"Leer me salvó la vida, escribir le dio un sentido". Jordi Sierra i Fabra, escritor

00:06:05
https://www.youtube.com/watch?v=aJvOPtYUj1o

Résumé

TLDRJordi Sierra i Fabra, scrittore e tartamudo, racconta la sua vita segnata da difficoltà e bullismo. Nonostante le sfide, ha trovato nella lettura e nella scrittura la sua salvezza. Incoraggia i giovani a seguire i propri sogni e a non farsi influenzare dalle aspettative altrui, sottolineando l'importanza di essere autentici e di perseguire la felicità piuttosto che il successo materiale.

A retenir

  • ✍️ Scrivere è stata la sua salvezza.
  • 📚 La lettura ha cambiato la sua vita.
  • 💪 Ha affrontato il bullismo con coraggio.
  • 🌟 Incoraggia i giovani a seguire i propri sogni.
  • 🚫 Non lasciatevi influenzare dalle aspettative altrui.
  • ❤️ La vera felicità non è misurata dai soldi.
  • 📖 La scrittura è una forma di espressione.
  • 👨‍🏫 Critica l'educazione tradizionale.
  • 🌍 Viviamo in un mondo materialista.
  • 💡 Essere autentici è fondamentale.

Chronologie

  • 00:00:00 - 00:06:05

    Jordi Sierra i Fabra, scrittore, racconta la sua esperienza di vita, iniziando a scrivere all'età di otto anni nonostante la sua balbuzie. Crescendo in una famiglia povera senza televisione, trascorreva il tempo leggendo libri, che considera la sua salvezza. Non avendo una biblioteca nel suo quartiere, si procurava libri di seconda mano e si dedicava alla scrittura, che gli permetteva di esprimersi senza balbettare. Nonostante le difficoltà e le critiche ricevute, in particolare da un insegnante che lo derideva, ha continuato a credere in se stesso e nei suoi sogni, sottolineando l'importanza di seguire le proprie passioni e di non lasciarsi influenzare dalle aspettative altrui.

Carte mentale

Vidéo Q&R

  • Chi è Jordi Sierra i Fabra?

    È uno scrittore spagnolo che ha iniziato a scrivere all'età di otto anni.

  • Qual è stata la sua esperienza con la balbuzie?

    È tartamudo e ha avuto difficoltà a parlare durante l'infanzia, ma ha trovato nella scrittura una forma di espressione.

  • Come ha affrontato il bullismo a scuola?

    Ha subito violenze per la sua balbuzie, ma ha trovato la forza di resistere e non lasciarsi abbattere.

  • Qual è il messaggio principale del suo discorso?

    Incoraggia i giovani a seguire i propri sogni e a non farsi influenzare dalle aspettative degli altri.

  • Cosa pensa dell'educazione tradizionale?

    Critica l'approccio dell'educazione che non valorizza le passioni individuali e può demotivare gli studenti.

  • Qual è il suo consiglio per i giovani?

    Di essere autentici, seguire le proprie passioni e non avere paura di essere diversi.

  • Come ha scoperto la sua passione per la scrittura?

    Ha trovato nella lettura e nella scrittura una via di fuga dalla sua realtà difficile.

  • Qual è la sua opinione sui soldi e il successo?

    Crede che il vero successo non sia misurato dai soldi, ma dalla realizzazione personale e dalla felicità.

  • Cosa significa per lui essere scrittore?

    Essere scrittore è una forma di espressione e una passione che lo ha salvato.

  • Qual è il suo rapporto con i genitori?

    Non li incolpa per le loro aspettative, ma riconosce che volevano il meglio per lui.

Voir plus de résumés vidéo

Accédez instantanément à des résumés vidéo gratuits sur YouTube grâce à l'IA !
Sous-titres
ca
Défilement automatique:
  • 00:00:11
    Em dic Jordi Sierra i Fabra i soc escriptor.
  • 00:00:14
    Porto escrivint des que tinc vuit anys
  • 00:00:17
    i no pararé d'escriure.
  • 00:00:19
    Soc tartamut. Oi que no ho sembla?
  • 00:00:22
    Doncs no és broma. No podia parlar.
  • 00:00:24
    Amb 8, 9 o 15 anys no podia parlar.
  • 00:00:28
    Segueixo sent tartamut.
  • 00:00:31
    Però em vaig reciclar, vaig ser locutor de ràdio.
  • 00:00:33
    Però entre amics potser de tant en tant tartamudejo.
  • 00:00:37
    Tenia més problemes quan era nen.
  • 00:00:39
    Érem pobres, televisió, a casa meva, no n'hi havia.
  • 00:00:43
    Jugar al carrer, no, em podia enxampar un cotxe.
  • 00:00:46
    Era sempre a casa sol i llegint. Soc fill únic, a més.
  • 00:00:50
    A mi llegir em va salvar la vida. Devorava llibres sense parar.
  • 00:00:54
    Em vaig adonar, afortunadament,
  • 00:00:57
    que jo estudiant era un ase integral,
  • 00:01:00
    però tot el que llegia se'm quedava aquí i aquí.
  • 00:01:03
    Ho absorbia. Ho absorbia.
  • 00:01:05
    Al meu barri, biblioteca, no n'hi havia. Ni a la meva escola.
  • 00:01:09
    Així que jo havia d'anar cada dia als meus veïns,
  • 00:01:12
    que em donaven pa sec, diaris vells.
  • 00:01:14
    Anava a un draper, ho venia
  • 00:01:17
    i em donaven dos reals cada tarda pel que venia
  • 00:01:20
    de pa sec i diaris vells.
  • 00:01:22
    Sí que hi havia al meu barri una llibreria de segona mà.
  • 00:01:26
    Per mi, aquell lloc era un paradís.
  • 00:01:28
    Jo entrava en aquell lloc i volia llegir tots aquells llibres, tots.
  • 00:01:32
    Escrivint no tartamudejava.
  • 00:01:35
    Això era genial per un nano de vuit anys tartamut.
  • 00:01:38
    Era tartamut dels que no podien parlar,
  • 00:01:40
    és a dir, em quedava bloquejat, deixava de respirar, feia...
  • 00:01:44
    I em quedava així. Era molt dur.
  • 00:01:46
    Així que, per mi, escriure era la salvació.
  • 00:01:49
    El meu pare em va prohibir escriure.
  • 00:01:52
    Vaig dir: "Pare, encara que sigui poc, guanyaré alguna cosa".
  • 00:01:55
    Volia ser escriptor, no ric o famós, és una altra història.
  • 00:01:58
    L'art es mesura per allò que sents quan el fas,
  • 00:02:01
    no pel que et paguen per fer-lo.
  • 00:02:03
    El meu pare no el vaig culpar mai de res.
  • 00:02:05
    Volia el millor pel seu fill.
  • 00:02:07
    L'escola va ser un gran trauma
  • 00:02:09
    i el que em va fer decidir prendre'm seriosament això d'escriure.
  • 00:02:13
    Per exemple, un professor de Matemàtiques
  • 00:02:16
    de tant en tant deia a classe:
  • 00:02:17
    "Vinga, riem una estona. Sierra, a la pissarra".
  • 00:02:20
    "Riem una estona".
  • 00:02:22
    Era el bufó de classe.
  • 00:02:24
    Imagineu-vos com era l'escola.
  • 00:02:25
    Recordo un dia que em va dir: "Dos i dos quant fan?".
  • 00:02:28
    Per què? Perquè per un tartamut
  • 00:02:30
    les paraules que comencen per C, P i T són impronunciables.
  • 00:02:34
    Dos i dos són quatre.
  • 00:02:37
    I aquell dia vaig dir a classe: "Qua-qua-qua".
  • 00:02:41
    I va dir el professor de Matemàtiques: "Sembla un ànec, oi?".
  • 00:02:45
    Compte. Era un nen.
  • 00:02:47
    A classe de Llengua, la mestra va dir a classe:
  • 00:02:51
    "Vinga, redacció. Tema lliure".
  • 00:02:54
    Vaig fer un conte d'un marcià verd i pelut
  • 00:02:58
    que baixava de Mart a la Terra i es perdia.
  • 00:03:01
    Jo vaig fer 'E.T.' amb 12 anys.
  • 00:03:03
    Me la copió Steven Spielberg, el muy guarro.
  • 00:03:06
    A mi em va clavar un zero.
  • 00:03:08
    Amb un zero, el meu pare em matava.
  • 00:03:12
    Li vaig haver de dir: "Mestra, un zero per què?".
  • 00:03:14
    Ortografia, no hi havia faltes, llegia cada dia.
  • 00:03:17
    Tres pàgines no, jo sis fulls. Era un nano ja... incontenible.
  • 00:03:21
    Vocabulari alt.
  • 00:03:23
    Llegia a casa el diccionari per buscar paraules noves.
  • 00:03:26
    Mira si era estrany.
  • 00:03:28
    Era un zero injust.
  • 00:03:29
    I li vaig dir: "Mestra, vull ser escriptor".
  • 00:03:34
    Em va mirar
  • 00:03:36
    i em va dir davant de tota la classe:
  • 00:03:38
    "Tu escriptor, Sierra?
  • 00:03:39
    Mira, fill meu, millor que et busquis una feina
  • 00:03:43
    perquè ets un inútil i ho seràs tota la teva vida.
  • 00:03:45
    No somiïs".
  • 00:03:47
    És el pitjor que es pot dir a un nen de 12 anys.
  • 00:03:51
    El meu pare em prohibia escriure i segons l'escola
  • 00:03:54
    jo era un ésser inferior.
  • 00:03:56
    Compte. A l'escola, a més,
  • 00:03:58
    vaig patir pallisses per ser tartamut.
  • 00:04:01
    Us diré una cosa,
  • 00:04:02
    qui pega és un covard cagat de por
  • 00:04:05
    que té tant de pànic a la vida
  • 00:04:07
    que fa servir la violència per assetjar la resta.
  • 00:04:10
    Així que vaig rebre molts cops i me'ls vaig empassar.
  • 00:04:13
    I aquests em van fer més fort. Mai van poder amb mi.
  • 00:04:16
    Aquell dia, plorant a casa, vaig descobrir que sí,
  • 00:04:19
    que hi havia una persona que sí que creia en mi.
  • 00:04:22
    Sabeu qui? Jo. N'hi ha prou.
  • 00:04:25
    Us diré una cosa, i em poso de peu,
  • 00:04:28
    el vostre pare és el vostre pare.
  • 00:04:31
    Els joves.
  • 00:04:32
    La vostra mare us ha parit. Perfecte.
  • 00:04:35
    Els profes, que no són babaus,
  • 00:04:37
    saben més o menys com sou i de quina pasta sou. Perfecte.
  • 00:04:41
    Però compte,
  • 00:04:43
    el més important ho sabeu només vosaltres.
  • 00:04:46
    I què és el més important?
  • 00:04:48
    El que cadascú té aquí dins, aquí dins i aquí dins.
  • 00:04:52
    Això és la vostra vida, són els vostres somnis.
  • 00:04:55
    Si esteu segurs d'alguna cosa, feu-la.
  • 00:04:57
    Si creieu en alguna cosa, aneu-hi darrere.
  • 00:04:59
    Que no us inflin el cap.
  • 00:05:01
    Teniu només una vida i és curta, passa volant.
  • 00:05:05
    Feu el que us agrada.
  • 00:05:06
    Estic fart de sentir els vostres pares, els joves,
  • 00:05:10
    dient-vos: "Fill meu, estudia alguna cosa amb sortida".
  • 00:05:14
    Què sou, una autopista o què?
  • 00:05:18
    Sigueu camins de cabra, aneu per on vulgueu, sigueu feliços.
  • 00:05:21
    Els diners arriben després.
  • 00:05:22
    Vivim en un món materialista, egoista,
  • 00:05:26
    on no hi ha cap feina d'avui dia
  • 00:05:28
    que d'aquí 20 anys us asseguri la vida.
  • 00:05:31
    Què us assegurarà la vida? Tenir això obert,
  • 00:05:34
    el cor obert, l'estómac resistent
  • 00:05:36
    i llegir, absorbir la vida com esponges.
Tags
  • Jordi Sierra i Fabra
  • scrittore
  • tartamudo
  • bullismo
  • passione per la scrittura
  • giovani
  • sogni
  • autenticità
  • educazione
  • successo