00:00:00
la vida de Riley sufrió un cambio que la
00:00:01
hará caer en una depresión pero cada vez
00:00:03
que intenta ponerse feliz las cosas
00:00:05
empeoran quizás Esto se debe a que la
00:00:06
felicidad no es la clave la mente de
00:00:08
Riley está dirigida por sus cinco
00:00:10
emociones básicas alegría tristeza temor
00:00:13
desagrado y Furia estos colorean la vida
00:00:15
de Riley y en ocasiones toman sus
00:00:16
decisiones por ella alegría es su
00:00:18
emoción principal y se encarga de que
00:00:19
Riley tenga la capacidad de poder
00:00:21
disfrutar cada momento temor es
00:00:22
excelente para mantener a Riley a salvo
00:00:24
Aunque puede llegar a ser muy estresado
00:00:26
y ansioso desagrado evita que Riley
00:00:28
termine envenenada física y socialmente
00:00:30
a Furia le importan que las cosas sean
00:00:32
justas y tristeza pues no sabemos bien
00:00:35
Para qué funciona todavía los momentos
00:00:36
que rile experimenta son guardados en su
00:00:38
mente como memorias y la mayoría de
00:00:40
estas son felices coloreadas por alegría
00:00:42
y Hay ciertos momentos aquellos que
00:00:44
tienen un gran impacto en su vida y en
00:00:45
la formación de su personalidad que son
00:00:47
guardados como pensamientos centrales
00:00:49
los pensamientos centrales de Riley
00:00:51
forman sus islas de la personalidad y
00:00:53
Estas son la isla del hockey la de las
00:00:55
bobadas la de la amistad La isla de la
00:00:57
honestidad y la isla de la familia las
00:00:59
islas de la personalidad hacen a Riley
00:01:01
Riley lo que es al final de cada día los
00:01:03
pensamientos de Riley se envían al
00:01:04
cuartel de memoria a largo plazo y vemos
00:01:06
que los pensamientos de Riley son
00:01:08
mayormente alegres Pero esto va a
00:01:10
cambiar Riley tiene todo lo que una niña
00:01:11
de 11 años podría desear buenos amigos
00:01:14
una familia increíble y un hogar
00:01:15
acogedor sin embargo su vida sufre un
00:01:17
cambio radical se tiene que mudar de
00:01:18
ciudad y comenzar en una escuela
00:01:20
desconocida Riley se muda a San
00:01:22
Francisco y todo Es diferente las
00:01:23
expectativas que tenía sobre su nueva
00:01:25
vida se ven duramente decepcionadas
00:01:26
cuando se enfrenta a la realidad y su
00:01:28
nueva casa está lej lejos de ser tan
00:01:30
bonita como esperaba los pensamientos de
00:01:32
Riley se vuelven cada vez más oscuros y
00:01:33
complejos inundados por emociones como
00:01:35
el miedo la tristeza el disgusto e
00:01:37
incluso la ira hacia sus propios padres
00:01:39
Sin embargo a pesar de esto alegría
00:01:41
persiste incansablemente esforzándose
00:01:43
por encontrar lo mejor en cada momento
00:01:45
incómodo se esfuerza por cambiar la
00:01:47
perspectiva de Riley y transmitirle que
00:01:48
a pesar de las dificultades todo estará
00:01:50
bien sin embargo las cosas continúan
00:01:52
complicándose la mudanza de su familia
00:01:54
se retrasará varios días y los
00:01:55
pensamientos negativos comienzan a
00:01:57
resurgir no obstante alegría tiene una
00:01:59
nueva idea organizar un juego de hockey
00:02:01
espontáneo esto logra alegrar el momento
00:02:03
sin embargo pronto nos damos cuenta de
00:02:04
que el padre de Riley estará mucho más
00:02:06
ocupado con su trabajo después de la
00:02:08
mudanza lo cual hace que Riley se sienta
00:02:09
un poco abandonada especialmente en
00:02:11
estos momentos difíciles para ella pero
00:02:13
pronto alegría logra recuperar el
00:02:15
control Al hacer que Riley recuerde una
00:02:17
memoria alegre y positiva sin embargo de
00:02:18
repente la memoria se tiñe de tonos
00:02:20
azules aquel recuerdo alegre se
00:02:22
transforma en un recuerdo matizado por
00:02:24
la tristeza vemos Que tristeza sintió la
00:02:26
necesidad la intuición de tocar esa
00:02:27
memoria y después de esto el recuerdo ya
00:02:30
no puede ser devuelto a alegre se
00:02:31
quedará como un recuerdo plagado de
00:02:33
melancolía para siempre tristeza no
00:02:35
logra encontrar una explicación para sus
00:02:37
acciones pronto vemos Que tristeza
00:02:38
comienza a actuar impulsivamente y a
00:02:40
tocar los pensamientos centrales de
00:02:41
Riley y no puede detenerse cada vez que
00:02:44
tristeza se acerca a ellos estos se
00:02:46
tornan en Azules y ponen en peligro a
00:02:48
las islas de la personalidad de Riley
00:02:50
alegría decide intentar controlar a
00:02:52
tristeza y alejarla lo más posible de
00:02:54
los pensamientos centrales de Riley
00:02:55
trata de animar a tristeza pero se da
00:02:57
cuenta que su naturaleza es muy distinta
00:02:59
la suya mientras que alegría Busca
00:03:01
encontrar perspectivas positivas en las
00:03:03
memorias tristeza tiene un enfoque
00:03:05
completamente distinto siempre enfocado
00:03:07
en lo pesado y melancólico no importa
00:03:09
cuánto intente alegría no puede cambiar
00:03:11
a tristeza cuando termina el día la
00:03:13
mayoría de las emociones de Riley son
00:03:14
todo menos alegres sin embargo sucede
00:03:16
algo que empeorará todo la mamá de Riley
00:03:19
llega a darle las buenas noches pero
00:03:20
ella comete un grave error para la
00:03:21
psicología de Riley su mamá le agradece
00:03:24
el hecho de que a pesar de todo Riley
00:03:25
siempre se mantiene Feliz y contenta y
00:03:27
le pide que siga así sin embargo en en
00:03:29
estos momentos lo que Riley
00:03:30
verdaderamente necesitaba era el apoyo
00:03:32
de su mamá y el permiso de poder estar
00:03:35
triste no el sentir la responsabilidad y
00:03:37
El Deber de tener que estar feliz cuando
00:03:39
realmente no lo está ante esto Riley va
00:03:41
a hacer todo por bloquear sus
00:03:42
sentimientos tristes y pesados pero esto
00:03:44
traerá terribles consecuencias llega el
00:03:47
siguiente día y alegría está decidida a
00:03:48
hacer todo lo posible para que Riley
00:03:50
tenga un día maravilloso y lleno de
00:03:51
felicidad para lograrlo le pide a
00:03:53
tristeza que se mantenga dentro de su
00:03:54
pequeño círculo y que no se involucre en
00:03:56
absoluto básicamente alegría quiere
00:03:58
excluir a tristeza por completo del
00:04:00
panel de control Riley llega el primer
00:04:01
día en su nueva escuela pero resulta ser
00:04:03
un desastre apenas llega la maestra le
00:04:05
pide a Riley que se presente frente a
00:04:06
sus compañeros Riley se pone de pie
00:04:08
frente al salón y comienza a hablar
00:04:09
animadamente sobre sí misma y las cosas
00:04:11
que solía hacer en Minnesota sin embargo
00:04:13
mientras está narrando la memoria se
00:04:15
tiñe de azul debido a que fue tocada por
00:04:17
tristeza Riley se da cuenta de que todas
00:04:19
esas memorias positivas ahora pertenecen
00:04:21
al pasado y están fuera de su alcance
00:04:22
debido a su mudanza así los recuerdos
00:04:24
que solían ser alegres se transforman en
00:04:26
una sensación de tristeza nostalgia y
00:04:28
melancolía pero todo se pone mucho peor
00:04:30
Riley sigue parada frente a sus
00:04:31
compañeros y ella comienza a ponerse
00:04:33
sensible al borde de las lágrimas y de
00:04:35
pronto comienza a llorar frente a todos
00:04:36
sus nuevos compañeros y sucede algo que
00:04:38
nunca había pasado a partir de esta
00:04:40
vivencia surge un pensamiento central
00:04:42
azul es el primer pensamiento central
00:04:44
que no es alegre y este crearía una
00:04:46
nueva isla de la personalidad basada en
00:04:48
un momento triste alegría trata de tener
00:04:50
esto trayendo un tubo para succionar
00:04:52
este nuevo pensamiento central y sacarlo
00:04:53
del cuartel general pero en el proceso
00:04:55
tumba al resto de los pensamientos
00:04:57
centrales y las islas de la personalidad
00:04:59
se conectan los pensamientos centrales
00:05:01
son succionados y sacados fuera del
00:05:02
cuartel general junto con tristeza y
00:05:04
alegría estas dos caen en el área
00:05:06
designada para la memoria a largo plazo
00:05:08
se dan cuenta que las islas de la
00:05:10
personalidad de Riley están apagadas
00:05:11
debido a que los pensamientos centrales
00:05:13
que les daban vida ahora están
00:05:14
bloqueados como alegría quería Evitar
00:05:16
que las islas de la personalidad
00:05:17
involucren a la tristeza ahora Riley ha
00:05:19
perdido una parte de su persona y de su
00:05:21
personalidad y tristeza también se da
00:05:23
cuenta de algo debido a que ellas dos no
00:05:25
están en el cuartel general Riley ya no
00:05:27
tiene la capacidad de sentir alegría ni
00:05:29
tristeza al no querer aceptar Sus
00:05:31
emociones Riley ahora está
00:05:32
experimentando un bloqueo emocional de
00:05:35
vuelta en casa Riley está demostrando
00:05:36
una desconexión emocional de su realidad
00:05:38
casi ya no reacciona a lo que está
00:05:40
sucediendo a su alrededor se muestra
00:05:41
demasiado antipática debido a que Riley
00:05:43
ya no tiene alegría ni a tristeza en su
00:05:45
cuartel general ella ahora responde a
00:05:47
sus padres con un tono enojado y
00:05:48
disgustado sus papás al no tener idea de
00:05:50
lo que le está pasando a Riley no
00:05:52
toleran esa actitud en vez de ser
00:05:54
compasivos con ella el papá genera una
00:05:55
discusión que únicamente aumenta la
00:05:57
turbulencia emocional de su hija con con
00:05:59
esta pelea la isla de la personalidad de
00:06:01
la familia comienza a sufrir destrozos
00:06:03
el papá visita a Riley en su cuarto le
00:06:05
pide perdón pero su hija no responde él
00:06:07
le hace una mueca boba esperando una
00:06:09
respuesta chistosa de regreso pero Riley
00:06:11
lo rechaza enteramente y con esto la
00:06:13
isla de la personalidad de las bobadas
00:06:15
se desploma y se derrumba para siempre
00:06:18
Esto es lo que Suele suceder en
00:06:19
episodios de alto impacto emocional
00:06:21
nuestra personalidad comienza a cambiar
00:06:23
dejamos de ser quien éramos antes y nos
00:06:25
transformamos en alguien nuevo el papá
00:06:27
se entristece ante la antipatía de su
00:06:28
hija y decide de darle espacio y
00:06:30
retirarse mientras tanto alegría y
00:06:32
tristeza tratan de encontrar su camino
00:06:33
hacia el cuartel general para regresar
00:06:35
los pensamientos centrales de Riley en
00:06:37
su camino se topan con el basurero de la
00:06:39
memoria donde todo lo que va ahí se
00:06:40
pierde para siempre sin poder ser
00:06:42
recuperado si alegría o los pensamientos
00:06:43
centrales fueran a caer ahí Riley jamás
00:06:45
podría recuperarse de nuevo llega el
00:06:47
siguiente día y Riley está hablando por
00:06:49
videocámara con su mejor amiga de
00:06:50
Minnesota sin embargo esta le cuenta que
00:06:52
en lugar de Riley entró una nueva niña
00:06:54
al equipo Riley se siente traicionada y
00:06:55
decide colgarle la llamada a su amiga
00:06:57
con esto se rompe la isla de la amistad
00:06:59
cayendo en el basurero de la memoria
00:07:01
para siempre así Riley va perdiendo
00:07:03
facetas importantes de su persona una a
00:07:05
una en su camino alegría y tristeza se
00:07:07
topan con Bing bong el amigo imaginario
00:07:09
de Riley de la infancia alegría le
00:07:11
promete a Bing bong que cuando lleguen
00:07:13
al cuartel general ella hará que Riley
00:07:14
se acuerde de nuevo de él pero esto no
00:07:16
llegará a suceder a cambio Bing bong les
00:07:18
ofrece ayudarles a llegar al cuartel
00:07:19
Mientras tanto Riley y su mamá están en
00:07:21
la prueba para su nuevo equipo de hockey
00:07:23
pero al no tener el pensamiento central
00:07:25
de hockey Riley pierde su habilidad de
00:07:27
poder jugar tan bien como ella sabe
00:07:28
Riley se se frustra y decide abandonar
00:07:30
la prueba y con esto se derrumba la isla
00:07:32
de la personalidad de hocky su mamá
00:07:34
trata de calmarla Pero esto es imposible
00:07:36
mientras van caminando Bing bong ve que
00:07:38
se están llevando su cohete aquel con el
00:07:40
cual solía jugar a ir a la luna con
00:07:41
Riley Big bong canta su canción para
00:07:43
tratar de encender el cohete pero esta
00:07:45
canción no es suficiente para aprenderlo
00:07:47
de nuevo finalmente este Cueto es
00:07:48
arrojado al basurero lo que significa
00:07:50
que será olvidado por Riley para siempre
00:07:52
y Esto hace que Bing bong se sienta muy
00:07:53
decaído él soñaba con volver a ir a la
00:07:55
luna en ese cohete alegría trata de
00:07:57
animarlo de la única manera que ella
00:07:58
sabe con tristes y risas lo impulsa a
00:08:00
ignorar ese sentimiento de tristeza y a
00:08:02
ponerse feliz inmediatamente Pero esto
00:08:04
no funciona ante esto tristeza se siente
00:08:06
a un lado de Big bong y con mucha
00:08:08
paciencia comienza a decirle que ella
00:08:10
empatiza con él que entiende Lo que se
00:08:12
siente perder algo que quería alegría le
00:08:14
dice a tristeza que ya no toquen el tema
00:08:15
que eso no va a ayudar Sin embargo a
00:08:17
Bing bong parece ayudarle el hablar de
00:08:19
su dolor y tomarse el tiempo para
00:08:21
lamentar esa pérdida y Bing bong
00:08:23
comienza a llorar con el apoyo de una
00:08:25
amiga a su lado pero después de unos
00:08:27
momentos ya está contento de nuevo esto
00:08:29
comi comenza hacer que alegría se
00:08:30
cuestione su manera de ver a tristeza
00:08:32
quizás la felicidad no es siempre la
00:08:34
respuesta Mientras tanto en el cuartel
00:08:36
general a Furia se le ocurre una idea
00:08:38
peligrosa volver a Minnesota al lugar en
00:08:40
el cual se forjaron los pensamientos
00:08:41
centrales de Riley Y en donde ella había
00:08:43
sido feliz para poder intentar que ella
00:08:45
vuelva a hacerlo sin embargo esta idea
00:08:47
plantea un gran problema para lograrlo
00:08:48
Riley tendría que escapar de su casa y
00:08:50
huir hacia su antigua ciudad Furia
00:08:52
introduce esta idea en la mente de Riley
00:08:54
y ella la acepta impulsada por la
00:08:55
emoción del enojo Riley decide comprar
00:08:57
un boleto de autobús utilizando el
00:08:58
dinero de sus pes padres ella titubea
00:09:00
unos momentos pero debido a que Furia ha
00:09:02
tomado el control ella se aferra a su
00:09:03
idea la emoción del enojo es especial
00:09:05
para impulsarnos en situaciones
00:09:06
desafiantes Nos otorga una energía
00:09:08
intensa y mucha motivación para tomar
00:09:09
acción en contra de aquello que queremos
00:09:11
cambiar sin embargo es importante tener
00:09:13
en cuenta que el enojo también puede
00:09:14
nublar nuestro juicio Y llevarnos a
00:09:16
tomar decisiones impulsivas o dañinas el
00:09:18
enojo es un buen motivador pero no es la
00:09:20
mejor guía en la toma de decisiones así
00:09:22
Riley se dirige a la central de
00:09:23
autobuses Para volver a Minnesota entre
00:09:25
tanto alegría y tristeza corren para
00:09:26
tratar de llegar al cuartel general pero
00:09:28
con la huida de Riley la isla de la
00:09:30
familia también se está derrumbando
00:09:31
encuentran un tubo que las puede llevar
00:09:33
al cuartel y ambas tratan de entrar pero
00:09:35
alegría se da cuenta que cuando tristeza
00:09:37
se acerca a los pensamientos centrales
00:09:39
estos se tornan en azules si ella entra
00:09:41
en el tubo estos pensamientos
00:09:43
fundamentales se tornarían tristes
00:09:44
alegría toma una decisión ella dice lo
00:09:47
lamento Riley tiene que ser feliz cierra
00:09:49
el tubo detrás de ella y se va dejando
00:09:51
atrás a tristeza en este momento
00:09:52
observamos que alegría sostiene la
00:09:54
creencia de que la felicidad es esencial
00:09:56
para que Riley tenga una buena vida
00:09:57
mientras considera que la tristeza no es
00:09:59
necesaria para lograrlo pero en esto se
00:10:01
equivoca alegría va viajando por el tubo
00:10:03
cuando tiembla el suelo por lo que este
00:10:05
se rompe y alegría cae en el basurero de
00:10:07
la memoria Big bong trata de salvarla
00:10:09
pero este cae ahí también tratan de
00:10:11
hacer todo por salir del basurero Pero
00:10:12
esto es imposible y por primera vez
00:10:14
alegría se decae alegría comienza a
00:10:17
llorar a pesar de que ella es un ser
00:10:19
sumamente feliz el peso de esta
00:10:21
situación le duele su tristeza y su
00:10:23
llantos son inevitables ella observa uno
00:10:25
de los pensamientos centrales de Riley
00:10:27
en el cual ella estaba festejando con
00:10:28
sus compañeros de hockey sin embargo
00:10:30
alegría retrocede en el video y se da
00:10:31
cuenta que momentos antes Riley estaba
00:10:34
triste porque su equipo había perdido y
00:10:35
fue únicamente debido a que Riley logró
00:10:37
expresar su tristeza que sus papás
00:10:39
vinieron a consolarla y que
00:10:40
posteriormente su equipo también vino a
00:10:42
animarla si Riley no hubiera expresado
00:10:44
su tristeza ese momento de alegría no
00:10:46
habría sucedido y alegría comienza a
00:10:48
darse cuenta del Poder y de la
00:10:49
importancia de la tristeza la tristeza
00:10:51
es la emoción que genera empatía que nos
00:10:53
ayuda a procesar el cambio y aceptarlo y
00:10:55
este es igual de importante que la
00:10:57
alegría puesto que es la emoción de la
00:10:58
tristeza la que nos ayuda a procesar las
00:11:01
cosas para poder estar contentos de
00:11:02
nuevo después de este momento de
00:11:04
decaimiento a alegría le surge una idea
00:11:06
utilizar el cohete de Bing bong el cual
00:11:08
había sido desechado unos momentos antes
00:11:10
para poder volver a la superficie Bing
00:11:12
bong y alegría canta la canción que
00:11:13
enciende el cohete le cantan una y otra
00:11:15
vez pero en cada intento estos se quedan
00:11:18
demasiado cortos no hay suficiente poder
00:11:20
para que lo logren Bing bong se da
00:11:21
cuenta de esto y toma su decisión le
00:11:23
dice a alegría que intenten una vez más
00:11:25
ambos suben al cohete y cantan con todas
00:11:27
sus fuerzas y cuando es el momento
00:11:28
indicado Bing bong salta del cohete para
00:11:30
darle a alegría la oportunidad de volver
00:11:32
con Riley Bing bong sonríe al ver que
00:11:34
alegría lo logró y le dice lo lograste
00:11:36
ahora ve y salva a Riley llévala a la
00:11:38
luna por mí y en ese momento Big bong se
00:11:40
desvanece para siempre su cariño por
00:11:42
Riley fue tan grande que decidió
00:11:44
sacrificarse con tal de que ella pudiera
00:11:45
volver a ser feliz aún y cuando él no
00:11:47
estuviera ahí para verlo alegría vuelve
00:11:49
a tener lágrimas en sus ojos y le dice
00:11:51
lo intentaré Bing bong Mientras tanto
00:11:52
los papás de Riley la buscan en su
00:11:54
cuarto y se dan cuenta que ella no está
00:11:56
la tratan de llamar pero Riley los
00:11:57
ignora Furia sigue a cargo y el plan
00:11:59
continúa ella llega a la central de
00:12:00
autobús Y en este momento incluso Furia
00:12:03
se da cuenta que esto es realmente
00:12:04
peligroso Riley está a punto de quedarse
00:12:06
sin ninguna isla de la personalidad lo
00:12:08
que la llevaría a un bloqueo emocional
00:12:10
definitivo y a una severa desconexión y
00:12:11
depresión las tres emociones en el
00:12:13
cuartel general tratan de retractar la
00:12:14
idea pero ya es demasiado tarde ellos no
00:12:16
pueden quitar esa idea de su cabeza
00:12:18
Riley está a bordo del camión ante esto
00:12:20
el tablero del cuartel se está tornando
00:12:22
absolutamente negro Riley ya no siente
00:12:23
nada alegría encuentra tristeza e ide un
00:12:26
plan y por fin estas llegan al cuartel
00:12:28
ahí el resto de las emociones esperan
00:12:29
que alegría sea quien salve a Riley y la
00:12:31
regrese de esta desconexión emocional
00:12:33
todos esperan que la felicidad sea la
00:12:35
clave pero alegría ahora sabe que la
00:12:36
respuesta no es ella sino tristeza
00:12:39
tristeza se acerca al tablero toma la
00:12:41
idea y la retracta de la mente de Riley
00:12:43
el tablero se torna claro de nuevo y
00:12:44
Riley por fin reacciona se da cuenta de
00:12:46
su realidad corre y le pide al chófer
00:12:48
que detenga el camión para poder bajarse
00:12:50
y todas las emociones están sorprendidas
00:12:51
pero nadie está más orgullosa Que
00:12:53
tristeza hizo algo positivo ella pudo
00:12:56
ayudar a Riley Riley llega a su casa y
00:12:58
sus padres La reciben con mucha fusilad
00:12:59
después de haber estado tan preocupados
00:13:01
por ella y alegría comprende lo que
00:13:02
tiene que hacer ahora se acerca tristeza
00:13:04
con los pensamientos centrales en mano y
00:13:06
se los presenta para que ella haga lo
00:13:07
que se necesita colorearlos de
00:13:09
melancolía y tristeza con los
00:13:10
pensamientos centrales ahora azules
00:13:12
tristeza los devuelve a su lugar y vemos
00:13:14
que estos ya no son memorias felices
00:13:16
sino que se han convertido en momentos
00:13:18
que generan mucha nostalgia y Riley por
00:13:20
fin llora y saca todo el dolor que traía
00:13:22
dentro ella por fin puede ser honesta
00:13:24
sobre sus sentimientos y le puede
00:13:25
expresar a sus papás que extraña
00:13:27
Minnesota les dice que sabe que ellos
00:13:29
necesitan que ella esté feliz pero que
00:13:30
realmente quiere a sus viejos amigos y a
00:13:32
su equipo de hockey ella dice quiero
00:13:34
irme a casa Riley Espera que sus padres
00:13:36
se molesten con ella pero en realidad
00:13:37
sucede lo contrario cuando Riley fue
00:13:39
vulnerable con ellos ellos también Se
00:13:40
abrieron y le expresaron que al igual
00:13:42
que ella ellos también estaban
00:13:44
experimentando la tristeza y extrañaban
00:13:46
su antiguo hogar esa es una cualidad de
00:13:48
la tristeza nos hace empatizar y
00:13:50
conectar con los demás Riley se recarga
00:13:52
en sus papás y comienzan a liberarse de
00:13:53
todo lo que estaban cargando alegría ve
00:13:55
esto y decide entregar la tristeza aquel
00:13:57
pensamiento central que había surgido a
00:13:59
partir de aquel momento triste en el
00:14:00
nuevo salón de Riley alegría está a
00:14:02
punto de retirarse pero tristeza la
00:14:03
acerca al panel de control y cuando esta
00:14:06
lo toca Riley experimenta un sentimiento
00:14:07
placentero en medio de tanto dolor Riley
00:14:10
Respira profundo y se siente muy amada
00:14:12
por sus padres en este momento se genera
00:14:13
un nuevo pensamiento central y este
00:14:15
tiene ambos colores amarillo y azul
00:14:18
nunca antes había sucedido esto Esto se
00:14:20
debe a que Riley estaba creciendo apenas
00:14:22
atravesando la adolescencia por lo que
00:14:24
por primera vez está experimentando
00:14:25
sentimientos mucho más complejos tal y
00:14:28
como la nostalgia este nuevo pensamiento
00:14:30
central Crea una nueva isla en Riley una
00:14:32
isla de la familia Pero ahora mucho más
00:14:34
compleja incluyendo sus recuerdos de
00:14:36
Minnesota y de su nueva vida en San
00:14:37
Francisco ante la adversidad la isla de
00:14:39
la familia se volvió aún más unida y más
00:14:41
fuerte alegría y tristeza sonríen y se
00:14:43
recargan la una en la otra esta historia
00:14:46
nos lleva a reflexionar sobre la
00:14:47
importancia de reconocer y aceptar
00:14:48
nuestras emociones en lugar de tratar de
00:14:49
suprimirlas o evitarlas en el caso de
00:14:51
Riley la emoción de la tristeza es
00:14:52
inicialmente considerada como algo
00:14:54
negativo e innecesario y alegría intenta
00:14:56
mantenerla alejada de los pensamientos
00:14:57
centrales de rally y del control de la
00:14:59
mente sin embargo a lo largo de la
00:15:00
historia vemos có la tristeza cumple un
00:15:02
papel fundamental en la vida emocional
00:15:03
de Riley cuando tristeza toca una
00:15:05
memoria alegre y la convierte en un
00:15:07
recuerdo matizado por ella esto nos
00:15:09
muestra que la tristeza puede ser una
00:15:10
emoción válida y necesaria para procesar
00:15:12
y comprender nuestras experiencias
00:15:14
difíciles además cuando Riley bloquea
00:15:16
sus sentimientos tristes y pesados
00:15:17
tratando de mantener una apariencia
00:15:19
constante de felicidad experimenta un
00:15:20
bloqueo emocional y se desconecta de su
00:15:22
realidad perdiendo gradualmente facetas
00:15:24
importantes de su personalidad la
00:15:26
historia nos enseña que todas nuestras
00:15:28
emociones incluso o las que consideramos
00:15:30
negativas entre comillas tienen su
00:15:32
propósito y función en nuestra vida
00:15:34
emocional negar o reprimir ciertas
00:15:35
emociones puede tener consecuencias
00:15:37
negativas como la desconexión emocional
00:15:39
y la pérdida de aspectos significativos
00:15:40
de nuestra personalidad es importante
00:15:42
reconocer que la vida está compuesta por
00:15:43
una amplia gama de emociones y que todas
00:15:45
ellas son válidas aceptar nuestras
00:15:46
emociones y permitirnos sentirlas nos
00:15:48
permite procesar nuestras experiencias
00:15:50
comprendernos mejor a nosotros mismos y
00:15:51
conectar de manera auténtica con los
00:15:53
demás la historia de Riley también nos
00:15:54
muestra la importancia de contar con un
00:15:56
entorno compasivo y de apoyo que nos
00:15:58
permite expresar nuestras emociones
00:15:59
libremente la falta de comprensión y
00:16:01
apoyo por parte de los padres de Riley
00:16:03
contribuye a su creciente desconexión
00:16:05
emocional pero cuando estos le ofrecen
00:16:07
su apoyo y comprensión rile experimenta
00:16:08
un crecimiento emocional positivo en
00:16:10
última instancia la reflexión principal
00:16:12
es que la felicidad no es la única
00:16:13
emoción valiosa y que tratar de forzar
00:16:15
una constante felicidad puede ser
00:16:16
contraproducente reconocer y abrazar
00:16:18
todas nuestras emociones nos ayuda a
00:16:20
construir una vida emocional más rica y
00:16:22
auténtica no debemos Buscar ser felices
00:16:24
a toda Costa creo que debemos
00:16:25
permitirnos experimentar lo que sentimos
00:16:28
en cada situación en lugar de obligarnos
00:16:30
y forzarnos a experimentar lo que se
00:16:33
supone que deberíamos experimentar y
00:16:35
para terminar Les comparto un poema que
00:16:36
escribí muy aoc cuando la tristeza me
00:16:38
visita la recibo paso tiempo con ella y
00:16:40
me despido no la corro la reconozco y
00:16:43
porque la acepto la dejo ir mi corazón
00:16:46
está comprometido con ser feliz