00:00:00
e se você ainda não me segue no
00:00:02
instagram vai lá e se quiser o conteúdo
00:00:04
completo de biologia para vestibular e
00:00:07
nem acesso a minha plataforma o link
00:00:09
está aqui na descrição do vídeo uma boa
00:00:11
aula fala pessoal tudo certinho
00:00:16
bem-vindos a mais uma vídeo aula e hoje
00:00:18
vamos estudar a quimiossíntese um
00:00:21
processo lindo e charmoso e que é pouco
00:00:24
conhecido horas você fala em foto sim se
00:00:28
você sabe o que que a maioria das
00:00:29
pessoas sabe por mais que não saibam os
00:00:32
detalhes mas também na fotossíntese as
00:00:34
plantas fazem por causa do sol gente os
00:00:38
organismos fotossintetizantes eles pegam
00:00:41
a energia luminosa e com os com essa
00:00:44
energia transferir essa energia para
00:00:47
compostos orgânicos para fazer o seu
00:00:49
composto orgânico para de fazer a
00:00:52
respiração celular e produzir energia
00:00:53
então é necessário por seres
00:00:56
fotossintetizantes energia luminosa
00:01:00
o hino sintetizantes eles não precisam
00:01:02
de luz veja que interessante alguns anos
00:01:05
atrás umas décadas atrás eles
00:01:07
descobriram um ecossistema inteiro
00:01:10
quilômetros de profundidade nas fim das
00:01:13
abissais lá no fundo do oceano especial
00:01:15
para o cara aqui não tem nada de luz não
00:01:19
chega à luz essa profundidade como pode
00:01:22
ter todo um ecossistema como ele é
00:01:25
sustentado como são os produtores desse
00:01:28
ecossistema você sabe que o nosso a
00:01:31
gente se alimenta o outro comi arroz e
00:01:33
diretamente de uma planta tá comendo
00:01:35
carne é um herbívoro que comeu a planta
00:01:37
e vou te mandar os produtores do nosso
00:01:39
ecossistema que a gente se enquadra da
00:01:42
nossa cadeia alimentar são
00:01:44
fotossintetizantes se lá no fundão não
00:01:47
tem luz nessas fermosa pessoas não têm
00:01:50
uso como é que são os produtores gente
00:01:54
quem sustenta toda a vida naquele local
00:01:57
são organismos inocente
00:02:00
oi e aí a gente começa o nosso
00:02:02
raciocínio aqui primeiro aqui meus
00:02:03
sinceros processo autótrofo que que é o
00:02:06
processo nós nós somos heterótrofos nós
00:02:10
para conseguir os nossos compostos
00:02:13
orgânicos nós dependemos de outros
00:02:15
organismos ou você faz fotossíntese ou
00:02:18
você faz quimiossíntese não né ninguém
00:02:20
de nós animais nós seres humanos não
00:02:23
conseguimos fazer fotos assim a
00:02:24
funcionar eu vou para o solo tira aqui
00:02:26
tá não tem uma marquinha de biquíni mas
00:02:28
tu não consegue seu composto orgânico
00:02:30
por lá os organismos autótrofos consegue
00:02:33
e aí tens fotossintetizantes que
00:02:35
dependem da luz e tem uns
00:02:37
quimiossintetizantes só que interessante
00:02:39
esse esquilos simpatizantes assim como
00:02:42
todos ao toque e se produzem o seu
00:02:44
próprio composto orgânico e aqui cara só
00:02:47
na reflexão o mais correto na linguagem
00:02:50
mas
00:02:51
o e digamos indicada te falar não é que
00:02:54
os autótrofos produzem o seu próprio
00:02:57
alimento os autótrofos
00:02:59
fotossintetizantes e
00:03:00
quimiossintetizantes eles fabricam eles
00:03:04
produzem o seu próprio composto orgânico
00:03:07
e não seu alimento só que é importante
00:03:09
você até porque se você vai fazer uma
00:03:11
prova escrever isso vai te dar mais
00:03:13
credibilidade só que olha só
00:03:16
o destino sintetizantes eles vão
00:03:19
conseguir essa energia para fabricar o
00:03:22
seu composto orgânico a partir de
00:03:24
oxidação de substâncias inorgânicas é
00:03:29
diferente dos fotossintetizantes porque
00:03:31
os fotossintetizantes conseguem essa
00:03:34
energia para fazer o seu composto
00:03:36
orgânico com a luz os
00:03:37
quimiossintetizantes não utilizam essa
00:03:40
energia luminosa não isso é muito
00:03:43
importante você saber a diferença entre
00:03:45
bom você sabe falam e autótrofos e
00:03:48
fotossintetizantes e
00:03:49
quimiossintetizantes você tem que saber
00:03:52
a diferença entre os fotossintetizantes
00:03:54
quimios os forte utilizam a energia
00:03:56
luminosa os filhos utilizou oxidação de
00:04:00
substâncias inorgânicas para fabricá-los
00:04:02
eu composto orgânico estamos são básico
00:04:05
da aula você faz isso eu já sei a
00:04:06
diferença tá tranquilo tá no ensino
00:04:08
fundamental a gente quer médica e sabe
00:04:10
que se tão aprofundado tão redondo vindo
00:04:13
a coisa que vai ajudar até no ensino
00:04:15
superior e
00:04:16
é um pé quem faz quimiossíntese gente
00:04:19
você não vai ver um animal fazendo que
00:04:21
me senti tão pouco faltou se não pagar
00:04:23
que ele é tá não quem faz que meu sítio
00:04:26
são marcas organismos procariontes
00:04:29
unicelulares e algumas eu vou ter essas
00:04:32
três partes vai falar todas as bactérias
00:04:34
fazem não claro que não bater filho de
00:04:36
tudo que é tipo inclusive algumas
00:04:38
bactérias que são quimiossintetizantes
00:04:41
tá então esses são os organismos e a
00:04:43
gente divide em três tipos de que os
00:04:46
índices basicamente em três tipos de
00:04:48
quimiossíntese aqueles que são do grupo
00:04:52
do sul foi bactérias que para conseguir
00:04:55
formar o seu composto orgânico que ela
00:04:57
vai oxidar qual substância orgânica as
00:05:00
sulfobactérias vão oxidar compostos à
00:05:03
base de enxofre beleza se falam enxofre
00:05:07
são sulfobactérias não significa que são
00:05:10
bactérias é só o nome tá pode ser aqui
00:05:12
está tranquilo tem as nitro bactérias
00:05:16
e eles vão oxidar essas nitrobactérias
00:05:18
não oxidar compostos à base de
00:05:21
nitrogênio por que que tem que optar por
00:05:24
que quando oxida e perde elétrons fez a
00:05:27
oxidação e transformou essa energia que
00:05:30
foi liberada na oxidação pegou esse
00:05:33
energia e jogou para fazer a sua
00:05:35
composto orgânico é isso que eles fazem
00:05:37
gente as metrô bactérias é a gente
00:05:40
estuda em ecologia quando faço toda a
00:05:43
fixação do nitrogénio aquela
00:05:44
transformação dessas substâncias do
00:05:47
nitrogênio ao longo do ciclo do
00:05:50
nitrogênio que que tá acontecendo ali tá
00:05:52
acontecendo quimiossíntese por esse tipo
00:05:54
de bactéria que utiliza compostos né a
00:05:57
base do nitrogênio e também tem as ferro
00:06:01
bactérias que oxidam compostos à base de
00:06:05
ferro para que a professora quando oxida
00:06:08
tira é energia vai produzir energia na
00:06:11
durante a oxidação para cupom na para
00:06:13
fazer para produzir o seu
00:06:16
os bancos e aí já cabe uma reflexão
00:06:18
interessante notar a pessoa ok elas
00:06:21
oxidam e conseguem energia por que que
00:06:24
você não utiliza a energia que não daria
00:06:26
conta não seria suficiente ela vai pegar
00:06:29
esse energia vai fabricar o seu composto
00:06:31
orgânico vamos pensar em nós como é que
00:06:34
a gente consegue nosso composto orgânico
00:06:36
comendo pão batata arroz toda até
00:06:40
proteína tudo que está faltando para
00:06:42
dentro comigo a gente pode tirar energia
00:06:44
de esses são os nossos compostos
00:06:46
orgânicos que a gente consegue e esses
00:06:49
organismos não os quimiossintetizantes
00:06:52
para eles conseguiram seu composto
00:06:53
orgânico resolveu meter pela boca comida
00:06:55
eles têm que transformar você tem que
00:06:57
sintetizar o seu próprio composto
00:07:00
orgânico para cair sim produz energia
00:07:03
e lembre-se existe os fotossintetizantes
00:07:07
e nós estamos falando dos
00:07:08
quimiossintetizantes que a gente pode
00:07:11
dividir esse processo de que meus em
00:07:13
duas etapas então é só tu já sabe o que
00:07:16
que é quem faz em uma coisa muito
00:07:18
importante é tem que saber o que que tá
00:07:20
acontecendo aqui em uma equação geral
00:07:22
independentemente que se são
00:07:24
sulfobactérias nem entrou bactérias o
00:07:26
ferro bactérias vai passar por este
00:07:29
mesmo processo que é dividido em duas
00:07:31
etapas em duas fases a primeira fase vai
00:07:35
pegar o composto inorgânico imagina
00:07:37
foram composto orgânico a base de
00:07:39
enxofre nós estamos falando
00:07:41
sulfobactérias ficou de nitrogênio metrô
00:07:43
bactérias foi de ferro ferro bactérias
00:07:45
vai pegar então neste composto
00:07:46
inorgânico mais o gás oxigênio e vão
00:07:51
fazer um processo de oxidação pegando
00:07:54
então esse composto ver oxida durante
00:07:57
essa oxidação vai produzir moléculas
00:08:00
energéticas e neste a química que é o
00:08:03
atp você
00:08:03
a energia da dos seres vivos no
00:08:07
organismo em forma de atp eo nadph ph na
00:08:10
de ph dois aqui ele vai carregar 22
00:08:13
elétrons aqui então essas energias
00:08:15
químicas fica guardadinho aqui acaba que
00:08:17
eu vou falar só que nessa oxidação vai
00:08:20
de levar um outro composto então tem um
00:08:23
composto inorgânico oxidado reduzido
00:08:26
oxidado aqui então tá tá limpo oxidar
00:08:29
que que se passa com isso aqui vai para
00:08:31
o circo dele segue segue segue a sua
00:08:34
vida digamos assim tanto é que olha que
00:08:36
interessante quando a gente estudar o
00:08:38
ciclo do nitrogênio você vai ver que as
00:08:40
bactérias transformam um composto de
00:08:42
nitrogênio em outro concurso de poesia
00:08:44
composto em londres composto por que
00:08:45
elas vão reaproveitando esse composto
00:08:48
inorgânico oxidado tá então isso pode
00:08:51
acontecer mas imagina que só que então
00:08:53
segue adiante a vida dele só que dessa
00:08:56
reação de oxidação como eu disse para
00:08:58
vocês foram produzidos atp e nadph h
00:09:01
eles essa
00:09:03
e são energia pura é pura não vai sua
00:09:07
energia química que vão ser utilizados
00:09:09
na segunda fase a segunda fase gente
00:09:12
isso aqui essa segunda fase é muito mas
00:09:14
muito parecida com a foto assim com a
00:09:18
segunda etapa né da fotossíntese a parte
00:09:20
química ou a fase escura da fotossíntese
00:09:22
porque na primeira fase produz atp na te
00:09:25
pegar na segunda fase vai pegar o co2
00:09:29
vai pegar água mas essas moléculas
00:09:32
energéticas que foram produzidos apertei
00:09:35
e na de ph para conseguir formar o seu
00:09:37
composto orgânico e pode gerar como
00:09:40
resíduo o gás oxigênio ele também o 12
00:09:42
que composto orgânico gente no final tem
00:09:45
aquele ciclo de calvin é muito
00:09:47
semelhante aqui entra a rubisco depois
00:09:49
será composto por três carbonos e para
00:09:51
cada duas voltas ou seja duas reações
00:09:54
dessas é formado uma molécula de glicose
00:09:57
c6 h12 o6 tá mas claro que isso aqui não
00:10:01
cabe nessa hora você tem que entender o
00:10:03
que que aqui
00:10:03
eu tô resumindo duas fases a primeira
00:10:05
fase pego composto inorgânico qualquer
00:10:08
um desses aqui faz a oxidação produz
00:10:13
moléculas energéticas atp e nadph h e
00:10:16
como resíduo composto inorgânicos
00:10:18
oxidados claro perdeu elétrons oxidação
00:10:20
oxidado aqui essa energia produzida na
00:10:23
primeira fase imagine-se a que equivale
00:10:25
a fase a primeira fase da fotossíntese a
00:10:29
fotoquímica fase clara da fotossíntese
00:10:31
por quê porque na fotossíntese eles vão
00:10:34
fazer isso aqui só que em vez de ser
00:10:35
oxidação claro vai mudar tudo mais e
00:10:37
desse processo de oxidação eles utilizam
00:10:40
a energia luminosa aí em volta
00:10:42
cloroplastos né vai vai envolver outras
00:10:45
moléculas ele também beleza então formou
00:10:47
app e na de pega dois na primeira fase é
00:10:49
só isso que importa nessa primeira fase
00:10:51
por quê porque isso aqui vem para a
00:10:54
segunda fase junto com co2 e água para
00:10:57
formar o composto orgânico e gerar um
00:10:59
resíduo zinho lá de o doce é claro né
00:11:02
gente se fosse
00:11:03
o pé dali a gente tem que colocar são
00:11:05
seis moléculas de co2 são seis moléculas
00:11:08
de argo tantas moléculas de rádio para
00:11:11
formar um composto orgânico se c6 h12 o6
00:11:16
tá roupa que seis feitos para formar uma
00:11:20
glicose isso aqui é o ciclo do carbono é
00:11:23
o ciclo sem fim do ciclo do
00:11:24
calvin-benson alto pode ver a minha aula
00:11:27
de foto assim se lasque com detalhes não
00:11:29
é o objetivo de uma aula de que o
00:11:30
simples mas então beleza duas fases a
00:11:33
isso nos temos o professor que que ele
00:11:35
vai fazer coisas composto orgânico se é
00:11:38
uma área que vai fazer fermentação ele
00:11:41
vai pegar o composto orgânico aguarda
00:11:43
fermentar ele para produzir aí sim muito
00:11:46
mais atp para sua sobrevivência veja tem
00:11:50
gente que confunde ser bem confuso
00:11:52
escrito pelo professor se já produzir o
00:11:54
atp e nadph h tô já tem um app que
00:11:57
porque tem que fazer usar esse app para
00:12:00
produzir composto orgânico para de
00:12:02
fabricar mais atp
00:12:03
se é que isso aqui não seria suficiente
00:12:05
ao produzir o composto orgânico e depois
00:12:08
entrando nessa no metabolismo energético
00:12:11
a produção de atp vai ser muito maior e
00:12:13
muito mais eficiente por isso tem que
00:12:15
passar por essas duas etapas então olha
00:12:17
só a toda a semelhança que tem com a
00:12:19
fotossíntese fotossíntese também tem
00:12:21
duas etapas quimiossíntese também tem
00:12:23
duas estão etapas no qual grosseiramente
00:12:27
falando são muito semelhantes é claro
00:12:30
que a primeira fase da fotossíntese
00:12:33
daquilo assim são muito diferentes mas
00:12:35
ambas têm um objetivo pode ser até pena
00:12:38
de pegar dois para que na segunda fase
00:12:40
um tanto isso aqui forma o seu composto
00:12:43
orgânico beleza gente eu acho que ele tá
00:12:45
tranquilo tá favorável ao dia bem
00:12:46
simples tá e aqui só que a gente faz os
00:12:50
compostos orgânicos produzidos são
00:12:52
utilizados por esse organismo para a
00:12:54
produção de energia beleza então o sócia
00:12:58
fazendo algumas infecções organismos em
00:13:01
áreas que são
00:13:03
a ser mortos vivem em condições extremas
00:13:06
o principal execução é essas que vivem
00:13:08
lá em fendas abissais em fontes
00:13:11
hidrotermais que ela sai na água muito
00:13:14
quente processos substâncias sulfurosos
00:13:17
daquela região porque tá vende do magma
00:13:20
lá do fundo mesmo da crosta terrestre
00:13:22
era um local no qual não teria como tem
00:13:26
um ecossistema sendo sustentado se não
00:13:28
fosse por que meu sintetizantes em
00:13:31
gêiser implantamos essas ferro bactérias
00:13:34
que dá um cheiro característico tá então
00:13:37
é muito importante você sabia fazer essa
00:13:39
relação a partir de hoje falou em seres
00:13:42
autótrofos você não vai ficar essa as
00:13:44
plantinhas não só os planos não são
00:13:47
somente as algas que fazem fotossíntese
00:13:50
cianobactérias são também os
00:13:53
quimiossintetizantes você pode imprimir
00:13:55
esse nome aqui agora no seu vocabulário
00:13:57
beleza e é isso gente ia ver se nesse
00:14:00
lado não esqueci nada não né então a
00:14:02
primeira fase dele
00:14:03
tô precisando aqui porque às vezes o
00:14:05
anos com fundo quimiossíntese assim como
00:14:07
na fotossíntese máquina eu sinto em duas
00:14:09
fases a primeira basicamente é para a
00:14:11
produção de atp na ph para isso eles não
00:14:13
usam a luz utilizando-se a oxidação de
00:14:16
moléculas inorgânicas óxidos ácidos
00:14:19
moléculas inorgânicas pegou energia como
00:14:21
resíduo que tá uma molécula orgânica
00:14:23
agora oxidada tranquilo pegou essa
00:14:25
energia o atp e nadph2 utilizou junto
00:14:28
com seus 12 aves em que essencial dois
00:14:30
aqui é importante porque dá onde é que
00:14:32
vai vim vai vim esse carboninho aqui
00:14:34
esse seis carbonos da glicose vem da
00:14:36
onde estão vindo aqui de 6 moléculas de
00:14:38
co2 não tem que ter o carbono também tem
00:14:41
que ter o seu 2 ok como resido o gás
00:14:44
oxigênio é isso eu tô tentando aqui
00:14:46
conversar e pensar com vocês eu tinha
00:14:48
outras coisas importantes para falar que
00:14:51
eu não tinha falado não mas a gente só
00:14:53
pra finalizar então agora prometo faço
00:14:55
agora um exercício mental aí para você
00:14:58
acabou esse vídeo digita aí ciclo do
00:15:02
nitrogênio
00:15:03
o samuel cunha e lá eu vou apresentar
00:15:06
suas bactérias que fazem a fixação do
00:15:09
nitrogênio no ciclo do nitrogênio vocês
00:15:12
vão entender também a importância delas
00:15:13
para barra professor então tem
00:15:15
quimiossíntese ali no ciclo do
00:15:17
nitrogênio sim a partir de hoje para ti
00:15:19
também quando tivesse dando a ecologia o
00:15:21
ciclo do nitrogênio nunca mais será o
00:15:23
mesmo que você sabe agora que são
00:15:25
bactérias quimiossintetizantes beleza tá
00:15:29
tranquilo fala jeito um grande beijo
00:15:32
grande abraço e disse que é muito
00:15:33
ingresso só que assim ó para finalizar
00:15:35
desejar a todos vocês sempre muita força
00:15:38
de vontade lembre-se de mirar no
00:15:40
objetivo às vezes a gente vê só o
00:15:42
processo só o caminho com a minha
00:15:43
doloroso estudar é cansativo e ficar
00:15:47
sentado ele se você ficar só nessa a
00:15:49
gente tem que estudar arthur matéria
00:15:51
atrasar você cansa então para nossa
00:15:55
saúde mental fala isso passando para mim
00:15:57
também a gente quando está passando por
00:15:59
um processo difícil para que a gente
00:16:02
supere ele a gente
00:16:03
me dá o futuro pensa não eu estou
00:16:06
fazendo isso mas porque ai porque eu
00:16:09
quero passar no curso no meu sonho que
00:16:11
eu quero me formar porque eu preciso
00:16:13
aprovar nessa prova porque sabe pensa um
00:16:15
pouquinho na frente e aí vai justificar
00:16:18
sacrifício que você faz no presente ok
00:16:20
um grande beijo um grande abraço e a
00:16:22
gente se vê muito em