Il Romanticismo musicale (con Schumann, Chopin, Liszt, Paganini, Verdi, Puccini, Wagner, Smetana)

00:54:12
https://www.youtube.com/watch?v=dayciLvG27A

Resumen

TLDRThis lesson delves into the essence of Romanticism in music, tracing its roots from the Sturm und Drang movement to its full expression in the 19th century. It highlights the shift from classical to Romantic ideals, emphasizing emotion over reason. The lesson covers the historical context, including the impact of the French Revolution and the rise of nationalism. It discusses the evolution of instrumental music, particularly the piano, and the expansion of the symphonic orchestra. The significance of opera in Italy and Germany is explored, with a focus on composers like Verdi and Wagner. Additionally, the lesson introduces program music and the symphonic poem, exemplified by Smetana's 'The Moldau', illustrating the narrative capabilities of music during this vibrant period.

Para llevar

  • 🎶 Romanticism emphasizes emotion and individualism.
  • 🎹 The piano became the central instrument of the era.
  • 🎻 Virtuosity showcased technical prowess in performances.
  • 🎭 Opera evolved to explore deeper emotional narratives.
  • 🌍 Nationalism influenced composers to reflect cultural identity.
  • 🎼 Program music tells stories through instrumental compositions.
  • 🎨 The symphonic poem illustrates scenes and narratives musically.
  • 🎤 Key composers include Verdi, Wagner, Liszt, and Chopin.
  • 🎵 The orchestra expanded in size and complexity during this period.
  • 🌌 Themes of nature, love, and the supernatural are prevalent.

Cronología

  • 00:00:00 - 00:05:00

    The lesson begins with an overview of Romanticism, a cultural movement that emerged in the 19th century, emphasizing emotional expression and individualism in contrast to the rationalism of the Enlightenment. It highlights the historical context, including the influence of the French Revolution and the rise of nationalism, which fostered a sense of patriotism and artistic freedom.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    Romanticism values personal expression in art, moving away from commissioned works to creations driven by the artist's inner aspirations. The centers of musical innovation shifted from noble courts to cultural salons of the bourgeoisie, leading to a more liberated artistic language that reflects the complexities of human emotions.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    The themes of Romanticism include love, dreams, madness, and the unknown, with nature depicted as a powerful force beyond human control. This era re-evaluated the role of God, acknowledging the limits of human reason and the existence of supernatural forces, especially evident in nature's destructive elements.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    Instrumental music flourished during the Romantic period, with the piano becoming the dominant instrument due to its wide range and expressive capabilities. Notable composers like Robert Schumann, Frédéric Chopin, and Franz Liszt emerged, each contributing to the ethereal and dreamlike quality of Romantic music.

  • 00:20:00 - 00:25:00

    The symphonic orchestra expanded significantly in the 19th century, doubling in size and incorporating a wider variety of instruments, particularly woodwinds. This allowed for more complex sound textures and the introduction of the conductor's role to manage larger ensembles, enhancing the expressive power of orchestral music.

  • 00:25:00 - 00:30:00

    Chamber music transitioned from royal courts to bourgeois salons, featuring more flexible forms to express the uncontainable nature of human emotions. Composers like Chopin popularized the nocturne, a form that evokes intimate, nighttime atmospheres, showcasing the Romantic emphasis on personal expression.

  • 00:30:00 - 00:35:00

    The virtuoso tradition thrived in the Romantic era, with performers like Franz Liszt and Niccolò Paganini achieving legendary status for their technical prowess. Their performances captivated audiences, drawing parallels to modern rock concerts in terms of public adoration and the intense emotional experiences they provided.

  • 00:35:00 - 00:40:00

    In opera, Italy maintained its status as the home of lyrical opera, with composers like Giuseppe Verdi, who infused his works with themes of patriotism and historical significance. His opera 'Nabucco' exemplifies this, using the plight of the Jews to reflect the Italian struggle for freedom.

  • 00:40:00 - 00:45:00

    German opera, led by Richard Wagner, revolutionized the genre by integrating music with dramatic narrative, creating a total art form. Wagner's works, such as 'The Flying Dutchman,' emphasized grand themes and the emotional depth of characters, showcasing the Romantic ideal of art as a profound expression of human experience.

  • 00:45:00 - 00:54:12

    Program music, particularly the symphonic poem, emerged as a significant genre, using orchestral music to tell stories or depict scenes. Composers like Bedřich Smetana created works like 'The Moldau,' which narrates the journey of a river through various landscapes, embodying the Romantic spirit of nature and human emotion.

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Vídeo de preguntas y respuestas

  • What is Romanticism in music?

    Romanticism is a cultural movement that emerged in the 19th century, emphasizing emotion, individualism, and the glorification of nature.

  • What role did the piano play in Romantic music?

    The piano became the central instrument of the Romantic era, allowing for a wide range of dynamics and expressive capabilities.

  • Who were some key composers of the Romantic period?

    Notable composers include Franz Liszt, Frédéric Chopin, Giuseppe Verdi, and Richard Wagner.

  • What is program music?

    Program music is instrumental music that tells a story or paints a picture, often inspired by literature or nature.

  • What is a symphonic poem?

    A symphonic poem is a piece of orchestral music that illustrates or evokes a narrative or scene.

  • How did opera evolve during the Romantic period?

    Opera in the Romantic period focused on emotional depth and complex characters, with significant contributions from composers like Verdi and Wagner.

  • What themes are prevalent in Romantic music?

    Common themes include love, nature, the supernatural, and the exploration of human emotions.

  • What is the significance of the orchestra in Romantic music?

    The Romantic orchestra expanded in size and variety, allowing for richer textures and more complex compositions.

  • What is the importance of virtuosity in Romantic music?

    Virtuosity became a hallmark of Romantic music, showcasing the technical prowess of performers, particularly on the piano and violin.

  • How did nationalism influence Romantic music?

    Nationalism in Romantic music often reflected a sense of cultural identity and pride, with composers drawing on folk themes and historical narratives.

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    la musica nel romanticismo
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    iniziamo illustrando i punti essenziali
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    di questa
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    lezione anzitutto Vedremo cos'è il
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    romanticismo
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    Poi parleremo del contesto storico e
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    dell'ideologia romantica facendo il
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    quadro storico dell'epoca vedendo come è
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    cambiata la cultura e l'arte romantica e
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    quali sono i temi trattati negli altri
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    punti Parleremo della musica strumentale
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    il trionfo del pianoforte l'orchestra
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    sinfonica la musica da camera e i grandi
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    virtuosi Poi passeremo all'opera
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    all'opera teatrale in Italia e in
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    Germania ed infine vedremo cos'è la
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    musica a programma ed approfondiremo il
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    poema
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    sinfonico iniziamo subito a vedere cos'è
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    il romanticismo è un movimento culturale
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    che nasce e si afferma
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    nell'800 come per tutte le correnti
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    artistico-culturali ha una formazione
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    lenta e
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    graduale Infatti il romanticismo ha
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    origine dallo Sturm und drang in
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    italiano tempesta e impeto e si tratta
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    di un movimento tedesco di fine
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    Settecento che rivaluta le intime e
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    libere aspirazioni dell'uomo In
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    opposizione ai rigidi schemi del
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    classicismo da Questo deriva il pensiero
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    stesso del romanticismo in
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    contrapposizione all'illuminismo per cui
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    tutto poteva essere spiegato con la
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    ragione vengono esaltati i sentimenti e
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    le passioni umane che sfuggono al
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    controllo razionale perché afferenti al
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    mondo interiore
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    dell'individuo sentimenti e passioni
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    sono quelle condizioni dell'animo umano
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    che il cervello la ragione non può
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    controllare partiamo dal contesto
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    storico e dall'ideologia
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    romantica il quadro dell'epoca
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    all'inizio del X secolo gli ideali della
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    Rivoluzione francese ricordiamo nel 1789
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    ci fu la presa della Bastiglia e quindi
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    la rivoluzione francese che portò in
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    Francia ideali di libertà uguaglianza e
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    Fratellanza bene questi ideali si
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    diffondono poi in gran parte
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    d'Europa si fa strada il desiderio di
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    libertà dal dominio straniero che
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    imprime negli animi un forte senso di
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    appartenenza alla patria per cui il
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    patriottismo sarà protagonista nel
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    romanticismo si su seguono guerre di
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    indipendenza moti rivoluzionari lotte
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    per i diritti economici e sociali delle
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    classi
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    umili la cultura e l'arte
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    romantica la creazione artistica
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    risponde ad una libera ed intima
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    aspirazione l'opera d'arte nasce da una
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    spinta interiore di chi la crea
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    dell'artista e le sue caratteristiche
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    non sono più decise dal Mecenate o dal
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    committente quindi sparisce il lavoro su
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    commissione Anche perché c'è il Diritto
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    d'autore per la produzione letteraria o
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    musicale ma soprattutto perché si
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    risponde ad una libera aspirazione
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    personale i centri di propulsione
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    musicale non sono più le corti dei
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    Nobili come è avvenuto nei secoli
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    precedenti ma sono i circoli culturali e
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    i salotti dell'alta borghesia che che
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    costituiscono il vero motore del
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    Romanticismo il linguaggio artistico si
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    fa sempre più libero svincolato da
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    schemi che sono poi legati alla
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    razionalità perché i sentimenti e le
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    passioni non hanno vincoli o limiti e
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    non possono essere controllati questo
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    quadro che vedete qui in questa scheda
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    il Viandante sul mare di nebbia di
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    Caspar David Friedrich può essere
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    considerato il manifesto pittorico del
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    Romanticismo perché ritrae un uomo di
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    spalle che rimane attonito davanti
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    all'immensità della natura la nebbia si
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    intende tutto quello che l'uomo non può
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    vedere la nebbia non permette di vedere
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    L'uomo rimane assolutamente impotente
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    davanti all'immensità della natura alle
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    sue forze e ai suoi
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    misteri Quali sono i temi sviluppati nel
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    romanticismo le tematiche trattate
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    nell'arte sonoo l'amore il sogno la
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    follia Il mistero l'ignoto e tante altre
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    ovvero tutte quelle condizioni umane che
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    vanno al di là dei limiti della ragione
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    e della
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    Scienza la natura è l'espressione della
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    potenza di Dio e l'uomo deve accettarne
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    le sue Manifestazioni sia in termini di
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    bellezza sia nella furia dei suoi
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    elementi che non può prevedere né
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    gestire vediamo qui che la figura di Dio
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    viene rivalutata nel romanticismo
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    ricordiamo che nell'epoca precedente
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    l'epoca del classicismo O meglio ancora
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    dell'ideologia illuminista era l'uomo al
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    centro dell'universo con la sua capacità
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    di ragionare che lo poneva al di sopra
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    degli altri esseri viventi come le
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    piante e gli animali e l'uomo stesso
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    controllava il mondo in cui viveva
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    grazie alla sua ragione Qui invece si
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    accetta il fatto che la ragione ha dei
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    limiti perché c'è una forza sopra
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    naturale cioè che va al di sopra della
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    natura umana delle capacità razionali
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    dell'uomo e questa forza la si vede
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    soprattutto nella natura quando per
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    esempio si manifesta soprattutto nei
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    suoi elementi distruttivi terremoti
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    maremoti e varie catastrofi
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    naturali parliamo adesso della musica
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    strumentale il pianoforte è il vero
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    protagonista del Romanticismo ricordiamo
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    che si tratta di uno strumento inventato
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    nel 700 Ma che ha il suo massimo
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    sviluppo proprio in questo
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    periodo lo strumento che domina il
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    romanticismo appunto è il pianoforte
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    perché è dotato di un'ampia estensione è
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    uno strumento infatti che ha la
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    possibilità di fare tante Note lo si
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    vede dalla quantità dei tasti che ha
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    quindi Quest è l'estensione del
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    pianoforte E permette una grande varietà
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    di sfumature dinamiche ovvero di
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    intensità impossibili da produrre con il
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    vecchio clavicembalo che ora scompare
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    definitivamente quando si parla di
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    pianoforte si parla di pianisti quindi
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    protagonisti di questo strumento ci sono
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    stati tanti pianisti compositori nel
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    romanticismo ma ne ricordiamo soltanto
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    alcuni Robert Schuman pianista e tedesco
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    vissuto fra il 1810 e il
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    1856 di Schuman ascoltiamo un piccolo
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    frammento
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    [Musica]
  • 00:08:47
    abbiamo poi Fridrich Chopin un
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    compositore e pianista polacco vissuto
  • 00:08:52
    fra il 1810 e il
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    1849 andò via dalla Polonia perché non
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    offriva
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    grandi possibilità musicali e raggiunse
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    la Francia soprattutto Parigi operò
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    presso i salotti dell'alta borghesia
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    francese anche di Chopin ascoltiamo un
  • 00:09:10
    piccolo frammento
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    [Musica]
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    Ecco già da questi piccoli frammenti
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    possiamo capire come la musica romantica
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    è più eterea più sognante e svincolata
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    dalle rigidità del tempo per esempio
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    abbiamo visto qui che l'atmosfera cambia
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    completamente e infine abbiamo Franz
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    list un altro rappresentante del
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    pianismo romantico 1811 18886 e
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    ungherese Ma come Chopin andrà alla
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    conquista tra virgolette dell'Europa
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    occidentale perché è proprio lì fra la
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    Francia la Germania l'Italia e l'Austria
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    che si sviluppa molto il romanticismo
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    musicale
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    anche di List ascoltiamo un breve
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    frammento
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    [Musica]
  • 00:11:01
    [Risate]
  • 00:11:02
    [Musica]
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    Sempre nell'ambito della musica
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    strumentale parliamo adesso
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    dell'orchestra
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    sinfonica nell'800 l'orchestra aumenta
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    il numero degli esecutori da quella
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    classica di circa 30 elementi si passa
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    all'orchestra sinfonica romantica di
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    dimensioni
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    doppie con un maggior numero e varietà
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    di strumenti ricordiamo che
  • 00:11:32
    nell'orchestra sinfonica viene dato
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    ampio spazio anche ai fiati che prima
  • 00:11:37
    avevano una posizione di minoranza
  • 00:11:40
    questo perché vengono apportate delle
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    modifiche tecniche costruttive
  • 00:11:44
    importanti sui
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    fiati dicevamo varietà di strumenti si
  • 00:11:49
    costituisce un organico quello
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    dell'orchestra sinfonica in grado di
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    creare impasti sonori più complessi e
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    adatti ad esprimere la grandezza e la
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    magnificenza dei temi
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    romantici viene introdotta la figura del
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    direttore d'orchestra questo qui
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    fondamentale per gestire il gran numero
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    di
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    esecutori per comprendere meglio quale
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    sia la forza espressiva di un'orchestra
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    sinfonica vediamo e ascoltiamo un breve
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    frammento Ecco Quella che vedete è
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    un'esecuzione naturalmente dei nostri
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    tempi di un brano del Romanticismo Da
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    notare l'orchestra la grandezza
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    dell'orchestra con tutti gli elementi
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    Guardate È proprio grande con il
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    direttore al centro ascoltiamo
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    [Musica]
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    particolare rilievo assume il concerto
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    per strumento solista e orchestra quindi
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    uno strumento identificato come solista
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    accompagnato dall'Orchestra questo tipo
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    di forma Questa scrittura prevista per
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    questa forma era in uso fin dal barocco
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    ma nel romanticismo raggiunge una
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    maggiore imponenza e si caratterizza per
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    una scrittura della parte solistica che
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    mette in risalto le potenzialità dello
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    strumento fra gli strumenti solisti il
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    più utilizzato è guarda caso il
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    pianoforte quindi pianoforte in questa
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    immagine lo vedete davanti a tutta
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    orchestra perché è lo strumento che fa
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    da solista in questo concerto per
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    appunto pianoforte e
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    orchestra vedremo e ascolteremo adesso
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    appunto un frammento di un concerto per
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    pianoforte e orchestra romantico
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    il solista è lo strumento principale
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    accompagnato dall'Orchestra
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    [Musica]
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    notate la parte particolarmente
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    impegnativa del
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    [Musica]
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    solista solista e orchestra dialogano
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    [Musica]
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    eccetera Ci fermiamo
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    qui passiamo adesso alla musica da
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    camera originaria del classicismo dove
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    piccoli organici suonavano nelle stanze
  • 00:15:48
    delle Corti la musica da camera del
  • 00:15:50
    Romanticismo si esegue adesso nei
  • 00:15:52
    salotti dell'alta borghesia dove si
  • 00:15:55
    organizzavano pomeriggi musicali o
  • 00:15:58
    serate Fra di artisti ed
  • 00:16:01
    intellettuali il pianoforte Ancora una
  • 00:16:04
    volta è protagonista con forme libere
  • 00:16:07
    quindi si scrive utilizzando delle forme
  • 00:16:09
    musicali più libere rispetto a quelle
  • 00:16:11
    del classicismo che prevedevano una
  • 00:16:14
    struttura precisa perché c'è questa
  • 00:16:16
    grande Libertà nelle forme perché se si
  • 00:16:18
    esprimono sentimenti passioni che non si
  • 00:16:21
    possono controllare una forma musicale
  • 00:16:24
    sarebbe troppo ristretta per esprimere
  • 00:16:26
    questo tipo di sentimenti così come non
  • 00:16:28
    non si possono controllare e prevedere
  • 00:16:31
    le passioni e i sentimenti non si può
  • 00:16:33
    prevedere il flusso stesso della musica
  • 00:16:36
    E proprio per questo motivo nascono
  • 00:16:38
    delle forme con dei nomi molto liberi
  • 00:16:41
    come il notturno la Rapsodia lo studio
  • 00:16:44
    la fantasia eccetera a questo punto
  • 00:16:48
    giusto per capire quale fosse la libertà
  • 00:16:51
    di scrittura del Romanticismo
  • 00:16:52
    ascolteremo un notturno proprio di
  • 00:16:55
    fredrich Chopin di cui abbiamo parlato
  • 00:16:57
    prima poiché può essere considerato il
  • 00:17:00
    compositore che ha portato avanti questa
  • 00:17:02
    forma del notturno si chiama così perché
  • 00:17:05
    questa forma richiama appunto
  • 00:17:07
    un'atmosfera notturna più
  • 00:17:10
    intima nel notturno di Chopin che stiamo
  • 00:17:13
    per ascoltare vedremo un po' appunto
  • 00:17:15
    questa delicatezza questa intimità
  • 00:17:18
    propria del Romanticismo ricordiamo che
  • 00:17:21
    l'intimità è uno dei punti essenziali
  • 00:17:23
    del Romanticismo poi ne vedremo anche
  • 00:17:26
    altri
  • 00:17:31
    [Musica]
  • 00:17:52
    [Musica]
  • 00:18:54
    e così
  • 00:18:56
    via Naturalmente nella musica da camera
  • 00:18:59
    non abbiamo soltanto pezzi per
  • 00:19:00
    pianoforte Ma ci sono anche piccole
  • 00:19:03
    formazioni come il duo il trio fatto da
  • 00:19:07
    tre strumenti o il Quartetto anche con
  • 00:19:10
    pianoforte la novità del romanticismo è
  • 00:19:12
    proprio il lead per voce e pianoforte
  • 00:19:15
    Perché queste formazioni esistevano già
  • 00:19:17
    nel
  • 00:19:18
    classicismo ascolteremo adesso proprio
  • 00:19:21
    un esempio di lead
  • 00:19:24
    [Musica]
  • 00:19:34
    in einem
  • 00:19:36
    blein DAS
  • 00:19:39
    SCH
  • 00:19:45
    die
  • 00:19:48
    [Musica]
  • 00:19:52
    Ich Des
  • 00:19:54
    wch V kench
  • 00:20:00
    [Musica]
  • 00:20:07
    Ecco è un lead in tedesco Naturalmente
  • 00:20:10
    la voce può essere sia femminile che
  • 00:20:18
    maschile parliamo adesso dei grandi
  • 00:20:21
    virtuosi del Romanticismo Ma chi sono i
  • 00:20:24
    virtuosi Beh per capirlo Dobbiamo capire
  • 00:20:27
    che cos'è il
  • 00:20:29
    il virtuosismo è quella qualità di
  • 00:20:32
    possedere una grande abilità tecnica
  • 00:20:34
    nell'eseguire passaggi difficili su uno
  • 00:20:37
    strumento musicale In realtà abbiamo
  • 00:20:39
    parlato del virtuosismo anche nel
  • 00:20:41
    barocco quando abbiamo visto esempi di
  • 00:20:44
    virtuosismo sia strumentale che vocale
  • 00:20:46
    bene nel romanticismo questo fenomeno è
  • 00:20:49
    ancora più
  • 00:20:52
    sviluppato molti sono i virtuosi che in
  • 00:20:55
    questo periodo affinano la propria
  • 00:20:57
    tecnica esecutiva
  • 00:20:59
    E questo va di paripasso con una
  • 00:21:01
    scrittura che si fa sempre più complessa
  • 00:21:03
    ricca di difficile esecuzione che
  • 00:21:06
    richiede abilità fuori dal comune da
  • 00:21:09
    parte degli esecutori lo strumento sul
  • 00:21:12
    quale il virtuosismo trova la sua
  • 00:21:14
    massima espressione è guarda caso il
  • 00:21:17
    pianoforte strumento che viene sfruttato
  • 00:21:20
    al massimo delle sue possibilità
  • 00:21:23
    naturalmente abbiamo altri tipi di
  • 00:21:25
    virtuosismo su altri strumenti ma il
  • 00:21:27
    pianoforte rimane sempre è uno degli
  • 00:21:29
    strumenti prediletti per esprimere il
  • 00:21:31
    virtuosismo
  • 00:21:33
    romantico il virtuosismo è una delle
  • 00:21:36
    manifestazioni del Romanticismo quella
  • 00:21:38
    più impetuosa e passionale come lo sono
  • 00:21:41
    i moti dell'animo umano in preda a
  • 00:21:44
    sentimenti e
  • 00:21:48
    passioni anche in questo caso si
  • 00:21:51
    annoverano diversi virtuosi nel periodo
  • 00:21:53
    romantico Ma vale la pena di citarne due
  • 00:21:56
    le cui abilità si ricordano come
  • 00:21:59
    leggendarie Franz list ne abbiamo
  • 00:22:02
    parlato anche prima A proposito dei
  • 00:22:04
    grandi
  • 00:22:05
    pianisti e Nicolò
  • 00:22:10
    Paganini partiamo da Franz list 1811
  • 00:22:15
    18886 ungherese ricordato per essere
  • 00:22:19
    stato uno dei più grandi pianisti di
  • 00:22:21
    tutti i tempi dotato di tecnica
  • 00:22:24
    sovrumana scriveva brani di una
  • 00:22:26
    difficoltà Diabolica che soltanto lui
  • 00:22:29
    riusciva ad
  • 00:22:30
    eseguire tutt'ora i pianisti vengono
  • 00:22:33
    messi a dura prova quando affrontano il
  • 00:22:35
    suo
  • 00:22:36
    repertorio i suoi concerti erano veri e
  • 00:22:39
    propri eventi perché riscuoteva enormi
  • 00:22:42
    successi mandando in delirio il pubblico
  • 00:22:44
    soprattutto quello
  • 00:22:47
    femminile Ecco questa è un'immagine
  • 00:22:49
    dell'epoca di List durante un suo
  • 00:22:52
    concerto vedete donne che lanciano fiori
  • 00:22:55
    che vengono trattenuti addirittura per
  • 00:22:57
    la loro esuberanza donne che svengono
  • 00:23:01
    e che stanno in prima linea che gli
  • 00:23:04
    mandano applausi baci e parole di
  • 00:23:07
    d'amore magari perché esercitava un
  • 00:23:09
    fascino non indifferente per la sua
  • 00:23:11
    bravura e la sua
  • 00:23:13
    tecnica ecco vedete questa situazione
  • 00:23:16
    ottocentesca di delirio del pubblico nei
  • 00:23:19
    confronti di un artista potrebbe
  • 00:23:21
    assomigliare al delirio che si trova nei
  • 00:23:23
    concerti rock moderni
  • 00:23:28
    quelle che vedete sono un paio di
  • 00:23:30
    caricature sempre del dell'epoca di List
  • 00:23:33
    mentre suona Si vede che con la sua
  • 00:23:36
    Furia spacca i tasti del pianoforte
  • 00:23:38
    spacca anche il pianoforte in questa
  • 00:23:41
    vedete Ecco Queste caricature
  • 00:23:43
    enfatizzano la la tecnica sovrumana
  • 00:23:47
    appunto di Franz list questo personaggio
  • 00:23:50
    leggendario è stato oggetto di
  • 00:23:52
    produzioni cinematografiche Infatti
  • 00:23:54
    adesso Vi propongo un piccolo frammento
  • 00:23:56
    tratto da un film su su Franz
  • 00:24:00
    list questo è
  • 00:24:16
    list Ecco list che ovviamente fa
  • 00:24:19
    impazzire le donne con la sua tecnica
  • 00:24:23
    trascendentale in quest'altro filmato
  • 00:24:25
    ovviamente si tratta di un concerto dei
  • 00:24:28
    nostri dei nostri tempi vi faccio vedere
  • 00:24:31
    l'esecuzione di un pezzettino di un
  • 00:24:33
    brano di Fran list Giusto per farvi
  • 00:24:35
    capire quale fosse la difficoltà tecnica
  • 00:24:39
    alla quale i pianisti venivano
  • 00:24:41
    sottoposti quando affrontavano il suo
  • 00:24:42
    repertorio Naturalmente la stessa
  • 00:24:44
    difficoltà che troviamo adesso quando
  • 00:24:46
    suoniamo opere sue
  • 00:24:49
    [Musica]
  • 00:25:09
    [Applauso]
  • 00:25:17
    passiamo adesso a Nicolò Paganini
  • 00:25:20
    1782
  • 00:25:23
    18840 italiano ricordato per essere
  • 00:25:26
    stato il più grande violinista della
  • 00:25:28
    storia dotato di tecnica sovrumana
  • 00:25:31
    scriveva brani di una difficoltà
  • 00:25:33
    Diabolica che soltanto lui riusciva ad
  • 00:25:35
    eseguire praticamente qui ho detto la
  • 00:25:37
    stessa cosa di di List perché anche lui
  • 00:25:41
    era un fenomeno al pari di Franz list
  • 00:25:44
    tutt'ora i violinisti vengono messi a
  • 00:25:47
    dura prova quando affrontano il suo
  • 00:25:50
    repertorio capace di affascinare le
  • 00:25:53
    folle con la sua grande abilità si
  • 00:25:55
    ricorda che spesso le corde del suo
  • 00:25:58
    violino si spezzasse dalla Furia della
  • 00:26:01
    sua intensa esecuzione Ecco questo
  • 00:26:05
    grande personaggio della storia della
  • 00:26:07
    musica ha
  • 00:26:08
    regalato emozioni molto forti nel
  • 00:26:11
    romanticismo tant'è che sono algiate su
  • 00:26:14
    di lui alcune leggende per esempio si
  • 00:26:16
    diceva che lui avesse venduto l'anima al
  • 00:26:19
    diavolo ed in cambio avesse ricevuto
  • 00:26:21
    questa tecnica trascendentale eh ai suoi
  • 00:26:25
    concerti per esempio si recava sempre
  • 00:26:28
    con una carrozza nera trainata da
  • 00:26:30
    cavalli neri vestito sempre di nero e
  • 00:26:33
    con uno sguardo sempre chiuso e
  • 00:26:35
    misterioso Ecco questo alimentava ancora
  • 00:26:39
    di più la leggenda che si era creata
  • 00:26:41
    intorno a
  • 00:26:43
    lui anche per lui ci sono delle stampe
  • 00:26:46
    dell'epoca che lo ritraggono in alcune
  • 00:26:48
    caricature come queste eh con il violino
  • 00:26:51
    con le corde che si spezzano Durante
  • 00:26:54
    l'esecuzione anche qui e addirittura la
  • 00:26:56
    parte prende fuoco dalla sua
  • 00:26:59
    esecuzione anche su Paganini sono state
  • 00:27:02
    dedicate delle produzioni
  • 00:27:04
    cinematografiche e quindi vediamo un
  • 00:27:07
    pezzo un frammento di un film su
  • 00:27:09
    Paganini
  • 00:27:11
    [Musica]
  • 00:27:25
    [Applauso]
  • 00:27:27
    [Musica]
  • 00:27:28
    Van in delirio per
  • 00:27:37
    lui anche su Paganini vediamo un esempio
  • 00:27:40
    di uno dei suoi brani un capriccio in
  • 00:27:44
    particolare Capriccio numero 24 Ecco già
  • 00:27:47
    il nome ci fa capire che sia un brano di
  • 00:27:51
    una notevole difficoltà tecnica vediamo
  • 00:27:54
    [Musica]
  • 00:28:17
    [Applauso]
  • 00:28:25
    bene Franz list sta al pianoforte come
  • 00:28:29
    Nicolò Paganini sta al
  • 00:28:35
    violino passiamo adesso all'opera
  • 00:28:40
    teatrale partiamo dall'Italia
  • 00:28:43
    L'Italia si conferma Patria dell'Opera
  • 00:28:46
    lirica primato che mantiene fin dai
  • 00:28:49
    tempi del recitar cantando barocco e dei
  • 00:28:52
    primi melodrammi poco concentrata sulla
  • 00:28:55
    musica strumentale l'Italia porta ad
  • 00:28:58
    ulteriore sviluppo la produzione
  • 00:29:00
    operistica sappiamo quindi che la
  • 00:29:02
    tradizione operistica italiana è molto
  • 00:29:05
    radicata molto antica per cui in Italia
  • 00:29:09
    non ci sono grandi compositori di musica
  • 00:29:11
    strumentale ad eccezione di Paganini
  • 00:29:13
    l'abbiamo visto prima in Italia Abbiamo
  • 00:29:16
    moltissimi compositori di opere liriche
  • 00:29:20
    possiamo però distinguere due periodi
  • 00:29:23
    dell'Opera italiana la prima metà
  • 00:29:26
    dell'Ottocento
  • 00:29:29
    dove l'interesse degli operisti è
  • 00:29:31
    concentrato sui moti interiori dei
  • 00:29:34
    personaggi i personaggi di queste opere
  • 00:29:37
    sono in genere protagonisti di storie
  • 00:29:39
    d'amore passionali e situazioni tragiche
  • 00:29:43
    unitamente all'opera seria si porta
  • 00:29:45
    avanti la tradizione dell'opera buffa
  • 00:29:49
    vedremo in seguito la seconda metà
  • 00:29:51
    dell'Ottocento
  • 00:29:54
    per adesso consideriamo alcuni esponenti
  • 00:29:57
    della la prima metà dell'oto Giuseppe
  • 00:30:00
    Verdi Vincenzo Bellini Gaetano Donizetti
  • 00:30:04
    e Gioacchino Rossini che si concentra
  • 00:30:06
    maggiormente sull'opera
  • 00:30:09
    buffa naturalmente anche in questo caso
  • 00:30:11
    non sarebbe possibile parlare di tutto e
  • 00:30:14
    quindi facciamo soltanto un esempio
  • 00:30:16
    parliamo proprio di Giuseppe Verdi La
  • 00:30:20
    maggior parte dei suoi lavori teatrali
  • 00:30:22
    si caratterizza per la scelta di
  • 00:30:23
    argomenti storico-politici che esaltano
  • 00:30:26
    la libertà dei popoli si collega al
  • 00:30:29
    patriottismo romantico del quale abbiamo
  • 00:30:31
    parlato all'inizio di questa
  • 00:30:33
    lezione ricordiamo che Verdi fu un
  • 00:30:36
    grande patriota e sostenitore dell'Unità
  • 00:30:39
    d'Italia nacque in provincia di Parma
  • 00:30:42
    nel nord Italia e vogliamo ricordare
  • 00:30:44
    anche che il nord Italia a quell'epoca
  • 00:30:47
    era sotto il dominio austriaco per cui
  • 00:30:49
    mancava la libertà e si incentivava per
  • 00:30:53
    questo motivo il senso di appartenenza
  • 00:30:56
    alla patria da parte dei
  • 00:30:59
    cittadini l'Italia settentrionale come
  • 00:31:01
    dicevo prima era sotto il dominio
  • 00:31:03
    austriaco e la censura non ammetteva
  • 00:31:06
    trame delle opere teatrali legate alla
  • 00:31:09
    storia italiana di quei tempi verdi però
  • 00:31:12
    aggira l'ostacolo utilizzando soggetti
  • 00:31:16
    del passato che possano evocare le
  • 00:31:18
    tensioni del Risorgimento
  • 00:31:21
    italiano ad esempio nell'opera Nabucco
  • 00:31:25
    si racconta la deportazione come schiavi
  • 00:31:27
    del degli ebrei a Babilonia Nel VI
  • 00:31:30
    secolo avanti Cristo Il Re babilonese
  • 00:31:33
    Nabucodonosor che appunto dà il nome al
  • 00:31:35
    Nabucco alla fine riconosce il dio d'
  • 00:31:38
    Israele e concede agli Ebrei la libertà
  • 00:31:42
    la stessa libertà che egli Rivendica e
  • 00:31:45
    sogna per l'Italia del Nabucco
  • 00:31:49
    ascoltiamo un frammento Il Va pensiero
  • 00:31:52
    cantato da un coro che rappresenta il
  • 00:31:55
    canto degli ebrei Resi schiavi che
  • 00:31:58
    ricordano con nostalgia e dolore
  • 00:32:00
    Gerusalemme la loro Patria lontana
  • 00:32:07
    [Musica]
  • 00:32:33
    [Applauso]
  • 00:32:35
    [Musica]
  • 00:32:45
    sol
  • 00:32:47
    [Musica]
  • 00:32:53
    [Musica]
  • 00:32:55
    [Applauso]
  • 00:32:59
    [Musica]
  • 00:33:15
    mia
  • 00:33:17
    [Musica]
  • 00:33:18
    [Applauso]
  • 00:33:19
    [Musica]
  • 00:33:23
    P Ecco terminiamo con questo versetto
  • 00:33:27
    Patria si bella e perduta si intende
  • 00:33:30
    Gerusalemme da parte di questi schiavi
  • 00:33:32
    ebrei dicevamo prima è un modo per
  • 00:33:36
    rivendicare il proprio senso di
  • 00:33:38
    appartenenza alla patria da parte di
  • 00:33:40
    Verdi in questo caso questi ebrei
  • 00:33:43
    rappresentano gli italiani che
  • 00:33:45
    rivendicano la libertà dall'oppressore
  • 00:33:51
    nella seconda metà dell'oco invece la
  • 00:33:54
    produzione operistica è influenzata dal
  • 00:33:57
    veris
  • 00:33:58
    che è una corrente letteraria e i temi
  • 00:34:01
    riguardano invece la vita quotidiana
  • 00:34:03
    delle persone comuni anche nei suoi
  • 00:34:05
    aspetti di miseria materiale o morale
  • 00:34:08
    con intrighi familiari e gelosie l'opera
  • 00:34:12
    buffa si avvia al
  • 00:34:15
    declino anche per l'opera verista della
  • 00:34:18
    seconda metà dell'Ottocento abbiamo
  • 00:34:20
    alcuni rappresentanti come Pietro
  • 00:34:22
    Mascagni Ruggero Leon Cavallo e Giacomo
  • 00:34:26
    Puccini anche che in questo caso
  • 00:34:28
    prendiamo soltanto un
  • 00:34:31
    esempio Giacomo
  • 00:34:34
    Puccini con Puccini affrontiamo un
  • 00:34:37
    grande esempio di verismo musicale con
  • 00:34:39
    l'opera Tosca la trama di Tosca è molto
  • 00:34:42
    cruda e realista leggiamo adesso Una
  • 00:34:46
    piccola sintesi di questa trama Nella
  • 00:34:49
    Roma del 1800 dopo il fallimento della
  • 00:34:52
    Repubblica Romana lo Stato Pontificio
  • 00:34:55
    vuole catturare i rappresentanti ed i
  • 00:34:57
    SOS genori della Repubblica Come il
  • 00:34:59
    pittore Mario Cavaradossi e la sua
  • 00:35:02
    amante
  • 00:35:03
    Tosca Sulle tracce del repubblicano
  • 00:35:05
    Mario c'è il capo della polizia
  • 00:35:08
    pontificia Barone scarpia che innamorato
  • 00:35:11
    di Tosca approfitta della situazione per
  • 00:35:14
    conquistare la donna scarpia promette a
  • 00:35:17
    Tosca di liberare Cavaradossi a patto
  • 00:35:20
    che diventi la sua amante Ma si tratta
  • 00:35:23
    di un inganno Cavaradossi Infatti morirà
  • 00:35:27
    stesso fucilato e la donna si suiciderà
  • 00:35:31
    dal
  • 00:35:33
    dolore passiamo adesso all'opera in
  • 00:35:36
    Germania l'opera tedesca è
  • 00:35:38
    fondamentalmente legata al nome di
  • 00:35:40
    Richard Wagner 1813
  • 00:35:45
    1883 egli scrive anche i libretti delle
  • 00:35:48
    sue opere ricordiamo che il libretto è
  • 00:35:51
    la parte letteraria dell'Opera In genere
  • 00:35:54
    il libretto è preso da un racconto un
  • 00:35:56
    romanzo una vicenda è scritta da altre
  • 00:36:00
    persone il musicista si occupa di
  • 00:36:03
    mettere in scena il testo quindi il
  • 00:36:05
    contenuto del libretto in questo caso
  • 00:36:08
    Richard Wagner è anche l'autore del
  • 00:36:11
    libretto delle sue opere opere che si
  • 00:36:14
    basano su leggende della tradizione
  • 00:36:16
    tedesca della sua terra e dell'Europa
  • 00:36:19
    del
  • 00:36:21
    nord la sua musica si caratterizza per
  • 00:36:24
    elementi di grandiosità
  • 00:36:27
    Wagner rivoluziona Il concetto stesso di
  • 00:36:30
    musica per lui non esiste musica
  • 00:36:33
    assoluta Anzi la musica assoluta e
  • 00:36:36
    addirittura un controsenso Essa infatti
  • 00:36:39
    deve sempre venire motivata dall'esterno
  • 00:36:42
    ovvero essere sempre accompagnata dalla
  • 00:36:44
    parola dalla danza dall'azione scenica
  • 00:36:47
    in modo da creare un'opera d'arte totale
  • 00:36:50
    che comprenda musica azione scenografia
  • 00:36:54
    quindi arti visive arti figurative e
  • 00:36:59
    quant'altro affrontiamo una delle opere
  • 00:37:02
    di Wagner L'olandese volante leggiamo
  • 00:37:06
    insieme un piccolo riassunto della trama
  • 00:37:08
    di quest'opera l'opera di Wagner
  • 00:37:11
    L'olandese volante narra la storia di
  • 00:37:13
    daland un navigatore la cui imbarcazione
  • 00:37:16
    viene colta da un'improvvisa e violenta
  • 00:37:19
    tempesta che lo costringe ad approdare
  • 00:37:22
    arriva daland vede giungere da lontano
  • 00:37:25
    un misterioso e lug vascello fantasma
  • 00:37:29
    segnato da un tragico destino il
  • 00:37:32
    capitano di quella nave fantasma Infatti
  • 00:37:35
    racconta ad aland di aver imprecato
  • 00:37:37
    contro Dio poiché non riuscì a superare
  • 00:37:40
    il Capo di Buona Speranza in Sudafrica
  • 00:37:43
    proprio durante una tempesta da quel
  • 00:37:45
    momento si abbattè su di lui una
  • 00:37:48
    maledizione che condannò il fantasma a
  • 00:37:51
    navigare con il suo Vascello per
  • 00:37:53
    l'eternità senza una
  • 00:37:56
    meta nel caso dell'olandese volante non
  • 00:37:59
    vedremo uno spezzone dell'Opera teatrale
  • 00:38:01
    ma giusto per farvi capire la forza
  • 00:38:03
    l'intensità della musica wagneriana vi
  • 00:38:06
    faccio ascoltare soltanto l'inizio di
  • 00:38:09
    quest'opera si chiama Ouverture cioè la
  • 00:38:12
    parte iniziale soltanto strumentale di
  • 00:38:15
    un'opera teatrale
  • 00:38:27
    C
  • 00:38:29
    [Musica]
  • 00:39:14
    in questa musica abbiamo avuto modo di
  • 00:39:15
    sentire anche la potenza di un mare in
  • 00:39:18
    tempesta con le sue gigantesche
  • 00:39:23
    onde parliamo adesso della musica a
  • 00:39:26
    programma
  • 00:39:28
    la musica a programma è un tipo di
  • 00:39:30
    composizione che ha come obiettivo
  • 00:39:32
    quello di accentuare le capacità
  • 00:39:34
    descrittive e narrative della musica
  • 00:39:37
    soltanto attraverso gli strumenti
  • 00:39:41
    musicali contrari a questo ruolo della
  • 00:39:43
    musica sono i sostenitori della musica
  • 00:39:45
    cosiddetta assoluta secondo i quali la
  • 00:39:48
    musica non può essere usata a scopo
  • 00:39:50
    descrittivo perché è capace di esprimere
  • 00:39:53
    se stessa in
  • 00:39:55
    autonomia il poema sinfonico fa parte
  • 00:39:58
    della musica a programma che cos'è Come
  • 00:40:02
    dicevamo un genere di musica a programma
  • 00:40:04
    è il poema sinfonico ovvero una
  • 00:40:07
    composizione per orchestra ispirata ad
  • 00:40:10
    un testo letterario ad un dipinto ad una
  • 00:40:12
    persona oppure che descrive una
  • 00:40:15
    situazione o un
  • 00:40:17
    luogo per raccontare o descrivere il
  • 00:40:20
    compositore si serve di tutti i mezzi
  • 00:40:23
    espressivi di un'orchestra sinfonica
  • 00:40:26
    anche sulla Mus musica programma abbiamo
  • 00:40:28
    alcuni grandi esponenti che vale la pena
  • 00:40:30
    di ricordare il boemo bedrich smetana
  • 00:40:34
    l'austriaco Richard straus e il francese
  • 00:40:37
    Paul
  • 00:40:38
    Duca anche in questo caso prenderemo
  • 00:40:41
    l'opera di uno di questi compositori
  • 00:40:43
    come
  • 00:40:45
    esempio parleremo proprio di bedrich
  • 00:40:49
    smetana compositore boemo smetana viene
  • 00:40:53
    ricordato soprattutto per aver composto
  • 00:40:55
    un gruppo di sei poemi sinfonici dal
  • 00:40:58
    titolo la mia terra Ognuno dei quali
  • 00:41:01
    descrive qualche aspetto del paesaggio
  • 00:41:03
    della storia o di leggende della Boemia
  • 00:41:07
    La Moldava è uno di questi sei poemi
  • 00:41:10
    sinfonici che prende il nome
  • 00:41:12
    dall'omonimo fiume che scorre nella
  • 00:41:14
    Repubblica Ceca ricordiamo che la Boemia
  • 00:41:17
    è una regione della Repubblica Ceca
  • 00:41:20
    questo poema sinfonico racconta in
  • 00:41:23
    musica il percorso del fiume descrivendo
  • 00:41:26
    gli ambienti le persone e le situazioni
  • 00:41:29
    che vengono attraversate dal suo corso
  • 00:41:31
    verrà descritto in musica quindi tutto
  • 00:41:34
    quello che il fiume tra virgolette vede
  • 00:41:36
    durante il suo
  • 00:41:39
    percorso il poema sinfonico La Moldava
  • 00:41:42
    si divide in vari episodi perché come
  • 00:41:46
    dicevamo prima il suo lungo percorso
  • 00:41:49
    attraversa varie vari ambienti vari
  • 00:41:52
    territori Quindi vede tra virgolette
  • 00:41:54
    diverse cose per questo motivo sono
  • 00:41:56
    diversi gli episodi che lo
  • 00:42:00
    compongono ci aiuteremo con delle
  • 00:42:04
    immagini iniziamo con la sorgente ogni
  • 00:42:08
    fiume nasce da una sorgente ed è un
  • 00:42:10
    piccolo rigagnolo d'acqua che poi si
  • 00:42:13
    ingrossa man mano nel suo cammino grazie
  • 00:42:16
    ai suoi affluenti il poema sinfonico La
  • 00:42:20
    Moldava inizia sottovoce descrivendo i
  • 00:42:23
    piccoli Rivoli d'acqua che man mano si
  • 00:42:25
    uniscono fino a formare il fiume per
  • 00:42:28
    descrivere questa situazione smetana
  • 00:42:30
    utilizza una scrittura delicata affidata
  • 00:42:32
    ai
  • 00:42:51
    flauti i pizzicati degli archi
  • 00:42:54
    rappresentano gli schizzi d'acqua di
  • 00:42:55
    questo fiume fra le o
  • 00:42:59
    [Musica]
  • 00:43:36
    adesso abbiamo il tema del
  • 00:43:39
    fiume Il tema del fiume è imponente
  • 00:43:42
    affidato agli archi
  • 00:44:02
    Ecco si tratta di piccoli frammenti che
  • 00:44:05
    vi sto facendo ascoltare e per farvi
  • 00:44:07
    capire un po' quello che è il percorso
  • 00:44:09
    descrittivo di questo poema sinfonico il
  • 00:44:12
    fiume adesso da come Abbiamo ascoltato
  • 00:44:14
    dal dal tema del fiume Il tema è la
  • 00:44:17
    melodia
  • 00:44:18
    principale è grande e non sono più
  • 00:44:20
    piccoli rigagnoli piccoli affluenti Ma è
  • 00:44:24
    un fiume bello grande adesso il fiume
  • 00:44:27
    si imbatte diciamo così in una battuta
  • 00:44:30
    di caccia incontra nei boschi dei dei
  • 00:44:34
    Nobili che a cavallo stanno Praticando
  • 00:44:36
    la caccia alla volpe ricordiamo che
  • 00:44:38
    nell'800 era uno degli sport più
  • 00:44:41
    praticati fra i nobili e quindi la
  • 00:44:44
    musica adesso cambia carattere si fa più
  • 00:44:46
    dinamica più forte più imponente
  • 00:44:50
    [Musica]
  • 00:45:08
    [Musica]
  • 00:45:13
    P
  • 00:45:17
    [Musica]
  • 00:45:38
    [Musica]
  • 00:45:45
    l'episodio musicale che abbiamo appena
  • 00:45:47
    ascoltato ci lascia immaginare la
  • 00:45:49
    velocità dei cani e dei cavalli dietro
  • 00:45:51
    le volpi adesso il fiume passa oltre e
  • 00:45:57
    incontra per così dire una festa una
  • 00:46:00
    festa di contadini che stanno celebrando
  • 00:46:02
    un
  • 00:46:02
    matrimonio in questo nuovo episodio la
  • 00:46:06
    musica si farà più leggera e spensierata
  • 00:46:08
    perché ritrae queste persone che
  • 00:46:10
    allegramente stanno danzando a questa
  • 00:46:12
    festa di nozze
  • 00:46:14
    [Musica]
  • 00:46:28
    [Musica]
  • 00:46:43
    E intanto il fiume scorre e continua il
  • 00:46:46
    suo corso si fa sera e abbiamo adesso
  • 00:46:50
    una scena notturna completamente diversa
  • 00:46:52
    dalla precedente in questa scena il
  • 00:46:55
    compositore vuole immaginare una
  • 00:46:57
    situazione fantastica magica dove ci
  • 00:47:00
    sono delle Ninfe delle creature
  • 00:47:02
    mitologiche che danzano fra di loro
  • 00:47:10
    [Musica]
  • 00:47:31
    [Musica]
  • 00:48:13
    e dopo la notte arriva l'alba il
  • 00:48:17
    compositore ci fa ascoltare l'alba con
  • 00:48:19
    il tema del fiume vedete ho utilizzato
  • 00:48:21
    la stessa immagine di prima
  • 00:48:23
    [Musica]
  • 00:49:03
    adesso il fiume attraversa una zona di
  • 00:49:05
    depressione dove le acque si fanno più
  • 00:49:08
    turbolente perché si sta per avvicinare
  • 00:49:10
    ad una cascata la musica in questo punto
  • 00:49:13
    è veramente forte imponente grandiosa
  • 00:49:16
    perché descrive questo corso più veloce
  • 00:49:19
    del fiume questo andamento più rapido e
  • 00:49:22
    una imponente e spettacolare cascata
  • 00:49:28
    [Musica]
  • 00:49:42
    [Musica]
  • 00:50:00
    di
  • 00:50:06
    [Musica]
  • 00:50:21
    [Musica]
  • 00:50:28
    i piatti descrivono proprio la caduta
  • 00:50:31
    dell'acqua in questa sezione vediamo
  • 00:50:34
    proprio una parte grandiosa del
  • 00:50:37
    Romanticismo Dove c'è tutta
  • 00:50:38
    L'espressione della forza dell'imponente
  • 00:50:41
    dei sentimenti umani espressi attraverso
  • 00:50:46
    questa descrizione della natura a questo
  • 00:50:49
    punto abbiamo gli ultimi tre episodi del
  • 00:50:52
    poema sinfonico La Moldava ascolteremo
  • 00:50:55
    prima il tema del fiume riproposto una
  • 00:50:57
    terza volta ma questa volta in maniera
  • 00:51:00
    più allegra spensierata e in tonalità
  • 00:51:02
    Maggiore poi il fiume attraversa
  • 00:51:05
    addirittura la città di Praga Ovvero la
  • 00:51:09
    capitale della Repubblica Ceca la patria
  • 00:51:11
    di bedrik smetana il fiume viene accolto
  • 00:51:15
    come un re dagli abitanti di Praga che
  • 00:51:18
    entra con tutta la sua grandezza il suo
  • 00:51:20
    sfarzo nella capitale Dopodiché
  • 00:51:23
    proseguirà il suo percorso verso la f e
  • 00:51:27
    si sentirà la musica con un senso di
  • 00:51:29
    allontanamento come per dire ho
  • 00:51:31
    attraversato la città di Praga ma adesso
  • 00:51:34
    continuo il mio percorso verso La Foce
  • 00:51:36
    ascolteremo questi ultimi tre episodi
  • 00:51:39
    senza soluzione di continuità ovvero di
  • 00:51:41
    fila fino alla fine
  • 00:51:47
    [Musica]
  • 00:51:50
    [Applauso]
  • 00:51:57
    [Musica]
  • 00:51:59
    [Applauso]
  • 00:52:03
    [Musica]
  • 00:52:04
    [Applauso]
  • 00:52:11
    [Musica]
  • 00:52:16
    [Applauso]
  • 00:52:23
    e adesso il fiume entra nella città di
  • 00:52:26
    di
  • 00:52:27
    [Musica]
  • 00:52:30
    Praga e viene accolto come un re
  • 00:52:37
    [Applauso]
  • 00:52:38
    [Musica]
  • 00:52:56
    C
  • 00:52:59
    [Applauso]
  • 00:53:03
    [Musica]
  • 00:53:06
    [Applauso]
  • 00:53:07
    [Musica]
  • 00:53:27
    e poi via via si allontana sempre di più
  • 00:53:33
    [Musica]
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