مذخل إلى النضرية البنائية الوضيفية

00:13:05
https://www.youtube.com/watch?v=nn3-r5GfYlo

Resumen

TLDRتركز المدرسة الوظيفية البنائية في علم الاجتماع على فكرة أن المجتمع يتألف من أنساق مختلفة مترابطة ولكل منها وظيفة خاصة به. يشبه المجتمع بالجسد البشري حيث تعتمد أعضاء الجسم على بعضها البعض لتحقيق توازن صحي وفعال. وفق هذا الاتجاه، يتمحور المجتمع حول وظائف الأنساق التي تؤدي إلى استمرارية البناء الاجتماعي ككل. إذا أدت كل أنساق وظيفتها بشكل مثالي يحدث توازن واستقرار في المجتمع. تشير المدرسة إلى أن التغيرات غير المتوازنة في أحد أجزاء المجتمع يمكن أن تسبب مشكلات اجتماعية. وقد أورد الفيديو مثالا حول تأثير التغيرات الاجتماعية السريعة كتغير دور المرأة في العمل على التنشئة الاجتماعية للأطفال وتكيف المجتمع مع هذه التحولات.

Para llevar

  • 🏫 المدرسة الوظيفية البنائية تتصدر في علم الاجتماع.
  • ⚙️ تعتمد المدرسة على مفهوم الأنساق الوظيفية في المجتمع.
  • 🔄 الأنساق تعتمد على التبادل الوظيفي المتبادل.
  • 🛠️ كل نسق له وظيفة خاصة تسهم في استمرارية المجتمع.
  • 📚 تطبيق الوظيفية البنائية في المجتمع كمثال للعضو البشري.
  • 🔗 الترابط والتوازن مهمان لاستقرار المجتمع.
  • 🚦 التغيرات السريعة قد تؤدي لخلل اجتماعي.
  • 👩‍🎓 مثال تغيير دور المرأة في المجتمع.
  • 📊 تأثير الأنساق كالتعليم والأسرة على بعضها.
  • 🔄 المجتمع يتكيف مع التغيرات ببطء لتجنب المشكلات.

Cronología

  • 00:00:00 - 00:05:00

    في الفترة التي تلت الحرب العالمية الثانية، ظهرت المدرسة الوظيفية البنائية في علم الاجتماع كمدرسة مهيمنة. هذه المدرسة تأثرت بالاتجاه العضوي الذي ينظر إلى الكائن الحي كنصق كلي يتكون من عدة أجهزة كل منها له وظيفة معينة. تعتمد استمرارية الكائن الحي على الأداء الجيد لكل جهاز في وظيفته وعلاقته الوظيفية بالأجهزة الأخرى. ثم تمتد هذه الفكرة لتشمل المجتمع الذي يتكون أيضًا من أنساق مترابطة كالأسرة والسياسة والاقتصاد والدين، حيث يؤدي كل منها دورًا محددًا لضمان استمرارية المجتمع.

  • 00:05:00 - 00:13:05

    يشدد الاتجاه الوظيفي على التوازن والاستقرار في المجتمع حيث أن أي تغيير في أحد الأنساق يجب أن يتبعه تغيير في الأنساق الأخرى للحفاظ على التناغم. إذا لم يحدث ذلك، قد تحدث مشكلات اجتماعية. مثلاً، التحجب بين النساء أثر على النشاط الاقتصادي لمجال تصفيف الشعر، مما أدى إلى تغيرات تأقلمية في هذا المجال. بالإضافة، خروج المرأة للعمل ولد مشاكل في التنشئة الاجتماعية للأطفال حيث لم تكن هناك رعاية مناسبة لهم، مما أدى إلى اعتماد حلول مختلفة مثل إجازات رعاية الطفل أو استخدام الحضانات. يوضح هذا كيفية استجابة المجتمع للمشكلات ومحاولته التكيف مع التغيرات.

Mapa mental

Vídeo de preguntas y respuestas

  • ما هي المدرسة الوظيفية البنائية؟

    هي مدرسة في علم الاجتماع تنظر للمجتمع كبناء متكامل من أنساق مترابطة لكل منها وظيفة معينة.

  • كيف تؤثر المدرسة الوظيفية البنائية على فهم المجتمع؟

    ترى هذه المدرسة أن المجتمع يتكون من أنساق مترابطة وكل نسق ضروري لاستمرارية المجتمع.

  • ما هو الاعتماد الوظيفي المتبادل؟

    هو نظام يوضح كيف تعتمد الأنساق المختلفة للمجتمع على بعضها البعض لأداء وظائفها بشكل فعال.

  • كيف يتم تحقيق التناغم في المجتمع وفق المدرسة الوظيفية البنائية؟

    عبر اداء كل نسق لوظيفته المطلوبة في إطار التبادل الوظيفي مع الأنساق الأخرى.

  • ما هي المشاكل الاجتماعية من وجهة نظر المدرسة الوظيفية البنائية؟

    إذا حدث تغير في أحد الأنساق ولم يتبعه تغير في الأنساق الأخرى، يحدث خلل في التوازن.

Ver más resúmenes de vídeos

Obtén acceso instantáneo a resúmenes gratuitos de vídeos de YouTube gracias a la IA.
Subtítulos
ar
Desplazamiento automático:
  • 00:00:04
    [موسيقى]
  • 00:00:11
    الحرب العالميه التانيه ابتدت تظهر ما
  • 00:00:14
    تسمى بالمدرسه
  • 00:00:16
    الوظيفيه
  • 00:00:18
    البنائيه وهذه المدرسه استطاعت بعد فتره
  • 00:00:22
    قصيره تصبح هي المدرسه المسيطره في علم
  • 00:00:25
    الاجتماع في الفتره دي طيب احنا دلوقتي
  • 00:00:28
    بنتكلم ما هي او نعرف ما هي المدرسه
  • 00:00:31
    الوظيفيه
  • 00:00:33
    البنائيه علشان نبص او نفهم المدرسه
  • 00:00:37
    الوظيفيه البنائيه هي متاثره او فكره
  • 00:00:41
    الوظيفيه متاثره بحد
  • 00:00:43
    كبير باتجاه كنا بنسميه في علم الاجتماع
  • 00:00:47
    هو الاتجاه
  • 00:00:49
    العضوي بمعنى ان هو ابتدى ينظر الى الكائن
  • 00:00:56
    الحي الانسان
  • 00:00:58
    بيولوجيا ينظر الى الكائن ده على انه كل
  • 00:01:02
    نصق
  • 00:01:04
    كلي يتكون هذا الكائن ب مجموعه من الانساق
  • 00:01:08
    او بين قوسين من
  • 00:01:10
    الاجهزه كل نسق له وظيفه
  • 00:01:15
    محدده ومغيره عن وظيفه عن وظيفه الجهاز
  • 00:01:19
    الاخر او النسق
  • 00:01:21
    الاخر ويتوقف بناء او استمرار الكائن
  • 00:01:27
    الحي على علاقه على متبادله بين الوظائف
  • 00:01:31
    الانساق
  • 00:01:33
    المختلفه وحسن اداء كل نسق
  • 00:01:37
    لوظيفته طب نفك الكلام ده انا قلت الانسان
  • 00:01:42
    نصب كلي طيب نشوف الاجهزه اللي جواه عندي
  • 00:01:47
    جهاز
  • 00:01:48
    تنفسي جهاز دوري جهاز هضمي جهاز عصبي جهاز
  • 00:01:54
    حركي جهاز تناسلي دي اجهزه بتاع
  • 00:01:58
    الانسان
  • 00:02:00
    يبقى انا عندي انساق او اجهزه فرعيه نلاحظ
  • 00:02:04
    هنا ان كل واحد له وظيفه مغيره عن وظيفه
  • 00:02:07
    الجهاز
  • 00:02:08
    الاخر
  • 00:02:10
    طب اولا لابد كل جهاز يؤدي وظيفته ادي اول
  • 00:02:17
    شرط الشرط التاني ان في اعتماد متبادل في
  • 00:02:21
    اداء كل جهاز لوظيفته لحسن اداء الجهاز
  • 00:02:25
    الاخر لوظيفته بمعنى ايه انا هاكل طعام ك
  • 00:02:30
    يبقى انا بتكلم عن الجهاز الهضمي طيب
  • 00:02:33
    هنوصل لاخر مرحله في الجهاز الهضمي انه
  • 00:02:35
    هيطلع لي الدم الدم ده عشان يبقى صالح
  • 00:02:39
    للجسم لابد يتاكسد يخش عليه اكسجين طب مين
  • 00:02:43
    اللي هيدخل لي اكسجين الجهاز التنفسي ادي
  • 00:02:47
    العلاقه هنا الوظيفه بين الاتنين واضحه
  • 00:02:48
    اهي في تساند وظيفي في اعتماد وظيفي بين
  • 00:02:51
    الاتنين في ضوء ده ابتد علماء الاجتماع
  • 00:02:56
    ياخدوا هذه الفكره ويطبقوا على المجتمع
  • 00:03:01
    فكره الوظيفيه
  • 00:03:02
    البنائيه يعني عندي
  • 00:03:05
    بناء يؤدي وظائف هجي نطبق الكلام ده
  • 00:03:10
    المجتمع كنسق او بناء كلي يتكون من مجموعه
  • 00:03:14
    من الاجزاء او الانساق المترابطه وان كل
  • 00:03:17
    نسق له وظيفه او دور يؤديه للمحافظه على
  • 00:03:21
    استمراريه المجتمع اللي هو البناء الكلي
  • 00:03:23
    وجميع الاجزاء هذه الاجزاء تتعاون فيما
  • 00:03:26
    بينها للوفاء بالاحتياجات الاساسيه لل
  • 00:03:30
    مجتمع نطبق ده او الجمله دي نطبقها على
  • 00:03:35
    المجتمع تعالوا نبص المجتمع كل تعال نبص ل
  • 00:03:38
    الانساق اللي فيه هلاقي نسق اسري نسق
  • 00:03:42
    سياسي نسق اقتصادي نسق ديني نسق عسكري
  • 00:03:48
    انساق اهي نسق
  • 00:03:50
    اقتصادي دي كلها نسق
  • 00:03:54
    تعليمي يبقى دي الانساق بتاعه
  • 00:03:58
    المجتمع
  • 00:04:00
    هذه الانساق كل جزء له
  • 00:04:03
    وظيفه طيب في هناك اعتماد متبادل بين
  • 00:04:07
    الاثنين ولا مافيش في اعتماد متبادل
  • 00:04:10
    ليه تعالوا نبص لوظائف
  • 00:04:15
    الاسره اهم وظيفه
  • 00:04:19
    للاسره
  • 00:04:22
    هي من خلال تنظيم يقر
  • 00:04:25
    المجتمع وظيفتها الاساسيه هي امداد
  • 00:04:29
    المجتمع بافراد جدد بدلا من الافراد الذين
  • 00:04:36
    خرجوا منه اما بسبب الهجره او
  • 00:04:40
    الوفاه طب تعالوا نخل كده ان مافيش نسق
  • 00:04:43
    الاسره يبقى المجتمع دهي يموت وينتهي لان
  • 00:04:46
    انا ما عنديش افراد جدد بيجالي ما بحلش
  • 00:04:49
    افراد
  • 00:04:51
    جدد
  • 00:04:53
    طيب العلاقه بين النسق الاقتصادي والنسق
  • 00:04:56
    التعليمي من المفترض ان النسق التعليمي هو
  • 00:05:02
    يؤهل علميا افراد هيخرجوا يعملوا فين في
  • 00:05:06
    النسق
  • 00:05:08
    الاقتصادي طيب اذا ما كانش النسق التعليمي
  • 00:05:12
    يعمل
  • 00:05:13
    بصوره تلبي احتياجات النسق الاقتصادي ايه
  • 00:05:18
    اللي يحصل للنسق
  • 00:05:19
    الاقتصادي هيبقى في
  • 00:05:23
    خلل شايفين فكره الاعتماد الوظيفي
  • 00:05:26
    المتبادل ومن المفترض ان يؤدي كل ثق
  • 00:05:29
    وظيفته يبقى في اعتماد متبادل مع النافق
  • 00:05:32
    الاخر ليه لان انا هنا بشبع او باقوم
  • 00:05:38
    بالوفاء بالاحتياجات الاساسيه
  • 00:05:41
    للمجتمع ده جوهر الفكره النظريه الوظيفيه
  • 00:05:45
    بتقول
  • 00:05:46
    ايه ان في الحاله
  • 00:05:49
    المثاليه او في الظروف المثاليه ايه هي
  • 00:05:52
    الظروف المثاليه اللي احنا قلنا عليها من
  • 00:05:55
    شويه اللي هو ايه ان كل نسق يؤدي وظيفته
  • 00:05:58
    بالصوره المطلوبه منه منه ان هناك ما يسمى
  • 00:06:01
    بالاعتماد الوظيفي بين اداء كل نسق
  • 00:06:04
    لوظيفته دي الصوره المثاليه او ده الظرف
  • 00:06:06
    المثالي ايه اللي يحصل للمجتمع هيحصل
  • 00:06:10
    للمجتمع حاله من التوازن والاستقرار
  • 00:06:14
    وهيبقى في نوع من
  • 00:06:16
    التناغم داخل
  • 00:06:18
    المجتمع
  • 00:06:20
    طيب اذا كان الوضع كذلك يبقى هنا في سؤال
  • 00:06:25
    مهم جدا طب من وجهه نظر علماء المدرسه
  • 00:06:28
    الوظيفيه او الاتجاه
  • 00:06:30
    الوظيفي ما هي الاسباب اللي هتدي الى حدوث
  • 00:06:34
    المشكلات
  • 00:06:36
    الاجتماعيه ا
  • 00:06:40
    بيرى انصار الاتجاه
  • 00:06:44
    الوظيفي ان نظرا لان اجزاء المجتمع تتميز
  • 00:06:47
    بالترابط والتوازن والاستقرار والتناغم
  • 00:06:53
    اي تغير في اي جزء لابد ان يستتبعه تغير
  • 00:06:58
    في الاجزاء الاخرى
  • 00:07:00
    حتى يتم هذا
  • 00:07:04
    التناغم او هذا التناسق في اداء الادوار
  • 00:07:08
    بمعنى ايه اذا ما حصلش التغير اذا حصل
  • 00:07:11
    تغير في احد الانساق ولم يستتبع حدوث
  • 00:07:14
    تغيرات في الانساق الاخرى لا هتبقى عندي
  • 00:07:19
    مشكله ديمه واحد مثال
  • 00:07:25
    لهذا في الفتره
  • 00:07:27
    الاخرانيه مش الاخرانيه اخران يعني
  • 00:07:30
    السنتين الاخراني دول لا ما قبل هذا سي في
  • 00:07:35
    ال 20 سنه الاخيره 30 سنه الاخيره ابتد
  • 00:07:38
    يسود في المجتمع اتجاه ديني نحو التحجب
  • 00:07:42
    بين النساء
  • 00:07:45
    طيب وكان عندي في نفس
  • 00:07:50
    الوقت اصحاب محلات
  • 00:07:54
    الكوفرات طيب لما اخش في قضيه التحجب او
  • 00:07:57
    في مساله التحجب هتطب بقضيه اساسيه بقى او
  • 00:08:00
    عقيده دينيه ان ليس مسموح لاجنبي ان يضع
  • 00:08:05
    او ان يلمس شعر راس امراه اجنبيه
  • 00:08:09
    حرام طب كان المفترض بقى ده يحصل ايه ان
  • 00:08:14
    محلات الكوفرات الحريمي تقفل يبقى شفنا
  • 00:08:17
    ازاي النسق الديني هيبتدي يؤثر على النشاط
  • 00:08:21
    الاقتصادي هنا كان كنا بنقول بقى دلوقتي
  • 00:08:25
    من شويه ايه ان لما يحصل تغير في النسق
  • 00:08:27
    الديني الميل الى تحجب يستتبع تغيرات في
  • 00:08:31
    بق الانساق
  • 00:08:33
    الاخرى طب حصل مع قطوع كوفيرات حل ازاي هم
  • 00:08:37
    ابتدوا يعملوا تغير ده بنسميه بقى في علم
  • 00:08:39
    الاجتماع تغير تلائمي يعني انا بتلا مع
  • 00:08:43
    ماحدث من تغيرات هيبتدوا بتوع الكفرات
  • 00:08:46
    يعملوا ايه هيبتدوا يروحوا فاتحين المحل
  • 00:08:49
    يروح مقسوم
  • 00:08:52
    اتنين مدخل من مدخل المحل احد المدخلين
  • 00:08:56
    يكتب عليه كلمه او عباره قسم خاص
  • 00:09:01
    للمحجبات هو بيعني بهذا القسم الخاص
  • 00:09:04
    للمحجبات ان الانثى اللي هتخش من ساعه ما
  • 00:09:07
    تعدي من الباب لغايه ما تخرج
  • 00:09:10
    لن يدخل ليس هناك وجود للرجال على الاطلاق
  • 00:09:15
    اللي هتقوم بعمليه تصفيف الشعر هي امراه
  • 00:09:18
    مثلها وهي زي ما دخلت زي ما هتخرج ما حدش
  • 00:09:21
    هيشوفها من الرجال او ما حدش
  • 00:09:24
    يلمسها يبقى انا هنا في في تلاؤم هنا في
  • 00:09:27
    تغير بنسميه هنا التغير التلاؤم التغير
  • 00:09:31
    هنا بيقول علماء الاجتماع طالما ده بيحصل
  • 00:09:33
    هذا التغير ببطء لا يسبب مشكلات اجتماعيه
  • 00:09:36
    لان انا بستطيع ان اتلا
  • 00:09:40
    معاه المشكله هنا بقى اذا كان التغير
  • 00:09:42
    بيحصل بصوره حاده
  • 00:09:45
    وسريعه معناه ان انا لا اتيح وقت كافي
  • 00:09:51
    لباقي تنظيمات المجتمع علشان تبتدي تستجيب
  • 00:09:55
    بصوره تلاؤم هنا يبتدي يحصل اضطراب او
  • 00:09:58
    يحصل خلل داخل المجتمع هنا هيبتدي يحصل
  • 00:10:02
    خلل او اضطراب داخل
  • 00:10:06
    المجتمع ابرز مثال لده اننا جينا في
  • 00:10:10
    المجتمع في فتره لما بقى في اتجاه قوي بين
  • 00:10:15
    افراد المجتمع نحو تعليم الفتيات ثم
  • 00:10:19
    استتبع ذلك نفس الاتجاه بقى
  • 00:10:23
    بعمل
  • 00:10:25
    المراه يمكن ده تم بصوره سريعه ط ط خروج
  • 00:10:30
    المراه للعمل ادى الى خلل لوظيفه اساسيه
  • 00:10:35
    داخل الاسره وهي عمليه التنشئه الاجتماعيه
  • 00:10:38
    للاطفال مين اللي هيربي
  • 00:10:40
    الاولاد ابتد ده يترتب عليه مشكله
  • 00:10:46
    خطيره ان خروج المراه للعمل ادى الى خلل
  • 00:10:51
    في اداء الاسره لاحد وظائفها الاساسيه
  • 00:10:55
    وهي تنشئه
  • 00:10:58
    الاولاد المجتمع هيبتدي يتلائم هيبتدي
  • 00:11:01
    يغير من
  • 00:11:02
    نفسه طب تاخد اجازه وضع لاث
  • 00:11:06
    شهور تاخد ساعه رضاعه ان اصحاب المؤسسات
  • 00:11:11
    اللي فيها اكتر من 100 امراه عامله تعمل
  • 00:11:14
    جواها
  • 00:11:16
    حضانه ابتدت يتسع ما يسمى بسوء الاستعانه
  • 00:11:19
    بالخادمات
  • 00:11:22
    طب السؤال هل ده كله كان حل للمشكله لا
  • 00:11:26
    انا عمال ادور على حلول
  • 00:11:30
    ابتدت المدارس الخاصه تقوللك ايه نقبل من
  • 00:11:33
    سن ست شهور لغايه ما اخرج من الجامعه هي
  • 00:11:36
    هتعمل كل
  • 00:11:37
    حاجه
  • 00:11:40
    حضانات سواء في المؤسسات او حضانات تبع
  • 00:11:43
    وزاره الشؤ الاجتماعيه او حضانات تتبع
  • 00:11:46
    المدارس ايا كان برضو لازال عندي خلل في
  • 00:11:49
    التنش
  • 00:11:52
    الاجتماعيه اخر حاجه توصل ال المجتمع عن
  • 00:11:55
    يقين ان لن يصلح لتنشئه الاولاد الابناء
  • 00:11:59
    الا الام طب ازاي هي هترجع تربي وهي
  • 00:12:02
    بتشتغل وهي بقت عندي في
  • 00:12:05
    الشغل من 30 40 سنه ما كان ما كانش عندي
  • 00:12:10
    قانون اسمه اجازه رعايه الطفل ما كانش
  • 00:12:13
    موجود انت يا اما انت بعد ما خلصتي
  • 00:12:15
    اجازاتك يا اما تشتغلي يا اما تستقيل انا
  • 00:12:18
    المجتمع دلوقتي مادرش ببساطه اقول المراه
  • 00:12:21
    استقي وهي مش هتستقر لان هي حققت
  • 00:12:25
    مكاسب ترتب على هذا ايه ترتب على هذا ان
  • 00:12:29
    انا كمجتمع غيرت من القانون بتاعي واديت
  • 00:12:32
    حق رعايه طفل قد تمتد الى 10 او 12 سنه
  • 00:12:37
    وبعد ما تخلصي وظيفتك
  • 00:12:39
    الاساسيه ارجعي تاني الشغل الشغل مكانك
  • 00:12:42
    موجود انا حاجزه يبقى هي هنا مش استقاله
  • 00:12:45
    لا هي اجازه بدون مرتب لرعايه الطفل طبعا
  • 00:12:50
    هي حره انها تقطع الاجازه دي في اي وقت
  • 00:12:52
    وترجع انما انا هنا بنشوف ازاي ان المجتمع
  • 00:12:56
    عمال يستجيب في مشكله بيطرح حل واثنين
  • 00:13:01
    وثلاثه لغايه ما يصل الى الحل الذي يع
Etiquetas
  • المدرسة الوظيفية
  • البنائية
  • علم الاجتماع
  • التناغم الاجتماعي
  • الاعتماد الوظيفي