Langkah langkah survey cepat Video

00:29:20
https://www.youtube.com/watch?v=NGJ8wwv4bDQ

Resumen

TLDRVideo ini membahas langkah-langkah pelaksanaan survei cepat dalam penelitian. Dimulai dengan pentingnya mencari referensi dan menginventarisasi informasi sebelum melakukan survei. Penjelasan juga mencakup kesalahan umum dalam penelitian, seperti menganggap penelitian hanya mengumpulkan data. Etika penelitian juga ditekankan, termasuk menjaga kerahasiaan responden dan tidak memanipulasi data. Langkah-langkah penelitian ilmiah dijelaskan, mulai dari menentukan masalah hingga menguji hipotesis. Video ini juga membedakan antara survei cepat dan sensus, serta memberikan panduan tentang cara menentukan masalah kesehatan yang menjadi prioritas.

Para llevar

  • 📚 Mencari referensi sebelum survei.
  • 📝 Inventarisasi informasi penting.
  • ❌ Penelitian bukan hanya mengumpulkan data.
  • 🔒 Jaga kerahasiaan responden.
  • 🔍 Tentukan masalah penelitian dengan jelas.
  • 📊 Uji hipotesis untuk validasi.
  • 🗺️ Gunakan mind mapping untuk organisasi.
  • ⚖️ Patuhi etika penelitian.
  • 📈 Bedakan survei cepat dan sensus.
  • 💡 Fokus pada masalah kesehatan yang relevan.

Cronología

  • 00:00:00 - 00:05:00

    Sa ikatlong pulong ng klase, tinalakay ang mga hakbang sa pagsasagawa ng mabilis na survey. Una, mahalagang mag-refer sa mga umiiral na literatura at gumawa ng maayos na talaan ng mga impormasyon bago simulan ang pananaliksik. Dapat ding isaalang-alang ang mga pangunahing konsepto at mga maling akala tungkol sa pananaliksik, tulad ng hindi lamang ito tungkol sa pagkolekta ng datos kundi sa pagbuo ng mga hypothesis at pagsubok sa mga ito.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    Tinalakay ang mga etikal na alituntunin na dapat sundin ng mga mananaliksik, tulad ng paggalang sa privacy ng mga respondente at pagtiyak na ang mga impormasyon ay hindi maipapahayag nang walang pahintulot. Ang mga mananaliksik ay dapat ding maging responsable sa pagkuha ng impormasyon at hindi dapat pilitin ang mga respondente na magbigay ng impormasyon na hindi nila nais ibahagi.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    Ipinakilala ang mga hakbang sa pagsasagawa ng siyentipikong pananaliksik, simula sa pagtukoy ng problema, pagkolekta ng datos, at pagbuo ng hypothesis. Ang mga mananaliksik ay hinihimok na suriin ang kanilang mga hypothesis sa pamamagitan ng mga eksperimento at pag-aaral upang makuha ang tamang resulta.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    Tinalakay ang pagkakaiba sa pagitan ng mabilis na survey at census. Ang mabilis na survey ay nakatuon sa mga tiyak na kaganapan sa lipunan at hindi nangangailangan ng malawak na saklaw, habang ang census ay mas malawak at sumasaklaw sa lahat ng tao sa isang populasyon. Ang mabilis na survey ay mas mabilis at mas mura kumpara sa census.

  • 00:20:00 - 00:29:20

    Sa huli, binigyang-diin ang kahalagahan ng pagtukoy ng mga pangunahing problema sa kalusugan at ang pagbuo ng mind map upang mas maayos na maipakita ang mga sanhi at epekto ng mga problemang ito. Ang mga estudyante ay inatasan na gumawa ng mind map na naglalarawan ng mga problema sa kalusugan at ang kanilang mga sanhi para sa susunod na pulong.

Ver más

Mapa mental

Vídeo de preguntas y respuestas

  • Apa yang harus dilakukan sebelum melakukan survei?

    Pastikan untuk mencari referensi dan menginventarisasi informasi penting.

  • Apa kesalahan umum dalam penelitian?

    Menganggap penelitian hanya mengumpulkan data atau memindahkan fakta.

  • Apa etika yang harus diikuti dalam penelitian?

    Menjaga kerahasiaan responden dan tidak memanipulasi data.

  • Apa langkah pertama dalam penelitian ilmiah?

    Menentukan masalah yang akan diteliti.

  • Apa perbedaan antara survei cepat dan sensus?

    Survei cepat tidak menyeluruh dan lebih terbatas, sedangkan sensus bersifat universal.

  • Apa yang dimaksud dengan hipotesis?

    Hipotesis adalah dugaan sementara yang harus diuji dalam penelitian.

  • Bagaimana cara menentukan masalah kesehatan?

    Tentukan database dan perhatikan populasi serta jenis data yang diperlukan.

  • Apa itu mind mapping dalam penelitian?

    Mind mapping adalah peta pemikiran untuk mengorganisir masalah penelitian.

Ver más resúmenes de vídeos

Obtén acceso instantáneo a resúmenes gratuitos de vídeos de YouTube gracias a la IA.
Subtítulos
id
Desplazamiento automático:
  • 00:00:00
    baik teman-teman selamat pagi
  • 00:00:03
    assalamualaikum warahmatullahi
  • 00:00:06
    wabarakatuh
  • 00:00:08
    kita bertemu di pertemuan ketiga ya
  • 00:00:11
    untuk matakuliah survei cepat hal kita
  • 00:00:15
    akan belajar mengenai langkah-langkah
  • 00:00:18
    pelaksanaan survei cepat Minggu lalu
  • 00:00:21
    kita sudah belajar tentang konsep hari
  • 00:00:23
    ini kita akan belajar tentang bagaimana
  • 00:00:25
    langkah-langkah kita melaksanakan survei
  • 00:00:28
    cepat
  • 00:00:30
    sebelum mempelajari tentang
  • 00:00:32
    langkah-langkah servis cepat kita harus
  • 00:00:35
    memperhatikan hal-hal yang penting
  • 00:00:37
    sebelum kita melakukan oleh melakukan
  • 00:00:39
    sebuah survey atau penelitian yang
  • 00:00:42
    pertama sebelum meneliti pastikan kita
  • 00:00:45
    mencari referensi atau kita melakukan
  • 00:00:48
    survei terhadap buku-buku cetak yang
  • 00:00:50
    sudah ada mengenai kasus-kasus atau
  • 00:00:53
    masalahnya akan kita teliti kemudian
  • 00:00:56
    jangan lupa buat arsip dari
  • 00:01:00
    cantik-cantik mau ngapain step by
  • 00:01:02
    stepnya harus dibuat arsip dicatat
  • 00:01:04
    dengan baik kemudian
  • 00:01:06
    inventarisasikan informasi-informasi
  • 00:01:08
    penting yang anda temukan mengenai
  • 00:01:11
    subjek yang ingin ada bahas Misalnya
  • 00:01:14
    Anda ingin meneliti tentang diabetes
  • 00:01:16
    trend diabetes itu seperti apa saat ini
  • 00:01:19
    kemudian ada juga jangan lupa harus
  • 00:01:21
    membaca referensi baku mengenai diabetes
  • 00:01:24
    Jangan sampai kita melakukan kesalahan
  • 00:01:27
    mengenai untuk memperoleh definisi
  • 00:01:30
    diabetes yang saat ini ada di diabetes
  • 00:01:33
    misalnya Tipe 1 tipe 2 seperti itu Jadi
  • 00:01:36
    harus bener-bener
  • 00:01:38
    menginventarisir informasi-informasi
  • 00:01:40
    penting yang akan menjadi bahan acuan
  • 00:01:43
    dalam penelitian kita jangan lupa
  • 00:01:45
    Sebelum meneliti kita harus membuka
  • 00:01:47
    wawasan jadi cakupanya kita buat luas
  • 00:01:51
    seluas-luasnya begitu meneliti
  • 00:01:53
    mengerucut ke masalah barulah kita
  • 00:01:55
    Sederhanakan kita mengerucut pada
  • 00:01:58
    Masalahnya kan kita politik dan yang
  • 00:02:00
    akan kita selesaikan melalui proses
  • 00:02:02
    penelitian
  • 00:02:03
    nah banyak sekali konsepsi yang salah
  • 00:02:07
    tentang penelitian
  • 00:02:09
    contohnya penelitian bukan hanya
  • 00:02:11
    mengumpulkan informasi jadi ingat itu
  • 00:02:14
    jadi ada meneliti itu Anda harus
  • 00:02:16
    berpikiran diawali harus di brush
  • 00:02:19
    forming dulu bahwa anda meneliti itu
  • 00:02:23
    bukan hanya sekedar mengumpulkan data
  • 00:02:26
    Anda harus berpikiran bahwa anda
  • 00:02:29
    meneliti adalah ingin membuktikan Apa
  • 00:02:33
    yang anda ingin ketahui atau ingin
  • 00:02:35
    membuktikan pernah rasa penasaran Anda
  • 00:02:38
    kemudian yang kedua penelitian bukan
  • 00:02:42
    hanya memindahkan fakta dari satu tempat
  • 00:02:44
    ke tempat lain ya jadi jangan ah ah Coba
  • 00:02:48
    kalau penelitian di Kabupaten a-ha nya
  • 00:02:52
    begini Coba kita buktikan di Kabupaten B
  • 00:02:54
    Jangan hanya seperti itu Anda harus
  • 00:02:57
    melihat makanya tadi harus membaca
  • 00:02:59
    referensi Hai Kemudian Anda juga harus
  • 00:03:01
    melihat fenomena di tempat yang akan
  • 00:03:05
    anda jadi ada inventarisir apa Seperti
  • 00:03:08
    apa apa sih yang khas dari satu tempat
  • 00:03:10
    dibandingkan tempat lain kemudian yang
  • 00:03:12
    ketiga penelitian juga bukan hanya
  • 00:03:15
    membongkar-bongkar atau mencari
  • 00:03:18
    informasi
  • 00:03:19
    jadi penelitian itu
  • 00:03:21
    Anda harus Street to finding dan
  • 00:03:26
    solusinya apa Jadi tidak hanya sekedar
  • 00:03:29
    nyari-nyari informasi bener nggak Ini
  • 00:03:31
    sama ini ada hubungan variabel asam
  • 00:03:33
    available B ada hubungan Enggak bukan
  • 00:03:35
    hanya sekedar itu tapi setelah apa ada
  • 00:03:38
    hubungan itu Selanjutnya apa itu yang
  • 00:03:40
    terpenting dari sebuah penelitian
  • 00:03:42
    kemudian penelitian juga bukan suatu
  • 00:03:46
    kata besar untuk menarik perhatian ya
  • 00:03:50
    jadi pastikan Ketika anda membuat
  • 00:03:52
    penelitian tidak hanya sekedar untuk
  • 00:03:54
    menarik perhatian karena begitu Anda
  • 00:03:56
    meneliti anda seorang peneliti orang
  • 00:03:58
    akan mencari
  • 00:04:00
    prasaran nih subjek yang diteliti dia
  • 00:04:03
    akan penasaran hasilnya seperti apa ya
  • 00:04:05
    Nah saat itulah anda punya beban dan
  • 00:04:08
    tanggungjawab bahwa Anda harus
  • 00:04:10
    benar-benar menerapkan metode ilmiah
  • 00:04:13
    kemudian memperoleh hasilnya dan
  • 00:04:15
    menyampaikan atau memberikan kembali
  • 00:04:17
    feedback kepada subjek yang anda Treaty
  • 00:04:20
    baik dalam lingkup masyarakat adalah
  • 00:04:22
    individu atau
  • 00:04:24
    melalui pemegang kebijakan
  • 00:04:27
    ih berikutnya ada etika-etika penting
  • 00:04:31
    yang harus ditaati para peneliti ya
  • 00:04:33
    pastikan bidang teliti sesuai dengan
  • 00:04:37
    keahlian peneliti jadi Jangan semuanya
  • 00:04:39
    diteliti Belanda kesehatan masyarakat
  • 00:04:42
    Oke saya ingin meneliti mengenai
  • 00:04:44
    biomolekuler nggak nyampe ya bukan ke
  • 00:04:48
    sana arahnya
  • 00:04:49
    jadi sesuaikan dengan bidang yang anda
  • 00:04:51
    Treaty supaya Anda bisa out disana
  • 00:04:55
    kemudian peneliti harus merahasiakan
  • 00:04:59
    semua
  • 00:05:00
    yang diperoleh dari responden sehingga
  • 00:05:04
    nama-nama responden harus dituliskan
  • 00:05:06
    dalam bentuk kode atau inisial ini
  • 00:05:09
    biasanya ada Anda yang namanya inform
  • 00:05:12
    consent Jadi sebelum meneliti kita harus
  • 00:05:15
    melewati proses kaji etik nah kaji etik
  • 00:05:19
    ini sangat penting dan di Urindo
  • 00:05:20
    Alhamdulillah semua orang yang meneliti
  • 00:05:22
    harus sudah melewati qajib ya karena
  • 00:05:25
    kalau tidak melewati kan si etik itu
  • 00:05:27
    berarti bisa dikatakan dia
  • 00:05:29
    penelitiannya tidak melewati atau tidak
  • 00:05:33
    lolos
  • 00:05:35
    apa
  • 00:05:37
    etika-etika penelitian ya sehingga
  • 00:05:40
    termasuk nama alamat yang mencapai
  • 00:05:44
    responden itu terekspos data-datanya
  • 00:05:47
    berikutnya peneliti tidak menuntut
  • 00:05:50
    responden untuk bertanggungjawab atas
  • 00:05:52
    informasi yang telah disampaikan ya jadi
  • 00:05:56
    responden Apakah responden Bohong ah
  • 00:05:58
    kamu mah bohong gak boleh terjadi kalau
  • 00:06:01
    responden jawab apa ya anggap aja itu
  • 00:06:03
    adalah jawaban dia yang sebenarnya
  • 00:06:05
    supaya responden tidak bohong Bagaimana
  • 00:06:07
    Minggu lalu sudah saya sampaikan bahwa
  • 00:06:09
    kita harus pintar-pintar menggali
  • 00:06:12
    informasi dari responden agar
  • 00:06:14
    potensi-potensi bohong itu bisa kita
  • 00:06:17
    minimalisir
  • 00:06:19
    berikutnya peneliti tidak memaksakan
  • 00:06:22
    kehendaknya agar responden memberikan
  • 00:06:24
    informasi kepadanya ini sering sekali
  • 00:06:26
    terjadi ketika teman-teman mulai
  • 00:06:28
    meneliti di lapangan terutama pada saat
  • 00:06:31
    skripsi Ya kadang-kadang
  • 00:06:34
    udah harus sudah lulus harus sudah
  • 00:06:37
    dikejar-kejar waktu
  • 00:06:38
    responnya di tongkrongin pada responden
  • 00:06:41
    calon responnya tidak mau untuk
  • 00:06:43
    berkontribusi Aura males gitu
  • 00:06:45
    kadang-kadang seperti itu tapi si
  • 00:06:48
    penelitian ini banyak sekali yang
  • 00:06:49
    kadang-kadang paksain berapa yudong
  • 00:06:52
    publisitas yang saya saya harus ini saya
  • 00:06:54
    pernah ada seperti ini ya Ini dia ada
  • 00:06:57
    ingin meneliti lembaga saya Hai kemudian
  • 00:07:00
    dia maksa-maksa
  • 00:07:02
    bahkan sampai dia berani membuat
  • 00:07:05
    seolah-olah saya sudah menjadi responden
  • 00:07:07
    dalam penelitian dia sudah diwawancara
  • 00:07:10
    dan Wow itu tersebut saya membuat
  • 00:07:14
    berkata agak keras sama dia oke tapi
  • 00:07:18
    lupakan saja berikutnya peneliti tidak
  • 00:07:20
    mengubah informasi responden dengan
  • 00:07:23
    pengertian yang berbeda atau menolak
  • 00:07:25
    belakang atau mengganti angka di dalam
  • 00:07:28
    tabulasi data yang berbeda dengan angka
  • 00:07:30
    responnya sebenarnya nah ini biasanya
  • 00:07:32
    ada nih mungkin anda karena baru masuk
  • 00:07:37
    nanti kalau sudah naik naik level apa
  • 00:07:39
    tingkat lebih atas ada yang namanya job
  • 00:07:42
    deskripsi Kalau Anda pernah denger ya
  • 00:07:44
    jadi joki skripsi ini adalah caloia
  • 00:07:47
    namanya jadi semua ini kejahatan Ya
  • 00:07:50
    jelas kejahatan mahasiswanya juga
  • 00:07:53
    melakukan kejahatan nantinya pembohongan
  • 00:07:55
    dan dia pemberi jasanya pun melakukan
  • 00:07:58
    kejahatan dengan membuat ia menawarkan
  • 00:08:01
    jasa orang untuk menipu bisa data
  • 00:08:05
    dimanipulasi sedemikian rupa supaya
  • 00:08:07
    ada hubungan
  • 00:08:10
    dibuat Wow ambil data kadang-kadang
  • 00:08:13
    datanya juga data fiktif itu sih karena
  • 00:08:15
    Si Joki skripsi ini sudah sering
  • 00:08:18
    melakukan perjokian skripsi dia sudah
  • 00:08:23
    udah-udah Buddha sekali itu jadi
  • 00:08:25
    akhirnya
  • 00:08:27
    banyak mahasiswa yang
  • 00:08:30
    kalau saya sih biasanya bisa melihat ya
  • 00:08:32
    orang nggak mungkin anaknya nggak
  • 00:08:34
    mungkin bisa mengubah skripsi sebagus
  • 00:08:36
    ini negaranya jatuhnya tuh pada saat
  • 00:08:38
    ujian akhir ujian pada saat sidang
  • 00:08:41
    skripsi sidang hasil tuh biasanya
  • 00:08:43
    ketahuan sekali tuh ini benar-benar di
  • 00:08:46
    Ayah mengerjakan atau dikerjakan oleh
  • 00:08:48
    orang lain ini jangan-jangan sampai
  • 00:08:50
    mengganti data hanya demi mendapatkan
  • 00:08:51
    hasil yang fokus ya hasil yang
  • 00:08:55
    berhubungan hal pada hasil dalam
  • 00:08:56
    penelitiannya tidak berhubungan namun
  • 00:08:58
    dia ganti ganti supaya berhubungan itu
  • 00:09:01
    tidak boleh itu etika yang wajib
  • 00:09:03
    dipegang oleh seorang peneliti sebelum
  • 00:09:06
    melakukan survei cepat
  • 00:09:08
    nah langkah-langkah penelitian ilmiah
  • 00:09:10
    yang pertama Ya ini sekilas aja dulu
  • 00:09:14
    Nanti lebih dalam kita lakukan baik kita
  • 00:09:15
    bahas diperlama kalahkan survei cepat
  • 00:09:18
    yang pertama harus ada masalah dulu cari
  • 00:09:21
    masalahnya apa ini Hai tidak mudah
  • 00:09:24
    mencari pasar kadang-kadang kita tidak
  • 00:09:26
    tahu bahwa itu masalah atau
  • 00:09:28
    kadang-kadang tidak titik tidak tahu
  • 00:09:30
    bahwa itu sebenarnya bukan masalah nah
  • 00:09:32
    ini harus pinter-pinter banyak-banyak
  • 00:09:34
    membaca banyak-banyak melihat fenomena
  • 00:09:37
    di masyarakat untuk bisa kita lakukan
  • 00:09:39
    identifikasi masalah Kemudian yang kedua
  • 00:09:41
    mengumpulkan data dalam cakupan masalah
  • 00:09:43
    ya jadi kira-kira data-data masalah ini
  • 00:09:47
    tuh ke data-data yang berhubungan tuh
  • 00:09:48
    apa aja sih kita kumpulkan data-datanya
  • 00:09:51
    compliant memilah data untuk mencari
  • 00:09:54
    korelasi hubungan yang bermakna dan
  • 00:09:56
    keteraturan Yuri ada pengecekan data
  • 00:09:58
    kemudian merumuskan hipotesis atau
  • 00:10:01
    dugaan sementara banyak juga dikenal
  • 00:10:03
    bisa dikatakan sebagai generalisasi yang
  • 00:10:06
    merupakan tebakan ilmiah yang
  • 00:10:08
    menjelaskan data-data yang ada dan
  • 00:10:11
    menyarankan langkah-langkah berikutnya
  • 00:10:13
    yang harus dilakukan untuk penelitian
  • 00:10:15
    lebih lanjut berikutnya menguji
  • 00:10:17
    hipotesis jadi karena kita menduga
  • 00:10:19
    misalnya Oh diabetes itu disebabkan oleh
  • 00:10:23
    film upgrade badan berlebih saya kita
  • 00:10:25
    menduga demikian hipotesis kita seperti
  • 00:10:27
    itu kuning Kita buktikan dengan proses
  • 00:10:30
    penelitian Apakah hipotesis kita itu
  • 00:10:33
    benar atau tidak baru kita Oh ternyata
  • 00:10:35
    hipotesis kita salah bahwa tidak ada
  • 00:10:39
    hubungan antara obesitas dengan diabetes
  • 00:10:42
    Nah itu baru eh ujian menguji hipotesis
  • 00:10:46
    namanya kemudian
  • 00:10:50
    Hai
  • 00:10:51
    jika hipotesis kita
  • 00:10:54
    sudah terjawab kita bisa melakukan
  • 00:10:57
    penelitian ulang menjawab mencari pedata
  • 00:11:00
    data baru yang lebih mendukung dari
  • 00:11:02
    hipotesis kita kemudian yang berakhir
  • 00:11:05
    adalah melakukan konfirmasi modifikasi
  • 00:11:08
    ataupun menolak hipotesis apabila
  • 00:11:10
    memperoleh temuan-temuan baru teknik
  • 00:11:12
    yang ketik yang harus kita lakukan
  • 00:11:14
    langkah-langkah penelitian yang kita
  • 00:11:16
    latihan dapat kita lakukan salah satunya
  • 00:11:18
    adalah untuk menguji hipotesis
  • 00:11:21
    berikutnya nah sebelum mengenal lebih
  • 00:11:24
    jauh langkah-langkah ya
  • 00:11:27
    kecepat Anda kenalan dulu nih sama yang
  • 00:11:30
    namanya survei revit survei-survei cepat
  • 00:11:34
    dan sensus pernah denger kan semuanya ya
  • 00:11:37
    kalau survei itu kadang tidak menyeluruh
  • 00:11:40
    kayak seperti survei ini saya survey
  • 00:11:43
    kepuasan pelanggan kita Apakah semua
  • 00:11:45
    pelanggan di ditanyain tentang survei
  • 00:11:47
    keterkaitan tidak hanya item-item aja
  • 00:11:50
    dah kalau survei cepat Bagaimana love
  • 00:11:53
    cepat digunakan untuk mengukur kejadian
  • 00:11:56
    yang sedang terjadi di masyarakat
  • 00:11:58
    jadi fenomena-fenomena yang sudah
  • 00:12:01
    terjadi Anda terlihat trend biasanya
  • 00:12:03
    kemudian sensus bersifat individu yang
  • 00:12:06
    berarti informasi demografi dan sosial
  • 00:12:09
    ekonomi survei hanya di daerah tertentu
  • 00:12:12
    biasanya tidak serentak kalau survei
  • 00:12:15
    cepat terbatasnya jumlah petugas yang
  • 00:12:18
    diperlukan dengan kejelasan tugas
  • 00:12:21
    masing-masing dan biasanya kalau survei
  • 00:12:23
    cepat memang Gasper tenaganya terbatas
  • 00:12:25
    lingkupnya tertentu dilakukan bersamaan
  • 00:12:28
    dalam waktu yang bersamaan sedangkan
  • 00:12:30
    sensus bersifat universal jadi pencacah
  • 00:12:33
    hanya bersifat menyeluruh jadi semuanya
  • 00:12:35
    di rangkul semua dicacah atau semua di
  • 00:12:38
    survei kemudian waktu pelaksanaan
  • 00:12:41
    biasanya tidak tentu kalau yang survei
  • 00:12:42
    ini tapi karena kalau survei cepat ya
  • 00:12:45
    kasih Timur lalu kita sampaikan kita
  • 00:12:47
    bahas itu ciri khas serta cepat Hai
  • 00:12:51
    cepat
  • 00:12:53
    member biaya tidak mahal ini waktunya
  • 00:12:57
    memang konsisten mau ditetapkan oke dua
  • 00:12:59
    minggu harus ada hasil
  • 00:13:01
    kemudian sensus penjajahan
  • 00:13:03
    diselenggarakan serentak ya pokoknya
  • 00:13:06
    bersamaan biasanya sensus stadiumnya
  • 00:13:08
    sudah pemerintah ya sensus ekonomi bulan
  • 00:13:11
    sekian tanggal sekian sampai sekian itu
  • 00:13:15
    sebenarnya kalau survei cepat juga sama
  • 00:13:17
    tapi dia biasanya lingkup super lebih
  • 00:13:20
    shorter lebih pendek biasanya berapa
  • 00:13:22
    itunya hari sampai berbulan-bulan oke
  • 00:13:26
    berikutnya survei dapat memberikan
  • 00:13:29
    informasi tentang sifat dan perilaku
  • 00:13:30
    penduduk setempat Jadi informasinya
  • 00:13:33
    lebih luas dan mendalam
  • 00:13:35
    Nah kalau survei ini kan namanya juga
  • 00:13:38
    survei-survei secara umum ya kita datang
  • 00:13:40
    kita melihat observasi fenomena-fenomena
  • 00:13:42
    jadi waktunya pun tidak terbatas kita
  • 00:13:45
    juga kita juga bisa mendapatkan data
  • 00:13:47
    yang lebih mendalam berbeda sama survei
  • 00:13:49
    cepat media tidak mendalam jadi hanya
  • 00:13:52
    superficial aja hanya menggambarkan
  • 00:13:54
    gambaran umum wilayah yang akan di
  • 00:13:57
    survei kemudian kalau sensus itu
  • 00:14:00
    dilaksanakan secara periodik jadi memang
  • 00:14:02
    sensus kan selalu ada setiap tahunnya
  • 00:14:05
    kalau survei cepat ini nggak perlu kita
  • 00:14:07
    hanya ingin melihat Oke fenomena
  • 00:14:09
    sekarang Seperti apa Oke kita service
  • 00:14:11
    semuanya itu Waktunya pendek Karena
  • 00:14:14
    kalau kalau berkaitan dengan waktu
  • 00:14:17
    survei cepat ini mungkin kalau dua
  • 00:14:20
    minggu lagi telah berubah lagi
  • 00:14:21
    fenomenanya jadi harus cepat-cepat
  • 00:14:23
    dilakukan waktu yang pendek
  • 00:14:26
    Berikutnya ini kita sudah pelajari ya
  • 00:14:29
    Minggu lalu ya
  • 00:14:30
    ini masih muda dan masih ingat semua
  • 00:14:33
    digunakan untuk mengukur kejadiannya
  • 00:14:36
    sering terjadi jumlah pertanyaannya
  • 00:14:38
    nggak boleh banyak-banyak waktunya juga
  • 00:14:40
    resi Oke kita ke langkah dan prosedur
  • 00:14:42
    pelaksanaan revisi survei yang pertama
  • 00:14:46
    Menentukan masalah kesehatan yang
  • 00:14:48
    menjadi prioritas nahi ini saya akan
  • 00:14:51
    meminta anda
  • 00:14:53
    Ya saya sudah tuliskan juga di
  • 00:14:55
    e-learning Saya akan meminta anda
  • 00:14:57
    sekalian untuk menentukan satu masalah
  • 00:15:01
    kesehatan
  • 00:15:02
    Kemudian Anda buat main map pernah
  • 00:15:06
    dengar main map mind map terjadi seperti
  • 00:15:09
    pohon masalah pohon masalah atau
  • 00:15:12
    spiderweb masalah ya disitu ada buat
  • 00:15:15
    main map
  • 00:15:17
    Kemudian Anda petakan bisanya penyakit
  • 00:15:21
    diabetes masalah penyebabnya apa
  • 00:15:24
    obesitas kemudian apa kemudian apa
  • 00:15:27
    kemudian apa ya anda buat itu minggu
  • 00:15:30
    depan dikumpulkan karena kalau enggak
  • 00:15:32
    salah Minggu depan libur jadi minggu
  • 00:15:34
    depan dikumpulkan diemail saja nanti di
  • 00:15:37
    disatukan
  • 00:15:39
    ke salah satu koordinator serta
  • 00:15:42
    koordinatornya nanti disatukan dalam
  • 00:15:44
    satu PowerPoint untuk saya periksa tapi
  • 00:15:47
    nama masalah nggak bodo amat nama
  • 00:15:50
    kristama NPM kemudian masalah Tidak
  • 00:15:52
    boleh sama ya antara satu orang ke orang
  • 00:15:56
    lain harus beda ya oke mudah-mudahan
  • 00:15:59
    bisa ya
  • 00:16:00
    belajar membuat masalah kalau anda
  • 00:16:03
    selalu bikin masalah sekarang anda
  • 00:16:04
    membuat masalah cobain Bu berikutnya
  • 00:16:08
    menentukan besar dan teknik pengambilan
  • 00:16:10
    sampel ini minggu depan kita akan bahas
  • 00:16:13
    kemudian mengembangkan alat pengumpul
  • 00:16:16
    data ini berikutnya
  • 00:16:18
    kemudian organ pengorganisasian dan
  • 00:16:20
    pelaksanaan survei juga berikutnya dan
  • 00:16:24
    analisis dan pelaporan hari ini kita
  • 00:16:26
    akan fokus pada Menentukan
  • 00:16:28
    masalah kesehatan karena kita di bidang
  • 00:16:32
    kesehatan masyarakat karena Menentukan
  • 00:16:34
    masalah kesehatan ia menjadi prioritas
  • 00:16:38
    nah
  • 00:16:40
    yang pertama Tentukan database telah
  • 00:16:43
    database yaitu data dasar Misalnya Anda
  • 00:16:45
    ketemukan Oke prevalensi a ngomong
  • 00:16:50
    cashback meninggal
  • 00:16:53
    prevalensi kematian kofic jadi
  • 00:16:57
    info apa namanya cash fatality rate yah
  • 00:17:01
    CFR ya namanya ya
  • 00:17:03
    prevalensi kasus meninggal kofit adalah
  • 00:17:07
    3,4 persen itu database lainnya contoh
  • 00:17:10
    ya kemudian
  • 00:17:13
    nah databasenya ini ada yang tetap ada
  • 00:17:17
    yang berbeda berubah-berubah ya ada yang
  • 00:17:20
    tidak tetap yang tetap itu biasanya
  • 00:17:22
    terkait erat dengan program yang
  • 00:17:24
    diajukan dengan jelas
  • 00:17:26
    diindikasikan oleh sasaran dan tujuan
  • 00:17:28
    program nah contohnya perkiraan
  • 00:17:31
    persentase angka kematian ibu saat ini
  • 00:17:34
    informasi mengenai jumlah tenaga
  • 00:17:36
    kesehatan yang sudah terlatih dan sudah
  • 00:17:38
    ada data terakhir tentang keterampilan
  • 00:17:41
    tenaga kesehatan ini adalah database
  • 00:17:44
    lain ya contoh-contoh dapat desain
  • 00:17:46
    Seperti yang saya katakan bahwa
  • 00:17:48
    prevalensi a scattered pada kasus copied
  • 00:17:52
    19 bisanya
  • 00:17:54
    kemudian database yang tidak tetap itu
  • 00:17:57
    tidak secara jelas terkait dengan
  • 00:18:00
    sasaran dan tujuan program namun
  • 00:18:02
    memberikan pemahaman latar belakang yang
  • 00:18:05
    berguna tentang konteks sosiolinguistik
  • 00:18:09
    dan budaya program informasi jumlah
  • 00:18:12
    orang yang contohnya ya informasi jumlah
  • 00:18:15
    orang yang melakukan perjalanan ke
  • 00:18:17
    ibukota dalam 12 bulan terakhir misalnya
  • 00:18:20
    angka rata-rata jumlah anak berkeluarga
  • 00:18:24
    jumlah sekolah di wilayah
  • 00:18:27
    kemudian perilaku masyarakat terhadap
  • 00:18:30
    penggunaan bahasa
  • 00:18:32
    itu
  • 00:18:34
    dan lain sebagainya kalau ini tentang
  • 00:18:38
    sosiolinguistik jadi dia prinsipnya
  • 00:18:41
    tidak secara jelas terkait dengan
  • 00:18:42
    sasaran atau tujuan program tertentu
  • 00:18:44
    yang kalau yang Akia KB inikan angka
  • 00:18:48
    kematian ibu dengan ada programnya
  • 00:18:50
    program kalau menurunkan angka kematian
  • 00:18:52
    ibu Nah itu
  • 00:18:54
    database lainnya tetap tapi kalau yang
  • 00:18:56
    tidak tapi ya Seperti contohnya jadi
  • 00:18:59
    perilaku terhadap sesuatu nantikan
  • 00:19:01
    mungkin akan berubah lagi berubah lagi
  • 00:19:03
    gitu Jadi itu database lainnya yang ada
  • 00:19:07
    yang tetap itu terkait program database
  • 00:19:09
    dan tidak tetap begitu tidak secara
  • 00:19:11
    jelas terkait dengan sasaran atau tujuan
  • 00:19:15
    program tertentu
  • 00:19:17
    Namun dia bisa memberikan latar belakang
  • 00:19:19
    Kenapa seseorang berperilaku seperti ini
  • 00:19:21
    itu contohnya
  • 00:19:24
    berikutnya
  • 00:19:27
    nah
  • 00:19:29
    pada saat Menentukan masalah juga kita
  • 00:19:32
    harus perhatikan urine pengamatannya
  • 00:19:34
    siapa Apakah seluruh populasi satu
  • 00:19:37
    negara kota Kabupaten Kecamatan
  • 00:19:40
    atau kelompok penduduk yang homogen nah
  • 00:19:44
    seluruh populasi ini berarti semua
  • 00:19:46
    laki-laki perempuan anak tua mudah
  • 00:19:49
    Semuanya masuk mbok ya kan atau penduduk
  • 00:19:52
    yang homogen kalau homogen misalnya
  • 00:19:54
    wanita usia subur saja itu homogen atau
  • 00:19:58
    misalnya
  • 00:20:00
    eh unit pengamatannya misalnya Oh Pria
  • 00:20:05
    paruh baya jadi semuanya sama ajarin
  • 00:20:08
    seumurnya kita yang membatasi bisanya
  • 00:20:11
    remaja bertobat remaja itu usia antara
  • 00:20:14
    11-19 tahun nah udah berarti lingkupnya
  • 00:20:18
    uhren rentang usianya juga segitiga yang
  • 00:20:20
    menentukan jadi itu namanya kelompok
  • 00:20:23
    individu yang homogen kemudian Apakah
  • 00:20:26
    unit pengamatan keluarga Nah kalau
  • 00:20:29
    keluarga ini biasanya household ya kalau
  • 00:20:32
    halsel biasanya perwakilannya adalah
  • 00:20:34
    kepala keluarga jadi satu keluarga nanti
  • 00:20:37
    perilakunya didalam keluarga bapaknya
  • 00:20:38
    Bagaimana anaknya Bagaimana gitu atau
  • 00:20:41
    sekedar individu-individu ada satu
  • 00:20:44
    persatu perorangan yang akan kita amati
  • 00:20:47
    Oke terserah mau Siapa aja yang penting
  • 00:20:49
    dia secara video merepresentasikan
  • 00:20:51
    dirinya sendiri bisanya Saya ingin
  • 00:20:54
    melakukan survei sejauh mana sih orang
  • 00:20:57
    tahu mengenai
  • 00:20:58
    penyakit coffee nyanyikan wajib ini
  • 00:21:01
    semua orang harus tahu nih Oke saya
  • 00:21:03
    tanya acak-acak semuanya kita tanya itu
  • 00:21:06
    tampil sampul kita paling satu persatu
  • 00:21:08
    individu atau subjek unit Tengah matanya
  • 00:21:12
    seluruh penduduk
  • 00:21:14
    ditambah keluarga jadi misalnya ditengah
  • 00:21:17
    matanya Oke unit pengamatannya satu
  • 00:21:21
    kelompok dasawisma a nanti kita lihat
  • 00:21:24
    dari dear Maudy pengamatannya ada 10
  • 00:21:26
    keluarga di situ dasawisma tahu ya
  • 00:21:29
    dasawisma itu biasanya level
  • 00:21:31
    pemerintahan terkecil di masyarakat ada
  • 00:21:34
    kok kalau dari kepala desa atau Lurah
  • 00:21:36
    kemudian turun RW kemudian RT dalam
  • 00:21:40
    metode dasawisma kita
  • 00:21:43
    berikutnya
  • 00:21:45
    jangan lupa Pak perhatikan juga jenis
  • 00:21:47
    data Apa isi yang kita perlukan apa
  • 00:21:50
    cukup dengan data yang berupa angka atau
  • 00:21:52
    data kuantitatif ataukah data-data
  • 00:21:54
    kualitatif ini juga ketika Menentukan
  • 00:21:57
    masalah kita harus memperhatikan itu
  • 00:22:00
    kemudiannya lupa biaya dan fasilitas
  • 00:22:02
    misalnya kita ingin meneliti masalah
  • 00:22:04
    contoh masalah mutasi
  • 00:22:08
    virus
  • 00:22:10
    nah memungkinkan enggak kita mengambil
  • 00:22:14
    masalah itu ada enggak Biayanya ada
  • 00:22:16
    enggak fasilitas untuk melihat
  • 00:22:18
    terjadinya mutasi juga harus kita
  • 00:22:20
    perhatikan
  • 00:22:23
    nah taim lain jangan lupa Tentukan
  • 00:22:26
    Thailand Thailand sejak awal harus fix
  • 00:22:29
    dari motornya ngapain model tanggal
  • 00:22:31
    berapa sampai tanggal berapa agendanya
  • 00:22:33
    Apa yg selalu ini saya kemarin baru
  • 00:22:36
    selesai membuat Thailand the program
  • 00:22:38
    rehabilitasi a percepatan penanggulangan
  • 00:22:41
    balita stunting
  • 00:22:42
    tugasnya memilih masalah penelitian yang
  • 00:22:46
    kalau ngomongin masalahnya kayaknya anda
  • 00:22:47
    semua sudah pada jago karena anda
  • 00:22:50
    dikatakan tempatnya masalah atau tukang
  • 00:22:53
    bikin masalah ya jadinya masalah ada
  • 00:22:55
    suatu kendala atau persoalan yang harus
  • 00:22:57
    dipecahkan
  • 00:22:58
    atau masalah merupakan Kesenjangan
  • 00:23:00
    antara kenyataan
  • 00:23:02
    dengan sesuatu yang diharapkan nah ini
  • 00:23:05
    jadi kenyataan harapan dikali
  • 00:23:09
    konsekuensi itu akan menimbulkan masalah
  • 00:23:11
    kalau harapannya terlalu besar otomatis
  • 00:23:14
    masalahnya pun akan menjadi besar yang
  • 00:23:18
    akan karena winace nya besar Kalau
  • 00:23:20
    kenyataannya lebih besar dari harapan
  • 00:23:22
    berarti dia tapi Laila salahnya nilai P
  • 00:23:27
    nya pun akan kecil ini anda bisa gunakan
  • 00:23:29
    Anda bisa terapkan dalam kehidupan
  • 00:23:31
    sehari-hari Anda nah
  • 00:23:34
    masalah penelitian adalah sesuatu
  • 00:23:37
    hal atau kejadian yang dijadikan sebuah
  • 00:23:41
    penelitian dengan mempertimbangkan
  • 00:23:43
    beberapa hal dalam menentukan suatu
  • 00:23:45
    masalah dalam penelitian sehingga
  • 00:23:47
    diperoleh jawaban yang diinginkan ini
  • 00:23:50
    mengenai pengertian masalah penelitian
  • 00:23:53
    cara mencari masalah penelitian yang
  • 00:23:56
    benar menurut notoatmodjo yang pertama
  • 00:24:00
    enggak Masalahnya tuh harus baru Klin
  • 00:24:02
    sudah pernah diteliti sebelumnya yang
  • 00:24:04
    kedua harus aktual masalahnya harus
  • 00:24:06
    benar-benar nyata bukan dari produk
  • 00:24:08
    khayalan yang ketiga praktis ya artinya
  • 00:24:12
    praktis tubuh mudah dimengerti mudah
  • 00:24:15
    dicari tahu dan andapun mampu memadai
  • 00:24:18
    sumberdaya Anda memadai pengetahuan Anda
  • 00:24:21
    memadai untuk meneliti masalah itu Dan
  • 00:24:23
    juga anda memiliki sumber daya lain
  • 00:24:27
    kemudian
  • 00:24:38
    menurut Nasution Masalah dapat dipilih
  • 00:24:41
    berdasarkan peninggalan pribadi dan
  • 00:24:43
    praktis juga nih misalnya Apakah masalah
  • 00:24:46
    itu sesuatu yang baru menarik serta
  • 00:24:49
    menimbulkan rasa nih tahu pada peneliti
  • 00:24:51
    yang kedua Apakah masalah memerlukan
  • 00:24:54
    alat-alat khusus dan kondisi kerja yang
  • 00:24:56
    dapat dipenuhi oleh calon peneliti
  • 00:24:58
    berikutnya Apakah masalah apakah calon
  • 00:25:01
    peneliti
  • 00:25:03
    dapat menanggung segala pembiayaan itu
  • 00:25:06
    juga harus diperhatikan berikutnya
  • 00:25:08
    Apakah calon peneliti dapat
  • 00:25:10
    menyelesaikannya dalam waktu yang
  • 00:25:11
    tersedia jangan sampai Anda S1 Anda
  • 00:25:14
    meneliti kohort itu pasti nggak akan
  • 00:25:17
    selesai karena jatah penelitian untuk S1
  • 00:25:20
    itu untuk skripsi itu hanya sekitar enam
  • 00:25:22
    bulan Kalau tidak salah kecuali Anda mau
  • 00:25:25
    memulai dari sekarang nanti begitu lulus
  • 00:25:27
    tiga tahun atau dua tahun yang akan
  • 00:25:29
    datang sudah jadi itu proses skripsinya
  • 00:25:32
    kemudian Apakah dengan metode tertentu
  • 00:25:35
    dapat dikumpulkan data yang diperlukan
  • 00:25:37
    tidak Apakah masalah itu sesuai dengan
  • 00:25:40
    jurusan kemampuan dan latar belakang
  • 00:25:42
    pendidikan si peneliti ini penting juga
  • 00:25:44
    harus diperhatikan kemudian
  • 00:25:50
    Hai klasifikasi masalah penelitian untuk
  • 00:25:52
    ada tiga ada deskriptif komparatif dan
  • 00:25:55
    asosiatif jadi yang kalau deskriptif
  • 00:25:58
    hanya menggambarkan
  • 00:25:59
    kondisi deskripsi jadi dia Mak
  • 00:26:02
    variabelnya masing-masing Mandiri
  • 00:26:04
    contohnya sikap masyarakat terhadap
  • 00:26:08
    kabel Mandiri kehidupan sendiri-sendiri
  • 00:26:10
    itu bagaimana sikapnya Oh mendukungku
  • 00:26:13
    tidak mendukung dah sampai disitu
  • 00:26:14
    kemudian contoh berikutnya Bagaimana
  • 00:26:17
    tingkat pemahaman unsur-unsur intrinsik
  • 00:26:19
    puisi siswa
  • 00:26:20
    dan juga masing-masing karena
  • 00:26:23
    unsur-unsur to berdiri sendiri kemudian
  • 00:26:25
    komparasi komparasi itu artinya
  • 00:26:27
    perbandingan Adakah kesamaan pola
  • 00:26:30
    pengembangan karangan berita pada
  • 00:26:32
    majalah dengan berita pada surat kabar
  • 00:26:33
    contohnya Adakah kesamaan antara
  • 00:26:36
    mahasiswa
  • 00:26:38
    reguler dan non reguler dalam
  • 00:26:41
    menyelesaikan skripsi itu komparasi di
  • 00:26:43
    membandingkan dua kelompok yang berbeda
  • 00:26:45
    ya voice moyang
  • 00:26:47
    perbandingan-perbandingan Adakah
  • 00:26:49
    perbedaan Hai
  • 00:26:50
    abula pada diabetes Tipe 1 dengan
  • 00:26:53
    diabetes tipe 2 toko panasi ia
  • 00:26:56
    perbandingan yang berikutnya adalah
  • 00:26:59
    asosiasi-asosiasi tapi ada hubungan ya
  • 00:27:01
    kita ingin melihat ada tidaknya hubungan
  • 00:27:03
    antar variabel satu dengan variabel 2 ya
  • 00:27:07
    biasanya variabel dependen dan
  • 00:27:10
    independen kita sudah belajar kemarin
  • 00:27:12
    tentang variabel
  • 00:27:13
    nah dalam hubungan asosiasi ini ada tiga
  • 00:27:17
    kita lihat ada tiga
  • 00:27:20
    korelasi ia korelasi Association kan
  • 00:27:24
    hubungan korelasi juga hubungan Nah apa
  • 00:27:28
    saja hubungannya yang pertama hubungan
  • 00:27:30
    sejajar atau korelasi sejajar Apakah ada
  • 00:27:33
    hubungan antara kemampuan matematika
  • 00:27:35
    dengan kemampuan bahasa mainkan
  • 00:27:37
    Matematika dan Bahasa Indonesia bersama
  • 00:27:39
    levelnya kemudian korelasi kausal kau
  • 00:27:43
    satu ada hubungan sebab-akibat Apakah
  • 00:27:45
    ada hubungan antara pujian dengan
  • 00:27:47
    semangat bekerja itu
  • 00:27:50
    Hai kemudian yang ketiga interaktif jadi
  • 00:27:52
    interaktif antara variabel dependen dan
  • 00:27:56
    independen contohnya Apakah ada hubungan
  • 00:27:58
    dengan copy antara kepintaran dengan
  • 00:28:01
    kekayaan bisanya ikan Betik dianggap
  • 00:28:04
    Kanada interaksi nih kekayaan kepintaran
  • 00:28:07
    tuh sama-sama kuat namun keduanya itu
  • 00:28:09
    bisa saling berinteraksi misalnya orang
  • 00:28:12
    pintar biasanya kan kaya bukan orang
  • 00:28:15
    pintar minum Tolak Angin ya orang pintar
  • 00:28:17
    biasanya akan kaya atau orang kaya
  • 00:28:19
    biasanya pintar nah seperti itu atau
  • 00:28:21
    orang kaya bisa biasanya dia akan
  • 00:28:23
    menjadi pintar karena dia punya address
  • 00:28:25
    dan lain sebagainya Oke sampai disitu
  • 00:28:28
    kita akan berlatih membuat mind mapping
  • 00:28:31
    streaming Nanti akan saya berikan contoh
  • 00:28:34
    Bagaimana membuat main mapping mind
  • 00:28:37
    mapping itu adalah peta pemikiran ya
  • 00:28:40
    main itu pemikiran peta pemikiran kita
  • 00:28:43
    akan mencoba membuat kerangka masalah
  • 00:28:46
    jadi misalnya masalah apa2 boleh
  • 00:28:49
    menggunakan AC Fatih deskriptif atau eh
  • 00:28:55
    the correct komparatif ya boleh
  • 00:28:58
    menggunakan itu ketiganya pilih salah
  • 00:29:01
    satu yang pasti itu harus ada harus bisa
  • 00:29:04
    menjelaskan Oke sekarang kita akhiri
  • 00:29:06
    dulu nanti kita lanjutkan dengan
  • 00:29:08
    pelatihan mind mapping Terima kasih
  • 00:29:13
    sampai di slide berikutnya
Etiquetas
  • survei cepat
  • penelitian
  • etika penelitian
  • hipotesis
  • data
  • masalah kesehatan
  • mind mapping
  • sensus
  • referensi
  • informasi