Bases Psicológicas da Aprendizagem | Prof. Fernando Sousa

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https://www.youtube.com/watch?v=Zz9NpXMuV0o

Résumé

TLDRO vídeo explora as bases psicológicas da aprendizagem, apresentando as correntes inatista, ambientalista e interacionista. O professor Fernando Souza discute como essas correntes influenciam o desenvolvimento e a aprendizagem, destacando a importância da avaliação no processo educativo. Ele menciona autores como Piaget, que vê o desenvolvimento como condição para a aprendizagem, e Vygotsky, que acredita que a aprendizagem impulsiona o desenvolvimento. Além disso, aborda a teoria das inteligências múltiplas de Gardner e a aprendizagem significativa de Ausubel, enfatizando a interação entre biológico e meio social.

A retenir

  • 📚 As três correntes da aprendizagem: inatista, ambientalista e interacionista.
  • 🧠 Piaget: desenvolvimento é condição para aprendizagem.
  • 👥 Vygotsky: aprendizagem impulsiona o desenvolvimento.
  • 📊 Avaliação influencia a concepção de aprendizagem.
  • 🎓 Teoria das inteligências múltiplas de Gardner.
  • 🔍 Aprendizagem significativa de Ausubel.
  • 💡 A interação entre biológico e meio social é crucial.
  • 🤝 Wallon: afetividade, cognição e motricidade estão interligadas.

Chronologie

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    O Professor Fernando Souza introduz o tema das bases psicológicas da aprendizagem, destacando a importância de entender como as pessoas aprendem e a influência disso no desenvolvimento biológico. Ele menciona três correntes principais: inatista, ambientalista e interacionista, explicando que a concepção inatista vê o conhecimento como algo que já está na estrutura cognitiva, enquanto a ambientalista considera o indivíduo como uma 'tábula rasa', moldado pelo meio. O interacionismo, por sua vez, propõe uma interação recíproca entre o biológico e o meio, com autores como Piaget e Vygotsky sendo fundamentais nessa discussão.

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    O Professor também aborda a importância da avaliação na aprendizagem, destacando diferentes enfoques: o comportamentalista, que foca no comportamento; o humanista, que valoriza as relações humanas; e o cognitivista, que se concentra na construção de esquemas cognitivos. Ele apresenta os principais autores, como Piaget, Vygotsky e Valon, que defendem a interação entre biológico e social. Piaget argumenta que o desenvolvimento é condição para a aprendizagem, enquanto Vygotsky acredita que a aprendizagem impulsiona o desenvolvimento. Valon, por sua vez, enfatiza a interação entre afetividade, cognição e motricidade, formando a singularidade do indivíduo. O resumo conclui com a menção a outras teorias relevantes, como a aprendizagem significativa de Ausubel e as inteligências múltiplas de Gardner.

Carte mentale

Vidéo Q&R

  • Quais são as principais correntes da aprendizagem?

    As principais correntes são a concepção inatista, a concepção ambientalista e a concepção interacionista.

  • Quem são os principais autores discutidos no vídeo?

    Os principais autores são Piaget, Vygotsky e Wallon.

  • O que Piaget diz sobre desenvolvimento e aprendizagem?

    Piaget afirma que o desenvolvimento é condição para a aprendizagem.

  • Qual é a visão de Vygotsky sobre aprendizagem?

    Vygotsky acredita que a aprendizagem impulsiona o desenvolvimento.

  • O que é a teoria das inteligências múltiplas?

    A teoria das inteligências múltiplas de Gardner propõe que existem várias inteligências, como linguística, lógico-matemática, musical, entre outras.

  • Como a avaliação influencia a aprendizagem?

    A forma como avaliamos os estudantes pode refletir diferentes concepções de aprendizagem.

  • O que é aprendizagem significativa segundo Ausubel?

    Aprendizagem significativa é quando uma nova informação se ancora em uma informação relevante já existente na estrutura cognitiva.

  • Qual é a relação entre afetividade, cognição e motricidade segundo Wallon?

    Wallon propõe que há uma interação dialética entre afetividade, cognição e motricidade, formando a singularidade do indivíduo.

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    como as pessoas aprendem e de alguma
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    maneira a partir disso Qual é a
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    influência no seu processo de
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    desenvolvimento biológico é sobre essa
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    pergunta e buscando essas respostas que
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    a gente estuda as bases psicológicas
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    para aprendizagem ou as teorias da
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    aprendizagem um as contribuições disso
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    pra psicologia da educação eu sou o
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    Professor Fernando Souza e eu faço parte
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    aqui dos pedagógicos Eu espero que você
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    curta aqui esse vídeo você compartilhe
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    ele com outras pessoas anotem essas
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    informações essenciais do nosso resumão
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    aqui dos pedagógicos sobre esse assunto
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    tá Esse é um dos meus assuntos
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    preferidos inclusive quando você quer
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    entender melhor sobre ele eu falei isso
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    pro pessoal em uma super aula aqui na
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    turma da sete sobre as correntes da
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    aprendizagem do desenvolvimento sobre os
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    enfoques e as teorias que vão aparecer a
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    partir da perspectiva de diferentes
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    autores quando nós falamos sobre as
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    correntes da aprendizagem do
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    desenvolvimento três grandes correntes
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    aparecem como ponto de síntese pra gente
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    quais são elas primeiro a concepção
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    inatista segundo a concepção
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    ambientalista e terceiro a concepção
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    interacionista uma dica que eu te dou
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    sobre esse assunto que costuma ser um
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    dos que as pessoas têm maior confusão é
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    que você entenda que as coisas elas
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    estão num processo totalmente
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    relacionado então uma concepção eh
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    ambientalista por exemplo ela pode ter
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    vários aspectos dentro dela como por
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    exemplo a visão empirista que é o
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    conhecimento que se dá pela experiência
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    o indivíduo é uma folha em branco ele é
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    uma tábula rasa Essa é a visão por
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    exemplo do John Lock para entender os
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    processos de aprendizagem
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    desenvolvimento então eu sou uma uma
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    folha em branco a ser preenchido pelo
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    meio há também a concepção de que se eu
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    estou sendo preenchido pelo meio posso
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    modelar o meu comportamento Então os
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    aspectos externos eles são
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    preponderantes que é muito a visão até
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    mesmo do behaviorismo A modelagem de
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    comportamentos Então olha que
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    interessante quando eu falo por exemplo
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    do inatismo prof s o que que é o
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    inatismo o inatismo entende que conhecer
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    nada mais é do que relembrar aquilo que
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    já está na minha estrutura cognitiva
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    então o inatismo dá vazão aos aspectos
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    que são do biológico o ambientalismo vai
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    dizer que na verdade eu vou nascer sem
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    nada uma folha em branco lembra uma
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    tábula rasa Ou seja eu serei totalmente
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    preenchido pelo meio ai Professor Então
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    posso dizer que o inatismo dá vazão
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    biológico o ambientalismo ao meio sim
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    por existe uma terceira concepção uma
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    terceira corrente que é o interacionismo
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    e no interacionismo há uma interação
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    recíproca entre biológico e meio
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    desenvolvimento aprendizagem o autor
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    principal por exemplo dentro dessa visão
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    onde o desenvolvimento será condição
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    para aprendizagem pi agir mas há também
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    uma relação entre o social e o
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    individual social biológico entre o
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    interpsíquico e o intrapsíquico seria
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    por exemplo vigotsky o vigotsky que vai
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    entender que o social inclusive
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    influencia o individual e vice-versa
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    numa relação dialética assim como o
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    Valão então pro piag desenvolvimento é
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    condição para aprendizagem e o vigos que
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    quanto mais eu aprendo mais eu me
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    desenvolvo então síntese inatismo
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    biológico ambientalismo meio e
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    interacionismo uma interação recíproca
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    Entre esses dois Campos E assim a gente
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    vence um primeiro ponto das bases
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    psicológicas que são as correntes para
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    aprendizagem e o desenvolvimento o
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    segundo ponto é entender o seguinte tá
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    eu sou uma professora sou um professor
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    eu preciso qualificar a minha avaliação
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    como eu avalio se o estudante
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    verdadeiramente ele aprendeu a maneira
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    como eu vou avaliar isso também forma
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    uma concepção para aprendizagem o
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    desenvolvimento se eu vou avaliar que eu
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    treinei você por exemplo para fazer a
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    prova e você me deu o resultado que eu
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    esperava para essa prova isso é uma
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    visão inclusive dentro de um enfoque que
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    é o comportamentalismo A modelagem de
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    comportamentos por meio de estímulos
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    respostas e até mesmo O condicionamento
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    operante se eu vou falar que para mim
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    aprender é você se sentir feliz contente
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    Alegre realizada realizado formando as
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    suas atitudes sentido bem consigo mesmo
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    com o mundo é um enfoque humanista é um
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    enfoque nas relações humanas o que
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    importa são essas relações humanas e aí
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    eu vou identificar se você aprendeu ou
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    não agora se eu estou falando da
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    construção de esquemas cognitivos que
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    podem se dar inclusive de maneira ativa
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    aí seria um enfoque que nós podemos
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    dizer de
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    cognitivista o construtivismo Entra
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    muito dentro dessa perspectiva Entre
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    esses autores inclusive que trazem essa
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    visão da construção ativa de
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    conhecimentos nós temos ausb nós temos
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    eh piag nós temos o próprio Garner um
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    pouco nesse sentido e talvez até o vigos
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    se a gente for pensar nos aspectos das
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    funções psicológicas Então esse é um
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    ponto importante então aspectos que nós
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    já vimos correntes
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    innatismo biológico ambientalismo meio e
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    interacionismo interação recíproca Entre
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    esses dois Campos como eu vou avaliar se
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    você aprendeu são os enfoques os
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    principais enfoques são
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    comportamentalistas comportamentalista
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    vou focar pro comportamento o
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    behaviorismo está ali o enfoque
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    humanista são as relações humanas e o
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    enfoque eh cognitivista que é a
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    construção de esquemas lógicos E
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    logicamente de esquemas
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    cognitivos feito isso agora eu preciso
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    entender as teorias dos autores os seus
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    pontos de convergência os seus pontos de
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    divergência Quais são os principais
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    autores que caem sobre as bases
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    psicológicas da
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    aprendizagem primeiro o nosso trio
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    campeão piag vigotsky e valon o que que
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    esses três autores essenciais paraa
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    compreensão da aprendizagem e
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    desenvolvimento tem comum são três
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    autores que entendem que existe uma
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    interação recíproca entre biológico e
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    meio social biológico são autores que em
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    alguma maneira nas provas virão como
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    autores interacionistas no que que eles
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    se diferem ponto importantíssimo paraa
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    prova para tudo deixe o seu like aqui e
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    Anote que eu vou falar é o seguinte pro
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    piag o desenvolvimento é condição para
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    aprend agem ele é um biólogo nome da
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    teoria dele é epistemologia genética e
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    ele vai dizer que se não houver o
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    desenvolvimento de alguma maneira haverá
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    uma limitação naquilo que eu serei capaz
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    de aprender então primeiro eu desenvolvo
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    e depois eu aprendo como ele explica
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    isso o meu dos estágios Outro ponto do
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    piag processo de assimilar acomodar e
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    adaptar é uma construção ativa de
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    conhecimento em uma eterna busca por
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    Equilíbrio O assimilar que significa
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    anote aí incorporar informação a sua
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    estrutura cognitiva e o acomodar que
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    significa ajustar ou modificar
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    informações para que você possa aprender
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    algo ou entender algo a junção entre o
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    processo de assimilar e acomodar é o que
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    ele chama de equilibração ou
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    equilibração majorante Pag primeiro eu
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    desenvolvo depois eu aprendo e o
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    vigotsky o vigotsky eu vou entender que
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    a aprendizagem ela impulsiona o
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    desenvolvimento então quanto mais eu
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    aprendo mas eu me desenvolvo inclusive
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    no meu aspecto biológico o Pag Tem uma
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    forte influência de uma perspectiva
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    Progressista é uma teoria revolucionária
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    que é o materialismo histórico dialético
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    então ele vai dizer que são relações
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    dialéticas contraditórias assim como o
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    Valão então para o vigotsky a
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    aprendizagem impulsiona o
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    desenvolvimento nome da teoria do
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    vigotsky anote aí psicologia histórico
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    cultural as relações humanas as
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    interações sociais elas são essenciais
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    para o desenvolvimento das nossas
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    funções tipicamente humanas chamadas por
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    vigotsky de funções psicológicas
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    superiores o vigotski também traz uma
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    função pra escola a escola será um lugar
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    de desenvolvimento das nossas
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    capacidades humanas então pela
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    apropriação de conhecimentos eu consigo
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    transformar conceitos cotidianos que ele
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    chama de conceitos espontâneos em
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    conceitos científicos então há uma
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    elevação intelectual isso me enriquece
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    enquanto um ser humano dotado de Cultura
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    outro autor valon o valon também tem
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    forte influência do materialismo
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    histórico dialético nome da teoria dele
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    anote deixa o seu like Qual é a teoria
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    dele a psicogênese da pessoa completa na
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    psicogênese da pessoa completa há uma
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    interação dialética entre três grandes
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    Campos funcionais que formam até mesmo
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    um quarto o primeiro afetividade o
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    segundo a cognição inclusive o Valão
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    também tem estágios esses estágios
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    vão intercalar entre a dimensão afetiva
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    cognitiva afetiva cognitiva e afetiva
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    impulsivo emocional sensório motor
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    projetivo personalismo categorial e
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    adolescência Além disso O Valão vai
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    dizer que afetividade cognição E
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    motricidade estão juntos são os três
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    grandes Campos funcionais e a integração
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    entre os três formam outro Campo que é a
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    nossa singularidade a formação do eu que
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    é a pessoa psic da pessoa completa
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    Valor últimos autores tem outras teorias
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    que aparecem em prova aprendizagem
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    significativa ausb a teoria das
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    inteligências múltiplas qual é as quais
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    são as inteligências que você por
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    exemplo tem aí como ponto essencial que
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    fala assim Nossa eu tenho essa
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    inteligência essa também não é uma
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    inteligência única são várias
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    inteligências elas tanto podem ser
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    inatas mas também adquiridas quais são
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    elas inteligência linguística ou verbal
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    lógic matemática facial corporal ou
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    sinestésica a inteligência musical
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    intrapessoal
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    interpessoal naturalista e
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    existencialista outro autor importante é
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    o David ausb com a aprendizagem
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    significativa uma informação nova
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    ancora-se a uma informação relevante na
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    sua estrutura cognitiva proporcionando
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    uma aprendizagem significativa quanta
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    coisa em um resumão Essas são as bases
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    psicológicas O melhor assunto do mundo
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    não precisa ter medo dele tá correntes
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    inatista ambientalista interacionista em
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    foes comportamentalismo
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    cognitivismo humanismo e a teoria de
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    diferentes autores como por exemplo piag
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    vigotsky valon ausb Skinner Carl Rogers
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    eh Garner e tantos outros aí que podem
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    aparecer nas suas provas e nós estamos
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    sempre falando disso com vocês a partir
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    de que tá eu sou o Professor Fernando
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    Souza Continue com a gente aqui nos
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    pedagógicos inscreva-se no nosso canal
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    deixa o seu like compartilhe esse vídeo
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    com outras pessoas gostou coloca aqui
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    seu comentário deixe qualquer dúvida que
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    você quiser que um outro vídeo eu posso
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    abordar isso para vocês um grande abraço
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    e te mandoo beijo
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