IPA Kelas 8 : Bunyi

00:19:52
https://www.youtube.com/watch?v=CtKImEO6ezg

Résumé

TLDRThe video provides an overview of sound for 8th-grade students, covering its characteristics, production, types based on frequency (infrasonic, audiosonic, ultrasonic), and conditions for sound to occur. It discusses the speed of sound, relevant formulas, and real-life examples to calculate distances. Additionally, different types of sound reflection are introduced, along with their applications in measuring depth and medical imaging. The concept of resonance is elaborated, showcasing both beneficial and harmful effects in various contexts. The video aims to enhance understanding of sound in a scientific manner and its practical implications.

A retenir

  • 🎵 Sound is produced by vibrating objects.
  • 🌊 Sound waves require a medium to travel through.
  • 🔊 Types of sound: infrasonic (<20 Hz), audiosonic (20-20,000 Hz), ultrasonic (>20,000 Hz).
  • ⏱️ Speed of sound travels fastest through solids.
  • 🌀 Resonance occurs when objects vibrate at the same frequency.
  • 🎶 Sound reflection can enhance or distort sound perception.
  • 📏 Sound can be used to measure distances underwater with sonar.
  • 🩺 Ultrasound is utilized in medical imaging.
  • 💡 Sound waves can assist the visually impaired in navigation.
  • 🔭 Understanding sound is essential in various scientific applications.

Chronologie

  • 00:00:00 - 00:05:00

    In this segment, the video introduces the topic of sound by discussing its characteristics. It explains that sound is produced by vibrating objects and is a mechanical wave that requires a medium for propagation. Three key characteristics are emphasized: sound is generated by vibrating objects, it is a mechanical wave needing a medium, and sound waves are longitudinal waves.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    The second segment covers the conditions necessary for sound to occur. It identifies three essential elements: a sound source (vibrating object), a medium for sound to travel (such as air), and a receiver (listener). The video also categorizes sound into different types based on frequency, namely infrasonic, sonic, and ultrasonic, explaining that humans can hear sounds within a specific frequency range.

  • 00:10:00 - 00:19:52

    In the final part, the video focuses on the speed of sound and its practical applications, such as calculating wave properties and using sound reflection to measure distances. It discusses the phenomenon of resonance, both beneficial and harmful, and highlights various applications of sound, including sonar and medical ultrasound, concluding with a review of key concepts.

Carte mentale

Vidéo Q&R

  • What are the main characteristics of sound?

    Sound is produced by vibrating objects, is a mechanical wave requiring a medium to travel, and consists of longitudinal waves.

  • What are the types of sound based on frequency?

    The types are infrasonic (below 20 Hz), audiosonic (20 Hz to 20 kHz), and ultrasonic (above 20 kHz).

  • What is required for sound to occur?

    Three conditions: a sound source (vibrating object), a medium (solid, liquid, or gas), and a receiver.

  • How does sound travel through different mediums?

    Sound travels fastest through solids, then liquids, and slowest through gases due to particle density.

  • What is resonance?

    Resonance is the phenomenon where one object vibrates in response to the vibration of another object with the same frequency.

  • How is the speed of sound calculated?

    The speed of sound can be calculated using the formula V = λ × f or for distance using S = V × t.

  • What are the different types of sound reflection?

    The types include reinforcement, echoes (gaung or kerdam), and reverberation (gema).

  • How is sound used to measure distances underwater?

    By using sonar, which relies on the reflection of sound waves to determine distances.

  • What are some practical applications of sound?

    Applications include sonar for underwater measurements, ultrasound for medical imaging, and sound detection systems for the visually impaired.

Voir plus de résumés vidéo

Accédez instantanément à des résumés vidéo gratuits sur YouTube grâce à l'IA !
Sous-titres
id
Défilement automatique:
  • 00:00:00
    Hai semuanya Gum warahmatullahi
  • 00:00:14
    wabarakatuh di video kali ini kita akan
  • 00:00:16
    membahas materi IPA kelas 8 you
  • 00:00:18
    tiba-tiba Hasan tentang bunyi
  • 00:00:21
    Hai pertama-tama kita bahas dulu tentang
  • 00:00:23
    karakteristik bunuh kita lihat di sini
  • 00:00:26
    ada gambar seorang sedang memukul bedug
  • 00:00:28
    dan seseorang sedang berbicara keduanya
  • 00:00:31
    menghasilkan bunyi yang dihasilkan oleh
  • 00:00:33
    benda yang bergetar kabel pertama
  • 00:00:35
    seseorang memukul bentuk hingga bedug
  • 00:00:37
    itu bergetar sehingga masukkan bunyi
  • 00:00:39
    segar gambar yang kedua seseorang
  • 00:00:41
    berbicara dengan menggetarkan pita
  • 00:00:43
    suaranya sehingga menghasilkan bunyi
  • 00:00:45
    juga maka karakteristik bunyi yang
  • 00:00:47
    pertama yaitu bunyi dihasilkan oleh
  • 00:00:49
    benda yang bergetar comment yang kedua
  • 00:00:52
    bunyi termasuk gelombang mekanik artinya
  • 00:00:55
    bunyi termasuk gelombang yang
  • 00:00:57
    membutuhkan medium untuk merambat maka
  • 00:00:59
    Polri suatu tempat tidak ada medium
  • 00:01:01
    untuk merambat maka bumi tidak bisa
  • 00:01:03
    dirambatkan corak di luar angkasa
  • 00:01:05
    berangkatnya merupakan pompa sehingga
  • 00:01:07
    bunyi bisa merambat di ruangan tersebut
  • 00:01:09
    kemudian ketiga ini merupakan Global
  • 00:01:11
    longtudinal artinya ombang ialah
  • 00:01:13
    lambatnya sejajar dengan arah getarnya
  • 00:01:15
    Inilah tiga karakteristik dari
  • 00:01:19
    di dunia syarat terjadinya bunyi
  • 00:01:21
    disekitar lihat ada speaker yang
  • 00:01:25
    digunakan untuk menghasilkan bunyi udah
  • 00:01:28
    sini orang sebagai pendengarnya nah Apa
  • 00:01:30
    saja syarat terjadi bunyi pertama harus
  • 00:01:32
    ada sumber bunyi itu benda bergetar di
  • 00:01:35
    gambar ini sumber bunyi adalah speaker
  • 00:01:36
    ini ini adalah sebagai sumber bunyinya
  • 00:01:41
    Kemudian yang kedua harus ada medium
  • 00:01:44
    dari kita belajar bahwa bunyi termasuk
  • 00:01:47
    kedua mekanik artinya gelombang yang
  • 00:01:49
    membutuhkan medium maka syarat
  • 00:01:50
    terjadinya bunyi yang kedua adalah harus
  • 00:01:52
    ada medium atau perantara untuk merambat
  • 00:01:54
    dalam hal ini digambar ini perantaranya
  • 00:01:58
    adalah udara
  • 00:02:00
    keinginan tapi bunyi tidak hanya bisa
  • 00:02:04
    merambat terlihat udara kalau bisa juga
  • 00:02:06
    lewat zat-zat lainnya yaitu zat padat
  • 00:02:08
    maupun zat cair yang paling cepat di
  • 00:02:10
    mana bunyi paling cepat merambat di zat
  • 00:02:13
    padat kedua di zat cair ketiga baru di
  • 00:02:16
    Satgas lengkap demikian karena di zat
  • 00:02:20
    padat partikel-partikelnya lebih rapat
  • 00:02:21
    dibandingkan zat cair maupun zat gas
  • 00:02:24
    sehingga Bunyi merambat lebih cepat
  • 00:02:26
    diset padat dibandingkan zat cair maupun
  • 00:02:28
    zat gas yang ketiga selain harus ada
  • 00:02:31
    sumber bunyi dan medium atau perantara
  • 00:02:32
    nya yang ketiga harus ada penerima Bunyi
  • 00:02:35
    atau pendengarnya dalam hal ini orang
  • 00:02:37
    inilah sebagai penerima Bunyi atau
  • 00:02:39
    pendengar tersebut ya inilah 3 syarat
  • 00:02:42
    terjadinya bunyi yaitu harus ada sumber
  • 00:02:44
    bunyinya yaitu benda yang bergetar
  • 00:02:46
    kebenaran sadap perantaranya atau medium
  • 00:02:48
    bisa berupa zat padat cair maupun gas
  • 00:02:51
    yang ketiga harus ada penerima Bunyi
  • 00:02:53
    atau pendengarnya
  • 00:02:57
    Hai pengelompokan bunyi-bunyi
  • 00:03:00
    dikelompokkan berdasarkan frekuensinya
  • 00:03:02
    dibagi menjadi tiga jenis yaitu pertama
  • 00:03:05
    namanya dan infrasonik kedua adalah
  • 00:03:08
    audiosonik ketiga adalah ultrasonik Apa
  • 00:03:12
    perbedaannya bunyi disebut bunyi
  • 00:03:15
    infrasonik jika frekuensinya kurang dari
  • 00:03:18
    20 HZ kurang 20 harus ini adalah dibawa
  • 00:03:21
    frekuensi pendengaran manusia jadi bunyi
  • 00:03:25
    yang dibawa 20 harus itu tidak bisa
  • 00:03:26
    didengar oleh manusia Siapa yang bisa
  • 00:03:28
    dengar beberapa hewan bisa mendengarnya
  • 00:03:31
    antara lain adalah anjing dan juga
  • 00:03:33
    jangkrik gelombang audiosonik Apa
  • 00:03:36
    artinya Global d'sonic yaitu gelombang
  • 00:03:38
    yang frekuensinya dapat didengar oleh
  • 00:03:40
    manusia yaitu antara 20-20000 Hz inilah
  • 00:03:45
    rentang frekuensi bunyi yang bisa
  • 00:03:48
    didengar oleh manusia pemilihan yang
  • 00:03:50
    ketiga adalah ultrasonik artinya adalah
  • 00:03:53
    gelombang yang frekuensinya diatas
  • 00:03:55
    jangkauan manusia
  • 00:03:57
    Curl lebih dari 20.000 Hz manusia tidak
  • 00:04:01
    bisa mendengar bunyi ultrasonik ini tapi
  • 00:04:03
    ada berapa hewan yang bisa mendengarnya
  • 00:04:04
    jadi manfaatkan sebagai navigasi seperti
  • 00:04:07
    kelelawar dan lumba-lumba anjing pun
  • 00:04:09
    bisa juga mendengar bunyi ultrasonik ini
  • 00:04:12
    jadi ada tiga bunyinya infrasonik
  • 00:04:14
    audiosonik dan juga Ultra Sonic
  • 00:04:19
    hai hai
  • 00:04:20
    hai hai
  • 00:04:22
    Hai kemudian Karang kita masuk tentang
  • 00:04:25
    cepat rambat bunyi bertobat bunyi
  • 00:04:28
    menyatakan bahwa seberapa cepat bunyi
  • 00:04:30
    itu merambat artinya sebunyi itu kan
  • 00:04:33
    merambat arti bergerak atau berjalan
  • 00:04:34
    setiap kamu bergerak atau berjalan pasti
  • 00:04:36
    ada kecepatan disinipun karena bunyi
  • 00:04:39
    adalah bisa merambat ya gelombang yang
  • 00:04:42
    merambat sehingga bunyi pun ada cepat
  • 00:04:45
    rambat bunyi
  • 00:04:46
    Hai rumus cepat rambat bunyi sama
  • 00:04:48
    seperti mencoba tempat-tempat gelombang
  • 00:04:50
    karena bunyi termasuk gelombang maka
  • 00:04:52
    rumus cepat rambat bunyi pun sama dengan
  • 00:04:54
    rumus cepat rambat gelombang yaitu
  • 00:04:57
    fashion esporte atau V = 6 dokter
  • 00:05:01
    periode atau V = lamda kali frekuensi
  • 00:05:05
    bagaimana nanti kita mengerjakan soalnya
  • 00:05:07
    tak rumus yang mana tergantung diketahui
  • 00:05:09
    soal maka biasakan sebelum mengerjakan
  • 00:05:12
    soal ditulis dulu apa yang diketahui
  • 00:05:14
    soal sehingga bisa kita tentukan pake
  • 00:05:17
    rumus apa yang harus digunakan
  • 00:05:20
    wujud channel soalnya seperti ini
  • 00:05:23
    Hai Sebuah alat musik berfrekuensi
  • 00:05:26
    rendah ratus horse maka kita harus
  • 00:05:28
    diketahuinya frekuensinya adalah 500 Hz
  • 00:05:31
    ke-61 diketahui ada frekuensi 500 Hz
  • 00:05:36
    Jika cepat rambat bunyi 300 meter per
  • 00:05:40
    second tamat bunyi tv-nya velocity yaitu
  • 00:05:44
    300 meter per sekon Berapakah panjang
  • 00:05:47
    gelombang bunyi tersebut Ditanyanya
  • 00:05:49
    adalah lamda nah tadi kita lihat bahwa
  • 00:05:53
    rumus yang terdapat variabel-variabel
  • 00:05:56
    f&v dan lamda frekuensi cepat rambat
  • 00:05:59
    alamnda adalah rumus yang mana yaitu
  • 00:06:03
    rumus yang V = lamda kali f tapi
  • 00:06:09
    sekarang kita mau check lamdanya maka
  • 00:06:10
    rumus ini berubah menjadi lamda = V
  • 00:06:14
    peref tinggal kita masukkan
  • 00:06:18
    angka-angkanya bahwa lamda = v nya
  • 00:06:21
    adalah 300f nya ada
  • 00:06:23
    Hai 500.000 nakal lamdanya bisa kita
  • 00:06:27
    hasilkan disini coret-coret 3/5 adalah
  • 00:06:30
    0,6 m batik panjang gelombang bunyi
  • 00:06:33
    tersebut adalah 0,6 m yang kedua kita
  • 00:06:40
    batasin dulu suatu saat terjadi hujan
  • 00:06:43
    dan cahaya Guntur terlihat jika Setelah
  • 00:06:46
    5 second Nah sekarang kita lihat di sini
  • 00:06:48
    ada 5 second berarti adalah waktunya
  • 00:06:51
    c-nya adalah 5 second terdengar bunyi
  • 00:06:55
    dan cepat rambat bunyi 340 meter sekon
  • 00:06:58
    cepat rambat bunyi berarti adalah v-nya
  • 00:07:02
    nyentuh ditanya Berapa jarak dari jarak
  • 00:07:07
    awan dari tempat tersebut Ditanyanya
  • 00:07:09
    jarak detik esnya
  • 00:07:11
    akhir-akhir romusha mana rumus cepat
  • 00:07:15
    rambat yang ada TV dan es rumusnya
  • 00:07:18
    adalah V =
  • 00:07:24
    Hai ada ketemu Cari esnya maka esnya
  • 00:07:26
    menjadi rumus fekalit E3 kita masukkan
  • 00:07:30
    angka-angkanya v-nya 340t nya 5 maka
  • 00:07:35
    esnya hasilnya adalah 345 yaitu 1700 m
  • 00:07:41
    berarti jarak awan dari tempat terdengar
  • 00:07:44
    sekutu tersebut adalah 1700 m oke yang
  • 00:07:52
    ketiga Arkan Arzan dan Arkan ingin
  • 00:07:56
    mengukur kecepatan bunyi mereka terpisah
  • 00:07:58
    jarak 100 m ke jarak disini maka
  • 00:08:02
    diketahui adalah jaraknya sama dengan
  • 00:08:04
    100 m harzan meniup peluit dan Arkan
  • 00:08:08
    mendengar bunyi tersebut 0,4 second
  • 00:08:10
    kemudian 0,4 second berarti adalah
  • 00:08:13
    tanya-tanya 0,4 second berapakah
  • 00:08:17
    kelajuan bunyi tersebut kejuan batu
  • 00:08:20
    cepat rambat Maksudnya ya v-nya kefir
  • 00:08:24
    kemana ada ST sama V maka pakai rumus
  • 00:08:28
    yang V = S pete ya kita masukkan
  • 00:08:32
    angka-angkanya esnya 100 tanya 0,4 terus
  • 00:08:36
    bagi 0,4 bisa kita hilangkan komennya
  • 00:08:39
    dengan dikalikan 10 10 maka menjadi 1044
  • 00:08:46
    adalah 250 meter per second inilah cara
  • 00:08:52
    menghitung cepat rambat bunyi dengan
  • 00:08:54
    tiga rumus tadi ya jadi biasakan tulis
  • 00:08:57
    dulu yang diketahuinya biar kita bisa
  • 00:08:58
    Tentukan kita pakai rumus yang mana
  • 00:09:01
    yang selanjutnya adalah tentang
  • 00:09:03
    pemantulan bunyi pemantulan bunyi ada
  • 00:09:06
    tiga jenis yaitu yang pertama pemantulan
  • 00:09:08
    yang memperkuat bunyi asli kedua gaung
  • 00:09:11
    atau kerdam dan yang ketiga adalah genah
  • 00:09:13
    pertama pemantulan yang memperkuat bunyi
  • 00:09:16
    asli bunyi pantulnya terdengar bersamaan
  • 00:09:18
    dengan bunyi asli Kenapa bisa bersamaan
  • 00:09:21
    karena dia itu terjadi ruangan sempit
  • 00:09:23
    sehingga jarak ke bidang pantulnya
  • 00:09:25
    sangat dekat Contohnya seperti ini bunyi
  • 00:09:28
    aslinya terdengar fisika maka bunyi
  • 00:09:31
    pantul yang terdengar bersamaan fisika
  • 00:09:33
    maka seperti ada dua orang yang ngomong
  • 00:09:36
    hal yang sama dan bersamaan sehingga
  • 00:09:39
    suaranya akan terdengar lebih keras
  • 00:09:40
    contohnya adalah kalau kalian di kamar
  • 00:09:42
    mandi Maka kalau kalian di kamar mandi
  • 00:09:45
    akan terdengar suaranya lebih keras
  • 00:09:47
    itulah pemantulan yang memperkuat bunyi
  • 00:09:49
    asli sehingga suara yang terdengar akan
  • 00:09:52
    lebih keras kedua adalah gaung atau
  • 00:09:54
    kerdam kalau tadi terdengarnya bersamaan
  • 00:09:57
    kalau Gom atau kerdam adalah bunyi
  • 00:09:58
    pantul yang terdengar sebagian
  • 00:10:01
    Hai sebagian bersamaan dengan bunyi asli
  • 00:10:07
    sehingga bunyi aslinya terdengar
  • 00:10:08
    sebagian biasanya terjadi di ruangannya
  • 00:10:12
    agak luas seperti di gedung pertunjukan
  • 00:10:14
    jarak ke bidang pantulnya agak jauh
  • 00:10:17
    contoh seperti ini bunyi aslinya fisika
  • 00:10:21
    tapi bunyi pantulnya terdengarnya
  • 00:10:23
    sebagian bersamaan nih yaitu disini jadi
  • 00:10:27
    saat bunyi aslinya sudah ngomong sih
  • 00:10:29
    baju pantulnya baru ngomong V saat bunyi
  • 00:10:32
    aslinya baru ngomong Ca Sorry sudah
  • 00:10:35
    ngomong baru ngomong ke bunyi pantul nya
  • 00:10:37
    baru ngomong sih sehingga di Disdik
  • 00:10:40
    bunyi ini terdengar tidak jelas ya m
  • 00:10:44
    jelas hanya bagian awal V dan kayaknya
  • 00:10:47
    banget tengah-tengah tidak terdengar
  • 00:10:49
    jelas maka gaung ini dia merugikan
  • 00:10:53
    karena membuat suara yang dihasilkan
  • 00:10:56
    terdengar tidak jelas karena pantulannya
  • 00:10:58
    besok terjadi gedung pertunjukan maka
  • 00:11:01
    untuk mengurangi kerugian akibat gaung
  • 00:11:05
    atau kerdam ini pada gedung pertunjukan
  • 00:11:07
    seperti bioskop dipasangi penyerap bunyi
  • 00:11:12
    penyerap bunyi berupa karpet ya agar
  • 00:11:15
    tidak terjadi gaung atau kerdam di
  • 00:11:17
    Gunung pertunjukan tersebut sehingga
  • 00:11:20
    suara yang dihasilkan atau pantulannya
  • 00:11:22
    tidak membuat suaranya tidak jelas
  • 00:11:25
    kemudian yang ketiga adalah gemar kok
  • 00:11:28
    Gema adalah bunyi pantul yang terdengar
  • 00:11:30
    setelah bunyi asli terjadinya di luar
  • 00:11:34
    ruangan biasanya dan jarak ke bidang
  • 00:11:37
    pantulnya sangat jauh seperti disini
  • 00:11:40
    fisika maka bunyi pantulnya terdengar
  • 00:11:43
    setelah bunyi asli terdengar fisika itu
  • 00:11:46
    ya contohnya adalah misalnya kamu pernah
  • 00:11:49
    ke gua kamu berteriak misalnya Hai maka
  • 00:11:53
    bunyi pantul nya terdengar belakangan
  • 00:11:54
    hai hai hai dan seterusnya seperti itu
  • 00:11:57
    ya Bunyi pantul yang terdengar setelah
  • 00:11:59
    bunyi asli
  • 00:12:01
    agama biasa dimanfaatkan untuk mengukur
  • 00:12:04
    dalam laut maupun mengukur kedalaman
  • 00:12:06
    buah ya inilah 3 jenis pemantulan bunyi
  • 00:12:10
    pemantulan yang mempergunakan asli jenis
  • 00:12:12
    Suarakan lebih keras Young atau kerdam
  • 00:12:15
    yang membuat justru Swari jadi tidak
  • 00:12:17
    jelas dan ini merugikan kemudian yang
  • 00:12:20
    ketiga adalah Gema bunyi pantulnya
  • 00:12:22
    terdengar setelah bunyi asli biasa
  • 00:12:25
    dimanfaatkan untuk mengukur kedalaman
  • 00:12:26
    laut dan juga mengukur kedalaman gua
  • 00:12:30
    contohin Iya mengontrol 4 Punya AC di
  • 00:12:34
    kamar mandi gaung atau kerdam biasanya
  • 00:12:36
    di gedung gedung pertunjukan kemudian
  • 00:12:38
    Gema biasanya di gua ataupun di eh
  • 00:12:42
    tempat-tempat di luar ruangan seperti di
  • 00:12:44
    tebing-tebing
  • 00:12:47
    a-dha penerapan pemantulan bunyi bantuan
  • 00:12:49
    bunyi bisa dimanfaatkan sebagai berikut
  • 00:12:52
    pertama ukur untuk mengukur kedalaman
  • 00:12:54
    laut jadi info dalam bentuk tahu tuh
  • 00:12:57
    bukan pakai meteran ya diukur dari kapal
  • 00:12:59
    laut sampai kedasar laut tidak tapi dia
  • 00:13:01
    menggunakan konsep pemantulan bunyi ini
  • 00:13:03
    namanya adalah sonar kemudian fungsinya
  • 00:13:08
    apalagi yaitu untuk mengukur jarak ke
  • 00:13:10
    tebing sama principe seperti mengukur
  • 00:13:12
    kedalaman laut mungkin juga mengukur
  • 00:13:14
    kedalaman gua sama spesifik seperti
  • 00:13:16
    mengukur kedalaman laut pembelian
  • 00:13:19
    kacamata tunanetra kiamat Orlando telah
  • 00:13:22
    dimanfaatkan pemantulan bunyi sehingga
  • 00:13:24
    kalau misalnya di depannya ada
  • 00:13:26
    penghalang seperti tembok maka tak
  • 00:13:29
    semata tunanetra ini bisa mendeteksinya
  • 00:13:31
    sehingga orang tunanetra nya bisa
  • 00:13:34
    menghindar dari tembok tersebut kemudian
  • 00:13:37
    ultrasonografi atau USG ya alat untuk
  • 00:13:40
    melihat bagian dalam tubuh manusia
  • 00:13:43
    seperti untuk melihat janin di dalam
  • 00:13:46
    perut ibu
  • 00:13:47
    Hai kemudian membersihkan plak dan
  • 00:13:50
    karang gigi di juga bisa menggunakan
  • 00:13:52
    bunyi ultrasonik untuk membersihkan plak
  • 00:13:55
    dan karang gigi kemudian penerapan
  • 00:13:58
    pemantulan bunyi sekarang Bagaimana cara
  • 00:14:01
    mengukur gelombang laut jarak ke tebing
  • 00:14:03
    dan kedalaman gua seperti ini Nah bisa
  • 00:14:07
    kita pakai rumus-rumusnya Seperti apa
  • 00:14:08
    rumus untuk menghitung jarak pantul
  • 00:14:11
    yaitu sepertimu kedalaman laut Jarak
  • 00:14:13
    Tebing atau kedalaman gua bisa
  • 00:14:15
    menggunakan rumus seperti ini s = v kali
  • 00:14:19
    tp2 Kenapa berdua karena dan memantul
  • 00:14:22
    bergerak bolak-balik maka dapat 2-nya di
  • 00:14:25
    sini aku kemudian dirumuskan ini Jika
  • 00:14:27
    ditanya v-nya maka rumusnya bisa menjadi
  • 00:14:31
    V = dua kali sport1 mesin sepertinya
  • 00:14:36
    jika dicari v-nya ya ini khusus untuk
  • 00:14:39
    yang pemantulan kalau misalnya tentang
  • 00:14:41
    bunyi tapi bukan pemantulan maka kita
  • 00:14:43
    tidak pakai rumus seperti ini tapi
  • 00:14:45
    rumusnya tadi yaitu cepat
  • 00:14:47
    Hai bunyi Teori mesinnya aja dipakai
  • 00:14:49
    untuk pesoalan tentang pemantulan
  • 00:14:54
    Contohnya seperti ini dan bersatu kita
  • 00:14:57
    lihat sebuah kapal mengeluarkan
  • 00:14:59
    gelombang bunyi ke dasar laut jika 0,5
  • 00:15:01
    second berarti in the adalah sebagai
  • 00:15:04
    waktunya diketahui time adalah 0,5
  • 00:15:08
    second kemudian bunyi pantul kembali
  • 00:15:10
    termahal kapal dan cepat rambat bunyi di
  • 00:15:12
    air 1500 m second batik v-nya nih 1.500
  • 00:15:17
    meter per second ditanya berapa
  • 00:15:19
    kedalaman laut tersebut kita semua Sekar
  • 00:15:23
    rumus bahwa s = v kali tp2 tinggal kita
  • 00:15:27
    masukkan angka-angkanya v-nya 1500 kali
  • 00:15:31
    tanya adalah 0,5 Bertuah sebelum ratus
  • 00:15:36
    kalau kelima adalah 750 per 252 = 375 m
  • 00:15:43
    ini hasil dari nomor satu kedalaman
  • 00:15:47
    Hai kemudian nomor dua sekarang kita
  • 00:15:49
    lihat di sini Hasan berteriak di antara
  • 00:15:51
    dua dinding Adan B sudah berteriak asal
  • 00:15:56
    mendengar bunyi pantul dari dinding a 05
  • 00:15:58
    second berarti dari sini ke dinding
  • 00:16:00
    aadalah 0,5 second kemudian dan bunyi
  • 00:16:04
    pantul dari dinding b dua detik atau dua
  • 00:16:07
    sekon jika cepat rambat bunyi 344
  • 00:16:11
    persekutuan Oke diketahui disini berarti
  • 00:16:13
    cepat rambat bunyi nya adalah 340 m
  • 00:16:15
    second v-nya adalah 340 m sekon
  • 00:16:22
    berapakah jarak antara dinding Adan B
  • 00:16:25
    rasakan kita lihat kita Ditanyanya
  • 00:16:27
    adalah jarak akb4r nyatanya juga kita
  • 00:16:31
    gabungkan dari Hasan keano com 5 detik
  • 00:16:34
    dari Hasan ke B2 detik maka total dari a
  • 00:16:37
    ke b adalah 2,5 detik JT yang dipakai
  • 00:16:41
    adalah total yaitu 2,5 detik atau 2,5
  • 00:16:44
    second Ditanyanya adalah jaraknya
  • 00:16:47
    Hai atau esnya sudah masker emasnya
  • 00:16:50
    bahwa S = fekalit ep20 masukkan
  • 00:16:55
    angka-angkanya v-nya 340k Lite nyadar
  • 00:16:58
    2,5 berdua berapa sini 340 kali 2,5 sel
  • 00:17:04
    adalah 828
  • 00:17:17
    2850 berdua hasilnya adalah 425 m ya
  • 00:17:25
    Inilah hasil dari jarak dari tembok a
  • 00:17:29
    sampai tembok begitu 425 m selanjutnya
  • 00:17:36
    adalah tentang resonansi Apa itu
  • 00:17:38
    resonansi Resonansi adalah peristiwa
  • 00:17:40
    ikut bergetarnya suatu benda karena
  • 00:17:42
    pengaruh getaran benda lain yang
  • 00:17:45
    frekuensinya sama yang kata kuncinya ya
  • 00:17:47
    jika frekuensinya sama pada selesai
  • 00:17:51
    menguntungkan contohnya adalah pada
  • 00:17:53
    tinggal manusia dan juga pada alat musik
  • 00:17:55
    jadi manusia itu bisa mendengar karena
  • 00:17:57
    gendang telinga itu bergetar Kenapa
  • 00:17:59
    gendang telinga manusia bisa bergetar
  • 00:18:01
    karena efek dari resonansi tersebut udah
  • 00:18:04
    pada alat musik seperti gitar gitar
  • 00:18:07
    biasa seperti ini ada lubang untuk udara
  • 00:18:10
    beresonansi maka untuk gitar Seperti ini
  • 00:18:13
    juga digenjreng akan suara keras ya Di
  • 00:18:16
    ikan dengan gitar listrik ya kita
  • 00:18:18
    listrik itu tidak ada lubangnya maka
  • 00:18:20
    jika listrik tersebut tidak dicolokkan
  • 00:18:22
    ke listrik digenjreng maka suaranya akan
  • 00:18:25
    pelan tidak sekeras gitar akustik ya
  • 00:18:28
    karena kenapa karena gitar akustik
  • 00:18:30
    seperti ini ada lubang yang digunakan
  • 00:18:33
    untuk udara beresonansi sehingga suara
  • 00:18:35
    ekonomi keras Darso Nancy yang
  • 00:18:37
    menguntungkan Cetho lain adalah
  • 00:18:39
    resonansi merugikan contohnya pada mesin
  • 00:18:42
    pada rumah dan juga pada jembatan pernah
  • 00:18:45
    ada kejadian Jembatan rubuh atau hancur
  • 00:18:48
    seperti ini karena efek dari resonansi
  • 00:18:50
    itu resonansi yang berpikir kalian
  • 00:18:55
    terlihat resonansi pada bandul Natalie
  • 00:18:57
    bantunya sama panjang akan ikut bergetar
  • 00:18:59
    karena resonansi ke sudah belajar
  • 00:19:01
    dibahas tentang getaran bahwa frekuensi
  • 00:19:04
    pada bandul hanya dipengaruhi oleh
  • 00:19:06
    panjang talinya Nah kalau misalnya sama
  • 00:19:09
    panjang maka frekuensi juga kan sama Nah
  • 00:19:12
    kalau frekuensi sama maka terjadi Resort
  • 00:19:14
    Nancy
  • 00:19:16
    pakai seperti ini jika ada lima bandul
  • 00:19:20
    a-b-c-d-e-f-g-a bandula digetarkan maka
  • 00:19:23
    bandul check-out bergetar karena a sama
  • 00:19:25
    panjang dengan c lebih kayak juga kalau
  • 00:19:28
    misalnya bandul Bean digetarkan maka
  • 00:19:30
    bandul B pun ikut bergetar itulah
  • 00:19:33
    resonansi pada bandul ya Yang bisa
  • 00:19:36
    beresonansi adalah yang frekuensi sama
  • 00:19:38
    pada Bantul bisa kita lihat dari talinya
  • 00:19:41
    yang sama panjang demikian materi
  • 00:19:45
    tentang bunyi semoga bermanfaat kurang
  • 00:19:48
    lebihnya mohon maaf Assalamualaikum
  • 00:19:49
    warahmatullahi wabarokatuh
Tags
  • sound
  • characteristics
  • frequency
  • speed of sound
  • reflection
  • resonance
  • ultrasound
  • infrasound
  • audiosonic
  • applications