¿Qué es el Coeficiente Intelectual?

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https://www.youtube.com/watch?v=kuP2s4y0Eco

概要

TLDREl video proporciona una explicación detallada sobre el coeficiente intelectual (CI), incluyendo su definición, cálculo y rangos. Además, se enfatiza que el CI solo mide ciertas formas de inteligencia, particularmente aquellas relacionadas con el rendimiento académico. El CI se calcula al dividir la edad mental entre la edad cronológica y multiplicar por 100, con un CI promedio situado alrededor de 100. Se identifican diferentes categorías de CI, desde la inteligencia muy por debajo del promedio hasta la inteligencia muy superior. También se mencionan factores que pueden influir en el desempeño académico de una persona, lo que sugiere la necesidad de considerar múltiples aspectos al evaluar la inteligencia.

収穫

  • 🧠 El coeficiente intelectual es una medida de la inteligencia.
  • 📏 Se calcula comparando la edad mental y cronológica.
  • 💡 El CI no abarca todas las inteligencias, solo algunas relacionadas con el aprendizaje.
  • 📊 Rangos de CI: promedio (90-110), bajo (80-89), alto (110-120), muy superior (más de 130).
  • ⚠️ Factores emocionales y de atención pueden afectar el rendimiento académico de una persona.
  • 📈 Es raro que alguien tenga un CI superior a 200.

タイムライン

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    En esta introducción, se destaca la importancia de las pruebas de coeficiente intelectual (CI), explicando que estas son herramientas construidas por humanos que evolucionan con el tiempo. El CI se presenta como un indicador inicial del estado intelectual de una persona, aunque no necesariamente refleja su rendimiento académico debido a diversos factores emocionales, de atención o concentración. Se introduce el concepto de inteligencia, mencionando que hay diferentes tipos y que la prueba de CI solo evalúa ciertos aspectos relevantes para el desempeño académico.

マインドマップ

ビデオQ&A

  • ¿Qué es el coeficiente intelectual (CI)?

    Es una medida que compara la edad mental con la edad cronológica de una persona.

  • ¿Cómo se calcula el CI?

    Se calcula dividiendo la edad mental entre la edad cronológica y multiplicando el resultado por 100.

  • ¿El CI mide todas las formas de inteligencia?

    No, el CI se centra principalmente en el desempeño académico y no abarca todas las inteligencias.

  • ¿Cuáles son los rangos de CI?

    Los rangos van desde muy por debajo del promedio (menos de 70) hasta muy superior (más de 130).

  • ¿Qué puede influir en el desempeño académico de una persona con buen CI?

    Factores emocionales, de atención, nutricionales y de estimulación pueden afectar el desempeño.

  • ¿Es posible tener un CI superior a 200?

    Es poco probable, aunque en teoría el rango máximo se establece en 200.

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    hola es muy común que llamen a la
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    fundación y nos digan oiga ustedes allá
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    hacen la prueba de coeficiente
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    intelectual la respuesta a la pregunta
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    es sí y aquí yo quiero explicarte un
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    poco más en qué consiste esa prueba que
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    es coeficiente intelectual y algunas
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    otras precisiones lo primero es que yo
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    quiero ubicarte en una cosa las pruebas
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    son construcciones humanas que de
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    acuerdo a las investigaciones van
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    cambiando nos vamos dando cuenta que son
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    algunas que podemos decir que han
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    limitadas la de coeficiente intelectual
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    nos sirve como una base para saber cómo
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    está la persona sea menor de cinco años
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    sea entre los 5 y los 17 18 entre los 18
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    hasta mucho más adelante en su vida pero
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    de todas manera no nos va a ayudar a
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    decir todas las cosas que queremos
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    porque porque por ejemplo tenemos alguna
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    persona que su coeficiente intelectual
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    es bueno pero su problema en el
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    desempeño académico tiene que ver con
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    algo emocional o atencional o de
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    concentración que tal vez necesitamos
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    otras pruebas para mirarlo entonces esta
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    prueba que te voy a decir sirve para
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    un inicio pero también nos va a decir
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    todo además que si vamos a mirar cuando
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    yo hablo de coeficiente intelectual
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    estoy hablando de la inteligencia y la
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    inteligencia es un concepto bastante
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    amplio por ejemplo estamos hablando de
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    las inteligencias múltiples y esta
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    prueba no va a aplicar todas las
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    inteligencias sino algunas que
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    aplicarían más que todo para el
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    desempeño académico entonces desde esas
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    dos precisiones comencemos a entender
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    qué es el coeficiente intelectual el
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    coeficiente intelectual es el resultado
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    de una fórmula y la fórmula dice así 6 o
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    coeficiente intelectual o hay también
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    algunos lo dicen es el resultado de la
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    edad mental de la persona sobre su edad
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    cronológica y ese resultado lo
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    multiplicamos por 100 que es la edad
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    mental si nos íbamos a dirigirnos a una
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    población específica por ejemplo
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    colombia lo más normal es que los niños
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    de 8 años hagan el dibujo de la figura
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    humana de una cierta manera porque estoy
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    hablando algo tan preciso porque tal vez
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    en otros lugares del mundo esos dibujos
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    los hace
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    de otra manera es decir si yo tengo una
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    cierta edad se espera que mi dibujo por
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    darte un ejemplo porque son muchas cosas
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    debe darse hasta un cierto punto a un
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    cierto nivel
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    entonces usaría mi edad mental y la edad
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    cronológica es cuántos años tengo la
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    inteligencia en un menor de edad podemos
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    decir que vamos a ver unas fluctuaciones
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    cada tres meses entonces vamos a
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    comenzar a definirlo según días meses y
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    los años cumplidos entonces tenemos la
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    edad mental lo que se esperaría que
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    alguien a una cierta edad haría lo
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    divido por su edad cronológica y eso me
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    va a dar un resultado a ese resultado lo
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    multiplicó por 100 y ahí tenemos el
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    coeficiente intelectual vamos con un
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    ejemplo si yo tengo 9 años y hago el
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    dibujo de alguien equivalente a 9 años
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    pues dividido 9 edad mental sobre 9 edad
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    cronológica me da 1 multiplicar por 100
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    pues el resultado será
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    eso qué significa lo que esperamos es
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    que una persona saque 100 en su
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    coeficiente intelectual su edad
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    cronológica corresponde a su edad mental
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    ahora imagínate que yo teniendo 10 años
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    hago el dibujo de alguien equivalente a
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    5 años en edad mental 5 / 10 me da cero
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    5 si eso lo multiplicó por 100 me da 50
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    pero ojo estamos poniendo alguien de 10
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    años hacer el dibujo de alguien de 5
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    años te das cuenta que está muy por
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    debajo por lo tanto 50 está muy por
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    debajo de lo que esperamos vamos por el
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    otro lado si de repente yo teniendo 10
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    años en edad cronológica hago el dibujo
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    de alguien que tiene 20 años 20 / 10 me
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    da 2 multiplicó por 100 me da 200 pero
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    imagínate un niño de 10 años haciendo el
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    desempeño de alguien de 20 años estoy
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    hablando alguien terminando primaria
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    versus alguien de universidad ese
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    coeficiente intelectual sería superior
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    pero también podríamos decir que tampoco
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    importa si yo teniendo 10 años y si
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    alguien de 9 años
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    o teniendo 10 años el de 11 porque
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    tenemos una pequeña fluctuación
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    acuérdate que el menores de edad los
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    años en la inteligencia va a cambiar
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    aproximadamente cada tres meses
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    entendiendo de sus números vamos a
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    plantear que existe la posibilidad de
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    que alguien saque entre 1 y 200 es muy
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    difícil que alguien saque en 200 de
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    hecho en la historia de la humanidad si
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    hacemos un cálculo de acuerdo a los
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    logros de una persona la persona que se
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    hubiera sacado el coeficiente
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    intelectual mayor será aproximadamente
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    un leonardo davinci que sería como en
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    185 190 que es demasiado alto entonces
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    lleguemos hasta 200 vamos a establecer
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    como unos rangos unos intervalos para
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    poder organizar cómo se ubicaría alguien
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    en su coeficiente intelectual ya sabemos
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    qué 100 esto a la mitad y es donde la
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    gran mayoría de población se ubica pero
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    vamos a poner un poquito para abajo 90 y
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    un poquito para arriba 110 entre 90 y
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    110 que vamos a tener la inteligencia
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    promedio lo que se espera pero también a
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    veces es bueno un poquito para abajo si
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    aquí estamos en 90 pues vamos a ponerlo
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    entre 80 y 90
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    eso se llamaría intel ife inteligencia
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    promedio baja
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    es decir puedo estoy dentro del promedio
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    puedo puedo dar un poquito más igual
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    para arriba entre 110 y 120 se llamaría
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    inteligencia promedio alta entre 80 y un
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    poquito para abajo entonces algunos aquí
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    hay algunas diferencias según las
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    pruebas entre 80 y 75 para algunos o
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    para otros entre 75 y 70 se llama
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    inteligencia limítrofe o baja eso
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    significa que la persona se encuentra en
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    riesgo o mejora sus condiciones o tal
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    vez pueda llegar a un por debajo de 70
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    que eso se llamaría muy por debajo del
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    promedio y porque una persona está muy
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    por debajo del promedio tal vez porque
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    tenga un problema neuropsicológico
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    nutricional estimulación motivación
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    tantas cosas que tocaría comenzar a
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    investigar que sería por ejemplo algo
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    orgánico puede estar afectando la
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    inteligencia si nos vamos para el otro
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    lado entonces tenemos 110 a 120 algunos
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    dirían que es de 125 a 130 otros dirían
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    de 120 125 depende mucho de la prueba y
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    del análisis que está haciendo será la
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    inteligencia
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    profe superior y si llegamos por encima
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    de 130 son las personas que tiene
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    inteligencia muy superior bueno si este
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    vídeo te ha gustado espero que pongas un
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    me gusta también que si no te has
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    suscrito en este canal suscríbete a este
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    canal a más gente suscrita vamos a
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    llegar a más gente tendrás conocimiento
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    de los vídeos que estamos subiendo
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    también visítanos en las diferentes
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    estamos en twitter estamos en instagram
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    atención individual grupal talleres
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    conocimiento más que todo de actividades
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    que yo trabajo desde mi conocimiento
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    hacia el crecimiento bienestar de las
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    personas para que nos busques
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    y nos sigas bueno hasta un próximo vídeo
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