Mónica Ojeda presenta Nefando. Máster en Creación Literaria. 10º Aniversario.

00:04:55
https://www.youtube.com/watch?v=wN0_wxar5nU

Resumen

TLDR"Nefando" é unha novela que segue a historia de seis estudantes de distintas partes do mundo que converxen nun apartamento en Barcelona, onde abordan temas difíciles como o abuso infantil a través dos pasados dos personaxes e un videoxogo secreto compartido na Deep Web. A cidade de Barcelona actúa como escenario desta narrativa escura e complexa. A escritura desta historia é descrita como un proceso íntimo e disciplinado, semellante ao bordado, e serve como unha forma para que o autor enfronte os seus medos persoais. Ademais, reflicte sobre o valor do proceso de escritura e a filosofía detrás de ser escritor. A aprendizaxe literaria é destacada a través de programas que combinan a teoría e a práctica no contexto literario de Barcelona.

Para llevar

  • 🔍 A novela "Nefando" céntrase en temas complexos como o abuso infantil e a Deep Web.
  • 🌟 Os estudantes viven en Barcelona, creando un escenario único para a historia.
  • 📚 A escritura preséntase como unha actividade complexa e disciplinada.
  • ✍️ Escribir é unha forma de luchar contra os medos persoais do autor.
  • 🏛️ Barcelona actúa como un centro literario que inspira e educa aos estudantes.
  • 🎮 O videoxogo secreto na Deep Web é central na trama da novela.
  • 🔑 A filosofía de ser escritor implica máis que só escribir ben.
  • 🐷 O tema do abuso está ilustrado co uso de metáforas inquietantes.
  • 💡 O desenvolvemento persoal e literario dos estudantes é fundamental no proceso de aprendizaxe.
  • 📖 A novela reflicte sobre a interacción entre a teoría literaria e a práctica.
  • 🎓 O contexto académico e literario de Barcelona enriquece o proceso de escritura dos autores.
  • 🖥️ O autor valora o tempo e a dedicación requiridos para crear unha boa obra literaria.

Cronología

  • 00:00:00 - 00:04:55

    "Nefando" é unha novela que explora a vida de seis estudantes latinoamericanos e españois compartindo un apartamento en Barcelona, expoñendo cuestións difíciles como o abuso infantil a través dun videoxogo secreto na Deep Web. A escrita serve como un método persoal para afrontar o medo e require disciplina e esforzo creativo, animando aos novos escritores a concentrarse no proceso máis que nos resultados. A novela reflicte ansiedades persoais do autor, relacionadas coa invasión da privacidade. O autor destaca a importancia da educación práctica no Máster que realizou en Barcelona, promovendo a aprendizaxe a través da creación de proxectos e a interacción co mundo literario profesional, proporcionándolle ferramentas claves para o desenvolvemento literario.

Mapa mental

Vídeo de preguntas y respuestas

  • De que trata a novela "Nefando"?

    A novela trata sobre seis estudantes que viven en Barcelona e lidian co abuso infantil e un videoxogo secreto na Deep Web.

  • Cal é o escenario principal da novela?

    O escenario principal da novela é a cidade de Barcelona.

  • Quen son os personaxes principais?

    Os personaxes principais son seis estudantes de distintas partes do mundo.

  • Que aspecto da escritura resalta o autor?

    O autor resalta que a escritura é unha actividade disciplinada e persoal, similar a un traballo de bordado.

  • Como describen o proceso de escritura no vídeo?

    Descríbese como un traballo que require disciplina e é una forma de lidar co medo.

Ver más resúmenes de vídeos

Obtén acceso instantáneo a resúmenes gratuitos de vídeos de YouTube gracias a la IA.
Subtítulos
es
Desplazamiento automático:
  • 00:00:00
    Nefando es una novela sobre 6 estudiantes
  • 00:00:02
    de distintas partes del mundo
  • 00:00:05
    latinoamericanos y españoles que confluyen
  • 00:00:08
    en un piso en Barcelona y entonces están
  • 00:00:11
    ellos viviendo en un mismo piso y habitan la
  • 00:00:14
    ciudad y de cierta manera se revelan también
  • 00:00:16
    con la ciudad y a partir de esto surge
  • 00:00:19
    todo un tema que es muy difícil es muy duro que es
  • 00:00:22
    el tema del abuso infantil con los pasados
  • 00:00:25
    de estos personajes y un videojuego
  • 00:00:27
    secreto que ellos suben a la Deep
  • 00:00:30
    Web. Entonces todo gira en torno a un videojuego,
  • 00:00:33
    a pornografía infantil en la Deep Web pero
  • 00:00:37
    el escenario donde todo esto sucede es en Barcelona.
  • 00:00:39
    Cecilia no deja de mirar a Gog y le
  • 00:00:42
    da igual estar sucia. Papá la llama puerquita,
  • 00:00:45
    cerdita, chanchita... Sus vídeos
  • 00:00:48
    se llaman pibi.avi. Hoy descargué
  • 00:00:51
    BabyJay.avi, tiger.avi,
  • 00:00:54
    bathtime.avi, bonies.avi...
  • 00:00:57
    Hice los deberes. Papá estará contento
  • 00:01:00
    y eso significa que nos tratará bien. Su nickname
  • 00:01:03
    es XX Big Boss XX.
  • 00:01:07
    Miro por la ventana, oscurece el jardín,  la
  • 00:01:09
    piscina se enluna pero esa palabra no existe
  • 00:01:13
    ya existe.
  • 00:01:19
    Para mí escribir es una forma de lidiar con el miedo
  • 00:01:21
    es algo muy personal, muy íntimo,
  • 00:01:24
    muy difícil y a la vez satisfactorio.
  • 00:01:27
    Pero es verdad que es difícil porque requiere disciplina.
  • 00:01:31
    En la escritura hay un trabajo de armar,
  • 00:01:34
    de hilar muy fino, es como una especie de bordado.
  • 00:01:37
    Requiere estar mucho tiempo frente a
  • 00:01:39
    un ordenador trabajando con las palabras...
  • 00:01:42
    Yo siempre digo bueno no sé porque estoy escribiendo
  • 00:01:45
    y no estoy con mi familia o paseando en un parque o
  • 00:01:48
    haciendo cosas más que pueden parecer
  • 00:01:51
    en principio más disfrutables.
  • 00:01:54
    Yo le diría a las personas que empiezan a escribir
  • 00:01:57
    o qué tienes un proyecto literario que quieren sacar adelante
  • 00:01:59
    que lo primero que tienen que hacer es olvidarse de
  • 00:02:02
    lo que viene después, es ruido, y enfocarse
  • 00:02:06
    en el trabajo con la palabra y el trabajo
  • 00:02:09
    honesto y verdadero y luego otra cosa que
  • 00:02:12
    les diría que traten de encontrar
  • 00:02:15
    la razón por la cual escriben. Escribir bien
  • 00:02:18
    es algo que también se puede aprender pero lo que no
  • 00:02:21
    se puede aprender hacer es hacer un escritor y ser
  • 00:02:23
    un escritor no es nada más escribir bien es
  • 00:02:26
    tener una filosofía de escritura.
  • 00:02:29
    Mientras se hundía en el líquido celeste atravesado por una luz
  • 00:02:32
    que proyectaba sombras densas en los azulejos grandes
  • 00:02:36
    del tamaño de su cabeza la hija pensó
  • 00:02:38
    del moco del padre para distraerse del miedo que tenía
  • 00:02:41
    de volverse a morir. Lo peor pensó
  • 00:02:44
    no era ahogarse sino que el padre la reviviera
  • 00:02:47
    y ella tuviera que vomitar mares de agua con
  • 00:02:49
    cloro para ser lanzada en la piscina otra vez como
  • 00:02:53
    la pesadilla dentro de una pesadilla eternamente
  • 00:02:56
    porque el fin había llegado a creer no
  • 00:02:59
    existía si el padre estaba cerca para devolverla
  • 00:03:02
    al punto de partida y empujarla un camino
  • 00:03:04
    sin horizonte.
  • 00:03:07
    Ese ambiente asfixiante de la novela creo que también
  • 00:03:10
    es un reflejo de uno de mis
  • 00:03:13
    grandes miedos porque yo tengo un miedo muy
  • 00:03:15
    potente es una angustia una especie de ansiedad con
  • 00:03:18
    el tema de personas entrando a mi casa.
  • 00:03:21
    Es por eso, es esa especie de espacio que no debe ser invadido
  • 00:03:24
    y que se cristaliza en la novela de esa manera
  • 00:03:27
    a través de las habitaciones, probablemente
  • 00:03:29
    porque todos los personajes tienen algo que ocultar.
  • 00:03:37
    Yo acababa de terminar mi licenciatura en
  • 00:03:40
    Ecuador de literatura entonces estaba
  • 00:03:43
    escribiendo y quería un máster que me permitiera
  • 00:03:46
    a la vez discutir sobre escritura literaria
  • 00:03:49
    pero también que me diera tiempo para escribir.
  • 00:03:51
    Además tienes la cercanía de poder hablar
  • 00:03:54
    con escritores que ya tienen obra publicada,
  • 00:03:57
    con editores... Me parece fantástico como
  • 00:04:00
    el Máster vinculaba todo el movimiento literario
  • 00:04:03
    en Barcelona y lograba
  • 00:04:06
    hacer que el aprendizaje no solamente
  • 00:04:09
    estuviera dentro de las aulas sino también fuera.
  • 00:04:11
    El aprendizaje se da a través del proceso
  • 00:04:14
    de creación de un proyecto propio.
  • 00:04:17
    Vas aprendiendo sobre lo que tú mismo propones.
  • 00:04:20
    Haces propuestas y sobre
  • 00:04:23
    esas propuestas te dan un feedback.
  • 00:04:26
    Yo pienso que eso es como debe ser la enseñanza,
  • 00:04:29
    debe ser a través del estudiante como agente
  • 00:04:32
    y es la mejor manera de aprender y
  • 00:04:34
    es la manera más contemporánea de aprender además.
  • 00:04:37
    Lo que hizo el Máster conmigo fue darme la
  • 00:04:40
    posibilidad, los instrumentos, las herramientas
  • 00:04:43
    de resolver unas preguntas que son fundamentales
  • 00:04:46
    para el desarrollo escritural de cualquier escritor.
Etiquetas
  • novela
  • abuso infantil
  • videoxogo
  • Deep Web
  • Barcelona
  • escritura
  • medo
  • intimidade
  • disciplina
  • aprendizaxe literaria