Gustavo Díaz Ordaz - Y el 68.

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Sintesi

TLDRLa primera parte del ciclo sobre Gustavo Díaz Ordaz examina su presidencia, destacando tanto su mano dura política como el crecimiento económico del país durante su mandato. Sin embargo, su legado más controversial es la masacre de Tlatelolco en 1968, cuando el gobierno reprimió brutalmente un movimiento estudiantil que demandaba mayor libertad y justicia social. Estos acontecimientos marcaron profundamente la historia de México, denunciando la falta de derechos humanos y desencadenando un cambio en la percepción pública del gobierno. Díaz Ordaz justificó la represión argumentando que salvaguardaba la paz y el orden, pero sus acciones dejaron cicatrices perdurables en la nación.

Punti di forza

  • 📈 El gobierno de Díaz Ordaz se caracterizó por un notable crecimiento económico.
  • 🤐 Su mandato fue autoritario, coartando las libertades civiles.
  • 🚨 La masacre de Tlatelolco fue un punto crucial en su presidencia.
  • 📚 El movimiento estudiantil de 1968 demandaba más libertades y derechos.
  • 🗳️ Díaz Ordaz asumió la responsabilidad plena de sus acciones durante el conflicto estudiantil.
  • 🌍 Los eventos del 68 cambiaron la percepción internacional de México.
  • 🐒 Una desafortunada comparación en un periódico llevó al cierre del medio.
  • 🛡️ Las políticas de represión buscaban mantener el "orden", según el gobierno.
  • 🎓 La represión de los movimientos estudiantiles inició antes, con huelgas de médicos.
  • 🏛️ Los símbolos patrios y el gobierno fueron desacralizados por estudiantes.

Linea temporale

  • 00:00:00 - 00:05:00

    Gustavo Díaz Ordaz asumió la presidencia de México en 1964, gobernando con un estilo autoritario que dejó poco espacio para el disenso político. Su mandato, aunque económicamente próspero, fue criticado por sofocar las libertades individuales, lo que llevó a la nación a un entorno represivo y controlado donde las críticas eran peligrosamente sofocadas. Ejemplos incluyen el cierre de publicaciones críticas y despidos de funcionarios por publicaciones consideradas ofensivas.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    En años 60, se vivía una ola de rebeldía juvenil global, simbolizada por el rock y la cultura hippie, que también se sentía en México. Díaz Ordaz se enfrentaba a una generación que buscaba romper con tradiciones y jerarquías establecidas. Mientras tanto, la economía mexicana mostró un auge significativo, beneficiando a las clases medias y manteniendo un tipo de cambio estable. Sin embargo, la mano dura de Díaz Ordaz polarizó el ambiente político, especialmente en cuestiones de protesta social.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    El sector médico en México protagonizó protestas significativas en los años 60, exigiendo mejores condiciones laborales. A pesar de algunas concesiones salariales por parte del gobierno, las demandas más amplias de los médicos, como el reconocimiento de sus contratos de trabajo, encontraron una férrea resistencia gubernamental. Esta tensión prefiguraba las confrontaciones de años posteriores, señalando una creciente insatisfacción con el régimen de Díaz Ordaz, que desestimaba las huelgas y cerraba puertas al diálogo.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    El panorama de desigualdades y represión se agudizó cuando el gobierno de Díaz Ordaz enfrentó protestas estudiantiles masivas. En 1966, la represión en Morelia fue un indicio de la política de mano dura que marcaría su sexenio. La huelga estudiantil de 1968 reveló la creciente insatisfacción juvenil y el deseo de reformas políticas, manifestándose en un país que vivía bajo la sombra de la represión estatal y el temor a la intervención militar ante demandas sociales legítimas.

  • 00:20:00 - 00:25:00

    El 26 de julio de 1968, la respuesta violenta a una manifestación estudiantil por parte de la policía marcó la escalada del conflicto. La intervención del ejército en instituciones educativas tensó aún más el clima de la capital mexicana. Este ambiente de confrontación fue exacerbado por el lenguaje beligerante y las amenazas abiertas del gobierno contra los estudiantes. El conflicto escaló hasta convertirse en un movimiento de protesta amplio que sacudió a México.

  • 00:25:00 - 00:30:00

    La masacre en la Plaza de las Tres Culturas el 2 de octubre de 1968 fue un punto crítico de represión en México, donde cientos de estudiantes fueron asesinados bajo órdenes del gobierno en un intento por sofocar el movimiento estudiantil. Este acto dejó una marca indeleble en la historia del país, simbolizando el extremo al que el régimen llegó para mantener el control, al costo de vidas inocentes y la censura subsecuente evitó que la magnitud del evento se conociera completamente.

  • 00:30:00 - 00:35:00

    Tras la matanza de Tlatelolco, el ambiente nacional quedó enmarañado en el luto y el escándalo internacional, opacando incluso los Juegos Olímpicos de 1968, un evento que Díaz Ordaz esperaba usar como una vitrina internacional positiva para México. Sin embargo, con el tiempo la sombra de aquella represión no cesó de tensionar la política mexicana, convirtiéndose en una referencia constante para las luchas y debates sobre derechos y libertades en el país.

  • 00:35:00 - 00:42:45

    El legado de Díaz Ordaz quedó irremediablemente manchado con Tlatelolco, un acontecimiento cuya memoria redefinió las posibilidades de cambio social y político en México. Aunque defendió su accionar inmediatamente después y hasta su muerte, el juicio histórico lo dejó como un figura polarizante, encarnando la represión autoritaria frente a las demandas por justicia, libertad y democratización social que emergieron con más fuerza en décadas subsecuentes.

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Domande frequenti

  • ¿Quién fue Gustavo Díaz Ordaz?

    Gustavo Díaz Ordaz fue un presidente mexicano cuya administración se caracterizó por un control autoritario y un auge económico, pero es más recordado por la represión del movimiento estudiantil en 1968.

  • ¿Qué fue el movimiento estudiantil de 1968 en México?

    Fue una serie de protestas de estudiantes que exigían más libertades democráticas y menos represión, culminando en la masacre de Tlatelolco donde se reprimió violentamente a los manifestantes.

  • ¿Qué papel jugaron los estudiantes en el conflicto con Díaz Ordaz?

    Los estudiantes fueron los principales opositores al régimen autoritario de Díaz Ordaz, organizando manifestaciones en pro de mayores libertades y siendo severamente reprimidos en 1968.

  • ¿Cuál fue la postura de Díaz Ordaz sobre las manifestaciones de 1968?

    Díaz Ordaz adoptó una postura autoritaria y justificó la represión violenta de las manifestaciones estudiantiles, argumentando que defendía el orden y la seguridad del país.

  • ¿Cómo impactó la masacre de Tlatelolco en la sociedad mexicana?

    La masacre de Tlatelolco marcó un punto de inflexión para México, cambiando la percepción pública sobre el gobierno y dejando una profunda herida en la sociedad mexicana.

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    llevó al país a un callejón sin salida
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    porque en ese sexenio el gobierno ahogó
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    lo más preciado que los hombres tenemos
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    y si así no lo quiere que la nación me
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    lo demande
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    en 1964 gustavo díaz ordaz llegaba a la
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    presidencia de la república más
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    convencido que nunca de que el desorden
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    abre las puertas a la anarquía o a la
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    dictadura
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    desde el primer día quedó claro cuál
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    sería su estilo personal de gobernar
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    sería el puro y desnudo ejercicio del
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    poder
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    gobernadores presidentes municipales
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    magistrados sindicatos organizaciones
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    campesinas legisladores salvo un puñado
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    de diputados de oposición todos se
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    cuadraban ante el señor presidente a
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    mediados de 1966 el diario de méxico
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    publicó dos fotografías una con un
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    retrato de díaz ordaz y otra de dos
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    monos por error tipográfico los pies de
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    foto aparecieron cambiados en la primera
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    el pie de foto decía se enriquece el
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    zoológico
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    tiempo después el periódico fue cerrado
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    según los editores por orden
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    presidencial
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    [Música]
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    en 1965 el fondo de cultura económica
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    publicó el libro los hijos de sánchez
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    del antropólogo estadounidense oscar
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    luís la obra describe las penurias de
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    una familia pobre y numerosa de la
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    colonia morelos en la ciudad de más
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    el presidente la consideró denigrante e
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    indignado le pidió la renuncia al
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    director del editorial
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    arnaldo orfila reynal de origen
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    argentino y quien había publicado a
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    octavio paz juan rulfo juan josé arreola
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    y otros destacados escritores mexicanos
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    el régimen de mano dura de díaz ordaz
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    iba a contracorriente de la ola de
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    rebeldía juvenil que recorría el mundo
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    en la década de los 60
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    había una rebeldía pero una rebeldía con
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    causa queríamos un poco romper no
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    revolucionar lo establecido ese símbolo
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    de autoridad de los padres ese no darle
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    importancia a la adolescente porque era
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    un [ __ ] raro los jóvenes comienzan una
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    rebelión bastante intuitiva bastante
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    poco orientada políticamente y que
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    comenzaron a liberarse en todos sentidos
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    incluyendo el aspecto erótico de la vida
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    que no nada más se sexual tiene novia
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    que las relaciones sexuales con tu novia
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    pues pocas veces
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    utiliza las píldoras no
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    hay otros medios
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    los jóvenes adoptaban del rock como su
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    música y se sumaban a la liberación
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    sensual
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    [Música]
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    para la gente conservadora los hippies
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    sus gustos y costumbres fueron una serie
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    amenaza primero en eeuu y luego en otras
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    partes del mundo
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    para muchos jóvenes la revolución cubana
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    llegaría a ser uno de sus principales
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    símbolos no se puede confiar en el
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    imperialismo
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    el cántico
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    en los años 60 también en méxico la
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    rebeldía llegaría a ser la marca
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    distintiva de la juventud los padres
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    grande en la misa que no entendía nada y
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    se escandalizaba con las melenas de los
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    hombres las minifaldas de las mujeres y
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    el rock
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    decían que las hordas no quería que
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    caballero que rompiera a su hijito
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    alfredo y que no quería que tuviera
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    contacto con el rock and roll resulta de
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    que alfredito fue un rock and roll ero
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    salimos a la calle
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    puestos a pelear
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    un nuevo mundo y vamos a fabricar
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    [Música]
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    amante que intérprete de la música
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    tradicional mexicana
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    díaz ordaz ejerció el poder en la más
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    rebelde y libertaria de las décadas
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    durante el sexenio de díaz ordaz la
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    economía en méxico tuvo un fuerte
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    crecimiento como ocurrió en casi todo el
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    mundo durante la próspera década de los
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    60
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    el país vivía el cenit de la confianza
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    económica los salarios se incrementaba
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    en 6.4 por ciento anualmente en términos
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    reales el conjunto de las clases medias
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    se habían beneficiado del crecimiento
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    económico del país accedía le a los
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    condominios accedían a los bienes de
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    consumo duraderos que tenían en sus
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    casas aparatos electrodomésticos
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    televisores autos había una gran
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    expansión de las clases medias
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    el país gozaba de una balanza comercial
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    equilibrada buena parte del éxito
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    económico radicaba en el respeto del
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    presidente a la autonomía de su
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    secretario de hacienda antonio ortiz
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    mena
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    tuvimos mucho cuidado
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    y que el dinero del exterior
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    se usará exclusivamente para proyectos
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    que generarán las divisas suficientes
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    para cumplir con la obligación que
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    estamos contrayendo la inversión
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    extranjera llegaba con fluidez la
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    inflación promedio era del 2.6 por
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    ciento menor a la de eeuu en el mismo
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    período el tipo de cambio era idéntico
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    al de 1954 1250 pesos por dólar a fin de
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    acelerar el desarrollo acudimos al
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    financiamiento externo
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    y en el respeto absoluto a una
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    limitación que nos hemos quitado a
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    nosotros mismos no rebajar jamás nuestra
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    capacidad de para el conjunto de la
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    deuda de la independencia para acá
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    eran tres mil 800 millones de dólares el
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    31 de diciembre de 1970 una cantidad
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    absolutamente manejable y todas
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    etiquetada para que se había pedido
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    prestado ya que lo habíamos invertido
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    aunque no sé desterró la corrupción el
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    control presupuestal fue más estricto
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    las inversiones públicas que se hicieron
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    por ejemplo en proyectos turísticos los
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    de vivienda artesanías y comercio
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    exterior fueron productivas entonces era
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    más amplia la puerta al éxito que ahora
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    en los años 60 quien terminaba la
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    carrera de
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    medicina sabía que tenía un panorama más
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    o menos decente entonces era más fácil
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    para un ingeniero para un arquitecto
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    montar su despacho o su consultorio
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    hombre de carácter meticuloso
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    restrictivo austero díaz ordaz de
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    nuestro siempre es gran responsabilidad
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    y honestidad personal en la
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    administración de los recursos públicos
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    desde el sexenio anterior se había
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    opuesto a que méxico celebrará los
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    juegos olímpicos pues los consideraba
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    excesivamente onerosos
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    los rasgos de la personalidad de díaz
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    ordaz están positivos en el ámbito de la
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    economía y las relaciones
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    internacionales mostraron su carga
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    negativa en el ámbito de la política
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    interior en el trato del mandatario con
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    sus gobernados
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    en 1964 ya no había sindicatos
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    disidentes que escalarán a díaz ordaz
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    como los ferrocarrileros y petroleros
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    habían hecho con sus antecesores los
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    dirigentes obreros seguían presos en el
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    palacio negro de lecumberri acusados del
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    delito de disolución social
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    [Música]
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    de modo que el desafío vino por donde
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    menos lo esperaba de un sector de la
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    clase media profesional el de los
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    médicos
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    en 1964 el personal médico de la
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    secretaría de salubridad y el visto
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    trabajaba en condiciones difíciles y con
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    sueldos magros para colmo en noviembre
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    ocurrió el rumor de que no les pagarían
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    el aguinaldo que ese fin de año 200
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    médicos internos y residentes del
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    hospital 20 de noviembre de la ciudad de
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    méxico decidieron apagar con una huelga
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    si sus condiciones económicas y de
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    trabajo no variaban la saliente
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    administración de lópez mateos los
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    destituyó
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    se integró la asociación mexicana de
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    médicos residentes e internos hambre que
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    decretó un paro parcial y redactó un
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    pliego con cinco peticiones que incluía
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    la conversión de la beca en contrato de
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    trabajo
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    [Música]
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    1500 miembros del hambre marcharon
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    pacíficamente hasta el zócalo demandando
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    solución a sus peticiones
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    díaz ordaz con descendió a recibir a 15
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    doctores ideas sordas dijo que él no era
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    juez de barandilla que le era la última
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    instancia en el país y que por lo tanto
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    lo que teníamos que hacer es acudir a
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    las instancias correspondientes a
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    negociar nuestras solicitudes
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    efectivamente el tono fue de regaño
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    la hambre y mantiene la huelga 46
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    hospitales del df y los estados se suman
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    al movimiento en algunos casos por
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    conciencia gremial pueden muchas
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    acciones y discusión
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    decidimos entrar a la huelga
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    por solidaridad
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    el 25 de diciembre los médicos levantan
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    el paro pero ante el silencio del
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    gobierno la hambre inicia un segundo
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    díaz ordaz decreta el cese masivo de los
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    médicos residentes en huelga los
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    doctores de base se solidarizan con la
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    hambre y forman la alianza de médicos
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    mexicanos que llegó a representar al 80%
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    de los médicos del país el primer acto
  • 00:12:00
    de la alianza fue entrevistarse con díaz
  • 00:12:02
    ordaz esta vez el presidente se mostró
  • 00:12:04
    jovial y conciliador no dio ninguna
  • 00:12:08
    solución en ese momento sino dijo que él
  • 00:12:10
    estaba en el mejor ánimo de estudiar el
  • 00:12:12
    problema y de darle una solución dando a
  • 00:12:15
    entender implícitamente que los ceses no
  • 00:12:18
    iban a ser procedentes siempre y cuando
  • 00:12:21
    regresábamos la alianza se inclina por
  • 00:12:24
    levantar el paro pero los residentes
  • 00:12:27
    pugnan por mantenerlo finalmente el
  • 00:12:30
    movimiento médico acuerda terminar la
  • 00:12:32
    huelga
  • 00:12:34
    el presidente otorga aumentos salariales
  • 00:12:36
    para los residentes los médicos que se
  • 00:12:39
    dieron por bien servidos y parecía un
  • 00:12:41
    final feliz sin embargo la conversión de
  • 00:12:45
    la beca en un contrato de trabajo no es
  • 00:12:47
    concedida los médicos residentes deciden
  • 00:12:50
    efectuar un nuevo paro a cambio de
  • 00:12:52
    contratarlos como trabajadores el
  • 00:12:54
    gobierno que exigió que se afiliaran a
  • 00:12:56
    los sindicatos del sector salud y lanzó
  • 00:12:59
    a la prensa y al sindicalismo oficial
  • 00:13:01
    contra el movimiento fue cuando el
  • 00:13:03
    empezó por una vez a hablar de
  • 00:13:05
    influencias externas y que el movimiento
  • 00:13:09
    de juvencia a otros cines
  • 00:13:11
    y ese tipo de cosas que después éste
  • 00:13:13
    fueron tan comunes en el 68 después de
  • 00:13:17
    una última marcha al zócalo en la que
  • 00:13:19
    fueron agredidos lanzándoles huevos
  • 00:13:21
    jitomates el movimiento suspende la
  • 00:13:24
    huelga el 28 de mayo días más tarde el
  • 00:13:27
    mandatario lanzaba un decreto en el que
  • 00:13:30
    se otorga un aumento general y esta vez
  • 00:13:31
    ignora las demandas que la alianza le
  • 00:13:34
    había presentado un mes antes los
  • 00:13:36
    doctores de base son ahora los que se
  • 00:13:38
    declaran en paro la hambre y las
  • 00:13:41
    enfermeras del hospital 20 de noviembre
  • 00:13:42
    se les unieron ideas sordas todavía dijo
  • 00:13:46
    antes de ceder estaba dispuesto a rendir
  • 00:13:49
    su informe aunque tuviera que pasar por
  • 00:13:51
    una valla de batas blancas
  • 00:13:55
    era evidente que no iba a hacer la
  • 00:13:57
    confrontación era total días antes del
  • 00:14:00
    primer informe presidencial del sexenio
  • 00:14:02
    un contingente de granaderos entró al
  • 00:14:05
    hospital 20 de noviembre y desalojo a
  • 00:14:07
    todo el personal la atención médica de
  • 00:14:10
    urgencia quedó a cargo de doctores
  • 00:14:11
    militares cientos de médicos fueron
  • 00:14:14
    despedidos y muchos de ellos no
  • 00:14:15
    volvieron a trabajar en ninguna
  • 00:14:17
    institución los que pudieron regresaron
  • 00:14:19
    a sus puestos el 6 de septiembre de 1965
  • 00:14:22
    en menos de 12 meses los médicos
  • 00:14:25
    recibieron un curso intensivo de
  • 00:14:27
    política a la mexicana el movimiento
  • 00:14:29
    médico de 64 65 es precursor del 68
  • 00:14:36
    esta no fue la única lección de
  • 00:14:38
    severidad que día sordas daría durante
  • 00:14:41
    su resto
  • 00:14:46
    1
  • 00:14:50
    los jóvenes reciben cada día
  • 00:14:53
    oportunidades de mejor preparación son
  • 00:14:56
    pues cada vez en mayor grado deudores de
  • 00:14:59
    la nación obligados a luchar por una
  • 00:15:02
    causa grande justa y pura la causa de
  • 00:15:05
    méxico
  • 00:15:07
    en méxico el primer brote de rebeldía
  • 00:15:10
    estudiantil surgió en la ciudad de
  • 00:15:12
    morelia en el seno del colegio de san
  • 00:15:14
    nicolás en 1966
  • 00:15:17
    el móvil inicial del movimiento fue el
  • 00:15:20
    alza de las tarifas del transporte
  • 00:15:21
    público policías vestidos de civiles
  • 00:15:24
    asesinaron al alumno priísta everardo
  • 00:15:27
    rodríguez el gobierno culpó del crimen a
  • 00:15:30
    los agitadores profesionales coludidos
  • 00:15:32
    con extranjeros el 12 octubre en una
  • 00:15:35
    inmensa manifestación los estudiantes
  • 00:15:37
    exigieron la desaparición de poderes en
  • 00:15:39
    el estado
  • 00:15:40
    díaz ordaz ordenó enviar tropas a
  • 00:15:42
    morelia el ejército marchó de noche por
  • 00:15:46
    las calles de la ciudad bajo el sonido
  • 00:15:48
    de los tambores de guerra y se produjo
  • 00:15:50
    la ocupación militar de la universidad
  • 00:15:52
    el gobierno aprovechó el operativo para
  • 00:15:55
    realizar una limpia de las casas de
  • 00:15:57
    estudiantes un año después la operación
  • 00:16:00
    militar se repitió en la universidad de
  • 00:16:03
    sonora
  • 00:16:05
    en su informe presidencial de septiembre
  • 00:16:07
    de 1966 díaz ordaz pronunciaría una
  • 00:16:11
    clara advertencia contra los desafíos a
  • 00:16:14
    la autoridad nadie dijo
  • 00:16:16
    tiene fueros contra mexico
  • 00:16:21
    todo comenzó el 22 de julio de 1968 con
  • 00:16:25
    un pleito entre dos grupos de
  • 00:16:27
    estudiantes
  • 00:16:28
    un juego de tochito de fútbol americano
  • 00:16:31
    en la plaza de la ciudad de la derivó en
  • 00:16:33
    una batalla campal entre alumnos de una
  • 00:16:35
    vocacional del instituto politécnico y
  • 00:16:38
    lo es una preparatoria incorporada a la
  • 00:16:40
    universidad nacional
  • 00:16:41
    [Música]
  • 00:16:43
    el cuerpo de granaderos de la policía
  • 00:16:45
    capitalina intervino y a golpes disolvió
  • 00:16:47
    la gresca luego invadió las
  • 00:16:50
    instalaciones de la vocacional 2 y
  • 00:16:52
    golpearon a los alumnos el día 26 dos
  • 00:16:55
    manifestaciones coinciden en las calles
  • 00:16:57
    cercanas al centro de la ciudad
  • 00:16:58
    estudiantes de filiación comunista
  • 00:17:00
    conmemoran el asalto de fidel castro al
  • 00:17:03
    cuartel moncada y estudiantes del
  • 00:17:05
    politécnico marchan para protestar
  • 00:17:07
    contra la brutalidad de los cuerpos
  • 00:17:08
    policíacos un contingente numeroso en
  • 00:17:11
    fila hacia la plaza de la constitución
  • 00:17:13
    pero la policía montada y los granaderos
  • 00:17:15
    cargan violentamente contra los
  • 00:17:17
    estudiantes los estudiantes responden
  • 00:17:19
    incendiando autobuses la policía lanza
  • 00:17:22
    gases lacrimógeno
  • 00:17:25
    de gira por la costa del pacífico el
  • 00:17:28
    presidente recibe una llamada del
  • 00:17:30
    secretario de gobernación luís
  • 00:17:31
    echeverría quien le describe una
  • 00:17:33
    inminente hecatombe los estudiantes se
  • 00:17:36
    atrincheraban en sus planteles y varias
  • 00:17:38
    escuelas se hallaban en huelga el
  • 00:17:41
    ejército interviene en el conflicto de
  • 00:17:42
    manera dramática de noche los soldados
  • 00:17:45
    cumplen la orden de entrar en la
  • 00:17:46
    preparatoria 1 en san ildefonso
  • 00:17:50
    al parecer mediante un bazooka so
  • 00:17:52
    destruyen la gran puerta de madera
  • 00:17:54
    labrada del siglo 18 y se abren paso
  • 00:17:57
    hacia el interior del edificio el
  • 00:17:59
    gobierno encarcela a algunos estudiantes
  • 00:18:01
    y a parte del comité del partido
  • 00:18:04
    comunista a una semana de comenzado el
  • 00:18:06
    conflicto se habla ya de 400 lesionados
  • 00:18:09
    y 1000 detenidos en ciudad universitaria
  • 00:18:12
    el rector javier barros sierra is a la
  • 00:18:15
    bandera a media asta y pronuncia un
  • 00:18:17
    discurso contra la ocupación de los
  • 00:18:19
    planteles universitarios por el ejército
  • 00:18:26
    [Aplausos]
  • 00:18:38
    [Aplausos]
  • 00:18:46
    al día siguiente barros sierra encabeza
  • 00:18:49
    una marcha de más de 50 mil personas
  • 00:18:51
    sobre la avenida de los insurgentes
  • 00:18:52
    donde se escuchó por primera vez el lema
  • 00:18:55
    mil veces repetido en el 68 únete pueblo
  • 00:19:00
    las familias aplaudían a los estudiantes
  • 00:19:02
    y al valeroso rector que los encabezaba
  • 00:19:05
    al poco tiempo surgió la frase perfecta
  • 00:19:08
    para designar lo que ocurría ganar la
  • 00:19:11
    calle en los primeros días de agosto se
  • 00:19:13
    constituyó el consejo nacional de huelga
  • 00:19:15
    con representantes de casi todas las
  • 00:19:17
    escuelas de educación superior de la
  • 00:19:19
    capital y buena parte del país
  • 00:19:21
    poco después nació la coalición de
  • 00:19:23
    maestros entre cuyos líderes destacaba
  • 00:19:25
    everton castillo el día 4 el cnh publicó
  • 00:19:30
    un pliego petitorio de seis puntos en el
  • 00:19:33
    que demandaba entre otras cosas el cese
  • 00:19:35
    de los jefes policíacos y la
  • 00:19:37
    desaparición de los cuerpos represivos
  • 00:19:39
    la libertad a los presos políticos y la
  • 00:19:42
    derogación de los artículos 145 y 145
  • 00:19:46
    bis del código penal que se refieren a
  • 00:19:49
    los delitos de disolución social
  • 00:19:55
    una vez que no se asustan de animal ni
  • 00:19:58
    policía final es usted la guarda y la
  • 00:20:01
    tarde en la capilla de san blas
  • 00:20:07
    el artículo 145 10 señala cuáles son los
  • 00:20:13
    delitos de carácter político si se
  • 00:20:15
    drogan como se está solicitando ningún
  • 00:20:18
    delito tendrá carácter político es eso
  • 00:20:22
    lo que se demanda las demandas las
  • 00:20:25
    exigencias planteadas al gobierno eran
  • 00:20:29
    demandas políticas generales que eran
  • 00:20:33
    bueno surgían del sentir de toda la
  • 00:20:36
    población
  • 00:20:37
    el consejo nacional de webber llegó a
  • 00:20:39
    tener cerca de 250 representantes de las
  • 00:20:42
    escuelas y facultades había gente del
  • 00:20:46
    pri gente democrática gente que pensaba
  • 00:20:48
    que el pri debía tener otros fines
  • 00:20:52
    había católicos cristianos de todas las
  • 00:20:55
    religiones y demás
  • 00:20:58
    los líderes realizaban asambleas
  • 00:21:00
    continuas con sus bases y llevaban las
  • 00:21:03
    propuestas a las asambleas generales
  • 00:21:04
    todas las resoluciones se sometían a
  • 00:21:07
    voto para los que no tenían ideología
  • 00:21:10
    alguna gran la gran mayoría nuestros
  • 00:21:12
    discursos sobre ideologizados y
  • 00:21:16
    pretendiendo buscar la línea marxista de
  • 00:21:20
    la revolución eran inmediatamente
  • 00:21:23
    callados a silbidos intuitivamente los
  • 00:21:26
    estudiantes fueron descubriendo y
  • 00:21:28
    conquistando un terreno desconocido en
  • 00:21:30
    méxico el de una democracia directa
  • 00:21:33
    había la palabra mágica que era concreto
  • 00:21:39
    aunque lenin y trotsky no no no no con
  • 00:21:42
    crédito que con el mitin de mañana
  • 00:21:48
    las brigadas fueron el eje fueron el
  • 00:21:51
    nervio el movimiento su función era
  • 00:21:53
    recolectar dinero además de ir a
  • 00:21:56
    explicarle el pueblo a donde éstos en
  • 00:21:59
    los mercados en los cafés en las
  • 00:22:01
    cantinas en los edificios burocráticos
  • 00:22:04
    donde se pudieran
  • 00:22:11
    los estudiantes que para el acuerdo
  • 00:22:15
    en aquella época de oro pero dominaba el
  • 00:22:17
    tono festivo y deliberante se encendían
  • 00:22:20
    fogatas se cantaban canciones de la
  • 00:22:22
    guerra civil española la universidad se
  • 00:22:25
    había convertido en una inmensa plaza
  • 00:22:26
    pública
  • 00:22:29
    y un
  • 00:22:31
    [Música]
  • 00:22:38
    el 22 de agosto los diarios de la
  • 00:22:40
    capital informaban sobre la entrada del
  • 00:22:42
    ejército ruso al territorio checoslovaco
  • 00:22:45
    el rostro deshecho de alexander to check
  • 00:22:48
    los jóvenes checos frente a los tanques
  • 00:22:50
    testimoniaban el aplastamiento de la
  • 00:22:52
    primavera de praga en méxico el 27 de
  • 00:22:55
    agosto el movimiento estudiantil alcanzó
  • 00:22:57
    su cenit
  • 00:23:01
    estemos libres verdaderamente libre
  • 00:23:05
    una imponente manifestación llegó al
  • 00:23:07
    zócalo en esa ocasión los gritos fueron
  • 00:23:10
    distintos
  • 00:23:10
    no queremos olimpiadas queremos
  • 00:23:13
    revolución en las bardas en los postes
  • 00:23:15
    hasta en las propias paredes del palacio
  • 00:23:17
    nacional
  • 00:23:18
    [Música]
  • 00:23:19
    se pegaron efigies del che guevara junto
  • 00:23:21
    a profusas mentadas a díaz ordaz alguien
  • 00:23:24
    pintó la ecuación cede o iguala toca un
  • 00:23:27
    cartel de línea va el perfil del
  • 00:23:29
    presidente en el de un orangután se
  • 00:23:31
    cantaba mucho es corona del rosal
  • 00:23:34
    embotellado día sordas huellas sordas el
  • 00:23:38
    ojo o chi minh díaz ordaz singing in
  • 00:23:40
    bueno una serie de consignas cantadas
  • 00:23:45
    que implicaban ciertas majaderías verdad
  • 00:23:48
    por primera vez el pueblo sale y puede
  • 00:23:51
    gritar ante lo contra los funcionarios
  • 00:23:53
    su real sentía era la noche de la
  • 00:23:57
    desacralización de los símbolos patrios
  • 00:23:59
    y nacionales
  • 00:24:03
    [Aplausos]
  • 00:24:10
    agarra sócrates armado campos lemus y
  • 00:24:13
    toma el micrófono es de verdad
  • 00:24:14
    compañeros que hemos de un bones y
  • 00:24:17
    verdad que nos vamos a quedar aquí para
  • 00:24:19
    esperar la respuesta el primero de
  • 00:24:21
    septiembre por la gente eufórica sí
  • 00:24:27
    pero como si nosotros no acordamos es tú
  • 00:24:29
    no tú eres en un momento determinado por
  • 00:24:32
    más líder que seas subirte arrancar de
  • 00:24:34
    licorne siendo es cierto compañeros no
  • 00:24:36
    podemos quedarnos por esto y por él y
  • 00:24:39
    hacerles un análisis no puedes entonces
  • 00:24:41
    había que apechugar con esa propuesta
  • 00:24:44
    estúpida
  • 00:24:45
    y provocadora
  • 00:24:46
    [Música]
  • 00:24:48
    miles de estudiantes iniciaron un
  • 00:24:50
    plantón con el propósito de permanecer
  • 00:24:52
    en el zócalo hasta el día del informe
  • 00:24:53
    presidencial en la madrugada del 28 de
  • 00:24:57
    agosto mediante un operativo relámpago
  • 00:24:59
    que incluyó tanquetas el ejército
  • 00:25:02
    desalojó violentamente a los 3000
  • 00:25:04
    manifestantes que hacían guardia frente
  • 00:25:05
    al palacio nacional las puertas del
  • 00:25:08
    palacio nacional de gobierno se abren y
  • 00:25:11
    de sus puertas en vez de salir una
  • 00:25:13
    respuesta en vez de salir una solución
  • 00:25:15
    vemos tanque saliendo en lo que el
  • 00:25:17
    gobierno ya esperaba esto
  • 00:25:19
    [Música]
  • 00:25:23
    mientras los tanques centrando el todo
  • 00:25:26
    el calor y luego el color que tienen los
  • 00:25:28
    granaderos agentes de tránsito policías
  • 00:25:31
    y propios del ejército que a bayoneta
  • 00:25:35
    calada han sido los que han hecho todo
  • 00:25:38
    esto
  • 00:25:41
    y todos mujeres hombres y niños pisotear
  • 00:25:44
    la constitución los libertad de palabras
  • 00:25:46
    no es libertad compañeros de nada no sé
  • 00:25:49
    quién es
  • 00:25:50
    un hombre y un cocinero muy loco pida
  • 00:25:53
    órdenes en el señor mendioléa lo cual
  • 00:25:56
    asistía y decía hasta que en aquellos
  • 00:25:58
    golpes los hagan lo que quieran con
  • 00:26:01
    ellos
  • 00:26:08
    la juventud esperar la respuesta de tu
  • 00:26:12
    presidente que al ver que estabas ahí
  • 00:26:14
    que eras joven que eras estudiante que
  • 00:26:17
    eras idealista te iba a dar una
  • 00:26:19
    respuesta si te iba a dar una respuesta
  • 00:26:23
    adecuada porque tú no estabas pidiendo
  • 00:26:26
    nada fuera de la razón porque tú estabas
  • 00:26:29
    luchando por algo en lo que creías y que
  • 00:26:32
    te habían enseñado desde chico que era
  • 00:26:35
    valioso tu bandera tu patria tu himno
  • 00:26:39
    con el cnh comprendió los costos de los
  • 00:26:44
    excesos verbales y simbólicos de la
  • 00:26:46
    noche anterior
  • 00:26:47
    de inmediato reiteró su disposición al
  • 00:26:49
    diálogo aún así los signos de
  • 00:26:52
    endurecimiento aumentaron el ejército
  • 00:26:55
    apostó tanques en las afueras de la
  • 00:26:57
    universidad y del politécnico días antes
  • 00:26:59
    del informe presidencial
  • 00:27:01
    hemos sido tolerantes hasta excesos
  • 00:27:04
    criticados pero todo tiene un límite
  • 00:27:08
    no podemos
  • 00:27:12
    no podemos permitir ya que se siga
  • 00:27:15
    quebrantando irremisiblemente el orden
  • 00:27:17
    jurídico como a los ojos de todo el
  • 00:27:20
    mundo ha venido sucediendo aunque
  • 00:27:22
    debilitado el 13 de septiembre el
  • 00:27:24
    movimiento daría una nueva batalla
  • 00:27:26
    cívica que permanecería hondamente en el
  • 00:27:28
    recuerdo de muchos la llamada
  • 00:27:30
    manifestación del silencio cerca de
  • 00:27:32
    200.000 jóvenes marcharon con pañuelos
  • 00:27:35
    en la boca luis gonzález de alba la
  • 00:27:37
    describiría así de aquellas decenas y
  • 00:27:40
    después de cientos de miles sólo se oían
  • 00:27:43
    los pasos el silencio era más
  • 00:27:45
    impresionante que la multitud parecía
  • 00:27:48
    que íbamos pisoteando toda la verborrea
  • 00:27:50
    de los políticos todos los discursos
  • 00:27:52
    toda la demagogia
  • 00:27:54
    el 18 de septiembre el ejército ocupa la
  • 00:27:57
    ciudad universitaria y el 24 de
  • 00:27:59
    septiembre el ejército toma el casco de
  • 00:28:01
    santo tomás después de horas de batalla
  • 00:28:03
    campal entre estudiantes y policías
  • 00:28:05
    algunos líderes son detenidos y enviados
  • 00:28:08
    a la cárcel de lecumberri la capital del
  • 00:28:11
    país vive un estado de sitio apenas
  • 00:28:13
    disfrazado el día 30 el ejército sale de
  • 00:28:16
    la ciudad universitaria 2 de octubre
  • 00:28:19
    tres líderes estudiantiles iniciaban las
  • 00:28:21
    pláticas oficiales con representantes
  • 00:28:23
    del gobierno en la casa de barro cierra
  • 00:28:25
    el movimiento estudiantil declinaba de
  • 00:28:28
    manera evidente firmados y golpeados los
  • 00:28:31
    dirigentes que quedaban libres
  • 00:28:33
    convocaron a un mitin en la plaza de las
  • 00:28:35
    tres culturas en tlatelolco
  • 00:28:42
    [Aplausos]
  • 00:28:44
    [Música]
  • 00:28:46
    [Aplausos]
  • 00:28:48
    el 2 de octubre se reunieron entre 5 y
  • 00:28:51
    10 mil personas en la plaza de las tres
  • 00:28:53
    culturas un lugar cerrado con apenas dos
  • 00:28:57
    accesos una verdadera trampa natural
  • 00:29:02
    queríamos que fuera un mitin muy rápido
  • 00:29:04
    porque acabamos de salir pues de la
  • 00:29:06
    ocupación de las escuelas por el
  • 00:29:08
    ejército que entonces era llegar y salir
  • 00:29:10
    rápido
  • 00:29:16
    había una orden del cnh a todos sus
  • 00:29:18
    miembros de no estar allí nadie más que
  • 00:29:22
    él que iba habrá hablar y estábamos
  • 00:29:24
    todos
  • 00:29:29
    [Música]
  • 00:29:33
    mira
  • 00:29:35
    desde la mañana los tanques se habían
  • 00:29:37
    apostado en los alrededores de la plaza
  • 00:29:40
    junto a ellos los soldados limpiaban sus
  • 00:29:42
    bayonetas me dijeron algunas personas
  • 00:29:45
    que llegaban allí
  • 00:29:48
    oye luis hay gente muy rara hay unos muy
  • 00:29:50
    pelones y traen un guante o un pañuelo
  • 00:29:54
    blanco en la mano izquierda
  • 00:29:57
    antes a policías se sabría después que
  • 00:30:01
    se trataba del batallón olimpia
  • 00:30:03
    entrenado para la seguridad durante los
  • 00:30:06
    juegos olímpicos que rondaba el edificio
  • 00:30:08
    chihuahua donde se hallaban los oradores
  • 00:30:10
    otros llegaban y decían el ejército está
  • 00:30:13
    en tal calle por si en todo me tienen
  • 00:30:16
    toda la manifestación
  • 00:30:18
    el ejército había estado vigilando a la
  • 00:30:20
    distancia y no era nada extraordinario
  • 00:30:22
    hasta el ejército posible el ejército
  • 00:30:25
    era comandado por el general josé
  • 00:30:27
    hernández toledo el mismo que había
  • 00:30:29
    encabezado la toma de la universidad de
  • 00:30:31
    morelia en 1966 la irrupción en la
  • 00:30:35
    preparatoria 1 en la ocupación de la
  • 00:30:37
    ciudad universitaria lo que yo no sabía
  • 00:30:40
    era que eso era un cerco atrás del
  • 00:30:42
    chihuahua también había ejército que iba
  • 00:30:45
    a avanzar bajo el edificio
  • 00:30:48
    cuando un helicóptero empezó a volar por
  • 00:30:50
    encima de la plaza un helicóptero verde
  • 00:30:53
    el ejército o lava en círculos
  • 00:30:55
    concéntricos de pronto los hombres del
  • 00:30:57
    guante blanco subieron al tercer piso
  • 00:30:59
    del edificio chihuahua
  • 00:31:01
    entonces me tocó que le dije a los
  • 00:31:03
    chicos
  • 00:31:04
    miren están tirando bengalas y si
  • 00:31:06
    quieren bengalas significa que tienen la
  • 00:31:08
    intención de disparar y como sabían que
  • 00:31:10
    había estado en vietnam me dijeron y tú
  • 00:31:13
    ves las cosas como en vietnam apenas me
  • 00:31:15
    decían esto empezaron los disparos
  • 00:31:18
    aparecen un montón de manos haciendo es
  • 00:31:20
    manos con guantes con trapo blanco
  • 00:31:24
    aparecen haciendo así a la gente por los
  • 00:31:30
    hombres del guante blanco que obligaron
  • 00:31:32
    a los líderes a tirarse al suelo y desde
  • 00:31:34
    el barandal del tercer piso empezaron a
  • 00:31:37
    disparar hacia abajo al azar
  • 00:31:41
    entonces el terrorista y el chamaco
  • 00:31:44
    pierden el paso y no tendría como si
  • 00:31:47
    hubieran clavado así
  • 00:31:52
    [Música]
  • 00:31:57
    [Música]
  • 00:31:59
    y entonces hubo un momento en los que
  • 00:32:04
    estaban disparando desde el barandal en
  • 00:32:07
    el tercer piso hacia abajo le dieron a
  • 00:32:09
    soldados que en ese momento traspasaron
  • 00:32:12
    el borde del edificio y le empezaron a
  • 00:32:15
    disparar al batallón olimpia y los
  • 00:32:19
    fusiles no les dirigían hacia arriba los
  • 00:32:21
    dirigían hacia abajo vi cómo caía la
  • 00:32:24
    gente a los jóvenes la misión del
  • 00:32:26
    ejército señala díaz ordaz en sus
  • 00:32:28
    memorias era impedir que los
  • 00:32:30
    alborotadores tomaran la secretaria de
  • 00:32:33
    relaciones exteriores que se encuentra
  • 00:32:34
    en el costado sur de la plaza
  • 00:32:38
    ah
  • 00:32:40
    los disparos venían de todas direcciones
  • 00:32:43
    me sentí herida y gritaba que estaba
  • 00:32:45
    herida y mis gritos y los de los demás
  • 00:32:47
    quedaban ahogados por las ráfagas de
  • 00:32:50
    metralla de la matanza continuaba en la
  • 00:32:54
    plaza la gente se dispersaba
  • 00:32:56
    aterrorizada tratando de escapar de la
  • 00:32:59
    lluvia de balas que caía sobre ella el
  • 00:33:01
    fuego nutrido duró poco más de una hora
  • 00:33:04
    a las 7 45 una tanqueta disparó contra
  • 00:33:07
    la plaza
  • 00:33:09
    que el grueso del juego que se oyó
  • 00:33:12
    durante tanto rato del ejército que en
  • 00:33:14
    ese cerco con la gente me dio y allí
  • 00:33:18
    vino la gran matanza en su descripción
  • 00:33:20
    de los momentos cruciales el presidente
  • 00:33:23
    señala están disparando desde los altos
  • 00:33:26
    y uno de los edificios cercanos son
  • 00:33:28
    ellos los que están disparando la
  • 00:33:30
    balacera dura como el ejército respondió
  • 00:33:33
    a los tiros que no sabía bien de dónde
  • 00:33:36
    teniendo
  • 00:33:38
    la balacera continuó hasta las 11 de la
  • 00:33:40
    noche la lluvia comenzó a caer
  • 00:33:42
    mezclándose con la sangre todavía al día
  • 00:33:46
    siguiente se siguieron escuchando tiros
  • 00:33:48
    aislados los detenidos esa noche fueron
  • 00:33:51
    más de 2000 muchos fueron desnudados
  • 00:33:54
    golpeados vejados
  • 00:33:57
    hay redadas de agitadores pero sigue la
  • 00:34:00
    versión presidencial
  • 00:34:02
    los detenidos son llevados al campo
  • 00:34:04
    militar número 1 para ser examinados se
  • 00:34:07
    practica una requisa de metralletas
  • 00:34:12
    hubo clara consigna de no dejar huella
  • 00:34:15
    de la matanza se apagaron las luces de
  • 00:34:17
    la plaza y sus alrededores y se cortaron
  • 00:34:20
    las líneas telefónicas el ejercito - a
  • 00:34:23
    los fotógrafos y a un periodista
  • 00:34:25
    extranjero lo hundieron con bayonetas
  • 00:34:27
    para obligarlo a soltar el rollo de su
  • 00:34:29
    cámara
  • 00:34:31
    se impidió la entrada de las ambulancias
  • 00:34:33
    a la plaza la censura informativa se
  • 00:34:36
    extendió a los hospitales donde la
  • 00:34:37
    policía impedía el paso de quienes
  • 00:34:39
    llegaban a preguntar por algún familiar
  • 00:34:41
    se contaba con que iba de represión con
  • 00:34:44
    que podía haber represión pero no de la
  • 00:34:47
    magnitud con la
  • 00:34:48
    con la que se dio el 2 del mundo fue una
  • 00:34:51
    represión feroz inusitada cobarde que se
  • 00:34:56
    cortó de tajo con el movimiento y con la
  • 00:34:59
    vida de más de 300 mexicanos por fin
  • 00:35:03
    habían ganado sus muertitos escribió de
  • 00:35:05
    a sordas
  • 00:35:07
    en su opinión lo habían logrado
  • 00:35:09
    asesinando a sus propios compañeros
  • 00:35:13
    [Música]
  • 00:35:16
    el 3 de octubre la prensa habló de unos
  • 00:35:19
    20 muertos en un libro publicado tres
  • 00:35:22
    años después elena poniatowska sitúa el
  • 00:35:25
    testimonio de una madre que desde una
  • 00:35:27
    ventana buscaba a su hijo y que contó
  • 00:35:29
    sesenta y cinco cadáveres en un solo
  • 00:35:31
    lugar
  • 00:35:32
    díaz ordaz nueve años después de la
  • 00:35:35
    matanza consiguió que murieron 40
  • 00:35:37
    personas entre estudiantes y militares
  • 00:35:39
    la cifra real se desconoce porque los
  • 00:35:42
    cuerpos desaparecieron es probable que
  • 00:35:45
    fueron quemados
  • 00:35:47
    a la mañana siguiente recuerda un
  • 00:35:50
    testigo la plaza estaba roja de sangre
  • 00:35:53
    que quisieron cubrir con aserrín
  • 00:35:56
    no es casual declaro octavio pasó un mes
  • 00:36:00
    más tarde que los jóvenes hayan caído en
  • 00:36:03
    la antigua plaza de tlatelolco allí
  • 00:36:06
    precisamente se encontraba
  • 00:36:09
    decía paz el templo azteca teocalli
  • 00:36:12
    donde se hacían sacrificios humanos
  • 00:36:18
    los versos de un poeta náhuatl
  • 00:36:20
    describían con exactitud lo ocurrido y
  • 00:36:24
    el olor de la sangre mojaba el aire
  • 00:36:27
    y el olor de la sangre manchaba el aire
  • 00:36:30
    [Música]
  • 00:36:46
    [Aplausos]
  • 00:36:48
    el 12 de octubre 10 días después de la
  • 00:36:51
    matanza daban comienzo los juegos
  • 00:36:53
    olímpicos bajo el emblema de la paloma
  • 00:36:55
    blanca de la paz minutos antes de que
  • 00:36:58
    díaz ordaz los inaugurada un grupo de
  • 00:37:00
    asistentes al estadio de la ciudad
  • 00:37:02
    universitaria hizo volar sobre el palco
  • 00:37:04
    presidencial un gran papalote que
  • 00:37:07
    representaba una paloma negra
  • 00:37:09
    [Música]
  • 00:37:13
    cuando octavio paz recibió la noticia de
  • 00:37:15
    la matanza de tlatelolco renunció como
  • 00:37:18
    embajador de mexico en la india
  • 00:37:20
    lázaro cárdenas no podía creer que los
  • 00:37:23
    soldados de la revolución hubiesen usado
  • 00:37:25
    sus armas contra los estudiantes
  • 00:37:27
    un año después al rendir su quinto
  • 00:37:30
    informe del gobierno
  • 00:37:32
    díaz obras se refirió con detenimiento
  • 00:37:34
    que a los sucesos del 2 de octubre asomó
  • 00:37:37
    íntegramente la responsabilidad personal
  • 00:37:40
    ética social jurídica política e
  • 00:37:45
    histórica por las decisiones del
  • 00:37:47
    gobierno
  • 00:37:48
    en relación con los sucesos del año
  • 00:37:50
    pasado
  • 00:37:58
    al término del informe un experimentado
  • 00:38:00
    político le comentó a otro el tapado es
  • 00:38:04
    echeverría
  • 00:38:06
    colocando sobre sí toda la
  • 00:38:07
    responsabilidad por la matanza díaz
  • 00:38:09
    ordaz le franquea va a su secretario de
  • 00:38:11
    gobernación el camino a la presidencia
  • 00:38:14
    díaz ordaz estaba seguro de haber
  • 00:38:16
    resuelto el rompecabezas de la conjura
  • 00:38:18
    contra méxico
  • 00:38:20
    lo cierto es que careció de tranquilidad
  • 00:38:22
    el resto del sexenio sus problemas
  • 00:38:25
    gástricos empeoraron en 1970 díaz ordaz
  • 00:38:29
    arribó al estadio azteca en un
  • 00:38:31
    helicóptero debía inaugurar el
  • 00:38:33
    campeonato mundial de fútbol y se
  • 00:38:35
    sometería al veredicto público el
  • 00:38:38
    repudio fue general lo recibió un
  • 00:38:40
    plebiscito de chiflidos e insultos
  • 00:38:44
    pero solemnemente inaugurados
  • 00:38:47
    el noveno campeonato mundial de fútbol
  • 00:38:51
    copa jules rimet
  • 00:39:00
    en 1977 gustavo díaz ordaz fue nombrado
  • 00:39:04
    embajador de méxico en españa y se vio
  • 00:39:07
    obligado a salir del aislamiento que
  • 00:39:09
    vivía cuando los periodistas le hicieron
  • 00:39:11
    las preguntas obligadas sobre el 68
  • 00:39:14
    contexto acompañando las palabras con
  • 00:39:16
    golpes en la mesa
  • 00:39:19
    que va a españa un mexicano limpio que
  • 00:39:22
    no tiene las manos manchadas de sangre
  • 00:39:24
    pero de lo que estoy más orgulloso de
  • 00:39:27
    esos seis años es del año de 1968 porque
  • 00:39:31
    me permitió servir y salvar al país les
  • 00:39:35
    guste o no les guste
  • 00:39:37
    con algo más que horas de trabajo
  • 00:39:40
    burocrático
  • 00:39:42
    poniéndolo todo
  • 00:39:44
    vida integridad física hora peligro la
  • 00:39:49
    vida de mi familia mi honor me pega el
  • 00:39:52
    paso de mi nombre a la historia todo se
  • 00:39:55
    puso en la balanza afortunadamente
  • 00:39:58
    salimos adelante y si no ha sido por eso
  • 00:40:00
    usted no tendría la oportunidad
  • 00:40:02
    muchachito de estar y preguntar
  • 00:40:06
    no estoy de acuerdo con usted en que hay
  • 00:40:08
    un país sánchez planteé lo loco y otro
  • 00:40:10
    país después tras terol y para mí méxico
  • 00:40:13
    gméxico antes y después de tlatelolco
  • 00:40:17
    ese es un incidente penoso en la vida de
  • 00:40:21
    un pueblo
  • 00:40:22
    [Música]
  • 00:40:33
    [Música]
  • 00:40:45
    díaz ordaz 1979 de cáncer en alcohol
  • 00:40:53
    de todos sus errores de apreciación
  • 00:40:55
    ninguno superaría a los contenidos en
  • 00:40:58
    aquella frase la historia la re
  • 00:41:01
    escribiría así méxico no fue el mismo
  • 00:41:05
    antes y después detrás de lo loco y no
  • 00:41:08
    lo fue en parte muy importante debido a
  • 00:41:12
    tlatelolco
  • 00:41:13
    [Música]
  • 00:41:29
    a
  • 00:41:34
    [Música]
  • 00:41:49
    [Música]
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