Form ação- Arte - Est Prob - D - Manhã - Leila S H Nascimento

00:13:45
https://www.youtube.com/watch?v=aMRO0C9SufE

Résumé

TLDRNa aula do nono ano C da escola Carmen Costa Adriano, os alunos estão aplicando a técnica de colagem para criar releituras da Mona Lisa, utilizando a cultura maker. Trabalhando em duplas, eles exploram a criatividade e a colaboração, com o objetivo de concluir suas obras e expô-las no pátio da escola. A professora orienta sobre a organização e a estética dos trabalhos, enquanto os alunos se motivam e compartilham ideias. A aula é uma oportunidade para os alunos experimentarem a arte conceitual de forma prática.

A retenir

  • 🎨 Os alunos estão criando releituras da Mona Lisa.
  • 👩‍🎨 A técnica de colagem é o foco da aula.
  • 🤝 A cultura maker incentiva a colaboração e a criatividade.
  • 📅 A aula ocorreu em 23 de maio.
  • 🖌️ Materiais diversos estão sendo utilizados, como EVA e papel.
  • 🏫 Os trabalhos serão expostos no pátio da escola.
  • 👥 Os alunos trabalham em duplas para desenvolver suas obras.
  • 📏 A professora orienta sobre a estética e organização dos trabalhos.
  • 📝 Os alunos poderão concluir os trabalhos na próxima aula.
  • 👏 A motivação e troca de ideias entre os alunos são evidentes.

Chronologie

  • 00:00:00 - 00:05:00

    O professor inicia a aula no nono ano C, apresentando a técnica de colagem e a proposta de criar releituras da Mona Lisa, utilizando a cultura maker para incentivar a criatividade e a colaboração entre os alunos. Os alunos trabalham em duplas, utilizando diversos materiais para desenvolver suas obras, enquanto o professor orienta e monitora o progresso dos trabalhos, destacando a importância da organização e do respeito ao espaço da sala.

  • 00:05:00 - 00:13:45

    Durante a aula, os alunos mostram seus trabalhos e discutem as criações, que incluem personagens como Coraline e Cleópatra. O professor enfatiza a necessidade de identificação das obras e a estética na apresentação. A aula é marcada pela colaboração e motivação dos alunos, que se preparam para uma exposição no pátio da escola, onde suas criações serão exibidas.

Carte mentale

Vidéo Q&R

  • Qual é o tema da aula?

    A aula foca na técnica de colagem e na arte conceitual.

  • O que os alunos estão criando?

    Os alunos estão fazendo releituras da Mona Lisa.

  • Qual é a metodologia aplicada na aula?

    A metodologia aplicada é a cultura maker, que incentiva a criatividade e a colaboração.

  • Quantos alunos estão na turma?

    A turma tem 38 alunos, mas hoje faltaram dois.

  • O que acontece com os trabalhos não finalizados?

    Os alunos poderão concluir os trabalhos na próxima aula.

  • Onde os trabalhos serão expostos?

    Os trabalhos serão expostos no pátio da escola.

  • Quais materiais estão sendo utilizados?

    Os alunos estão utilizando EVA, papel de revista, linha, lã, cola e tesoura.

  • Qual é a data da aula?

    A aula ocorreu na sexta-feira, dia 23 de maio.

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    Sei. Bom dia a todos. Bom dia. Bom dia.
  • 00:00:04
    Estou novamente no nono ano C agora, né?
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    Eh, aplicando a técnica de colagem,
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    tá? Eh, trabalhando a arte conceitual,
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    né? fazendo a releitura da Mona Lisa com
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    a proposta de representar uma figura
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    feminina
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    famosa. Só temos alguns alguns trabalhos
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    conclusos aqui, como a Coraline, tá?
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    Como a
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    Cleópatra e Bigmon,
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    tá? Estou esperando que os
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    alunos em dupla, tá? Apliquem a cultura
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    maker, que incentiva a criatividade, a
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    colaboração e a resolução de problemas
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    de forma prática, né? Eh, através
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    eh da resolução, né, da construção e da
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    resolução espontânea dessa
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    experimentação, tá? e tendo como
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    objetivo de aula essa cultura maker, com
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    esse material todo que eu trouxe aqui,
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    está exposto na mesa, tá? Eh, em dupla,
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    o C da escola Carmen Costa Adriano hoje
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    está aplicando a técnica de colagem. E o
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    objetivo da aula aqui hoje é conhecer a
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    arte conceitual que tá na aula número 15
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    do RCO, tá? com seus contextos e
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    práticas, OK? Eles estão em duplas e
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    numa aula anterior, né, já fiz uma uma
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    gravação onde eles se se colocaram em
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    dupla para fazer o esboço do desenho a
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    partir de uma matriz do contorno da
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    Monalisa.
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    OK? Estamos aqui no aguarde
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    da da elaboração e aplicação dessa
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    técnica aí. Ah, e já temos um um
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    concurso aqui
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    os nossos
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    alunos
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    eh que fez a, como é que é o
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    nome? Capucina.
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    Valerim da caputina. Valerina
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    Valerina Capucina.
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    Ó, em dupla. Muito legal.
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    [Aplausos]
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    aqui Moisés que é maravilhoso.
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    materiais diversos como EVA, repórter de
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    revista, linha, lã, cola,
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    tesoura, eles
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    [Música]
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    estão fazendo, né,
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    confeccionando, criando essa personagem
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    aí. Miguel, tá com
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    quem? Hã? Você tava fazendo trabalho aí?
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    Ah, a Gabi aqui. Pensei que você tava
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    sozinha. Tem que ajudar ela a também,
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    né?
  • 00:03:43
    também
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    pessoal, eu peço vocês eh no canto
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    direito
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    inferior a
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    turma do e acima da obra, quem que é
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    esse personagem? Ela fizer que é
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    é você
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    [Música]
  • 00:04:22
    [Música]
  • 00:04:37
    [Aplausos]
  • 00:04:39
    assim que eu vou fazer,
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    ó. Elas vão fazer a do só aqui, ó. Como
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    é o nome?
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    Continuando na aula, né, poderá ser
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    observado que
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    tem materiais diversos aqui na mesa,
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    onde eles estão disponíveis para que
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    eles possam
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    concluir. Como nós não temos
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    salo, eu tô orientando os alunos que não
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    deixem nada no chão caído, tá?
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    Porque daí entramos
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    professor e isso não é legal.
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    Eh, alguém precisa de ajuda?
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    Eu quero acreditar que em Dupla vocês
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    consigam, né, chegar aí o ponto final. E
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    também
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    quero avisá-los, né, que quem não
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    conseguir terminar hoje, tá? Eh, na
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    próxima aula a gente faz uma confusão,
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    mas hoje diante da gravação aqui, eu
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    quero que vocês
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    eh façam o trabalho, tá?
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    [Música]
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    Alguém dos.
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    [Música]
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    Olha lá, já tem o primeiro trabalho
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    da aguardando os demais.
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    sem deixar cair material no chão.
  • 00:06:35
    [Música]
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    Eh, nós estamos na escola Carmen,
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    professora Carmen Costa
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    de no núcleo de educação Paranaguá,
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    Paraná. Hoje é uma sexta-feira, dia 23
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    de maio, nós estamos segunda aula.
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    Espera-se que eles consigam,
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    né, concluir os trabalhos aí. E a e a
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    informação é que quem não terminar hoje,
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    porque é realmente uma aula é muito
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    pouca, quem não terminar hoje poderá uma
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    próxima aula fazer a conclusão, até
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    mesmo porque essa semana foi bemada
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    devido ao Prova Paraná.
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    Mas hoje, hoje sai aqui hoje a conclusão
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    [Música]
  • 00:08:15
    Eu vou
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    [Música]
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    fazer aí sim, hein?
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    [Música]
  • 00:09:00
    [Música]
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    Mais um aqui, ó.
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    que a
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    [Música]
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    gente não
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    fazer
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    [Aplausos]
  • 00:09:23
    [Música]
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    fazer bom mesmo.
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    No decorrer desse processo, a gente
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    observa que eh a questão da colaboração,
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    né, criação de dessa proposta
  • 00:09:46
    aí, essa construção, nessa
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    experimentação, eh, e chega os alunos a
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    a se
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    motivarem e aí um começa a mostrar o
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    trabalho pro outro no outro momento.
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    Nós vamos eh fazer a exposição no painel
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    no pátio da escola, né? E eu pedi para
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    que eles eh segui uma estética que
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    é colocar a identificação no campo
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    direito inferior da
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    dupla e assim uma personagem que eles
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    representaram.
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    [Música]
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    [Aplausos]
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    [Aplausos]
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    Saiu mais um aqui. As
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    branquelas, pessoal. Mais uma aqui, ó.
  • 00:10:53
    As branquelas.
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    [Música]
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    [Aplausos]
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    Pessoal, não esquecer da estética na
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    identificação da dupla, ó, canto direito
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    inferior aqui.
  • 00:11:33
    [Música]
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    É uma série mascarado.
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    Tô trazendo aqui nosso aluninho, né? Se
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    apresenta, fala seu
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    nome. Mateus. Mateus, ele trouxe um
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    anime, né Luiz? Fala aqui um pouquinho.
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    Fala sobre o anime. Anime de mascarados,
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    onde eles usam armas, tentam matar as
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    pessoas no
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    É um anime, tá? E você transformou em
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    uma figura feminina, correto? Para.
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    Eh, cadê a
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    identificação? Quem que é esse
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    personagem? Põe aqui em cima, ó. Mais um
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    saiu, tá? É, que que é o
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    personagem? Eu vou finalizar aqui porque
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    eu já fiz uma gravação na aula anterior,
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    tá? E isso é o que nós temos para o
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    momento.
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    Bom dia a todos.
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    Bom dia a todos. Bom dia.
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    Eu estou no 9o C na escola Carmen Costa
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    Adriano, no município de Paranaguá. E
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    com uma aula anterior já foi passado,
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    né, no RO, o que é arte conceitual. E
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    nesse momento os alunos em dupla começam
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    a fazer o esboço
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    da obra de Monalisa, né, do Leonardo da
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    20, para que posteriormente, né, numa
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    próxima aula, eles possam eh começar a
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    fazer a cultura maker, que vai ser a
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    técnica de colagem com diversos
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    materiais, tá?
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    [Música]
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    Então, nós temos 38 alunos nessa turma.
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    Hoje faltaram dois. E vamos ver o que
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    que vai sair aqui, né, nesse momento
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    específico que
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    é a releitura da obra. Okej.
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  • cultura maker
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  • Mona Lisa
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