Aula 2 Atmosfera

00:57:50
https://www.youtube.com/watch?v=qBN-FxAN_U8

Resumen

TLDRNa aula, o professor Thiago explora a poluição do ar, definindo-a como a introdução de substâncias nocivas na atmosfera. Ele discute os principais poluentes, como dióxido de carbono, monóxido de carbono e material particulado, e suas origens, que podem ser naturais ou antropogênicas. A diferença entre contaminação e poluição é esclarecida, destacando que nem todo contaminante é um poluente. O professor também aborda os efeitos da poluição na saúde humana, mencionando a mortalidade associada e a classificação dos poluentes em primários e secundários. Fenômenos como o efeito estufa, a chuva ácida e o smog fotoquímico são discutidos, enfatizando seus impactos no clima e na saúde pública.

Para llevar

  • 🌍 A poluição do ar é a introdução de substâncias nocivas na atmosfera.
  • 💨 Principais poluentes incluem CO2, CO, e material particulado.
  • ⚠️ A poluição do ar pode causar sérios problemas de saúde.
  • 🌡️ O efeito estufa é intensificado por gases poluentes.
  • 🌧️ A chuva ácida resulta da reação de poluentes com a água na atmosfera.
  • 🚗 Fontes de poluição podem ser naturais ou causadas pelo homem.
  • 📉 A redução da poluição do ar é essencial para a saúde pública.
  • 🔬 Contaminação e poluição têm definições distintas.
  • 🌱 O smog fotoquímico afeta a visibilidade e a saúde.
  • 📊 Dados mostram a relação entre poluição e mortalidade.

Cronología

  • 00:00:00 - 00:05:00

    O professor Thiago introduz a aula sobre poluição do ar, discutindo os principais poluentes atmosféricos, suas origens e impactos ambientais. Ele revisita a composição da atmosfera e a importância dos gases e partículas que a compõem.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    A atmosfera é definida como uma mistura de gases e partículas, com a troposfera sendo a camada onde ocorrem fenômenos meteorológicos e poluição. O professor menciona a diferença entre componentes variáveis e não variáveis do ar.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    O conceito de ar puro é abordado, destacando que a poluição do ar varia de cidade para cidade, com exemplos de Londres e São Paulo. A aula enfatiza a relação entre poluição e saúde humana, apresentando dados sobre mortes relacionadas à poluição do ar.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    O professor discute a diferença entre contaminação e poluição, definindo contaminação como a introdução de substâncias estranhas ao sistema e poluição como a introdução de contaminantes que causam danos ao meio ambiente e à saúde.

  • 00:20:00 - 00:25:00

    A poluição do ar é definida como qualquer forma de matéria ou energia que torne o ar impróprio ou nocivo à saúde. O professor menciona a importância de legislações para controlar a poluição atmosférica.

  • 00:25:00 - 00:30:00

    Os compartimentos ambientais e suas interações são discutidos, destacando como a poluição do ar pode afetar outros compartimentos, como solo e água, e a importância de entender essas interações para mitigar os impactos.

  • 00:30:00 - 00:35:00

    O professor fala sobre as fontes de poluição, que podem ser naturais ou antropogênicas, e como a queima de combustíveis fósseis é uma das principais causas de poluição do ar. Ele menciona a classificação dos poluentes em primários e secundários.

  • 00:35:00 - 00:40:00

    Os principais poluentes atmosféricos são apresentados, incluindo dióxido de carbono, monóxido de carbono, compostos de enxofre e nitrogênio, e material particulado. O professor discute suas origens e efeitos na saúde e no meio ambiente.

  • 00:40:00 - 00:45:00

    O efeito estufa é abordado, explicando como gases como CO2 e metano contribuem para o aquecimento global. O professor discute a importância de entender esses gases como poluentes e suas implicações para o clima.

  • 00:45:00 - 00:50:00

    A aula conclui com uma discussão sobre a chuva ácida e o smog fotoquímico, explicando como a poluição do ar afeta a saúde humana e o meio ambiente, e a necessidade de ações para mitigar esses efeitos.

  • 00:50:00 - 00:57:50

    O professor encerra a aula, convidando os alunos a refletirem sobre os temas discutidos e a importância de compreender a poluição do ar e suas consequências.

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Vídeo de preguntas y respuestas

  • O que é poluição do ar?

    Poluição do ar é a introdução de substâncias ou energia na atmosfera que tornam o ar impróprio ou nocivo à saúde e ao meio ambiente.

  • Quais são os principais poluentes atmosféricos?

    Os principais poluentes incluem dióxido de carbono, monóxido de carbono, óxidos de enxofre, óxidos de nitrogênio, material particulado e compostos orgânicos voláteis.

  • Qual a diferença entre contaminação e poluição?

    Contaminação é a introdução de substâncias que não pertencem a um sistema, enquanto poluição refere-se a contaminantes que causam danos à saúde e ao meio ambiente.

  • O que é smog fotoquímico?

    Smog fotoquímico é um tipo de poluição que resulta de reações químicas entre poluentes na presença de luz solar, causando perda de visibilidade.

  • Como a poluição do ar afeta a saúde humana?

    A poluição do ar pode causar doenças respiratórias, cardiovasculares e aumentar a mortalidade, sendo considerada um 'assassino invisível'.

  • Quais são as fontes de poluição do ar?

    As fontes de poluição do ar podem ser naturais (como erupções vulcânicas) ou antropogênicas (como queima de combustíveis fósseis e atividades industriais).

  • O que é efeito estufa?

    O efeito estufa é um fenômeno natural que mantém a Terra aquecida, mas o aumento de gases como CO2 e metano intensifica esse efeito, contribuindo para o aquecimento global.

  • O que é chuva ácida?

    Chuva ácida é a precipitação que tem um pH menor que 5,6, resultante da reação de óxidos de enxofre e nitrogênio com a água na atmosfera.

  • Quais são os impactos da poluição do ar no meio ambiente?

    A poluição do ar pode causar degradação de ecossistemas, acidificação do solo e da água, e danos à saúde de plantas e animais.

  • Como podemos reduzir a poluição do ar?

    A redução da poluição do ar pode ser alcançada através de políticas de controle de emissões, uso de tecnologias limpas e promoção de energias renováveis.

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Subtítulos
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Desplazamiento automático:
  • 00:00:00
    Olá pessoal aqui o professor Thiago e
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    hoje continuaremos o recurso atmosfera e
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    hoje é a nossa aula número
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    dois sobre que vamos falar hoje
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    falaremos sobre o que é a poluição do ar
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    Quais são os principais poluentes
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    atmosféricos ou seja quais são as
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    substâncias né relacionadas a gases
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    partículas aerosóis né as partículas né
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    que fazem parte aí dos aerosóis
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    que são os os principais poluentes
  • 00:00:32
    atmosféricos quais suas origens e causas
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    se são de origens antrópicas naturais e
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    a importância e alguns impactos dos
  • 00:00:43
    compartimentos
  • 00:00:45
    ambientais bem antes de começar a aula
  • 00:00:47
    de hoje né na aula passada nós definimos
  • 00:00:51
    e vimos o que que é a atmosfera desde a
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    sua
  • 00:00:55
    composição a sua estrutura e a sua
  • 00:00:59
    importância ecológica então a atmosfera
  • 00:01:02
    como nós vimos de uma maneira bem
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    resumida ela é a camada gasosa que
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    envolve a terra e devido ao seu processo
  • 00:01:09
    de formação no planeta Terra ela
  • 00:01:11
    permitiu né e é capaz de suportar a vida
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    na forma como encontramos ou seja na
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    Química do carbono hidrogênio enxofre
  • 00:01:21
    nitrogênio fósforo entre outros e
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    micronutrientes essa forma de vida né
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    baseado nesses aspectos químicos e
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    biológicos é que a gente conhece até o
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    momento Mas podem existir talvez no
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    universo formas de vida similar à nossa
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    ou baseadas em outras químicas e
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    biologias que podem ser né obviamente
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    diferentes daquela que a gente conhece
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    no nosso planeta Vimos que a atmosfera
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    Então ela é uma mistura de gases vapor
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    de água e partículas e suspensão essas
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    partículas de suspensão são as os
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    aerosóis
  • 00:01:58
    o que pode tá ir suspensão atmosfera né
  • 00:02:01
    pode ser essas partículas elas podem ser
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    provenientes de sólidos e líquidos bem
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    tudo toda essa mistura né mas
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    basicamente os gases nós definimos como
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    ar e vimos também que a troposfera
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    terrestre ela é limitada aí até 15 16 km
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    e ela contém praticamente toda a massa
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    né de toda massa da atmosfera contida
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    nela e os
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    fenômenos trop esféricos ou seja os
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    fenos meteorológicos de mudança do clima
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    de poluição que vemos na aula hoje
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    acontecem basicamente na troposfera
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    existem hoje em dia alguns fenômenos de
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    poluição que envolvem também a química
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    da estratosfera mas não vai ser objeto
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    dessa nossa aula bem nós definimos então
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    mostramos Qual qual é a composição do ar
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    e na aula passada nós vimos quais são os
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    componentes não variáveis e os
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    componentes
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    variáveis então nós temos aqui que todos
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    os componentes da nossa atmosfera onde
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    nós temos os majoritários que são o
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    nitrogênio oxigênio o argônio e o
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    dióxido de carbônio alguns gases nobres
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    e outros gases né
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    Ah então nós vimos que a distribuição
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    desses gases tirando os variáveis eles
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    são constantes no no no globo terrestre
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    ou seja o ar em qualquer ponto da Terra
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    em relação a esses gáses majoritários
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    vão ter consistentemente praticamente a
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    mesma concentração agora os componentes
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    variáveis como vapor de água dióxido de
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    carbono ozônio entre outros eles devido
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    às características naturais e antrópicas
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    podem ter então suas concentrações eh
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    muito diferentes em vários pontos do
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    Globo hoje veremos que esses componentes
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    variáveis vão estar relacionados então
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    com as características antropogênicas
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    não só as naturais mas basicamente os
  • 00:03:55
    materiais particulados o dióxido de
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    carbono ozônio Jó de enof nitrogênio vão
  • 00:04:01
    estar
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    relacionados mudanças que nós temos no
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    ar troposférico diversas cidades e aí a
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    gente entra num paradigma numa pergunta
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    né Mas afinal que é o ar puro né podemos
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    definir o ar puro
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    como os componentes não variáveis da
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    nossa atmosfera baseada em nitrog oxig
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    essa química que nós temos aqui ela é
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    entre outras características e o o CO2
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    necessárias para manutenção de vida no
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    Globo os outros Gas eles têm outras
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    características de proteção da atmosfera
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    de manutenção de troca de energia os
  • 00:04:38
    compartimentos ambientais mas de uma
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    maneira um pouco mais simplista o nosso
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    ar puro é baseado nesses componentes
  • 00:04:45
    majoritários Mas então o que o que
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    poderia ser o ar puro né então nós cada
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    cidade nós teríamos então uma diferença
  • 00:04:51
    de ar puro então nós temos Londres como
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    a gente falou o smog os efeitos do smog
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    fotoquímico né da polição da queima de
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    carvão nós temos São Paulo Hong Kong Los
  • 00:05:01
    Angeles Então esse é o ar puro dessas
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    cidades o que que acontece Nessas
  • 00:05:05
    cidades que o ar pode ser diferente
  • 00:05:07
    então vamos ver na aula de hoje que essa
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    consequência é da poluição do ar e é
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    causada basicamente pela emissão desses
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    componentes variáveis e material
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    particulado bem nós vimos também de uma
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    maneira um pouco mais eh genérica e
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    vamos ver nas próximas aulas os efeitos
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    que a poluição traz para o ser humano
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    então nó nós temos aqui essa figura que
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    mostra o número de mortes né que pode
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    ser comparados com outros tipos de
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    doenças ou fatalidades e a poluição do
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    ar ela está em quinto lugar pro dado de
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    2017 para ambos os sexos e ele também
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    pode ser considerado como um assassino
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    invisível né devido a correlação e
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    causas mesmas de morte que você tem no
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    pulmão infarto etre entre outros veremos
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    na na nas aulas que falaremos sobre a
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    qualidade do ar algumas alguns
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    dados estatísticos de mortes em crianças
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    pessoas com algumas eh morbidades né etc
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    com as doenças eh idosos entre outros a
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    relação da poluição do ar com a a saúde
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    dessas pessoas bem pra gente saber o que
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    que é poluição do ar nós precisamos
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    primeiramente definir né O que que é
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    poluição Nós entramos numa discussão bem
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    interessante né de contaminação e
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    poluição nós vemos às vezes na mídia em
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    alum Unos materiais livros literatura Às
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    vezes o termo contaminação e às vezes o
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    termo poluição mas existe de fato uma
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    diferença bem
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    existe nós começamos então pela
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    contaminação a contaminação ela é a
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    introdução de matéria ou energia que não
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    é comum a um sistema então nós
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    introduzimos essa disciplina falando um
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    pouco sobre o que são os compartimentos
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    ambientais as trocas de energia etc
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    então a introdução de alguma coisa que
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    não faz parte do sistema pode ser
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    considerado com a contaminação Além
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    disso alguma coisa que você mantém uma
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    certa composição e ao longo do tempo
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    você tem um aumento da intensidade aou
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    quantidade dela essa substância ela
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    também pode ter um efeito né de de ser
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    um contaminante e não ter mais uma
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    relação proporcional a outras espécies e
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    esse efeito pode ser ocasionado por
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    aspectos naturais ou
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    antropogênicos bem o resultado da
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    introdução de matéria ou energia né ou
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    ou a entrada né dessa de uma coisa que
  • 00:07:32
    não é comum ou seja às vezes podemos
  • 00:07:35
    chamar de um artefato uma uma substância
  • 00:07:38
    Intrusa né o resultado que pode ser
  • 00:07:41
    considerado adverso que apresenta
  • 00:07:43
    toxicidade que muda as relações traz
  • 00:07:46
    prejuízo pras relações ecológicas e pra
  • 00:07:49
    saúde humana é definido poluição logo
  • 00:07:52
    todo poluente ele é um contaminante Mas
  • 00:07:55
    nem todo contaminante é um poluente ou
  • 00:07:58
    seja o o o contaminante que é um
  • 00:08:02
    poluente ele vai trazer ele vai
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    prejuízos paraa saúde pro vai trazer
  • 00:08:08
    malefícios pro meio ambiente e vai
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    prejudicar Então as relações ecológicas
  • 00:08:14
    então nós podemos dizer que a introdução
  • 00:08:16
    de Nova substância no atmosférico Devido
  • 00:08:19
    as atividades antrópicas é uma
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    contaminação né supondo que toda aquela
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    questão que nós vimos dos ciclos
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    biogeoquímicos em termos de troca de
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    energia são eh efeitos apenas naturais
  • 00:08:32
    Então as substâncias que foram
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    introduzidas são cicladas retornadas
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    elas fazem parte dos ciclos
  • 00:08:39
    biogeoquímicos agora aquilo que a gente
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    tá introduzindo de novo na atmosfera ou
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    aumentando a concentração da atmosfera
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    pode ter alguns efeitos não só de
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    contaminação Mas também de poluição
  • 00:08:49
    alguns exemplos que que podemos dizer né
  • 00:08:52
    E aí a gente tem que ver a questão não
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    só Global local Mas algumas substâncias
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    nós estamos colocando fano no ar né
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    então nós temos aí microplásticos fital
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    atos substâncias orgânicas e inorgânicas
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    eu peguei outos exemplos né que podem
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    ser de de diferentes escalas né a a
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    introdução dessas substâncias agora se
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    elas vão ter efeito de poluição ou não
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    nós vamos discutir não só nesse nessa eh
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    nessa aula em termos de atmosfera mas
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    também a questão
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    ah dessas substâncias ser introduzidas
  • 00:09:27
    em outros compartimentos ambientais
  • 00:09:29
    então o agravamento do processo da da
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    contaminação causar então causando né
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    Impacto nas relações ecológicas dos
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    ecossistemas do planeta é definido como
  • 00:09:39
    poluição aí nós temos uma gama né gases
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    e partículas emitidas pela queima de
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    combustíveis fósseis com um exemplo
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    então assim às vezes se tratando de ar
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    atmosférico é um pouco difícil definir o
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    que uma que o que que é def eh difícil
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    definir o que é contaminação né e
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    discriminá-la de poluição né então de
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    maneira geral a emissão de matéria e
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    energia por Fontes antrópicas são
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    consideradas formas de poluição do ar
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    nós vamos ver na aula de hoje que nós
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    temos também formas de poluição do ar
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    relacionados a eventos naturais contudo
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    é necessário ter pleno conhecimento do
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    compartimento ambiental e suas
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    interações além das questões de clima
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    tempo e permanência das substâncias
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    variadas então num fluxogram Zinho nós
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    vamos ter a origem né da poluição ou da
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    ou a entrada né o aporte desse esse
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    contaminante a causa que se ela é de
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    natural ou trop gênica o tipo de matéria
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    e energia trocada as características
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    físicoquímicas né o destino e seus
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    efeitos ou seja para qual compartimento
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    ambiental ele tá indo o que que ele
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    causa nesse compartimento ambiental
  • 00:10:45
    então nós precisamos avaliar para
  • 00:10:46
    discriminar poluição de contaminação de
  • 00:10:49
    poluição então uma definição um pouco
  • 00:10:52
    mais completa de poluição do ar poderia
  • 00:10:55
    ser que a poluição atmosférica é
  • 00:10:57
    considerada toda e qualquer forma de
  • 00:11:00
    matéria ou energia com intensidade e
  • 00:11:03
    quantidade concentração tempo ou
  • 00:11:05
    características que podem estar em
  • 00:11:08
    desacordo com estão em desacordo com os
  • 00:11:10
    níveis estabelecidos em legislação e que
  • 00:11:13
    tornem ou possam tornar o ar impróprio
  • 00:11:16
    nocivo ou ofensivo à saúde Inconveniente
  • 00:11:19
    ao bem-estar público danoso aos
  • 00:11:21
    materiais a fauna e a flora ou
  • 00:11:24
    prejudicial a segurança ao uso egos da
  • 00:11:26
    propriedade e as atividades normais da
  • 00:11:28
    Comunidade então nós temos aspectos
  • 00:11:31
    genéricos e bem específicos do que é a
  • 00:11:34
    poluição atmosférica Então no que nós
  • 00:11:36
    estamos falando em termos de
  • 00:11:38
    contaminação e poluição isso pode ser
  • 00:11:40
    estendido então a novos contaminantes
  • 00:11:42
    que a gente não tem ainda
  • 00:11:43
    eh conhecimento dosos efeitos de
  • 00:11:46
    poluição então a a gente coloca esses
  • 00:11:50
    critérios né níveis de estabil de
  • 00:11:52
    legislação com uma forma preventiva né
  • 00:11:55
    de vários contaminantes que são
  • 00:11:57
    poluentes que nós temos controle e a
  • 00:11:59
    passar disso nós temos criamos critérios
  • 00:12:01
    de expansão dessa legislação conforme
  • 00:12:04
    novas substâncias vão sendo introduzidas
  • 00:12:06
    e nós temos correlação comos seus
  • 00:12:08
    efeitos eh com as mudanças ecológicas
  • 00:12:13
    das relações ecológicas nos nossos
  • 00:12:15
    compartimentos ambientais bem então os
  • 00:12:18
    compartimentos ambientais Como já
  • 00:12:19
    falamos em aulas passadas em relação não
  • 00:12:22
    só Quais os tipos de compartimentos
  • 00:12:24
    ambientais mas as relações ecológicas
  • 00:12:26
    envolvidas ou seja os ciclos
  • 00:12:28
    biogeoquímicos também bem eles têm
  • 00:12:30
    relação entre si então eles trocam
  • 00:12:32
    energia entre si então eles dependem de
  • 00:12:34
    várias características físico-químicas
  • 00:12:36
    das substâncias que estão sendo trocadas
  • 00:12:38
    e do próprio compartimento ambiental
  • 00:12:40
    então a substância que é lançada na
  • 00:12:42
    atmosfera ela pode nós vamos ver nas em
  • 00:12:44
    próximas aulas os efeitos de transporte
  • 00:12:47
    e dispersão da da das de partículas né
  • 00:12:50
    de substâncias atmosfera elas podem
  • 00:12:52
    sedimentar no solo ela ao se sedimentar
  • 00:12:55
    elas podem sofrer processos de
  • 00:12:56
    lixiviação para um corpo d' água a
  • 00:12:59
    atingir um aquifero pode ser
  • 00:13:00
    transportado por longas distâncias
  • 00:13:02
    através dos Ventos eles efluentes
  • 00:13:05
    industriais lançados no rio podem ter
  • 00:13:07
    efeitos de volatilização e contaminar a
  • 00:13:10
    atmosfera também tendo deposição de
  • 00:13:12
    sedimentos então nós temos esses efeitos
  • 00:13:14
    de troca de matéria e energia que não só
  • 00:13:17
    afetam a atmosfera mas afetam também
  • 00:13:19
    outros compartimentos ambientais nessa
  • 00:13:22
    questão nós temos uma uma um assunto bem
  • 00:13:25
    interessante né Nós vemos hoje o debate
  • 00:13:27
    Na do modo geral sobre a questão da
  • 00:13:30
    alimentação e hoje nós temos várias
  • 00:13:32
    fontes de alimento né provindos aí da
  • 00:13:35
    agricultura da da da indústria e classes
  • 00:13:39
    de alimentos que nós podemos dizer em
  • 00:13:40
    termos alimentos H produzidos de uma
  • 00:13:43
    maneira orgânica né com todos os
  • 00:13:46
    cuidados etc e alimentos produzidos aí
  • 00:13:48
    utilizando os adventos tecnológicos né
  • 00:13:51
    utilizando os fertilizantes intensivos
  • 00:13:54
    agrícolas né e agrotóxicos bem a algumas
  • 00:13:59
    das características que nós vamos ver
  • 00:14:00
    nas em pró em outras aulas é que locais
  • 00:14:04
    onde você tem as plantações né os
  • 00:14:07
    cuidados com a produção considerada
  • 00:14:11
    orgânica podem ter contaminação por
  • 00:14:13
    exemplo de agrotóxicos provindos de
  • 00:14:16
    outros sistemas de plantação por causa
  • 00:14:19
    dos efeitos atmosféricos de de dispersão
  • 00:14:22
    e de transporte então às vezes alguns
  • 00:14:24
    alimentos estão contaminados com
  • 00:14:26
    agrotóxicos por causa dessas
  • 00:14:27
    características que vão tá relacionadas
  • 00:14:30
    com a propriedade física e química
  • 00:14:32
    físicoquímica né do do agrotóxico e as
  • 00:14:36
    características meteorológicas então a
  • 00:14:38
    gente volta na nesse esquema fluxograma
  • 00:14:42
    que nós colocamos origem causa tipo
  • 00:14:44
    matéria destino aí a pergunta que entra
  • 00:14:46
    É se o agrotóxico ele vai ser um
  • 00:14:48
    contaminante ou um poluente essa
  • 00:14:50
    pergunta fica para vocês pensarem e
  • 00:14:53
    responderem conforme a nossa disciplina
  • 00:14:55
    ela vai então andando bem os poluentes
  • 00:14:58
    eles podem ser
  • 00:14:59
    classificados em função do seu estado
  • 00:15:01
    físico químico né então entre gases e
  • 00:15:04
    vapores partículas sólidas ou líquidas e
  • 00:15:07
    em função da sua origem primários e
  • 00:15:09
    secundários bem os poluentes
  • 00:15:12
    atmosféricos então podem ser gasosos ou
  • 00:15:14
    particulados primários secundários nós
  • 00:15:17
    temos as fontes poluidoras que podem ser
  • 00:15:19
    então naturais ou
  • 00:15:22
    antropogênicas nós temos então alguns
  • 00:15:24
    efeitos que já comentamos no começo da
  • 00:15:26
    aula né espacial móveis né e fixas ou
  • 00:15:31
    estacionárias e nós podemos ter efeitos
  • 00:15:33
    globais ou locais bem então as fontes de
  • 00:15:38
    poluição na atmosfera ela vai vai ter
  • 00:15:40
    locais onde ocorrem diversas reações
  • 00:15:42
    químicas e a gente falou um pouquinho na
  • 00:15:44
    aula passada dasações químicas em
  • 00:15:47
    relação aos efeitos do próprio sol das
  • 00:15:49
    interações com os compartimentos
  • 00:15:50
    ambientais né e é um local é um
  • 00:15:53
    reservatório que absorve grande
  • 00:15:55
    variedade de sólidos gases e líquidos
  • 00:15:57
    provenientes de fontes naturais ou
  • 00:15:59
    Então as fontes de poluição elas podem
  • 00:16:01
    ser específicas né fixas e pode ser
  • 00:16:05
    múltiplas onde você pode ter uma
  • 00:16:07
    somatória ou efeitos de fixas
  • 00:16:10
    Imóveis as fontes de poluição
  • 00:16:12
    específicas né como fixas elas ocupam
  • 00:16:14
    uma área relativamente limitada e
  • 00:16:17
    permite uma avaliação na fase da da
  • 00:16:19
    própria fonte por fonte exemplos aqui
  • 00:16:22
    Fontes industriais de
  • 00:16:24
    poluição nós temos também fontes de
  • 00:16:27
    poluição múltiplas que são geralmente se
  • 00:16:29
    dispersam pela comunidade né então você
  • 00:16:32
    tem várias formas de poluição então
  • 00:16:34
    Imagine você definir o local como um
  • 00:16:37
    compartimento ambiental então todas as
  • 00:16:39
    as questões que você vai ter da da da
  • 00:16:41
    biosfera local Você pode ter Então essas
  • 00:16:45
    múltiplas fontes de de de emissão de
  • 00:16:48
    poluentes então você pode ter efeitos do
  • 00:16:50
    carro queima né de de madeira né para
  • 00:16:54
    você gerar esquentar um ambiente Então
  • 00:16:56
    você tem o efeito né da produção
  • 00:16:59
    de fumaça nesses locais e os efeitos que
  • 00:17:02
    podem acontecer dependendo do local bem
  • 00:17:05
    dessas Fontes aqui tantos fixas ou
  • 00:17:10
    múltiplas dependendo né do local e de
  • 00:17:14
    características físicoquímicas dessa
  • 00:17:16
    fumaça alguns tipos de equipamento
  • 00:17:18
    técnicas analíticas de amostragem e
  • 00:17:21
    quantificação nós conseguimos
  • 00:17:23
    identificar utilizando processos de
  • 00:17:26
    modelagem e análise química que fonte
  • 00:17:29
    que é
  • 00:17:30
    eh essas essas essa poluição introduzida
  • 00:17:34
    num certo local bem então as origens nós
  • 00:17:39
    temos as naturais e as antropogênicas as
  • 00:17:41
    naturais são por fenômenos biológicos
  • 00:17:43
    geoquímicos por exemplo a erupção de um
  • 00:17:46
    vulcão então nós temos que isso é
  • 00:17:49
    assimilado pela natureza e como a gente
  • 00:17:52
    não tem domínio né desses efeitos deer e
  • 00:17:55
    n daqueles que a gente provoca a gente
  • 00:17:57
    tem né De certa forma forma né Nós temos
  • 00:18:00
    um controle mínimo na verdade né do do
  • 00:18:03
    que nós produzimos antropic
  • 00:18:05
    ah essa questão dos processos naturais
  • 00:18:09
    eles vão estar relacionados aos efeitos
  • 00:18:12
    geoquímicos da terra geomorfológicos etc
  • 00:18:15
    então quando o vulcão entra erupção ele
  • 00:18:18
    pode liberar vários tipos de substâncias
  • 00:18:20
    gases líquidos sólidos etc que vão pro
  • 00:18:22
    reservatório da atmosfera dentre eles
  • 00:18:25
    tem um material particulado né óxidos e
  • 00:18:28
    de enxofre e outras moléculas baseadas
  • 00:18:31
    em enxofre metano CO2 diversos aerosóis
  • 00:18:35
    Marins etc e outros tipos de compostos
  • 00:18:38
    que podem estar relacionado relacionados
  • 00:18:41
    relação dos vulcões nós temos outros
  • 00:18:43
    tipos de emissões naturais que podem
  • 00:18:45
    estar relacionados ao
  • 00:18:47
    metabolismo e as relações ecológicas de
  • 00:18:50
    um ecossistema então nós temos efeitos
  • 00:18:51
    por exemplo de Queimadas n incêndios
  • 00:18:54
    florestais relacionados de forma natural
  • 00:18:56
    né a troca né de de de de energia que
  • 00:19:00
    nós temos em alguns locais formando
  • 00:19:01
    alguns aerosóis né entre oceano
  • 00:19:05
    florestas etc ah tempestade de areia que
  • 00:19:09
    faz a ressuspensão que nós temos da
  • 00:19:11
    areia para pequenas partículas baseadas
  • 00:19:13
    em diversos minerais questão da
  • 00:19:15
    vegetação com pólen gado nós vamos falar
  • 00:19:18
    um pouco na F aulo o efeito do Gado pode
  • 00:19:21
    ser considerado natural mas com os
  • 00:19:23
    efeitos né da da produção da
  • 00:19:26
    agropecuária isso pode estar se
  • 00:19:28
    agravando a emissão de metano na nossa
  • 00:19:32
    atmosfera as emissões antropogênicas
  • 00:19:35
    muitos de vocês como já devem imaginar
  • 00:19:37
    vão estar relacionados com a queima de
  • 00:19:39
    combustíveis fósseis né a produção de
  • 00:19:41
    energia de várias fontes como nós
  • 00:19:43
    falamos em outras aulas do cicos biovi
  • 00:19:45
    alquímicos até Fontes consideradas como
  • 00:19:47
    limpas podem ter efeitos de poluição eh
  • 00:19:51
    comparativas né a processos que queimam
  • 00:19:55
    eh combustíveis fósseis eu falei por
  • 00:19:58
    exemplo de reservatórios para geração de
  • 00:20:00
    energia reservatórios de hidra elétrica
  • 00:20:02
    Então nós vamos ter provenientes de
  • 00:20:04
    atividades industriais urbanas boa parte
  • 00:20:07
    dos motores de combustão né fornos
  • 00:20:10
    industriais refinarias de petróleo
  • 00:20:12
    Caldeiras entre outros em termos dos
  • 00:20:15
    motores de combustão nós temos Vamos
  • 00:20:17
    falar na parte de qualidade do ar
  • 00:20:19
    algumas mudanças que nós temos em alguns
  • 00:20:21
    veículos para mitigar ajudar na
  • 00:20:24
    mitigação da do da quantidade de emissão
  • 00:20:27
    desses poluentes que fazem parte aí da
  • 00:20:31
    do nosso ar do dia a dia e comprometem a
  • 00:20:33
    nossa
  • 00:20:34
    saúde os poluentes eles podem ser
  • 00:20:37
    classificados Então como primários e
  • 00:20:39
    secundários os primários são aqueles
  • 00:20:42
    contaminantes que são lançados
  • 00:20:44
    diretamente na atmosfera e os
  • 00:20:46
    secundários são aqueles que se
  • 00:20:47
    transformam são contaminas que são que
  • 00:20:49
    não são lançados eles são sofr
  • 00:20:51
    transformações químicas né A partir aí
  • 00:20:54
    de dos das relações entre os poluentes
  • 00:20:57
    primários e a a interação que eles têm
  • 00:20:59
    com a atmosfera de exemplos nós temos o
  • 00:21:01
    próprio CO2 o SO2 o no são exemplos de
  • 00:21:05
    poluentes primários Lembrando que o CO2
  • 00:21:07
    nós vamos falar uma questão uma questão
  • 00:21:08
    bem interessante em relação a ele seria
  • 00:21:10
    um polente ou um contaminante vej que
  • 00:21:12
    aqui a gente tá usando palavras como
  • 00:21:14
    contaminantes Porque inicialmente eles
  • 00:21:16
    podem ser eles da da visão que nós temos
  • 00:21:19
    no começo da aula não necessariamente
  • 00:21:21
    dependendo do ponto de vista local
  • 00:21:23
    Global eles vão ser considerados aí como
  • 00:21:25
    poluentes mas de uma maneira geral
  • 00:21:27
    quando são relacionados à atividade
  • 00:21:30
    antrópica nós podemos dizer aí que são e
  • 00:21:33
    de fato poluentes e aqui pro como
  • 00:21:36
    secundário é a formação do ozônio
  • 00:21:38
    troposférico né que que ele pode que ele
  • 00:21:40
    não é emitido e surge na atmosfera e de
  • 00:21:43
    devido a algumas reações que vamos
  • 00:21:45
    mostrar na aula de hoje então os
  • 00:21:48
    principais poluentes né De acordo as
  • 00:21:51
    características físicoquímicas
  • 00:21:52
    regulações legislações podem ser o
  • 00:21:55
    dióxido de carbono monóxido de carbono o
  • 00:21:58
    metan
  • 00:21:59
    compostos de enxofre compostos de
  • 00:22:00
    nitrogênio compostos orgânicos Olá que
  • 00:22:03
    tem uma classe imensa né que vai entrar
  • 00:22:06
    desde produtos que não sofreram
  • 00:22:08
    combustão completa e emitidos tanto
  • 00:22:11
    naturalmente entre outras
  • 00:22:13
    características compostos antrópicos
  • 00:22:15
    como cfcs material particulado e suas
  • 00:22:18
    frações nós vimos que os aerosóis na
  • 00:22:21
    aula passada tem vários diâmetros
  • 00:22:23
    tamanhos de partícula e metais Como por
  • 00:22:26
    exemplo o chumbo então nós temos as
  • 00:22:28
    fontes de poluição Ant natural
  • 00:22:30
    autogênica as características dessas
  • 00:22:32
    fontes e a relação que você pode ter
  • 00:22:35
    e nesses locais que se é pontual se é
  • 00:22:38
    múltipla difusa etc então nós temos aqui
  • 00:22:42
    uma figura mostrando os principais
  • 00:22:44
    poluentes primários e formação de
  • 00:22:46
    poluentes secundários então nós temos o
  • 00:22:48
    co CO2 SO2 no NO2 produzindo aí
  • 00:22:53
    poluentes secundários como ácido nítrico
  • 00:22:55
    ácido sulfúrico né outros tipos de
  • 00:22:57
    óxidos de en que vão est relacionados
  • 00:22:59
    com chuva ácida de enxofre e de
  • 00:23:02
    nitrogênio formação de ozônio
  • 00:23:04
    troposférico e outros compost vão est
  • 00:23:07
    relacionados com os processos de
  • 00:23:09
    inversão térmica formação de smog que
  • 00:23:12
    nós vamos ver na aula de hoje ainda
  • 00:23:14
    então Aqui nós temos uma outra figura
  • 00:23:15
    bem bonita essa aqui tirada da
  • 00:23:17
    Organização Mundial da Saúde
  • 00:23:19
    e relação da onde nós temos aqui as
  • 00:23:22
    fontes né de emissão temos os aviões as
  • 00:23:26
    indústrias
  • 00:23:28
    os veículos né Nós temos aí a queima de
  • 00:23:31
    vários pontos n na cidade então nós
  • 00:23:33
    temos a várias relações ecológicas a
  • 00:23:36
    questão da do meio antropogênico né que
  • 00:23:40
    vai est vários pontos emitindo poluentes
  • 00:23:43
    nós temos aqui outra foto são fotos bem
  • 00:23:45
    interessantes né na da queima do
  • 00:23:47
    processo de energia produzindo vários
  • 00:23:49
    tipos
  • 00:23:50
    eh de substâncias na atmosfera bem as
  • 00:23:55
    fontes da de poluição do ar tá ela
  • 00:23:57
    gostam de dividir elas assim dióxido de
  • 00:24:00
    carbono cf6 metan e n2ox a gases
  • 00:24:04
    causadores do efeito estufa onde você
  • 00:24:06
    vai ter processos antrópicos mas
  • 00:24:08
    naturais e nós vamos discutir que essas
  • 00:24:11
    fontes de poluição do ar dependendo do
  • 00:24:13
    ponto de vista não podem ser
  • 00:24:15
    considerados esses alguns desses gases
  • 00:24:17
    Como de fato poluentes e numa outra
  • 00:24:20
    visão como poluentes e esses outros
  • 00:24:23
    gases de fato pelas características que
  • 00:24:25
    eles têm em relação à saúde humana né e
  • 00:24:28
    o outras interferências na no ambiente
  • 00:24:30
    como por exemplo a questão da chuva
  • 00:24:32
    ácida eh eles são considerados como
  • 00:24:35
    poluentes padrões ou até
  • 00:24:38
    regulamentados bem vamos falar um
  • 00:24:40
    pouquinho então de cada poluente
  • 00:24:43
    começaremos pelo dióxido de carbono
  • 00:24:45
    então nós vimos no ciclo do carbono como
  • 00:24:47
    o dióxido de carbono ele é é ciclado ele
  • 00:24:51
    é trocado noos compartimentos ambientais
  • 00:24:54
    então ele é de forma antropogênica ou
  • 00:24:57
    até natural e emitido por processo de
  • 00:24:59
    combustão na na questão antropogênica e
  • 00:25:02
    nas naturais a gente falou a questão do
  • 00:25:04
    dos vulcões etc processos de
  • 00:25:06
    fotossíntese também e relacionados aos
  • 00:25:09
    processos de respiração né e
  • 00:25:10
    fotossíntese da de plantas então ele é
  • 00:25:13
    emitido principalmente em processos de
  • 00:25:15
    combustão em menor escala por processos
  • 00:25:17
    siderúrgicos então ele vai est
  • 00:25:18
    relacionado a respiração decomposição de
  • 00:25:20
    plantas e animais e queimadas naturais
  • 00:25:23
    ele contribui para o equilíbrio térmico
  • 00:25:25
    do planeta Hoje vamos falar o que que é
  • 00:25:28
    né o efeito estufa e é uma matéria prima
  • 00:25:30
    para fotossíntese Qual que é o principal
  • 00:25:32
    efeito que pode ser correlacionado a
  • 00:25:35
    dizendo com que é o cas carbônico
  • 00:25:37
    dióxido de carbono né é um poluente né
  • 00:25:40
    Ele é o principal gás do efeito estufa
  • 00:25:42
    né na verdade se a gente for pegar a
  • 00:25:44
    questão da água no planeta a água é o
  • 00:25:47
    principal gás do efeito estufa Então ela
  • 00:25:49
    que regula a temperatura do planeta nós
  • 00:25:51
    temos esses outros gases que vão estar
  • 00:25:53
    relacionados além dos ciclos
  • 00:25:55
    biogeoquímicos a um efeito estua que nós
  • 00:25:58
    vamos falar a questão é se o dióxido de
  • 00:26:00
    carbono que nós vimos desde a evolução
  • 00:26:02
    da atmosfera primitiva que ele já fazia
  • 00:26:05
    parte e a sua concentração foi
  • 00:26:06
    modificando ao longo do tempo se ele de
  • 00:26:09
    fato ele é um contaminante que sua
  • 00:26:11
    concentração está aumentando ele está
  • 00:26:13
    afetando as relações ecológicas ou se
  • 00:26:15
    agora El nós ele ele virou então de fato
  • 00:26:18
    um poluente então nós temos essa
  • 00:26:20
    abertura Que Nós já vamos discutir um
  • 00:26:22
    pouco mais à frente o monóxido de
  • 00:26:24
    carbono ele é produzido por processo de
  • 00:26:26
    combustão incompleta né
  • 00:26:28
    e outros materiais que possam eh ter aí
  • 00:26:32
    o carbono na sua composição e sofrem
  • 00:26:34
    processos que liberam o co nós temos o
  • 00:26:37
    metano que vai est relacionado também a
  • 00:26:39
    alguns processos de queima redução
  • 00:26:41
    produção e em em Sistemas como os
  • 00:26:44
    reservatórios
  • 00:26:45
    eh sistemas que tem por exemplo aterros
  • 00:26:48
    sanitários lixões
  • 00:26:50
    e nós temos a emissão também por por
  • 00:26:53
    questões agropecuárias né o o arroto e o
  • 00:26:57
    e o pum né né Essa essas relações aí com
  • 00:27:00
    com as vaquinhas etc Eles produzem
  • 00:27:02
    também algum o metano como principal um
  • 00:27:05
    dos dos gases né principais desse
  • 00:27:07
    processo
  • 00:27:08
    fisiológico nós temos alguns compostos
  • 00:27:11
    de enxofre que são eh com alguns
  • 00:27:14
    compostos reduzidos h2s SO2 que são
  • 00:27:16
    emitidos tanto por Fontes naturais e
  • 00:27:18
    antropogênicas e nós temos aqui alguns
  • 00:27:20
    geradores
  • 00:27:22
    eh dessas reações né relacionados com a
  • 00:27:25
    química da atmosfera PR a produção de
  • 00:27:28
    ácido sulfúrico so3 então Aqui nós temos
  • 00:27:31
    alguns primários e aqui os
  • 00:27:33
    secundários outros compostos né metil
  • 00:27:36
    captana mitil sulfeto podem ser emitidos
  • 00:27:39
    são emitidos tanto antropogenico até e
  • 00:27:43
    naturalmente né então eles podem ser
  • 00:27:45
    emitidos por processos naturais né
  • 00:27:47
    degradação biológica algumas estações de
  • 00:27:50
    tratamento de esgoto indústria de
  • 00:27:52
    celulose e conjunto com h2s são os
  • 00:27:55
    principais responsáveis pela sensação de
  • 00:27:57
    odor né aquele cheirinho que você fala
  • 00:27:59
    que que o gás tá vazando são algumas
  • 00:28:02
    mercaptanas que são colocadas no no seu
  • 00:28:05
    gás natural ali ou no no GLP para você
  • 00:28:09
    saber que você tá tendo vazamento os
  • 00:28:11
    gases não apresentam aquele
  • 00:28:13
    cheiro nós temos então o ácido
  • 00:28:15
    sulfídrico ele é relacionado aos
  • 00:28:17
    processos de basicamente tratamento de
  • 00:28:19
    esgoto e decomposição da matéria
  • 00:28:21
    orgânica que tem enxofre na sua
  • 00:28:23
    Constituição e então ele é emitido aí
  • 00:28:25
    também por processos naturais né então
  • 00:28:27
    pela degradação biológica Marinha
  • 00:28:28
    terrestre estações de tratamento de
  • 00:28:30
    esgoto e ele causa cheiro né Muito ao
  • 00:28:34
    redor então se você mora perto de uma
  • 00:28:36
    estação de tratamento de esgoto ou
  • 00:28:37
    locais que por exemplo alguns costumes
  • 00:28:40
    locais que você tem processo mesmo de
  • 00:28:42
    degradação aí da matéria orgânica
  • 00:28:44
    manipulação etc né da matéria orgânico
  • 00:28:47
    ou algumas manipulações químicas de
  • 00:28:49
    materiais que tem chofre existe uma
  • 00:28:51
    possibilidade muito alta de estar
  • 00:28:53
    produzindo o h2s o ácido sulfídrico e
  • 00:28:56
    Existem algumas leis que a gente vai
  • 00:28:57
    falar não não relacionadas à poluição do
  • 00:28:59
    ar ou à química eh ou a qualidade do ar
  • 00:29:02
    Mas a questão do cheiro né do do do h2s
  • 00:29:06
    nessas regiões que incomodam uma das
  • 00:29:09
    preocupações com o h2s é que conforme a
  • 00:29:12
    sua concentração ele não é retirado ele
  • 00:29:14
    é emitido na atmosfera por diversas
  • 00:29:16
    Fontes ele pode ser oxidado transformado
  • 00:29:19
    em SO2 e o SO2 vai é um dos gases que eu
  • 00:29:22
    falei anteriormente envolvidos com o
  • 00:29:24
    processo de
  • 00:29:26
    eh chuva ácida
  • 00:29:29
    bem
  • 00:29:31
    Ah nós temos então outros óxidos de
  • 00:29:35
    enxofre as principais fontes emissoras
  • 00:29:37
    são alguns processos de combustão a
  • 00:29:40
    carvão e outros combustíveis fósseis que
  • 00:29:42
    contém então o enxofre em sua
  • 00:29:44
    Constituição e o próprio vulcão que nós
  • 00:29:47
    já falamos no começo da aula né então em
  • 00:29:49
    menor escala o SO2 também é produzida a
  • 00:29:51
    partir que eu falei logo atrás da
  • 00:29:54
    oxidação do h2s e ele vai est então
  • 00:29:56
    relacionado à produção de áci suf
  • 00:29:58
    sulfúrico né na atmosfé que vai est
  • 00:30:00
    relacionado com a chuva
  • 00:30:02
    ácida então o ácido sulfúrico como né um
  • 00:30:06
    componente secundário ele vai ser falado
  • 00:30:09
    a partir dos óxidos SO2 so3 né quando
  • 00:30:11
    eles são dissolvidos na água você tem um
  • 00:30:14
    efeito ali né da da da produção dele na
  • 00:30:16
    própria atmosfera e ele vai tá
  • 00:30:18
    relacionado então com a produção da
  • 00:30:20
    chuva ácida O H2 ele é extremamente
  • 00:30:22
    danoso à saúde e ao meio ambiente devido
  • 00:30:25
    a seu poder corrosivo é bem interessante
  • 00:30:28
    nós vamos ver quando a gente vai falar
  • 00:30:28
    da chuaa mais à frente o efeito
  • 00:30:31
    cronológico que nós temos com o aumento
  • 00:30:33
    né da poluição do ar algumas estruturas
  • 00:30:36
    antigas que foram sendo degradadas né
  • 00:30:38
    baseadas na química das estruturas pelo
  • 00:30:41
    efeito corrosivo do ácido sulfúrico mas
  • 00:30:44
    não do ácido sulfúrico em si mas do PH
  • 00:30:46
    da chuva ácida influenciando
  • 00:30:48
    eh na decomposição né na degradação
  • 00:30:51
    dessas estruturas plantas etc também
  • 00:30:54
    sofrem com esse processo modificação do
  • 00:30:57
    PH de algs locais
  • 00:30:59
    etc composto de nitrogênio né
  • 00:31:02
    Eh nós temos aí a produção de amônia o
  • 00:31:06
    gás amônia né em alguns processos de
  • 00:31:08
    tratamento de ref fluentes degradação
  • 00:31:10
    decomposição né da da matéria orgânica e
  • 00:31:13
    o o essa amônia produzida ela vai ser
  • 00:31:16
    sofrer processos aí de reação química na
  • 00:31:19
    atmosfera produzindo alguns óxidos né
  • 00:31:21
    esses óxidos também podem ser emitidos
  • 00:31:23
    antropogenico pela queima de
  • 00:31:25
    combustíveis né então eles estão
  • 00:31:27
    formados em altas temperaturas a
  • 00:31:29
    combustão né então nós temos aí o motor
  • 00:31:32
    a combustão ele atinge altas
  • 00:31:33
    temperaturas por isso que você tem
  • 00:31:36
    vários materiais e e tecnologias no
  • 00:31:39
    escapamento do seu carro Desde da da da
  • 00:31:42
    parte de da queima né do combustível até
  • 00:31:45
    o escapamento para tentar minimizar a
  • 00:31:47
    produção desses óxidos que eles vão
  • 00:31:48
    estar relacionados não só com a chuva
  • 00:31:50
    ácida mas também com os efeitos
  • 00:31:52
    troposférica térmica o smog
  • 00:31:55
    fotoquímico nós temos os compostos
  • 00:31:58
    orgânicos voláteis
  • 00:31:59
    ã eles V vão estar como poluentes
  • 00:32:03
    padrões mas nem sempre são legislados
  • 00:32:06
    eles vão estar relacionados à formação
  • 00:32:07
    de outros compostos como hidrocarbonetos
  • 00:32:09
    hidrocarbonetos aromáticos policíclicos
  • 00:32:12
    benzinas aldeídos que vão est Hi
  • 00:32:14
    dioxinas que vão estar relacionados com
  • 00:32:16
    a qualidade do ar mas
  • 00:32:18
    eh nem sempre todas essas substâncias
  • 00:32:21
    são eh avaliadas em termos de legislação
  • 00:32:25
    é interessante você pegar eles nas
  • 00:32:27
    frações do material particulado Mas essa
  • 00:32:29
    é uma discussão bem interessante quando
  • 00:32:31
    a gente foi entrar em na questão do da
  • 00:32:33
    qualidade do ar eh em relação desses
  • 00:32:35
    efeitos mas todos esses dependendo do do
  • 00:32:39
    dos efeitos que você tem local por
  • 00:32:41
    exemplo da polição do Aris ele tem
  • 00:32:43
    efeitos bem maléficos à saúde então nós
  • 00:32:46
    temos alguns exemplos dos Vox e eles
  • 00:32:49
    estão ão relacionados aí com a produção
  • 00:32:51
    dos M fotoquímico também com a inversão
  • 00:32:52
    térmica que a gente vai falar já já
  • 00:32:54
    então eles são emitidos de duas formas
  • 00:32:56
    com resíduos de combustão incompleta
  • 00:32:58
    também né de combustíveis fósseis
  • 00:33:00
    Plásticos e outros tipos de carbono
  • 00:33:03
    evaporação de de alguns reservatórios
  • 00:33:05
    processos de fábrica e quando formados
  • 00:33:08
    em processos de combustão podem ser
  • 00:33:09
    também adsorvidos principalmente em
  • 00:33:11
    partículas de poeira e de foli que nem
  • 00:33:13
    eu falei agora a pouco dos do material
  • 00:33:16
    particulado os cfcs eles são materiais
  • 00:33:21
    utilizados inicialmente como
  • 00:33:24
    eh refrigerantes ou seja tem tinham na
  • 00:33:27
    geladeira em ar condicionados etc e
  • 00:33:30
    assim em termos químicos os cfcs os clor
  • 00:33:33
    foc carbonos possui desempenho
  • 00:33:35
    termodinâmico para essa questão de troca
  • 00:33:37
    de calor eh Magníficos Eles são muito
  • 00:33:41
    bem e tem bom desempenos dificilmente
  • 00:33:43
    degrada etc é por causa dessas
  • 00:33:46
    características e da reação que eles têm
  • 00:33:47
    na atmosfera que eles são prejudiciais
  • 00:33:50
    eles participam do do agravamento do
  • 00:33:54
    efeito estufa e também reagem com ozônio
  • 00:33:57
    atmosfera fazendo a depleção né da
  • 00:34:00
    camada de ozônio eles destróem a camada
  • 00:34:03
    ou seja eles diminuem né na região onde
  • 00:34:05
    nós temos maiores concentrações né do
  • 00:34:07
    Globo de ozônio eles diminuem a
  • 00:34:09
    concentração de ozônio então eles são
  • 00:34:12
    utilizados em algumas aerosóis
  • 00:34:14
    etc e quem tiver mais interesse na
  • 00:34:17
    questão da regulamentação do cfcs o
  • 00:34:19
    acordo de Montreal ele ele dá traz
  • 00:34:21
    bastante informações interessantes em
  • 00:34:23
    termos não só da regulação deles mas
  • 00:34:25
    também histórico
  • 00:34:27
    em termos do do do uso histórico do cfcs
  • 00:34:30
    e a Nós entramos num dos maiores vilões
  • 00:34:33
    né e e e prod e que tem maior relação aí
  • 00:34:38
    com a questão da Saúde o material
  • 00:34:40
    particulado ele é produzido
  • 00:34:43
    basicamente por processos de queima
  • 00:34:46
    entre outras características mas ele é o
  • 00:34:50
    que nós chamamos de partículas e
  • 00:34:53
    Suspensões ou no termo melhor utilizado
  • 00:34:55
    aerosóis que você vai ter tanto a e a
  • 00:34:58
    partículas sólidas ou líquidas suspensas
  • 00:35:01
    na atmosfera então nós temos então
  • 00:35:03
    grupos de substâncias ou materiais que
  • 00:35:05
    vão estar emno nesses estados que eu
  • 00:35:07
    acabei de comentar com dimensões
  • 00:35:09
    suficientemente pequenas para se manter
  • 00:35:11
    em suspensão na atmosfera por longos
  • 00:35:13
    tempos até soferia o processo que nós
  • 00:35:16
    chamamos de deposição
  • 00:35:17
    né e atingir também outros
  • 00:35:20
    compartimentos ambientais então o tempo
  • 00:35:23
    de permanência dessas partículas vai ser
  • 00:35:24
    uma uma uma função desculpa da do seu
  • 00:35:29
    tamanho e a densidade desses materiais
  • 00:35:32
    eles são divididos em partículas totais
  • 00:35:36
    de suspensão que vão ter aí diâmetros
  • 00:35:37
    menores aí de que 50
  • 00:35:39
    micrm e uma fração dessa parte é
  • 00:35:42
    considerado como inalável né E pode
  • 00:35:44
    causar diversos problemas pra saúde e
  • 00:35:47
    interfere também na estética do ambiente
  • 00:35:49
    entre outras
  • 00:35:51
    características dentro desse dessas
  • 00:35:53
    partículas de suspensão nós temos Então
  • 00:35:55
    as partículas de 10 micrm
  • 00:35:58
    menores que 10 micm e 2,5 iso é o que é
  • 00:36:01
    o chamado o mp10 né ou pm10 né e o MP
  • 00:36:06
    2,5 ou PM 2,5 as partículas elas são
  • 00:36:08
    inaláveis então elas têm essas
  • 00:36:10
    classificações essas partículas elas vão
  • 00:36:13
    ter aí esse diâmetro variando entre 2,5
  • 00:36:16
    e 10 até menores também que 2,5 elas
  • 00:36:19
    podem atingir partículas as E essas
  • 00:36:22
    partículas podem atingir né Aos alvelos
  • 00:36:25
    pulmonares elas vão entrar então no
  • 00:36:27
    nosso sistema respiratório poem atingir
  • 00:36:29
    a corrente sanguínea nós vamos falar um
  • 00:36:31
    pouquinho já já então o tamanho da
  • 00:36:34
    partícula ou seja do material
  • 00:36:35
    particulado né Você pode ter uma
  • 00:36:37
    probabilidade muito alta de posição no
  • 00:36:39
    sistema respiratório né Aí você tem a
  • 00:36:42
    questão do tempo de residência dele e
  • 00:36:44
    esse tempo de residência dependendo aí
  • 00:36:46
    da da da dos processos antropogênicos e
  • 00:36:50
    atmosféricos Você pode ter problemas né
  • 00:36:53
    com efeito de espalhamento da luz e aí
  • 00:36:56
    Nós entramos na definição de smog
  • 00:36:58
    fotoquímica nós vamos falar um pouquinho
  • 00:36:59
    já já né que é o smog é um tipo de
  • 00:37:02
    poluição que tá relacionado né com a
  • 00:37:04
    perda de Vel visibilidade atmosférica né
  • 00:37:08
    E aí você pode ter esse efeito causado
  • 00:37:10
    pela formação de nebrina constituída aí
  • 00:37:12
    de partículas sólidas né e o aerosóis
  • 00:37:14
    líquidos né Nós vamos ver da onde vem o
  • 00:37:17
    nome né do smog mas já vou dar um
  • 00:37:19
    spoiler para você que vem do inglês né
  • 00:37:22
    Smoke fumaça e fog neblina bem
  • 00:37:26
    eh E então nós temos o né esse efeito né
  • 00:37:31
    do material particulado né ele pode
  • 00:37:33
    estar relacionado a espalhamento de luz
  • 00:37:35
    aquecimento global velocidade ele
  • 00:37:37
    precisa Então de métodos de tratamento
  • 00:37:38
    né esses métodos de tratamento nós vamos
  • 00:37:41
    falar em aulas mais à frente mas aqui
  • 00:37:44
    nós temos um exemplo né do tamanho do
  • 00:37:46
    cabelo né humano e o tamanho dessas
  • 00:37:48
    partículas principalmente na faixa do
  • 00:37:50
    mp10 MP 2,5 né então nós vemos aí o
  • 00:37:55
    tamanho né da dessa partícula em relação
  • 00:37:57
    ao cabelo o cabelo humano Aqui nós temos
  • 00:38:00
    um outro desenho bastante interessante
  • 00:38:02
    né novamente tamanho da partícula pra
  • 00:38:04
    gente poder comparar né esses tamanhos e
  • 00:38:07
    Aqui nós temos a distribuição de várias
  • 00:38:10
    coisas que estão né várias substâncias
  • 00:38:12
    que estão no ar então nós temos gases
  • 00:38:14
    fumaça né
  • 00:38:17
    Eh lilina spray poeira e Aqui nós temos
  • 00:38:21
    uma imagem de feito por microscopia da
  • 00:38:24
    de da característica dessas par
  • 00:38:27
    partículas então nós vemos que tanto da
  • 00:38:30
    figura da esquerda à direita elas
  • 00:38:31
    possuem aí características bem variadas
  • 00:38:34
    essas características variadas vão est
  • 00:38:35
    relacionadas aí a vários efeitos do
  • 00:38:38
    transporte e da da suspensão né e
  • 00:38:41
    dispersão dessa dessas partículas no
  • 00:38:44
    ambiente elas podem se vir então de por
  • 00:38:47
    exemplo suspensão de areia do deserto ou
  • 00:38:50
    por exemplo de uma região de mineradora
  • 00:38:53
    Você pode ter ressuspensão de de
  • 00:38:54
    partículas né referentes a essa
  • 00:38:56
    atividade Você pode ter o efeito da da
  • 00:38:59
    Fumaça produzindo carbono e os Vox que
  • 00:39:03
    nós falamos agora a pouco e
  • 00:39:05
    etc bem então nós temos os efeitos
  • 00:39:08
    relacionados ao material particulado né
  • 00:39:11
    que você vai respirar isso aí vindo da
  • 00:39:13
    né de vários processos e por causa do
  • 00:39:16
    tamanho dele ele consegue adentrar o
  • 00:39:18
    nosso pulmão e pode entrar então na na
  • 00:39:20
    nossa corrente sanguíne nós temos aqui
  • 00:39:22
    as frações né e a capacidade que nós
  • 00:39:24
    temos de inibir né o efeito do pulmão né
  • 00:39:27
    dessas partículas entrar só que as
  • 00:39:29
    partículas menores de 2,5 elas TM um
  • 00:39:31
    efeitos de penetração muito maior então
  • 00:39:34
    eles podem causar aí diversas Corel eh
  • 00:39:37
    correlações com doenças ou até mesmo ter
  • 00:39:39
    Impacto direto com doenças arteriais e
  • 00:39:42
    infarto e a gente volta naquele quadro
  • 00:39:44
    lá do começo n do efeito de deposição
  • 00:39:46
    que você tem então e formando placas que
  • 00:39:49
    podem fazer com que você tenha esses
  • 00:39:51
    processos e de disfunção arterial entre
  • 00:39:55
    outros
  • 00:39:57
    então nós temos aí vários
  • 00:39:59
    eh poluentes né que vão estar
  • 00:40:02
    relacionados com processos né de
  • 00:40:06
    produção né de além da poluição mas de
  • 00:40:10
    perda de visibilidade né numa cidade ou
  • 00:40:12
    no local qualquer esses poluentes nós
  • 00:40:15
    temos por exemplo um deles é o ozônio já
  • 00:40:17
    vamos falar né Ele é um poluente
  • 00:40:19
    secundário O ozônio troposférico ele tem
  • 00:40:22
    um poder oxidante altíssimo Então você
  • 00:40:25
    normalmente quando você tem alguns
  • 00:40:27
    efeitos de poluição você até sente no ar
  • 00:40:29
    né um uma um ar meio que agride né o teu
  • 00:40:33
    pulmão ele também causa danos a
  • 00:40:35
    vegetação né e produz o smog então nós
  • 00:40:38
    temos que o ozônio estratosférico ele
  • 00:40:41
    protege das radiações né que nós vemos
  • 00:40:43
    do Sol e ozônio troposférico ele já tem
  • 00:40:45
    esses efeitos relacionados com a saúde
  • 00:40:48
    outros outros poluentes aí o metano
  • 00:40:50
    óxido nitroso né Eh entre outros gases
  • 00:40:54
    os os cfcs etc eles agravam efeito
  • 00:40:57
    estufa né Você pode ter correlações
  • 00:41:00
    climáticas né aí derretimento de
  • 00:41:03
    geleiras etc mas a pergunta é que eu
  • 00:41:06
    faço né os efeitos que nós temos ele
  • 00:41:08
    pode ser então local e global que nós
  • 00:41:10
    falamos anteriormente né problemas de
  • 00:41:12
    poluição concentrados uma região né
  • 00:41:14
    problema de poluição que envolve toda a
  • 00:41:16
    biosfera então nós podemos ter efeito
  • 00:41:18
    estufa a destruição da camada de ozônio
  • 00:41:21
    e a chuva ácida vamos começar pelo
  • 00:41:23
    efeito estufa para caracterizar se esses
  • 00:41:25
    gases mesmos são de fato contaminantes
  • 00:41:28
    ou
  • 00:41:29
    poluentes então o efeito estufa ele é um
  • 00:41:32
    fenômeno natural e ele mantém a terra
  • 00:41:35
    aquecida né Mais ou menos aí 10 15 gra c
  • 00:41:39
    e desculpa 15º c é a média da
  • 00:41:42
    temperatura do Globo né se nós não
  • 00:41:43
    tivermos a temperaturas médias seria uma
  • 00:41:46
    baixa aí de 10 gra negativos né então o
  • 00:41:49
    co o CO2 e outros gases né eles
  • 00:41:52
    naturalmente contribui por efeito estufa
  • 00:41:54
    normal do planeta e como é que funciona
  • 00:41:57
    esse efeito estufa né então nós temos
  • 00:41:59
    esses outros gases como o metano Ox
  • 00:42:00
    nitros ozone C fcs que contribui também
  • 00:42:02
    pro efeito estufa vamos entender então
  • 00:42:04
    como que como funciona né antes vamos
  • 00:42:07
    saber as principais fontes então nós
  • 00:42:08
    temos várias Fontes né falamos hoje um
  • 00:42:10
    pouco na aula mas basicamente nós temos
  • 00:42:12
    agricultura processo de geração de
  • 00:42:14
    energia ateos sanitários lixões locais
  • 00:42:17
    onde você tem disposição de de resíduos
  • 00:42:20
    queima de biomassa e outras fontes bem
  • 00:42:23
    como funciona então o efeito stuf nós
  • 00:42:25
    temos a radiação do Sol n né ela
  • 00:42:27
    atravessa o planeta e aquece né uma
  • 00:42:30
    parte dessa radiação ela é absorvida né
  • 00:42:33
    pelo planeta e o planeta reemite emite
  • 00:42:36
    essa e essa radiação absorbida em outro
  • 00:42:38
    comprimento de onda qual é o comprimento
  • 00:42:40
    de onda que o que o que o sol aplica né
  • 00:42:42
    Eh ele eh emite radiação no
  • 00:42:45
    infravermelho uma parte dessa radiação
  • 00:42:48
    infravermelha ela é absorvida pelos
  • 00:42:50
    gases né o efeito estufa na atmosfera e
  • 00:42:53
    reemite então então nós temos um efeito
  • 00:42:55
    entre aspas de aprisionamento dessa
  • 00:42:57
    radiação mantendo planeta aquecido bem
  • 00:43:00
    então nós temos o sol ele emite vários
  • 00:43:02
    comprimentos de onda do espectro
  • 00:43:04
    eletromagnético concentrando boa parte
  • 00:43:07
    dele que na na reação na na região entre
  • 00:43:10
    ultravioleta e visível essa então é a
  • 00:43:13
    região que o sol emite então o
  • 00:43:14
    ultravioleta ultrapassa né o planeta nós
  • 00:43:19
    vimos que nós temos os efeitos de
  • 00:43:20
    filtração de uma parte dessa radiação o
  • 00:43:23
    planeta ele aquece reemite essa radiação
  • 00:43:26
    e outro comprimento de onda o efeito né
  • 00:43:30
    do aumento da concentração de alguns
  • 00:43:33
    gases que conseguem absorver a radiação
  • 00:43:36
    infravermelha faz com que o planeta se
  • 00:43:39
    aqueça mais relativamente comprometendo
  • 00:43:41
    então o balanço do sistema climático
  • 00:43:44
    terrestre então o planeta relacionado em
  • 00:43:48
    termos de temperatura ele aquece mais né
  • 00:43:51
    do que se você não tivesse essas
  • 00:43:53
    concentrações aumentadas de alguns gases
  • 00:43:55
    como metano e do e principal deles o CO2
  • 00:43:59
    Aqui nós temos um exemplo rápido que nós
  • 00:44:02
    podemos falar né que então o sol ele
  • 00:44:04
    entra parte dessa radiação Então ela é
  • 00:44:06
    absorvida ela é reemitida mas nós temos
  • 00:44:09
    vários outros efeitos que nós não vamos
  • 00:44:11
    entrar em detalhes na aula que vão est
  • 00:44:13
    relacionados com as nuvens né aerosóis
  • 00:44:15
    entre outras eh características da
  • 00:44:18
    atmosfera e os gases do efeito estufa
  • 00:44:21
    presentes aqui na região basicamente
  • 00:44:23
    troposférica vão ter esse efeito de
  • 00:44:26
    absor ver a radiação que tá vindo do
  • 00:44:28
    planeta reemitir ela de volta pro
  • 00:44:31
    planeta e também pro de para para fora
  • 00:44:34
    da da atmosfera Pro universo Então esse
  • 00:44:37
    balanço tá sendo
  • 00:44:39
    eh cada vez mais comprometido porque
  • 00:44:42
    você tá tendo mais gases na atmosfera
  • 00:44:45
    que absorvem a essa radiação
  • 00:44:46
    infravermelha emitida pelo planeta então
  • 00:44:49
    entende-se que o aumento da concentração
  • 00:44:52
    desses gases está correlacionado então
  • 00:44:55
    com a o aprisionamento né entre as aspas
  • 00:44:57
    da do calor então o planeta ele está
  • 00:45:00
    aquecendo mais esse efeito de
  • 00:45:03
    aquecimento vai est relacionado com
  • 00:45:04
    alguns problemas que estão sendo
  • 00:45:06
    avaliados não só por modelagem né pelo
  • 00:45:09
    por vários pesquisadores que fazem parte
  • 00:45:11
    do ipcc e outros estudos grupos de
  • 00:45:14
    pesquisa mas e eh vários outros grupos
  • 00:45:18
    de pesquisa e vão estar relacionados
  • 00:45:19
    então com elevação do nível do mar
  • 00:45:21
    erosão Litorânea inundação elevação sóis
  • 00:45:26
    de água UD vários tipo de intrusão
  • 00:45:27
    Salina alteração dos regimes de chuva e
  • 00:45:30
    seca Então alguns argumentos falam Ah
  • 00:45:33
    mas era para Tá fazendo calor tá fazendo
  • 00:45:35
    mais frio etc e essas alterações desses
  • 00:45:38
    regimes que a gente viu nos ciclos
  • 00:45:40
    biogeoquímicos a gente não tem
  • 00:45:41
    totalmente domínio disso então às vezes
  • 00:45:44
    o tempo que uma chuva era para ocorrer
  • 00:45:45
    né Eh com uma quantidade de milímetros
  • 00:45:49
    de água né de chuva que era para cair
  • 00:45:52
    pode ser aumentado ou pode diminuir numa
  • 00:45:54
    outra região então todos esses efeitos
  • 00:45:57
    não significa que o planeta não está
  • 00:45:59
    mais aquecendo n não existe essa questão
  • 00:46:02
    do aquecimento a verdade é que a gente
  • 00:46:04
    não tem o domínio sobre isso mas a gente
  • 00:46:07
    e tem evidências científicas que o
  • 00:46:10
    planeta de fato está aquecendo e tem
  • 00:46:12
    algumas eh alguns problemas então o
  • 00:46:15
    derretimento né Por exemplo da capa da
  • 00:46:17
    Groenlândia no ano passado Então temos
  • 00:46:19
    que a calota a esse derretimento causou
  • 00:46:22
    milhões de toneladas por minuto nós
  • 00:46:24
    temos aqui a alteração né de fotos ros
  • 00:46:26
    da da Nasa de alguns pontos né de outro
  • 00:46:28
    de outro local né com com gelo que já
  • 00:46:30
    começou a ter o
  • 00:46:31
    derretimento E aí nós temos essas
  • 00:46:33
    interações né o efeito da poluição do ar
  • 00:46:36
    da produção de de de vários poluentes né
  • 00:46:39
    podem alterar Então os regimes que nós
  • 00:46:41
    temos né de climáticos aí de vários
  • 00:46:45
    locais do Globo aí mas nem tudo é
  • 00:46:48
    questão né do CO2 né ou entre outros
  • 00:46:51
    gases est relacionados com g efeito
  • 00:46:53
    estufa se nós conseguirmos fazer um
  • 00:46:54
    desenvolvimento tecnológico e uma gestão
  • 00:46:56
    melhor de como a gente utiliza né os
  • 00:46:59
    resíduos etc nós conseguimos produzir aí
  • 00:47:01
    eh biomassa e aproveitar essa biomassa
  • 00:47:06
    PR geração de energia né queima produção
  • 00:47:09
    de combustíveis e a gente entra na
  • 00:47:12
    questão da pegada do carbono né que nós
  • 00:47:14
    podemos fazer a questão da ciclagem né
  • 00:47:17
    de vários tipos de resíduos que seriam
  • 00:47:18
    Queimados digeridos produzindo gás de
  • 00:47:21
    efeito estufa nós pod poderíamos
  • 00:47:24
    reincorporar isso produzindo energia e
  • 00:47:28
    fertilizantes entre outras
  • 00:47:30
    características bem mas aí nós voltamos
  • 00:47:32
    um pouquinho aqui para dizer então será
  • 00:47:35
    que esses gases mesmo então eles podem
  • 00:47:37
    ser considerados como poluentes aí nós
  • 00:47:39
    temos dois pontos de vista gente o
  • 00:47:42
    primeiro ponto de vista é que o CO2 ele
  • 00:47:43
    já é um gás natural e essa concentração
  • 00:47:45
    tá aumentando né e outros gases que
  • 00:47:47
    também absorvem a radiação enra vermelha
  • 00:47:49
    também estão aumentando se de fato a
  • 00:47:52
    gente conseguir
  • 00:47:53
    eh comprovar E olha que a gente tem tem
  • 00:47:57
    várias evidências científicas que esses
  • 00:47:58
    gases estão eh fazendo várias
  • 00:48:02
    eh fenômenos no planeta Como o próprio
  • 00:48:06
    aquecimento mudanças climáticas questão
  • 00:48:09
    de de de derretimento de gelo etc eles
  • 00:48:12
    estão alterando as relações ecológicas a
  • 00:48:14
    partir do momento que a gente altera as
  • 00:48:16
    relações ecológicas ou seja o uso polar
  • 00:48:18
    não tem mais lugar para ele ficar alguns
  • 00:48:20
    animais estão morrendo a acidificação
  • 00:48:22
    dos oceanos etc esses gases que estão
  • 00:48:25
    sendo metidos eles estão tendo
  • 00:48:27
    essa característica agora se nós
  • 00:48:30
    tivermos por exemplo de outra outra
  • 00:48:32
    questão que o CO2 ele é um gás natural e
  • 00:48:35
    nós estamos tendo outros problemas
  • 00:48:37
    relacionados que a gente não tem o
  • 00:48:38
    domínio aí Nós entramos num debate que
  • 00:48:42
    pode envolver só além de características
  • 00:48:44
    políticas
  • 00:48:45
    e econômicas a questão né do
  • 00:48:49
    desenvolvimento do planeta as emissões
  • 00:48:51
    etc que gente entra num debate muito
  • 00:48:54
    grande mas o que se sabe hoje em dia são
  • 00:48:56
    que nós temos de fato esses efeitos e aí
  • 00:48:58
    eles podem ser globais locais e aí a
  • 00:49:01
    gente define Então os efeitos que esses
  • 00:49:03
    gases podem estar trazendo pro planeta
  • 00:49:06
    podem ter eh esse cunho de serem
  • 00:49:08
    caracterizados como
  • 00:49:10
    poluentes bem
  • 00:49:12
    aí Nós entramos no relacionado com o
  • 00:49:16
    ozônio né como é que o ozônio protege a
  • 00:49:19
    terra nós vimos que ele filtra as
  • 00:49:20
    radiações ultravioletas né então nós
  • 00:49:22
    temos lá o vaa o VP e o vc né A partir
  • 00:49:25
    do momento que a gente começa a em
  • 00:49:26
    alguns gases como o cf6 eles entram na
  • 00:49:29
    Química de formação do ozônio O ozônio é
  • 00:49:32
    formado basicamente pela reação do do
  • 00:49:34
    oxigênio né com as radiações
  • 00:49:36
    ultravioletas produzindo alguns radicais
  • 00:49:38
    e você tem a formação do ozônio né o cf6
  • 00:49:43
    eles têm Cloro na na na sua estrutura né
  • 00:49:46
    e os quando eles o o cloro ele é
  • 00:49:48
    liberado em algumas reações químicas ele
  • 00:49:50
    faz com que você tenha o processo de
  • 00:49:53
    decomposição do ozônio então a
  • 00:49:54
    concentração do ozônio em umas regiões
  • 00:49:56
    el é diminuída você vai causando os
  • 00:49:58
    buracos então desde o do protocolo de
  • 00:50:01
    Montreal até hoje a gente tá
  • 00:50:02
    substituindo né esses gases pro outros
  • 00:50:05
    né desde aerosóis etc pra gente tentar
  • 00:50:08
    diminuir nós vimos já que nós temos
  • 00:50:10
    algumas variações dessa camada né Eh em
  • 00:50:13
    termos da sua reconstrução e nós vimos
  • 00:50:15
    nos últimos anos que parece que nós
  • 00:50:17
    conseguimos eh melhorar né aumentar a
  • 00:50:20
    concentração de ozônio em algumas
  • 00:50:21
    regiões que estavam consideradas como
  • 00:50:23
    buraco né além dessa questão química nós
  • 00:50:25
    temos também outras questões eh
  • 00:50:27
    climáticas que envolvem né a produção de
  • 00:50:30
    alguns radicais etc que vão estar
  • 00:50:32
    ligados nessa química aqui mas não é
  • 00:50:34
    foco dessa aula quem quiser ler tem
  • 00:50:36
    alguns livros de química e eh ciências
  • 00:50:39
    atmosféricas que explicam um pouquinho
  • 00:50:41
    mais sobre isso então os efeitos da
  • 00:50:44
    distribuição da camada de ozônio vão vão
  • 00:50:46
    impactar por exemplo no bloqueio dessas
  • 00:50:48
    radiações que estão relacionadas aí com
  • 00:50:50
    câncer de pele danos em materiais e
  • 00:50:52
    plantações
  • 00:50:53
    falaremos agora da chuva ácida então
  • 00:50:55
    Aqueles copol secundários né oriundos aí
  • 00:50:59
    da reação química né de fontes primárias
  • 00:51:02
    pela queima de carvono combustiv fó são
  • 00:51:04
    produzir então alguns óxidos de
  • 00:51:06
    nitrogênio enxofre que sofrem reação com
  • 00:51:08
    a água né de uma na na na atmosfera e
  • 00:51:12
    vai produzir a água da da chuva né essa
  • 00:51:14
    água que vão estar no processo de água
  • 00:51:16
    de chuva essa água de chuva vai ter um
  • 00:51:18
    PH alterado né menor que 5,6 E aí a a
  • 00:51:24
    chuva né no processo de precipitação ou
  • 00:51:26
    seja posição úmida né Eh nós vamos ter
  • 00:51:29
    alterações químicas do solo né de
  • 00:51:32
    estrutura de cadeias alimentares podem
  • 00:51:34
    destruir florestas fazer alterações de
  • 00:51:37
    estruturas metálicas monumentos
  • 00:51:39
    edificações por causa do ataque né além
  • 00:51:42
    do PH de de alguns eh constituentes da
  • 00:51:45
    chuva que podem atacar quimicamente eh
  • 00:51:48
    tudo isso que a gente comentou então nós
  • 00:51:50
    temos o efeito né da chuva ácida Então
  • 00:51:52
    temos as emissões a transformação a
  • 00:51:54
    produção de ácido sulfúrico ácido
  • 00:51:56
    nítrico os processos de deposição né de
  • 00:51:59
    alguns desses óxidos né Por poeira entre
  • 00:52:03
    outras características que a gente falou
  • 00:52:05
    das interações dos compartimentos
  • 00:52:06
    ambientais e aí nós temos o processo de
  • 00:52:09
    chuva que vai interferir aí em outros
  • 00:52:12
    compartimentos ambientais como o a
  • 00:52:14
    hidrosfera né alguns rios lagos atacar
  • 00:52:17
    vegetações interferir na Química do solo
  • 00:52:21
    diminuindo a sua
  • 00:52:22
    fertilidade e uma questão bem
  • 00:52:25
    interessante n nós temos em alguns solos
  • 00:52:27
    alguns metais de característica tóxica
  • 00:52:30
    né que eles vão dizer assim no primeiro
  • 00:52:32
    momento antes da chuva estão ali
  • 00:52:34
    bonitinhos né participando ali da da
  • 00:52:36
    mineralogia do solo não não interagindo
  • 00:52:39
    né A partir do momento que começa a cair
  • 00:52:41
    a chuva nasas em outros compartimentos
  • 00:52:43
    metais nós temos alguns processos aí de
  • 00:52:45
    escoamento lixiviação infiltração que
  • 00:52:49
    faz com que esses metais eles saiam né
  • 00:52:51
    da decomposições mineralógicas ou venham
  • 00:52:55
    né por com por características
  • 00:52:57
    antrópicas E aí a chuva ácida faz com
  • 00:53:00
    que o PH seja mais obviamente mais ácido
  • 00:53:03
    e faz com que esses metais estejam em
  • 00:53:05
    Estados químicos oxidativos né estados
  • 00:53:08
    de oxidação que apresentam grande
  • 00:53:10
    toxicidade né e eh para peixes e outros
  • 00:53:15
    organismos então nós temos a questão da
  • 00:53:17
    da retenção desses metais que pode ser
  • 00:53:19
    influenciada pela mudança do
  • 00:53:21
    PH E aí nós temos o smog fotoquímico o
  • 00:53:25
    smog fotoquímico ele pode ser definido
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    como Industrial né desculpa desculpa
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    gente o smog né Ele é dividido em
  • 00:53:32
    industrial e fotoquímico né E como eu
  • 00:53:35
    falei né Ele é o tipo de poluição que
  • 00:53:38
    faz com que a gente tenha a perda da da
  • 00:53:41
    visibilidade atmosférica né então ele
  • 00:53:44
    vem do do inglês Smoke que significa
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    fumaça e fog que significa neblina né
  • 00:53:50
    ele também pode ser dividido aí smog
  • 00:53:53
    clássico né que é associado à queima do
  • 00:53:55
    carvão n caracterizada aí pelas altas
  • 00:53:58
    concentrações de foligem material de
  • 00:54:00
    combustão incompleta né E aí que é a
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    gente vai entrar aqui no smog industrial
  • 00:54:05
    e ele pode também o smog fotoquímico é
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    associado basicamente a quema de
  • 00:54:09
    petróleo principalmente veículos
  • 00:54:11
    automotores né acontecem situações de
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    condições específicas ou diversas
  • 00:54:15
    reações químicas e fotoquímicas ocorrem
  • 00:54:17
    por isso que eles chama de fotoquímico
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    né então nós temos aqui o que eu acabei
  • 00:54:23
    de falar dividido em duas colunas né
  • 00:54:25
    Aqui nós temos os agentes principais T
  • 00:54:27
    Industrial SO2 e e material particulado
  • 00:54:30
    lembra da figura da aula passada né da
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    da queima de carvon lá em Londres aqui
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    nós temos outras substâncias né E nós
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    temos aqui as relações que que eles
  • 00:54:40
    causam na atmosfera então nós temos aqui
  • 00:54:43
    por exemplo uma uma foto sem o efeito né
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    da desses componentes no ar e com o
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    efeito e Aqui nós temos também o uma uma
  • 00:54:53
    foto
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    similar que como acontece um smog
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    fotoquímico gente a gente vai ter então
  • 00:54:58
    a a emissão de vários gases né vários
  • 00:55:02
    componentes e eles vão liberar aí várias
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    substâncias nós vimos os WS né que vai
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    ter os hidrocarbonetos nós vimos também
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    os no x os Sox da vida né então eles vão
  • 00:55:12
    sofrer várias reações na atmosfera né E
  • 00:55:14
    essas reações vão fazer com que além de
  • 00:55:16
    car Quando nós vamos ver nas na na n
  • 00:55:19
    próximas aulas sobre a questão da
  • 00:55:20
    dispersão né e do transporte por
  • 00:55:23
    características do clima né ou seja pela
  • 00:55:27
    o efeito de dispersão desses poluentes
  • 00:55:30
    em função da temperatura da atmosfera
  • 00:55:32
    Nós criamos essa condição aí de perda de
  • 00:55:34
    visibilidade né E aí isso acontece
  • 00:55:38
    normalmente né em função da atividade do
  • 00:55:40
    Sol porque o sol catalisa alguma dessas
  • 00:55:42
    reações por causa da radiação
  • 00:55:44
    ultravioleta e out e outras
  • 00:55:46
    características relacionadas à atmosfera
  • 00:55:49
    Então vamos produzindo vários gases nós
  • 00:55:51
    temos aqui os hidrocarbonetos no NO2 E
  • 00:55:53
    aí nós temos o pico de ozono topos
  • 00:55:56
    férico normalmente aí entre meio-dia né
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    Mais ou menos é o pico um pouco mais de
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    meio-dia é o pico do ozônio ah
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    troposférico por causa do aumento de
  • 00:56:09
    veículos automotores
  • 00:56:11
    etc essa concentração de ozônio é vista
  • 00:56:14
    por exemplo em cidades como São Paulo em
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    até horários mais à noite né que você
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    não tem aí mais tanta atividade solar né
  • 00:56:22
    obviamente né você não tem mais tanta
  • 00:56:24
    atividade solar né do meio-dia indo até
  • 00:56:28
    né a no chegando no período da noite e
  • 00:56:30
    você tem a presença do ozônio
  • 00:56:32
    atmosférico por causa de reações
  • 00:56:33
    químicas e da poluição do ar aí esse
  • 00:56:37
    efeito né que a gente vai falar já na
  • 00:56:39
    próximas aulas da questão do transporte
  • 00:56:41
    a dispersão a direção dos Ventos as
  • 00:56:42
    condições meteorológicas vai fazer com
  • 00:56:45
    que ocorra o efeito de inversão térmica
  • 00:56:47
    né que é o aprisionamento do efeito do
  • 00:56:50
    ar frio e aí a gente vai entrar em
  • 00:56:52
    detalhes Como isso acontece né E para
  • 00:56:56
    finalizar o aulo de hoje nós temos aqui
  • 00:56:57
    então os gases novamente né E algumas
  • 00:57:00
    relações que eles têm além do clima e
  • 00:57:02
    com a saúde né então aqui a gente pode
  • 00:57:05
    destacar por exemplo dióxido de carbono
  • 00:57:07
    né em relação ao aquecimento então uma
  • 00:57:09
    cetinha ele aquece né É o material
  • 00:57:12
    particulado ele vai estar relacionado
  • 00:57:13
    com o aquecimento né E também o
  • 00:57:15
    resfriamento do ar atmosférico
  • 00:57:18
    principalmente o troposférico ele vai
  • 00:57:19
    est relacionado com os efeitos de
  • 00:57:21
    inversão térmica que a gente vai falar
  • 00:57:23
    um pouco sobre a a a a física química os
  • 00:57:27
    efeitos físicos de Como isso acontece
  • 00:57:29
    com esses poluentes que afetam o nosso
  • 00:57:31
    clima bem Espero que vocês tenham
  • 00:57:33
    gostado
  • 00:57:34
    eh nos encontramos então numa próxima
  • 00:57:37
    aula dúvidas críticas para vocês
  • 00:57:40
    melhorarem tanto o material de aula e a
  • 00:57:44
    os assuntos levantados são sempre muito
  • 00:57:45
    bem-vindos muito obrigado pessoal e até
  • 00:57:48
    a próxima
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