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[Música]
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los procesos del desarrollo humano
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comienzan en el momento de la
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concepción el periodo Entre ella y el
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parto recibe el nombre de desarrollo
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prenatal Es un periodo que está Regido
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principalmente por los factores
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genéticos y sigue un patrón universal
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los genes y los cromosomas son las
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estructuras básicas de la vida humana
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cada célula contiene 23 pares de
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cromosomas que se componen de
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estructuras de ADN con miles de genes la
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mayoría de los rasgos humanos se deben a
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los genes dominantes pero algunos
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provienen de los genes
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recesivos muchas de las características
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son poligenético
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tercer cromosoma determina el sexo del
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niño las mujeres tienen dos cromosomas x
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y los varones un cromosoma X y un is las
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características presentes en el
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cromosoma sexual están ligadas al sexo
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los varones tienen mayor probabilidad de
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sufrir calvicie ceguera y hemofilia
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Porque estos rasgos se encuentran en el
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cromosoma I y no existe un gen dominante
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correspondiente en el cromosoma
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X toda persona aporta al menos 20 genes
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es capaces de causar trastornos y
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enfermedades genéticas la mayoría de
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ellos provienen de los genes recesivos
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entre los más comunes se encuentran los
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siguientes hemofilia anemia
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drepanocítica fenilcetonuria distrofia
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muscular diabetes congénita y fibrosis
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cística algunos son causados por
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cromosomas anormales el síndrome de down
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y el de cromosoma X frágil son dos
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anomalías producidas por un cromosoma
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adicional o dañado a afectan el
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desarrollo físico y mental del
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niño el desarrollo prenatal se divide en
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tres grandes etapas durante el periodo
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germinal que abarca las primeras dos
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semanas después de la concepción el
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óvulo fertilizado se desplaza hacia
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abajo por las trompas de falopio y se
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anida en la pared uterina en el periodo
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embrionario que va de la semana segunda
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a la octava se forman todas las
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estructuras de la criatura fur
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esta etapa es particularmente vulnerable
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a los agentes ambientales por el
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desarrollo acelerado de nuevos órganos y
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sistemas durante el periodo fetal que se
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extiende de la semana octava al
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nacimiento aumentan el tamaño y el peso
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del feto en general el niño nace entre
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las semanas 38 y
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42 Aunque el desarrollo prenatal se rige
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principalmente por por factores
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genéticos la exposición a agentes o a
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condiciones ambientales peligrosas puede
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alterar el proceso el alcohol la
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nicotina las drogas la radiación y los
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contaminantes ambientales pueden tener
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un efecto negativo y es preciso
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evitarlos durante el embarazo el feto es
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muy vulnerable a Estos factores en las
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primeras etapas del embarazo en las
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cuales están formándose las estructuras
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del cuerpo y los principales órganos el
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parto prematuro o el bajo peso neonatal
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son factores de riesgo en el desarrollo
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del niño se deben a mala alimentación a
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deficiente atención prenatal y a agentes
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ambientales como la nicotina el alcohol
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y las drogas en la primaria los niños de
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bajo peso neonatal tienden más que los
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de peso normal a presentar deficiencias
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moderadas de aprendizaje problemas de
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atención poca concentración retrasos del
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lenguaje y asma
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el cerebro humano alcanza la plena
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madurez en los primeros años de la
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adultez en su desarrollo después del
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nacimiento aumentan el número y la
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longitud de las fibras que conectan a
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las neuronas así como los depósitos de
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lípidos o mielina en las fibras gracias
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a esto los impulsos se dirigen más
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rápidamente hacia el cerebro las áreas
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del cerebro están programadas para
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recibir cierta estimulación ambiental
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las neuronas que la reciben forman
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conexiones de manera que las que no
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reciben la estimulación apropiada se
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deterioran y mueren el cerebro humano es
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más susceptible de cambiar en el
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desarrollo temprano pierde parte de su
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plasticidad una vez que los dos
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hemisferios empiezan a especializarse a
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esto se le llama lateralización el
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hemisferio izquierdo controla los
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procesos del lenguaje y el derecho los
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visuales y la información espacial Los
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investigadores no han identificado un
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nexo entre la especialización y las
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deficiencias del aprendizaje ni los
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estilos cognoscitivos el cerebro del
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lactante desarrolla rápidamente las
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habilidades perceptuales que necesita
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para procesar la información procedente
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de los sentidos los niños alcanzan los
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niveles visuales del adulto así a los 12
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meses y prefieren la estimulación visual
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compleja y novedosa que favorece el
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desarrollo cognoscitivo la percepción
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auditiva está muy desarrollada Al
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momento de nacer los recién nacidos
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muestran gran habilidad para discriminar
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entre varios sonidos humanos también
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muestran por ciertos olores y Sabores y
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responden al contacto físico y al
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[Música]
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dolor el desarrollo motor consiste en la
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capacidad creciente de desplazarse y de
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controlar los movimientos corporales los
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movimientos del recién nacido se deben
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principalmente a reflejos innatos como
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el de la succión el de asfixia y el
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depresión aparecen primero las
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habilidades motoras gruesas relacionadas
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con el movimiento de la cabeza del
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cuerpo de las piernas y los brazos en
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promedio Los niños empiezan a caminar
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entre los 8 y 10 meses cuando empiezan a
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asistir a la escuela pueden andar en
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bicicleta brincar atrapar una pelota con
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ambas manos y patear pelotas las
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habilidades motoras finas se adquieren
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en los años preescolares a la edad de 5
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a 6 años el niño puede copiar figuras
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geométricas simples abotonarse la camisa
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atarse las agujetas de los zapatos y
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escribir con letra de molde números y
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letras las habilidades manipulativas no
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se desarrollan plenamente antes de los
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10 a 12 años las diferencias sexuales
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entre las habilidades motoras gruesas y
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finas se manifiestan en la niñez debido
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a diferentes experiencias de
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socialización el juego es el medio con
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que los niños adquieren sus habilidades
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motoras los preescolares y los de
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primaria necesitan actividades diarias
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que les ayuden a ejercitar los músculos
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grandes y a desarrollar las habilidades
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motoras finas los niños mayores de
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primaria pueden prestar atención durante
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periodos más largos pero también
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necesitan periodos más frecuentes de
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actividad conforme van adquiri éndele
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en la primaria disminuye el crecimiento
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físico Aunque el cuerpo del niño sigue
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creciendo y ganando peso en general los
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afrodescendientes tienden a ser más
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altos que los de ascendencia europea
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asiática o latina antes de la
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adolescencia se observan pocas
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diferencias en el tamaño físico de los
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órganos reproductores el tamaño y el
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atractivo físico del niño pueden influir
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en cómo lo perciben los demás los que
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son pequeños para su edad tienden a ser
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considerados menos maduros y competentes
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que los detalla normal los niños y los
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adultos asignan características y
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atributos más positivos a los niños
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atractivos que a los poco atractivos los
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de Gran atractivo físico También tienen
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relaciones más positivas con sus
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compañeros la pubertad comienza entre
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los 10 y 12 años de edad para las
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mujeres y entre los 12 y 14 años Para
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los varones en cada sexo se da gran
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variabilidad ual en el tiempo de su
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inicio pero la secuencia del cambio Es
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Universal los cambios que ocurren en la
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pubertad preparan el cuerpo para
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reproducción sexual pero la aparición de
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las características secundarias no es
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más que uno de tantos cambios que tienen
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lugar se observan cambios en el
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esqueleto en los músculos y en los
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órganos vitales la pubertad plantea
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problemas de ajuste a los adolescentes
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con frecuencia produce cambios en su
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autoimagen en la seguridad en sí mismo
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en las relaciones sociales en el estado
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de ánimo
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etcétera algunas partes del cuerpo
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empiezan a madurar a ritmo diferente lo
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cual los hace sentirse torpes y poco
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atractivos Los Adolescentes son
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malhumorados Pero hay poca evidencia de
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que dichos cambios se deban a hormonas
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enloquecidas el estado de ánimo fluctúa
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al cambiar el ambiente social hay muchos
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conflictos entre los niños y los adultos
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en la pubertad pero desaparecen a medida
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que renegocian los papeles las reglas y
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las expectativas
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Los Adolescentes suelen ser más rebeldes
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cuando tienen padres demasiado
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controladores e incapaces de
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corresponder a sus expectativas la
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madurez temprana y tardía causa efectos
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distintos en ambos sexos en las mujeres
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la madurez temprana puede originar poca
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autoestima depresión ansiedad y
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trastornos de la Alimentación si buscan
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la compañía de compañeras mayores están
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expuestas a caer en conductas negativas
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como ingestión de licor actividad sexual
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prematura y delincuen
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Los varones de maduración precoz tienen
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la ventaja de su autoestima de la
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popularidad y de las habilidades de
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Liderazgo pero si se relacionan con
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compañeros de mayor edad corren el
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riesgo de caer en una conducta desviada
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o antisocial en general los estudios
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recientes indican que tanto las mujeres
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como los varones de maduración tardía
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encaran menos problemas de ajuste a
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largo
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[Música]
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plazo los jóvenes en especial Los
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Adolescentes afrontan riesgos de salud
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como nunca antes en general los jóvenes
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logran realizar una transición sin
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problemas a la adultez Pero ha venido
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creciendo el número de los que están
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expuestos a problemas
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serios la obesidad es el trastorno más
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común de la Alimentación algunos de los
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factores que contribuyen a ello herencia
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dieta poco saludable falta de ejercicio
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físico y sedentarismo los niños obesos
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sienten el rechazo de sus compañeros
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tienen poca autoestima y presentan
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problemas de conducta También tienen
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mayores probabilidades de seguir siendo
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obesos en la adolescencia y en la
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adultez las escuelas pueden ayudarles
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alentando hábitos saludables de
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alimentación eliminando la comida
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chatarra aumentando la actividad física
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y disminuyendo los estereotipos
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relacionados con los obesos la lexia y
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la bulimia nerviosa afectan a ambos
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sexos las mujeres más propensas a los
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trastornos de la Alimentación son
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aquellas que han aceptado la definición
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social del atractivo femenino tanto la
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anorexia como la bulimia se acompañan de
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poca autoestima y de depresión incluso
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ponen en peligro la vida si no se tratan
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el tratamiento médico generalmente se
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complementa con farmacoterapia tendiente
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a modificar las interacciones entre
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progenitor e hijo y sus expectativas
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[Música]
00:12:01
las cuatro sustancias de empleo más
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frecuente entre los jóvenes son el
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tabaco el alcohol la marihuana y los
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inhalantes los que consumen alcohol y
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drogas presentan problemas en la escuela
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lo mismo que enfermedades la niñez y la
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adolescencia son una etapa importante
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para prevenir la drogadicción la mayoría
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de los programas exitosos instruyen en
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el riesgo de la drogadicción pero
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también promueven las habilidades
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interpersonales y la
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[Música]
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estima el sexo forma parte importante de
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la experiencia de los adolescentes hoy
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comienzan a disfrutar su sexualidad
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mucho antes las causas principales son
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la falta de educación sexual y de acceso
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a los
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anticonceptivos poco efecto ha tenido la
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educación sexual en las escuelas muy
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pocas la imparten oportunamente y la
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mayoría de los programas no ofrecen
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información ni anticonceptivos
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más aún unos cuantos programas les
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enseñan a los adolescentes la toma de
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decisiones o las habilidades
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interpersonales que necesitan para
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autoafirmarse en las cuestiones
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sexuales un reducido número de niños y
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de adolescentes sufren de presión
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Crónica los síntomas son incapacidad de
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concentrarse fluctuaciones de peso
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problemas de insomnio falta de
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motivación y de energía sentimientos de
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desvalidas relacionadas con la muerte la
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depresión es más frecuente en los
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adolescentes que en los niños debido a
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la capacidad de los primeros para
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reflexionar sobre sí mismos y de
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autocriticarse en Casos extremos puede
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aumentar el riesgo de suicidio que hoy
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es la segunda causa de mortalidad en
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este sector de la población a juicio de
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los investigadores las escuelas deben
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hacer mayores esfuerzos por prevenir
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esta clase de problemas y esfuerzos han
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de Buscar ante todo mejorar las
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habilidades sociales enseñar estrategias
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de administración del estrés y facilitar
00:14:06
la Salud Mental básica
