Sistemas de ecuaciones lineales 2x2 INTRODUCCIÓN

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https://www.youtube.com/watch?v=oQQfG1zIPMc

Resumen

TLDREl video es una introducción a los sistemas de ecuaciones lineales de 2x2. Se explica qué es una ecuación, definiéndola como una igualdad entre dos expresiones con variables. Se destaca cómo resolverlas, identificando los valores de las variables que hacen verdadera la igualdad. Las ecuaciones lineales son aquellas donde las variables están a la primera potencia. Un sistema de ecuaciones consiste en encontrar una solución que satistaga simultáneamente todas las ecuaciones en el sistema. Se presentan diferentes métodos para resolver sistemas de ecuaciones, como el gráfico, sustitución, igualación, suma y resta, y el método de Cramer. Se finaliza con un ejercicio de práctica para entender mejor el concepto.

Para llevar

  • 💡 Una ecuación es una igualdad con variables.
  • 🔄 Solucionar es encontrar valores que verifican la ecuación.
  • 🔢 Sistemas de ecuaciones buscan solución conjunta para todas.
  • 📏 Métodos incluyen gráfico, sustitución, igualación, suma y resta.
  • ✏️ Ejercicio propuesto para encontrar respuestas diversas.
  • 🔍 Ecuaciones lineales tienen variables a la potencia 1.
  • ➕ Ejemplos prácticos ayudan a entender conceptos.
  • 🤔 Resolver sistemas requiere lógica y aplicación de métodos.
  • 🔑 Comprender ecuaciones es base para sistemas complejos.
  • 📘 El curso completo ofrece más detalles y ejemplos prácticos.

Cronología

  • 00:00:00 - 00:05:00

    El video inicia con una introducción al curso sobre sistemas de ecuaciones lineales 2x2. El ponente explica qué es una ecuación: una igualdad entre dos expresiones con una o más variables. Se presentan ejemplos de ecuaciones para clarificar el concepto y se describe que una ecuación se resuelve encontrando el valor de la variable que hace la igualdad verdadera. Se hace hincapié en que una respuesta es válida solamente si la ecuación se cumple.

  • 00:05:00 - 00:11:07

    Continúa explicando qué son los sistemas de ecuaciones, que son un conjunto de dos o más ecuaciones que deben tener una solución común. Se discute que cada ecuación individual en un sistema puede tener muchas soluciones, pero el sistema en su totalidad requiere una solución que funcione para todas las ecuaciones. Se presentan métodos para resolver estos sistemas, incluyendo el gráfico, de sustitución, igualación, suma y resta, y el método de Cramer. Se ofrece un ejercicio para practicar encontrar respuestas a una ecuación.

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Preguntas frecuentes

  • ¿Qué es una ecuación?

    Una igualdad entre dos expresiones que contiene una o más variables.

  • ¿Cómo se resuelve una ecuación?

    Encontrando el valor de la variable que hace que la igualdad sea verdadera.

  • ¿Qué es un sistema de ecuaciones?

    Conjunto de dos o más ecuaciones que se deben resolver simultáneamente.

  • ¿Cuáles son algunas formas de representar las ecuaciones?

    Mediante igualdad entre expresiones que contienen variables, típicamente usando letras.

  • ¿Qué son las ecuaciones lineales?

    Ecuaciones donde las variables están elevadas a la potencia uno.

  • ¿Qué significa solucionar un sistema de ecuaciones?

    Encontrar valores que satisfacen todas las ecuaciones del sistema a la vez.

  • ¿Cuántas soluciones puede tener una ecuación con dos variables?

    Puede tener infinitas soluciones, dependiendo de los valores asignados a las variables.

  • ¿Cómo se resuelven los sistemas de ecuaciones lineales de 2x2?

    Utilizando métodos como el gráfico, sustitución, igualación, suma y resta o el método de Cramer.

  • ¿Qué es una incógnita en una ecuación?

    Es la variable cuyo valor se busca determinar para que la ecuación sea verdadera.

  • ¿Qué tipo de respuesta se busca en un sistema de ecuaciones?

    Un conjunto de valores que hagan verdaderas todas las ecuaciones del sistema simultáneamente.

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    bienvenidos al curso de sistemas de
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    ecuaciones lineales de 2 x 2 y ahora
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    veremos una pequeña introducción a este
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    tema y para comprender bien qué son los
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    sistemas de ecuaciones y cómo
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    solucionarlos pues vamos a empezar por
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    el comienzo obviamente primero
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    comprendiendo que es una ecuación una
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    ecuación es una igualdad entre dos
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    expresiones que contiene una o más
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    variables obviamente vamos a trabajar
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    con ecuaciones pero tenemos que
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    comprender por qué es una ecuación
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    vamos a ver ejemplos de varias
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    ecuaciones si entonces estas cuatro son
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    ecuaciones por qué porque son
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    expresiones o igualdades obviamente
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    todas tienen que ser igualdades osea
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    todas deben contener o tener por algún
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    lado el signo igual entre dos
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    expresiones que contienen una o varias
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    variables osea generalmente las
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    variables bueno cuando uno hasta ahora
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    está empezando a comprender que es una
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    ecuación le ponen a uno las ecuaciones
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    así no sé si ustedes lo recuerden de
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    pronto en años anteriores
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    y ya más adelante uno ve las ecuaciones
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    de esta forma con letras si entonces
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    éstas porque son actuaciones porque aquí
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    hay una variable porque se llama una
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    variable porque no se sabe cuánto es el
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    valor que va aquí bueno no se sabe entre
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    comillas no porque supongo que ustedes
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    ya sabrán lo mismo aquí la equis se
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    llama una variable porque por ejemplo
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    aquí la equis tiene un valor pero aquí
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    no necesariamente tiene que tener ese
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    mismo valor y aquí tampoco por eso se
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    llama una variable generalmente se les
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    llama variables a las letras sí porque
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    varían a veces valen 5 otras veces valen
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    2 o 3 o 1 c entonces eso es una ecuación
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    es una igualdad que contiene variables
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    generalmente se escribe con letras miren
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    que aquí hay una variable aquí hay una
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    aquí hay una y aquí hay dos variables
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    ahora lo siguiente que vamos a ver es
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    que es solucionar una ecuación
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    solucionar en una ecuación no es más
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    sino encontrar el valor de la variable
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    que hace que esa igualdad sea verdadera
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    pilas porque con eso no por ejemplo aquí
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    solucionar la ecuación sería escribir el
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    número que debe ir aquí para que esto de
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    verdad sea igual a 5 en este caso pues
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    la solución sería escribir aquí el
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    número dos porque porque dos más tres es
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    igual a cinco esta es la solución de
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    esta ecuación
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    yo no puedo escribir por ejemplo aquí 53
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    igual a 5 porque es falso o 10 más 3
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    igual a 5 el único valor que puedo
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    colocar es el número dos y ya solucione
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    la ecuación ya cuando estamos en cursos
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    más avanzados pues como trabajamos con
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    letras la forma de decir la solución es
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    decir la letra vale tanto por ejemplo
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    aquí obviamente esta ecuación era de
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    esta misma sólo que aquí cambien el
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    cuadradito o el rectángulo por una equis
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    aquí la equis debe tomar también el
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    mismo valor adicto valor dos porque si
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    escribimos aquí 2 + 3 eso es igual a 5
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    entonces la respuesta se dice la x debe
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    valer
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    así que eso quiere decir acuérdese que
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    la equis la puede reemplazar por el
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    número 2 235 aquí aquí dice 2 por equis
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    no acuérdense que cuando entre un número
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    y una letra no hay signos es una
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    multiplicación entonces aquí cuál es el
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    valor que debe tomar la equis en este
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    caso la equis debe valer 3 por qué
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    porque 2 x 3 es igual a 6 esto sucede en
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    las ecuaciones lineales sí que son estas
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    de aquí no voy a entrar en mucho
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    es la explicación de qué son las
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    ecuaciones lineales porque eso lo vamos
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    a ver lo hemos visto en otros cursos
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    ahora esta es ésta es otra ecuación pero
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    ésta ya tiene dos variables generalmente
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    las ecuaciones cuando tienen dos
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    variables tienen muchas respuestas pero
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    al igual que las otras ecuaciones esta
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    ecuación también tiene respuestas en
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    este caso tiene muchas respuestas porque
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    porque por ejemplo una respuesta podría
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    ser la equis vale 5 y la y vale 7 porque
  • 00:04:09
    porque si yo reemplazo la x con el
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    número 5 y reemplazo la aie con el
  • 00:04:14
    número 7 esto me queda verdadero 7 es
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    igual a 5 + 2
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    eso es verdadero 7 es igual a 5 + 2 pero
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    esta no es la única respuesta de esta
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    ecuación por ejemplo otra respuesta la x
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    vale 10 y la y vale 12 y porque esa es
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    otra solución pues simplemente porque si
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    yo en lugar de la x escribo el número 10
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    que fue lo que dije y si en lugar del
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    ayer escribo el número 12 esto queda
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    bien
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    es igual a diez más dos exactamente y
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    así ustedes pueden encontrar muchísimas
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    respuestas para esta ecuación ahora sí
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    vamos a ver qué son los sistemas de
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    ecuaciones los sistemas de ecuaciones
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    son ecuaciones a las que se les debe
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    buscar una misma respuesta bueno vamos a
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    aclarar aquí aquí si ustedes observan
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    hay dos ecuaciones estas dos ecuaciones
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    obviamente las coloquen muy fáciles pues
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    porque la idea es comprender el concepto
  • 00:05:09
    entonces un sistema de ecuaciones es
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    cuando hay varias ecuaciones
  • 00:05:13
    generalmente a esos sistemas de
  • 00:05:14
    ecuaciones se les debe encontrar una
  • 00:05:17
    solución puede haber sistemas de
  • 00:05:19
    ecuaciones estos se llaman sistemas de
  • 00:05:20
    ecuaciones lineales porque porque la xy
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    la aie están elevadas a la 1
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    aquí no encontramos ni x al cuadrado ni
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    al cubo ni el 4 sí que es lo que vamos a
  • 00:05:30
    ver en este curso sistemas lineales
  • 00:05:33
    podemos encontrar sistemas de ecuaciones
  • 00:05:35
    cuadráticas por ejemplo que encontremos
  • 00:05:37
    alguna letra elevada al cuadrado o
  • 00:05:39
    también podemos encontrar sistemas
  • 00:05:40
    cúbicos o bueno de muchos tipos de
  • 00:05:43
    sistemas y además podemos encontrar
  • 00:05:46
    sistemas de dos ecuaciones
  • 00:05:48
    de tres ecuaciones o cuatro en este
  • 00:05:51
    curso nos vamos a dedicar a los sistemas
  • 00:05:53
    de dos ecuaciones como lo vemos aquí dos
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    ecuaciones con dos incógnitas porque se
  • 00:05:58
    llaman de dos por dos porque tiene dos
  • 00:06:01
    ecuaciones como lo vemos aquí ecuación 1
  • 00:06:03
    y ecuación 2 y cada una de esas
  • 00:06:05
    ecuaciones tiene dos incógnitas y son
  • 00:06:07
    las mismas obviamente aquí cuáles son
  • 00:06:09
    las incógnitas la equis las y aquí las
  • 00:06:12
    incógnitas también son la equis y la aie
  • 00:06:14
    ahora sí vamos a aclarar lo que
  • 00:06:16
    queríamos aclarar en este vídeo que es
  • 00:06:18
    que es solucionar un sistema de
  • 00:06:21
    ecuaciones solucionar un sistema de
  • 00:06:23
    ecuaciones es encontrar una solución que
  • 00:06:26
    sirve para las dos ecuaciones voy a
  • 00:06:27
    aclararlo por ejemplo para esta ecuación
  • 00:06:30
    de arriba si nos centramos en esta como
  • 00:06:33
    lo vimos anteriormente hay muchas
  • 00:06:34
    respuestas para esta ecuación si por
  • 00:06:37
    ejemplo yo puedo decir que la x vale 5 y
  • 00:06:41
    la i vale 0 porque porque si yo aquí
  • 00:06:44
    colocó el 5 y en lugar de la ye colocó
  • 00:06:47
    el 0 esto está bien 5 + 0 es igual a 5
  • 00:06:52
    por eso esta es
  • 00:06:54
    una respuesta pero si yo reemplazo aquí
  • 00:06:57
    con el 5 y con el 0 ya no me va a servir
  • 00:07:00
    porque si yo reemplazo la x con 5 y la
  • 00:07:04
    ye con 05 - 0 no es igual a 1 entonces
  • 00:07:08
    esta respuesta sirve para la ecuación de
  • 00:07:11
    arriba pero no sirve para la ecuación de
  • 00:07:14
    abajo que es resolver el sistema es
  • 00:07:17
    encontrar una solución que sirve para
  • 00:07:19
    las dos ecuaciones entonces esta de aquí
  • 00:07:22
    no es la solución del sistema de
  • 00:07:24
    ecuaciones porque porque solamente sirve
  • 00:07:26
    como solución para la de arriba ahora
  • 00:07:28
    por ejemplo si miramos la de abajo
  • 00:07:30
    mirando la de abajo yo puedo decir por
  • 00:07:32
    ejemplo que la x vale 10 y la y vale 9
  • 00:07:37
    si obviamente si yo reemplazo la x con
  • 00:07:39
    10 y la aie con 9 que son los valores
  • 00:07:42
    que vi pues me queda viendo 10 menos 9
  • 00:07:45
    es igual
  • 00:07:48
    y está bien pero si lo reemplazo arriba
  • 00:07:50
    la x 10 y la de 9 ya no me va a servir
  • 00:07:54
    porque porque 10 más 9 no es 15 el
  • 00:07:57
    perdón no de 5 sí entonces esta solución
  • 00:08:01
    sirve solamente para la de abajo pero no
  • 00:08:03
    para la de arriba entonces no es la
  • 00:08:06
    solución del sistema espero que ustedes
  • 00:08:09
    de pronto ya lo hayan visto cuál es la
  • 00:08:11
    solución de este sistema y se las voy a
  • 00:08:13
    decir la respuesta de este sistema es la
  • 00:08:15
    x vale 3 y la i vale 2 porque porque si
  • 00:08:20
    reemplazo la x con 3 y la ley con 2
  • 00:08:23
    aquí me sirve porque porque tres más dos
  • 00:08:26
    es igual a cinco o sea que si sirve esta
  • 00:08:30
    respuesta para la ecuación de arriba
  • 00:08:31
    ahora comprobemos lo con la ecuación de
  • 00:08:34
    abajo si reemplazo la x con el número 3
  • 00:08:36
    y la aie con el número 2
  • 00:08:38
    esto me quedaría 3 - 2 es igual a 1
  • 00:08:43
    o sea que entonces esta si es la
  • 00:08:45
    respuesta del sistema de ecuaciones
  • 00:08:47
    porque porque sirve como respuesta para
  • 00:08:50
    las dos ecuaciones
  • 00:08:52
    ahora dentro del curso vamos a ver los
  • 00:08:55
    diferentes métodos que hay para resolver
  • 00:08:58
    un sistema de ecuaciones o sea para
  • 00:08:59
    encontrar la respuesta que sirva para
  • 00:09:02
    las dos ecuaciones si hay diferentes
  • 00:09:04
    métodos el primer método que yo siempre
  • 00:09:06
    explico es este el analítico o sea
  • 00:09:08
    pensar varias respuestas hasta que
  • 00:09:10
    encontremos una respuesta que sirva para
  • 00:09:12
    las dos ecuaciones pero no siempre es
  • 00:09:15
    tan sencillo de encontrar entonces para
  • 00:09:17
    eso hay diferentes métodos entonces los
  • 00:09:20
    diferentes métodos son el método gráfico
  • 00:09:22
    el método de sustitución de igualación
  • 00:09:25
    de suma y resta algunos le dicen de suma
  • 00:09:28
    o resta no importa y el método de kramer
  • 00:09:32
    esto era todo lo que íbamos a ver en
  • 00:09:33
    esta pequeña introducción como siempre
  • 00:09:35
    por último les voy a dejar un ejercicio
  • 00:09:37
    para que ustedes practiquen ya saben que
  • 00:09:39
    pueden pausar el vídeo lo que ustedes
  • 00:09:40
    van a hacer es lo siguiente esta es una
  • 00:09:42
    ecuación van a encontrar cinco
  • 00:09:44
    diferentes respuestas para pues
  • 00:09:47
    obviamente para esta ecuación recuerden
  • 00:09:49
    que aquí dice 2 x x más lleno entonces
  • 00:09:53
    aquí es una multiplicación y la
  • 00:09:55
    respuesta va a aparecer en 3
  • 00:09:58
    uno bueno que yo les escribí 8
  • 00:10:00
    respuestas pero no necesariamente las
  • 00:10:02
    que ustedes se encontraron pudieron
  • 00:10:03
    haber sido estas como les digo hay
  • 00:10:05
    infinito número de respuestas y una
  • 00:10:08
    respuesta a la equis vale 0 y la lleva
  • 00:10:10
    de 20 simplemente voy a comprobar
  • 00:10:11
    algunas porque la x 0 y la g 20 porque
  • 00:10:16
    si reemplazo la x con 0 y la ye con 20
  • 00:10:19
    filas que aquí no va a decir 20 no sino
  • 00:10:21
    2 por 0 2 por 0 0 + 20 eso es 20 voy a
  • 00:10:26
    comprobar por ejemplo esta otra la x
  • 00:10:28
    vale 5 y la llevarle bien xosé hacia
  • 00:10:31
    aquí colocó el número 5 y aquí colocó el
  • 00:10:33
    número 10 2 por 5 eso es 10 + 10 20 si y
  • 00:10:39
    así con todas no por ejemplo x 10 y es
  • 00:10:42
    cero
  • 00:10:43
    si yo coloco aquí el número 10 2 por 10
  • 00:10:45
    20 0 da 20 bueno amigos espero que les
  • 00:10:48
    haya gustado la clase recuerden que
  • 00:10:50
    pueden ver el curso completo de sistemas
  • 00:10:52
    de ecuaciones lineales de 2 por 2
  • 00:10:54
    disponible en mi canal o en el link que
  • 00:10:56
    está en la descripción del vídeo o en la
  • 00:10:58
    tarjeta que les dejo aquí en la parte
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