Kimia Analisis pertemuan 2 Part 1

00:56:13
https://www.youtube.com/watch?v=rXDUrwfSNJI

概要

TLDRThe video presents an introduction to analytical chemistry, specifically focusing on qualitative and quantitative analyses. The lecturer outlines the primary topics, including the identification and analysis of chemical compounds, relationship between chemical structures and effects on drugs, and the significance of applying various methodologies for accurate results. The processes involve understanding chemical reactions, interpreting results from qualitative tests, and implementing quantitative measurements to determine the concentration of identified substances. Overall, this session aims to build foundational knowledge for students in the field of chemistry.

収穫

  • 🧪 Understanding qualitative vs. quantitative analysis is crucial.
  • 📊 Qualitative analysis focuses on presence or absence of compounds.
  • 💧 Quantitative analysis measures the concentration of substances.
  • 🔬 Analytical chemistry employs various techniques and methods.
  • 🔗 Chemical structure influences the effects of drugs.
  • 🧫 Specific reagents are essential for accurate qualitative testing.
  • ⚗️ The process often starts with qualitative identification first.
  • 🌱 Practical applications include analysis in pharmaceuticals and food safety.
  • 📝 Micro analysis can reduce costs and material usage.
  • 🔍 Analyzing ions often involves observing color changes or precipitates.

タイムライン

  • 00:00:00 - 00:05:00

    A warm greeting initiates the online learning session on analytical chemistry. Participants are encouraged to pray according to their beliefs before starting the second meeting, focusing on enhancing understanding of analytical chemistry concepts during the session.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    The session will delve deeper into analytical chemistry basics, especially qualitative analysis, covering the scope of the subject, including chemical reactions, compound identification, and pharmaceutical analysis.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    Discussion on the scope of analytical chemistry continues with emphasis on qualitative and quantitative analysis, focusing on substance synthesis and the link between chemical structure and drug effects.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    The basics of analytical chemistry are reviewed, emphasizing techniques, procedures, and methods for analyzing pharmaceuticals, involving hands-on activities like titration and weighing substances.

  • 00:20:00 - 00:25:00

    A distinction is made between qualitative and quantitative analysis, with qualitative focusing on identification (e.g., presence of compounds), while quantitative analysis involves measuring specific concentrations of compounds.

  • 00:25:00 - 00:30:00

    Further elaboration on qualitative analysis, particularly in determining the presence of certain compounds in extracts, highlighting methods to confirm compound presence before moving to quantitative measures.

  • 00:30:00 - 00:35:00

    The significance of qualitative analysis is underscored, particularly in identifying elements like calcium in solutions, with practical examples provided to illustrate concepts.

  • 00:35:00 - 00:40:00

    The importance of foundational knowledge in qualitative analysis is established as a precursor to quantitative analysis, with examples of identifying harmful substances in products before quantifying them.

  • 00:40:00 - 00:45:00

    Different approaches in analytical methods are presented, detailing qualitative assessments, including organoleptic tests (observing properties like color and smell) and reaction-based detection of compounds.

  • 00:45:00 - 00:50:00

    The necessity of systematic techniques in qualitative analysis is explained, with references to historical methods and the classification of ions, detailing how to differentiate between various anions during reactions.

  • 00:50:00 - 00:56:13

    Details on common tests and responses of different ions to specific reagents, such as silver nitrate, are outlined, along with expected outcomes for identifying multiple ions in samples, including the necessity for comprehensive testing to confirm results.

もっと見る

マインドマップ

ビデオQ&A

  • What is qualitative analysis?

    Qualitative analysis is used to identify the presence or absence of specific compounds in a sample.

  • What is quantitative analysis?

    Quantitative analysis measures the quantity or concentration of a specific compound in a sample.

  • What are the techniques used in analytical chemistry?

    Techniques include titration, weighing, and various chemical reaction methods for detection and analysis.

  • How is the relationship between chemical structure and drug effects studied?

    This relationship is explored in medicinal chemistry, which connects chemical structure with medicinal properties.

  • What role does qualitative analysis play before quantitative analysis?

    Qualitative analysis is essential to confirm the presence of a compound before proceeding to quantitative measurements.

  • What is the importance of using specific reagents in qualitative testing?

    Specific reagents help identify certain ions or compounds based on characteristic reactions, such as color changes or precipitate formation.

  • Can analytical chemistry be conducted on solid samples?

    Yes, samples can be analyzed in both solid and dissolved forms, often requiring dissolution in a solvent.

  • What are the typical instruments used in analytical chemistry?

    Instruments include spectrophotometers, chromatographs, and various other specialized equipment for chemical analysis.

  • What is the benefit of using micro analysis in qualitative tests?

    Micro analysis requires smaller amounts of material, reducing costs and allowing for detailed observation of reactions.

  • What are common qualitative tests for detecting ions?

    Common tests include adding reagents like AgNO3 to form colored precipitates for identification.

ビデオをもっと見る

AIを活用したYouTubeの無料動画要約に即アクセス！
字幕
id
オートスクロール:
  • 00:00:00
    Halo
  • 00:00:01
    assalamualaikum warahmatullahi
  • 00:00:03
    wabarakatuh rekan-rekan semua
  • 00:00:05
    Alhamdulillah kita bisa bertemu meskipun
  • 00:00:09
    dalam tab Maya ya
  • 00:00:12
    kali ini saya membuat video
  • 00:00:16
    pembelajaran untuk kalian di materi
  • 00:00:19
    kimia analisis kalau kali ini kita di
  • 00:00:22
    pertemuan kedua
  • 00:00:24
    Sebelum kita mulai sebaiknya kita
  • 00:00:28
    berdoa terlebih dahulu menurut agama dan
  • 00:00:31
    kepercayaan masing-masing
  • 00:00:32
    berdoa
  • 00:00:34
    masing-masing ya sebab kita mulai
  • 00:00:37
    perkuliahan Pada kesempatan kali ini
  • 00:00:42
    Indonesia
  • 00:00:46
    Hai angin alam Semoga pada pertemuan
  • 00:00:49
    hari ini kita bisa lebih
  • 00:00:52
    ini er memahami mengenai kimia analisis
  • 00:00:55
    itu seperti apa kali ini kita
  • 00:00:59
    terbaru pertemuan kedua jadi pertemuan
  • 00:01:02
    sebelumnya Harusnya kita sudah ketiga
  • 00:01:04
    kalinya tapi karena kemarin saya ada
  • 00:01:06
    kendala jadi kita baru melakukan
  • 00:01:09
    pertemuan kedua Pada kesempatan kali ini
  • 00:01:12
    Nah untuk materi hari ini sebetulnya
  • 00:01:15
    kita masih membahas mengenai
  • 00:01:17
    pengantarnya dulu tapi ini sekaligus
  • 00:01:21
    saya masukkan beberapa materi yang
  • 00:01:24
    eh seharusnya mungkin Sudah dipelajari
  • 00:01:28
    ya terkait analisis kualitatif Nah
  • 00:01:31
    langsung saja
  • 00:01:35
    Hai
  • 00:01:36
    yang kita akan bahas mengenai ruang
  • 00:01:39
    lingkupnya ya di sini ya ruang lingkup
  • 00:01:41
    dari kali ruang lingkup dari
  • 00:01:44
    pembelajaran kimia analisa ini yang
  • 00:01:47
    pertama apa-apa sih yang akan kita bahas
  • 00:01:50
    itu yang pertama tentunya karena kimia
  • 00:01:53
    analisa masih berkaitan dengan
  • 00:01:55
    reaksi-reaksi kimia tidak mungkin tidak
  • 00:01:58
    ada kaitannya dengan reaksi kimia jadi
  • 00:02:00
    nanti yang akan kita bahas ya Coba ada
  • 00:02:03
    reaksi reaksi kimianya
  • 00:02:06
    kemudian mengenai identifikasi
  • 00:02:08
    identifikasi ini adalah pengujian atau
  • 00:02:14
    pengujian atau lebih kekinian untuk
  • 00:02:18
    mengetahui apakah
  • 00:02:21
    ada suatu senyawa di dalam sampel yang
  • 00:02:25
    yang digunakan atau di sebuah produk
  • 00:02:29
    atau diekstrak itu bisa kita melakukan
  • 00:02:32
    identifikasi Nat selain Hai itu Kita
  • 00:02:36
    juga melakukan analisa senyawa obat
  • 00:02:39
    ruang lingkupnya ya kalau identifikasi
  • 00:02:42
    ini hanya melihat ada atau enggaknya ada
  • 00:02:47
    atau tidaknya saja kalau identifikasi
  • 00:02:50
    kalau analisis senyawa obat kita lebih
  • 00:02:54
    dalam lagi bisa kualitatif kualitatif
  • 00:02:59
    kualitatif ini ya identifikasi itu atau
  • 00:03:04
    cuantik kuantitatif
  • 00:03:08
    Indonesia Nah oghang keempat ruang
  • 00:03:12
    lingkupnya mengenai sintesa atau
  • 00:03:14
    sintesis senyawa obat kalau sintesis ini
  • 00:03:17
    nanti kita pelajari di perkuliahan Di
  • 00:03:20
    semester selanjutnya kemudian ada
  • 00:03:23
    hubungan struktur
  • 00:03:25
    hubungan struktur kimia dengan efek obat
  • 00:03:29
    nah ini kita pelajari di kimia medisinal
  • 00:03:34
    jadi ini saling berkaitan ya terkait apa
  • 00:03:39
    yang kita pelajari di dunia ini
  • 00:03:42
    Oke lanjut lagi kita karena masih
  • 00:03:45
    belajar mengenai pengantar ya kita masih
  • 00:03:48
    belajar awalan tapi
  • 00:03:50
    [Musik]
  • 00:03:52
    ayo kita belajar meskipun awalan kita
  • 00:03:55
    akan sudah ada di kimia farmasi dasar ya
  • 00:03:57
    dulu ya kita apa namanya prasyaratnya
  • 00:04:00
    jadi Mungkin kalian tips tidak apa ya
  • 00:04:04
    sudah bisa memahami sedikit-sedikit itu
  • 00:04:08
    ya tidak begitu bener-bener tidak tahu
  • 00:04:11
    sama sekali
  • 00:04:13
    Hai ini analisis itu ilmu tentang apa
  • 00:04:15
    Jadi ini penerapan berbagai teknik jadi
  • 00:04:20
    penerapan berbagai teknik-teknik itu
  • 00:04:22
    cara melakukannya metode
  • 00:04:26
    dan prosedur kimia
  • 00:04:28
    prosedur kimia Analisis untuk
  • 00:04:31
    menganalisis bahan-bahan atau sediaan
  • 00:04:34
    farmasi jadi kimia analisis ini
  • 00:04:37
    merupakan suatu
  • 00:04:40
    gabungan Gabungan abdari beberapa unsur
  • 00:04:45
    yaitu dari tehniknya yang akan kita
  • 00:04:49
    pelajari itu tidak hanya tentang
  • 00:04:52
    prosedur aja tapi kita juga belajar
  • 00:04:55
    mengenai tehniknya bagaimana nanti kita
  • 00:04:58
    melakukan titrasi bagaimana kita
  • 00:05:02
    melakukan penimbangan Jo nanti kita
  • 00:05:06
    pelajari disini kemudian metode-metode
  • 00:05:08
    itu apa yang harus kita gunakan
  • 00:05:10
    metodenya kualitatif kah metode
  • 00:05:13
    Siska atau
  • 00:05:15
    metode-metode yang lainnya mohon maaf ya
  • 00:05:20
    kemudian prosedur kimia kini analisis
  • 00:05:24
    prosedur-prosedur ini lebih ke Bagaimana
  • 00:05:26
    caranya kita melakukan
  • 00:05:28
    analisa jadi nanti kita pelajari juga di
  • 00:05:31
    kimia analisis ini bagaimana plak
  • 00:05:34
    prosedurnya jika kita melakukan
  • 00:05:37
    pengujian secara kualitatif bagaimana
  • 00:05:40
    ketika itu kuantitatif
  • 00:05:43
    kemudian Selain itu kimia analisa
  • 00:05:46
    melibatkan penggunaan sejumlah teknik
  • 00:05:49
    dan metode untuk memperoleh aspek
  • 00:05:52
    kualitatif kuantitatif dan informasi
  • 00:05:55
    struktur dari suatu senyawa obat pada
  • 00:05:58
    khususnya dan bahan kimia pada umumnya
  • 00:06:01
    jadi
  • 00:06:02
    bikini analisis itu yang
  • 00:06:06
    diperlakukan yang diuji yang
  • 00:06:09
    diidentifikasi atau kita bisa bicara
  • 00:06:12
    banyak ya Ayo kita bisa bicara bumbu itu
  • 00:06:15
    pengujian itu
  • 00:06:17
    analisis juga bisa kalau
  • 00:06:19
    analisis-analisis biasanya secara
  • 00:06:21
    keseluruhan Ya baik kualitatif maupun
  • 00:06:24
    kuantitatif kuantitatif tapi kalau
  • 00:06:26
    pengujian lebih spesifik ke metode Apa
  • 00:06:29
    sih yang kita gunakan untuk pujian
  • 00:06:31
    tersebut Tapi itu masuk dalam kimia
  • 00:06:34
    analisis semuanya nah eh tadi ya
  • 00:06:37
    menggunakan beberapa teknik metode dan
  • 00:06:40
    juga prosedurnya untuk
  • 00:06:43
    melakukan untuk memperoleh ya suatu
  • 00:06:45
    hasilnya hasilnya Ya ini kualitatif
  • 00:06:49
    hasilnya kualitatif kuantitatif atau
  • 00:06:52
    informasi struktur dari suatu senyawa
  • 00:06:54
    obat Nah kalau informasi struktur ini
  • 00:06:57
    kita bisa lakukan tapi tidak diisi Mia
  • 00:07:01
    analisis ini ya kita masih ilmunya
  • 00:07:04
    tergabung di ini analisis itu
  • 00:07:07
    menggunakan instrumen biasa instrumen
  • 00:07:10
    yang memang khusus untuk
  • 00:07:11
    mengidentifikasi struktur tapi kita
  • 00:07:13
    belum belajar untuk saat ini jadi nanti
  • 00:07:16
    belajarnya eh di
  • 00:07:18
    [Musik]
  • 00:07:19
    disemester agak atas gitu ya oke mungkin
  • 00:07:24
    langsung aja ya
  • 00:07:27
    selanjutkan Jadi tadi ya Ada anus
  • 00:07:30
    kualitatif ada kuantitatif dan juga ada
  • 00:07:33
    analisisstruktur Kalau kualitatif ini
  • 00:07:36
    lebih ke untuk melakukan identifikasi
  • 00:07:38
    Nah kalau identifikasi ini lebih ke
  • 00:07:41
    melihat ada atau tidaknya
  • 00:07:45
    jadi kita tidak bicara tentang eh tidak
  • 00:07:49
    bicara tentang jumlah
  • 00:07:53
    Hai
  • 00:07:54
    mengikuti jadi mau itu jumlahnya sedikit
  • 00:07:57
    mau itu banyak kita enggak belum
  • 00:08:00
    bicarakan hal tersebut yang penting itu
  • 00:08:03
    ada ada nggak sih senyawa misalkan di
  • 00:08:07
    ekstrak tempuyung di ekstrak tempuyung
  • 00:08:09
    itu kan banyak senyawanya ada volt
  • 00:08:12
    Maulid ada alkoloid ada
  • 00:08:16
    fenolik ada banyak sekali
  • 00:08:18
    senyawa-senyawa yang ada di extrak Nah
  • 00:08:21
    kita mau identifikasi Ada enggak sih
  • 00:08:23
    flavonoidnya Nah kita lakukan dengan
  • 00:08:25
    analisis kualitatif
  • 00:08:27
    berbeda dengan kuantitatif ya kalau
  • 00:08:30
    kuantitatif kita sudah bicara terkait
  • 00:08:32
    jumlah atau kader baik itu Absolut atau
  • 00:08:36
    relatif jadi kalau analisiskuantitatif
  • 00:08:39
    kita sudah bicara disana ada
  • 00:08:44
    disana
  • 00:08:46
    disana ada berapa jumlahnya Jadi kalau
  • 00:08:51
    di kuantitatif yaitu kita sudah
  • 00:08:53
    melakukan ukuran kita melakukan
  • 00:08:56
    menentukan Berapa jumlah kader atau
  • 00:08:59
    konsentrasi di dalam suatu fakta
  • 00:09:03
    dimisalkan tadi ya tempuyung tubuh yang
  • 00:09:05
    itu kita cari dulu ada ada nggak sih
  • 00:09:08
    flavonoidnya secara kualitatif Nah
  • 00:09:11
    setelah kita bicara ada baru kita masuk
  • 00:09:14
    ke kuantitatif jadi kualitatif itu harus
  • 00:09:17
    dilakukan terlebih dahulu untuk
  • 00:09:18
    melakukan analisa kuantitatif
  • 00:09:21
    setelah kuantitatif Kid pelaku ada titip
  • 00:09:25
    sore setelah kualitatif kuantitatif
  • 00:09:27
    kualitatif untuk mengetahui kita di
  • 00:09:30
    fakturnya Oh Ade ternyata nah nih
  • 00:09:32
    kuantitatif kita cari tahu berapa sih
  • 00:09:34
    banyaknya misalkan
  • 00:09:37
    berapa kadarnya berapa persen kadarnya
  • 00:09:40
    itu itu sudah masuk ke uan tit Atif Hai
  • 00:09:45
    ini ya
  • 00:09:46
    kemudian analisis struktur metode
  • 00:09:53
    Hai analisis struktur ini Penentuan
  • 00:09:57
    Sorry penentuan letak dan pengaturan
  • 00:10:00
    ruang tempat atom serta identifikasi
  • 00:10:02
    gugus karakteristik
  • 00:10:05
    kalau ini lebih ke misalnya kita
  • 00:10:09
    menemukan suatu senyawa baru misalkan
  • 00:10:13
    dari tempuyung itu kita lakukan
  • 00:10:15
    ekstraksi menggunakan etanol
  • 00:10:18
    berarti yang kita and extract kita
  • 00:10:22
    adalah ekstrak etanol tempuh daun
  • 00:10:24
    tempuyung asalnya dari ekstrak tersebut
  • 00:10:26
    itu kan banyak tadi senyawa-senyawanya
  • 00:10:31
    seni awalnya Ada banyak ada lebih lebih
  • 00:10:34
    dari 10 senyawa pasti
  • 00:10:37
    kemudian kita lakukan isolasi
  • 00:10:41
    dari itu kita lakukan isolasi atau
  • 00:10:45
    fraksinasi
  • 00:10:48
    nah fraksinasi ini kita gunakan pelarut
  • 00:10:52
    lain yang 10 kita mau
  • 00:10:55
    mengambil
  • 00:10:56
    senyawa yang lebih spesifik mungkin dari
  • 00:10:59
    tadi ya ekstrak jadi ekstrak etanol
  • 00:11:02
    kemudian kita saksikan lagi biasanya
  • 00:11:04
    menggunakan pelarut pelarut yang lebih
  • 00:11:06
    spesifik sesuai dengan kepolarannya kita
  • 00:11:09
    praktikkan dengan etil asetat kloroform
  • 00:11:12
    n-heksan dan sebagainya banyak ya
  • 00:11:15
    menggunakan pelarut nanti di
  • 00:11:17
    masing-masing pelarut high masing-masing
  • 00:11:20
    pelarut itu kita
  • 00:11:22
    ekstraksi lagi sampai didapat
  • 00:11:25
    bener-bener isolat yang murni tunggal
  • 00:11:27
    cuman satu senyawa aja
  • 00:11:29
    Nah setelah kita tahu bahwa disitu ada
  • 00:11:32
    satu senyawa kita lakukan analisis
  • 00:11:35
    Senyawa apa sih yang ada di sana
  • 00:11:38
    strukturnya bagaimana Nah itu masuknya
  • 00:11:42
    dianalisis struktur tapi kita belum
  • 00:11:44
    belajar dulu ya kalau ini nanti kita
  • 00:11:46
    kalian akan belajar di semester 7
  • 00:11:49
    mungkin ya
  • 00:11:50
    Hai nah ini Setelah itu kita belajar
  • 00:11:54
    Tentukan strukturnya bagaimana ada
  • 00:11:57
    beberapa ada berapa banyak
  • 00:12:00
    atom yang ada di sana kemudian kukus
  • 00:12:04
    kukus yang ada di sana apa saja nanti
  • 00:12:06
    kita bisa melakukan itu sampai ketat
  • 00:12:09
    sana tapi kalau kita belum saat masuknya
  • 00:12:11
    begini di kimia analisa bisa kita
  • 00:12:14
    lakukan sampai ke tahap itu tapi kalau
  • 00:12:17
    di materi kita saat ini masih belum
  • 00:12:20
    sampai tahap sana ya baru kita belajar
  • 00:12:21
    kualitatif dulu sama kuantitatif
  • 00:12:25
    langsung lanjut lagi lagi analisis Oke
  • 00:12:28
    kalau kalian dengar kata-kata analisis
  • 00:12:31
    itu apa sih kalau analisis analisis
  • 00:12:36
    Hai suatu senyawa pasti kalau udah
  • 00:12:39
    mikirnya
  • 00:12:40
    menganalisis berarti kita harus cari
  • 00:12:42
    tahu senyawanya apa gitu
  • 00:12:45
    Oke kalau kita mau menganalisis suatu
  • 00:12:49
    senyawa kimia itu ada dua
  • 00:12:52
    jalan-jalan pertama tadi kuantitatif di
  • 00:12:56
    jalan yang kedua kualitatif jadi kita
  • 00:12:58
    bicaranya spesifik ke kualitatif dan
  • 00:13:01
    kuantitatif ya
  • 00:13:02
    tadi kita sudah kita jelaskan di atas
  • 00:13:07
    pengen kau analisiskuantitatif itu lebih
  • 00:13:10
    ke quantity atau ke berapa jumlahnya
  • 00:13:15
    jumlahnya itu berapa misalkan volume
  • 00:13:18
    berat atau massa ya ini jumlah kalau
  • 00:13:22
    kuantitatif lebih ke jumlah ada
  • 00:13:26
    angkanya kalau kualitatif ya lebih
  • 00:13:30
    hasilnya itu pasti
  • 00:13:32
    owner kalau kualitatif itu dari
  • 00:13:36
    kualitas-kualitas quality ya bukan
  • 00:13:39
    kualitas juga ya
  • 00:13:40
    bukan kualitas bagus atau enggaknya
  • 00:13:43
    bukan bukan kualitas bagus atau tidak
  • 00:13:46
    Tapi di sini kualitas lebih ke ada atau
  • 00:13:49
    enggak ada tahu enggak senyawa ini tuh
  • 00:13:52
    nah bagaimana caranya ini bisa dilakukan
  • 00:13:55
    dengan melihat adanya perubahan warna
  • 00:13:58
    Ini adanya endapan apa Reaksi yang
  • 00:14:02
    terjadi ini bisa dilakukan dengan
  • 00:14:04
    beberapa cara tersebut
  • 00:14:08
    nah tujuan dari analisis kualitatif ini
  • 00:14:12
    dia untuk
  • 00:14:15
    mengidentifikasi
  • 00:14:18
    kehadiran atau keberadaan
  • 00:14:21
    keberadaan suatu senyawa contohnya
  • 00:14:25
    contohnya seperti ion di dalam suatu
  • 00:14:28
    larutan jadi kalau kita bicara
  • 00:14:30
    kualitatif bersih kita bicaranya ada
  • 00:14:34
    atau enggaknya senyawa itu di dalam
  • 00:14:36
    sebuah Temple misalkan ada nggak sih Eh
  • 00:14:42
    sewaktu
  • 00:14:43
    di salah satu contohnya aja susu susu
  • 00:14:47
    itu kan mengandung kalsium
  • 00:14:49
    kaya akan mengandung kalsium Nah kita
  • 00:14:52
    mau mengetahui
  • 00:14:53
    bener Ada enggak sih didalam susu
  • 00:14:56
    misalkan produk-produk eksitu ya kita
  • 00:14:59
    enggak tahu apakah dia ada kasurnya atau
  • 00:15:02
    tidak
  • 00:15:03
    Nah kita bisa lakukan itu dengan Alyssa
  • 00:15:06
    kualitatif kita lakukan pengujian Ada
  • 00:15:10
    enggak sih ion ca2 + di dalam susu
  • 00:15:14
    tersebut
  • 00:15:15
    Nah kita sudah termasuk analisa
  • 00:15:18
    kualitatif
  • 00:15:20
    nah ini oh pengertiannya untuk Kimia
  • 00:15:24
    Analitik ya
  • 00:15:26
    Eh kimia analisis kualitatif itu apa
  • 00:15:31
    dengan hari ini Netter saya kok kyak
  • 00:15:35
    Kimia Analitik kualitatif analitik
  • 00:15:38
    analisis itu sama aja kiri jangan
  • 00:15:41
    bingung Oke kimia kualitatif kini
  • 00:15:44
    analisis kualitatif
  • 00:15:45
    kimia analisis kualitatif ini
  • 00:15:50
    [Musik]
  • 00:15:53
    Indonesia
  • 00:15:55
    ndak bisa dilakukan analisisnya secara
  • 00:15:59
    porno yaitu suatu zat atau campuran
  • 00:16:03
    dianalisis dalam bentuk larutan jadi
  • 00:16:05
    bisa dilakukan dalam bentuk basah bisa
  • 00:16:08
    dilakukan dalam bentuk kering bagi kita
  • 00:16:10
    bicara tentang yang basah dulu yang
  • 00:16:13
    basah biasanya dilarutkan dulu dicampur
  • 00:16:16
    dengan suatu larutan atau pelarut yang
  • 00:16:19
    memiliki kelarutan yang bisa melarutkan
  • 00:16:23
    stempelnya atau serbuknya atau
  • 00:16:25
    senyawanya yang ada di
  • 00:16:28
    satu produk tersebut suatu zat dalam
  • 00:16:33
    larutan terionisasi menjadi ion positif
  • 00:16:35
    dan ion negatif Nah kenapa kok kita bisa
  • 00:16:39
    lautan anlisisnya rak secara abasah
  • 00:16:42
    karena larutan X kalau set di dalam
  • 00:16:45
    larutan itu bisa terionisasi menjadi ion
  • 00:16:49
    positif dan ion negatif
  • 00:16:51
    contoh-contoh saja ya misalkan garam
  • 00:16:54
    garam itu nocl
  • 00:16:57
    jadi yang
  • 00:16:59
    yang biasanya ada di garam yang kalian
  • 00:17:02
    makan itu-itu ya strukturnya NaCl
  • 00:17:08
    nah NaCl ketika dilarutkan itu akan
  • 00:17:12
    berubah menjadi
  • 00:17:13
    dilarutkan dalam air yang misalkan nya
  • 00:17:17
    Hai NaCl Tambah air H2O jadi NaOH
  • 00:17:21
    + HCL
  • 00:17:24
    nah ini bisa-bisa jadi Ema + CL Min
  • 00:17:30
    kalau ini ini ya bisa enables helmet
  • 00:17:34
    sini ada hplus ada Oh meet jadi di dalam
  • 00:17:39
    larutan ini bisa action jadi n aplus
  • 00:17:43
    jadi CL Min Nah karena ini bisa terion
  • 00:17:47
    tersebut bisa dilakukan analisis
  • 00:17:52
    Hai
  • 00:17:53
    diidentifikasi dengan reaksi
  • 00:17:57
    ndak bisa di kita ketahui O itu ada
  • 00:18:00
    enaknya ada cekernya nah kalian sudah
  • 00:18:03
    pernah belajar nih kimia farmasi dasar
  • 00:18:06
    ya ini cuci saya mengulang aja jadi
  • 00:18:08
    harusnya kalian sudah lebih cepat ya
  • 00:18:11
    memahaminya ini kemudian ini yang
  • 00:18:14
    penyelidikan secara kualitatif dilakukan
  • 00:18:16
    dengan cara mengubah zat yang diselidiki
  • 00:18:20
    dengan pereaksi atau regencia tertentu
  • 00:18:23
    menjadi Z atau
  • 00:18:25
    persenyawaan baru yang bersifat Karas
  • 00:18:29
    karakteristik
  • 00:18:31
    file-nya kebalik enggak papa berdasarkan
  • 00:18:34
    sifat Karas karakteristik Space atau
  • 00:18:36
    spesifik ini dapat ditentukan macam atau
  • 00:18:39
    jenis penyusun zat yang diselidiki
  • 00:18:42
    perubahan ini disebut reaksi kimia
  • 00:18:45
    jadi kabarnya kini karena
  • 00:18:49
    misalkan kita mau melakukan analisa
  • 00:18:53
    senyawa nah senyawa itu ketika
  • 00:18:55
    dilarutkan dengan suatu proyek dengan
  • 00:18:59
    suatu dilarutkan dengan air atau dengan
  • 00:19:01
    parutnya ketika dalam bentuk larutan dia
  • 00:19:05
    akan berubah menjadi dia akan bisa
  • 00:19:08
    terionisasi menjadi ion positif dan ion
  • 00:19:11
    negatif seperti ini NaCl ditambahkan air
  • 00:19:14
    jadi naples sama CL Min ada hplus sama
  • 00:19:18
    oh Amin itu terurai kalau terionisasi ya
  • 00:19:21
    prinsipnya larutan kan seperti itu
  • 00:19:24
    kemudian karena ada satu campuran tadi
  • 00:19:28
    direaksikan dengan suatu senyawa
  • 00:19:31
    Hai yang dia itu spesifik atau memiliki
  • 00:19:34
    karakteristik khusus
  • 00:19:36
    yang bisa
  • 00:19:39
    menentukan
  • 00:19:41
    senyawa-senyawa yang ada di dalam sampel
  • 00:19:44
    yang didalamnya NaCl Ini
  • 00:19:47
    contohnya saja seperti AgNO3 nah ketika
  • 00:19:51
    AgNO3 ini direaksikan ke parutan ia DNA
  • 00:19:56
    + CL Min ini pasti akan membentuk
  • 00:19:59
    endapan AG CL yang berwarna putih Nah di
  • 00:20:03
    sini kita sudah bisa
  • 00:20:05
    mengidentifikasi adanya CL Min nah
  • 00:20:10
    Hai jadi kita bisa tahu Oke jadi kita
  • 00:20:13
    harus tahu dulu beraksi yang cocok nanti
  • 00:20:16
    kita belajar
  • 00:20:18
    di belakang
  • 00:20:20
    dengan lanjut lagi analisis kualitatif
  • 00:20:24
    itu untuk mengetahui jenis zat atau
  • 00:20:27
    komponen yang terkandung dalam suatu
  • 00:20:29
    sampel jadi analisis kualitatif ini juga
  • 00:20:33
    bisa mengetahui jenisnya jenis cat nya
  • 00:20:37
    seperti yang tadi ya flavonoid misalkan
  • 00:20:40
    di dalam ekstrak tempuyung itu ada
  • 00:20:42
    flavonoid bagaimana caranya kita tahu
  • 00:20:45
    itu ada gold ada favorit atau tidak
  • 00:20:48
    dengan menambahkan pret khusus yang
  • 00:20:51
    memang sudah terbukti bahwa jika
  • 00:20:54
    direaksikan
  • 00:20:56
    seekor reaksi tersebut
  • 00:20:59
    menyatakan bahwa
  • 00:21:02
    yang ada yang terdeteksi adalah
  • 00:21:05
    flavonoid
  • 00:21:06
    gitu kita harus cari dari mana Ki taunya
  • 00:21:10
    dari referensi gitu ya nanti kita
  • 00:21:13
    belajar akhirnya tahu
  • 00:21:16
    nanti Bagaimana memastikannya
  • 00:21:19
    memastikannya kalau kita di di sini ya
  • 00:21:23
    kita
  • 00:21:25
    untuk memastikan kita lakukan dengan
  • 00:21:28
    pembanding atau kontrol positif
  • 00:21:35
    Indonesia Solo itu kontrol positif aku
  • 00:21:38
    mading X = hasil dari sampel ya berarti
  • 00:21:42
    dah bener itu flavonoid atau bener itu
  • 00:21:47
    tadi NaCl atau agcl
  • 00:21:50
    itu sudah bisa dipahami ya Ini kalau
  • 00:21:54
    misalkan ada pertanyaan nanti kita
  • 00:21:56
    sediakan pertanyaan khusus untuk
  • 00:22:00
    menyatakan untuk ini yang untuk kita
  • 00:22:02
    diskusi kemudian umumnya dilakukan
  • 00:22:06
    sebelum analisiskuantitatif nah ini tadi
  • 00:22:09
    yang sudah saya jelaskan ya Um Biasanya
  • 00:22:11
    kita harus melewati analisis kualitatif
  • 00:22:14
    dulu sebelum kita ke kualitatif Kenapa
  • 00:22:17
    kok gitu enggak langsung loncat aja bisa
  • 00:22:20
    kalau misalnya kita sudah tahu kalau
  • 00:22:23
    pasti ada senyawa itu di sample
  • 00:22:25
    produknya boleh kita langsung
  • 00:22:27
    analisiskuantitatif tapi kalau kita
  • 00:22:29
    belum tahu apakah itu benar ada
  • 00:22:33
    senyawanya atau Hai harus yang kita
  • 00:22:35
    lakukan analisa kualitatif contohnya
  • 00:22:38
    misalnya yang kita nggak tau ya
  • 00:22:41
    Eh contohnya kita mau menganalisa adanya
  • 00:22:45
    kandungan
  • 00:22:47
    senyawa berbahaya contohnya formalin
  • 00:22:50
    bisa boraks bisa atau rhodamin bisa di
  • 00:22:54
    suatu
  • 00:22:55
    produk bisa kalau formalin biasanya di
  • 00:22:58
    bakso ikan asin di
  • 00:23:02
    sosis sosis olahan gitu ya kemudian
  • 00:23:06
    diikat Edi bukan ya yang olahan olahan
  • 00:23:10
    makanan olahan olahan itu biasanya
  • 00:23:12
    mengandung juga formalin sama boraks
  • 00:23:16
    di tahu juga ada biasanya kemudian kalau
  • 00:23:21
    enggak rhodamin rhodamin itu biasanya
  • 00:23:22
    dipstick yang warna merah cetar gitu ya
  • 00:23:26
    merah tetap biasanya ditambahkan dikit
  • 00:23:30
    kemudian di warna makanan yang
  • 00:23:33
    merah-merah night Hai
  • 00:23:35
    terjamin warnanya merah ya Jadi yang
  • 00:23:38
    berwarna merah dan merahnya itu enggak
  • 00:23:40
    Natural itu biasanya ada potensi
  • 00:23:42
    ditambahkan nah tapi kan kita tidak tahu
  • 00:23:45
    ya itu betul sudah ditambahkan atau
  • 00:23:47
    belum
  • 00:23:49
    sama pertama pedagangnya Kita kan nggak
  • 00:23:52
    tahu kalau kita nggak tahu itu ada tahu
  • 00:23:55
    enggak kita tidak boleh melakukan
  • 00:23:56
    melakukan pengukuran
  • 00:23:59
    tapi kita analisis kualitatif dulu kita
  • 00:24:03
    ujikan di beberapa praktik kalau memang
  • 00:24:06
    itu ada positif baru kita lakukan
  • 00:24:08
    pengukuran jadi kita nggak boleh loncat
  • 00:24:10
    nah kecuali kita mau melakukan penetapan
  • 00:24:13
    kadar tablet
  • 00:24:16
    pisahkan parasetamol parasetamol kita
  • 00:24:19
    tahu ada di sana 500 mg dosisnya
  • 00:24:23
    Nah kita boleh langsung kuantitatif
  • 00:24:26
    nggak perlu kualitatif lagi karena itu
  • 00:24:28
    pasti ada
  • 00:24:30
    ini bisa dipahami ya kapan kita langsung
  • 00:24:33
    kuantitatif kapan sengketa kapan kita
  • 00:24:36
    harus kualitatif dulu baru kuantitatif
  • 00:24:39
    bisa difahami ya
  • 00:24:41
    Eh jadi
  • 00:24:43
    tadi kalau misalkan belum tahu ya kita
  • 00:24:47
    jangan kuantitatif langsung
  • 00:24:50
    nanti bisa-bisa jadi ketika
  • 00:24:53
    dikuantitatifkan ternyata nggak ada jadi
  • 00:24:57
    kan kita nggak dapat hasil gitu ya Repot
  • 00:24:59
    kita sudah melakukan berbagai prosedur
  • 00:25:02
    ternyata diukur nggak ada gitu
  • 00:25:07
    eh terus
  • 00:25:10
    kemudian kita
  • 00:25:15
    analisis kualitatif secara krimnya
  • 00:25:18
    lanjut lagi ya Di
  • 00:25:22
    Hai analisis kualitatif secara
  • 00:25:24
    konvensional dapat dilakukan secara
  • 00:25:27
    visual baik dalam keadaan kering maupun
  • 00:25:29
    basah hadiah kita tadi sudah bahas yang
  • 00:25:32
    basah Nah ini bisa dalam keadaan kering
  • 00:25:35
    juga dapat dilakukan melalui pengenalan
  • 00:25:38
    dari bentuk dan warna bau serta nyala
  • 00:25:42
    nah ini kata lainnya organoleptis
  • 00:25:47
    organoleptis nah kita
  • 00:25:50
    ini organoleptis biasanya dari bentuk
  • 00:25:53
    warna bau rasa Tapi ini bisa kalau pakai
  • 00:25:56
    Tak bisa juga nyala lagi
  • 00:26:00
    Kwan Jude ini di metode ini metode
  • 00:26:05
    analisisnya
  • 00:26:07
    metode-metode untuk analisis kualitatif
  • 00:26:10
    nah ini biasanya akan uji pendahuluan
  • 00:26:13
    atau organ LED organoleptis
  • 00:26:19
    nyeri biasanya itu uji warna
  • 00:26:22
    dari warna
  • 00:26:24
    nyawanya dari wujud senyawa atau
  • 00:26:27
    bentuknya kristal ke atau
  • 00:26:30
    Amos Vietnam oh gitu ya atau bentuknya
  • 00:26:35
    serpihan serbuk tubuh kecil atau Gem
  • 00:26:39
    pepaya bongkahan gitu ya rasanya dan
  • 00:26:43
    juga nyala yang terjadi ketika di
  • 00:26:45
    menyala itu dilakukan
  • 00:26:50
    Hai pembakaran
  • 00:26:54
    ketika senyawa itu dibakar nanti api
  • 00:26:57
    akan timbul api yang nyala
  • 00:27:01
    itu spesifik biasanya ada yang warnanya
  • 00:27:04
    ijo ada warna biru Ada yang merah ada
  • 00:27:07
    orange itu tergantung dari senyawanya
  • 00:27:10
    nah selain uji pendahuluan atau televisi
  • 00:27:13
    itu bisa kita lakukan uji reaksi kimia
  • 00:27:16
    Nia reaksi kimia bisa
  • 00:27:19
    dirapikan nanti terjadi endapan atau
  • 00:27:23
    timbulnya gas bisa juga terjadi
  • 00:27:26
    perubahan warna yang tadinya bening ini
  • 00:27:30
    jadi warna
  • 00:27:32
    merah atau biru atau yang lainnya kalau
  • 00:27:36
    ada apaan ini pasti ada endapannya kalau
  • 00:27:39
    gas itu Pak biasanya ada
  • 00:27:42
    biasanya senyawa-senyawa yang membentuk
  • 00:27:45
    gas itu seperti ini dua atau CO2
  • 00:27:49
    ini ya untuknya
  • 00:27:51
    ada dua-duanya ini biasanya lebih mudah
  • 00:27:55
    menguap tuh terbentuk gas kita lanjut
  • 00:28:00
    ini ya nih lebih spesifiknya contohnya
  • 00:28:04
    ya perubahan kimia yang dapat diamati
  • 00:28:06
    tadi terbentuknya endapan
  • 00:28:10
    akhir-akhir ini kalau kita
  • 00:28:11
    identifikasinya adalah cermin terus kita
  • 00:28:14
    reaksikan dengan AgNO3 ini menhasilkan
  • 00:28:18
    adalah agcl
  • 00:28:20
    agcl ini
  • 00:28:24
    terbentuk apa ya wujudnya itu endapan
  • 00:28:27
    ketika dia terbentuk agcl ini pasti
  • 00:28:31
    terbentuk endapan berwarna putih
  • 00:28:34
    biasanya pertama ya kayak putih susu
  • 00:28:36
    gitu ya nanti lama-lama bawahnya
  • 00:28:39
    membentuk endapan itu contohnya yang
  • 00:28:42
    membentuk gas
  • 00:28:44
    Indonesia ini ya ya misalkan ini ya Ha
  • 00:28:50
    h2co 3
  • 00:28:51
    ditambahkan HCL
  • 00:28:53
    ini pasti terbentuk Gas Gas siapa gas
  • 00:28:57
    CO2 ini terbentuk langsung ilang Nanti
  • 00:29:01
    biasanya kemudian terjadi perubahan
  • 00:29:04
    warna dan reaksi reduksi dan atau
  • 00:29:07
    ereksi reduksi-oksidasi
  • 00:29:10
    nah ini contohnya seperti larutan kalium
  • 00:29:14
    permanganat
  • 00:29:15
    dan larutan asam sulfat encer
  • 00:29:18
    + Larutan natrium nitrit dia kalau ini
  • 00:29:22
    kalau ditambahkan H2 so4
  • 00:29:27
    sama
  • 00:29:29
    nano2 nanti akan terbentuk warna ungu
  • 00:29:33
    ini apa kalium permanganat tuh kmn kmno4
  • 00:29:40
    Hai nah ini
  • 00:29:44
    Hai warna ungu biasanya kalium
  • 00:29:46
    permanganat itu warnanya ungu tapi kalau
  • 00:29:48
    tidak tiga nanti warna ungunya akan
  • 00:29:51
    runtuh gitu ya perubahan
  • 00:29:56
    terus ini macam-macam reaksi atau
  • 00:29:59
    reagennya jadi contohnya mungkin kalau
  • 00:30:01
    sudah pernah melakukan praktikumnya
  • 00:30:04
    Yadika fd1 di KFC di praktikum kfd
  • 00:30:09
    mungkin bisa diingat-ingat juga
  • 00:30:13
    text1 yang pertama transfernya selektif
  • 00:30:16
    Steven yang memberi memberi kan positif
  • 00:30:19
    terhadap beberapa ion
  • 00:30:21
    suatu zat ditambahkan HCL ini pasti
  • 00:30:24
    terbentuk gas
  • 00:30:27
    Hai nah ini
  • 00:30:30
    HCL ketika diberikan direaksikan dengan
  • 00:30:34
    fachrizet itu kebanyakan pasti hasilnya
  • 00:30:36
    adalah gas biasanya zat tersebut bisa
  • 00:30:40
    anion karbonat
  • 00:30:42
    bikarbonat nitrit dan survei nah ini
  • 00:30:45
    sisa di ini ya bisa
  • 00:30:48
    ditempat mungkin nanti kalau kalian mau
  • 00:30:50
    identifikasi suatu zat yang ada anunya
  • 00:30:55
    ini bisa direaksikan dengan HCL
  • 00:30:59
    free download kemudian Regent specific
  • 00:31:03
    Hai jadi ada selektif ada spesifik
  • 00:31:09
    dragon yang spesifik ini memberikan
  • 00:31:13
    eh eh
  • 00:31:15
    Hai hasil positif terhadap satu ion saja
  • 00:31:18
    jadi D itu hanya spesifik ke satu
  • 00:31:22
    senyawa itu Nah kalau yang tadi selektif
  • 00:31:25
    dia
  • 00:31:27
    terhadap beberapa ion jadi bisa di
  • 00:31:30
    beberapa yang ini masuk dalam golongan
  • 00:31:34
    contohnya golongan anion jadi selektif
  • 00:31:37
    pada golongan anion dari bayangan ion ke
  • 00:31:41
    seperti karbonat decarbonator sama
  • 00:31:43
    Soviet bisa pakai
  • 00:31:45
    HCL contohnya ya
  • 00:31:47
    kalau spesifik Dia hanya bisa memberikan
  • 00:31:51
    Positif itu pada satu ion saja
  • 00:31:56
    contohnya Dian ion nitrit ini
  • 00:32:00
    dadd11 set kalau direaksikan dengan
  • 00:32:03
    reagen Grace nanti pasti akan timbul
  • 00:32:07
    warna merah muda Nah kalau misalkan ini
  • 00:32:09
    jadi kita sudah bisa tahu Oh terjadi
  • 00:32:12
    perubahan warna merah muda berarti
  • 00:32:15
    pasti ini adalah anion bittrade lebih
  • 00:32:18
    spesifik ya kita
  • 00:32:22
    Kemudian untuk contoh-contohnya Sorry ya
  • 00:32:27
    Sorry Maaf Mas tadi untuk yang
  • 00:32:31
    sebelumnya itu untuk contoh-contoh yang
  • 00:32:34
    lain kalian bisa baca dibuku buka FB
  • 00:32:37
    dulu gitu ya kemudian
  • 00:32:40
    macam-macam skala dalam analisis
  • 00:32:43
    kualitatif skalanya ada makro semi micro
  • 00:32:47
    dan micro class kala itu kalau micro
  • 00:32:51
    kalau makro itu analisanya dalam jumlah
  • 00:32:54
    yang besar jadi yang diukur itu yang
  • 00:32:58
    diukur
  • 00:33:00
    jumlahnya jumlahnya itu antara 0,5
  • 00:33:04
    sampai 1 gram atau 20 mili
  • 00:33:08
    kalau jumlahnya sedang
  • 00:33:11
    antara 0,5 sampai 0,1 paint atau satu
  • 00:33:16
    milih hal analisanya mikro dalam jumlah
  • 00:33:20
    kecil itu kurang dari 0,01 gram atau
  • 00:33:23
    kurang dari 1 MB nah biasanya ini
  • 00:33:26
    berarti tetek
  • 00:33:28
    Hai nih pakainya tetes-tetes gitu ya nih
  • 00:33:31
    analisanya micro kalau jumlahnya kita
  • 00:33:34
    banyak ya 1 miliar berarti semimikro
  • 00:33:44
    Hai
  • 00:33:46
    Ok lanjut lagi keuntungan Biasanya kita
  • 00:33:49
    semimikro ya jadi karena kalau yang
  • 00:33:53
    mikro itu karena konsentrasinya kecil
  • 00:33:56
    mungkin hasilnya tidak terlalu maksimal
  • 00:33:58
    ya Jadi bener nggak sih ada perubahan
  • 00:34:01
    atau enggak itu atau kalau misalkan kita
  • 00:34:03
    pakai nya yang makro kebanyakan
  • 00:34:06
    sampelnya malah nanti juga biasanya
  • 00:34:08
    kalau terlalu sedikit itu enggak
  • 00:34:10
    berhasil terlalu banyak juga enggak
  • 00:34:13
    berhasil kalau misalkan
  • 00:34:15
    perbandingan antara sampel dengan reagen
  • 00:34:19
    yang enggak sesuai itu bisa jadi enggak
  • 00:34:21
    berhasil
  • 00:34:22
    nah Biasanya kita pakai semimikro aja
  • 00:34:24
    yang sedang-sedang gitu ya
  • 00:34:27
    Hai yang semimikro ini ada ini ya kalau
  • 00:34:31
    kelebihannya toko untungannya yang
  • 00:34:33
    pertama ini hemat biaya
  • 00:34:35
    hemat biaya hemat bahan baku hemat biaya
  • 00:34:39
    karena hemoglobin bahan baku jadi
  • 00:34:43
    akhirnya hemat biaya yang dibutuhkan
  • 00:34:45
    sedikit kecepatan alisisnya meninggal
  • 00:34:48
    jadi hemat waktu jadi nggak kita nggak
  • 00:34:51
    ngulang ngulang lagi
  • 00:34:52
    ketajaman pemisahan lebih besar
  • 00:34:58
    Hai Jadi maksudnya begini ketajaman dari
  • 00:35:00
    hasilnya jadi ketika kalau itu tadi satu
  • 00:35:04
    militer dalam dalam apa ya kalau di
  • 00:35:08
    dalam tabung reaksi jumlahnya itu satu
  • 00:35:10
    milikan kita bisa melihat secara jelas
  • 00:35:12
    gitu perubahannya atau ada ada yang
  • 00:35:16
    berbeda itu kita Misalkan begini ya ini
  • 00:35:20
    adalah larutan di tabung reaksi
  • 00:35:22
    ini jumlahnya Satu mili
  • 00:35:25
    sama ini yang cuman ini tabung reaksi Ya
  • 00:35:31
    jumlahnya cuman beberapa tetes
  • 00:35:37
    nah ini pasti lebih apa ya lebih bisa
  • 00:35:42
    kita amati yang jumlahnya lebih banyak
  • 00:35:45
    gitu
  • 00:35:48
    Kemudian untuk reaksi
  • 00:35:52
    ini alat-alat yang dibutuhkan untuk kita
  • 00:35:55
    mereaksikan m
  • 00:35:58
    like hai
  • 00:36:00
    oke eh kita lanjut lagi ya
  • 00:36:07
    analisis kualitatif ini salat Ini
  • 00:36:10
    contohnya di Kation dan anion nanti saya
  • 00:36:13
    akan bahas nya tidak secara detail ya
  • 00:36:15
    Mungkin Nanti kalian bisa saya berikan
  • 00:36:19
    ini sekaligus mbacak di KFC kemarin jadi
  • 00:36:24
    ini
  • 00:36:25
    di analisis Kation dan anion ini secara
  • 00:36:29
    sistematis dulu ya setelah diberi
  • 00:36:32
    dikembangkan cukup lama jadi dari
  • 00:36:35
    kajiannya seorang Nia ilmuan namanya
  • 00:36:39
    ini kau
  • 00:36:42
    Hai
  • 00:36:43
    remigius
  • 00:36:45
    press mistis pada tahun 1840 nih lama
  • 00:36:50
    banget Ya udah lama banget Nah ini
  • 00:36:53
    bukunya di tahun
  • 00:36:55
    1918 97 jadi tahun 1897 beliau ini udah
  • 00:37:00
    membukukan
  • 00:37:02
    penelitian
  • 00:37:03
    atau pengujian-pengujian kualitatif
  • 00:37:06
    kajian terkait Kation dan anion di
  • 00:37:10
    bukunya beliau ini kemudian
  • 00:37:12
    langkah-langkah analisis Kation dan
  • 00:37:15
    anion secara
  • 00:37:17
    sistematis dalam diagram alir standar
  • 00:37:21
    untuk kajian analisis kualitatif bahan
  • 00:37:24
    Arik anorganik jadi ini sudah ada
  • 00:37:27
    bukunya bukunya tentang reaksi-reaksi
  • 00:37:30
    itu ya Kation dan anion yang
  • 00:37:34
    pertama untuk
  • 00:37:35
    uji pengujian anion
  • 00:37:39
    the lounge untuk pujian anion ini untuk
  • 00:37:44
    memisahkan anion pengoksidasi dan anion
  • 00:37:47
    pereduksi jadi ada dua jenis ya oh Danis
  • 00:37:51
    ion itu ada yang pengoksidasi ada yang
  • 00:37:54
    repreduksi nah ini ada empat golongan
  • 00:37:59
    yang didasarkan pada reaksinya terhadap
  • 00:38:04
    asam klorida atau HCl dan ion perak Nah
  • 00:38:09
    dengan HCL encer
  • 00:38:14
    beberapa ion ini akan terjadi perubahan
  • 00:38:16
    warna Contohnya seperti ini ya
  • 00:38:19
    cro4 cr2 o7
  • 00:38:23
    Hai kemudian gas tak berwarna tak berbau
  • 00:38:28
    co32 mint
  • 00:38:31
    gas tak berwarna bau menyengat Ini
  • 00:38:33
    seperti so32 mint S2 mint sama CL Min
  • 00:38:37
    nah
  • 00:38:39
    Hai terus ini gas berwarna jadi
  • 00:38:42
    no2 mint BR min sama emailnya mungkin
  • 00:38:46
    ini bisa dibaca ya jadi dulu kenapa kok
  • 00:38:49
    kita jadi ada anion satu dan anion dua
  • 00:38:52
    itu karena ini ya
  • 00:38:55
    anion ini berdasarkan dari
  • 00:38:59
    reaksi ketika dilarutkan dengan HCL dan
  • 00:39:03
    game perak ini ada
  • 00:39:06
    ke-4 golongan itu ada golongan yang
  • 00:39:12
    diejek dilarutkan dengan HCL encer
  • 00:39:16
    seperti ion-ion ini
  • 00:39:19
    nah Tabs yang terjadi ini ya tapi
  • 00:39:24
    ini yang terjadi masing-masing ini ya
  • 00:39:27
    terjadi
  • 00:39:28
    jadi maksimasi ion itu akan memberikan
  • 00:39:31
    hasil berbeda ketika direaksikan dengan
  • 00:39:34
    HCL nanti enggak usah perlu dihafalin
  • 00:39:39
    tapi ini ya nanti kalau misalkan kalau
  • 00:39:42
    mau melakukan pengujian ya terus
  • 00:39:45
    kemudian deteksi adanya ion pengoksidasi
  • 00:39:50
    ketika larutan sampel
  • 00:39:52
    ditambahkan mncl2 dalam larutan ini
  • 00:39:56
    pereaksinya fraksinya mncl2 dalam
  • 00:40:00
    larutan HCl pekat nah ini warnanya nanti
  • 00:40:03
    jadi merah coklat sampai hitam
  • 00:40:06
    nah biasanya ionnya ini
  • 00:40:10
    pengen gemuk lanjut lagi yang ketiga
  • 00:40:13
    deteksi adanya ion prediksi nah biasanya
  • 00:40:16
    dilarutkan
  • 00:40:18
    di Excel
  • 00:40:22
    Hai katiga fvc68d HCL encer Nah ini
  • 00:40:28
    terjadi endapan dulu gelap adanya anion
  • 00:40:32
    pereduksi shineamanda9
  • 00:40:34
    [Musik]
  • 00:40:36
    Indonesia atau no2 Ini kalau misalkan
  • 00:40:39
    konsentrasinya tinggi bisa dideteksi
  • 00:40:42
    juga
  • 00:40:44
    porno ini ada
  • 00:40:48
    Golongan 1 digital mulai dari golongan 1
  • 00:40:51
    anion ini dapat terurai dalam larutan
  • 00:40:56
    asam kuat asam kuatnya HCL encer ini
  • 00:41:00
    maksudnya encer itu bukan HCl pekat ya
  • 00:41:04
    kalau kan kalau semakin tinggi
  • 00:41:06
    konsentrasi HCl nya akan semakin pekat
  • 00:41:08
    Nah kita ajarkan kita larutkan di hotel
  • 00:41:12
    yang encer aja akan terbentuk gas bila
  • 00:41:15
    larutan tersebut dipanaskan
  • 00:41:19
    kwangen gas-gas yang dibebaskan ini ya
  • 00:41:22
    ini ada contohnya
  • 00:41:25
    Ini ada contohnya silakan bisa kalian
  • 00:41:28
    baca sendiri
  • 00:41:31
    Hai Jadi biasanya lebih ini ya gasnya
  • 00:41:35
    itu tidak berwarna tapi
  • 00:41:38
    berbeda-beda baunya ada yang baunya
  • 00:41:41
    seperti kelereng ada yang seperti telur
  • 00:41:45
    busuk
  • 00:41:46
    ada juga yang gasnya berwarna coklat nah
  • 00:41:50
    ini yang bisa kita ini bisa terlihat
  • 00:41:53
    wujudnya ketika terlihat
  • 00:41:56
    ada gas muncul berwarna coklat atau bau
  • 00:42:00
    menyengat
  • 00:42:03
    Hai tapi ini juga tidak boleh langsung
  • 00:42:06
    di itu didekatkan di hidung enggak boleh
  • 00:42:09
    jadi
  • 00:42:10
    ini juga berbahaya ya palak hijau dua
  • 00:42:13
    juga kalau masuk kedalam tubuh kita itu
  • 00:42:16
    bisa jadi ini
  • 00:42:18
    jadi radikal di dalam tubuh kita
  • 00:42:20
    berbahaya
  • 00:42:22
    Indonesia yang kedua golongan 2 nah
  • 00:42:26
    anion ini unknown stabil dalam HCL encer
  • 00:42:29
    dan mengendap sebagai garam perak nah
  • 00:42:34
    ini ditambahkan
  • 00:42:35
    ini ya ion AG + nah biasanya pakainya
  • 00:42:39
    AgNO3
  • 00:42:41
    nah AgNO3 ditambahkan karena biasanya
  • 00:42:45
    itu stabil diedit HCL jadi tidak ada
  • 00:42:49
    perubahan apa-apa ketika ditambahkan HCL
  • 00:42:51
    jadi ditambahkan AgNO3 nah ini yang
  • 00:42:56
    terang terjadi perubahannya nah yang
  • 00:42:58
    paling biasa kita lihat ini gcl
  • 00:43:07
    a specific juga ya biasanya kalau es ini
  • 00:43:10
    hitam kiody da bye bromida new warnanya
  • 00:43:16
    kuning ya ya ini pun kuning coklat saat
  • 00:43:20
    ini kuning coklat
  • 00:43:23
    kemudian golongan ketiga
  • 00:43:26
    ini anionnya stabil dalam HCL tetapi
  • 00:43:29
    mengendap sebagai garam perak bila
  • 00:43:31
    rautannya dinetralkan
  • 00:43:36
    nah ini
  • 00:43:38
    dihias tabel juga jadi golongan-golongan
  • 00:43:41
    satu itu direaksikan menggunakan HCL
  • 00:43:46
    nanti terbentuk
  • 00:43:50
    gas kalau golongan 2 dan 3
  • 00:43:57
    2-2-1 42 diet
  • 00:44:01
    eh
  • 00:44:02
    stabil di HCL itu tidak terjadi apa-apa
  • 00:44:07
    saudara terjadi perubahan
  • 00:44:11
    sehingga digunakan
  • 00:44:13
    AgNO3 atau AG + ya nanti
  • 00:44:22
    direaksikan nanti hasilnya ini ya
  • 00:44:25
    biasanya kalau ini kok lebih banyak
  • 00:44:28
    kuning yang ini
  • 00:44:30
    ini beberapa ion Malangnya kuning
  • 00:44:34
    Hai ini ada putih kalau konsentrasi
  • 00:44:37
    tinggi dengan so4
  • 00:44:41
    Nia dengan ag2 so4 ini harus dengan
  • 00:44:45
    konsentrasi yang tinggi
  • 00:44:46
    kemudian golongan 4 stabil di HCL tapi
  • 00:44:52
    menghasilkan garam perak yang larut
  • 00:44:54
    dalam suasana asam atau Netral
  • 00:44:57
    contohnya sepi seperti AgNO3 Ice no3 min
  • 00:45:03
    sama agss o4
  • 00:45:06
    Nah itu beberapa contoh yang anion
  • 00:45:10
    nah kemudian ini reaksi-reaksi
  • 00:45:13
    identifikasinya jadi menurut treatwell
  • 00:45:17
    Hai pembagian angin berdasarkan atas
  • 00:45:20
    perbedaan kelarutan dari garam garam
  • 00:45:23
    barium dan argentum
  • 00:45:27
    foto-foto kemudian menurut Arthur
  • 00:45:29
    hipogeal
  • 00:45:31
    pembagian berdasarkan atas anion-anion
  • 00:45:33
    yang mengeluarkan gas jika ditambahkan
  • 00:45:36
    asam asam dan anion-anion yang
  • 00:45:39
    memberikan reaksi tertentu didalam
  • 00:45:41
    larutannya menurut fig bego ya pembagian
  • 00:45:46
    anion berdasarkan sifat telah
  • 00:45:49
    ditambahkan zno3 jadi teori-teori di
  • 00:45:53
    analisis kualitatif ini ada
  • 00:45:55
    masing-masing tapi dari beberapa teori
  • 00:45:59
    ini out dapat disimpulkan bahwa tadi ada
  • 00:46:04
    berdasarkan Hani pereaksi-pereaksi
  • 00:46:07
    mereaksikan dengan HCL HCL itu kan
  • 00:46:10
    termasuk asam jadi dari teori yang belum
  • 00:46:15
    Tadi sudah dibahas itu sebenarnya
  • 00:46:17
    intinya sama Ketika
  • 00:46:20
    suatu anion direaksikan itu bisa
  • 00:46:23
    dikreasikan dengan suatu
  • 00:46:27
    asam HCL atau dengan Age dengan suatu
  • 00:46:31
    Age aio nagih
  • 00:46:35
    Kemudian pembagian anion ini berdasarkan
  • 00:46:38
    Arthur ipoker ini Bukunya ada buku pogel
  • 00:46:43
    ini kimia analisis model ini masih ke
  • 00:46:46
    digunakan terus sampai sekarang anionnya
  • 00:46:50
    dibagi menjadi dua kelas kalau menurut
  • 00:46:52
    vogel ini ada kelas a-gtk dilarutkan
  • 00:46:56
    dengan asam produk-produk mudah menguap
  • 00:46:59
    Tamaya seperti yang teori tadi
  • 00:47:01
    dilarutkan dengan di HCL dia berubah
  • 00:47:05
    menjadi gas ini sama kelas a.di bagi
  • 00:47:09
    lagi menjadi gas gas yang dilepaskan
  • 00:47:11
    bila direaksikan dengan asam klorida
  • 00:47:14
    encer atau asam sulfat encer jadi
  • 00:47:17
    teorinya vogel ini tidak hanya
  • 00:47:18
    menggunakan HCL tapi juga menggunakan
  • 00:47:21
    asam sulfat
  • 00:47:23
    Ndah ini beberapa ion-ionnya di bisa
  • 00:47:26
    dibandingkan dengan yang tadi
  • 00:47:29
    menurut penemu yang pertama yang kita
  • 00:47:32
    yang dari tahun satu lautan ratusan itu
  • 00:47:35
    kemudian yang kedua gas atau uap yang
  • 00:47:37
    dilepaskan bila direaksikan dengan asam
  • 00:47:39
    sulfat pekat
  • 00:47:41
    [Musik]
  • 00:47:44
    Hai ini ya kalau yang atas ini
  • 00:47:47
    dilarutkan di Asam yang konsentrasinya
  • 00:47:50
    rendah kalau ini dia Samyang card ini
  • 00:47:55
    contoh-contohnya jadi ion ini hanya bisa
  • 00:47:59
    menghasilkan gas ketika direaksikan
  • 00:48:01
    dengan asam yang pekat
  • 00:48:05
    Hai
  • 00:48:06
    dengan kemudian pembagiannya kelas B
  • 00:48:09
    yang tadi kerasa ini kelas B reaksi
  • 00:48:12
    Terjadi reaksi pengendapan dan yang
  • 00:48:15
    kedua reaksi oksidasi-reduksi
  • 00:48:18
    Jadi kalau yang pengendapan ini ketika
  • 00:48:22
    diungsikan dengan AgNO3
  • 00:48:26
    app2 plus ba12 atau HD2 + akan timbul
  • 00:48:31
    endapan contohnya senyawa-senyawanya Ini
  • 00:48:35
    Ria bisa dibaca sendiri kemudian reaksi
  • 00:48:39
    oksidasi dan reduksi dalam larutan
  • 00:48:41
    sononya memang permanganat
  • 00:48:44
    menganut ini
  • 00:48:51
    hal ini
  • 00:48:54
    mno2 kromat dikromat sampai gua
  • 00:48:59
    Kemudian beberapa tes khusus dari anion
  • 00:49:03
    teh khusus dari anion ini disaksikan
  • 00:49:06
    dengan co2 dideteksi dengan h2s juga
  • 00:49:10
    direksi dengan
  • 00:49:11
    so2 ini
  • 00:49:15
    ngomonge ada beberapa cara-caranya di
  • 00:49:18
    bisa kalian baca
  • 00:49:20
    tuh Ya
  • 00:49:22
    ini tiosulfat sulfat sulfide sama nitrit
  • 00:49:27
    depan fericlorida
  • 00:49:29
    terjadi larutan Ungu Jadi kalau ini
  • 00:49:32
    direaksikan dengan
  • 00:49:34
    FeCl3 nanti berubah menjadi parutan Ungu
  • 00:49:39
    untuk beberapa senyawa seperti flavonoid
  • 00:49:42
    juga biasanya pakai FeCl3 jadi ini lebih
  • 00:49:46
    sering digunakan ya fericlorida Ini
  • 00:49:48
    bulan Solo part ini dengan larutan
  • 00:49:51
    barium
  • 00:49:53
    Paul valdez terjadi endapan putih
  • 00:49:57
    sulfida dengan mangan corrida mncl4
  • 00:50:05
    Kyle dua ya
  • 00:50:09
    ini terjadi endapan merah jambu merah
  • 00:50:12
    jambu berarti pink ya pink pink agak tua
  • 00:50:15
    gitu ya Eh dengan CD asetat terjadi
  • 00:50:19
    endapan kuning jadi berbeda pereaksi itu
  • 00:50:22
    juga berbeda hati ketika diendapkan di
  • 00:50:25
    akhir 03 warnanya hitam tapi tetep sama
  • 00:50:29
    kalau mau menyatakan ya lebih baik
  • 00:50:33
    ketiga-tiganya diujicobakan jadi tip
  • 00:50:36
    jangan-jangan hanya menggunakan satu
  • 00:50:38
    praktik saja ketika kita mau menerapkan
  • 00:50:41
    ada sulfida atau tidak itu jangan kalau
  • 00:50:45
    memang bisa dirasakan dengan beberapa
  • 00:50:47
    fraksi semuanya harus dicoba kalau
  • 00:50:50
    semuanya memberikan hasil positif
  • 00:50:52
    berarti memang betul ada sulfida di sana
  • 00:50:55
    tapi kalau misalkan tidak ya bisa jadi
  • 00:50:57
    itu reaksinya karena ini ya
  • 00:51:00
    bisa jadi hasilnya adalah senyawa yang
  • 00:51:02
    lain
  • 00:51:03
    Indonesia kemudian yang terakhir adalah
  • 00:51:05
    nitrit Jendral Khan dengan asam encer
  • 00:51:09
    dan asam sulfanilat
  • 00:51:12
    naphthylamine taken Kris terjadi warna
  • 00:51:15
    merah
  • 00:51:16
    ini nitrit nitrat
  • 00:51:19
    Florida berbeda iodida ronida ngetoti
  • 00:51:23
    aksi Etios khianat
  • 00:51:25
    cns itu ya bisa dibaca sendiri Om lebih
  • 00:51:31
    ada beberapa hal yang spesifik ya tipe
  • 00:51:34
    kalau misalkan
  • 00:51:37
    porno kemudian ini boraks dan
  • 00:51:41
    fosfat nya direaksikan kalau berani
  • 00:51:44
    dengan reaksi nyala-nyala berarti
  • 00:51:47
    dilakukan pembakaran ya ini ditambahkan
  • 00:51:50
    asam sulfat dulu
  • 00:51:52
    dan metanol kemudian dibakar memberikan
  • 00:51:57
    nyala hijau nah ini kenapa kok
  • 00:52:00
    jadi beratnya di diasamkan dulu telah
  • 00:52:05
    diasamkan
  • 00:52:08
    Hai ditambahkan metanol ini biar bisa
  • 00:52:10
    terbakar ya Kalau nggak ada metanoya
  • 00:52:12
    nggak bisa Nggak bisa nyala apinya
  • 00:52:14
    di apinya apa yang tepat yang muncul
  • 00:52:18
    biasanya warnanya hijau Kalau berat
  • 00:52:20
    kemudian fosfat jadi raksanagara g03
  • 00:52:24
    atau
  • 00:52:26
    amonium molibdat dan asam pikrat nanti
  • 00:52:29
    jadi depan kuning dua-duanya memberikan
  • 00:52:32
    endapan kuning
  • 00:52:35
    ini lanjutnya ada kromat permanganat
  • 00:52:38
    sama asetat kindness in nanti bisa di
  • 00:52:43
    Tebak aja sendiri ya untuk reaksi-reaksi
  • 00:52:46
    yang spesifiknya
  • 00:52:48
    kemudian ini identifikasi pada sampel
  • 00:52:51
    Didik kok tadi itu nyonya ini kalau
  • 00:52:55
    misalkan kita Oh dalam sampel misalkan
  • 00:52:58
    sangat sampel lebih tambahkan AgNO3 itu
  • 00:53:01
    terjadi endapan warna putih
  • 00:53:04
    Hai hap kalau seperti itu berarti ada
  • 00:53:08
    beberapa
  • 00:53:10
    kemungkinan-kemungkinannya kalau
  • 00:53:12
    pendapatnya warna putih itu ionnya ini
  • 00:53:15
    karbonat Soviet dosen aku liedarto dia
  • 00:53:18
    atau tiosianat kalau dia warnanya kuning
  • 00:53:21
    berarti ada tiga kemungkinan tiga ion
  • 00:53:25
    ini kalau merah ada dua kemungkinan
  • 00:53:29
    kalau hitam itu cuman ada satu
  • 00:53:32
    kemungkinan yaitu sulfida tuh jadi kita
  • 00:53:36
    harus
  • 00:53:36
    mengerucutkan lagi lebih mengejutkan
  • 00:53:39
    lagi nanti kalau misalkan ada tiga
  • 00:53:41
    kemungkinan ionnya kita berarti kita
  • 00:53:44
    catat untuk karbonat sulfit your
  • 00:53:47
    holiday dan audio sulfat dan Jose anak
  • 00:53:51
    kita ujikan lagi yang spesifik tekarbon
  • 00:53:54
    Ati tuapa ditambahkan apa ucapkan
  • 00:53:57
    direaksikan dengan asam like atau
  • 00:53:59
    bagaimana setelah itu nanti kita ketahui
  • 00:54:02
    hasilnya seperti apa baru kita simpulkan
  • 00:54:04
    itu sampelnya adalah tujuan up ion
  • 00:54:07
    misalkan Edi
  • 00:54:11
    ndak Nia tadi misalkan
  • 00:54:14
    direaksikan tadi dengan abis itu nanti
  • 00:54:18
    warna merah operasi itu darat ya cepat
  • 00:54:22
    mudah ditambahkan HCL encer terbentuk
  • 00:54:25
    gas nah ini gasnya tidak berwarna dan
  • 00:54:28
    tidak berbau
  • 00:54:30
    ini ya eh eh
  • 00:54:37
    hai ketika direaksikan Gan baca2
  • 00:54:40
    terbentuk endapan berwarna putih
  • 00:54:44
    ini misalkan ya Jadi ada beberapa
  • 00:54:47
    kemungkinan jadi tadi ini 12345 ini ada
  • 00:54:52
    12345 ini adalah kemungkinan yang
  • 00:54:54
    terjadi ketika kita
  • 00:54:56
    merasakan sampel tadi
  • 00:55:00
    Yang kedua kita
  • 00:55:03
    Hai cowok
  • 00:55:08
    Hai gas so3 berwarna dan berbau buktinya
  • 00:55:11
    dengan kertas saring atau ditambahkan
  • 00:55:14
    ini kalium dikromat dan asam
  • 00:55:18
    asam sulfat encer warna orange menjadi
  • 00:55:21
    hijau kemudian bila dengan jadi sampel
  • 00:55:25
    tadi direaksikan dengan HCL encer akan
  • 00:55:28
    menghasilkan gas maka jika tidak
  • 00:55:32
    menghasilkan gas maka perlu pakai yang
  • 00:55:34
    pekat di tidak berwarna atau berwarna
  • 00:55:37
    kalau nanti itu
  • 00:55:41
    tidak berwarna
  • 00:55:43
    bisa kemungkinan gasnya adalah CL tapi
  • 00:55:47
    kalau berwarna bisa nitrit nitrat atau
  • 00:55:49
    bromida jadi ini adalah
  • 00:55:51
    kemungkinan-kemungkinan yang terjadi
  • 00:55:52
    ketika sampelnya direaksikan seperti
  • 00:55:56
    dites embody bahwa direaksikan dengan
  • 00:56:00
    FeCl3 berwarna merah darah berarti
  • 00:56:02
    kemungkinan itu adalah CMS
  • 00:56:05
    ini ada
  • 00:56:08
    Mbak contohnya jadi kita bisa langsung
  • 00:56:11
    merujuk dari hasilnya
タグ
  • Analytical Chemistry
  • Qualitative Analysis
  • Quantitative Analysis
  • Chemical Structure
  • Drug Effects
  • Reagents
  • Chemical Reactions
  • Titration
  • Chemical Testing
  • Identifying Compounds