Antigo Testamento I Aula 1 STBNET Marcia Zollner

00:57:07
https://www.youtube.com/watch?v=pNARfZGym2A

Résumé

TLDREl curs d'introducció al Antic Testament, impartit per Marcia Solner, explora el context històric i cultural dels textos bíblics, centrant-se en el període patriarcal i monàrquic. S'analitza la importància de la geografia, amb un enfocament en el creixent fèrtil i els rius Tigris i Èufrates, que van ser crucials per al desenvolupament de les civilitzacions antigues. També es discuteix la escritura cuneiforme i el Codi d'Hammurabi com a elements clau en la història de Babilònia i Assíria. El curs busca proporcionar als estudiants les eines necessàries per interpretar els textos bíblics dins del seu context històric i cultural.

A retenir

  • 📖 Introducció al curs sobre l'Antic Testament.
  • 🌍 Importància de la geografia en la història bíblica.
  • 🗺️ Context històric dels patriarques: Abraham, Isaac i Jacob.
  • 📜 Escritura cuneiforme: una de les formes més antigues d'escriptura.
  • ⚖️ Codi d'Hammurabi: lleis de Babilònia.
  • 🏛️ Diferències entre el període patriarcal i monàrquic.
  • 🌊 Rius Tigris i Èufrates: fonamentals per a les civilitzacions.
  • 📚 Importància dels textos de Mari i Nuzzi.
  • 🕊️ Institucions religioses i polítiques en el període patriarcal.
  • 🔍 Necessitat d'entendre el context cultural per interpretar els textos bíblics.

Chronologie

  • 00:00:00 - 00:05:00

    Introducció al curs sobre l'Antic Testament, presentació de la professora Marcia Solner, qui té formació en grec, armeni i hebreu. El curs es dividirà en dos blocs: el Pentateuc i els llibres històrics, amb un enfocament en el context històric i cultural de l'Antic Testament.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    La primera setmana se centrarà en el període patriarcal, que inclou figures com Abraham, Isaac i Jacob. Es discutirà la importància de conèixer el context històric i cultural per interpretar els textos bíblics, així com les diferències entre el període patriarcal i el monàrquic.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    Es destaca la importància del Creixent Fèrtil, una regió rica en rius com el Tigris i l'Eufrates, que va ser fonamental per al desenvolupament de les primeres civilitzacions. La geografia influïa en els esdeveniments històrics i les pràctiques religioses.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    La professora explica que el ser humà és un ésser històric i cultural, i que la Bíblia, com a missatge diví, es transmet a través de les categories temporals i culturals de l'època. Es fa èmfasi en la importància de la localització geogràfica en l'estudi de la història bíblica.

  • 00:20:00 - 00:25:00

    S'introdueixen termes com el Creixent Fèrtil i la Mesopotàmia, així com la importància dels rius per a l'agricultura i el desenvolupament de les civilitzacions antigues. Es menciona la importància de l'estudi dels mapes per a la comprensió dels esdeveniments històrics.

  • 00:25:00 - 00:30:00

    Es parla de la civilització sumèria i la seva contribució a l'escriptura cuneïforme, que és una de les formes d'escriptura més antigues. Aquesta escriptura va ser fonamental per a la documentació de la història i la cultura de l'Antic Orient.

  • 00:30:00 - 00:35:00

    La professora explica que la història de la Mesopotàmia inclou grans imperis com Babilònia i Assíria, i que és important no confondre els diferents períodes i noms d'aquests imperis. Es fa una distinció entre l'Imperi Assiri i l'Imperi Neoassiri.

  • 00:35:00 - 00:40:00

    Es discuteix la importància de l'agricultura basada en la irrigació i com els rius van influir en l'establiment de civilitzacions. La professora destaca que les condicions geogràfiques van determinar els moviments històrics i les conquestes.

  • 00:40:00 - 00:45:00

    Es presenta el Codi d'Hammurabi com un exemple de les lleis de Babilònia, que reflecteixen la societat de l'època. Es menciona la seva importància en la història del dret i la justícia.

  • 00:45:00 - 00:57:07

    Finalment, es conclou amb la importància de comprendre el context cultural i històric per interpretar els textos bíblics, i es fa una introducció als textos de l'Orient Mitjà antic que es discutiran en les properes classes.

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Vidéo Q&R

  • Quin és l'objectiu del curs?

    Introduir els estudiants a l'Antic Testament i al context històric i cultural dels textos bíblics.

  • Quins períodes es cobriran en el curs?

    El període patriarcal i el període monàrquic.

  • Quina importància té la geografia en l'estudi de l'Antic Testament?

    La geografia ajuda a entendre els moviments històrics i les institucions polítiques i religioses.

  • Quins rius són importants en la història antiga?

    Els rius Tigris i Èufrates són fonamentals per al desenvolupament de les civilitzacions.

  • Què és la escritura cuneiforme?

    Una de les formes més antigues d'escriptura, creada pels sumeris.

  • Quin és el Codi d'Hammurabi?

    Un conjunt de lleis establertes a Babilònia que inclou el principi de 'ull per ull'.

  • Quins són els noms antics de les regions discutides?

    Meso, Babilònia, Assíria i Anatòlia.

  • Quins són els noms actuals de les regions discutides?

    Egipte, Israel, Líban, Jordània, Síria, Turquia i Iraq.

  • Quina és la diferència entre el període patriarcal i el període monàrquic?

    El període patriarcal es caracteritza per institucions familiars i seminòmades, mentre que el període monàrquic implica un govern centralitzat.

  • Quina és la importància dels patriarques?

    Els patriarques com Abraham, Isaac i Jacob són figures fonamentals en la història d'Israel.

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    nós começaremos o nosso curso de
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    introdução ao antigo testamento o meu
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    nome é marcia solner os que não tiveram
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    aula comigo talvez ainda não me conheça
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    a eu tenho uma formação na usp na
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    cadeira de grego armênio
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    depois fez mestrado na cadeira de
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    hebraico e mestrado em bíblia hebraica
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    que a forma que a usp chama o antigo
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    testamento tá e o que nós veremos exigir
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    semestre é a introdução ao antigo
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    testamento um de nós portamos digamos
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    assim em dois blocos que será o
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    pentateuco que são cinco primeiros
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    livros da bíblia né
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    e os livros históricos da os outros
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    livros os profetas dos serão vistos
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    oportunamente numa introdução antigo
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    testamento dois aqui como forma de
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    ilustrar o nome da aula eu coloquei pra
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    vocês propositalmente o mapa do dos que
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    a gente chama de crescente sérgio
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    vocês têm aqui o mar vermelho e vocês
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    tem uma coisa que parece uma meia-lua
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    percebe por isso chama crescente porque
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    é o formato da lua crescente está e
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    fértil porque você tem a presença aqui
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    nessa região de rios importantíssimos
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    onde se desenvolverão ançã primeira sam
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    civilizações da humanidade é você ter o
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    rio tinto yukio eufrates né
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    então é muito importante vocês terem
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    noção desta localização tá nessa
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    primeira semana
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    nós veremos o contexto histórico
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    cultural tá então eu eu dividiria essa
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    semana em quatro aulas para que vocês
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    pudessem ter as ferramentas
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    pra começar em praia a entender a
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    história por detrás dos textos bíblicos
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    primeiro período patriarcal
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    depois é o que a gente vai chamar de
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    período monárquico né e que vocês vão
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    perceber que há grandes diferenças nas
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    instituições
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    na parte de até mesmo cultual e política
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    né então é muito importante conhecer
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    como se desenrolou essa história e essa
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    é a esses acontecimentos como que eles
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    se deram pra vocês terem um apoio mais
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    sãs sólido de de interpretação porque
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    vocês vão ver coisas que por exemplo do
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    período patriarcal poderia ser aceito
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    como legítimo religiosa mente falando e
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    que já no período monárquico não é eu
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    porque isso porque o deus motor de ideia
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    não porque os israelitas não é
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    simplesmente por que você mudou de
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    aspectos históricos culturais e
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    institucionais e ea partir de
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    determinadas práticas políticas
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    você também terá determinadas práticas
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    religiosas ok então nesta semana nós
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    teremos essa aula de hoje que o período
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    o patriarcal
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    depois nós veremos as narrativas e os
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    beats de criação do oriente médio antigo
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    e veremos a visão panorâmica da história
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    de israel e portanto antes nisso e o
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    pentateuco veremos alguns aspectos muito
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    gerais
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    tá certo então vamos começar o contexto
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    do período patriarcal
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    primeiro vamos decidir o que é
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    patriarcal é o período dos patriarcas
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    abraão isaac e jacó e que época você tem
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    esse período patriarcal e o que está
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    acontecendo em volta dessas três figuras
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    bíblicas
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    então isto é uma forma de vocês
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    entenderem como se passa
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    os eventos porque a partir do momento em
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    que você está preso há um tempo você
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    você está preso a alma zinha do tempo
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    necessariamente esse ser preso no tempo
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    não ser histórico é um ser que se
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    desenrola na história e o ser humano ele
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    não consegue ele não é deus
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    ele é um ser humano então ele só
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    consegue pensar em categorias temporais
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    ele só consegue pensar dentro de
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    categorias históricas e mesmo para
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    passar uma mensagem como a bíblia afirma
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    ser uma mensagem divina inspiradamente
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    divina né você tem as categorias
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    depreendem ao tempo e que você não
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    consegue fugir delas
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    e quando eu digo que o ser humano não o
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    ser humano é uma categoria presa ao
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    tempo é uma categoria histórica
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    eu digo que ele tem uma cultura eu digo
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    que ele tem uma língua ele está vivendo
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    uma época e ele não conseguirá passar a
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    mensagem fora dos seus padrões culturais
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    então se deus inspirou este homem lhe
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    inspirou este homem dentro do que dentro
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    do seu ambiente histórico e com as suas
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    ferramentas linguísticas históricas e
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    institucionais
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    tá certo então o que eu quero que vocês
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    comecem a a entender primeira coisa
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    o local ea época no local
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    aqui vocês estão vendo
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    aquele crescente 7 que eu gostei pra
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    vocês
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    anton pouco mais detalhado então vocês
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    têm para peggy alguns elementos para
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    vocês não se perder olha que o mar
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    vermelho
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    olha aqui em jerusalém olha aqui é o que
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    é hoje israel aqui é o mar mediterrâneo
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    certo
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    e olha os rios tigre e eufrates e tigre
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    e eufrates mais correta depende de vocês
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    podem falar e eufrates e tigre porque
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    primeiro em relação pelo menos aqui a
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    israel primeiro que aparece é o eufrates
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    e o segundo eu tive olha vocês estão
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    vendo que eles têm momentos que eles se
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    separam bastante aqui vai descendo aqui
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    perto da babilônia eles estão muito
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    unidos e depois eles dão uma separada de
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    novo até eles se unirem se colocarem no
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    golfo pérsico
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    então aprendeu comigo nesta aula quem
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    ainda não me conhece a estudar com o
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    mapa na mão
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    isso vai facilitar muito vocês entender
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    uma série de coisas e de razões
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    até mesmo quando a geografia ou a
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    dificuldade da geografia né influencia
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    os movimentos históricos influencia a
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    aas questões por exemplo de conquista ou
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    perda de território sem se isso é muito
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    importante
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    então essa será bastante carregada de de
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    mapas né então aqui eu pois um mapa que
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    não tá muito nítido mas ser mais ou
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    menos a continuação daquele olha aqui
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    israel só que daí eu estou mostrando
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    mais pra vocês o que pra vocês terem uma
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    noção o mediterrâneo e aí que vocês
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    podem ter coisas que vocês podem começar
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    a tomar como ponto de partida para vocês
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    se localizarem olha a itália aqui todo
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    mundo brinca com a itália o que é uma
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    bota chutando uma bola
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    e à grécia aqui que é conhecida como a
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    caia
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    parece uma mãozinha aberta olha tá então
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    essas são dois pontos de referência para
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    que vocês entendam a localização
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    aqui é a ilha de creta e aqui a ilha de
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    chipre e tudo bem então vocês têm que
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    estudando mapa o egito aqui olha como
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    egito olha o egito ea grécia né
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    como é perto se vocês é só atravessar o
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    que o mar mediterrâneo norte da áfrica
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    né tá certo você tem só o mar
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    mediterrâneo separam do norte da áfrica
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    da europa e da vida que é hoje turquia e
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    que logo logo nós vamos dar um nome é
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    isso né ásia menor anatólia turquia nós
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    veremos ok então a primeira coisa que eu
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    peço pega o mapa mundi e comecem a
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    tentar se localizar porque quando eu
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    falar de um lugar de outro
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    é muito importante que você visualize
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    isso pra poderem entender o processo
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    nessa então local do eu pois três termos
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    na realidade pra que vocês entendam se
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    então vamos entender essas três temos o
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    crescente sérgio e então falei para é
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    aquela meia lua né imaginária que pega
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    terras com rios e portanto são terras
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    certas
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    então ficou passou para a história
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    conhecida como crescente fértil no
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    crescente sérgio encontra se há mesmo
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    por tânia que é outro termo meso é mesmo
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    bota moss rio
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    então você volta lá olha que o rio tibre
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    e o rio é frades a região entre rios no
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    meio de dois patamos de 2
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    rios é a mesma o tamiya ok então mesmo
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    votando é o nome genérico nome de um pai
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    é o nome de uma região
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    tá e da época que nós estamos abordando
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    que a época dos patriarcas e até o êxodo
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    tudo até um pouco antes da época da
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    conquista que nós falaremos na aula
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    sobre a história a panorâmica de israel
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    você tem alguns você pode falar países
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    assim como a certa liberdade até pode
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    mas eu queria alguns reino está que você
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    tem ao sul a babilônia e ao norte
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    a acia tá então você vê que o crescente
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    e sérgio é toda essa meia lua é um é uma
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    é uma terminologia bonita até dá mas é
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    uma região enorme inclusive pegando
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    egito está vendo pegamos a israel
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    tá pegando aqui olha um nessa parte da
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    das ilhas do mar mediterrâneo né
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    e dentro do crescente fértil o time tá
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    então são regiões agora reinos aspas
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    países você vai ter babilônia a síria
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    você vai ter a a espaço síria né
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    onde você tem aqui a cidade damasco você
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    vai ter rafael você vai ter um egito tá
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    certo então precisa primeiro aprender ea
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    não confundir esses locais e nomes ea
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    natália anatólia ou ásia menor
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    tá aqui nós falaremos a já então vamos
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    parar um pouquinho na mesopotâmia
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    tá eu peguei esse lado da fonte tá eu
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    achei interessante porque vocês vão ver
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    aqui inclusive referências bíblicas dos
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    três reinos né da babilônia dessas que
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    começam como pequenas está a cidades do
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    estado se torna
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    verdadeiros impérios tanto a babilônia
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    quanto à síria cada uma a seu tempo se
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    tornaram grandes impérios né então a
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    babilônia primeira coisa que você tem
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    que associar que ela tem um capital de
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    mesmo nome tá e ela está no sul da
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    mesopotâmia
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    você tem alguns nomes como caldéia você
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    tem cinearte e sumer para se referir
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    praticamente a mesma região ea a filha
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    nossa conhecidíssima cia né
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    é o norte da mesopotâmia é hoje parte do
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    que o iraque está bom ea capital nínive
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    ela foi destruída e 607 ela caiu né ii
  • 00:14:08
    612 e depois foi destruída né
  • 00:14:11
    então isso nós precisamos saber para
  • 00:14:15
    quando nós falamos há na mesopotâmia
  • 00:14:17
    então mesmo voltando ao país uma cidade
  • 00:14:20
    estado não é mesmo votando em uma região
  • 00:14:22
    entre os rios na mesopotâmia nós temos
  • 00:14:25
    dois grandes principais centros que a
  • 00:14:29
    babilônia e que a síria isso não pode
  • 00:14:33
    deixar de entender o que é a mesma coisa
  • 00:14:35
    que você fala américa do sul e depois
  • 00:14:39
    fala brasil brasil não a gente não tá na
  • 00:14:43
    américa do sul mas não é brasil tá
  • 00:14:46
    brasil tá na américa do sul mas não é o
  • 00:14:48
    uruguai a mesma coisa então mesopotâmia
  • 00:14:51
    seria a região no geral e babilônia a
  • 00:14:55
    síria são essas civilizações importantes
  • 00:15:00
    gostar da antiguidade desvio na região
  • 00:15:02
    várias áreas certas que propiciará a
  • 00:15:04
    sensação de povos nômades e impulsionar
  • 00:15:07
    a agricultura baseada na irrigação
  • 00:15:09
    principalmente na região do egito e da
  • 00:15:12
    mesopotâmia
  • 00:15:14
    então vejam são os rios que vão atraindo
  • 00:15:18
    porque eles criam e torno deles
  • 00:15:22
    territórios certas por causa das
  • 00:15:25
    enchentes e tudo então aos seus povos
  • 00:15:28
    vão se fixando sempre perto que de
  • 00:15:32
    fontes de água em vales né
  • 00:15:35
    então nesses vales né do crescente
  • 00:15:38
    fértil junto aos rios nilo e
  • 00:15:40
    tigre-eufrates é que se desenvolverá as
  • 00:15:42
    grandes civilizações da antiguidade
  • 00:15:44
    oriental
  • 00:15:45
    a egípcia assumir iana sumeriana ela é
  • 00:15:49
    anterior à babilônica praticamente na
  • 00:15:52
    mesma região digamos dar mas aí você tem
  • 00:15:56
    a região claro que não muda o território
  • 00:15:59
    não sai andando mas as pessoas que vão
  • 00:16:03
    dominando aquele espaço então primeiro
  • 00:16:06
    foram sumeriano depois todos babilônicos
  • 00:16:09
    tá persas já é outra região é o que hoje
  • 00:16:12
    é irã
  • 00:16:13
    tá inicial que hoje é líbano
  • 00:16:17
    tá e você tem a síria então é isso vocês
  • 00:16:21
    vão ter essa noção os homens dessas
  • 00:16:22
    civilizações neto são os mais antigos
  • 00:16:24
    que conhecemos aprender a controlar o
  • 00:16:27
    excesso ea falta de água treinar planta
  • 00:16:30
    nos construir sistemas de irrigação
  • 00:16:32
    queridos quando vocês têm ligação você
  • 00:16:34
    tem plantação quando você tem plantação
  • 00:16:36
    vocês têm comida quando tem comida até
  • 00:16:39
    aumento populacional
  • 00:16:41
    então vocês vejam a importância de
  • 00:16:46
    perceber em que esses rios não são só
  • 00:16:49
    meros detalhes biográficos mas eles são
  • 00:16:52
    determinantes para a construção dessas
  • 00:16:55
    civilizações e muitas dessas áreas
  • 00:16:58
    certas depois de séculos de exploração
  • 00:17:01
    desapareceram e deram lugar às grandes
  • 00:17:03
    desertos do que hoje
  • 00:17:05
    essa região é desértica né
  • 00:17:08
    a gente sabe que está então hoje você
  • 00:17:11
    tem da geografia de hoje
  • 00:17:15
    nessa região chamada crescente fértil o
  • 00:17:18
    egito israel líbano jordânia síria
  • 00:17:20
    turquia iraque
  • 00:17:22
    tá então aí de novo mapa mata-mata mapa
  • 00:17:26
    olha aqui o mesmo crescente certo só que
  • 00:17:30
    aqui você tem os países com os nomes
  • 00:17:32
    atuais olha turquia
  • 00:17:34
    olha que o mar mediterrâneo olha israel
  • 00:17:38
    líbano cídia olha a acia tava tiver
  • 00:17:43
    seria o que o que é o iraque hoje tá
  • 00:17:45
    vendo o irã seria peça
  • 00:17:49
    fora do crescente fértil a pérsia
  • 00:17:52
    quando nós fomos na terceira aula ver a
  • 00:17:56
    história para co panorâmica de israel eu
  • 00:18:00
    vou falar do período persa então o
  • 00:18:02
    período em que os persas que ocupavam
  • 00:18:04
    esta região estavam dominando todo esse
  • 00:18:07
    território né
  • 00:18:08
    ok olha que o egito olha o rio nizzo
  • 00:18:12
    tudo bem
  • 00:18:13
    então vocês precisam ter esta noção 6 em
  • 00:18:17
    que esse mapa tanto um pouco mais antigo
  • 00:18:19
    que está urss que a reunião das
  • 00:18:22
    repúblicas socialistas soviéticas que
  • 00:18:24
    não existe mais
  • 00:18:26
    as repúblicas foram tiveram sua
  • 00:18:29
    independência né
  • 00:18:31
    mas isso mostra pra vocês
  • 00:18:34
    o mapa atual e à localização do crédito
  • 00:18:38
    que se vocês virem pra cá que a onde
  • 00:18:40
    acaba o mapa aqui para o celular do lado
  • 00:18:44
    de vocês aí seu lado esquerdo é de vocês
  • 00:18:49
    vocês vão ver que a itália ea europa que
  • 00:18:56
    a a grécia a itália
  • 00:19:00
    aqui a gente não enxerga tá então não
  • 00:19:04
    tem bastante essa noção ta ai vou lançar
  • 00:19:08
    antes de falar um pouco da síria e da
  • 00:19:10
    babilônia
  • 00:19:11
    nós vamos falar da primeira forma de
  • 00:19:14
    escrita é uma forma chamada cooney forme
  • 00:19:19
    então é a forma de cunha a escrita
  • 00:19:23
    cuneiforme foi criada pelos sumérios da
  • 00:19:27
    e sua definição pode ser dada com uma
  • 00:19:29
    escrita que é produzida com auxílio de
  • 00:19:31
    objetos em forma de cunhã a escrita
  • 00:19:35
    cuneiforme uma das mais antigas do mundo
  • 00:19:38
    apareceu mais ou menos na mesma época
  • 00:19:40
    que os hieróglifos os hieróglifos o san
  • 00:19:43
    antonio se inscritos egípcios né
  • 00:19:47
    a cuneiforme foi criada por falta de
  • 00:19:50
    três mil e 500 antes de cristo da os
  • 00:19:52
    meridianos da era muito difícil
  • 00:19:56
    enigmática no início e inclusive até
  • 00:19:58
    para os próprios que sabiam aspas
  • 00:20:02
    escrever né
  • 00:20:03
    o passar do tempo ela passou para um
  • 00:20:05
    sistema de escrita um pouco mais
  • 00:20:08
    simplificado da isso do ponto de vista
  • 00:20:11
    deles mesmo do nosso que traduz um vai
  • 00:20:14
    mesmo mais simplificado
  • 00:20:15
    olha aí mesmo mais simplificado e isto
  • 00:20:19
    me parece uma coisa realmente olha são
  • 00:20:24
    esses sinais que vocês estão vendo mais
  • 00:20:27
    escurinho são as letras são os que
  • 00:20:30
    representam fonemas que representam sons
  • 00:20:33
    e com isso eles vão formando as palavras
  • 00:20:36
    então aqui vocês podem perceber que o
  • 00:20:38
    material é barro
  • 00:20:39
    aí foram feitos com essa vamos dizer se
  • 00:20:43
    pequeno canivete essa pequena cunha
  • 00:20:46
    vocês podem chamar como quiser
  • 00:20:48
    esses sinais olha tudo que tá mais olha
  • 00:20:51
    tá vendo profundo
  • 00:20:54
    são letras ou sílabas e é feito no barro
  • 00:21:01
    e quando eles achavam que eu tenho é
  • 00:21:03
    muito importante queriam que ele durasse
  • 00:21:06
    esse barro era passado pelo fogo e
  • 00:21:09
    significava duro e ficava perdurava tá
  • 00:21:14
    aqui vocês têm a forma esquemática de um
  • 00:21:19
    alfabeto cuneiforme não é o alfabeto
  • 00:21:22
    cuneiforme não tem um alfabeto único
  • 00:21:25
    cada povo que essa forma de sons
  • 00:21:36
    esse é o teto e conseguiram decifrar
  • 00:21:42
    digamos assim cada letra e os sons que
  • 00:21:47
    elas representam tá então veja como era
  • 00:21:50
    complexo né
  • 00:21:53
    a escrita como temos hoje com letras
  • 00:21:56
    colocou aos a beto que vende alfabeto da
  • 00:21:58
    gama nela alfabeto ele ele é uma coisa
  • 00:22:02
    bem posterior é dos edifícios na
  • 00:22:05
    primeira a fabet como nós conhecemos tá
  • 00:22:07
    bom
  • 00:22:08
    antes era 5 no informe e os egípcios os
  • 00:22:12
    bichos ok então isso é muito importante
  • 00:22:15
    porque nós vamos falar muito
  • 00:22:17
    de tabu linhas de escrita cuneiforme
  • 00:22:20
    quando falamos a próxima aula da
  • 00:22:22
    literatura um pouquinho do oriente médio
  • 00:22:25
    antigo né da região
  • 00:22:28
    então tudo o que nós sabemos vem deste
  • 00:22:31
    tipo de escrita porque nós sabemos da
  • 00:22:34
    arqueologia desse período vem desse tipo
  • 00:22:37
    de escrita ok
  • 00:22:38
    à época queridos
  • 00:22:41
    nós estamos falando antes ele perceber
  • 00:22:45
    que ela tem dois replan no sakineh não
  • 00:22:48
    falar do oriente médio antigo de um modo
  • 00:22:50
    geral a volta de 3.500 sumeriano ocupar
  • 00:22:53
    a parte sul que depois ficou babilônia
  • 00:22:56
    lembraram que eu já falei pra você está
  • 00:22:58
    em são paulo e sport são pequenas
  • 00:23:00
    cidades estados ea principal a uns de um
  • 00:23:04
    né
  • 00:23:05
    abraão saiu de ouro de 2000
  • 00:23:11
    então aqui nós estamos em dois livros
  • 00:23:15
    nós já estamos começando o período
  • 00:23:18
    patriarcal nos estudos bíblicos está a
  • 00:23:21
    necessidade de guardar registros por
  • 00:23:23
    exemplo atos do rei mês resultado de
  • 00:23:26
    cobranças de impostos e estimulou a
  • 00:23:27
    invenção da escrita
  • 00:23:29
    já a escrita foi inventada para testar
  • 00:23:31
    tivesse maior poder político e controle
  • 00:23:33
    econômico certo então essa época nós
  • 00:23:37
    estamos falando há no geral para o
  • 00:23:41
    oriente médio como um todo que 3.000 vai
  • 00:23:44
    a 2a mil e 200 mil e 300 antes de cristo
  • 00:23:50
    tá bom então vocês tenham um período que
  • 00:23:54
    a gente faz na história da tecnologia
  • 00:23:58
    nós vamos chamar período do bronze
  • 00:24:00
    antigo vocês vão ver o jogo lá na frente
  • 00:24:05
    a babilônia a babilônia essa cidade
  • 00:24:08
    estado era uma cidade muito rica muito
  • 00:24:10
    forte mas ela está numa cidade que não é
  • 00:24:13
    o império ainda tá encontrava-se numa
  • 00:24:15
    região onde os rios tigre e eufrates
  • 00:24:18
    acabou bem próximos eu mostrei isso no
  • 00:24:21
    mapa para vocês qualquer coisa volta lá
  • 00:24:23
    e vejam né
  • 00:24:24
    era um local de comércio estado cobrava
  • 00:24:26
    impostos sobre os comerciantes e o pé
  • 00:24:30
    nesta época do império babilônico quando
  • 00:24:35
    quando começa a poder chamado império
  • 00:24:37
    principal rei é o rei vai mudar ap que
  • 00:24:41
    vocês já devem ter ouvido falar do
  • 00:24:42
    código de hamurabi psicólogo de
  • 00:24:45
    hammurabi ele foi escrito por volta de
  • 00:24:48
    1750 antes de cristo
  • 00:24:51
    este é um conjunto de leis estabelecidas
  • 00:24:54
    para todos os habitantes da babilônia e
  • 00:24:57
    o seu princípio era o do olho por olho
  • 00:24:59
    dente por dente a lei de talião lembra
  • 00:25:02
    esse código é conhecido pelo rigor mas
  • 00:25:05
    ao mesmo tempo para os até nossos
  • 00:25:07
    padrões atuais de de justiça ele tinha
  • 00:25:12
    coisas bastante sensatas como por
  • 00:25:15
    exemplo pagamento de indenizações isso
  • 00:25:16
    ela mas isso é uma novidade isso era uma
  • 00:25:19
    grande evolução da então é bastante
  • 00:25:24
    interessante vocês a se aprofundar um
  • 00:25:29
    pouquinho porque aqui nós não podemos
  • 00:25:31
    infelizmente tem tanta detalhes mas
  • 00:25:35
    vamos lá na internet procurei vocês vão
  • 00:25:37
    conseguir ler tem inclusive em português
  • 00:25:41
    um livro com a tradução do código de
  • 00:25:45
    hamurabi que tiver um pouquinho de
  • 00:25:48
    interesse de ver vai ser muito
  • 00:25:49
    interessante tá então é isso
  • 00:25:53
    ok então olha aqui mais um mapa só para
  • 00:25:57
    forçar mais a cada vez com outra coco
  • 00:26:01
    só para vocês começarem apegando a pegar
  • 00:26:05
    os pontos
  • 00:26:09
    como eu posso dizer os pontos de
  • 00:26:13
    referência
  • 00:26:14
    olha a urna que o governo ps cuore tá
  • 00:26:20
    que seria o que a cidade da onde saiu a
  • 00:26:26
    brawn está o rio tigre eo eufrates olha
  • 00:26:30
    eles também separados aqui olha de livre
  • 00:26:34
    e olha que o meu fraco só que quando
  • 00:26:36
    chega aqui tabelando eles estão super
  • 00:26:39
    juntos depois ele separa um pouco de
  • 00:26:42
    novo depois eles vão que
  • 00:26:44
    se unir e aqui ora desembocar no golfo
  • 00:26:48
    pérsico tá olha que o mar mediterrâneo
  • 00:26:52
    olha sempre aqui time da bíblia chipre
  • 00:26:55
    certo aqui olha e você tem olha
  • 00:27:00
    jerusalém ao egito
  • 00:27:03
    então vão já gravando bem isso então a
  • 00:27:06
    babilônia estava aqui ao sul ea a filha
  • 00:27:10
    até o norte nv era a capital da síria
  • 00:27:14
    nenê foi conquistada em 612 né
  • 00:27:19
    mas já wu a erro nessa época nos anos
  • 00:27:24
    2000 a mil e trezentos você tem o
  • 00:27:29
    império assírio de se aproveitar esse
  • 00:27:34
    momento para fazer uma distinção muito
  • 00:27:37
    importante
  • 00:27:39
    vocês não podem confundir império aciu o
  • 00:27:47
    império mel
  • 00:27:49
    assim império babilônico o império neo
  • 00:27:54
    babilônico então vamos lá eu estou
  • 00:27:57
    falando de dois mil a 1.200 de cristo
  • 00:28:01
    neste momento da aula neste momento da
  • 00:28:03
    aula
  • 00:28:04
    então nesse momento não existe ainda
  • 00:28:06
    império mel
  • 00:28:08
    assim o neo que é de novo então novo é
  • 00:28:11
    mais recente
  • 00:28:12
    o império assírio vocês vão tê-la quando
  • 00:28:16
    começam os profetas vocês vão ter nos
  • 00:28:19
    anos 80 700 601 babilônicos ano 600 que
  • 00:28:25
    toma babilônico conquista o império
  • 00:28:28
    assírio nínive km 612 nos 612 você tem
  • 00:28:35
    um império neo assírio mas em 1200 2000
  • 00:28:40
    você tem um império assírio tá então é
  • 00:28:44
    muito importante de uma pesquisa tinha
  • 00:28:46
    nisso que vocês têm aí realmente a
  • 00:28:49
    história do oriente médio ela do início
  • 00:28:52
    parece confuso mas você tem assim
  • 00:28:54
    império assírio império babilônico
  • 00:28:57
    o império neo a síria eternel babilônico
  • 00:29:01
    e depois o persa em grande linha tá
  • 00:29:05
    então esta seria a uma forma de vocês
  • 00:29:08
    não se perderem
  • 00:29:10
    tá bom os assírios civilização a síria
  • 00:29:15
    começou a se desenvolver na região da
  • 00:29:17
    mesopotâmia conhecida como planalto de
  • 00:29:20
    assur daí vem o nome a síria está
  • 00:29:22
    situado no norte às margens do rio tigre
  • 00:29:26
    e desenvolvimento começou por volta de
  • 00:29:28
    1300 estendendo se até o ano de 612
  • 00:29:32
    quando houve a queda do último rei
  • 00:29:35
    muitos dos centros urbanos construídos
  • 00:29:37
    pelos assírios são hoje os redutos de
  • 00:29:39
    grande valor histórico e arqueológico
  • 00:29:41
    nínive assurn maroto são centros
  • 00:29:46
    importantes como está e você sabe a
  • 00:29:48
    importância da da filha ana no novo dono
  • 00:29:54
    do novo no antigo testamento né
  • 00:29:57
    o os relatos por exemplo dos hebreus né
  • 00:30:03
    mostra em várias passagens do antigo
  • 00:30:06
    testamento referências à síria cidade de
  • 00:30:09
    nimes bosta falam de vários reis né e
  • 00:30:14
    entre as principais são características
  • 00:30:17
    assassínios estava o fato de serem
  • 00:30:20
    essencialmente uma civilização de
  • 00:30:22
    guerreiro está era uma sociedade
  • 00:30:24
    militarizada
  • 00:30:26
    a começar pelo príncipe real e eles eram
  • 00:30:28
    bastante e cruéis né e uma das práticas
  • 00:30:32
    de guerra era o deslocamento de grandes
  • 00:30:35
    a massas populacionais ele trocavam as
  • 00:30:39
    populações de território eles eles
  • 00:30:42
    punham a população do território e outro
  • 00:30:45
    pra articular essa sociedade né
  • 00:30:50
    então por isso que você tem por exemplo
  • 00:30:53
    promoveremos 722 com a conquista da do
  • 00:30:58
    de israel do reino que a gente chama de
  • 00:31:01
    nova do reino do norte é pelos assírios
  • 00:31:04
    você tem uma grande
  • 00:31:10
    na grande deslocamento de populações
  • 00:31:14
    inteiras para outros territórios está
  • 00:31:17
    aqui há uma dos achados arqueológicos
  • 00:31:22
    essas belíssimas maravilhosas lindas
  • 00:31:26
    esculturas em pedra né
  • 00:31:30
    na verdade relevos nénão escultura não é
  • 00:31:32
    tridimensional é bidimensional ela não
  • 00:31:36
    não é uma escultura no sentido técnico
  • 00:31:41
    da palavra mas é a representação do rei
  • 00:31:45
    assírio é uma coisa muito como arte é
  • 00:31:48
    muito lindo isso né
  • 00:31:50
    vamos lá agora o que quer na toy é o que
  • 00:31:54
    causa menor está a anatólia todo o
  • 00:31:58
    território aí amarelo que vocês estão
  • 00:32:01
    vendo a palavra anatólia o nome antigo é
  • 00:32:06
    uma papel é o nome dado pelos gregos
  • 00:32:09
    ásia menor
  • 00:32:11
    é o nome dado pelos romanos a província
  • 00:32:17
    da ásia menor da ásia menor é toda essa
  • 00:32:21
    região aqui olha que vocês pegam essa é
  • 00:32:24
    a parte toda tá dodô do mapa está toda
  • 00:32:33
    ela é onde por exemplo a paulo visitou
  • 00:32:40
    tá então hoje este território aqui que
  • 00:32:44
    tem amarelo já turquia
  • 00:32:47
    tá então quando eu falar pra vocês que
  • 00:32:50
    anatólia é um território que é o norte
  • 00:32:52
    tem o mar negro ao mar negro aqui atual
  • 00:32:55
    bulgária talento ao sul
  • 00:32:59
    tenho que o mar mediterrâneo e aqui você
  • 00:33:03
    tomar este óleo no mar egeu aqui no mar
  • 00:33:07
    egeu france a então olha aqui anatólia
  • 00:33:15
    do grego anatot letra escrita em grego
  • 00:33:17
    aqui aí eu ponho nas letras
  • 00:33:22
    quer dizer leste ou erguer nascer do sol
  • 00:33:25
    ou península na toli ana também
  • 00:33:28
    conhecida como ásia menor pequena ásia
  • 00:33:32
    em grego me craa se a migrar micro
  • 00:33:36
    microcomputador um computador pequeno
  • 00:33:37
    micra a se á então são nomes para a
  • 00:33:41
    mesma região
  • 00:33:42
    essa já é banhada pelo mar negro norte
  • 00:33:45
    mediterranean sul e maria joão leste né
  • 00:33:49
    então vocês vejam que não precisa ficar
  • 00:33:52
    decorando é só voltar
  • 00:33:54
    você só precisa saber que esse nome
  • 00:33:57
    anatólia é o nome de origem grega é o
  • 00:34:00
    que hoje a turquia ancara é a capital da
  • 00:34:05
    turquia atual
  • 00:34:06
    ele está aqui com o nome em com kazim
  • 00:34:10
    como se escreve olha istambul é todo
  • 00:34:15
    mundo acha vez que pode ser capitão
  • 00:34:17
    embora não seja a capital é a cidade
  • 00:34:19
    mais importante inclusive a cidade
  • 00:34:22
    turística que você tem aqui o
  • 00:34:23
    famosíssimo estreito de bósforo
  • 00:34:28
    tá é é como o nome diz é um estreito
  • 00:34:32
    mesmo então você tem
  • 00:34:34
    vamos dizer ligação do ocidente com o
  • 00:34:38
    oriente da aes esta posição do da ásia
  • 00:34:42
    menor anatório atual turquia é uma
  • 00:34:45
    posição exatamente entre a ásia ea
  • 00:34:47
    europa
  • 00:34:49
    ela é uma rota comercial importante se
  • 00:34:53
    matar ea civilização mais antiga
  • 00:34:56
    aqui na anatólia antes da gente entrar
  • 00:35:00
    no mundo bíblico foi a sensibilização
  • 00:35:02
    dos hititas tá então os hititas que são
  • 00:35:06
    citados no texto bíblico né então é
  • 00:35:11
    bastante interessante para vocês
  • 00:35:13
    aprenderem então a ásia agora dos tempos
  • 00:35:17
    bíblicos nada tinha 4 ao continente
  • 00:35:19
    asiático da ásia nos tempos bíblicos era
  • 00:35:23
    uma província romana situada na parte
  • 00:35:26
    ocidental da chamada ásia menor o
  • 00:35:30
    anatólia e aí vocês vão ver olha as
  • 00:35:34
    referências claro
  • 00:35:35
    lamento porque eu tô falando que era uma
  • 00:35:38
    província que romana tá então tempos
  • 00:35:42
    bíblicos aquino neste caso para a
  • 00:35:44
    questão da tecnologia da ásia eu estou
  • 00:35:47
    achando no que no novo testamento
  • 00:35:50
    tá certo e é isso que vocês precisam
  • 00:35:53
    começar a perceber ea entender que o
  • 00:35:57
    nome ele pode ter significados a não
  • 00:36:01
    significa diferentes mas ele pode ter
  • 00:36:03
    aplicações diferentes conforme a época
  • 00:36:07
    que você está se referindo
  • 00:36:09
    quando você fala israel você pode falar
  • 00:36:12
    da entidade toda do território todo o
  • 00:36:14
    país todo mas se você tiver solando da
  • 00:36:19
    época que nós vamos aprender chamado
  • 00:36:21
    reino dividido israel nada mais é do que
  • 00:36:24
    só o reino do norte o reino do sul
  • 00:36:27
    ajudar né
  • 00:36:28
    então se você usa a palavra israel para
  • 00:36:32
    o período em que você está se referindo
  • 00:36:36
    como por exemplo reino dividido tem que
  • 00:36:39
    ser muito claros em israel mesmo se
  • 00:36:41
    queria falar alguma coisa de ajudar tá
  • 00:36:43
    certo e tem tudo isso você tem que
  • 00:36:45
    começar a prestar atenção ea capital
  • 00:36:48
    desta província da romana era esta
  • 00:36:51
    resulta então aqui você vê que aqui que
  • 00:36:53
    a expressão ásia menor diz ela já está
  • 00:36:56
    mais apropriado e e e ela foi mais
  • 00:36:59
    utilizado a partir do do novo testamento
  • 00:37:02
    ok mas ficou passou para a história e
  • 00:37:05
    mesmo nós dos referindo a questões do
  • 00:37:10
    antigo testamento a gente usa essa
  • 00:37:13
    terminologia ok muito bem aqui quando eu
  • 00:37:18
    falei de províncias romana sair só para
  • 00:37:20
    vocês terem uma idéia é o mesmo mapa é
  • 00:37:22
    anatólia ásia menor turquia
  • 00:37:27
    vendo que vocês quiserem né mas saibam
  • 00:37:30
    de é a mar mediterrâneo ao sul ao mar
  • 00:37:33
    negro ao norte o mar egeu aqui aqui a
  • 00:37:37
    grécia
  • 00:37:38
    olha lesbos que os amos ione a júnia
  • 00:37:43
    havendo trácia então olha você disse
  • 00:37:49
    a ilha de creta
  • 00:37:52
    ok vejo que chipre é muito mais próximo
  • 00:37:56
    aqui de israel
  • 00:37:58
    aqui não há mar mediterrâneo gente então
  • 00:38:00
    aqui olha será israel então aprendam a
  • 00:38:06
    olhar e analisar o mapa ok vamos lá e aí
  • 00:38:12
    eu só dei essa introdução para que vocês
  • 00:38:15
    saibam que o mundo dos patriarcas está
  • 00:38:18
    inserido aonde o que a gente chama da
  • 00:38:21
    naná história de na questão de
  • 00:38:24
    localização do presente sérgio na
  • 00:38:27
    localização espacial da questão do tempo
  • 00:38:31
    vocês podem considerar a aam o mundo
  • 00:38:37
    patriarcal com as características da das
  • 00:38:41
    instituições patriarcais vocês podem
  • 00:38:44
    considerar de 2 mil a 1.200 anos antes
  • 00:38:48
    de cristo e ele tem peculiaridades ele
  • 00:38:55
    sequer série e costumes e leis em
  • 00:39:02
    instituições religiosas por exemplo da
  • 00:39:05
    época da monarquia e isto não é para
  • 00:39:08
    causar nenhum espanto e nem dizer que há
  • 00:39:11
    em coerência ou ou incongruências não o
  • 00:39:17
    que vazia para um povo seminômades em um
  • 00:39:21
    estado sem um tempo sem um palácio da
  • 00:39:25
    não vai valer quando este povo estiver
  • 00:39:28
    tiver um estado desse povo tiver um
  • 00:39:31
    tempo central tiver uma monarquia né que
  • 00:39:36
    será a centralizadora de um poder
  • 00:39:39
    político
  • 00:39:41
    então vocês tem dois momentos na
  • 00:39:44
    história de de israel que vocês vão ter
  • 00:39:48
    que entender muito bem comigo que será a
  • 00:39:50
    terceira a aula que é o mundo vamos
  • 00:39:53
    dizer assim
  • 00:39:54
    mas clássico mas o clã o patriarcal
  • 00:40:00
    depois você tem um período
  • 00:40:02
    que vai entrar com josué juízes que a
  • 00:40:05
    gente chama na história de período da
  • 00:40:07
    conquista conquista do que gente de
  • 00:40:10
    kanaan não é conquista da palestina
  • 00:40:13
    palavra palestina
  • 00:40:15
    olha o problema que eu vou começar a
  • 00:40:17
    explicar para vocês é uma palavra que os
  • 00:40:19
    gregos deram para aquela região
  • 00:40:21
    a partir desse lista deus se lhes teus
  • 00:40:25
    pazes teus palestinas
  • 00:40:28
    tá então você não pode falar na época
  • 00:40:31
    dos patriarcas em palestina vocês têm
  • 00:40:34
    que falar na época dos patriotas em
  • 00:40:36
    canaã agradáveis o território da
  • 00:40:39
    história mesmo mas a entidade histórica
  • 00:40:42
    diferente como o brinquedo território
  • 00:40:45
    não sai andando mas a história anda as
  • 00:40:48
    pessoas andam os costumes mudam as
  • 00:40:50
    línguas evoluem as línguas mudam então
  • 00:40:55
    se sobre o mesmo território
  • 00:41:00
    você tem civilizações que vão se
  • 00:41:02
    sucedendo
  • 00:41:03
    então na época dos patriarcas você não
  • 00:41:06
    tem palestina vocês até vão achar gente
  • 00:41:09
    nos livros mas é um termo anacrônico
  • 00:41:13
    anacrônico quer dizer que está fora da
  • 00:41:16
    cronologia porque palestina um nome que
  • 00:41:19
    foi dado pelos gregos e os gregos
  • 00:41:21
    aparecem na história você tem o período
  • 00:41:23
    grego de israel abatidas ano 300 antes
  • 00:41:27
    de cristo
  • 00:41:29
    certo então o nome aspas am para a
  • 00:41:32
    palestina é o nome aspas muito recente
  • 00:41:36
    aspas né na história a partir do período
  • 00:41:38
    grego 300 anos antes de cristo
  • 00:41:41
    na época o atleta na função de mills de
  • 00:41:44
    2 mil a 1.200 vocês têm que usar o termo
  • 00:41:48
    kannan embora muitas vezes vocês verão
  • 00:41:54
    palestino tá mas vocês têm que sendo
  • 00:41:59
    meus alunos
  • 00:42:00
    vocês têm que saber a diferença então os
  • 00:42:04
    patriarcas né
  • 00:42:06
    eles a história deles está relatada em
  • 00:42:09
    gênesis de 1250 ele ele aquele que dura
  • 00:42:15
    a próxima
  • 00:42:16
    somente três séculos mas na realidade é
  • 00:42:18
    porque esses lá está considerando suas
  • 00:42:20
    histórias de abraão isaac e jacó
  • 00:42:22
    tá mas os costumes a a cultura
  • 00:42:26
    patriarcal
  • 00:42:28
    ela chega até os anos 1200 quando entram
  • 00:42:32
    josué juízes está bom porque daí josué
  • 00:42:36
    juízes que é esses dois livros são
  • 00:42:39
    encaixadas num período histórico que nós
  • 00:42:42
    conhecemos como período dos da da
  • 00:42:44
    conquista na conquista de kanan esse
  • 00:42:47
    período se dá entre 1.200 e 1.500 de
  • 00:42:51
    cristo está vivo e 200 a mil antes de
  • 00:42:53
    cristo
  • 00:42:54
    genericamente é conhecido como o período
  • 00:42:57
    da das contas da conquista da conquista
  • 00:43:00
    do território de kanan ok então no
  • 00:43:05
    próprio livro quando nós estudamos não
  • 00:43:08
    estudar um puro exagero sexta eu vou
  • 00:43:12
    entre outras coisas comentando e
  • 00:43:14
    apontando pra vocês
  • 00:43:16
    os costumes patriarcais mas aqui eu dei
  • 00:43:21
    só uma idéia nesse período se inicia com
  • 00:43:24
    a migração de abraão e seu grupo da
  • 00:43:26
    cidade de cukurca e atual está aqui por
  • 00:43:30
    volta do ano de 2000 antes de cristo e
  • 00:43:32
    chega seu eterno coeso então no sentido
  • 00:43:36
    dos patriarcas israelenses vai até a
  • 00:43:39
    casa de deus nas batatas hebreus tá
  • 00:43:42
    acredita se que por volta de 1700 e
  • 00:43:44
    brancos foram para o egito fugindo de
  • 00:43:46
    uma seca intensa estabelecendo-se no
  • 00:43:49
    delta do rio nilo só proteção dos hits
  • 00:43:52
    litros amplos um povo que estava lá tá
  • 00:43:55
    povo que conquistou o território
  • 00:43:57
    recebendo uma série de benefícios com o
  • 00:44:00
    fim do domínio its os hebreus tornar-se
  • 00:44:02
    escravos então quantos estavam lá os
  • 00:44:05
    hebreus ainda viveram bem mas depois se
  • 00:44:07
    tornaram escravos e aí por volta do ano
  • 00:44:10
    de 1.250 liderados por moisés
  • 00:44:13
    mais tarde por josué começaram a
  • 00:44:15
    retornar à kannan evento que ficou
  • 00:44:18
    conhecido como o peso do então aí tá
  • 00:44:22
    dentro do exigido
  • 00:44:24
    você tem as instituições
  • 00:44:29
    iii os cultos religiosos ainda dentro
  • 00:44:33
    dessas características do período
  • 00:44:35
    patriarcal tá bom
  • 00:44:38
    e aí mais um mapa
  • 00:44:40
    olha que o mar mediterrâneo tudo bem o
  • 00:44:45
    mar mediterrâneo
  • 00:44:46
    olha sempre aqui tá olha o rio eufrates
  • 00:44:52
    olha o rio tigre tá se vocês ano
  • 00:44:56
    lembrarem que seu eu frase e seu tio
  • 00:44:59
    lembro do e te eufrates e tigre e t
  • 00:45:04
    tá bom e aí quando ele fica mais
  • 00:45:06
    juntinho né
  • 00:45:08
    quando ele fica aqui um pouquinho mais
  • 00:45:10
    um
  • 00:45:11
    a babilônia né tá vendo e aí você tem a
  • 00:45:16
    ansiedade de lagar lança você tem cidade
  • 00:45:20
    disse
  • 00:45:20
    enfim ele que não dá tempo da gente
  • 00:45:22
    estudar tudo isso mas aqui está a urna
  • 00:45:26
    de abraão que ele sai daqui e vai para a
  • 00:45:30
    ram e depois ele vai para a terra foi
  • 00:45:36
    prometida não é assim que é o relato
  • 00:45:39
    bíblico
  • 00:45:40
    olha você tem aqui uma cidade que eu
  • 00:45:42
    quero que vocês gravem chama luzzi luziê
  • 00:45:48
    esta cidade mary nestas duas cidades
  • 00:45:51
    foram encontrados textos
  • 00:45:55
    importantíssimos que os historiadores
  • 00:45:59
    dizem assim eu até mudei o texto não
  • 00:46:02
    aceitei o texto como eu tenho então eu
  • 00:46:04
    mudei na hora de fazer slides os
  • 00:46:06
    historiadores dizem assim os textos de
  • 00:46:08
    nuzzi e de mari comprovam os costumes
  • 00:46:13
    bíblicos e aí é um pouco de pretensão na
  • 00:46:17
    gente porque os textos e nos luzzi e mar
  • 00:46:21
    e comprova porque o texto bíblico também
  • 00:46:23
    é um texto que tem a sua autoridade
  • 00:46:27
    histórica pode não ter sua precisão
  • 00:46:30
    histórica mas até hoje você assim em
  • 00:46:35
    linhas gerais a historicidade dada dos
  • 00:46:40
    relatos são comprovadas
  • 00:46:43
    domi são comprovados entendeu e então é
  • 00:46:48
    porque eu preciso de um outro texto pra
  • 00:46:50
    pra saber que esse costume mesmo
  • 00:46:54
    existiam não tá então eu estou
  • 00:46:57
    considerando o texto bíblico também como
  • 00:46:59
    um texto que que tem validade histórica
  • 00:47:03
    mas é muito importante o conhecimento
  • 00:47:09
    decisã você tem peso tão importante que
  • 00:47:14
    tem um livro eu tenho em inglês na
  • 00:47:16
    frente de vocês
  • 00:47:18
    a amazona internacional que são as
  • 00:47:22
    cartas e mari
  • 00:47:23
    tá e que são várias cartas trocadas
  • 00:47:26
    entre vários soberanos da região
  • 00:47:29
    então é muito interessante e os tablets
  • 00:47:32
    ou as tábuas de luzim também foi muito
  • 00:47:37
    importante que não eram acreditados
  • 00:47:43
    digamos assim que pudesse existir
  • 00:47:45
    além dos ao texto bíblico e que foram
  • 00:47:49
    confirmados por exemplo do marido adotar
  • 00:47:54
    própria esposa como irmã tá se batem
  • 00:47:58
    essa informação
  • 00:47:59
    tá vamos lá a instalar eca a era dos
  • 00:48:03
    padrastos eu queria que esse quadro
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    tivesse ficado mais bonita mas quando a
  • 00:48:06
    coop esse slide
  • 00:48:09
    eu realmente não fui eu precisasse slide
  • 00:48:11
    o quadro é um quadro de caravaggio tá um
  • 00:48:14
    grande pintor chamado sacrifício de
  • 00:48:17
    abraão é só para ilustrar tá bom
  • 00:48:19
    e daí você tem características dessa era
  • 00:48:23
    do patriarca organização familiar de
  • 00:48:26
    produção clã que a organização familiar
  • 00:48:28
    de produção
  • 00:48:29
    você tem lá a sua grande família o clã
  • 00:48:33
    você planta colhe produtos e tudo é
  • 00:48:38
    consumido pela família economia pastoril
  • 00:48:42
    seminômade não é totalmente nômade e
  • 00:48:44
    seminômades eles ficavam hoje se sabe
  • 00:48:48
    que em torno de centros urbanos times
  • 00:48:54
    zebrão eles não entravam
  • 00:48:57
    nos centros urbanos ele ficava em torno
  • 00:48:59
    só depois que foram depois período a
  • 00:49:03
    conquista que eles realmente se fixaram
  • 00:49:05
    como o centro urbano tá e o patriarca
  • 00:49:09
    membro mais velho do grupo
  • 00:49:11
    o poderes políticos religiosos e
  • 00:49:13
    militares então patriarca patriarca em
  • 00:49:16
    que pai é patrick né então é é o mais
  • 00:49:22
    velho do clã é o avô é o desabou depois
  • 00:49:26
    e assim cada um que vai falar em sendo o
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    outro passa a ser um patriarca é o filho
  • 00:49:32
    né e assim vai passando de geração em
  • 00:49:34
    geração tá abraão isaac e jacó foram
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    fundadores não de cidades mais uma raça
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    de má fé
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    tá vivendo em tendas e mudança de um
  • 00:49:44
    lugar para o outro mas sempre
  • 00:49:47
    hoje se sabe em torno ali de centros
  • 00:49:50
    urbanos da gente embora não fossem
  • 00:49:54
    pessoas sem propósito nem andar e dizer
  • 00:49:56
    leis foram peregrinos
  • 00:49:59
    o pai era o líder da família
  • 00:50:04
    a palavra dele era ordem
  • 00:50:06
    ele era o chefe militar ele era
  • 00:50:09
    sacerdote da família era o pai o
  • 00:50:12
    patriarca que construiu os altares e
  • 00:50:14
    oferecia os sacrifícios para a família
  • 00:50:17
    o profeta da família
  • 00:50:21
    para ele através dele deus fazia
  • 00:50:23
    conhecer sua vontade e seus propósitos
  • 00:50:26
    então profeta é aquele pelo qual deus
  • 00:50:31
    manda a mensagem não é assim quem que
  • 00:50:34
    que o texto bíblico ensina
  • 00:50:37
    então isto é o patriarca então vocês
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    vêem que o patriarca era um poderoso são
  • 00:50:46
    era uma pessoa importantíssima política
  • 00:50:49
    religiosa
  • 00:50:51
    então não pode tirar isso de mente e
  • 00:50:56
    olha construirá altares
  • 00:50:59
    então vocês vão ver que como você ainda
  • 00:51:02
    não têm o tempo não tem o o palácio não
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    tem ainda jerusalém como centro político
  • 00:51:10
    religioso a construção de vários altares
  • 00:51:15
    conforme os lugares que eles vão
  • 00:51:16
    passando ela é legítima
  • 00:51:20
    só que com a aacd atualização com a
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    constituição do estado com com a
  • 00:51:27
    sensação do centro religioso político em
  • 00:51:32
    jerusalém
  • 00:51:33
    os altares altares
  • 00:51:38
    é um lugar alto né eles passam então a
  • 00:51:45
    lei você tem uma modificação de um de um
  • 00:51:48
    de um valor religioso legítimo para não
  • 00:51:51
    legítimo por motivos o que históricos
  • 00:51:55
    porque enquanto você não tem o seu tempo
  • 00:51:59
    central jerusalém
  • 00:52:03
    você tem que ter um lugar de adoração e
  • 00:52:06
    esses lugares eram construídos com fome
  • 00:52:10
    esse povo ea peregrinando não é verdade
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    então é isto olha não havia tempo sem
  • 00:52:20
    acesso a determinadas nenhum sinal de de
  • 00:52:22
    seguido de sábado embora a lei de moisés
  • 00:52:25
    remonte ao fato de deus de descansar na
  • 00:52:27
    criação do sétimo dia e haja sinais de
  • 00:52:30
    divisão será semanal do tempo havia
  • 00:52:34
    altares rudimentar e sacrifício de
  • 00:52:36
    animais monumentos consagrados votos
  • 00:52:39
    peregrinações orações dízimos e o rito
  • 00:52:43
    da circuncisão
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    nós já estamos quase chegando né gente a
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    a fim da aula é só uma introdução para
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    vocês entenderem esse período
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    e esse período agora na arqueologia como
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    ele é conhecido que nós estamos chamando
  • 00:53:01
    aqui pra nós
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    em relação aos estudos bíblicos de
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    período patriarcal né
  • 00:53:10
    a para a tecnologia para esta região e
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    aproximar da média justamente dentro do
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    período patriarcal de 2.220 a 1.200 esse
  • 00:53:21
    período é conhecido como idade do bronze
  • 00:53:24
    digo então arqueologia ela z e dá nome a
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    esse período desta região como idade do
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    bronze antigos não é errado é certíssimo
  • 00:53:38
    tá e nós damos como o nome de período
  • 00:53:41
    patriarcal são duas formas de olhar para
  • 00:53:44
    o mesmo objeto só que nós estamos
  • 00:53:47
    olhando através do estudo bíblico e
  • 00:53:50
    arqueologia está a olhão através de
  • 00:53:53
    outras critérios de critérios de
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    desenvolvimento tecnológico por isso a
  • 00:54:00
    bronze antigo que eles já sabiam
  • 00:54:03
    trabalhar com o bronze
  • 00:54:07
    praticamente nessa época há um único
  • 00:54:10
    povo que começou a entrar na idade do
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    ferro seja mais evoluído que é do bronze
  • 00:54:16
    na tecnológicamente falando foram sextos
  • 00:54:20
    e é tudo isso que você tem aí uma série
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    de problemas e que vai depois combinar
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    com a monarquia que nós veremos tá bom
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    e aí podemos observar os costumes
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    bíblicos também alguns documentos
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    descobertos aquilo que eu pensava olha
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    olha bem para o mapa desejo
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    as cartas de maria lori a cidade de mari
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    o código de hama morado que eu já falei
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    e os documentos de no huse
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    então isso é muito interessante gente é
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    muito importante temos essa noção antes
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    a gente entrar de sola nesse mundo para
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    vocês poderem saber como interpretar
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    determinadas coisas porque quando
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    comecei falando
  • 00:55:07
    o homem está inserido na história e como
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    tal está limitado a a a sua a sua
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    estrutura mental está limitada no tempo
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    e tá limitada pela sua cultura e pela
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    sua língua então se nós não entendemos
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    muito bem essa cultura e esta língua
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    desculpem mas nós não entendemos o texto
  • 00:55:34
    bíblico então
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    claro nem todo mundo vai estudar o
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    hebraico bíblico seria o ideal
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    num mundo ideal seria o ideal
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    o hebraico vídeo estudar o grego público
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    até outras línguas né
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    mas pelo menos tenham noção
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    enquanto não tiverem acesso talvez a a a
  • 00:55:58
    língua hebraica ou abrigo no caso para o
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    novo testamento
  • 00:56:03
    tenho noção dessas questões históricas
  • 00:56:05
    né
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    a próxima aula nós falaremos um
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    pouquinho dos textos do oriente médio
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    antigo do desse crescente festluso da
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    mesopotâmia como vocês conseguirem né
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    falaremos de alguns textos que tem
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    bastante conversa relacionamento digamos
  • 00:56:25
    assim como um contínuo cultural colar
  • 00:56:29
    época dos patriarcas e com os textos
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    principalmente de gênesis de dos
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    capítulos 1 ao 11 ou seja o que a gente
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    chama de história primitiva história
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    primeva ou a a história da criação é que
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    daí depois do 12 aos 50 gênesis né de
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    1250 seria história patriarcal ok espero
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    que vocês tenham gostado é só uma
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    introdução e estou bastante feliz isto
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    poder compartilhar isso com vocês um
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    abraço
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