5. La fabbrica del consenso fascista: scuola, giornali, radio, cinema.

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https://www.youtube.com/watch?v=a2fr83sigrY

Resumen

TLDRIl video esplora il periodo del fascismo in Italia, dal 1925 al 1943, evidenziando la natura totalitaria del regime di Mussolini e il consenso popolare che ha ricevuto. Si discute l'importanza della propaganda, in particolare nel sistema educativo, e il ruolo della Chiesa e della monarchia nel sostenere il regime. La riforma scolastica di Giovanni Gentile è analizzata come un elemento chiave per la formazione di una nuova generazione di italiani, con un focus sulla cultura classica e umanistica. Inoltre, viene esaminato come il fascismo ha utilizzato i media, come la radio e il cinema, per diffondere la propria ideologia e mantenere il controllo sulla popolazione.

Para llevar

  • 📅 Periodo del fascismo: 1925-1943
  • 👤 Giovanni Gentile: filosofo e riformatore scolastico
  • 📚 Riforma scolastica: esaltazione della cultura classica
  • 📻 Propaganda attraverso la radio e il cinema
  • 🏛️ Ruolo della Chiesa nel sostenere il regime
  • 👩‍👧 Politiche fasciste sulle donne e natalità
  • 🎬 Cinema dei telefoni bianchi: vita borghese
  • 📰 Ministero della Cultura Popolare: gestione della propaganda
  • 📖 Leggi fascistissime: repressione degli oppositori
  • 🤝 Consenso popolare: supporto al regime fascista

Cronología

  • 00:00:00 - 00:05:00

    Gli anni del Fascismo, dal 1925 al 1943, rappresentano un periodo di dittatura e costruzione di uno Stato totalitario, sostenuto da poteri come la monarchia e la Chiesa. Mussolini stabilisce relazioni con questi poteri, che fungono da supporto al regime fascista, contribuendo all'implementazione delle leggi fascistissime e alla repressione degli oppositori politici.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    Il periodo dal 1926 al 1936 è caratterizzato da un ampio consenso popolare verso il fascismo, con una percentuale di sostegno che si stima tra il 70% e l'80%. Questo consenso è costruito attraverso la propaganda, in particolare nel sistema educativo, dove il regime fascista impone una visione omogenea e controllata del sapere.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    La fascistizzazione della scuola inizia con Giovanni Gentile, che riforma il sistema educativo nel 1923, creando un'istruzione di alta qualità ma elitista. Il liceo classico diventa il fulcro della formazione della classe dirigente italiana, mantenendo la sua influenza anche dopo la caduta del fascismo.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    Il regime fascista promuove una visione tradizionalista della donna, esaltando il ruolo della madre italiana e incentivando la natalità. Tuttavia, le opportunità educative per le donne rimangono limitate, con una predominanza di scuole magistrali per la formazione di insegnanti, mentre il liceo femminile non ha successo.

  • 00:20:00 - 00:29:39

    La propaganda fascista si estende a tutti gli ambiti, inclusi cinema e radio, utilizzando questi mezzi per diffondere l'ideologia del regime. Il Ministero della Cultura Popolare viene istituito per gestire la propaganda, e il cinema diventa un potente strumento per esaltare il regime e le sue imprese, contribuendo a creare un consenso duraturo tra la popolazione.

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Vídeo de preguntas y respuestas

  • Qual è il periodo del fascismo in Italia?

    Dal 1925 al 1943.

  • Chi era Giovanni Gentile?

    Un filosofo e intellettuale italiano che ha sostenuto il fascismo e ha creato la riforma scolastica.

  • Quali erano i principali strumenti di propaganda del fascismo?

    La scuola, la radio, il cinema e la stampa.

  • Cosa sono le leggi fascistissime?

    Leggi che hanno represso gli antifascisti e messo fuori legge i partiti oppositori.

  • Qual è il ruolo della Chiesa nel regime fascista?

    La Chiesa ha sostenuto il regime fascista, collaborando con Mussolini.

  • Cosa rappresenta il liceo classico nella riforma di Gentile?

    È considerato il liceo più importante, esaltando la cultura classica e umanistica.

  • Quali erano le politiche fasciste riguardo alle donne?

    Il fascismo esaltava il ruolo della donna come madre e promotrice della natalità.

  • Cosa sono i telefoni bianchi nel cinema fascista?

    Film che rappresentano la vita borghese e utilizzano il telefono come elemento narrativo.

  • Qual è l'importanza del Ministero della Cultura Popolare?

    È stato creato per gestire la propaganda e il consenso del regime.

  • Come il fascismo ha influenzato l'istruzione?

    Ha imposto una fascistizzazione della scuola, controllando il sapere e la formazione.

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    Allora gli anni del Fascismo che vanno
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    1925 al 1943 sono gli anni della della
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    dittatura della dittatura a viso aperto
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    dell'edificazione dello Stato
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    totalitario che poi vedremo nelle
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    prossime elezioni essere un
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    totalitarismo di fatto imperfetto in
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    quanto il potere del Fascismo e di
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    Benito Mussolini ha sicuramente un
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    contraltare compiacente per un
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    lunghissimo periodo in Vittorio Emanuele
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    II Dunque nella nella casa reale nella
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    monarchia e anche un contro altare
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    nel nel Papa nel nella chiesa questi due
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    poteri in Italia rimarranno sempre due
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    poteri autonomi con i quali Benito
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    Mussolini in traccerà relazioni accordi
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    Patti due poteri che sono Di fatto però
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    le stampelle su cui Poggia regime perché
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    sia la chiesa che Vittorio mano i che la
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    monarchia sabauda appoggiano il regime
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    fascista nel caso di Vittorio Emanuele
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    II è di fatto l'artefice del primo
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    governo Mussolini e poi di conseguenza
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    dell'avv allo delle leggi fascistissime
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    e dell'edificazione della della
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    dittatura ma oggi vorrei parlarvi di un
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    periodo all'interno della cosetta fase
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    editoriale detto del consenso perché gli
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    anni che vanno dalle leggi fascistissime
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    25 26 alla impresa coloniale d'Etiopia
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    perché nel
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    1935 non rispettando i trattati
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    internazionali di versa il fascismo
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    attacca l'ultimo stato regno autonomo
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    africano che il tratato di versa avevano
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    invece garantito nella sua autonomia e
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    Indipendenza e inizia quella che è
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    l'impresa di Etiopia dal 26 leggi
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    fascistissime che reprimono gli
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    antifascisti e mettono fuori legge tutti
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    i partiti appunto antifascisti dal
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    1926 con le leggi speciali con il codice
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    Rocco al
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    1936 campagna di Etiopia conquista del
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    regno di Etiopia e
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    consegna di Benito Mussolini a Vittorio
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    Emanuele II del titolo di re d' opia che
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    è aggiunto a quello di Albania e
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    d'Italia fa sì che sulla testa di
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    Vittorio im II ci siano tre corone dal
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    26 al 36 possiamo chiaramente parlare di
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    anni del consenso il fascismo gode di un
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    consenso di una popolarità di
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    un'adesione molto ampia è difficile fare
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    delle percentuali però siamo ben oltre
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    tre il
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    50% gli italiani saremo Probabilmente
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    intorno al 70 o anche 80% di italiani
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    che o in maniera entusiasta o in maniera
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    Silente tutto sommata tutto sommato così
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    rassegnata
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    o di
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    accettazione di fatto sostengono il
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    fascismo è chiaro
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    1926
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    1936 gli anni del senso e questi anni
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    del consenso vengono edificati in tanti
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    modi ovviamente su tutto utilizzando la
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    propaganda e c'è Innanzitutto un luogo
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    in cui i regimi totalitari devono fare
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    propaganda e questo luogo si chiama la
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    scuola l'istruzione dalla scuola
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    primaria
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    all'università un paese si
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    controllo delle idee se c'è il controllo
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    del sapere se c'è il controllo della
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    formazione degli studenti La pluralità
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    di pensiero La pluralità di idee il
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    confronto tra idee sono tipiche della
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    società aperta direbbe popper sono
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    tipiche della Società Democratica ci
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    direbbero no gli autori democratici come
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    Mil abbiamo fatto filosofia la scorsa
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    volta o dirà poi duy tutti i teorici
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    della democrazia vi dicono che la
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    democrazia la costruisce a scuola perché
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    il confronto anche tra professori che
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    hanno idee diverse tra studenti che
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    hanno orientamenti politici religiosi
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    culturali diversi poi l'omologazione
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    culturale è un altro problema in
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    democrazia Ma la democrazia la
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    costruisce a scuola come la democrazia
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    la costruisci a scuola così costruisce a
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    scuola ovviamente Le dittature i
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    totalitarismi i regimi autocratici va
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    bene e il fascismo dovrà compiere una
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    vera Proia fascistizzazione della scuola
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    però partiamo dall'inizio la
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    fascistizzazione della scuola In realtà
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    ha un punto di
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    partenza elevato nel senso che il
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    fascismo può contare sulla adesione
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    sull'appartenenza di uno dei più grandi
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    filosofi intellettuali italiani ve AV ho
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    accennato la scorsa lezione Appunto
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    Giovanni Gentile e Giovanni Gentile
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    idealista italiano Dunque ggiano
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    italiano aderisce al fascismo e sarà
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    l'autore il teorico della riforma
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    appunto gentile che nel
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    1923 edifica una nuova scuola un
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    percorso scolastico
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    appunto nuovo per gli italiani questo
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    percorso scolastico è un percorso
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    scolastico di altissima qualità
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    però è un percorso scolastico che
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    risente chiaramente di una visione di
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    mondo ovviamente elitaria in parte anche
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    antidemocratica nel senso che questa
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    riforma ruota intorno alla priorità e al
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    primato di una scuola di un percorso di
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    studi di un liceo che diventa
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    probabilmente il liceo più importante
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    nella storia d'Italia nel quale sono
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    forma
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    della maggior parte poi dei gruppi
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    dirigenti italiani e questa scuola è il
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    liceo classico Giovanni Gentile è di
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    fatto L'inventore del liceo classico e
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    il liceo classico gentiliano è il liceo
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    che esalta su tutti la cultura
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    ovviamente Antica classica quella greca
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    e quella Latina che esalta gli studi
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    umanistici la filosofia la
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    letteratura ed la scuola che pensa
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    appunto che una formazione così
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    profonda Deva affondare le radici
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    Appunto nel nel passato per aprirsi
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    oviamente al presente al futuro e dunque
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    l'esaltazione delle lettere antiche e
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    delle lingue antiche il liceo classico
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    sarà appunto il
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    liceo punta di diamanti di questa
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    riflessione scolastica il liceo classico
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    di diventerà il liceo dicevo della
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    classe dirigente italiana non soltanto
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    nel fascismo ma lo diventerà anche nella
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    scuola della Repubblica perché
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    l'impianto gentiliano non è cambiato dai
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    padri costituenti Cè la riforma gentile
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    che rimane in vigore dopo la caduta del
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    Fascismo le riforme scolastiche
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    successive saranno quelle degli anni 60
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    in cui verrà istituita la scuola media
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    obbligatoria Ma l'impianto gentiliano
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    rimane diciamo sino sino agli anni 60
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    per quanto riguarda il liceo classico di
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    fatto è ancora oggi quello di Giovanni
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    Gentile Per quanto riguarda gli altri
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    licei c'è l'istituzione del liceo
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    ovviamente scientifico che è un liceo
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    più proiettato verso la dimensione della
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    dei lavori appunto tecnici scientifici
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    e e poi c'è l'idea di costituire anche
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    un liceo femminile non avrà successo
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    questa quest'idea con Ovviamente la la
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    il fondamento pedagogico tipicamente
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    maschilista cioè le materie erano per le
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    donne anche il conto cucito c'era il
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    canto c'eran la cucina c'eran tutta una
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    serie di materie Al di là ovviamente D
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    la letteratura poca della matematica di
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    base c'era Ovviamente anche il liceo
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    c'era rutto di materie avocazione
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    femminile Io vi ricordo che il fascismo
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    abolirà non solo il primo maggio per
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    costuire ince con la festa della Patria
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    della festa della della Patria fascista
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    che richiama la patria romantica ma ci
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    sarà anche poi l'abolizione poi della
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    festa delle donne do chiaramente c'è
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    un'idea di donna che rappresenta la
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    buona mamma italiana la buona donna
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    italiana che deve appunto anche mettere
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    al mondo figli e crescer per il per il
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    fascismo per la Patria le politiche
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    spesso no di natalità invocate con forza
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    il nome della Patria quelle che fa ad
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    esempio erdogan In questo giorno no
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    contro l'Europa che ci vuole attaccare
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    sembrerebbe lui invece che sta alzando
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    tiro contro l'Europa Però è una dinamica
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    molto recente noi faremo come turchi
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    cinque figli una buona mamma turca fa
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    cinque figli e così Noi vi combatteremo
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    e conquisteremo quando siete queste
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    frasi Benito Mussolini più ancora di
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    Hitler sono un po' i capofila di questa
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    idea politica più italiani per la razza
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    italiana e dunque si combatte il nemico
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    facendo più figli della propr propr
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    etnia della propria razza ok dunque il
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    fascismo esalterà la mamma che fa tanti
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    figli tanti figli italiani va bene in
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    realtà questo liceo femminile Non prende
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    Non prende terreno Perché l'Italia per
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    le donne ha una scola per donne che
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    vanno a studiare per le donne che
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    frequentano i superiori che sono molto
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    molto molto pochi ha una scuola molto
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    radicata di ottima tradizione che sono
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    ovviamente le magistrali quella che poi
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    sostituite con il liceo delle scienze
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    umane e o liceo delle scienze economiche
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    e sociali le magistrali italiane che
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    formavano di fatto le maestre e quella
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    era una scuola che molte molte ragazze
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    frequentavano al termine della quale
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    Magari alcune potevano scegliere anche
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    di andare poi alluniversità
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    tendenzialmente era un diploma che ti
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    permetteva di fare già un mestiere
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    all'epoca ritenuto importantissimo lo è
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    ancora oggi quando dico all'epoca vuol
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    dire che aveva un prestigio sociale oggi
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    ce l'ha per alcune famiglie che hanno
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    molto peso istruzione per altre fai solo
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    la maestra in realtà la maestra è penso
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    Il mestiere più importante che esiste
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    perché gli anni di formazione
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    dell'infanzia della scuola primaria sono
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    decisivi nel formare la mente il
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    comportamento del giovane studente di
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    chiaro all'epoca dessere maestra ma non
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    solo all'epoca del Fascismo anche prima
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    l'epoca stato liberale va bene la
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    riforma gentile e ancora una cosa la
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    Riforma Gentile ha come Ovviamente punto
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    d'arrivo la filosofia La filosofia è la
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    disciplina hegeliana in questo culmine
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    nel nel la formazione del dell'Uomo ma
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    anche un grande peso la religione anche
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    qua dat Hegel Che Che nel nella
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    filosofia dello spirito assoluto di
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    Hegel la tappa precedente la la la
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    filosofia per la realizzazione della
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    composione della realtà e dunque
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    l'insegnamento della religione cattolica
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    è inserito da Giovanni Gentile come
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    elemento centrale Nella formazione nello
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    sviluppo dell'uomo è chiaro e questo è
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    già un grande un grande omaggio una
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    grande apertura nei confronti della
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    della Chiesa della chiesa cattolica Eh
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    si stanno avvicinando il regime fascista
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    e la Chiesa
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    Cattolica ovviamente discipline
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    umanistiche vi dicevo esaltate nel liceo
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    classico ma anche elementari le
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    discipline matematiche per il fascismo e
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    quelle scientifiche risultano secondarie
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    ma ci sono negli studi tecnici
  • 00:12:25
    ovviamente e ne licei scientifici il
  • 00:12:29
    professori andiamo oltre il 23 dovranno
  • 00:12:32
    progressivamente essere fascisti cioè
  • 00:12:35
    devono prendere la Tessa del Fascismo e
  • 00:12:37
    dunque sempre più il partito fascista
  • 00:12:41
    che è diventato stato un partito che si
  • 00:12:44
    è fatto stato uno stato dentro cui è
  • 00:12:46
    entrato il partito chiederà l'adesione
  • 00:12:49
    dei maestri e dei professori e degli
  • 00:12:53
    insegnanti Se non sei iscritto al
  • 00:12:55
    partito fascista non potrai insegnare
  • 00:12:57
    tutto ciò avverrà anche nell'università
  • 00:13:00
    più tardivamente negli anni 30 si
  • 00:13:03
    chiederà appunto ai docenti universitari
  • 00:13:06
    i quali godono All'inizio di una minima
  • 00:13:10
    minima Libertà cioè possono aderire al
  • 00:13:14
    fascismo e se svolgono le l ricerche
  • 00:13:17
    senza infastidire il potere possono
  • 00:13:19
    tutto sommato avere uno spazio negli
  • 00:13:22
    anni 30 questo spazio finirà e ci sarà
  • 00:13:25
    la richiesta ufficiale ovviamente del
  • 00:13:27
    dell' iscriversi al partito fascista
  • 00:13:29
    dopo le leggi raziali il passaggio sarà
  • 00:13:32
    ulteriore Cioè non basta essere scritto
  • 00:13:35
    al partito fascista bisogna per
  • 00:13:38
    insegnare perché sto parlando di scuola
  • 00:13:40
    varrà per altre professioni per fare il
  • 00:13:42
    militare perare nelle Poste per essere
  • 00:13:43
    un soldato per essere nelle ferrovie per
  • 00:13:46
    essere AC Cile città dovrai chiaramente
  • 00:13:48
    oltre che essere scritto il fascismo non
  • 00:13:50
    essere ebreo perché lei razziali
  • 00:13:54
    Pellerano gli ebrei da tutti i luoghi
  • 00:13:57
    pubblici dalla scuola come insegnanti
  • 00:14:00
    dalla scuola come allievi dai luoghi
  • 00:14:02
    pubblici dell'amministrazione qualunque
  • 00:14:05
    essi siano dalla poste alla ferrovia al
  • 00:14:08
    alla radio va bene al cinema va bene ma
  • 00:14:11
    di questo ne parlerò poi dedicando
  • 00:14:12
    lezione alle leggi razziali
  • 00:14:14
    l'università dicevo godete di una
  • 00:14:17
    autonomia maggiore Ma poi ci fu la
  • 00:14:20
    fascistizzazione Dunque fascistizzare
  • 00:14:22
    con Ovviamente un programma il programma
  • 00:14:25
    prevedeva poi l'esaltazione di Roma
  • 00:14:27
    prevedeva esaltazione chiaramente di
  • 00:14:29
    Benito Mussolini prevedeva ovviamente
  • 00:14:32
    l'esaltazione del regime prevedeva
  • 00:14:34
    l'insegnamento delle canzoni la messa al
  • 00:14:36
    bando di tutto invece una serie di
  • 00:14:38
    autori di pensatori che erano
  • 00:14:40
    antifascisti o che il regime fascista
  • 00:14:43
    Ava bollato come
  • 00:14:45
    Ovviamente nemici della cultura fascista
  • 00:14:48
    la cultura italiana come
  • 00:14:50
    [Musica]
  • 00:14:52
    autori
  • 00:14:55
    appunto pericolosi perversi come autori
  • 00:14:59
    indegni Dunque tutto un elenco che che
  • 00:15:02
    che che poi spopolerà arriveremo poi
  • 00:15:05
    vedete poi alla Germania con il rogo dei
  • 00:15:07
    libri ovviamente in cui i libri degli
  • 00:15:09
    autori ebrei Freud Marx eccetera
  • 00:15:12
    eccetera
  • 00:15:13
    l'università viene
  • 00:15:23
    fascistizzare e la fascistizzazione
  • 00:15:26
    prevede anche l'inserimento dei dei
  • 00:15:28
    ragazzi nelle organizzazioni giovanili
  • 00:15:31
    Allora i balilla Allora i figli della
  • 00:15:34
    lupa sino arrivare appunto ai guf che
  • 00:15:37
    sono i giovani universitari fascisti
  • 00:15:40
    Cioè ci sono tante età e in tutte queste
  • 00:15:43
    età i bambini devono entrare a far parte
  • 00:15:46
    in organizzazioni giovanili
  • 00:15:48
    organizzazioni giovanili che devono
  • 00:15:50
    appunto essere educative e formative
  • 00:15:54
    prevalenza dello stato in ambito
  • 00:15:57
    educativo rispetto il singolo individuo
  • 00:16:00
    Il Cittadino il totalitarismo è anche
  • 00:16:02
    questo il primato dello Stato
  • 00:16:04
    nell'educazione deve formarlo Ok in base
  • 00:16:09
    a dei valori etici politici che lo Stato
  • 00:16:12
    reputa essere superiori e dunque Vi
  • 00:16:15
    ripeto i balilla i figli della lupa i i
  • 00:16:20
    guf e c'era Ovviamente un abbigliamento
  • 00:16:23
    c'era una divisa Dunque l'omogeneità
  • 00:16:26
    anche all'interno della della scuola
  • 00:16:29
    dunque essere tutti vestiti allo stesso
  • 00:16:32
    modo Ecco la fascistizzazione
  • 00:16:35
    strisciante la fascistizzazione poi
  • 00:16:37
    procedeva con l'istituzione ad esempio
  • 00:16:39
    del sabato fascista il sabato fascista
  • 00:16:41
    era il giorno in cui si doveva dare
  • 00:16:44
    spazio all'educazione
  • 00:16:46
    fisica nelle piazze in luoghi pubblici
  • 00:16:50
    fisica proiettata poi essere fisica
  • 00:16:53
    militare il buon italiano deve essere in
  • 00:16:57
    forma il menana in corpore sano diventa
  • 00:17:00
    un
  • 00:17:01
    valore del Fascismo e più quasi corpo
  • 00:17:05
    sano chiaramente che mente sana potremmo
  • 00:17:07
    dire a un certo punto perché perché la
  • 00:17:10
    cosa che va temprata No sono le le le le
  • 00:17:14
    le le le le le passioni e un cor far
  • 00:17:17
    farare
  • 00:17:18
    ginnastica ai ragazzi di distoglie da
  • 00:17:21
    malsane appunto passioni o da pensieri
  • 00:17:25
    strani La Stampa ovviamente viene
  • 00:17:29
    viene viene
  • 00:17:31
    fascistizzare detto vengono rimossi
  • 00:17:34
    tutti i direttori critici verso il
  • 00:17:37
    fascismo e vengono
  • 00:17:41
    fascistizzazione ma come se non bastasse
  • 00:17:44
    viene istituito ci tengo che lo studiate
  • 00:17:46
    bene il ministro il Ministero per la
  • 00:17:51
    cultura popolare il minculpop
  • 00:17:54
    mincul pop Ministero della cultura
  • 00:17:58
    Popolare va bene e mi in culpo creato
  • 00:18:02
    nel 1937 ho fatto un passo ovviamente in
  • 00:18:06
    avanti è stato costruito poi nel 37 per
  • 00:18:09
    preparare la propaganda più importante
  • 00:18:11
    poi quello alla guerra va bene il
  • 00:18:14
    ministero della cultura Popolare è
  • 00:18:17
    ripreso dal ministero della cultura
  • 00:18:19
    Popolare istituito in Germania dal
  • 00:18:22
    nazismo e che vede Quel genio del male
  • 00:18:24
    che ho più volte già citato gumbles a
  • 00:18:27
    dirigerlo perché è importante il
  • 00:18:29
    ministero della cultura Popolare perché
  • 00:18:31
    serve la propaganda Guardate che i
  • 00:18:34
    fascismi hanno capito che la propaganda
  • 00:18:37
    pubblicitaria che è nata fine 800 prima
  • 00:18:40
    90000 la Bell epoc con la vostra
  • 00:18:43
    macchina del tempo fate un salto Milano
  • 00:18:45
    Parigi London New York fino 800 900
  • 00:18:47
    avreste visto pannelli avreste visto
  • 00:18:49
    Dunque le prime grandi pubblicità il
  • 00:18:51
    fascismo ha capito che la pubblicità non
  • 00:18:55
    è soltanto da utilizzare in ambito
  • 00:18:58
    economico dei consumi ma è fondamentale
  • 00:19:00
    soprattutto in campo del regime
  • 00:19:02
    totalitario per edificare l'adesione il
  • 00:19:05
    consenso il fascismo diventa una
  • 00:19:08
    fabbrica del consenso ed è questa la
  • 00:19:11
    lezione che il fascismo ha lasciato
  • 00:19:14
    perché ve lo ripeto i partiti liberali
  • 00:19:17
    da cavura De Pretis a Giolitti non
  • 00:19:20
    avevano il problema di dover fabbricare
  • 00:19:23
    il consenso il fascismo il nazismo
  • 00:19:25
    devono diventare delle macchine per
  • 00:19:27
    fabbricare il un senso per prendere il
  • 00:19:29
    potere per poi mantenerlo Quando
  • 00:19:32
    arriveranno le democrazie in Europa dopo
  • 00:19:35
    il 45 Ok ritorneranno o nasceranno le
  • 00:19:39
    democrazie costruire il consenso in
  • 00:19:41
    ambito Democratico diventerà comunque un
  • 00:19:43
    problema e ci saranno le campagne
  • 00:19:45
    elettorali la propaganda elettorale A
  • 00:19:47
    volte anche Senza esclusione di colpi la
  • 00:19:49
    propaganda in democrazia dovrebbe avere
  • 00:19:51
    delle regole la propaganda in dittatura
  • 00:19:52
    ne avrà delle altre che sono
  • 00:19:54
    tendenzialmente l'assenza di regole
  • 00:19:55
    della violenza Ma la propaganda è il
  • 00:19:58
    cuore del nuovo mondo e questo il
  • 00:20:01
    fascismo brito Mussolini l'hanno capito
  • 00:20:04
    Prima di altri oggi è tutto propaganda e
  • 00:20:07
    propaganda qualunque portale quando voi
  • 00:20:10
    accedete un portale anche di un giornale
  • 00:20:12
    c'è la propaganda pubblicitaria o ci può
  • 00:20:14
    essere propaganda politica che è la
  • 00:20:16
    linea editoriale di quel giornale quando
  • 00:20:18
    Aprite una la vostra casella di posta
  • 00:20:20
    avrete propaganda pubblicitaria quando
  • 00:20:23
    si sui social su Twitter o su Facebook
  • 00:20:25
    TR l' su Facebook sempre di più
  • 00:20:26
    propaganda consumo pubblicità aria
  • 00:20:28
    propaganda addirittura C sul singolo
  • 00:20:31
    profilo Cioè ti propongono o formazione
  • 00:20:35
    professionale in base a Tu cosa hai
  • 00:20:38
    cercato attraverso appunto chiaramente
  • 00:20:40
    il motore di ricerca Google o propaganda
  • 00:20:43
    pubblicità di consumo ti vengono già
  • 00:20:45
    dire e notato che chiedono misura il tuo
  • 00:20:47
    livello di inglese Ti chiedono di vedere
  • 00:20:49
    qu il tuo livello di inglese di spagnolo
  • 00:20:51
    Tu entri nel sito ti chiedono una mail
  • 00:20:53
    eccetera eccetera a quel punto lì ti
  • 00:20:56
    arriverà dopo tu hai fatto il giochino
  • 00:20:57
    di vedere Livo di inglese la proposta di
  • 00:21:00
    questa agenzia di formazione che
  • 00:21:03
    combinazione avrà una sedator una s e ti
  • 00:21:05
    dice vuole venire per una lezione prova
  • 00:21:08
    vuole venire e ti contattano anche in
  • 00:21:10
    questo caso sei tu che hai stato
  • 00:21:11
    incontro loro ma loro ti hanno
  • 00:21:14
    propagandato E veicolato il messaggio è
  • 00:21:16
    tutto una propaganda oggi musicale
  • 00:21:19
    culturale cinematografica sportiva
  • 00:21:22
    eccetera eccetera questa propaganda
  • 00:21:24
    politica E qual è lo strumento di
  • 00:21:27
    propaganda politica fare la radio
  • 00:21:29
    Innanzitutto viene fondata la RAI che
  • 00:21:32
    all'epoca si chiamava e e che è dunque
  • 00:21:36
    la mamma della RAI e che era l'ente
  • 00:21:39
    radiofonico appunto italiano e comincerà
  • 00:21:42
    Lear a programmare che cosa canzone La
  • 00:21:45
    musica appunto sia quella patriotica sia
  • 00:21:49
    musica popolare di cantanti italiani
  • 00:21:52
    mettere al bando la canzone subito negli
  • 00:21:54
    anni 30 quando c'è il conflitto con
  • 00:21:56
    l'Inghilterra è un po' di tensione con
  • 00:21:59
    gli americani in seguito anche la
  • 00:22:00
    conquista dell'Etiopia verrà messa al
  • 00:22:03
    bando la musica straniera a un certo
  • 00:22:04
    punto metà anni 30 verrà messa al al
  • 00:22:07
    bando Chiaramente la musica dei Neri il
  • 00:22:10
    jz anche son solo dei Neri comunque e
  • 00:22:12
    dunque ci sarà poi la propaganda della
  • 00:22:15
    musica italiana della dei discorsi del
  • 00:22:18
    Duce delle imprese coloniali o politiche
  • 00:22:21
    italiane e al contempo la messa al bando
  • 00:22:23
    di tutte quelle che sono le altre forme
  • 00:22:25
    artistiche musicali che non rispecchiano
  • 00:22:27
    l'italianità e li tagliamo Dunque ehm le
  • 00:22:31
    famiglie le famiglie Dunque hanno il
  • 00:22:33
    fascismo che entra in casa attraverso la
  • 00:22:35
    radio come le famiglie hanno i discorsi
  • 00:22:37
    di Roosevelt in America che gli giungono
  • 00:22:40
    a casa
  • 00:22:41
    capite ne negli anni 50 quando c'è la
  • 00:22:44
    televisione Bradbury scriverà il suo
  • 00:22:47
    famoso romanzo f nel 451 dicendo che nel
  • 00:22:51
    futuro la lettura messa al bando i
  • 00:22:53
    pompieri bruciano i libri ma in tutte le
  • 00:22:55
    case ci sarà una televisione dià
  • 00:22:58
    Bradbury e la televisione
  • 00:23:00
    interagirà con i familiari e immagina le
  • 00:23:05
    prime trasmissione scrive questo 50
  • 00:23:07
    Bradbury in cui le persone sono una
  • 00:23:11
    volta all settimana alcune famiglie
  • 00:23:13
    contattate la trasmissione e loro
  • 00:23:16
    possono scegliere in base alla libertà
  • 00:23:19
    che hanno in quel momento cosa far dire
  • 00:23:22
    ad un programma di una fot radio romanzo
  • 00:23:25
    o teleromanzo
  • 00:23:27
    che piega far prendere all storia
  • 00:23:29
    rispetto delle alternative cioè Brad
  • 00:23:32
    Immagina già un'interazione televisiva
  • 00:23:35
    con appunto tra le famiglie della
  • 00:23:37
    televisione negli anni 50 Questo è
  • 00:23:39
    veramente modernità e chiaramente poi i
  • 00:23:42
    Talent o prima de tal eccetera eccetera
  • 00:23:45
    Sono un po' il punto di arrivo no di
  • 00:23:47
    questa propaganda che è diversa Cioè In
  • 00:23:50
    questo caso Ti attira dentro ti fa
  • 00:23:51
    vivere in un sistema televisivo e la TV
  • 00:23:54
    che entra in casa qua qua è la radio
  • 00:23:56
    all'inizio va bene che ti racconta del
  • 00:23:58
    Fascismo che ti presenta le Pro le
  • 00:24:01
    imprese coloniali che ti presenta le
  • 00:24:03
    nuove leggi che ti presenta i nemici
  • 00:24:06
    attraverso le famose veline le veline
  • 00:24:09
    sono quelle di siscia notizie Ovviamente
  • 00:24:11
    per voi ma spero non solo erano di fatto
  • 00:24:13
    i fogli che arrivavano dal ministero
  • 00:24:16
    della cultura Popolare Quando c'è o
  • 00:24:17
    prima dal Ministero degli Interni o
  • 00:24:19
    dellinformazione devo datti i giornali e
  • 00:24:22
    il giornale riportava La velina cioè
  • 00:24:25
    l'informazione che il governo aveva
  • 00:24:27
    scritto sul giornale l'articolo veniva
  • 00:24:29
    fatto non a partire da agenzie di stampa
  • 00:24:32
    libere da quelle che ti dava il governo
  • 00:24:34
    fascista e
  • 00:24:36
    il radiogiornale leggeva le veline
  • 00:24:40
    scritte da quelli del partito del regime
  • 00:24:43
    è chiaro questo erano le veline vado in
  • 00:24:46
    chiusura il cinema sul cinema Due cose
  • 00:24:48
    dobbiamo dire il cinema viene esaltato
  • 00:24:50
    dal fascismo e l'epoca poi l'epoca d'ora
  • 00:24:54
    del cinema italiano sono gli anni 50
  • 00:24:56
    anni 60 e verranno a Cine Città E chi è
  • 00:24:59
    che costruisce Cine Città col motto il
  • 00:25:02
    cinema
  • 00:25:03
    e l'arma più forte la cinematografia è
  • 00:25:09
    l'arma più forte campeggiava su su su
  • 00:25:13
    Cinecittà Chi è che la fonda il fascismo
  • 00:25:15
    anche qua il fascismo capisce che il
  • 00:25:18
    cinema è un veicolo di propaganda
  • 00:25:23
    strepitoso anche gli americani che la
  • 00:25:26
    sanno fare bene di lei meglio di tutti
  • 00:25:29
    in quegli anni propagandano che cosa i
  • 00:25:32
    valori dell'American Way of life è un
  • 00:25:34
    sistema diverso da dittatura Ovviamente
  • 00:25:36
    gli anni 30 in America c'è il cinema di
  • 00:25:39
    intrattenimento per superare la crisi
  • 00:25:42
    economica Il cinema era l'avete visto
  • 00:25:45
    anche se se per caro alcuni di voi hanno
  • 00:25:48
    visto Il King Kong di Peter Jackson fa
  • 00:25:50
    vedere che i teatri chiudono Ma i cinema
  • 00:25:52
    rimangono aperti anche durante la crisi
  • 00:25:55
    perché era lo spettacolo costava di meno
  • 00:25:57
    il C cinema producono film gli americani
  • 00:25:59
    degli anni 30 per distrarre in parte
  • 00:26:02
    dalle preoccupazioni della crisi
  • 00:26:03
    economica gli americani e il cinema su
  • 00:26:06
    tutto è il cinema dell'orrore ma di gran
  • 00:26:08
    lunga il cinema dello Universo i famosi
  • 00:26:10
    mostri vuol dire Dracula V dire
  • 00:26:12
    Frankenstein vuol dire l'Uomo Lupo vuol
  • 00:26:15
    dire l'Uomo Invisibile i film di Fred
  • 00:26:17
    asterra e Ginger Roger va bene piacciono
  • 00:26:20
    tantissimo incassano tantissimo una
  • 00:26:21
    valcin del ballare e poi anni 40
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    cominciano anche S dei Noir poi Cino di
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    Tarzan avrà 12 film ok Sono
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    tantissimi i film dedicati a Tarzan va
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    bene il primo King Kong negli anni 30
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    tutta serie di film Per distrarsi in
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    epoca di crisi in epoca che sta
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    arrivando alla guerra il cinema Fascista
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    o quello nazista quello nazista l'avete
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    visto probabilmente anche F di Tarantino
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    appunto Bastardi senza gloria è un
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    cinema che deve esaltare l'eroicità
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    spesso del del Popolo tedesco del Popolo
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    Italico i tedeschi soprattutto questo
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    famoso film anche di montagne di imprese
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    di navigatori di montagna di esploratori
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    eccetera eccetera invece in Italia
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    andranno di moda quti film detto del
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    telefono bianco e questa una tesina
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    fattibile sul cinema fascista i film
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    detti telefoni bianchi sono film
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    realizzati a Cine Città negli Studios i
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    nostri Stud sono Cine Città in casa in
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    casa e Perché telefoni bianchi perché
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    questi film con protagonisti medio
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    piccoli Borghesi Vic di cuore di
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    famiglia O di spionaggio o di tensioni
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    appunto politiche familiari questi film
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    va bene girati in casa avevano
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    tendenzialmente sempre in scena un
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    oggetto datato feto che un telefono e un
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    telefono spesso bianco perché potrebbe
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    essere era il design dell'ultimo moda
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    bianco e molte scene è una tecnica
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    cinematografica venivano fatte al
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    telefono Cioè al telefono tu raccontavi
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    quello che era accaduto quello che
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    accadrà senza girarlo senza inquadrarlo
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    che l'abc di una tecnica tu attraverso
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    la telefonata racconti quello che è
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    successo e i film del cinema bianco dei
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    telefoni bianchi piaceranno
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    tantissimi E nascerà appunto anche
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    l'Istituto luce nelle sale
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    cinematografiche venivano proiettati i
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    film I documentari dell'Istituto luce
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    propaganda di massa al cinema prima di
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    un film c'era il cinegiornale che
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    raccontava le imprese del Fascismo
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    l'anno Ha determinato quest'anno una
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    grande raccolta di grano le uve italiane
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    sono state particolarmente abbondanti Ao
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    del Beh in ambito economica in ambito
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    economico l'impresa di Etiopia a du anni
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    l'impresa di Etiopia fertile Fiorente la
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    situazione in Etiopia immagini magari di
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    del ripresa appunto in Etiopia va bene
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    di di D situazione politiche economiche
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    o folkloristica inquadrare neri donne
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    negre diceva o Cina vedevi la
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    gente che c'era appunto in Etiopia
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    guardavi quegli orecchini quel quegli
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    abbigliamenti No il fascismo sta
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    portando la civiltà In Etiopia Ok tutto
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    così eh erano film documentari
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    obbligatoriamente proiettati va bene
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    alla alla popolazione la propaganda
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    serve Dunque per creare consenso e
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    l'immagine Benito Mussolini fascisti
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    l'hanno capito è più forte della
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    parola
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