EL DOCUMENTAL (CONCEPTO - TIPOS - EJEMPLOS) - WILSON TE EDUCA

00:11:23
https://www.youtube.com/watch?v=Yplsczu9xvk

Résumé

TLDREste video, transmitido en Pulsión te Educa, se centra en explicar qué es un documental, dirigido a una joven boliviana que solicitó información sobre el tema. Un documental es una grabación de aspectos de la vida real, presentada a través de cámaras de video para que muchas personas puedan acceder a esa información. Se destaca que un buen documental requiere de una cámara adecuada, tiempo, planificación cuidadosa, y un enfoque en hechos reales. Existen varios tipos de documentales: realistas que muestran hechos tal cual suceden, de procesos que requieren investigación, históricos y de viaje. El video enfatiza la importancia del audio para complementar las imágenes y explica que si se requiere dramatización entonces no se trata de un documental real. También se mencionan ejemplos de documentales recomendados como "Ojos de Agua" y "La Educación Prohibida". Además, el video insta a que al grabar personas, especialmente menores, se debe obtener permiso. Concluye recomendando la visualización de estos documentales para una mejor comprensión del género.

A retenir

  • 🎥 Un documental es una grabación de la vida real.
  • 🎬 Se necesita una cámara adecuada para hacer un documental.
  • 📚 Los documentales deben centrarse en hechos reales.
  • ⏱ Requieren tiempo y planificación para su realización.
  • 🎧 El audio es crucial para complementar las imágenes.
  • 🌎 Existen documentales de procesos, históricos y de viajes.
  • 🚸 Se debe pedir permiso para grabar menores de edad.
  • 📢 Si incluye dramatización, no es un documental real.
  • 🎞 'Ojos de Agua' y 'La Educación Prohibida' son ejemplos recomendados.
  • 🔍 Los documentales pueden requerir investigación detallada.

Chronologie

  • 00:00:00 - 00:05:00

    El presentador introduce el tema del video sobre documentales, dirigido especialmente a una audiencia joven y en respuesta a una solicitud específica. Explica que los documentales son grabaciones de aspectos de la vida real realizadas con una cámara de video y destaca la importancia de seleccionar contenido que resuene con la audiencia. Se enfatiza que el contenido debe ser realista y que se requiere tiempo y dedicación para producirlos. Además, menciona que algunos documentales pueden involucrar actuaciones, pero estos se diferencian de los documentales puramente reales.

  • 00:05:00 - 00:11:23

    El presentador menciona que la realización de documentales requiere de permisos, especialmente al trabajar con menores, y resalta la importancia de complementar las imágenes con audio explicativo. Describe varios tipos de documentales, como los centrados en hechos reales, investigaciones de procesos, historias y crónicas de viajes. También se hace referencia a la diferencia entre documentales y películas, destacando que los primeros se basan en la realidad. Finalmente, se recomiendan varios documentales educativos para el público, poniendo énfasis en la necesidad de que los documentales sean auténticos en su representación de la realidad.

Carte mentale

Mind Map

Vidéo Q&R

  • ¿Qué es un documental?

    Un documental es una grabación de aspectos de la vida real, mostrada a través de cámaras de video para hacerla accesible al público.

  • ¿Qué se necesita para hacer un documental?

    Se necesita una buena cámara de video, tiempo, disposición y entender claramente el tema que se quiere documentar.

  • ¿Los documentales deben ser siempre reales?

    Los documentales generalmente se centran en hechos reales, aunque pueden incluir dramatizaciones.

  • ¿Qué tipos de documentales existen?

    Existen documentales de hechos reales, de procesos de investigación, históricos y crónicas de viaje.

  • ¿Un documental puede incluir dramatizaciones?

    Sí, pero en ese caso no se considera documental real, sino un drama.

  • ¿Qué importancia tiene el audio en un documental?

    El audio es crucial para complementar las imágenes y explicar la información presentada en el documental.

  • ¿Cuáles son algunos ejemplos de documentales recomendados?

    Se mencionan 'Ojos de Agua', 'La Educación Prohibida', 'The French Roast' y 'La Pedagogía de Waldo' como ejemplos de documentales.

  • ¿Qué aspecto es importante tener en cuenta al grabar a menores de edad?

    Es necesario pedir permiso a los padres o tutores antes de grabar a menores de edad para un documental.

  • ¿Qué se debe tener en cuenta al hacer un documental educativo?

    Es importante que sea instructivo y esté basado en información confiable para permitir la reflexión y el aprendizaje.

  • ¿Cómo saber si se trata de un documental o una película?

    Los documentales son representaciones de la realidad, mientras que las películas pueden ser ficticias.

Voir plus de résumés vidéo

Accédez instantanément à des résumés vidéo gratuits sur YouTube grâce à l'IA !
Sous-titres
es
Défilement automatique:
  • 00:00:00
    hola que tal cordial saludo para todos y
  • 00:00:03
    todas allá en méxico en españa en
  • 00:00:06
    venezuela en colombia en todas partes
  • 00:00:09
    donde quiera que nos están viendo aquí a
  • 00:00:11
    través de tu canal pulsión te educa como
  • 00:00:14
    siempre con un vídeo nuevo un vídeo muy
  • 00:00:16
    importante para ti para tu conocimiento
  • 00:00:19
    escolar hoy te traigo que es un
  • 00:00:23
    documental
  • 00:00:25
    [Música]
  • 00:00:31
    y
  • 00:00:35
    pues en este vídeo más que todo va
  • 00:00:38
    dirigido a una joven boliviana quien me
  • 00:00:41
    pidió que por favor le enviara le
  • 00:00:43
    hiciera un vídeo sobre los documentales
  • 00:00:46
    que es un documental entonces en una
  • 00:00:48
    forma sencilla para todos ustedes pueden
  • 00:00:51
    gozar pueden sentarse pueden disfrutar
  • 00:00:54
    de este tema porque es muy muy
  • 00:00:56
    importante en lo que tiene que ver con
  • 00:00:58
    la vida escolar entonces vamos a ver qué
  • 00:01:02
    es un documental en la vida nos ha
  • 00:01:04
    tocado escribir
  • 00:01:06
    acerca de algo un guión algo sobre la
  • 00:01:11
    actuación o quizás el narrar lo que a
  • 00:01:15
    otros les pasa o qué nos pasa a nosotros
  • 00:01:17
    mismos entonces desde allí ya podemos
  • 00:01:21
    empezar a hacer un documental los
  • 00:01:23
    documentales primero que todo vamos a
  • 00:01:25
    necesitar una cámara de vídeo puede que
  • 00:01:28
    tenga alta definición que grabe bien y
  • 00:01:32
    que sepas tomar a hacer esas tomas
  • 00:01:35
    precisas concisas para que puedan dar a
  • 00:01:38
    entender lo que tú quieres explicar
  • 00:01:40
    acerca de la situación de una persona de
  • 00:01:44
    un pueblo de una escuela de lo que tú
  • 00:01:47
    quieras hacer la filmación de lo que tú
  • 00:01:50
    quieras dar a conocer a través de ese
  • 00:01:54
    documental los documentales siempre
  • 00:01:57
    tienen que ver con los vídeos siempre
  • 00:01:59
    van a ser grabados entonces tenés eso en
  • 00:02:02
    cuenta
  • 00:02:03
    vamos entonces a ver un pequeño concepto
  • 00:02:06
    que hemos buscado para que tú puedas
  • 00:02:08
    entenderlo más dice que es la grabación
  • 00:02:10
    de un es de un aspecto de la vida real
  • 00:02:15
    que se muestra a través de cámaras de
  • 00:02:18
    vídeo que permiten darle acceso a
  • 00:02:21
    numerosas personas es decir para que
  • 00:02:24
    varias muchas personas puedan ver puedan
  • 00:02:28
    observar puedan detectar lo que has
  • 00:02:31
    hecho a través de la cámara para ello es
  • 00:02:35
    necesario seguir algunos parámetros
  • 00:02:38
    esos parámetros son los requisitos que
  • 00:02:42
    deben tener en cuenta al momento de
  • 00:02:44
    hacer este el documental si vas a hacer
  • 00:02:47
    el documental ten en cuenta que siempre
  • 00:02:50
    se debe tratar de algo real algo que
  • 00:02:53
    motive a la audiencia a los televidentes
  • 00:02:57
    para que puedan quedarse y ver lo que tú
  • 00:03:00
    estás mostrando lo que estás dando a
  • 00:03:03
    conocer algunos documentales de
  • 00:03:05
    investigación necesitan más de
  • 00:03:07
    profundización de más tiempo para
  • 00:03:10
    poderlos realizar para poderlos hacer
  • 00:03:14
    para poderlos grabar
  • 00:03:16
    entonces los documentales pueden ser
  • 00:03:19
    netamente reales
  • 00:03:23
    lo podemos hacer reales o puede ser dos
  • 00:03:26
    programas es decir donde alguien actúa
  • 00:03:29
    en relación a esos personajes que deben
  • 00:03:33
    hacer la situación o los sucesos que van
  • 00:03:38
    a suceder en los reales pues qué es la
  • 00:03:41
    mayoría nosotros vamos a mostrar tal y
  • 00:03:44
    cual lo que sucede
  • 00:03:47
    para que nos entendamos mejor los
  • 00:03:50
    documentales son esos procesos que
  • 00:03:53
    nosotros grabamos a través de
  • 00:03:55
    situaciones reales que sucede puede ser
  • 00:03:59
    en nuestra comunidad en la familia en el
  • 00:04:01
    país o en la nación o puede ser en el
  • 00:04:05
    mundo y que algunos van a hacer
  • 00:04:09
    reflexionar a las personas acerca de la
  • 00:04:12
    situación que se está viviendo o que
  • 00:04:14
    están viviendo las personas entonces
  • 00:04:17
    para que tú realices un documental
  • 00:04:20
    primero que todo debes tener buen ánimo
  • 00:04:24
    y buena cámara y buena disposición de
  • 00:04:27
    tiempo para que puedas cantar todos los
  • 00:04:31
    enlaces todas las frases para que ese
  • 00:04:35
    documental pueda ser explicativo al
  • 00:04:38
    momento de que la persona pueda palpar
  • 00:04:42
    lo pueda verlo
  • 00:04:44
    es decir no omitir quizás algunos
  • 00:04:48
    aspectos que no sean explicativos porque
  • 00:04:51
    de lo contrario no te van a entender lo
  • 00:04:53
    que quieres decir en el documental hay
  • 00:04:55
    algunos documentales que a mí me dejan
  • 00:04:58
    perplejos de mucha información en verdad
  • 00:05:02
    a veces me pongo a pensar cómo lo hacen
  • 00:05:05
    concluyeron se necesita de mucho tiempo
  • 00:05:07
    de mucha capacidad de mucha disciplina
  • 00:05:12
    para poder hacer estos documentales pero
  • 00:05:16
    lo primero que debe tener es una cámara
  • 00:05:18
    de vídeo para que puedas realizar el
  • 00:05:21
    documental y tener preciso qué es lo que
  • 00:05:24
    quieres dar a conocer con ese documental
  • 00:05:27
    si es una reflexión que reflexionen a
  • 00:05:29
    través de la educación como en la
  • 00:05:32
    educación o tú puedes también hablar
  • 00:05:35
    acerca de la historia de un niño cuando
  • 00:05:37
    llega a la escuela cuando sale de la
  • 00:05:40
    escuela desde que sale hasta que llega a
  • 00:05:43
    la escuela los momentos que viven en la
  • 00:05:45
    escuela
  • 00:05:46
    regreso a casa y cómo realizar las
  • 00:05:48
    actividades ese puede ser un tema que
  • 00:05:53
    puedes hacer que puedes filmar para que
  • 00:05:56
    puedas representarlo a través de un
  • 00:05:59
    documental pero estos documentales
  • 00:06:01
    siempre van a necesitar del permiso de
  • 00:06:04
    los padres de familia para que tú lo
  • 00:06:07
    puedas realizar si se trata de personas
  • 00:06:09
    menores de edad siempre vas a tener que
  • 00:06:12
    tener que solicitar el permiso si los
  • 00:06:15
    vas a filmar y tener en cuenta que debes
  • 00:06:19
    siempre ir con un audio
  • 00:06:22
    complementando la información que vas
  • 00:06:25
    grabando porque las imágenes te van a
  • 00:06:28
    decir la realidad de lo que estás
  • 00:06:30
    mostrando las imágenes más el audio que
  • 00:06:33
    tú tengas o lo que vayas diciendo pues
  • 00:06:36
    van a complementar la información de ese
  • 00:06:39
    documental acá veamos algunos de los
  • 00:06:42
    tipos
  • 00:06:43
    documentales que puedes hacer centrados
  • 00:06:47
    en un hecho real
  • 00:06:48
    como te decía los documentales por lo
  • 00:06:51
    general son reales entonces hay uno que
  • 00:06:55
    vaya a centrado siempre aquí en lo que
  • 00:06:58
    tenga que ver con los hechos reales otro
  • 00:07:01
    identificación de procesos esto
  • 00:07:04
    requieren de más investigación son
  • 00:07:07
    procesos que vas haciendo vas haciendo
  • 00:07:09
    vas acumulando vas allí dejando y luego
  • 00:07:13
    puedes poner todas esas partes es decir
  • 00:07:15
    unos con otros y vas a tener ya un
  • 00:07:18
    documental más profundo más extenso más
  • 00:07:21
    explicativo
  • 00:07:23
    puede también tener de historias es
  • 00:07:26
    decir vas a contar la historia ahí
  • 00:07:28
    puedes de inmediato saber mucho acerca
  • 00:07:31
    de lo que vas a decir acerca de la
  • 00:07:34
    historia que vas a contar porque en
  • 00:07:35
    realidad te tienes que informar acerca
  • 00:07:38
    de ese documental para que te salga bien
  • 00:07:41
    y las personas que lo van a ver en
  • 00:07:43
    verdad puedan comprobar que todo lo que
  • 00:07:45
    estás diciendo es cierto y los otros son
  • 00:07:49
    crónicas de un viaje que puede también
  • 00:07:51
    hacer la que ya y pues tendría que
  • 00:07:54
    viajar todo lo que haces a través de un
  • 00:07:57
    viaje lo va mostrando vas grabando vas
  • 00:07:59
    filmando los espacios los momentos más
  • 00:08:04
    conmovedores más
  • 00:08:06
    representativos para que puedan tener
  • 00:08:08
    una mejor acogida por parte de las
  • 00:08:13
    personas que van a ver ese documental y
  • 00:08:15
    algunos documentales pues pueden
  • 00:08:17
    participar en los premios oscar es en
  • 00:08:20
    hollywood pero vamos a ver algunos
  • 00:08:22
    ejemplos
  • 00:08:24
    documentales que son muy famosos y que
  • 00:08:27
    de pronto nunca te han visto un
  • 00:08:30
    documental y no puedes clasificar entre
  • 00:08:33
    las películas y los documentales los
  • 00:08:35
    documentales son reales las películas
  • 00:08:38
    son ficticias tienen que tener bien
  • 00:08:40
    claro eso entonces vamos a ver algo como
  • 00:08:43
    ejemplo acerca de este que nos dice ojos
  • 00:08:46
    de agua una mirada diferente aquí tienes
  • 00:08:49
    que observar tiene que mirar te aconsejo
  • 00:08:52
    que veas este documental para que
  • 00:08:54
    aprendas y tengas mucha información
  • 00:08:56
    antes de elaborar tu propio documental
  • 00:08:59
    la educación prohibida habla de la
  • 00:09:02
    educación donde muchos maestros lloran
  • 00:09:05
    por la educación que se está brindando
  • 00:09:08
    en los colegios y por la paupérrima
  • 00:09:11
    educación que están recibiendo nuestros
  • 00:09:14
    estudiantes yo te aconsejo que nos dejes
  • 00:09:17
    de ver está este documental la educación
  • 00:09:20
    prohibida es muy importante ningún
  • 00:09:23
    universitario ningún maestro ningún
  • 00:09:27
    estudiante debe dejar de ver lo que es
  • 00:09:30
    este documental si se quiere informar si
  • 00:09:33
    se quiere apropiar de lo verdaderamente
  • 00:09:35
    que es la educación reflexión y
  • 00:09:39
    situación real otro documental muy
  • 00:09:41
    importantísimo que tenemos nosotros que
  • 00:09:44
    ver para poder aprender acerca de lo que
  • 00:09:47
    son los documentales este the french
  • 00:09:49
    roast también es muy importante verlo y
  • 00:09:53
    también la pedagogía de waldo el
  • 00:09:55
    documental todos son recomendados por mí
  • 00:09:59
    para ti para que puedas entender y
  • 00:10:01
    puedas realizar tu propio documental
  • 00:10:04
    recuerda que la clave es ser real lo que
  • 00:10:07
    vas a decir es real con personajes de
  • 00:10:10
    real y si necesitas una actuación
  • 00:10:13
    entonces ya no se va a llamar documental
  • 00:10:15
    real sino un drama
  • 00:10:17
    vas a utilizar la dramatización a través
  • 00:10:20
    de ese documental porque los personajes
  • 00:10:23
    que vas a escoger tienen que actuar
  • 00:10:26
    igual a lo que sucedió con esos
  • 00:10:29
    personajes que estás utilizando si te
  • 00:10:32
    gustó este vídeo una manita hacia arriba
  • 00:10:34
    no olvides de activar la campanita
  • 00:10:35
    además te invito a que visites mi página
  • 00:10:38
    www wilson terruca puntocom para que
  • 00:10:41
    tengas una amplia información acerca de
  • 00:10:44
    este importantísimo tema que vamos a ver
  • 00:10:47
    el lengua castellana y que te va a
  • 00:10:49
    servir para toda la vida además dígito a
  • 00:10:51
    que pinches el botoncito de la campanita
  • 00:10:54
    para que todos mis vídeos llegue a ti y
  • 00:10:56
    que me dejes un hermoso comentar chau
  • 00:10:59
    nos vemos muy pronto
  • 00:11:01
    [Música]
  • 00:11:08
    [Música]
Tags
  • documental
  • video
  • educación
  • realidad
  • cámara
  • grabación
  • procesos
  • historias
  • crónicas
  • dramatización