lá que em minha cabeça é
- 00:35:23uma árvore mas não possuo palavras para
- 00:35:26descrevê porque eu não sei
- 00:35:31falar então eu vou anunciá-la criando um
- 00:35:34som que corresponda a aquela
- 00:35:38árvore depois de as pessoas começarem a
- 00:35:40chamar um objeto pelo nome atribuído a
- 00:35:43ele percebemos que podemos criar um som
- 00:35:45correspondente ao que reconhecemos e que
- 00:35:47toma a forma da palavra árvore foi assim
- 00:35:50que chegamos à palavra
- 00:35:52árvore tudo é uma questão de
- 00:35:54classificação e
- 00:35:56reconhecimento classificação é uma série
- 00:35:59de formas comuns a todos nós a que
- 00:36:01atribuímos o mesmo
- 00:36:07som um psicólogo americano dereck
- 00:36:10bickerton postulou o próximo passo que
- 00:36:12ele chamou de
- 00:36:14prolingua é uma linguagem que preenchia
- 00:36:17as necessidades de construção de
- 00:36:18ferramentas caçadas com uma linguagem de
- 00:36:21uma criança de 18 meses sem gramática
- 00:36:24que consistia numa combinação de gestos
- 00:36:27em
- 00:36:29um modo de exão que pode ter existido
- 00:36:31mais de milhão de anos antes de homo
- 00:36:33sapiens inventar a linguagem mas o
- 00:36:37linguista não acredita que tenha
- 00:36:39demorado tanto para o próximo passo
- 00:36:43aparecer basta ter uma palavra para cada
- 00:36:46situação que queremos
- 00:36:48expressar é claro que isso se torna
- 00:36:51rapidamente imposs
- 00:36:53quebro toas el
- 00:36:58não permite que tantas diferenças sutis
- 00:37:00possuam um número infinito de elementos
- 00:37:02resultado começamos a
- 00:37:05combinar é aí que a sintaxe entra em
- 00:37:08cena a sintaxe simplesmente combina
- 00:37:10elementos relativamente genéricos
- 00:37:13palavras T significados relativamente
- 00:37:15genéricos mas ao combiná-las formamos um
- 00:37:18efeito funil e conseguimos expressar o
- 00:37:20que queremos mas a sintaxe não vai levar
- 00:37:231 milhão de anos para aparecer uma vez
- 00:37:25que todos os elementos já estão lá a
- 00:37:27pressão evolucionária para comunicar
- 00:37:29Tais elementos já se faz
- 00:37:32presente então podemos vir facilmente de
- 00:37:34uma prot linguagem bruta com poucas
- 00:37:36palavras para uma linguagem com sintaxe
- 00:37:39em menos de uma
- 00:37:42[Música]
- 00:37:47geração qualquer criança sem educação
- 00:37:50formal desde o momento em que é capaz de
- 00:37:53falar consegue produzir e interpretar
- 00:37:55frases coerentes ouviram antes é só mais
- 00:37:59tarde que ela aprende a gramática com
- 00:38:01suas várias
- 00:38:02regras com base nessa observação nosk
- 00:38:06revolucionou a linguística nos últimos
- 00:38:0830 anos ele baseia seu pensamento na
- 00:38:11característica inerente da aquisição da
- 00:38:14linguagem essa abordagem intuitiva
- 00:38:17permaneceu controversa por muito tempo
- 00:38:20em sua opinião uma mutação é a fonte de
- 00:38:23nossas faculdades linguísticas Nossa
- 00:38:25aptidão para fala
- 00:38:28algo aconteceu digamos uma pequena
- 00:38:32mutação que nos permitiu uma atividade
- 00:38:34que deu vazão a uma gama infinita de
- 00:38:37expressões hierarquicamente
- 00:38:40estruturadas essa atividade pode ter
- 00:38:42lançado mão de elementos conceituais que
- 00:38:45já estavam
- 00:38:47presentes Sem dúvida os pré homo sapiens
- 00:38:50os primeiros hominídeos tinham
- 00:38:52capacidades como a classificação talvez
- 00:38:55encenação consciência de e efeito do
- 00:38:58agente e da ação formas de estruturar a
- 00:39:01experiência de certas maneiras mas elas
- 00:39:04eram finitas e fixas chegamos a
- 00:39:06encontrá-las até certo ponto em outros
- 00:39:12animais esse indivíduo de repente ganha
- 00:39:16capacidade de pensar do jeito como
- 00:39:18pensamos com uma gama infinita de
- 00:39:20expressões estruturadas cuja
- 00:39:22interpretação pode ser usada para
- 00:39:24percepção para planejamento para M ET
- 00:39:29uma espécie de linguagem do
- 00:39:31pensamento Note que ela precisa ser
- 00:39:34individual porque esse tipo de mutação
- 00:39:37ocorre em um
- 00:39:41indivíduo ora esse indivíduo teria
- 00:39:43obtido uma vantagem seletiva Ou seja a
- 00:39:46habilidade de planejar de perceber de
- 00:39:49interpretar etc que deu a ele uma
- 00:39:53superioridade mutações vantajosas podem
- 00:39:57não necessariamente a maioria morre bem
- 00:40:00rápido em grupos pequenos Mas elas podem
- 00:40:02proliferar através dos descendentes
- 00:40:05Então ela pode ter virado a norma num
- 00:40:07pequeno grupo num período relativamente
- 00:40:09curto
- 00:40:12[Música]
- 00:40:31[Música]
- 00:40:36[Risadas]
- 00:40:42[Música]
- 00:40:47a hipótese que uma mutação genética
- 00:40:49possa estar na origem dos processos
- 00:40:51cerebrais que levaram a linguagem falada
- 00:40:54não deixou os geneticistas indiferentes
- 00:40:56mas foi em 2002 que o primeiro elemento
- 00:40:59concreto finalmente apareceu ao estudar
- 00:41:02a herança genética em membros de uma
- 00:41:04família que apresentava graves desordens
- 00:41:06linguísticas uma equipe de geneticistas
- 00:41:09britânicos descobriu que um gene
- 00:41:11conhecido por Fox P2 pode estar
- 00:41:13envolvido na produção da fala um gene
- 00:41:15que a mídia pode ter talvez rápido
- 00:41:17demais batizado de gene da
- 00:41:21linguagem vamos voltar a Como
- 00:41:23identificamos o Fox P2 e talvez você
- 00:41:26consiga entender a função dele ele foi
- 00:41:28identificado Numa família chamada cae
- 00:41:31que teve em várias gerações graves
- 00:41:33desordens de fala e linguagem a fala
- 00:41:35deles era de difícil compreensão mas
- 00:41:37eles também tinham dificuldades em
- 00:41:39aspectos gramaticais específicos tempos
- 00:41:42verbais e outros segmentos da linguagem
- 00:41:44que não estavam diretamente ligados à
- 00:41:47fala conforme envelheciam passavam a ter
- 00:41:50problemas de leitura também porque a
- 00:41:52eficiência linguística deles era muito
- 00:41:54baixa é um gene que produz uma desordem
- 00:41:58grave na fala e na linguagem pesquisamos
- 00:42:01outras formas mais comuns de distúrbios
- 00:42:03linguísticos e Não vimos muitas
- 00:42:04evidências que esse Gene aumente a
- 00:42:07tendência a distúrbios comuns Mas ele
- 00:42:09nos permite começar a compreender como
- 00:42:11outros genes são regulados pelo Fox P2
- 00:42:15no desenvolvimento cerebral isso pode
- 00:42:17fornecer mais vislumbres dos caminhos
- 00:42:20biológicos do desenvolvimento cerebral
- 00:42:22que estão envolvidos na linguagem
- 00:42:34paleogene deistas começaram a conduzir
- 00:42:36pesquisas para descobrir exatamente
- 00:42:38quando essa versão do Jenny Fox P2
- 00:42:41exclusivo do homem fez sua aparição foi
- 00:42:44Johannes Kraus de leipzig quem descobriu
- 00:42:47que o homem de neandertal também
- 00:42:49carregava esse Gene um fato que com
- 00:42:51certeza significava que seu ancestral H
- 00:42:54gaster já possuiu o gene h mil de
- 00:43:00anos seria muito interessante já que
- 00:43:03sabemos que oal possuia o mesmo Jenny
- 00:43:05Fox P2 do homem moderno voltar mais
- 00:43:08ainda no tempo e ver o tipo de hominídio
- 00:43:10e DNA excêntrico que causou a aparição
- 00:43:13do
- 00:43:14Gene infelizmente é impossível porque os
- 00:43:18restos dos australopitecos por exemplo
- 00:43:21são em sua maioria velhos
- 00:43:23demais o DNA se mantém por poucas
- 00:43:26centenas de milhares de anos mas não
- 00:43:28podemos voltar a milhões de
- 00:43:32anos outro problema é que muitos desses
- 00:43:35restos vem de zonas climáticas quentes
- 00:43:38da África por exemplo ou próximas do
- 00:43:40Equador e sabemos que altas temperaturas
- 00:43:42e clima secos são ruins para a
- 00:43:44preservação do
- 00:43:47DNA alguns não podem ser estudados
- 00:43:50Porque infelizmente estão decompostos e
- 00:43:52já muito velhos
- 00:43:57A genética confirma então que os
- 00:43:59hominídeos eram capazes de falar aqui as
- 00:44:02Ciências Sociais e exatas se
- 00:44:07juntam o acúmulo de evidência nos
- 00:44:10permite datar as origens da linguagem em
- 00:44:122 Miles de
- 00:44:21anos minha impressão é que isso
- 00:44:23aconteceu numa hora em que tudo
- 00:44:24colaborou para que fosse possível
- 00:44:29primeiro havia um grupo de animais com
- 00:44:30um senso de vida Comunitária altamente
- 00:44:32desenvolvido para o qual uma ferramenta
- 00:44:34que lidasse com a comunicação seria
- 00:44:36muito importante para a sobrevivência
- 00:44:40dele segundo tínhamos os órgãos
- 00:44:43necessários para essa
- 00:44:45função então para falar poder vocalizar
- 00:44:48sons é preciso uma laringe e tudo
- 00:44:52mais talvez tenhamos dado a sorte de ter
- 00:44:55um cérebro bem desenvolvido muito
- 00:44:57maleável imaginamos que graças à
- 00:44:59combinação desses três fatores a
- 00:45:01linguagem tenha
- 00:45:25nascido ah
- 00:45:33[Música]
- 00:45:52[Aplausos]
- 00:45:52[Música]
- 00:46:07os linguistas apontam para uma
- 00:46:09explicação social e política para a
- 00:46:11origem da linguagem o homem é um ser
- 00:46:14social porque ele é um ser
- 00:46:23falante a hipótese que defendo é de a
- 00:46:26linguagem humana ter surgido exatamente
- 00:46:28de uma função Não muito diferente da que
- 00:46:30vemos no antigo teatro
- 00:46:33grego em outras palavras a fala humana
- 00:46:36serviu primeiramente e acima de tudo
- 00:46:38para contar
- 00:46:40histórias mas não qualquer história
- 00:46:43histórias que eram essenciais para a
- 00:46:45cultura grandes mitos peças sagradas
- 00:46:52etc foi graças a essas histórias que as
- 00:46:55sociedades humanas estec uma cultura um
- 00:46:58estilo de vida
- 00:47:01etc uma cultura que de certa forma
- 00:47:04conseguiu se desvencilhar da biologia
- 00:47:07através da explicação de suas regras
- 00:47:10graças à
- 00:47:18linguagem a pessoa com informações mais
- 00:47:21recentes transmite a outras e vai querer
- 00:47:23ser a primeira a fazê-lo
- 00:47:27nos dá uma ideia da importância da
- 00:47:28linguagem para a nossa
- 00:47:31espécie para avaliar a importância tente
- 00:47:33entender por as pessoas contam histórias
- 00:47:36e conversam é muito simples tente não
- 00:47:39fazer isso por vários dias as
- 00:47:41consequências são imediatas e
- 00:47:44definitivas a pessoa que tentar vai sair
- 00:47:47do Círculo social a linguagem está
- 00:47:50intrinsicamente ligada à formação das
- 00:47:52redes sociais
- 00:47:59O que torna a linguagem possível é a
- 00:48:01coordenação da interpretação da
- 00:48:02realidade de duas pessoas nesse momento
- 00:48:06uma nova perspectiva se abre porque cada
- 00:48:08uma pode notar que não vê a realidade da
- 00:48:11mesma
- 00:48:13forma podemos então imaginar que exista
- 00:48:16outro jeito de ver o mundo e estamos
- 00:48:18abertos para um mundo não individualista
- 00:48:21com todo o potencial criativo que ele
- 00:48:22tem a oferecer
- 00:48:27[Música]
- 00:48:29é a vez de a inteligência artificial
- 00:48:32oferecer novas experiências para a
- 00:48:34compreensão da
- 00:48:35linguagem robôs que enxergam se
- 00:48:38posicionam no espaço produzem sons e
- 00:48:41tentam coordenar sua interpretação da
- 00:48:45[Música]
- 00:48:51realidade esses dois robôs Estão
- 00:48:53realizando uma experiência de atividade
- 00:48:55linguística
- 00:48:59um deles acabou de dizer uma palavra que
- 00:49:01representa um dos objetos do mundo e o
- 00:49:04outro está apontando para o objeto que
- 00:49:06ele acredita ter sido
- 00:49:09nomeado este aqui está dando uma
- 00:49:12resposta dizendo que aquele não era o
- 00:49:14objeto em
- 00:49:15mente agora ele vai apontar para o
- 00:49:18objeto em que ele pensou e dizer foi
- 00:49:20isso que eu quis
- 00:49:22dizer o outro robô está olhando
- 00:49:26o segundo robô vai aprender o nome do
- 00:49:28objeto que o primeiro robô Inventou ou
- 00:49:32já
- 00:49:34utilizava esse tipo de jogo é um Arc
- 00:49:37bolso para exercitar o léxico mas eles
- 00:49:40também podem inventar novos nomes para o
- 00:49:42outro
- 00:49:45aprender eles jogam várias vezes e criam
- 00:49:48rapidamente um léxico em comum para
- 00:49:50nomear os objetos que encontram
- 00:49:56aumenta a complexidade do mundo eles são
- 00:50:00forçados a começar a usar a gramática
- 00:50:02para conseguir se comunicar com
- 00:50:07sucesso ao acrescentarmos mais alguns
- 00:50:10objetos ao mundo deles eles começaram a
- 00:50:13construir uma gramática própria que
- 00:50:15possui categorias sintáticas como
- 00:50:17substantivos e verbos ela tem uma
- 00:50:20estrutura sintática fragmentos
- 00:50:22encontrados numa linguagem humana
- 00:50:24natural
- 00:50:28dos australopitecos aos robôs a aventura
- 00:50:31da linguagem Continua as aptidões que
- 00:50:34nos levaram à linguagem e a descoberta
- 00:50:36da Palavra Falada são o futuro da
- 00:50:39Computação depois de milhões de anos
- 00:50:41graças a gigantesca viagem através da
- 00:50:44história da humanidade somos forçados a
- 00:50:47encarar o
- 00:50:48futuro talvez estejamos diante de um
- 00:50:51novo Marco onde nossos meios de
- 00:50:53comunicação fiquem Graças aos
- 00:50:54computadores cada vez mais Independentes
- 00:50:57do cérebro
- 00:51:00humano Será que memória linguagens e
- 00:51:04redes de computador estão nos levando em
- 00:51:07direção a uma nova etapa evolucionária
- 00:51:09[Música]
- 00:51:39distribuição sinapse
- 00:51:56a
- 00:52:00[Música]
- linguagem
- Homo sapiens
- Homo neandertal
- gene FOXP2
- evolução da linguagem
- comunicação
- cognição
- arqueologia
- neurociência
- cultura