Apa tujuan dari sub CPMK 2?

Tujuannya adalah agar mahasiswa mampu mendemonstrasikan geografi dan potensi sumber daya alam kelautan Indonesia.

Bagaimana sistem penilaian pada pekan kedua?

Penilaian didasarkan pada antisipasi, keaktifan, ketepatan ide, dan kejelasan uraian, dengan nilai antara 0 hingga 100.

Apa jenis tugas yang diberikan kepada mahasiswa?

Mahasiswa akan mengerjakan tugas individu dan kelompok, serta kuis yang akan dibuka pada pekan ke-16.

Apa yang harus dilakukan mahasiswa sebelum kelas tatap muka?

Mahasiswa diminta untuk membaca buku, menonton video, dan membuat paper berdasarkan materi yang disediakan.

Bagaimana cara mahasiswa mengumpulkan tugas?

Tugas dapat diupload oleh mahasiswa sebelum atau setelah deadline, dengan catatan terlambat akan terindikasi merah.

PEKAN II WBI BMI Video Teknis Kuliah Interaktif

00:06:11

https://www.youtube.com/watch?v=vS1i7Crt7PM

Résumé

TLDRVideo ini adalah pengantar dari dosen untuk mahasiswa mengenai sub CPMK 2 dalam mata kuliah wawasan budaya. Matakuliah ini berfokus pada geografi dan potensi sumber daya alam kelautan di Indonesia. Dosen menjelaskan metode pembelajaran yang diusulkan yaitu pembelajaran kolaboratif dan interaktif, serta kegiatan diskusi kelompok. Mahasiswa akan dinilai berdasarkan keaktifan dan jelasnya penyampaian ide, dengan adanya kuis dan tugas individu yang harus dikumpulkan tepat waktu. Penjelasan juga mencakup pembagian kelompok dan topik yang akan dibahas dalam diskusi.

A retenir

🗣️ Dosen mengingatkan pentingnya peran mahasiswa dalam pembelajaran.
📚 Materi mencakup geografi dan sumber daya alam kelautan Indonesia.
📝 Setiap mahasiswa harus menyelesaikan tugas individu dan kelompok.
⏰ Deadline tugas harus dipatuhi, terlambat akan berwarna merah.
🧑‍🤝‍🧑 Kelas dibagi menjadi beberapa kelompok untuk diskusi.
🔍 Diskusi kelompok bertujuan untuk analisis dan menciptakan solusi.
📊 Penilaian berdasarkan aktipitas dan kualitas presentasi mahasiswa.

Chronologie

00:00:00 - 00:06:11
Video ini membincangkan tentang sub CPMK 2 yang berfokus pada geografi dan potensi sumber daya alam kelautan di Indonesia. Dosen menjelaskan struktur pembelajaran yang melibatkan kuliah interaktif, diskusi dalam kumpulan kecil, dan metode pembelajaran kolaboratif. Mahasiswa akan dinilai berdasarkan keaktifan dan kualiti penyampaian idea. Kuis akan diadakan pada minggu ke-16 dan ada tugas individu dengan tarikh akhir yang ketat. Dosen memberikan panduan untuk tugasan, termasuk kajian bahan bacaan dan penyediaan kertas kerja. Pembelajaran juga melibatkan pembahagian kumpulan dengan setiap kumpulan mengkaji topik tertentu dan membentangkan hasil kerja mereka dalam sesi perbincangan. Dosen menggariskan pentingnya pendekatan pembelajaran aktif dan keterlibatan mahasiswa dalam proses pembelajaran.

Carte mentale

Vidéo Q&R

Apa tujuan dari sub CPMK 2?
Tujuannya adalah agar mahasiswa mampu mendemonstrasikan geografi dan potensi sumber daya alam kelautan Indonesia.
Bagaimana sistem penilaian pada pekan kedua?
Penilaian didasarkan pada antisipasi, keaktifan, ketepatan ide, dan kejelasan uraian, dengan nilai antara 0 hingga 100.
Apa jenis tugas yang diberikan kepada mahasiswa?
Mahasiswa akan mengerjakan tugas individu dan kelompok, serta kuis yang akan dibuka pada pekan ke-16.
Apa yang harus dilakukan mahasiswa sebelum kelas tatap muka?
Mahasiswa diminta untuk membaca buku, menonton video, dan membuat paper berdasarkan materi yang disediakan.
Bagaimana cara mahasiswa mengumpulkan tugas?
Tugas dapat diupload oleh mahasiswa sebelum atau setelah deadline, dengan catatan terlambat akan terindikasi merah.

Voir plus de résumés vidéo

Accédez instantanément à des résumés vidéo gratuits sur YouTube grâce à l'IA !

Sous-titres

Défilement automatique:

00:00:02
asalamualaikum warahmatullahi
00:00:04
wabarakatuh Bapak Ibu dosen yang kami
00:00:07
hormati adadik mahasiswa yang kami
00:00:09
banggakan Izinkan saya mewakili tim
00:00:11
dosen menyampaikan
00:00:13
eh video eh sekolah untuk e subcpmk 2
00:00:19
wawasan budaya
00:00:21
dan nah sub cpmk 2 ini mahasiswa mampu
00:00:25
mendemonstrasikan geografi dan potensi
00:00:27
sumber daya alam kelautan benua maritim
00:00:30
Indonesia ini disampaikan pada pertemuan
00:00:33
kedua atau pekan kedua
00:00:35
ee bentuknya kuliah interaktif ada small
00:00:39
group discussion eh metode
00:00:41
pembelajarannya collaborative learning
00:00:42
dan poinnya 10
00:00:45
Oke ee kemudian
00:00:48
di Pekan kedua ini ada ruang untuk dosen
00:00:52
ee apa namanya memberikan Eh nilai ee ke
00:00:58
mahasiswa nilai antisipasi ya
00:01:01
Ee nilai keaktifan nilai ketepatan ide
00:01:06
dan kejelasan uraian ini ada EMP poin
00:01:09
tapi nilainya 0 sampai 100 nanti ee
00:01:12
rekap yang
00:01:13
akan mengkonversi ke 4 poin kemudian
00:01:19
ada Kuis nanti kuis ini dibuka pada
00:01:23
pekan ke16 ee pekan ke-el ya kuis pekan
00:01:29
ke-elan di dibuka untuk ee subcpmk 2 ini
00:01:32
kemudian ada tugas individu di sinilah
00:01:34
ee mahasiswa kemudian ee diharapkan
00:01:37
untuk ee mengupload tugasnya mengupload
00:01:41
tugasnya Nanti dosen akan memeriksa dan
00:01:44
EE nilainya 0 sampai 100 dan ada
00:01:47
konversi poin di nilai
00:01:50
eh kemudian di sini ada PDF
00:01:56
eh petunjuk ee perkuliahannya
00:02:00
Oke kita buka mahasiswa dan dosen
00:02:03
bisaownload ini kalau ada hal yang e
00:02:07
ingin diberi masukan nanti pertemuan
00:02:10
atau e semester yang akan datang karena
00:02:13
ini sudah sinkron dengan eh aplikasi CPL
00:02:17
Iya jadi sub cpmk 2 ini e turunan dari
00:02:21
cpl2 dan cpmk 2 jadi ada dua di sini ada
00:02:26
penjelasan mengenai geografi negara
00:02:28
kesatuan republik Indonesia dan sumber
00:02:30
daya alam kelautan benua maritim
00:02:33
Indonesia Nah tentu dimulai dengan e
00:02:36
kegiatan Mandiri kemudian kegiatan
00:02:39
penugasan terstruktur masing-masing 2
00:02:41
jam ini di luar kelas ya karena
00:02:43
begitulah isi dari permen ristek dibud
00:02:45
nah baca buku lihat video kalau memang
00:02:48
videonya tersedia kemudian buat paper di
00:02:51
mana isinya ada dua uraian materi dan
00:02:55
intisari e video pembelajaran kalau
00:02:57
tersedia nah ini ada petunjuk nya
00:03:00
deadline pada pukul 7.30 pada hari
00:03:03
perkuliahan Jadi kalau kuliahnya hari
00:03:04
Selasa berarti 7.30 deadline bisa upload
00:03:08
tugas setelah deadline tapi akan e
00:03:10
berwarna merah artinya terlambat nah eh
00:03:14
ada submateri yang menjadi tugas
00:03:17
individu dari empat kelompok jadi kita
00:03:20
akan bagi kelas ini menjadi empat
00:03:22
kelompok I ada pertimbangan dari
00:03:25
alur-alur di RPS mudah-mudahan bisa
00:03:28
konsisten kita lakuk nah ini anggota
00:03:31
kelompok s ada submaterinya terkait
00:03:33
dengan data geografis iklim dan
00:03:35
seterusnya kemudian anggota kelompok du
00:03:37
terkait dengan ekosistem mangro
00:03:39
terumbukarang padang lamun kemudian
00:03:41
anggota kelompok t tentang sumber day
00:03:43
hayati dan non hayati laut kemudian e
00:03:46
kelompok anggotanya energi Kelautan dan
00:03:48
jasa-jas lingkungannya buat tugas cari
00:03:50
bahan mengenai itu baru buat papernya
00:03:53
Nanti pada saat e pekan eh kbt tatap
00:03:57
muka di kelas baik daring maupun Nah itu
00:04:00
ada tiga babak babak pertamanya 30 menit
00:04:03
dosen menjelaskan Jadi ya Bapak Ibu
00:04:05
dosen tergantung kedalaman dan keluasan
00:04:07
masing-masing menjelaskan materinya tapi
00:04:09
Mohon untuk tidak terlalu lama
00:04:10
menjelaskan materi karena ya yang harus
00:04:14
mampu menjelaskan ini adalah mahasiswa
00:04:16
bukan dosen ya bukan dosen sehingga
00:04:19
dosen tentu memfasilitasi mahasiswanya
00:04:22
bisa menjelaskan apa yang kemudian
00:04:24
menjadi topik atau sub cpmk pada pekan
00:04:27
tersebut jadi setelah dosen saya
00:04:29
menjelaskan minta mahasiswa
00:04:32
masing-masing mewakili tadi sub-sub
00:04:34
materi itu setiap kelompok untuk
00:04:36
menjelaskan tugasnya Nah setelah itu
00:04:38
duduk eh berkelompok ada small group
00:04:42
discussion ee di mana setiap ee apa
00:04:46
namanya
00:04:47
setiap mahasiswa itu atau setiap
00:04:50
kelompok itu membahas ee misalnya untuk
00:04:54
kelompok satu dan 2a n ini mencoba untuk
00:04:57
melakukan apa namanya analisis kekuatan
00:05:01
kelemahan peluang dan ancaman Indonesia
00:05:05
berada di posisi silang dunia ini kan ee
00:05:08
bicara mengenai geografi Indonesia ya
00:05:09
Nah kemudian ee kelompok dan empat itu
00:05:13
ya Ee mendiskusikan apa bagaimana
00:05:17
realita masalah penyebab dan alternatif
00:05:20
solusi bahwa di Indonesia ini ada banyak
00:05:23
kerusakan terumbukaran kita rusak ee
00:05:25
pencurian ikan juga terjadi di beberapa
00:05:28
wilayah Nah itu digambarkan realitanya
00:05:31
masalah penyebab dan alternatif
00:05:33
solusinya nah ini 30 menit mahasiswa
00:05:36
berdiskusi dengan teman-teman
00:05:38
kelompoknya lalu kemudian nanti
00:05:40
buatri tentang hasil diskusinya dan ada
00:05:44
yang mewakili setiap kelompok
00:05:45
menjelaskan 30 menit jadi memang kita
00:05:47
ingin buat lebih ringan ini
00:05:49
pembelajarannya mengaktifkan mahasiswa
00:05:51
supaya kita bisa mencapai apa yang
00:05:53
menjadi Prof lulusan Unhas yaitu
00:05:56
pembelajar aktif sepanjang Hayat Ya baik
00:05:59
Saya pikir itu ee penjelasan singkat
00:06:01
ee terhadap
00:06:04
ee pelaksanaan dari sub cpmk 2 kita di
00:06:08
wbi BMI Terima kasih asalamualaikum