FtWt #4 | Tania - Peran Besar Komunikasi Gen-Z

00:44:17
https://www.youtube.com/watch?v=rreg5XLeKq8

Resumen

TLDRIn this episode of the FT Podcast, the host, Ardina Kirana, is joined by a special guest, Ms. Tania Adialita, a lecturer from Feb Unjani, to explore the communication style of Generation Z. The discussion highlights how this generation, born between 1997 and 2012, communicates in a manner that is often perceived as informal and concise, influenced by their upbringing in a digital age with pervasive social media and instant messaging platforms. The episode delves into the challenges Gen Z faces when communicating with older generations, where their style might come across as rude or lacking in detail. It underscores the importance of adapting communication skills for professional settings to ensure effective and respectful interactions, recognizing that communication is not only about speaking but also about listening, writing, and cultural awareness. The podcast also discusses how Gen Z's communication habits are shaped by constant digital exposure, which can lead to misconceptions such as 'self-diagnosing' mental health issues or misusing digital platforms. It stresses the need for Gen Z to develop strong communication skills, emphasizing the value of public speaking training and being mindful of digital footprints. Practical advice is offered for how young adults can navigate communication challenges, such as learning to tailor their message to different audiences and environments to improve both their personal and career prospects.

Para llevar

  • 👥 Gen Z's communication style tends to be short and informal.
  • 📱 Social media heavily influences Gen Z's communication habits.
  • 👂 Listening skills are crucial for effective communication.
  • 💼 Adaptability in communication is key for career success.
  • 🤔 Misunderstandings can arise due to communication style differences.
  • 📚 Exposure to formal communication styles is limited for Gen Z.
  • 🗣 Public speaking can boost confidence and communication skills.
  • 📝 Written communication is as important as verbal communication.
  • 🔍 Understand the audience to tailor communication effectively.
  • 💡 Gen Z requires platforms to express themselves without judgment.

Cronología

  • 00:00:00 - 00:05:00

    The discussion focuses on communication styles of Gen Z. The environment with abundant information influences their communication, leading to self-diagnosis and a tendency to use short, informal language. Adaptation in communication is crucial in any setting. The host welcomes a special guest who often interacts with Gen Z and will discuss these issues in the episode.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    The host introduces the guest, a lecturer familiar with Gen Z communication styles, noting that many criticize Gen Z for informal, blunt communication that can offend older generations. The guest explains that Gen Z has grown accustomed to brief communications due to social media and remote communication trends, affecting their formal discourse skills.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    Gen Z's communication is often seen as lacking formal exposure, leading to perceived disrespect in professional settings. The guest suggests public speaking courses to enhance formal communication skills, revealing efforts to integrate this in educational programs. Despite informal tendencies, Gen Z is creative and resourceful with digital technologies.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    Gen Z's communication issues, such as minimal formal exposure and blending social media habits with formal interactions, are discussed. Solutions such as structured communication courses are proposed. The guest shares experiences regarding students' informal communication and the challenge of teaching appropriate context-based interaction.

  • 00:20:00 - 00:25:00

    Gen Z is advised to balance modern digital communication with traditional etiquette, understanding social media's permanence. The discussion highlights an educational initiative to guide and train students in effective communication, emphasizing structured activity exposure as a solution. Social media etiquette and personal branding are other focal areas.

  • 00:25:00 - 00:30:00

    Social media significantly impacts Gen Z's communication style, offering both positive exposure and misinformation risks. Communication skills can be cultivated through engagement in academic and extracurricular activities, improving Gen Z's ability to articulate effectively. Personal branding also plays a role in shaping interactions.

  • 00:30:00 - 00:35:00

    Addressing conflicts requires emotional control and focus on solutions rather than personal issues. Introverts may face challenges in communication but should not use it as an excuse to avoid necessary interactions. Effective communication is achievable through self-awareness, confidence, and strategic practice for all personality types.

  • 00:35:00 - 00:44:17

    The episode closes with advice on building communication confidence without negative comparisons. Gen Z is encouraged to be open to trying and developing their capabilities through practice and exposure. The conversation underscores the importance of supportive environments that offer learning opportunities for communication growth.

Ver más

Mapa mental

Mind Map

Preguntas frecuentes

  • Who is the guest in this podcast episode?

    The guest is Ms. Tania Adialita, a lecturer at Feb Unjani.

  • What is the main topic of this podcast?

    The main topic is the communication style of Gen Z.

  • What are some challenges Gen Z faces in communication?

    Gen Z tends to use short, informal language, which can lead to misunderstandings, especially with older generations.

  • How does Gen Z's exposure to information affect their communication?

    Gen Z's constant exposure to information often leads to them adopting a more informal style, and they may lack exposure to formal communication styles.

  • Why is communication important for Gen Z in their careers?

    Effective communication is crucial for performing well in a professional setting and fostering good relationships with colleagues and superiors.

  • How can Gen Z improve their communication skills?

    They can improve by developing listening skills, understanding cultural differences in communication, and adjusting their communication style according to context.

  • What are the benefits of good communication skills?

    Good communication can facilitate better relationships, enhance career prospects, and ensure clarity and effectiveness in personal and professional interactions.

  • Why might Gen Z encounter challenges in workplace communication?

    They may be perceived as impolite or too direct due to their informal communication style, which can stem from their digital communication habits.

  • What role does social media play in Gen Z's communication style?

    Social media significantly influences Gen Z's communication, often favoring brevity and informality due to character limits and fast-paced content.

  • Is public speaking beneficial for Gen Z?

    Yes, public speaking can enhance their confidence and help them adapt to various communication contexts.

Ver más resúmenes de vídeos

Obtén acceso instantáneo a resúmenes gratuitos de vídeos de YouTube gracias a la IA.
Subtítulos
id
Desplazamiento automático:
  • 00:00:00
    saya saya tuh enggak bisa nyalahin 100%
  • 00:00:02
    ya sebenarnya ya karena mereka tuh
  • 00:00:04
    tumbuh di lingkungan yang memang gitu ya
  • 00:00:06
    memberikan mereka terlalu banyak
  • 00:00:08
    informasi gitu ya E kalau enggak
  • 00:00:10
    dikurasi juga jadinya malah jadi self
  • 00:00:13
    diagnose sendiri gitu ya Oh saya kena
  • 00:00:15
    mental Oh saya kalau nyelenehnya
  • 00:00:18
    kayaknya enggak terlalu banyak ya cuman
  • 00:00:22
    kayaknya gini ya kalau saya lihatnya tuh
  • 00:00:24
    kayak ada dua kepribadian apa tiga
  • 00:00:27
    kepribadian benarbenar kan G tu punya
  • 00:00:29
    banyak akun ya kalau di nah kemampuan
  • 00:00:32
    beradaptasi itu adalah salah satu
  • 00:00:34
    kemampuan yang paling dibutuhkan ya
  • 00:00:37
    ketika kita di Manap pun lah di
  • 00:00:38
    organisasi di pekerjaan di bisnis itu
  • 00:00:41
    adaptasi dalam berkomunikasi itu sangat
  • 00:00:44
    penting nah nomor
  • 00:00:50
    satu Hai Welcome back di FT podcast
  • 00:00:54
    tentunya bareng gua ARD Kirana dan di
  • 00:00:55
    episode kali ini kita bakal bahas topik
  • 00:00:57
    yang enggak kalah seru nih dari episode
  • 00:00:59
    kemarin Nah kita bakal bahas tentang
  • 00:01:01
    cara komunikasi Genzi nah tentunya gua
  • 00:01:04
    gak sendirian di sini gua ditemani oleh
  • 00:01:06
    bintang tamu spesial yang mana beliau
  • 00:01:08
    ini merupakan seorang dosen di Feb
  • 00:01:10
    Unjani Yang pastinya beliau ini ah
  • 00:01:13
    sering banget berinteraksi dengan Geni
  • 00:01:14
    dan tahu nih cara berkomunikasi dengan
  • 00:01:16
    genzy so tanpa perlu basa-basi lagi kita
  • 00:01:19
    sapa bintang tamu kita pada episode kali
  • 00:01:21
    ini yaitu ada ibu Tania adialita Halo
  • 00:01:24
    ibu Halo apa kabar ibu baik
  • 00:01:28
    alhamdulillah Wah ini merupakan sebuah
  • 00:01:30
    kesempatan spesial banget buat saya bisa
  • 00:01:32
    ngobrol bareng sama Ibu Terima kasih
  • 00:01:34
    sudah mengundang juga terima kasih juga
  • 00:01:36
    Ibu sudah bersedia untuk menjadi bintang
  • 00:01:39
    tamu di episode kali ini bu Nah ibu di
  • 00:01:41
    episode kali ini Eh saya tuh pengin
  • 00:01:43
    banget ngobrol banget sama ibu itu
  • 00:01:45
    tentang cara komunikasi ini bu karena
  • 00:01:48
    kan banyak banget ee yang bilang kalau
  • 00:01:50
    Genzi ini tuh eh apa ya Bu ya cara
  • 00:01:52
    komunikasinya itu jelek Banyak yang
  • 00:01:54
    bilang juga e mereka itu terlalu
  • 00:01:56
    menggunakan bahasa yang singkat-singkat
  • 00:01:57
    terus nyeleneh Itu tuh yang bikin orang
  • 00:01:59
    tuh k ang mudah tersinggung gitu kalau
  • 00:02:01
    menurut ibu sendiri itu gimana Bu ee ya
  • 00:02:04
    sebenarnya ada benarnya ya itu semua
  • 00:02:06
    cuman ee kenapa bisa seperti itu
  • 00:02:08
    kayaknya perlu dibahas juga ya karena
  • 00:02:11
    Genzi itu kan kelahiran 97 sampai 2012
  • 00:02:15
    ya jadi usianya sekarang yang paling
  • 00:02:18
    dewasa 27 Terus yang paling muda 12 ya
  • 00:02:21
    jadi beberapa kali tu eh ya saya
  • 00:02:24
    perhatikan kebetulan ekposnya di kelas
  • 00:02:26
    ya itu ada perbedaan memang ya antara
  • 00:02:29
    generasi sebelumnya sama sekarang ya itu
  • 00:02:31
    sih
  • 00:02:33
    karena yang pertama aplikasi chat
  • 00:02:36
    memudahkan komunikasi enggak perlu
  • 00:02:38
    panjang-panjang juga udah gitu di medsos
  • 00:02:40
    juga info yang didapat juga enggak
  • 00:02:43
    pernah panjang-panjang juga ya Iya touh
  • 00:02:45
    poin jadi akhirnya mungkin generasi Z
  • 00:02:48
    ini tumbuh kembang
  • 00:02:50
    eh dengan komunikasi yang pendek dan
  • 00:02:52
    singkat gitu terus lagi mungkin karena
  • 00:02:55
    pandemi ya kemarin jadi itu juga
  • 00:02:57
    akhirnya memper ee memperparah gitu ya
  • 00:03:01
    gaya berkomunikasi genz gitu oke tapi
  • 00:03:05
    kan dengan e profesi ibu sendiri yang
  • 00:03:07
    sebagai seorang dosen Bu Ya apa Ibu
  • 00:03:10
    pasti sering banget nih ngelihat Genzi
  • 00:03:12
    itu eh berinteraksi dengan temannya
  • 00:03:14
    dengan dosen Nah dari sudut pandang ibu
  • 00:03:17
    sendiri Ada enggak sih Bu sebenarnya
  • 00:03:18
    ciri khasnya dari e cara komunikasinya
  • 00:03:21
    Genzi gitu Bu Oke ciri khas yang pertama
  • 00:03:24
    ya tadi ya Misalnya jaraknya
  • 00:03:25
    pendek-pendek ee enggak pernah panjang
  • 00:03:27
    ee tapi terus pemilihan narasi itu jelas
  • 00:03:30
    banget sih jadi pemilihan narasinya itu
  • 00:03:34
    ee kadang suka Lost konks ya jadi kayak
  • 00:03:37
    misalnya ee kan Komunikasi itu enggak
  • 00:03:40
    cuma sama temannya ya tapi juga sama
  • 00:03:41
    dosen misalnya sama Kak tingkat gitu ya
  • 00:03:43
    kadang ee sama dosen pun sepertinya
  • 00:03:46
    enggak ngerti gitu ada narasi yang
  • 00:03:48
    berbeda gitu jadi beda beda generasi
  • 00:03:52
    beda angkatan gitu Sebenarnya ada
  • 00:03:54
    perbedaan gitu tapi kayaknya minim gitu
  • 00:03:56
    ya minim informasi itu gitu jadi itu
  • 00:03:59
    kayaknya yang paling kentara deh gitu
  • 00:04:01
    betul Jadinya kalau sama dosen tuh
  • 00:04:03
    biasanya mereka itu kurang ee kurang
  • 00:04:05
    sopan ya Bu ya ya jadi ter keterimanya
  • 00:04:09
    sama generasi kita jadi kayak kurang
  • 00:04:10
    sopan ya padahal Mungkin memang karena
  • 00:04:13
    ketidaktahuan gitu ya enggak ada atau
  • 00:04:15
    minim expos ke narasi-narasi formal gitu
  • 00:04:18
    ya atau narasi-narasi yang dianggap jauh
  • 00:04:21
    lebih sopan gitu tapi emang gen itu yang
  • 00:04:24
    saya rasa Emang mereka itu biasanya tuh
  • 00:04:26
    tidak bisa membedakan konteksnya nih Bu
  • 00:04:28
    ngobrol sama siapa itu itu mereka tuh
  • 00:04:30
    enggak bisa ngebedain jadi kayak
  • 00:04:31
    semuanya dianggap rata semua Nah itu tuh
  • 00:04:32
    menurut saya yang EE titik negatifnya
  • 00:04:35
    dari Genzi itu sendiri menurut ibu itu
  • 00:04:37
    gimana Iya sih sebenarnya
  • 00:04:39
    eh ya kalau misalnya kita Fokusnya ke
  • 00:04:42
    kekurangan ya kekurangan Genzi ya tadi
  • 00:04:44
    ya karena ee terpaparnya itu bahasa
  • 00:04:47
    formal sedikit gitu ya terus juga media
  • 00:04:50
    informasi juga eh priorita prioritas
  • 00:04:53
    atau mayoritasnya didapat dari eh
  • 00:04:55
    platform-platform yang menggunakan
  • 00:04:57
    bahasa informal gitu ya jadi ya
  • 00:05:01
    dampaknya akhirnya si generasi Z Ini
  • 00:05:03
    narasinya jadinya yang yang mereka tahu
  • 00:05:06
    tuh jadi lebih ke informal ya bukan
  • 00:05:08
    bukan ke formal gitu nah menurut ibu itu
  • 00:05:12
    mereka perlu ikutan kelas kayak public
  • 00:05:15
    speaking gitu enggak sih Bu karena kan
  • 00:05:16
    itu juga e merupakan salah satu apa ya
  • 00:05:19
    Salah satu hal yang perlu kita jaga ya
  • 00:05:21
    Bu ketika kita berkomunikasi dengan
  • 00:05:22
    orang gitu he he iya sih Jadi sebenarnya
  • 00:05:25
    pada saat kita berinteraksi Enggak
  • 00:05:28
    mungkin kan enggak pakai komunikasi
  • 00:05:35
    betul ya Salah satu caranya itu memang
  • 00:05:39
    bisa public speaking kayak di kampus
  • 00:05:42
    kita juga di FPB Unjani tempat saya
  • 00:05:44
    ngajar itu juga kita concern juga ke
  • 00:05:47
    situ jadi ada mata kuliahmata kuliah
  • 00:05:49
    yang berhubungan sama komunikasi juga
  • 00:05:51
    gitu karena kita sadar banget itu tuh
  • 00:05:53
    penting gitu nah contohnya mata kuliah
  • 00:05:55
    apa tuh Bu yang ada mengajarkan tentang
  • 00:05:57
    komunikasi sendiri oke kalau di Ee Kita
  • 00:06:01
    tuh ada mata kuliah komunikasi bisnis ya
  • 00:06:03
    jadi di situ tuh di e kasih step-stepnya
  • 00:06:07
    gitu ya Gimana sih caranya kita
  • 00:06:10
    berkomunikasi yang efektif gitu ya
  • 00:06:11
    kadang eh orang tuh berpikir kalau udah
  • 00:06:14
    bisa ngomong tuh berarti tandanya bisa
  • 00:06:15
    berkomunikasi tapi sebenarnya efektif
  • 00:06:18
    tuh kayak gimana sih gitu ya
  • 00:06:19
    langkah-langkahnya tuh kayak gimana sih
  • 00:06:21
    kalau berita positif tuh kayak gimana
  • 00:06:23
    Kalau nyampein berita negatif tuh kayak
  • 00:06:25
    gimana gitu Jadi sebenarnya ee banyak
  • 00:06:28
    hal yang bisa dibahas gitu e Komunikasi
  • 00:06:31
    itu memperlancar bukan malah memperburuk
  • 00:06:33
    gitu oke nah tapi kalau e dengan posisi
  • 00:06:38
    ibu sebagai seorang dosen sendiri Ibu
  • 00:06:40
    pernah menemukan gak sih Bu mahasiswa
  • 00:06:41
    ibu yang bisa dibilang kayak kurang ajar
  • 00:06:43
    gitu dalam berkomunikasi dengan ibu
  • 00:06:45
    sendiri pernah gak Bu kira-kira pernah
  • 00:06:48
    Boleh Bu diceritakan ya jadi kayak
  • 00:06:50
    misalnya
  • 00:06:52
    E banyak konteks ya banyak konteks Jadi
  • 00:06:54
    kalau misalnya menggunakan aplikasi
  • 00:06:56
    singkat misalnya tanpa memperkenalkan
  • 00:06:59
    diri dulu gitu ya langsung
  • 00:07:01
    ee terlalu to the point ya tanpa saya
  • 00:07:04
    tahu ini siapa gitu ya kelas mana karena
  • 00:07:07
    kan mahasiswa yang menghubungi itu
  • 00:07:09
    sebenarnya cukup banyak gitu Terus
  • 00:07:11
    mungkin lagi dari konteks waktu gitu
  • 00:07:13
    jadi misalnya E malam-malam banget atau
  • 00:07:16
    misalnya bahkan misalnya waktu istirahat
  • 00:07:18
    gitu ya misalnya hari libur gitu Jadi
  • 00:07:21
    ada ee berbagai macam konteks lah gitu
  • 00:07:25
    ya terus juga pemilihan narasi ya jadi
  • 00:07:28
    ee narasinya itu ee gimana ya kayak
  • 00:07:32
    lebih kayak kenyuruh gitu ya jadi
  • 00:07:34
    narasi-narasinya tuh Iya jadi kan minta
  • 00:07:37
    tolong sama nyuruh tuh beda ya narasinya
  • 00:07:39
    ya tapi mungkin karena minim minim
  • 00:07:41
    narasi jadi jadi ya seperti itu gitu
  • 00:07:44
    tapi kalau di kelas sendiri ketika ibu
  • 00:07:46
    mengajar ada enggak Bu kayak mahasiswa
  • 00:07:48
    tuh yang kayak nyeleneh gitu dari ee
  • 00:07:50
    pembahasan yang ibu ajarkan Gitu
  • 00:07:53
    Ee kalau nyelenehnya kayaknya enggak
  • 00:07:56
    terlalu banyak ya cuman
  • 00:07:58
    em kayaknya gini ya kalau saya lihatnya
  • 00:08:01
    tuh kayak ada dua kepribadian apa tiga
  • 00:08:04
    kepribadian benarbenar kan G tuh punya
  • 00:08:06
    banyak akun ya kalau di metsus ya jadi
  • 00:08:08
    eh saya ngelihatnya tuh kayak ada kayak
  • 00:08:11
    ada berbagai macam representasi diri
  • 00:08:13
    gitu ya eh di kelas beda gitu ya di di
  • 00:08:17
    luar kelas beda di medsos beda gitu Nah
  • 00:08:20
    itu kayaknya itu aja sih yang menurut
  • 00:08:22
    saya kayak eh Kenapa harus seperti itu
  • 00:08:25
    gitu Itu yang saya tuh sampai sekarang
  • 00:08:27
    mungkin belum paham
  • 00:08:29
    oke nah Bu ee Saya pengin nanya nih Bu
  • 00:08:33
    he cara untuk ibu tetap berefektif ini
  • 00:08:36
    bu ya berkomunikasi dengan mahasiswa di
  • 00:08:39
    kelas sendiri itu gimana Bu tipsnya dari
  • 00:08:42
    ibu oke Jadi sebenarnya kalau tadi kan
  • 00:08:44
    kayaknya kita terlalu kayaknya
  • 00:08:46
    condongnya ke negatif terus ya
  • 00:08:48
    sebenarnya genz itu banyak ya positifnya
  • 00:08:50
    ya jadi karena mereka itu menerima lebih
  • 00:08:54
    banyak informasi dari generasi
  • 00:08:55
    sebelumnya Jadi sebenarnya mereka sangat
  • 00:08:57
    up to date gitu ya dengan inform
  • 00:08:59
    informasi-informasi terus jadinya tuh
  • 00:09:01
    lebih ee apa ya lebih mawas dirilah sama
  • 00:09:05
    info-info terkini terus lebih aware sama
  • 00:09:08
    mental health juga gitu ya dan ada
  • 00:09:11
    beberapa
  • 00:09:11
    eh generasi Z yang mungkin jauh lebih
  • 00:09:14
    kreatif dari sisi pemanfaatan digital
  • 00:09:16
    teknologi gitu Jadi itu eh itu
  • 00:09:19
    positifnya Eh kalau dari saya sih
  • 00:09:21
    sebenarnya mereka itu sebenarnya ee
  • 00:09:25
    kurang mungkin kurang punya ranah untuk
  • 00:09:28
    didengarkan gitu ya jadi banyaknya
  • 00:09:30
    menerima informasi banyaknya
  • 00:09:32
    mendengarkan tapi mungkin kurang
  • 00:09:34
    didengarkan terus juga ee kurang dikasih
  • 00:09:37
    sarana gitu untuk mengekspresikan diri
  • 00:09:40
    tanpa dijudge jadi kayaknya itu eh salah
  • 00:09:43
    satu eh apa ya cara-cara yang udah saya
  • 00:09:46
    jalankan dan itu ternyata berhasil gitu
  • 00:09:49
    jadi jangan dulu men-judge di awal gitu
  • 00:09:52
    tapi ya dengarkan dulu aja sampai
  • 00:09:54
    terakhir gitu atau ya Dikasihlah
  • 00:09:57
    ruang-ruang untuk berekspresi atau
  • 00:09:59
    berkreasi Nah nanti baru setelah itu ada
  • 00:10:02
    pengarahan gitu gini loh Kayaknya lebih
  • 00:10:05
    baik seperti ini seperti itu gitu ya Ee
  • 00:10:08
    terbuka jadi senang kalau generasi Z tuh
  • 00:10:10
    senangnya diskusi ya kalau ada yang
  • 00:10:12
    terlalu kaku justru Ditinggalkan gitu
  • 00:10:15
    Kayaknya gitu jadi kayaknya mungkin
  • 00:10:16
    tipsnya itu tapi ya Bu ya yang saya
  • 00:10:19
    Rasain nih sebagai mahasiswa juga he
  • 00:10:22
    Terkadang ketika kita emang sudah
  • 00:10:23
    dikasih sarana gitu ya Bu untuk
  • 00:10:25
    mengekspresikan kita tuh malah nyeleneh
  • 00:10:27
    gitu Bu dalam artian kita kita tu tidak
  • 00:10:29
    memanfaatkan dengan baik Apakah itu tuh
  • 00:10:32
    bisa juga kita komunikasikan juga apa
  • 00:10:34
    enggak Bu dengan yang memberikan sarana
  • 00:10:36
    tersebut gitu nyeleneh di sini gimana ya
  • 00:10:39
    contohnya ya contohnya nih Bu ya
  • 00:10:40
    seumpama kita dikasih sarana e medsos
  • 00:10:43
    untuk kita ee belajar Digital marketing
  • 00:10:47
    atau apa gitu tapi kita malah
  • 00:10:49
    menyalahgunakan gitu Bu Metos tersebut
  • 00:10:51
    nah menurut ibu itu gimana oh ya Nah di
  • 00:10:54
    kampus tempat saya kerja juga Makanya
  • 00:10:56
    kita ada unit-unit magang ya namanya
  • 00:10:58
    digital med unit di situ sebenarnya kita
  • 00:11:00
    aware ya kalau anak muda itu sangat
  • 00:11:03
    dekat dengan medsos dan sangat senang
  • 00:11:05
    mengelolanya ya jadi Ee kita kasih wadah
  • 00:11:08
    juga untuk berkreasi tapi terus kita
  • 00:11:10
    Arahkan kita kasih eh training juga gitu
  • 00:11:13
    ya Jadi sebenarnya kesadaran bahwa
  • 00:11:16
    memanfaatkan medsos itu e dari genz itu
  • 00:11:20
    tinggi bagus bahkan sekarang udah bisa
  • 00:11:22
    dipakai untuk cari tambahan uang saku
  • 00:11:24
    gitu ya tapi mesti diingat juga gitu
  • 00:11:27
    dampak dari medsos ya ee e digital
  • 00:11:30
    footprint atau jejak digital itu tidak
  • 00:11:32
    bisa dihapus gitu Jadi sebelum kita
  • 00:11:36
    misalnya ee membuat konten dan
  • 00:11:39
    mempublikasikan ya gitu ya Secara e
  • 00:11:42
    online dan semua orang bisa mengakses
  • 00:11:44
    Nah itu harus betul-betul eh hati-hati
  • 00:11:47
    jadi ya mungkin lebih aware aja sih
  • 00:11:50
    dampak dari eh rekam jejak eh digital
  • 00:11:53
    dan mungkin memantapkan goals ya jadi
  • 00:11:57
    media sosial saya manfaatkan untuk untuk
  • 00:11:59
    apa ya gitu tapi yang saya rasa juga
  • 00:12:02
    banyak banget mahasiswa itu tuh Bu ya
  • 00:12:05
    yang ee apa ya Bu ya menyalahgunakan
  • 00:12:07
    sosmate itu tadi dalam artian mereka itu
  • 00:12:10
    malah share hal-hal yang enggak perlu
  • 00:12:11
    mereka share gitu Nah itu eh Apakah dari
  • 00:12:16
    kampus sendiri akan apa ya Bu ya kayak
  • 00:12:18
    membantu mereka mengarahkan ke yang baik
  • 00:12:20
    atau enggak Bu biasanya tuh kayak gitu
  • 00:12:22
    Oke kalau di unit magang dmu sendiri
  • 00:12:25
    selain mereka dikasih kesempatan
  • 00:12:27
    mengelola itu juga kita ada training
  • 00:12:29
    training ya Jadi mereka ee dalam rangka
  • 00:12:31
    magang itu mereka dikasih Ee
  • 00:12:33
    training-training gimana caranya bikin
  • 00:12:35
    narasi Gimana caranya storyting Eh
  • 00:12:39
    gimana caranya merepresentasi institusi
  • 00:12:41
    gitu ya jadi eh enggak melulu cuman
  • 00:12:45
    kayak joget-joget gitu ya terus
  • 00:12:47
    memberikan informasi gitu tapi ee kayak
  • 00:12:50
    gimana sih sebenarnya yang yang yang
  • 00:12:52
    efektif tanpa harus mencederai gitu ya
  • 00:12:55
    Ee dirinya sendiri gitu Jadi sebenarnya
  • 00:12:58
    ee ada itu teknik-tekniknya sebenarnya
  • 00:13:01
    Oke berarti kalau di Feb Unjani sendiri
  • 00:13:03
    sebenarnya memberikan wadah ya Bu untuk
  • 00:13:04
    mahasiswa untuk terus berkembang gitu ya
  • 00:13:06
    Bu ya yes betul oke nah Bu ee ngomongin
  • 00:13:10
    soal komunikasi nih Bu heeh Saya punya
  • 00:13:12
    artikel boleh tim kreatif ditampilkan
  • 00:13:15
    artikelnya nah oke di sini ee Genzi itu
  • 00:13:20
    dibilang punya reputasi buruk di kantor
  • 00:13:22
    Bu karena ee komunikasi Genzi itu yang
  • 00:13:25
    bisa dibilang itu kurang Bu Jadi mereka
  • 00:13:27
    itu kayak nyuruh atasan mereka itu Heeh
  • 00:13:29
    dengan bahasa yang kurang sopan atau
  • 00:13:31
    mungkin dengan seniornya nah menurut ibu
  • 00:13:33
    sendiri kalau di lingkungan pekerjaan
  • 00:13:35
    itu gimana Bu I Jadi sebenarnya
  • 00:13:37
    Komunikasi itu kalau saya ya melihatnya
  • 00:13:40
    itu ee dan dari ya background
  • 00:13:42
    teori-teori Komunikasi komunikasi itu
  • 00:13:44
    ada seperti koin mata uang ya dia ada
  • 00:13:46
    dua sisi Jadi kalau dia bagus dia bisa
  • 00:13:49
    ee apa membuat semua hal itu menjadi
  • 00:13:52
    lancar Tapi sebaliknya kalau dia jelek
  • 00:13:55
    itu ya akan buruk juga gitu Nah
  • 00:13:57
    sepertinya genz itu harus harus mulai
  • 00:13:59
    aware gitu ya bahwa ee Komunikasi itu ee
  • 00:14:03
    alat bukan hanya ee alat untuk bicara
  • 00:14:06
    gitu ya tapi eh alat yang bisa
  • 00:14:09
    memudahkan dia gitu ya untuk bisa
  • 00:14:11
    perform gitu ya perform atau berkinerja
  • 00:14:14
    gitu terus juga ee mesti disadari juga
  • 00:14:16
    kalau kita bekerja itu udah pasti bakal
  • 00:14:19
    lintas generasi gitu ya jadi ee harus eh
  • 00:14:24
    memperbanyaklah gitu ya narasi-narasi
  • 00:14:26
    ataupun ee apa namanya latih gitu ya Ee
  • 00:14:30
    gimana sih caranya berkomunikasi yang
  • 00:14:32
    jauh lebih baik ee bukan berarti harus
  • 00:14:35
    panjang bukan berarti harus berteletele
  • 00:14:37
    tapi udah harus tahu gitu kayak apa sih
  • 00:14:40
    yang enggak boleh dicut gitu gimana
  • 00:14:42
    caranya tetap tetap efisien tapi juga
  • 00:14:46
    sopan masih dalam ranah sopan jadi
  • 00:14:48
    kayaknya itu ee apa ilmu-ilmu itu yang
  • 00:14:51
    memang
  • 00:14:52
    ee kayaknya harus digali lebih dalam
  • 00:14:55
    gitu oke tapi kalau tipsnya dari ibu
  • 00:14:57
    sendiri gimana cara
  • 00:14:59
    he mungkin senior dan atasan di kantor
  • 00:15:02
    itu gimana bu yang pertama banyak
  • 00:15:04
    mendengarkan dulu gitu ya jangan dulu
  • 00:15:06
    menuntut untuk didengarkan gitu ya Jadi
  • 00:15:08
    kalau di awal-awal tuh Biasanya kita
  • 00:15:11
    lihat dulu kultur organisasinya kayak
  • 00:15:13
    apa sih cara orang-orang berbicara satu
  • 00:15:15
    sama lain tuh Seperti apa Nah kemampuan
  • 00:15:18
    beradaptasi itu adalah salah satu
  • 00:15:20
    kemampuan yang paling dibutuhkan ya
  • 00:15:22
    ketika kita di manapun lah di organisasi
  • 00:15:25
    di pekerjaan di bisnis itu adaptasi
  • 00:15:27
    dalam berkomunikasi si itu sangat
  • 00:15:29
    penting nah nomor satu itu berarti
  • 00:15:32
    observasi dan mendengarkan terlebih
  • 00:15:34
    dahulu sehingga ketika kita mau
  • 00:15:36
    menyampaikan pendapat gitu ya atau
  • 00:15:38
    menunjukkan ee opini atau performa kita
  • 00:15:41
    di kantor gitu atau dengan klien
  • 00:15:44
    misalnya ya Nah itu kita enggak akan
  • 00:15:46
    atau resiko kesalahan narasi itu menjadi
  • 00:15:49
    minim gitu jadi itu harus disadari dulu
  • 00:15:52
    gitu jadi jangan jangan menuntut untuk
  • 00:15:55
    dimengerti terus-menerus di awal gitu
  • 00:15:57
    tetapi coba lihat dulu situasi dan bisa
  • 00:15:59
    menempatkan diri di tengah-tengah ee
  • 00:16:01
    generasi yang beda-beda itu gitu oke
  • 00:16:04
    tapi yang sering saya lihat juga nih Bu
  • 00:16:06
    ya he gen itu sering banget kena marah
  • 00:16:08
    juga tuh Bu sama senior pasti ibu sering
  • 00:16:10
    lihat juga kan ya Bu ya kayak ee
  • 00:16:13
    kesalahan sekecil apapun itu terkadang
  • 00:16:15
    genz itu suka dimarin Terus kalau udah
  • 00:16:16
    dimarain gitu Nanti ah mental gue I kan
  • 00:16:19
    suka gitu ya Bu ya Nah itu menurut ibu
  • 00:16:22
    sendiri gimana cara Genzi itu menghadapi
  • 00:16:24
    hal itu gitu h i Jadi sebenarnya
  • 00:16:28
    cara-cara e ya tadi ya Misalnya
  • 00:16:30
    observasi mendengarkan gitu ya sama ee
  • 00:16:33
    ini ya saya saya tuh enggak bisa
  • 00:16:35
    nyalahin 100% ya sebenarnya karena
  • 00:16:37
    mereka tuh tumbuh di lingkungan yang
  • 00:16:39
    memang gitu ya E memberikan mereka
  • 00:16:41
    terlalu banyak informasi gitu ya Eh
  • 00:16:44
    kalau enggak dikurasi juga jadinya malah
  • 00:16:46
    jadi self diagnose sendiri gitu ya Oh
  • 00:16:49
    saya kena mental Oh saya HD atau apa
  • 00:16:51
    Padahal enggak gitu ya Nah sebenarnya eh
  • 00:16:54
    setiap eh perusahaan itu dia punya eh
  • 00:16:58
    challeng-nya sendiri gitu nah pahami aja
  • 00:17:00
    dulu batasnya ya jadi kayak misalnya ee
  • 00:17:03
    yang mana yang udah termasuk bullying
  • 00:17:06
    yang mana yang UD termasuk pelecehan
  • 00:17:08
    seksual misalnya gitu ya tapi kalau
  • 00:17:10
    misalnya hanya sebatas memberikan kritik
  • 00:17:13
    gitu ya diberikan kritik atau misalnya
  • 00:17:15
    diberikan ee masukan gitu ya sama bos
  • 00:17:19
    atau ditegur karena memang salahnya kita
  • 00:17:22
    ya belajar menerima gitu belajar
  • 00:17:24
    menerima dan memperbaiki diri gitu dan
  • 00:17:26
    sebenarnya kesalahan itu wajar gitu nah
  • 00:17:29
    itu yang kayaknya ee ketika kita tumbuh
  • 00:17:32
    itu enggak mungkin kita enggak melakukan
  • 00:17:35
    kesalahan Nah itu kayaknya agak minim
  • 00:17:38
    gitu ya di di generasi Z Kenapa karena
  • 00:17:40
    tadi ya mungkin tuntutan media sosial ya
  • 00:17:43
    yang hanya sekian detik foto atau sekian
  • 00:17:45
    detik reels itu menunjukkan hal-hal Yang
  • 00:17:48
    kayaknya everything is perfect gitu ya
  • 00:17:50
    Nah padahal tuh sebenarnya berapa Rib
  • 00:17:53
    detik sisanya yang enggak ke film atau
  • 00:17:55
    dicut gitu ya itu enggak kelihatan gitu
  • 00:17:58
    perjuangannya enggak enggak kelihatan
  • 00:18:00
    sebenarnya gitu nah itu yang kayaknya
  • 00:18:02
    perlu perlu disadari gitu kalau tumbuh
  • 00:18:05
    dan berkembang itu memang kesalahan itu
  • 00:18:09
    adalah hal yang wajar gitu Nah Bu ee
  • 00:18:13
    tadi saya juga noti Salah satu alasan
  • 00:18:15
    kita itu tuh harus selalu mendengarkan
  • 00:18:17
    nih Bu ya He tapi kan ketika kita
  • 00:18:19
    komunikasi terus kita selalu
  • 00:18:21
    mendengarkan terus mendengarkan itu
  • 00:18:23
    menurut saya tuh bosen dan capek ya Bu
  • 00:18:26
    get ya Iya
  • 00:18:29
    pun k kalun kita kerjanya mendengarkan
  • 00:18:31
    terus itu tuh bosan dan capek bahkan
  • 00:18:33
    ngantuk ya Bu ya kalau di kelas nah
  • 00:18:35
    menurut ibu sendiri gimana Apakah cuman
  • 00:18:37
    mendengarkan aja yang kita perlukan atau
  • 00:18:38
    ada hal lain G Nah itu ya yang tadi saya
  • 00:18:41
    sempat bilang sama sama ardya dari di
  • 00:18:43
    awal ya jadi saya sendiri tuh meng
  • 00:18:46
    beradaptasi dengan genz ya jadi eh Saya
  • 00:18:49
    menyadari banget ini mereka cepat banget
  • 00:18:51
    bosan gitu ya dan ya tadi mungkin ya
  • 00:18:54
    karena medsos dan platform-platform lain
  • 00:18:57
    kan pendek-pendek tapi sudah dapat info
  • 00:18:59
    segudang gitu ya Jadi kalau ngedengerin
  • 00:19:01
    saya terus tuh misalnya 90 menit di
  • 00:19:04
    kelas aja udah terasa forever mungkin ya
  • 00:19:06
    jadi makanya eh Saya suka bagi-bagi gitu
  • 00:19:09
    antara saya yang ngomong sama ada ruang
  • 00:19:12
    untuk ee mereka mengekspresikan diri
  • 00:19:14
    atau ya berdiskusi meskipun ya
  • 00:19:17
    berdiskusinya enggak bisa gitu cuman
  • 00:19:19
    kayak ditanya ya Ada pertanyaan gitu
  • 00:19:21
    biasanya tuh pada diam pada diam pada
  • 00:19:24
    diam ee terus nanti tahu-tahu curhat di
  • 00:19:26
    medsos gitu ya tapi ee ya tadi jadi
  • 00:19:29
    emang harus ee Saya mungkin ngomong
  • 00:19:32
    mewakili generasi milenial ya jadi
  • 00:19:35
    kitanya sendiri juga harus beradaptasi
  • 00:19:37
    gitu ya jadi jangan sampai ee ada titik
  • 00:19:41
    di mana Seharusnya kamu udah mulai
  • 00:19:43
    berbicara gitu tetapi saya terus yang
  • 00:19:46
    ngomong dan kamu jadi dituntut untuk
  • 00:19:48
    100% mendengarkan gitu ya Ee Jadi
  • 00:19:51
    sebenarnya ada titik titik di mana kamu
  • 00:19:54
    bisa Rais hand ya Rais hand tu jadi eh
  • 00:19:57
    ya ya ber inisiatif untuk mengekat gitu
  • 00:20:00
    ya dan menyampaikan ee opini atau
  • 00:20:03
    pendapat atau ide nah dan berdiskusi
  • 00:20:07
    gitu jadi mendengarkan di sini itu bukan
  • 00:20:09
    kita pasif ya tapi mendengarkan di sini
  • 00:20:11
    itu untuk kita bisa mendapatkan
  • 00:20:14
    informasi di awal gimana caranya kita
  • 00:20:16
    beradaptasi nih di suatu di satu
  • 00:20:19
    lingkungan gitu ya jadi kayak contoh deh
  • 00:20:22
    contoh ya Misalnya saya ee di kampus itu
  • 00:20:25
    dengan misalnya saya ketika ada
  • 00:20:27
    pekerjaan dengan misalnya pemerintahan
  • 00:20:30
    atau misalnya dengan ee konsultan gitu
  • 00:20:33
    ya gaya bahasanya tuh beda banget gitu
  • 00:20:36
    dan saya enggak bisa memaksakan gaya
  • 00:20:38
    bahasa saya itu ke semua area bayangkan
  • 00:20:40
    itu bukan cuman genz ya jadi e lintas
  • 00:20:43
    generasi Gitu Ee tapi ketika misalnya Oh
  • 00:20:47
    ini kayaknya saya harus ngomong nih gitu
  • 00:20:49
    e kayaknya saya harus membenarkan nih
  • 00:20:51
    atau Kayaknya ada ide yang lebih baik
  • 00:20:53
    deh gitu ya jangan ragu untuk meminta
  • 00:20:57
    ruang untuk iya iya betul mengemukakan
  • 00:21:01
    idenya itu gitu tapi dari cara genj
  • 00:21:04
    mengemukakan idenya itu tadi ada enggak
  • 00:21:06
    sih Bu ee yang terkadang menurut Ibu tuh
  • 00:21:08
    mereka itu menggunakan bahasa yang
  • 00:21:10
    sebenarnya tu kurang sopan gitu hmm Iya
  • 00:21:13
    ada sih soalnya kan seringsing kayak
  • 00:21:15
    gitu ya Bu ya yang saya lihat tuh iya
  • 00:21:17
    iya ya contoh ya Misalnya idenya bagus
  • 00:21:20
    tapi misalnya dari sisi bahasa gitu ya
  • 00:21:24
    Ee misalnya apa ya kayaknya kalau
  • 00:21:26
    sekarang tuh yang lagi tren tuh apa sih
  • 00:21:28
    kayak kalau di sini mungkin campuran
  • 00:21:31
    bahasa Sunda kasar sama bahasa Indonesia
  • 00:21:35
    gitu ya mungkin kalau sama temannya bisa
  • 00:21:37
    gitu tapi kayaknya kalau di ranah yang
  • 00:21:39
    lebih serius meskipun santai tetap
  • 00:21:42
    jangan dibawa gitu yang itu gitu ya
  • 00:21:44
    terus sama kayak misalnya
  • 00:21:46
    ee sebatas narasi penyebutan diri
  • 00:21:49
    sendiri deh gitu ya kayak aku gue gitu
  • 00:21:52
    ya Ada beberapa ee usia atau generasi
  • 00:21:56
    yang menganggap misalnya bahasa-bahasa
  • 00:21:58
    itu Tuh kurang sopan gitu jadi ee itu
  • 00:22:01
    juga mesti dipilih juga gitu
  • 00:22:04
    pengungkapannya ya sebatas itu sih
  • 00:22:06
    sebenarnya sejauh ini ya pengalaman saya
  • 00:22:07
    ya sebenarnya enggak e Enggak cuma antar
  • 00:22:10
    generasi sih terkadang kita makai gue
  • 00:22:12
    terus di Bandung itu juga jadi suatu hal
  • 00:22:13
    yang aneh ya Bu ya Iya benar benar benar
  • 00:22:16
    Oke tapi Bu kalau kita berkomunikasi
  • 00:22:18
    sendiri itu tuh emang kita kalau
  • 00:22:19
    komunikasi tuh harus dengan yang panjang
  • 00:22:21
    ya Bu emang kalau kita komunikasi enggak
  • 00:22:23
    bisa dengan singkat terus to the point
  • 00:22:25
    maksudnya apa gitu enggak bisa kayak
  • 00:22:27
    gitu Bu Oh saya senang banget eh
  • 00:22:28
    komunikasi to the point ya bukannya saya
  • 00:22:30
    enggak suka gitu tapi tadi ada hal-hal
  • 00:22:33
    yang misalnya enggak boleh dicut contoh
  • 00:22:35
    misalnya Eh ini saya misal konteksnya
  • 00:22:38
    mahasiswa ya Misalnya
  • 00:22:40
    eh mengucapkan salam terus
  • 00:22:43
    memperkenalkan diri gitu ya kalau
  • 00:22:45
    misalnya E kamu tahu ini baru pertama
  • 00:22:47
    kali kamu ngontak e apa dosen tersebut
  • 00:22:50
    misalnya gitu ya Nah itu kan enggak
  • 00:22:52
    boleh dikat tapi kan bukan berarti
  • 00:22:53
    enggak to the point ya gitu saya juga
  • 00:22:55
    pernah terima misalnya ada apa namanya
  • 00:22:59
    pesan singkat dari mahasiswa tuh terlalu
  • 00:23:00
    panjang gitu ya padahal sebenarnya
  • 00:23:02
    intinya tuh cuman eh tolong cek nilai
  • 00:23:05
    gitu ya atau misalnya Kenapa ee nilai
  • 00:23:08
    saya kok ada yang kosong misalnya gitu
  • 00:23:10
    ya tapi terus panjang banget gitu nah
  • 00:23:12
    jadi penggunaan bahasa sama bertele-tele
  • 00:23:15
    penggunaan bahasa yang efisien tapi
  • 00:23:17
    sopan sama bertele-tele itu jauh beda
  • 00:23:19
    gitu ya Nah itu yang sebenarnya kita
  • 00:23:21
    latih juga tuh di di mata kuliah kombis
  • 00:23:23
    itu komunikasi bisnis ya Iya komunikasi
  • 00:23:26
    bisnis oke nah tapi Bu ee saya tuh
  • 00:23:29
    pernah baca juga dari sebuah artikel
  • 00:23:33
    boleh Wah keren ya artikelnya banyak ya
  • 00:23:37
    Komunikasi itu kunci kesuksesan menurut
  • 00:23:39
    ibu sendiri ini gimana bu setuju banget
  • 00:23:41
    gitu ya
  • 00:23:43
    Ee kesuksesannya itu di semua Sisi loh
  • 00:23:46
    ya dari mulai relationship sama orang
  • 00:23:48
    tua relationship sama pasangan
  • 00:23:50
    relationship sama dosen sama teman ya
  • 00:23:53
    ketika kita salah-salah kata Ya itu bisa
  • 00:23:56
    jadi bumerang bisa jadi salah paham
  • 00:23:58
    Terus yang akhirnya hubungan yang
  • 00:24:00
    harusnya baik menjadi tidak baik gitu ya
  • 00:24:02
    Ee itu dari narasi perkataan dari
  • 00:24:05
    kemampuan Mendengarkan juga sama gitu ya
  • 00:24:07
    jadi misalnya karena kita ngedengerin
  • 00:24:10
    selewat gitu ya akhirnya kita salah
  • 00:24:12
    nerima informasi terus jadi ee salah
  • 00:24:15
    ngerjain kerjaan gitu ya terus padahal
  • 00:24:17
    udah begadang-begadang ternyata salah
  • 00:24:19
    juga gitu jadi banyak banget sampai ada
  • 00:24:21
    beberapa ada data ya Beberapa data yang
  • 00:24:24
    saya temukan itu ada beberapa perusahaan
  • 00:24:26
    yang mereka tuh rugi hanya karena alahan
  • 00:24:28
    komunikasi jadi ya Komunikasi itu salah
  • 00:24:31
    satu kunci kesuksesan apapun apapun
  • 00:24:36
    selain komunikasi menurut ibu nih kunci
  • 00:24:38
    kesuksesan itu apa aja Bu waduh kunci mm
  • 00:24:41
    banyak ya Ini kesuksesan dalam hal apa
  • 00:24:44
    nih kesuksesan dalam pekerjaan ya Bu ya
  • 00:24:46
    mungkin kita bisa he heh Oke ee Yang
  • 00:24:49
    kayaknya jarang banget dibahas itu
  • 00:24:50
    disiplin gitu ya Eh jadi kesuksesan itu
  • 00:24:54
    dari komunikasi dari disiplin terus
  • 00:24:58
    kemampuan adaptasi tadi ya Ee itu
  • 00:25:01
    sebenarnya ini juga lagi hot topik ya
  • 00:25:03
    lagi sering banget dibahas tuh kemampuan
  • 00:25:05
    adaptasi ya Ee jadi kita tahu gimana
  • 00:25:08
    cara beradaptasi di lingkungan yang
  • 00:25:10
    beda-beda gitu terus sama ini ya Ee
  • 00:25:14
    gimana caranya kita bereaksi terhadap
  • 00:25:18
    hal-hal buruk yang terjadi di kehidupan
  • 00:25:20
    kita kayaknya itu deh oke Tapi menurut
  • 00:25:23
    ibu nih Bu sejauh mana sih peran ee
  • 00:25:26
    komunikasi dalam mencapai kes kesuksesan
  • 00:25:29
    di pekerjaan dan di kehidupan
  • 00:25:31
    sehari-hari Oh besar banget ya Ee
  • 00:25:33
    perannya ya besar banget jadi
  • 00:25:36
    em ada orang yang enggak keterima
  • 00:25:39
    pekerjaan bukan karena dia pintar ya
  • 00:25:41
    tapi karena dia tidak mampu
  • 00:25:43
    mengkomunikasikan value-nya Eh ada orang
  • 00:25:46
    yang dipecat ya gara-gara salah kirim
  • 00:25:49
    email ke klien ya jadi oh banyak banget
  • 00:25:52
    ya ada orang yang misalnya dalam
  • 00:25:54
    relationship ada orang yang sampai
  • 00:25:56
    bercerai gara-gara komunikasinya enggak
  • 00:25:58
    nyambung terus gitu Jadi sebenarnya
  • 00:26:01
    Komunikasi itu mungkin kalau dari
  • 00:26:03
    prentase 0 sampai 100% ya mungkin 8% itu
  • 00:26:07
    komunikasi gitu oke 80%-nya Komunikasi
  • 00:26:12
    itu tuh berarti penting banget untuk di
  • 00:26:14
    kehidupan sehari-hari juga ya Bu ya Iya
  • 00:26:15
    betul tapi karena Komunikasi itu penting
  • 00:26:18
    berarti kan pasti ada elemen-elemen
  • 00:26:20
    penting Bu yang Gimana sih cara kita
  • 00:26:22
    bisa berkomunikasi dengan efektif Nah
  • 00:26:25
    apa aja Bu elemen ee yang bikin
  • 00:26:27
    Komunikasi itu bisa berjalan dengan
  • 00:26:29
    efektif Oke Jadi sebenarnya ee kalau
  • 00:26:32
    dari ilmunya gitu ya Ee itu Komunikasi
  • 00:26:35
    itu ada empat elemen Jadi yang pertama
  • 00:26:38
    mendengar ee kedua berbicara ketiga
  • 00:26:41
    membaca keempat menulis itu adalah ee
  • 00:26:45
    empat bentuk komunikasi ya Jadi kalau
  • 00:26:47
    orang Awang mungkin mikirnya Komunikasi
  • 00:26:49
    itu cuma hanya ngomong gitu ya padahal
  • 00:26:52
    sebenarnya ee mulai dulu dari dari dari
  • 00:26:55
    mendengar sor ya dari mendengarkan Kayak
  • 00:26:57
    misalnya kalau bayi gitu ya Ee Kenapa
  • 00:27:01
    Batita atau balita udah bisa ngomong
  • 00:27:03
    bahasa Indonesia gitu ya Atau udah udah
  • 00:27:06
    pintar ngomong bahasa Inggris gitu ya
  • 00:27:08
    Iya karena memang awalnya ee Komunikasi
  • 00:27:10
    itu dari dari mendengarkan Nah untuk
  • 00:27:13
    bisa efektif ya empat hal ini tuh enggak
  • 00:27:16
    boleh Ditinggalkan gitu mulai dari
  • 00:27:18
    mendengarkan
  • 00:27:19
    ee berbicara gitu ya terus ee membaca
  • 00:27:23
    dan menulis ingat ya Komunikasi itu
  • 00:27:25
    Enggak cuman ngomong ya jadi ada tulisan
  • 00:27:28
    juga nah kalau misalnya tulisannya salah
  • 00:27:30
    juga gitu ya tadi yang kayak kirim email
  • 00:27:33
    salah juga gitu ya itu berarti kan
  • 00:27:35
    kurang baca juga nah kalau di kita kan
  • 00:27:36
    literasinya masih rendah ya betul ee Nah
  • 00:27:39
    itu juga alarm tuh gitu bahwa ternyata
  • 00:27:42
    masih banyak orang yang menganggap remeh
  • 00:27:45
    ee literasi gitu terhadap efektivitas
  • 00:27:48
    komunikasi oke nah Bu Komunikasi itu kan
  • 00:27:52
    Enggak cuman ngobrol kayak gini ya Bu ya
  • 00:27:54
    Ada juga yang berkomunikasi by chat
  • 00:27:56
    Terus mungkin lewat S sosial media gitu
  • 00:27:58
    ya Iya apa sih Bu peran sosial media ini
  • 00:28:01
    tuh dalam membentuk Genzi dalam
  • 00:28:03
    berkomunikasi gitu Bu menurut Ibu gimana
  • 00:28:06
    oke oh banyak banget ya Eh kayaknya coba
  • 00:28:09
    Coba deh cari data ya misalnya genze itu
  • 00:28:12
    berapa Jam sih sehari scrolling
  • 00:28:15
    scrolling media sosial ya Bahkan
  • 00:28:16
    Sekarang kan udah makin banyak ya eh
  • 00:28:18
    jenis e medsos gitu Jadi sangat-sangat
  • 00:28:22
    kalau menurut saya sangat punya pengaruh
  • 00:28:24
    banget ke cara dan gaya eh gimana genz
  • 00:28:27
    itu ber
  • 00:28:28
    berkomunikasi gitu Nah makanya ee harus
  • 00:28:32
    pintar-pintar memilih gitu ya ee apa
  • 00:28:35
    namanya ee akun-akun mana yang
  • 00:28:37
    sebenarnya bisa banyak manfaatnya gitu
  • 00:28:41
    ke kita gitu ya ke ke diri sendiri gitu
  • 00:28:43
    nah itu yang mm kayaknya harus banyak
  • 00:28:47
    pengarahan gitu jadi kan informasinya
  • 00:28:49
    banyak enggak semuanya benar gitu ya dan
  • 00:28:52
    terkadang kita juga susah untuk memilah
  • 00:28:54
    mana yang benar dan mana yang salah gitu
  • 00:28:56
    yaul Heh betul n tapi ngongin soal
  • 00:28:58
    komunikasi juga ya Bu untuk ee
  • 00:29:01
    berkomunik baik gitu itu tuh sebenarnya
  • 00:29:03
    bisa dilatih enggak sih Bu Oh bisa
  • 00:29:05
    banget bisa sangat bisa caranya gimana
  • 00:29:08
    tuh Bu jadi contoh ya Ee salah satu alat
  • 00:29:11
    komunikasi itu kan media presentasi ya
  • 00:29:13
    iya ee itu enggak ada loh yang langsung
  • 00:29:16
    jago Ya itu jadi pasti berlatih dulu
  • 00:29:20
    gitu ya berlatih Gimana caranya bikin
  • 00:29:22
    slid yang efektif berartih gimana bikin
  • 00:29:25
    narasi yang rapi yang enggak berteletel
  • 00:29:28
    yang yang bisa langsung to the point
  • 00:29:31
    gitu ya Ee itu tuh ya banyak gitu
  • 00:29:34
    formatnya gitu kalau kalau di kita nih
  • 00:29:37
    Eh kalau di kampus saya Nih misalnya
  • 00:29:39
    selain mata kuliah gitu ya
  • 00:29:40
    banyak-banyaklah terekspose sama
  • 00:29:43
    kegiatan eh mahasiswa gitu ya
  • 00:29:45
    kemahasiswaan yang Emang menuntut eh
  • 00:29:49
    kita untuk banyak mendengar banyak
  • 00:29:51
    berbicara eh menulis surat membuat
  • 00:29:53
    proposal kan banyak tuh terekspos gitu
  • 00:29:55
    ya jadi ee kalau eh di kita banyak sih
  • 00:29:59
    sebenarnya selain yang tadi saya sebut
  • 00:30:01
    gitu ya kayak Digital Media unit banyak
  • 00:30:03
    banget gitu sebenarnya unit-unit lain
  • 00:30:05
    yang memberikan kesempatan gitu ya buat
  • 00:30:08
    si anak Ini tuh punya peran gitu dan
  • 00:30:10
    akhirnya eh mengakses atau tereekpos
  • 00:30:14
    berbagai elemen komunikasi gitu yang
  • 00:30:17
    mungkin formil ya gitu berarti
  • 00:30:19
    sebenarnya kalau kita sebagai mahasiswa
  • 00:30:22
    itu kita itu Enggak cuman kuliah aja ya
  • 00:30:24
    Bu ya berarti jadi kita tuh kalau pengin
  • 00:30:26
    ee bisa berkomunikas berinteraksi dengan
  • 00:30:28
    orang kita mungkin bisa ikutan
  • 00:30:30
    kegiatan-kegiatan lain yang di luar ee
  • 00:30:32
    perkuliahan gitu ya Bu Iya betul jadi
  • 00:30:34
    cari platform platform yang membuat kita
  • 00:30:37
    tuh terekspos dan jadi harus gitu ya
  • 00:30:41
    harus belajar dengerin gitu ya harus
  • 00:30:43
    belajar ngomong gitu ya terus harus
  • 00:30:46
    misalnya banyak baca gitu ya cari-cari
  • 00:30:48
    referensi sama misalnya belajar banyak
  • 00:30:51
    nulis gitu menuliskan sesuatu gitu
  • 00:30:53
    membuat sesuatu dalam bentuk tulisan
  • 00:30:55
    gitu oke kan yang saya lihhatin ini Ibu
  • 00:30:58
    merupakan seorang dosen muda juga ya Bu
  • 00:31:00
    ya Yang pastinya sering banget interaksi
  • 00:31:01
    dengan mahasiswa muda i i i Oke apalagi
  • 00:31:05
    e mungkin Ibu juga e beberapa ng-follow
  • 00:31:08
    mungkin anak-anak Ibu Nah Ibu ngelihat
  • 00:31:10
    enggak sih Bu perbedaan mereka ketika
  • 00:31:12
    mereka disosmate dan ketika di real life
  • 00:31:14
    gitu oh ya ada beberapa sih yang saya
  • 00:31:17
    lihat eh berbeda ya gitu
  • 00:31:20
    em ya itu juga yang yang yang menarik
  • 00:31:23
    sih dari genz ya yang Saya dengar kan
  • 00:31:25
    ada fenomena punya berbagai macam akun
  • 00:31:28
    ya yang ditujukan untuk berbagai macam
  • 00:31:30
    tujuan ya Em ya pernah beberapa ada yang
  • 00:31:34
    berbeda gitu makanya tadi saya bilang ya
  • 00:31:36
    kayaknya G tu kayak seolah-olah tuh
  • 00:31:38
    kayak punya banyak banget Iya
  • 00:31:40
    kepribadian kepribadiankan mungkin bukan
  • 00:31:42
    kepribadian ya tapi kayak
  • 00:31:44
    eh mempresentasikan dirinya itu bisa
  • 00:31:47
    beda-beda gitu untuk audiens yang
  • 00:31:50
    beda-beda tapi Bu dengan banyaknya
  • 00:31:53
    platform gitu ya Bu itu efektif enggak
  • 00:31:55
    sih Bu ketika mereka ibaratnya mereka
  • 00:31:57
    pengin personal branding nih tapi mereka
  • 00:31:59
    punya banyak akun second account first
  • 00:32:01
    account third account nurut ibu itu
  • 00:32:03
    efektif enggak sih Bu untuk kita
  • 00:32:04
    membangun personal branding gitu
  • 00:32:06
    sebenarnya eh efektif ya Eh ya contoh
  • 00:32:10
    Nih misalnya kalau yang berhubungan sama
  • 00:32:11
    eh karir gitu ya itu kan ada LinkedIn ya
  • 00:32:14
    di Linkedin juga banyak banget gitu ya
  • 00:32:17
    Eh platform untuk ya kita itu eh
  • 00:32:20
    menceritakan performa kita prestasi kita
  • 00:32:24
    gitu ya apa yang kita interest gitu ya
  • 00:32:25
    Ee Jadi sebenarnya bisa banget gitu
  • 00:32:28
    cuman ya tadi ya Ee kayaknya ini ini
  • 00:32:32
    tapi kayaknya ya saya enggak punya data
  • 00:32:34
    loh ya kayaknya nih kayak genz ini
  • 00:32:37
    seperti
  • 00:32:39
    eh mencari value yang perfect untuk beda
  • 00:32:42
    audiens gitu padahal sebenarnya eh
  • 00:32:45
    tuntutan eh Med SOS itu sebenarnya yang
  • 00:32:48
    adanya Kayaknya cuma di kepala kita
  • 00:32:49
    doang gitu Kayaknya Oh kayaknya orang
  • 00:32:52
    mengharapkan kita a gitu padahal
  • 00:32:54
    sebenarnya enggak gitu mereka sendiri
  • 00:32:56
    sibuk sama dirinya sendiri gitu dengan
  • 00:32:58
    pikirannya pikirannya sendiri gitu ya
  • 00:33:00
    jadi eh sebenarnya sih Eh be yourself
  • 00:33:04
    aja ya gitu kalau kalau dari saya sih
  • 00:33:07
    jadi diri sendiri gitu tetapi juga tetap
  • 00:33:11
    membangun gitu ya tetap kasih ruang
  • 00:33:13
    untuk improvement diri sendiri tanpa
  • 00:33:15
    harus kelihatannya kayak faking gitu ya
  • 00:33:18
    kayak berpura-pura gitu ya ya jadi diri
  • 00:33:21
    sendiri aja gitu Nah kalau ada hal-hal
  • 00:33:24
    yang memang bukan konsumsi publik gu ya
  • 00:33:26
    Ya enggak perlu gitu oke tapi kayaknya
  • 00:33:30
    itu enggak bisa dihapus dari genzy sih
  • 00:33:32
    Agak susah ya Iya karena sekarang genzy
  • 00:33:34
    kalau enggak punya second account
  • 00:33:35
    dibilang enggak sis Bu Oh gitu ya karena
  • 00:33:38
    first account itu untuk yang estetik
  • 00:33:39
    second Account untuk yang jelek-jelek Oh
  • 00:33:41
    gitu ya ya ya padahal di di Instagram
  • 00:33:44
    tuh dikasih ya sampai aware loh ya
  • 00:33:46
    Instagram ini ya close friend terus ada
  • 00:33:48
    apa sih Eh CL eh yang dibatasi itu ya Bu
  • 00:33:52
    ya yang bukan yang ada akun yang bukan
  • 00:33:55
    fake ya flip apa ya Ada Ya pokoknya ada
  • 00:33:59
    ada fiturnya mendadak lupa Diah ya apa
  • 00:34:01
    ya Nah tapi pokoknya di Instagram tuh
  • 00:34:03
    sampai sampai sampai ngasih ya apa
  • 00:34:06
    namanya eh fasilitasnya ya mungkin
  • 00:34:09
    saking udah tahunya bahwa genzat ini nih
  • 00:34:11
    punya berbagai macam akun ya gitu oke
  • 00:34:15
    tapi dengan kita yang pengin ngebangun
  • 00:34:17
    personal branding nih Bu cara
  • 00:34:19
    mengkomunikasikannya ke sosmate itu tuh
  • 00:34:21
    gimana Bu menurut ibu yang baik gitu Hm
  • 00:34:24
    pertama personal brandingnya harus tahu
  • 00:34:25
    dulu ya untuk apa untuk tujuan apa ee
  • 00:34:28
    apakah untuk misalnya kamu lagi apply
  • 00:34:30
    scholarship atau misalnya kamu lagi ee
  • 00:34:34
    nyari kerja gitu ya di bidang yang Emang
  • 00:34:37
    kamu suka ya usahakan ee kamu memberikan
  • 00:34:40
    info yang memang relevan gitu sama
  • 00:34:43
    tujuannya gitu jadi eh jangan Maksudnya
  • 00:34:46
    jangan tidak berkonsep gitu ya sebaiknya
  • 00:34:48
    tuh punya punya konsep gitu yang tadi
  • 00:34:50
    saya bilang Misalnya kalau di Linkin
  • 00:34:53
    gitu ya tunjukinnya ya prestasi-prestasi
  • 00:34:55
    gitu ya atau misalnya kalau enggak punya
  • 00:34:58
    prestasi misalnya kegiatan-kegiatan yang
  • 00:35:00
    Emang bisa dinilai
  • 00:35:03
    ee atau bisa membuat kamu itu jadi punya
  • 00:35:07
    eh dinilai punya karakter yang e
  • 00:35:11
    resilience misalnya atau dinilai punya
  • 00:35:14
    karakter yang Oh ternyata mampu punya
  • 00:35:17
    interpersonal skill yang baik gitu jadi
  • 00:35:19
    eh pilih gitu ya Pilih konten-konten
  • 00:35:22
    untuk diri sendiri yang relevan eh untuk
  • 00:35:25
    audiens yang Emang benar-benar dituju
  • 00:35:27
    jadi efektif gitu Nah Bu ee saya tuh
  • 00:35:30
    pengin tanya nih Bu he saya sebagai
  • 00:35:32
    Genzi kadang itu melihat teman-teman
  • 00:35:34
    saya itu ketika mereka itu ingin
  • 00:35:36
    menyampaikan sebuah pendapat Heeh
  • 00:35:38
    contohnya di sebuah konflik nih ya Bu ya
  • 00:35:40
    mereka itu terkadang bukannya
  • 00:35:42
    mengkomunikasikan konflik tersebut tapi
  • 00:35:44
    malah mereka itu cenderung menghindari
  • 00:35:46
    Bu nah menurut ibu itu gimana Bu ee oke
  • 00:35:50
    sebenarnya itu bukan gen Zet aja ya tapi
  • 00:35:52
    mungkin genz ini sangat aware sama
  • 00:35:55
    mungkin cancel culture ya terus sangat
  • 00:35:59
    sensitif terhadap mental issues ya gitu
  • 00:36:02
    jadi kayaknya untuk beberapa konflik
  • 00:36:05
    yang kira-kira bakal bisa sangat
  • 00:36:07
    sensitif gitu ya terhadap
  • 00:36:09
    eh personal dirinya gitu jadinya bisa
  • 00:36:12
    suka mundur gitu ya dari konflik tapi
  • 00:36:16
    yang perlu diingat banget ya gitu enggak
  • 00:36:18
    ada cara lain loh Komunikasi itu eh
  • 00:36:21
    adalah memang cara untuk menyelesaikan
  • 00:36:23
    berbagai macam isu gitu Jadi kalau kita
  • 00:36:27
    menghindari konflik gitu ya dan
  • 00:36:30
    mengharapkan masalahnya selesai salah
  • 00:36:33
    gitu cuman gimana caranya kita memilah
  • 00:36:37
    gaya berkomunikasinya aja sih gitu yang
  • 00:36:40
    akhirnya bisa memagari kita gitu untuk
  • 00:36:44
    eh enggak sampai ke ranah personal gitu
  • 00:36:47
    ya tapi bukan berarti eh ah udahlah ini
  • 00:36:51
    enggak usah aja gitu ya terus pergi gitu
  • 00:36:53
    ada beberapa isu yang mungkin bisa
  • 00:36:55
    seperti itu tapi banyak banget itu yang
  • 00:36:58
    enggak bisa gitu Harus emang benar-benar
  • 00:37:00
    harus dihadapin gitu Nah Tapi menurut
  • 00:37:02
    ibu sendiri bagaimana cara kita untuk ee
  • 00:37:05
    ketika dalam suatu konflik kita dapat
  • 00:37:07
    menyampaikan apa yang kita rasakan itu
  • 00:37:08
    tuh dengan baik dan benar cara
  • 00:37:10
    komunikasinya yang baik itu gimana Bu
  • 00:37:12
    Oke jadi pertama Ya kalau konflik itu
  • 00:37:14
    biasanya menyebabkan emosi ya Iya betul
  • 00:37:16
    nah kita yang harus ngukur dulu nih ee
  • 00:37:19
    kayak seberapa tinggi tingkat emosi kita
  • 00:37:22
    mengontrol kita yang lagi lagi
  • 00:37:24
    mengendalikan kita nih kalau misalnya
  • 00:37:26
    tinggi banget ya ditandai dengan
  • 00:37:28
    misalnya debar jantung itu kencang
  • 00:37:30
    banget atau misalnya lutut gemeter atau
  • 00:37:32
    mungkin pokoknya area tertentulah gitu
  • 00:37:34
    ya di tubuh yang gemetar ya yang
  • 00:37:36
    menandakan b gitu tuh emosi banget eh
  • 00:37:39
    sebaiknya kita bilang dulu kondisinya
  • 00:37:42
    Sepertinya saya enggak bisa ngomong
  • 00:37:43
    sekarang gitu Saya mungkin akan ee apa
  • 00:37:46
    namanya berbicara sesuatu yang
  • 00:37:48
    menyakitkan atau mungkin enggak pantas
  • 00:37:51
    gitu jadi eh Sepertinya diskusinya harus
  • 00:37:53
    ditunda dulu sampai eh kita tuh Tenang
  • 00:37:56
    gitu terutama diri sendiri tenang gitu
  • 00:37:58
    ya Ee itu sebenarnya salah satu cara
  • 00:38:01
    yang saya sering lakukan ya ketika
  • 00:38:02
    misalnya Waduh ini konfliknya buntu gitu
  • 00:38:05
    Kayaknya ya dan eh dua-duanya sama-sama
  • 00:38:07
    emosi Nah itu salah satu di antara kita
  • 00:38:09
    harus aware bahwa ini enggak bisa nih eh
  • 00:38:12
    emosi yang mengalahkan logika gitu ya
  • 00:38:14
    kalau untuk kalau ada di Konflik Jadi
  • 00:38:17
    pertama itu dulu kenali dulu level level
  • 00:38:20
    emosi kita kalau Masalahnya gini kalau
  • 00:38:22
    level emosinya tinggi banget yang main
  • 00:38:24
    tu ego ya kalau ego itu bukan dari log
  • 00:38:27
    ee kalau ego tuh dari perasaan Ya enggak
  • 00:38:31
    semua yang keluar dari perasaan itu baik
  • 00:38:33
    gitu ya dan apalagi kalau misalnya ego
  • 00:38:35
    ya Jadi kita selfcentris eah terus
  • 00:38:37
    ketika kita cooling down fokus ke solusi
  • 00:38:40
    nah fokus ke solusi jadi yang kita mau
  • 00:38:43
    omongin Bukan tentang diri kita tapi
  • 00:38:45
    tentang solusinya jadi ingat baik-baik
  • 00:38:48
    gitu ya solusi solusi solusi gitu
  • 00:38:50
    sehingga ee itu akan memudahkan kita
  • 00:38:53
    untuk fokus gitu ya Fokus memilih narasi
  • 00:38:56
    ee e fokus enggak ngomongin hal-hal yang
  • 00:38:59
    lain yang enggak relevan misalnya gitu
  • 00:39:01
    jadi fokus ke solusi Jadi pertama tadi
  • 00:39:04
    cek emosi cek level emosi terus kedua
  • 00:39:07
    kita fokus ke solusi yang saya omongin
  • 00:39:10
    yang saya mau obrolin gitu adalah solusi
  • 00:39:14
    gitu Oke berarti kita harus tahu dulu
  • 00:39:16
    kita lagi emosi atau enggak gitu ya baru
  • 00:39:18
    ketika kita sudah enggak emosi baru nih
  • 00:39:20
    kita boleh menyelesaikan konflik
  • 00:39:21
    tersebut yes oke bu saya mau nanya nih
  • 00:39:25
    Bu Kan sekarang itu sering banget Eh ada
  • 00:39:27
    sebutan kayak introvert sama
  • 00:39:29
    ekstrovertbu ya he sebenarnya menurut
  • 00:39:32
    ibu introvert itu tuh ada hubungannya
  • 00:39:34
    dengan kita berkomunikasi atau enggak Bu
  • 00:39:36
    karena kan banyak yang bilang ya Bu ya
  • 00:39:37
    He lu tuh introvert karena dianya jarang
  • 00:39:41
    berkomunikasi dengan orang Nah itu
  • 00:39:42
    menurut Ibu gimana ee ya itu sedikit
  • 00:39:45
    banyak mempengaruhi ya tapi gini
  • 00:39:47
    [Tepuk tangan]
  • 00:39:48
    memm contoh saya ya kalau di tes itu Eh
  • 00:39:52
    saya itu cenderung introvert ya tapi
  • 00:39:55
    ee bukan yang sangat introvert ya Jadi
  • 00:39:59
    mungkin apa ya istilahnya sekarang
  • 00:40:00
    ambivert gitu ya iya ee jadi ada hal-hal
  • 00:40:03
    tertentu yang saya enggak akan obrolin
  • 00:40:05
    itu sama orang banyak gitu ya tapi kalau
  • 00:40:07
    misalnya ada hal-hal yang memang penting
  • 00:40:10
    banget ini gitu ya karena kalau enggak
  • 00:40:12
    akan menimbulkan isu lebih besar
  • 00:40:14
    misalnya atau akan merugikan orang lain
  • 00:40:16
    atau diri sendiri nah di situlah kita
  • 00:40:19
    harus ngomong gitu jadi ee jangan karena
  • 00:40:22
    introvert terus kita bersembunyi di
  • 00:40:25
    balik status introvert itu gitu gu ya
  • 00:40:27
    karena kenapa ya tadi ya Komunikasi itu
  • 00:40:29
    penting banget ee jadi
  • 00:40:32
    em Hal apa yang harus kita utarakan gitu
  • 00:40:36
    atau di atau diskusikan itu memang ya
  • 00:40:40
    perlu dilatih gitu kita enggak perlu
  • 00:40:41
    enggak perlu ngomongin semuanya kok gitu
  • 00:40:43
    ya tapi kita udah tahu kira-kira ya tadi
  • 00:40:47
    ya kayak eh ARD kalau mendengarkan terus
  • 00:40:49
    kan bosan ya gitu ya ee atau misalnya ee
  • 00:40:52
    karena saking menyendirinya terus jadi
  • 00:40:54
    enggak ngerti cara gimana mengungkapkan
  • 00:40:56
    gitu ya tapi
  • 00:40:57
    mau siapapun itu harus belajar gitu
  • 00:41:00
    Bagaimana cara mengungkapkan hal-hal
  • 00:41:02
    yang penting untuk diungkapkan gitu oke
  • 00:41:04
    tapi kan banyak juga Bu yang bilang
  • 00:41:05
    kalau sebenarnya tu ter introvert itu
  • 00:41:07
    tuh karena mereka tuh enggak bisa
  • 00:41:08
    berkomunikasi Bu H terbalik Oke n ee
  • 00:41:12
    enggak bisa berkomunikasi itu bukan yang
  • 00:41:15
    menyebabkan mereka introvert tapi Karena
  • 00:41:18
    Mereka cenderung introvert gitu ya
  • 00:41:20
    Sehingga ee memberikan kesulitan untuk
  • 00:41:23
    mereka berkomunikasi Jadi sebenarnya
  • 00:41:25
    kesulitannya sebenarnya nya didorong
  • 00:41:28
    oleh keragu-raguan Apakah ini harus
  • 00:41:31
    diungkapkan atau enggak gitu jadi ee
  • 00:41:35
    berpikir sesuatu harus diungkapkan itu
  • 00:41:37
    lebih jauh gitu dibandingkan orang-orang
  • 00:41:39
    yang cenderung ambivert atau ekstrovert
  • 00:41:42
    gitu Oke berarti sebenarnya kalau
  • 00:41:45
    introvert itu tuh kita bisa ngelatih
  • 00:41:46
    juga ya Bu ya untuk kita tuh PD karena
  • 00:41:48
    kuncinya itu sebenarnya itu PD enggak
  • 00:41:49
    sih Bu kalau berkomunikasi yes benar
  • 00:41:52
    banget PD di sini tuh bukan soal ee gini
  • 00:41:55
    Jadi mungkin ada salah kaprah ya ya Ee
  • 00:41:57
    ini juga ada ya di materi ee komunikasi
  • 00:42:00
    bisnis ya percaya diri itu artinya
  • 00:42:03
    memberikan kesempatan ke diri sendiri
  • 00:42:07
    untuk menunjukkan performa optimalnya
  • 00:42:11
    Oke jadi ee misalnya gini aduh ini susah
  • 00:42:14
    banget nih bakalan ngomong di depan
  • 00:42:16
    publik gitu ya Tapi kamu enggak mundur
  • 00:42:19
    ya karena kamu tahu nih susah kamu malah
  • 00:42:22
    berlatih undang teman-teman kamu untuk
  • 00:42:25
    menilai gitu ya Gimana cara kamu ee
  • 00:42:29
    presentasi gitu ya itu itu sebenarnya
  • 00:42:32
    harusnya dimanfaatkan untuk untuk hal
  • 00:42:34
    itu gitu jadi ketika kamu membiarkan
  • 00:42:37
    diri kamu untuk ee apa mendapatkan
  • 00:42:41
    kesempatan atau mencoba hal yang
  • 00:42:44
    menakutkan sambil berlatih itu
  • 00:42:46
    sebenarnya percaya diri Oke Berarti
  • 00:42:49
    kayak Intinya kita tuh ketika
  • 00:42:51
    berkomunikasi yang pertama itu percaya
  • 00:42:52
    diri dan kita tu harus tahu Ee kita
  • 00:42:55
    mengkomunikasikannya tanpa emosi ya Bu
  • 00:42:57
    ya IB mungkin terakhir bu ya sebelum
  • 00:42:59
    kita menutup obralan di episode kali ini
  • 00:43:02
    mungkin ada kesan atau pesan mungkin
  • 00:43:04
    untuk Genzi agar mereka itu PD dalam
  • 00:43:06
    berkomunikasi nih Bu Oke jadi yang
  • 00:43:09
    pertama enggak usah dikomparasi ya jadi
  • 00:43:11
    jadi kayak misalnya aduh dia kan lebih
  • 00:43:13
    baik aduh dia kan lebih appearance-nya
  • 00:43:16
    lebih lebih cantik misalnya aduh dia
  • 00:43:18
    lebih pintar dan lain-lain jadi belum
  • 00:43:20
    apa-apa kita udah eh komparasi negatif
  • 00:43:23
    ke orang lain ya ingat tadi percaya diri
  • 00:43:25
    itu adalah memberikan k kesempatan ke ke
  • 00:43:28
    diri sendiri untuk nyoba nah gitu jadi
  • 00:43:31
    ee kayaknya itu yang EE perlu digaris
  • 00:43:35
    bawahi gitu ya percaya dirilah gitu
  • 00:43:37
    kalau kita coba Siapa tahu justru kita
  • 00:43:41
    malah bagusnya tuh di situ gitu oke
  • 00:43:43
    terima kasih buat Bu Tania nih yang
  • 00:43:45
    sudah menyempatkan waktunya di episode
  • 00:43:47
    kali ini karena apa yang Ibu share kali
  • 00:43:49
    ini itu benar-benar insightful dan
  • 00:43:51
    hal-hal positifnya dapat banget nih Bu
  • 00:43:53
    Aduh semoga ya semoga kepakai ya amin
  • 00:43:57
    pasti kepakai k buat teman-teman ganti
  • 00:43:59
    di luar sana terima kasih Ibu sekali
  • 00:44:01
    lagi dan terima kasih juga buat
  • 00:44:03
    teman-teman nih Yang udah stay tune
  • 00:44:04
    sampai akhir jangan lupa kalau kalian
  • 00:44:07
    suka sama podcast kali ini di-subscribe
  • 00:44:09
    biar kalian gak ketinggalan informasinya
  • 00:44:11
    dan share ke teman-teman kalian untuk
  • 00:44:13
    episode selanjutnya see you
Etiquetas
  • Gen Z
  • Communication
  • Social Media
  • Professional Development
  • Informal Language
  • Public Speaking
  • Digital Communication
  • Generational Differences
  • Effective Communication
  • Career Skills