KEL 1 Perkembangan Peserta Didik ||KONSEP PSIKOLOGI SECARA ETIMOLOGI DAN TERMINOLOGI ||

00:10:58
https://www.youtube.com/watch?v=E4RxbUn7IBA

Résumé

TLDRVideo ini merupakan presentasi dari kelompok mengenai psikologi yang menjelaskan asal usul dan istilah psikologi serta pentingnya sebagai sebuah disiplin ilmu. Peserta memperkenalkan diri dan menjelaskan bahwa psikologi mempelajari jiwa dan perilaku manusia. Video ini merinci ciri-ciri perilaku serta klasifikasinya menjadi kognitif, afektif, dan psikomotorik. Mereka juga menjelaskan berbagai jenis psikologi dan bagaimana ilmu ini berperan dalam pendidikan. Kesimpulan menekankan bahwa pendidikan harus melibatkan pemahaman psikologi untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Pesan terakhir menyarankan untuk tetap di rumah dan sehat.

A retenir

  • 👥 Psikologi berasal dari 'psyche' (jiwa) dan 'logos' (ilmu)
  • 📑 Psikologi mempelajari perilaku manusia dan asal usulnya
  • 🔍 Perilaku dapat dibagi menjadi kognitif, afektif, dan psikomotorik
  • 🏫 Jenis-jenis psikologi termasuk psikologi sosial dan pendidikan
  • 💡 Pendidikan memerlukan pemahaman psikologi untuk meningkatkan kualitas
  • 👨‍🏫 Diperlukan pendidik profesional untuk mengajarkan psikologi dalam pendidikan
  • 🌱 Psikologi membantu menilai tingkah laku normal dan abnormal
  • 🏠 Pesan kesehatan: Tetap di rumah dan sehat

Chronologie

  • 00:00:00 - 00:05:00

    Video ini memperkenalkan materi tentang konstelasi psikologi dan pendidikan, dimulai dengan definisi psikologi secara etimologi dan terminologi. Psikologi berasal dari bahasa Yunani dengan makna 'ilmu jiwa'. Psikologi mempelajari perilaku manusia, sekaligus segala hal yang berkaitan dengan jiwa, meskipun jiwa itu sendiri masih terbilang abstrak. Pemahaman tentang perilaku dianggap lebih mudah dan konkret karena dapat diamati. Perilaku itu sendiri memiliki karakteristik yang beragam, termasuk dalam klasifikasi kognitif, afektif, dan psikomotorik yang mempengaruhi cara individu berinteraksi dan merespons lingkungan.

  • 00:05:00 - 00:10:58

    Selanjutnya, video menjelaskan berbagai jenis psikologi yang ada, termasuk psikologi sosial, psikologi konseling, dan psikologi perkembangan. Dalam konteks pendidikan, psikologi berperan penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan dalam proses belajar-mengajar. Keterkaitan antara pendidikan dan psikologi sangat penting dengan adanya pendidik profesional dan pemahaman tentang perilaku, yang dapat digunakan untuk menilai tingkah laku. Kesimpulan dari presentasi adalah pentingnya integrasi pengetahuan psikologi dalam pendidikan untuk mencapai hasil yang lebih baik.

Carte mentale

Vidéo Q&R

  • Apa pengertian psikologi secara etimologis?

    Psikologi berasal dari kata Yunani 'psyche' yang berarti jiwa dan 'logos' yang berarti ilmu.

  • Apa saja jenis-jenis psikologi yang dibahas?

    Jenis-jenis psikologi yang dibahas antara lain psikologi sosial, klinikal, perkembangan, dan pendidikan.

  • Bagaimana hubungan pendidikan dan psikologi?

    Pendidikan melibatkan pengembangan potensi individu melalui kegiatan yang didasari pemahaman psikologi.

Voir plus de résumés vidéo

Accédez instantanément à des résumés vidéo gratuits sur YouTube grâce à l'IA !
Sous-titres
id
Défilement automatique:
  • 00:00:02
    hai hai Elen penyeneng bebek bengil
  • 00:00:18
    nyetok Assalamu'alaikum Warohmatullohi
  • 00:00:24
    wabarokaatuh Hallo guys welcome to work
  • 00:00:27
    Neul Kami dari kelompok satu ini
  • 00:00:30
    menyampaikan video yang berisi materi
  • 00:00:32
    member dulu omset perkembangan
  • 00:00:34
    konstelasi Psikologi dan pendidikan dan
  • 00:00:37
    akan membahas secara lebih detail
  • 00:00:39
    tentang konsep psikologi secara
  • 00:00:42
    etimologi dan terminologi sebelum itu
  • 00:00:45
    kami akan memperkenalkan nama terlebih
  • 00:00:48
    dahulu karena Seperti kata pepatah Tak
  • 00:00:50
    Kenal Maka Tak Sayang udah Sayang Malah
  • 00:00:53
    ditinggal Oke kita lanjut ya
  • 00:00:59
    Hai yang pertama ada Gani Rachman yang
  • 00:01:04
    kedua ada bad Andraini dan yang ketiga
  • 00:01:09
    ada saya sendiri daftar robiansyah
  • 00:01:12
    sebagai ketua kelompok dan sebagai
  • 00:01:16
    Panggil suara pada video kali ini kita
  • 00:01:19
    lanjut pengertian psikologi secara
  • 00:01:27
    etimologis psikologi berasal dari bahasa
  • 00:01:30
    Yunani yakni seks dan logos Straight
  • 00:01:34
    tampil jiwa dan logos berarti ilmu dalam
  • 00:01:38
    bahasa Arab psikologi disebut dengan
  • 00:01:40
    ilmuan opsi yang belakangan ini
  • 00:01:43
    dikembangkan menjadi suatu cabang ilmu
  • 00:01:46
    pengetahuan bernama nafsiologi dan dalam
  • 00:01:51
    bahasa Indonesia dikenal dengan nama
  • 00:01:53
    ilmu jiwa secara terminologi nya atau
  • 00:01:58
    bisa dibilang menurut is
  • 00:01:59
    sepengetahuannya psikologi adalah ilmu
  • 00:02:02
    yang mempelajari tentang segala hal yang
  • 00:02:05
    berhubungan dengan jiwa hakekatnya dari
  • 00:02:09
    mana asal-usulnya Bagaimana proses
  • 00:02:11
    bekerjanya dan akibat-akibat yang
  • 00:02:13
    ditimbulkannya psikologi juga dapat
  • 00:02:18
    diartikan pula dengan ilmu yang
  • 00:02:20
    mempelajari perilaku manusia atau
  • 00:02:22
    tingkah laku manusia kita lanjut setelah
  • 00:02:27
    psikologi berkembang luas dan dituntut
  • 00:02:30
    mempunyai ciri-ciri sebagai suatu
  • 00:02:33
    disiplin ilmu pengetahuan maka jiwa
  • 00:02:36
    masih dipandang terlalu abstrak yang
  • 00:02:39
    artinya apa jiwa masih belum bisa
  • 00:02:42
    didefinisikan secara langsung atau jiwa
  • 00:02:47
    masih kita belum tahu apakah itu benar
  • 00:02:49
    adanya Apakah tidak ada ilmu pengetahuan
  • 00:02:55
    menghendaki obyeknya bisa diamati
  • 00:02:58
    dicatat atau
  • 00:02:59
    Om dan ternyata perilaku dianggap lebih
  • 00:03:04
    mudah diamati dicatat dan dihitung
  • 00:03:08
    Meskipun demikian arti perilaku ini
  • 00:03:11
    diperluas tidak hanya mencakup perilaku
  • 00:03:13
    kasar mata seperti makan minum menangis
  • 00:03:17
    tertawa marah dan lain-lain tetapi juga
  • 00:03:21
    mencakup Perilaku tidak kasat mata
  • 00:03:24
    seperti fantasi motivasi dan emosi
  • 00:03:29
    Contohnya seperti apa mengapa kita marah
  • 00:03:33
    Mengapa kita menangis Mengapa kita
  • 00:03:35
    tertawa Mengapa kita tenang atau proses
  • 00:03:39
    yang terjadi pada waktu seseorang tidak
  • 00:03:42
    bergerak alias tidur dan lain lain kita
  • 00:03:46
    lanjut perilaku mempunyai ciri-ciri
  • 00:03:51
    sebagai berikut pada empat poin yang
  • 00:03:55
    pertama perilaku itu sendiri kesempatan
  • 00:03:58
    tapi
  • 00:03:59
    Hai penyebabnya mungkin tidak dapat
  • 00:04:02
    diamati secara langsung alias masih
  • 00:04:06
    abstrak masih abu-abu perilaku
  • 00:04:10
    bervariasi menurut jenis jenis tertentu
  • 00:04:13
    yang bisa diklasifikasikan salah satu
  • 00:04:17
    klasifikasi yang umum dikenal oleh
  • 00:04:19
    masyarakat luas adalah kognitif afektif
  • 00:04:22
    dan psikomotorik kognitif adalah
  • 00:04:26
    kemampuan otak untuk menanggapi sesuatu
  • 00:04:29
    menurut belum seorang psikolog
  • 00:04:32
    mengatakan komite itu ada enam aspek
  • 00:04:38
    yang pertama pengetahuan pemahaman
  • 00:04:43
    penerapan analisis sintesis dan yang
  • 00:04:48
    terakhir adalah evaluasi dan kognitif
  • 00:04:54
    ini sering digunakan oleh para pengajar
  • 00:04:57
    atau guru untuk
  • 00:04:59
    buat bahan evaluasinya atau membuat
  • 00:05:03
    bahan ajar mereka selanjutnya efektif
  • 00:05:10
    efektif adalah sikap atau perilaku
  • 00:05:15
    contohnya emosi minat atau perasaan atau
  • 00:05:22
    bakat dan lain sebagainya ada psycho
  • 00:05:28
    motorik yaitu keterampilan gerak atau
  • 00:05:33
    melakukan aktivitas tertentu oleh otot
  • 00:05:38
    dan ketiga poin ketiga perilaku mengenal
  • 00:05:42
    berbagai tingkatan Anda perilaku
  • 00:05:45
    sederhana dan monoton seperti perilaku
  • 00:05:47
    binatang satu sel ada juga perilaku yang
  • 00:05:51
    kompleks seperti dalam perilaku sosial
  • 00:05:53
    manusia dan dan terakhir perilaku bisa
  • 00:05:58
    disadari
  • 00:05:59
    tidak disadari Walaupun sebagian besar
  • 00:06:03
    perilaku sehari-hari kita bisa disadari
  • 00:06:06
    tetapi terkadang kita masih
  • 00:06:09
    bertanya-tanya pada diri sendiri Mengapa
  • 00:06:11
    kita berperilaku seperti itu semisal
  • 00:06:16
    Kalian main game terus kalian kalah
  • 00:06:20
    terus Kalian banting HP kalian atau
  • 00:06:25
    kalian banting laptop kalian dan terus
  • 00:06:29
    Kalian bertanya Mengapa aku banting
  • 00:06:31
    laptop itu Mengapa aku banting HP itu
  • 00:06:33
    itu adalah salah satu contoh perilaku
  • 00:06:36
    yang tidak bisa dihindari Oke kita
  • 00:06:40
    lanjut lalu apa saja jenis-jenis yang
  • 00:06:44
    ada dalam ilmu psikologi baik secara
  • 00:06:46
    tematis maupun terapan Ok lanjut yang
  • 00:06:52
    pertama adalah psikologi sosial atau
  • 00:06:55
    social psychology yang kedua dan
  • 00:06:59
    psikologi
  • 00:06:59
    penyuluhan atau konseling atau clinical
  • 00:07:03
    psychology and counseling yang ketiga
  • 00:07:06
    ada psikologi konstitusional
  • 00:07:08
    [Musik]
  • 00:07:10
    Hai yang keempat ada psychopharmacology
  • 00:07:14
    [Musik]
  • 00:07:18
    dan kelima ada psikologi okupasional
  • 00:07:21
    atau aku professional psychology yang
  • 00:07:28
    keenam ada psikologi politik yang
  • 00:07:37
    ketujuh ada psikologi kepribadian yang
  • 00:07:43
    ke-8 adalah psikologi lintas budaya atau
  • 00:07:45
    cross culture Psikologi yang ke-9 ada
  • 00:07:51
    psikologi sekolah dan pendidikan atau
  • 00:07:53
    psychology for the classroom and
  • 00:07:55
    educational psychology dan yang terakhir
  • 00:07:58
    10 ada Psikologi Perkembangan lanjut
  • 00:08:06
    konsep psikologi apa saja yang berada di
  • 00:08:09
    dalam
  • 00:08:10
    stilasi perkembangan dan pendidikan yang
  • 00:08:21
    pertama dan pengetahuan lebih matang
  • 00:08:23
    tentang psikologi perkembangan yang
  • 00:08:28
    kedua ada penetapan standar pendidikan
  • 00:08:31
    yang ketiga ada penetapan nilai dalam
  • 00:08:34
    proses pendidikan yang keempat ada
  • 00:08:39
    pemilihan metode pengajaran yang kelima
  • 00:08:43
    ada penyesuaian kurikulum pendidikan dan
  • 00:08:47
    keenam ada penilaian Tingkat kemampuan
  • 00:08:51
    yang ketujuh ada penyesuaian stimulus
  • 00:08:54
    dalam proses pendidikan dan terakhir ada
  • 00:08:57
    persiapan untuk peningkatan tingkat
  • 00:08:59
    pendidikan
  • 00:09:01
    hai hidup kita lanjut kesimpulan
  • 00:09:07
    Kesimpulannya adalah yang pertama
  • 00:09:09
    pendidikan pada dasarnya adalah usaha
  • 00:09:12
    sadar untuk mengembangkan potensi
  • 00:09:14
    sumberdaya manusia lebih berkualitas
  • 00:09:17
    lagi dengan cara mendorong dan
  • 00:09:19
    memfasilitasi kegiatan belajar-mengajar
  • 00:09:21
    yang berstandar yang kedua dalam hal ini
  • 00:09:26
    tentu saja diperlukan adanya pendidik
  • 00:09:28
    yang profesional terutama guru di
  • 00:09:30
    sekolah-sekolah dasar dan menengah serta
  • 00:09:32
    dosen di perguruan tinggi yang ketiga
  • 00:09:37
    dengan bekal pengetahuan psikologi juga
  • 00:09:40
    dapat dipakai sebagai bahan untuk
  • 00:09:42
    menilai tingkah laku normal sehingga
  • 00:09:44
    kita dapat mengetahui apakah tingkah
  • 00:09:46
    laku seseorang itu tersebut tidak dengan
  • 00:09:49
    tingkat kewajarannya termasuk tingkat
  • 00:09:52
    ketoro malan tingkah laku kita sendiri
  • 00:09:56
    yang terakhir keempat sehingga antara
  • 00:10:00
    pendidikan dengan
  • 00:10:01
    Teknologi memiliki ikatan yang kuat
  • 00:10:03
    karena pendidikan merupakan kegiatan
  • 00:10:06
    yang melibatkan individu yang
  • 00:10:08
    berperilaku yang ikut terlibat dalam
  • 00:10:11
    pendidikan dan ada pesan dari kami yaitu
  • 00:10:18
    stay home and stay healthy tetap di
  • 00:10:22
    rumah jangan kemana-mana dan tetap sehat
  • 00:10:26
    oke terima kasih presentasi dari
  • 00:10:31
    kelompok kami mohon maaf jika ada
  • 00:10:34
    kekurangan mohon maaf jika ada salah
  • 00:10:37
    kata kami undur diri Assalamualaikum
  • 00:10:42
    warohmatullohi wabarokatuh
  • 00:10:46
    [Musik]
Tags
  • psikologi
  • pendidikan
  • perilaku
  • jiwa
  • kognitif
  • afektif
  • psikomotorik
  • psikologi sosial
  • psikologi klinikal
  • psikologi pendidikan