LOCALIZAÇÃO DE INSTALAÇÕES 4

00:46:36
https://www.youtube.com/watch?v=4JjE1LrT3Dk

概要

TLDRA aula finaliza o tema da localização de instalações, focando em técnicas específicas para empresas de serviços. Destaca a diferença entre os setores fabril e de serviços, a menor complexidade nas mudanças e a importância de técnicas adaptadas. Introduz o modelo de localização e discute a aplicação prática em escolher locais ideais para a instalação de serviços, como escolas e unidades de emergência, considerando populacionais, distâncias e custos. A aula incentiva os alunos a praticarem os conceitos através de exercícios resolvidos disponíveis no material didático.

収穫

  • 📍 A localização de serviços deve adaptar técnicas específicas.
  • 🏙️ A concorrência e o fluxo de clientes influenciam na escolha do local.
  • 💡 O método Argonaut ajuda a determinar a prioridade na localização.
  • 📉 Os custos de mudança em serviços são geralmente menores.
  • 🏫 Exemplo prático: Escolha de locais para abrir escolas de línguas.
  • 🚑 A rapidez é essencial na localização de unidades de emergência.
  • 📊 A análise de dados é fundamental para decisões de localização.
  • 🔍 Considerações como população e distâncias são cruciais.
  • 💼 Técnicas aprendidas ajudam no desenvolvimento profissional.
  • 📚 Exercícios resolvidos são fundamentais para a prática da teoria.

タイムライン

  • 00:00:00 - 00:05:00

    Aula final sobre localização de instalações, abordando técnicas para empresas de serviços, destacando diferenças em relação a empresas de manufatura.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    Importância de compreender características específicas das instalações de serviços, como proximidade do mercado e concorrência, e o impacto menor do custo ao alterar localizações.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    Modelos de localização desenvolvidos inicialmente para a indústria podem ser adaptados para serviços, enfatizando a necessidade de abordagens específicas para esse setor.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    Introdução ao modelo de Argon, que ajuda a entender a distribuição de populações e a localização das instalações, considerando a importância relativa das comunidades.

  • 00:20:00 - 00:25:00

    Aplicação do modelo com exemplos práticos de escolha de localidades para a instalação de serviços, levando em conta distâncias e características demográficas.

  • 00:25:00 - 00:30:00

    Exemplo prático de uma instituição querendo abrir unidades de escolas de idiomas em bairros com diferentes características e população, utilizando distâncias e pesos das populações para priorizar locais.

  • 00:30:00 - 00:35:00

    Procedimentos para determinar a melhor localização da segunda unidade de serviço após a primeira já ter sido estabelecida, ajustando considerando custos de deslocamento.

  • 00:35:00 - 00:40:00

    Introdução ao modelo de localização para unidades de emergência, enfatizando a rapidez no atendimento e a escolha de localidades baseada em dados objetivos.

  • 00:40:00 - 00:46:36

    Encerramento do tema de localização de instalações e antecipação de discussões sobre exercícios práticos nas próximas aulas.

もっと見る

マインドマップ

ビデオQ&A

  • Qual é o foco principal das técnicas de localização para serviços mencionadas na aula?

    O foco principal é a adaptação das técnicas de localização para atender as particularidades do setor de serviços, como fluxos de consumidores e custos de alteração.

  • Quais são as técnicas discutidas para a localização de instalações?

    A aula discute o método do centro de gravidade, o modelo da mediana e o método Argonaut.

  • Por que a localização de serviços é diferente da localização de indústrias?

    A localização de serviços leva em conta características como o fluxo de clientes e a concorrência, além de custos de mudanças que são geralmente menores em comparação às indústrias.

  • Qual é um exemplo de aplicação prática das técnicas discutidas?

    Um exemplo é a seleção de bairros para implementar escolas de línguas, considerando a população e o movimento bancário.

  • Como a localização de unidades de emergência é abordada?

    A localização de unidades de emergência visa garantir a rapidez no atendimento, usando técnicas que calculam o tempo máximo de acesso a partir de diferentes regiões.

  • Quais são os principais parâmetros considerados nas técnicas de localização?

    Distâncias, populações, pesos relativos, e custos associados às localidades são os principais parâmetros.

  • Qual é a importância das distâncias no processo de localização?

    As distâncias influenciam diretamente no custo e na eficiência do atendimento ao cliente.

  • Como as decisões sobre localização devem ser feitas?

    Decisões sobre localização devem ser baseadas em análises de dados e modelos que considerem a importância relativa de cada área.

  • Qual a relevância das técnicas aprendidas para a vida profissional dos estudantes?

    Essas técnicas são fundamentais para a formação profissional, ajudando na tomada de decisões estratégicas em localização de serviços.

  • Que tipo de exercício foi sugerido para praticar o conteúdo aprendido?

    Exercícios resolvidos disponíveis no material didático foram sugeridos para ajudar na prática e entendimento das técnicas.

ビデオをもっと見る

AIを活用したYouTubeの無料動画要約に即アクセス！
字幕
pt
オートスクロール:
  • 00:00:00
    oi boa noite a todos vamos finalizar
  • 00:00:05
    hoje o tema localização de instalações
  • 00:00:09
    no último encontro no vídeo encaminhado
  • 00:00:13
    para vocês trabalhamos a técnica
  • 00:00:17
    denominada centro de gravidade e o
  • 00:00:21
    modelo da mediana como pode ser
  • 00:00:24
    observado aqui no vídeo hoje nossa meta
  • 00:00:28
    e aprender entender um pouco como é que
  • 00:00:32
    se desenvolve essas técnicas de
  • 00:00:34
    localização de instalações para empresas
  • 00:00:38
    de serviços todos nós já conhecemos com
  • 00:00:42
    bastante precisão isso é amplamente
  • 00:00:45
    discutida no cuja administração a
  • 00:00:48
    distinção ou as inscrições em as
  • 00:00:52
    empresas de natureza fabril e as
  • 00:00:55
    empresas de serviços estão conjunto de
  • 00:00:58
    características que diferenciam
  • 00:01:00
    o download é o cabo é nós aqui neste
  • 00:01:04
    momento e discutir as características é
  • 00:01:07
    importante que nós tenhamos esse
  • 00:01:10
    conhecimento
  • 00:01:12
    o e devido a essas distinções torna-se
  • 00:01:17
    importante fundamental compreender
  • 00:01:20
    técnicas específicas para de serviços
  • 00:01:23
    devido às suas particularidades então
  • 00:01:28
    seu desafio de hoje nossa missão é
  • 00:01:32
    trabalhar a localização de instalações e
  • 00:01:35
    serviços com algumas técnicas básicas e
  • 00:01:40
    com isso encerrar essa temática esse
  • 00:01:43
    módulo do nosso curso
  • 00:01:45
    é perfeito portanto vamos lá dar início
  • 00:01:49
    às discussões
  • 00:01:52
    o ensinamentos relacionadas a esta
  • 00:01:56
    temática
  • 00:01:57
    o dito isso instalações de serviços
  • 00:02:00
    tendem a se localizar pé dos mercados e
  • 00:02:04
    eventualmente perto da concorrência e
  • 00:02:07
    uma característica comum da hora de
  • 00:02:08
    servir se formos observar é mais um
  • 00:02:12
    serviço já tá mesmo como consumidor ele
  • 00:02:15
    geralmente estão próximos entre si
  • 00:02:18
    em locais onde existe um grande fluxo de
  • 00:02:21
    pessoas e de prova comece passando no
  • 00:02:24
    shopping feita isso pode ser uma área
  • 00:02:25
    comercial nas ruas de uma cidade e
  • 00:02:29
    centros que foram construídos com esse
  • 00:02:32
    enfoque interesse por determinado estado
  • 00:02:36
    município grupo de empresários que
  • 00:02:38
    optaram por este caminho em geral cuja
  • 00:02:41
    abrir e fechar a instalação de serviço é
  • 00:02:43
    substancialmente menor eles a diferença
  • 00:02:46
    com relação às fábricas indústrias que
  • 00:02:48
    nós discutimos aqui nós vimos que as
  • 00:02:52
    fábricas investimento eu lembro sensível
  • 00:02:54
    muitas vezes inflexível por isso a
  • 00:02:57
    importância de usar métodos
  • 00:02:58
    complementares de tomada de decisão na
  • 00:03:01
    área de serviços essas mudanças elas são
  • 00:03:04
    de menor custo não sou tão complexas
  • 00:03:08
    assim eu vou ver se alterações é por
  • 00:03:12
    isso que a gente percebe isso no mercado
  • 00:03:14
    às vezes o investidor empresário percebe
  • 00:03:17
    que a localização é tanto
  • 00:03:18
    o retorno esperado tipos de pessoas ao
  • 00:03:21
    título consumidor no é o perfil daquela
  • 00:03:24
    empresa ele consegue promover as
  • 00:03:26
    alterações de maneira mais rápido porque
  • 00:03:28
    porque o custo é menor você não depende
  • 00:03:31
    de equipamentos e tá o tipo de serviço
  • 00:03:35
    olhar direcionado pelo capital
  • 00:03:36
    intelectual algumas competências e
  • 00:03:39
    habilidades do indivíduo então para
  • 00:03:41
    muito serviços é mais fácil você
  • 00:03:44
    promover alterações então os modelos
  • 00:03:48
    vistos até aqui eles foram pensados pela
  • 00:03:51
    indústria mas também podem ser aplicadas
  • 00:03:54
    as instalações de serviço é possível
  • 00:03:57
    fazer sua migração
  • 00:03:59
    em diversos modelos especiais no entanto
  • 00:04:02
    eles foram desenvolvidos para esse tipo
  • 00:04:05
    de organização então o que nos interessa
  • 00:04:07
    aqui conhecer técnicas específicas para
  • 00:04:13
    os serviços não realizar essa
  • 00:04:17
    transposição das abordagens manufatura
  • 00:04:20
    para o setor de serviço acho que é
  • 00:04:22
    importante fazer comentário alguns
  • 00:04:25
    modelos são restritivos enquanto que
  • 00:04:26
    outros são mais genéricos e abstrai em
  • 00:04:29
    todo tipo particular de serviços para
  • 00:04:31
    considerando o existem modelos mais
  • 00:04:33
    genéricos e outros não se aplicam a
  • 00:04:36
    alguns tipos é bem específico de
  • 00:04:40
    mercados e tipos de prefeito o método
  • 00:04:45
    que ele vai tudo agora é o método a girl
  • 00:04:50
    é perto do bastante conhecido na
  • 00:04:54
    literatura e também o profissionais da
  • 00:04:58
    área de produção que trabalham com esse
  • 00:05:01
    tipo de decisão de localização
  • 00:05:04
    bom e precisa entender o modelo de argan
  • 00:05:07
    o mais interessante é compreender o que
  • 00:05:12
    tipo de cenário ou situações ele se
  • 00:05:14
    aplicam assim a compreensão a respeito
  • 00:05:17
    do da abordagem se torna mais
  • 00:05:20
    interessantes eu tô mais rica e é isso
  • 00:05:22
    que me interessa aqui
  • 00:05:24
    olá neste momento então vamos aqui
  • 00:05:27
    imaginar um conjunto de premissas um
  • 00:05:29
    conjunto de situações para que possamos
  • 00:05:32
    avançar e compreender a aplicação do
  • 00:05:34
    metro
  • 00:05:35
    a cidade um conjunto de comunidades
  • 00:05:38
    podem ser barros esse tempo comunidade
  • 00:05:41
    muitas vezes vem da tradução do inglês
  • 00:05:43
    mas vamos pensar aqui na nossa região
  • 00:05:45
    como bairros das quais se conhecem as
  • 00:05:48
    populações supõe-se também que essas
  • 00:05:52
    populações está distribuída de modo
  • 00:05:54
    uniforme dentro das fronteiras de cada
  • 00:05:56
    comunidade você consegue identificar
  • 00:05:59
    quais são os bairros qual é o tipo de
  • 00:06:00
    população seja existe uma certa
  • 00:06:02
    distribuição homogênea que possa ser
  • 00:06:03
    misturada também são conhecidas as
  • 00:06:06
    distâncias de uma para outra comunidade
  • 00:06:09
    ou bairro são dados básicos saber as
  • 00:06:13
    fronteiras identificar população
  • 00:06:15
    determinados bairros bem como a
  • 00:06:18
    distâncias entre elas
  • 00:06:21
    os desenhos instalar um certo número de
  • 00:06:24
    unidades e serviços uma em cada
  • 00:06:27
    comunidade ou bairro o número de
  • 00:06:31
    unidades serviço instalar é menor ou
  • 00:06:33
    igual ao número de comunidades
  • 00:06:35
    geralmente quando ele faz isso
  • 00:06:37
    distribuição aqui está trabalhando a uma
  • 00:06:39
    situação para poder encontrar o modelo
  • 00:06:42
    mas você pode pensar na rede momento
  • 00:06:46
    presente uma franquia uma franquia de
  • 00:06:48
    serviços você optar por uma estratégia
  • 00:06:52
    de ter uma unidade em cada bairro pelo
  • 00:06:55
    menos uma ou de repente essa unidade que
  • 00:06:59
    atende dois bairros os males que o
  • 00:07:02
    gestor ele precisa definir como a gente
  • 00:07:05
    trabalha com franquias muitas vezes o
  • 00:07:07
    você é obrigado a ter pelo menos um
  • 00:07:10
    investimento de duas franquias da
  • 00:07:12
    daquela empresa que atualizar exige do
  • 00:07:15
    ponto de vista estratégico a instalação
  • 00:07:18
    de duas unidades em
  • 00:07:21
    o mercado abriu para você já criar uma
  • 00:07:25
    cinturão de proteção para entrada de
  • 00:07:27
    novos concorrentes não é uma lógica
  • 00:07:30
    natural envolve questões estratégicas e
  • 00:07:34
    aqui está dizendo mostrar essa essa
  • 00:07:36
    situação assumisse se por algum motivo
  • 00:07:41
    para de olhar por um critério as
  • 00:07:44
    populações comunidades não são
  • 00:07:45
    igualmente importantes e secretário pode
  • 00:07:49
    ser o poder aquisitivo ou seja existe
  • 00:07:51
    distinções entre entre os bairros pode
  • 00:07:53
    existir um bairro onde o fluxo de
  • 00:07:58
    pessoas de um determinado poder
  • 00:08:00
    aquisitivo é maior então gasto por cada
  • 00:08:04
    consumidor ele é mais alto em cada
  • 00:08:06
    compra então é interessante ter tipo de
  • 00:08:10
    reflexão quando for analisar localidade
  • 00:08:13
    de uma empresa de serviço tá indo
  • 00:08:15
    sentido discutir muito isso porque a
  • 00:08:17
    indústria preocupação é eu tenho mão de
  • 00:08:20
    obra e
  • 00:08:21
    oi prima tem uma energia são questões
  • 00:08:25
    diferentes no serviço vai fazer serviço
  • 00:08:29
    ele tem outros interesses como por
  • 00:08:31
    exemplo saber daquele mercado consumidor
  • 00:08:32
    de poder aquisitivo suficiente o tipo de
  • 00:08:36
    produto ou serviço a ser oferecido
  • 00:08:38
    naquela naquele empreendimento e a gente
  • 00:08:41
    percebe que nos bairros podem ver
  • 00:08:43
    diferentes tipos de tecido e
  • 00:08:45
    comportamento que devem ser consideradas
  • 00:08:48
    apenas o número de habitantes foi
  • 00:08:51
    importante então pode adotar pesos
  • 00:08:53
    iguais para todas as comunidades ou seja
  • 00:08:56
    se de repente que interessa são só os
  • 00:08:58
    habitantes e não outros fatores então
  • 00:09:01
    fez a igual para todos da nas
  • 00:09:04
    informações anteriores apresentar para
  • 00:09:06
    vocês o modelo distribui as unidades de
  • 00:09:09
    serviços em ordem de prioridade imagine
  • 00:09:13
    só você considerando vários bairros você
  • 00:09:15
    não vai ter dinheiro recursos para abrir
  • 00:09:17
    uma unidade de todos os vários testes
  • 00:09:19
    aquela pergunta qual é o bairro
  • 00:09:21
    e eu deveria investir em pau primeiro
  • 00:09:24
    a pergunta bastante pertinente ou cheio
  • 00:09:27
    ele determina qual é a comunidade a
  • 00:09:30
    receber a primeira instalação de serviço
  • 00:09:34
    caso exista uma segunda unidade assim
  • 00:09:37
    instalada modelo escolhe uma segunda
  • 00:09:40
    melhor localidade e assim por diante até
  • 00:09:44
    que todos unidades de serviço tenha sido
  • 00:09:46
    colocadas portanto esse modelo ele
  • 00:09:48
    permite alocar uma unidade para cada
  • 00:09:50
    localidade
  • 00:09:52
    e individualmente você não precisa fazer
  • 00:09:55
    uma locação imediata usar uma modelagem
  • 00:09:59
    é única e nessa modelagem já apresentar
  • 00:10:04
    o ordem de prioridade de todas
  • 00:10:07
    localidades pode fazer uma u e
  • 00:10:11
    implantando essas unidades com tênis
  • 00:10:13
    natural é o que se faz no mercado
  • 00:10:17
    bom então modelo sempre procurar a
  • 00:10:19
    localidade de forma que as populações
  • 00:10:21
    maiores e mais importantes percorrer
  • 00:10:26
    distâncias menores e são foco do modelo
  • 00:10:29
    é interessante você vai locando as
  • 00:10:33
    unidades vai roubaram conforme as
  • 00:10:35
    possibilidades
  • 00:10:37
    oi e esse modelo ele tem preferência
  • 00:10:41
    para aquelas populações maiores e mais
  • 00:10:45
    importantes percorrer distâncias maiores
  • 00:10:49
    são uma das características do modelo
  • 00:10:51
    apresentado diante do que foi exposto
  • 00:10:55
    aqui vamos seguir mais é exemplo também
  • 00:10:59
    disponível no livro do daniel moreira
  • 00:11:01
    pelo base da nossa disciplina
  • 00:11:05
    eu te apresenta o segundo anunciado um
  • 00:11:08
    grupo dedicado a em cima de línguas
  • 00:11:10
    pretende abrir duas novas escolas mas
  • 00:11:13
    está em dúvida quanto à localização
  • 00:11:15
    foram selecionados quatro bairros em
  • 00:11:18
    condições potenciais para receber as
  • 00:11:20
    escolas cada um deles contando com forte
  • 00:11:23
    centro comercial que é bastante comum é
  • 00:11:27
    normal as empresas optarem por fazer
  • 00:11:30
    instalações em centros comerciais e
  • 00:11:33
    shoppings áreas com grande fluxo de
  • 00:11:36
    pessoas que ali desentendem que exista
  • 00:11:39
    uma financeiro
  • 00:11:43
    bom e provavelmente de interesse das
  • 00:11:46
    pessoas
  • 00:11:48
    o causo food determinado tipo de serviço
  • 00:11:51
    para natural esse centro com receitas
  • 00:11:55
    comerciais
  • 00:11:57
    e acaba por atrair um grande número de
  • 00:12:00
    pessoas então grupo determinou que as
  • 00:12:02
    distâncias entre os bairros agora
  • 00:12:04
    encontra o centro comerciais onde está
  • 00:12:07
    crítica as escolas deverão se instalar e
  • 00:12:10
    eu vou apresentar essas distâncias um
  • 00:12:12
    pouco mais pra frente na tabela levantou
  • 00:12:15
    também as populações e suas importâncias
  • 00:12:17
    relativas tomadas com base no movimento
  • 00:12:20
    bancário em troca interessante aqui
  • 00:12:23
    nesse caso nesse exemplo que nós vamos
  • 00:12:25
    estudar
  • 00:12:27
    e foi determinado que existe uma
  • 00:12:30
    importância relativa ou seja a bairros
  • 00:12:36
    podem ser mais atrativos do que outros
  • 00:12:40
    uma vez que existe esse critério
  • 00:12:43
    movimento bancário e torna mais atraente
  • 00:12:46
    aquele bairro são tipo de informação que
  • 00:12:49
    você consegue levantar até com uma certa
  • 00:12:50
    facilidade
  • 00:12:52
    bom dia de extrema relevância para o
  • 00:12:56
    empresário interessado em fazer um
  • 00:12:58
    investimento
  • 00:13:00
    a ter uma noção básica do fluxo
  • 00:13:04
    financeiro naquela região fosse uma
  • 00:13:06
    região de muito movimento rotário
  • 00:13:07
    torna-se mais interessante investir uma
  • 00:13:11
    unidade no bairro com esse tipo de
  • 00:13:13
    movimentação
  • 00:13:14
    e como as escolas serão abertas com
  • 00:13:17
    intervalo de seis meses entre si para
  • 00:13:19
    definir uma estratégia o grupo desejo de
  • 00:13:22
    terminal qual o primeiro bairro atender
  • 00:13:25
    e qual bairro que ele segue em ordem de
  • 00:13:27
    prioridade só que um case clássico de
  • 00:13:30
    modelo de argan ctl
  • 00:13:34
    não há necessidade de instalação de
  • 00:13:36
    novas unidades de ensino de línguas
  • 00:13:40
    e você é de pode ter diversas opções
  • 00:13:44
    um porém você já estabelece
  • 00:13:47
    a acertar o quanto modelo estabelece ele
  • 00:13:49
    vai querer dar prioridade para feliz
  • 00:13:52
    localizações bairros com o nível de
  • 00:13:55
    população maior para você diminuir as
  • 00:13:58
    distâncias percorridas entre eles o
  • 00:14:01
    claro que leve em consideração aqui no
  • 00:14:03
    movimento bancário qual seria então o
  • 00:14:06
    primeiro bairro
  • 00:14:07
    há seis meses depois o seguro bairro é
  • 00:14:11
    realizar a instalação de uma nova
  • 00:14:13
    unidade a questão os dados
  • 00:14:17
    e diz que apresentar em seguida das
  • 00:14:20
    distâncias em quilômetros para a escola
  • 00:14:22
    e a localização no bairro pode ter aqui
  • 00:14:27
    de perguntar nenhum de um para b2
  • 00:14:31
    eb1 para ver três meu cabelo quatro e
  • 00:14:35
    assim por diante de dois pra ver um b2k
  • 00:14:40
    b2k de 2 para ps3 e temos também é um
  • 00:14:48
    é o caminho tanto como se fosse o
  • 00:14:50
    deslocamento de bebê um para b2 e db2
  • 00:14:52
    para ver um às vezes podem ter
  • 00:14:54
    distâncias diferentes então aqui por
  • 00:14:57
    exemplo de ver um para ver 26 vou limpar
  • 00:15:03
    aqui esse slide para facilitar nossa
  • 00:15:05
    visão para mostrar um pouco que eu quero
  • 00:15:08
    passar para você tiver um para ver 26
  • 00:15:12
    o e digam paredões
  • 00:15:15
    o efeito edb2 aqui para b1 e b2 tá b1
  • 00:15:20
    também fez
  • 00:15:22
    e aí tranquilo não há diferença vamos
  • 00:15:25
    agora observar aqui se alguma distinção
  • 00:15:27
    b1 para ver quatro nós temos três de
  • 00:15:32
    costa b1 também então não há diferença
  • 00:15:35
    nesse caso aqui tá espelhado b3 ab-42 e
  • 00:15:42
    b3
  • 00:15:44
    quer saber quatro também dois certo pode
  • 00:15:48
    acontecer desistido diferenças datas
  • 00:15:54
    distâncias na escolhe o baile o bairro
  • 00:15:57
    localizado isso pode acontecer percursos
  • 00:16:01
    diferentes portas diferentes isso pode
  • 00:16:04
    existir então nem sempre você vai
  • 00:16:07
    encontrar uma situação espelhada como tá
  • 00:16:11
    aqui apresentando aqui mostrar mais uma
  • 00:16:14
    vez para fechar essa questão de dois
  • 00:16:16
    também três aqui nós temos três e meio e
  • 00:16:18
    de 2 sobre três também crescer meio e
  • 00:16:21
    assim por diante b3 para abrir uma três
  • 00:16:24
    e meio
  • 00:16:25
    ó e aqui b1 para ba3 3:30 serv-cal
  • 00:16:31
    observa-se que tá o futuro espelhado a
  • 00:16:33
    população de cada região temos que ver
  • 00:16:36
    um é 30002 20003 25 mil e b4 10 mil e
  • 00:16:44
    temos o peso relativo da população esse
  • 00:16:48
    peso aqui que foi determinado com base
  • 00:16:51
    naquela movimentação bancária então
  • 00:16:54
    segundo o levantamento que foi feito
  • 00:16:56
    aquelas pessoas estão realizando esse
  • 00:16:59
    essa variação existem regiões são mais
  • 00:17:04
    importantes
  • 00:17:06
    e servido algum critério específico
  • 00:17:09
    estabelecido pela análise por isso que
  • 00:17:11
    essa distinção entre os pés certo
  • 00:17:17
    bom então por que que você construiu
  • 00:17:19
    essa tabela
  • 00:17:21
    e conforme apresentado aqui no nosso
  • 00:17:23
    modelo de estudo de caso
  • 00:17:27
    o grupo determinou as distâncias entre
  • 00:17:30
    os bairros levando em conta os centros
  • 00:17:33
    comerciais onde se acredita que as
  • 00:17:35
    escolas deverão instalar você vai em
  • 00:17:38
    cada bairro identifica onde poderia
  • 00:17:41
    ficar instalado a unidade de ensino de
  • 00:17:46
    língua e a distância desde sempre
  • 00:17:49
    comerciais os bairros um próximos os
  • 00:17:53
    bairros de interesse que está sendo
  • 00:17:55
    analisado além disso essa tabela também
  • 00:17:58
    apresenta as importâncias relativas com
  • 00:18:01
    base no movimento bancário onde
  • 00:18:03
    estabeleceu aqueles peso e é importante
  • 00:18:06
    reforçar mais uma vez que nós sempre que
  • 00:18:10
    esses números que a distância entre o
  • 00:18:13
    iguais de b1 para b2 e db2 para ver um
  • 00:18:16
    às vezes podem ter diferença das
  • 00:18:19
    distâncias devido a ter uma rota
  • 00:18:22
    diferenciada e porção cuidado tentei
  • 00:18:24
    nesse caso aqui a distâncias
  • 00:18:27
    e as mesas dando continuidade
  • 00:18:30
    o que nós vamos fazer agora queremos
  • 00:18:33
    localizar a primeira escola essa escola
  • 00:18:36
    vai servir em princípio a todos os
  • 00:18:39
    bairros com menor custo da distância
  • 00:18:43
    percorrida lembra que esse é o principal
  • 00:18:46
    foco sempre encontrar aquele bairro que
  • 00:18:49
    atende aos requisitos e que garanta que
  • 00:18:53
    seja o menor custo da distância
  • 00:18:55
    percorrida ponderada pelo peso relativo
  • 00:18:59
    da população já que existe essas
  • 00:19:01
    distinções entre as no caso da população
  • 00:19:05
    quanto maiores da população e o seu peso
  • 00:19:08
    relativo determinado bairro maior a
  • 00:19:10
    tendência de alice localizados e
  • 00:19:13
    bastante obras ou possam foi muito
  • 00:19:14
    grande
  • 00:19:15
    ah e tem um peso relativo determinado
  • 00:19:19
    bairro
  • 00:19:20
    o ou seja ele apresentar no um peso
  • 00:19:24
    maior talvez por março que financeiro a
  • 00:19:27
    tendência de se localizar é muito grande
  • 00:19:29
    a dois passos básicos para te fazer isso
  • 00:19:33
    primeiro você virá para localizar a
  • 00:19:35
    primeira escola e o segundo pode ser
  • 00:19:37
    repetido quantas vezes siqueira até você
  • 00:19:39
    instalar todas as unidades
  • 00:19:42
    e no caso nosso exemplo da escola de
  • 00:19:45
    língua
  • 00:19:46
    um mês cada aqui nós vamos iniciar o
  • 00:19:49
    primeiro passo
  • 00:19:50
    o que nós temos que fazer para escolher
  • 00:19:53
    o primeiro primeiro primeiro local onde
  • 00:19:59
    será instalada a unidade de ensino
  • 00:20:04
    inicialmente precisamos transformar a
  • 00:20:06
    tabela original de forma condensado e
  • 00:20:09
    uma única medida todos os dados
  • 00:20:12
    relevantes acabar a primeira coisa de
  • 00:20:15
    vai fazer eu já pegar aquela tabela
  • 00:20:18
    e já está apresentada e vamos construir
  • 00:20:22
    a partir dela uma nova matriz contendo
  • 00:20:25
    os produtos das distâncias pelas
  • 00:20:29
    populações e pelos pesos relativos
  • 00:20:34
    tá certo então vamos pegar aquela uma
  • 00:20:37
    triste já está pronta pela tabela ou se
  • 00:20:40
    construir uma nova a partir dela contém
  • 00:20:43
    os produtos das distâncias que nós
  • 00:20:45
    sabemos quais são
  • 00:20:47
    e pelas populações e pelos pesos
  • 00:20:50
    relativos por exemplo para ir db2 até
  • 00:20:53
    ver um a distância 6 km a população db2
  • 00:20:58
    ela é de 20 mil pessoas e o peso
  • 00:21:01
    relativo de dois é um então que a gente
  • 00:21:06
    faz aqui só multiplica 6 x 20 x 1 cujo o
  • 00:21:11
    resultado 120 mil da mesma forma como
  • 00:21:16
    foram calculados os produtos para linha
  • 00:21:18
    db2 serão calculados produtos para as
  • 00:21:20
    outras linhas correspondentes aos outros
  • 00:21:22
    barcos e teremos essa tabela
  • 00:21:28
    e aí
  • 00:21:31
    e essa tabela ela já é um produto tá
  • 00:21:37
    distância pelo peso pela população ea
  • 00:21:41
    importante é saltar daquela primeira
  • 00:21:44
    tabela que foi apresentada ela será
  • 00:21:45
    transformada nessa daqui cujo nome da
  • 00:21:48
    atriz de produtos modelo de aham então
  • 00:21:51
    agora é a partir dessa matriz em já pode
  • 00:21:57
    começar a tomar algumas decisões
  • 00:21:59
    olá neste caso os produtos somados na
  • 00:22:03
    vertical
  • 00:22:04
    os produtos somados na vertical
  • 00:22:10
    o podem ser interpretados como custos
  • 00:22:13
    associados a localização em cada um dos
  • 00:22:16
    bairros para que eu tenho bairro b1 b2
  • 00:22:21
    b3 e b4 aqui embaixo no final da tabela
  • 00:22:28
    eu tenho uma soma dos produtos então no
  • 00:22:30
    caso de b1
  • 00:22:33
    e identificamos aqui os cursos
  • 00:22:35
    associados a localização neste bairro
  • 00:22:38
    temos aqui 92 291000 b3 132 e b4 192
  • 00:22:47
    qual é a nossa melhor opção aqui a
  • 00:22:50
    localização da primeira escola e cai
  • 00:22:52
    sobre b3 onde esse custo é menor é só
  • 00:22:57
    isso o médio alan para escolher a
  • 00:23:00
    primeira unidade basta saber quais são
  • 00:23:03
    as distâncias basta saber o tamanho da
  • 00:23:05
    população e se existir algum peso algum
  • 00:23:08
    critério fator
  • 00:23:11
    é preponderante está como fluxo
  • 00:23:14
    financeiro o outro que achava importante
  • 00:23:16
    que destaca o bairro relação ao outro
  • 00:23:19
    você atribui esses pesos e multiplica
  • 00:23:22
    eles para gerar essa matriz de produtos
  • 00:23:25
    ea partir desse resultado basta fazer a
  • 00:23:28
    soma e com este com essa tabela é só
  • 00:23:32
    soma você identifica aquela de menor
  • 00:23:35
    valor que representa o menor custo e
  • 00:23:39
    esta seria a instalação da primeira
  • 00:23:41
    unidade no bairro p3 seria mais
  • 00:23:45
    vantajosa
  • 00:23:47
    o prefeito
  • 00:23:49
    é bom e agora daqui a seis meses eu
  • 00:23:53
    preciso escolher mais de uma unidade
  • 00:23:55
    mais um bairro para instalar uma nova
  • 00:23:58
    unidade então vamos para o segundo passo
  • 00:24:01
    é segundo passo
  • 00:24:05
    um dado que a primeira escola irá se
  • 00:24:08
    localizar b3 qual o melhor bairro para
  • 00:24:12
    segunda escola
  • 00:24:14
    a maneira automática e levar em conta
  • 00:24:17
    tais considerações a seguinte a gente
  • 00:24:19
    vai fazer agora
  • 00:24:20
    nós temos um conjunto de raciocínios a
  • 00:24:24
    identificar
  • 00:24:25
    o próximo bairro
  • 00:24:29
    oi gente vai replikas raciocínio até
  • 00:24:33
    escolher todos os bairros conforme a
  • 00:24:35
    empresa adicionar novas unidades a
  • 00:24:38
    queremos uma terceira unidade instalada
  • 00:24:40
    em um novo bairro de replicar esse mesmo
  • 00:24:44
    raciocínio então vamos agora considerar
  • 00:24:47
    separadamente a escola localizada em
  • 00:24:49
    cada bairro e comparar custo de se ir de
  • 00:24:55
    cada bairro a escola já localizada b3 o
  • 00:25:00
    que significa nós já escolhemos b3 agora
  • 00:25:05
    nós vamos analisar individualmente
  • 00:25:08
    a cada um desses bairros mais vantajoso
  • 00:25:11
    favor
  • 00:25:12
    é sério itá b3 vou ficar no próprio
  • 00:25:16
    bairro para escolher a próxima unidade
  • 00:25:20
    bom então é um raciocínio é uma
  • 00:25:23
    alternativa para se fazer escolheu a
  • 00:25:25
    próxima localização
  • 00:25:28
    bom então retornando para reforçar
  • 00:25:31
    considerar separadamente a escola
  • 00:25:34
    localizada em cada bairro e comparar o
  • 00:25:37
    custo comparar o custo desse ir de cada
  • 00:25:42
    bairro a escola já localizada mp3
  • 00:25:47
    e quais são as premissas se o custo for
  • 00:25:51
    menor que o custo de haver três deixá-lo
  • 00:25:56
    sem alteração
  • 00:25:59
    e o residente preferir a ir para este
  • 00:26:03
    bairro maíra b3 suco for menor deixa
  • 00:26:07
    como está se o custo for maior que o
  • 00:26:12
    custo de da b3 trocá-lo por esse último
  • 00:26:15
    ou seja o residente preferirá o b3
  • 00:26:21
    e essas são as premissas para escolher o
  • 00:26:24
    próximo eu vou tentar exemplificar aqui
  • 00:26:29
    objetivo de esclarecer um pouco mais
  • 00:26:31
    essas premissas então por exemplo para
  • 00:26:34
    ir de bebê quatro abrir um custo é de 42
  • 00:26:39
    meses
  • 00:26:41
    e trocar por 28 que é o custo de ir para
  • 00:26:46
    b4 a depressão
  • 00:26:49
    eu vou buscar outro exemplo para a id
  • 00:26:55
    b404 custo é zero deixar como está já
  • 00:26:59
    que o custo de ir de b4 b3 é 28.000 ou
  • 00:27:05
    três é para ir de pelo a p4 o custo é de
  • 00:27:11
    72 mil
  • 00:27:12
    e deixar como está já que o custo de
  • 00:27:16
    bebeu b3 é 84.000 então observa é mais
  • 00:27:20
    vantajoso eu permanecer
  • 00:27:25
    e nessa situação
  • 00:27:28
    é apresentada chá como está porque é um
  • 00:27:32
    custo menor o curso 72100 me deslocar
  • 00:27:36
    para b3 eu vou poder de quatro então que
  • 00:27:39
    a gente tá fazendo aqui base como está
  • 00:27:41
    construindo uma nova tabela eliminando o
  • 00:27:45
    bairro b13 walber três já tem uma
  • 00:27:47
    unidade
  • 00:27:48
    a tati vai tirar o b3 da nova tabela que
  • 00:27:51
    vai ser feita da nova matriz de produtos
  • 00:27:54
    bom então somando agora decisão do que é
  • 00:27:56
    mais vantajoso permaneceram que eu estou
  • 00:28:00
    ir para ver preço essa escolha que a
  • 00:28:03
    gente precisa fazer para montar essa
  • 00:28:05
    nova tabela montando assim essa nova
  • 00:28:08
    tabela onde não é mais preciso colocar o
  • 00:28:12
    baú b3 já que está lá instalada a
  • 00:28:14
    primeira escola a soma dos números nas
  • 00:28:17
    colunas da nova tabela dar aos novos
  • 00:28:18
    cursos que devem ser comparados para se
  • 00:28:22
    localizar então a segunda escola como é
  • 00:28:25
    que fica se nova tabela temos aqui essa
  • 00:28:27
    nova tabela observa-se que já não existe
  • 00:28:30
    mais a coluna b3 e temos aqui os dados
  • 00:28:34
    novos dados obtidos a partir sempre
  • 00:28:37
    daquela comparação
  • 00:28:39
    o que foi apresentada no slide anterior
  • 00:28:42
    observando agora é esse resultado onde é
  • 00:28:47
    mais vantajoso instalar a nova unidade
  • 00:28:50
    de ensino de língua do valor é 98 mil
  • 00:28:57
    então menor custo aqui meu onde será
  • 00:29:00
    instalada a segunda escola o passa o
  • 00:29:03
    número dois pode agora ser repetido para
  • 00:29:06
    locar em outras escolas até que todas as
  • 00:29:09
    vagas bairros sejam preenche essa regra
  • 00:29:13
    bom então de percebeu que existe o uma
  • 00:29:16
    estratégia para escolher a primeira
  • 00:29:18
    unidade uma vez que você escolheu a
  • 00:29:20
    primeira unidade você é obrigado a
  • 00:29:23
    implementar a segunda estratégia que
  • 00:29:26
    seria o passo 2 o objetivo de
  • 00:29:29
    identificar as demais unidades repetir o
  • 00:29:33
    número de vezes necessário até alcançar
  • 00:29:37
    é a escolha de todos os bairros para a
  • 00:29:43
    sua para o seu investimento sabe melhor
  • 00:29:47
    forma de compreensão dessa abordagem
  • 00:29:52
    fazer algumas atividades até sugiro para
  • 00:29:55
    vocês
  • 00:29:56
    oi nega bom dia exercícios resolvidos no
  • 00:30:00
    próprio material que tá disponível que
  • 00:30:01
    eu acho que vai ajudar a elucidar um
  • 00:30:02
    pouco mais peça para que ele pode
  • 00:30:05
    parecer um pouco confuso nisso
  • 00:30:07
    estabelecer essa relação de ab4 - 42.000
  • 00:30:12
    mas eu vou trocar por 28 do ponto de
  • 00:30:15
    vista lógico é menor no posto então é
  • 00:30:20
    mais vantajoso é mudar trocar para 28
  • 00:30:25
    e já às vezes não é vantajoso então isso
  • 00:30:28
    pode gerar uma confusão é um sugiro para
  • 00:30:31
    melhorar a aprendizagem fazer uma
  • 00:30:34
    leitura e verificar os exercícios
  • 00:30:37
    resolvidos que o material disponibiliza
  • 00:30:40
    efeito muito bem fechando aqui o modelo
  • 00:30:45
    de argan podemos agora ir para a última
  • 00:30:50
    técnica de localização também mais uma
  • 00:30:53
    para de serviços e essa é bem
  • 00:30:56
    interessante porque é uma técnica
  • 00:30:58
    específica para a unidade de emergência
  • 00:31:05
    bom então ah pode ser utilizada para
  • 00:31:09
    algumas situações bem interessante para
  • 00:31:11
    ele escolher é unidade de atendimento de
  • 00:31:14
    saúde
  • 00:31:16
    os postos de base policial por exemplo
  • 00:31:22
    pros policiais ambulâncias bombeiros
  • 00:31:27
    você tem várias possibilidades do que
  • 00:31:30
    pode ser feito aqui usando a mesma
  • 00:31:32
    técnica então é um procedimento bastante
  • 00:31:35
    simples para se determinar a localização
  • 00:31:37
    de unidade de emergência os principais
  • 00:31:41
    exemplos são esses bombeiros pros
  • 00:31:43
    policiais e postos de ambulância em
  • 00:31:47
    todos os casos supõe-se que a rapidez no
  • 00:31:51
    atendimento ele é fundamental é
  • 00:31:54
    prioritário próprio nome já diz é uma
  • 00:31:57
    unidade de emergência então qual é o
  • 00:31:58
    foco na unidade de emergência para
  • 00:32:00
    unidade de emergência e rapidez só que é
  • 00:32:03
    objetivo desempenho vamos lembrar lá da
  • 00:32:05
    produção 15 objetivo desempenho um dos
  • 00:32:08
    principais deles é rapidez inclusive os
  • 00:32:11
    mais referidos hoje é os mercados cada
  • 00:32:15
    vez mais competitivos
  • 00:32:16
    e os mercados digitais wilkowski de
  • 00:32:19
    maneira geral a rapidez é imprescindível
  • 00:32:23
    para o setor logístico ele é estratégico
  • 00:32:27
    o grande diferencial para as empresas
  • 00:32:30
    que trabalham com comércio eletrônico
  • 00:32:31
    quais retornando aqui para idade de
  • 00:32:33
    emergência rapidez também tudo o
  • 00:32:36
    atendimento de bombeiro posto policial e
  • 00:32:41
    e esse ambulância
  • 00:32:43
    a rapidez faz toda a diferença
  • 00:32:46
    em cor diferente para motos de médio e
  • 00:32:49
    entender como funciona a localização de
  • 00:32:52
    unidade de emergência no existe muita
  • 00:32:54
    teoria basicamente precisamos aqui
  • 00:32:57
    aplicado conjunto de passos no modelo e
  • 00:33:01
    que passam e se ele somente define-se
  • 00:33:04
    quais as comunidades serão servidos os
  • 00:33:06
    barcos a vou querer instalar o novo
  • 00:33:09
    posto policial em qual bairro
  • 00:33:13
    e muitas vezes as escolhas disso é muito
  • 00:33:15
    de natureza política ela tem um vereador
  • 00:33:18
    que conhece não sei quem tem importância
  • 00:33:21
    tal e acaba levando o posto policial o
  • 00:33:24
    poder ambulância para uma determinada
  • 00:33:26
    região isso é é pouco pragmático
  • 00:33:30
    a boca de sugere-se utilizar uma técnica
  • 00:33:33
    como essa que permite de maneira a
  • 00:33:38
    é impessoal selecionar daquela região
  • 00:33:42
    mais adequada segundo alguns critérios é
  • 00:33:46
    profissional é o que a gente sugere
  • 00:33:48
    propõe em nível de ciência que alguém
  • 00:33:54
    que passa por uma formação acadêmica
  • 00:33:56
    então inicialmente de definir quais são
  • 00:33:58
    as comunidades que serão servidas no
  • 00:34:01
    causa tem gente conte nos bairros depois
  • 00:34:04
    definir dentro desses bairros quais as
  • 00:34:06
    localizações possíveis para o posto de
  • 00:34:10
    atendimento
  • 00:34:11
    e aí
  • 00:34:13
    bom então é básico assim você olha só
  • 00:34:16
    comunidade olha os bairros disponíveis e
  • 00:34:18
    dentro dessas dessas regiões
  • 00:34:20
    localizações onde poderia ser realizada
  • 00:34:24
    a instalação dessa unidade é que eu vou
  • 00:34:26
    encontrar aqui no brasil na velocidade
  • 00:34:28
    próprio setor público municipal estadual
  • 00:34:30
    eles tem diversos prédios terrenos
  • 00:34:35
    o que você identifica ea partir deles
  • 00:34:38
    podem realizar esses cálculos não é algo
  • 00:34:40
    difícil de ser feito da dalva
  • 00:34:43
    configuração espacial dos bairros
  • 00:34:45
    regiões determinam-se as várias rotas de
  • 00:34:48
    ligação empresa saber quais são as rotas
  • 00:34:50
    é preciso barros bem como os tempos
  • 00:34:53
    acesso rotas e tempo já acesso de
  • 00:34:58
    informações
  • 00:35:00
    e complementares
  • 00:35:02
    e supondo a unidade de atendimento
  • 00:35:06
    localizado em uma dada região x entre as
  • 00:35:09
    possíveis determina-se o mínimo tempo
  • 00:35:11
    para atingir cada uma das volta se você
  • 00:35:13
    escolhe uma determinada região e ver
  • 00:35:16
    qual o tempo que você leva para atingir
  • 00:35:19
    as outras regiões
  • 00:35:20
    a anotar quais destes tempos mínimos é o
  • 00:35:23
    maior eu sei que parece estranho esse
  • 00:35:27
    termo
  • 00:35:28
    é mas vamos entender lá na frente quando
  • 00:35:31
    a gente concluir os cálculos anotar
  • 00:35:33
    quais desses tempos mínimos é o maior
  • 00:35:36
    esse tempo representar ao máximo o tempo
  • 00:35:41
    de acesso da região x a qualquer outro
  • 00:35:45
    ele vai fazer um cálculo aqui difícil um
  • 00:35:48
    pouquinho trabalhoso mas não é difícil
  • 00:35:50
    para identificar quais são esses tempos
  • 00:35:52
    mínimos é o maior
  • 00:35:54
    o que vai ser bastante importante para
  • 00:35:57
    efetuar
  • 00:35:59
    o cálculo final o procedimento seguido
  • 00:36:03
    para a região x vai seguir o para todas
  • 00:36:05
    as outras a gente vai repetir para todas
  • 00:36:07
    as regiões onde haja a possibilidade de
  • 00:36:10
    instalar a unidade a unidade local niza
  • 00:36:15
    ç a na região que assegura o mínimo
  • 00:36:20
    entre os máximos tempo de atendimento tô
  • 00:36:23
    mais uma vez aparece aqui alguns termos
  • 00:36:25
    estranhos hoje nós vamos localizar e uma
  • 00:36:29
    região que assegura o mínimo entre os
  • 00:36:33
    máximos tempos de atendimento então esse
  • 00:36:38
    aqui vai ser o resultado final do
  • 00:36:40
    hospital que fica tranquilo que esses
  • 00:36:42
    termos diferentes aqui serão
  • 00:36:44
    esclarecidos com a tabela que vai
  • 00:36:46
    facilitar nossa compreensão vamos dar um
  • 00:36:49
    exemplo
  • 00:36:51
    quem pretende se instalar o posto de
  • 00:36:54
    atendimento policial em uma das regiões
  • 00:36:56
    apresentadas na figura 7.5 para segura
  • 00:37:00
    aqui ó aqui a figura com as regiões dois
  • 00:37:05
    três quatro cinco seis sete conhecem a
  • 00:37:08
    nossa realidade do peso que está sendo
  • 00:37:12
    apresentado o diagrama mostra as
  • 00:37:16
    principais rotas de acesso com aquelas
  • 00:37:18
    setas que nós vivemos suas rotas de
  • 00:37:20
    acesso uma região a outra sendo mercado
  • 00:37:23
    sobre cada volta o tempo médio sobre
  • 00:37:26
    cada rota nós temos o tempo médio para
  • 00:37:29
    partir atingir a outra não seja comedy
  • 00:37:32
    uma região para mim e vários casos de
  • 00:37:35
    uma ligação direta você não consegue às
  • 00:37:37
    vezes de uma região para outra se ter
  • 00:37:39
    passado por uma outra região
  • 00:37:41
    e vai chegar lá então teremos regiões
  • 00:37:46
    intermediárias em alguns casos é o caso
  • 00:37:49
    por exemplo a siri da região 7 região 7
  • 00:37:53
    pátios da região um deve-se determinar
  • 00:37:58
    qual a região mais conveniente para a
  • 00:38:00
    instalação do posto policial com base
  • 00:38:03
    com base o menor dos máximos tempos
  • 00:38:07
    acesso de uma região assim mais
  • 00:38:10
    interessante menor dos máximos tênis
  • 00:38:14
    e avançando temos aqui mais uma vez é o
  • 00:38:17
    diagrama
  • 00:38:19
    e é apenas para exemplificar do ponto um
  • 00:38:23
    a localização 24 minutos
  • 00:38:27
    é para ir para região três por exemplo
  • 00:38:30
    você pode direto da região para região
  • 00:38:31
    três que é uma ligação direta que leva
  • 00:38:33
    um minuto cinco minutos então eu posso
  • 00:38:36
    também para a região três passando pela
  • 00:38:38
    região dois indo para três isso é uma
  • 00:38:41
    somatória de tênis 4 minutos mais três e
  • 00:38:45
    você vai poder ir para 45 dois para três
  • 00:38:47
    mas direto assim para sentido mas existe
  • 00:38:51
    as possibilidades aí para região 7 por
  • 00:38:54
    exemplo como havia falado anteriormente
  • 00:38:56
    no slide você tem que passar por regiões
  • 00:38:59
    intermediárias passar pela região 2 ou 3
  • 00:39:02
    6 aonde vai analisar todos esses
  • 00:39:04
    cenários qual é o próximo passo que
  • 00:39:09
    devemos fazer devemos imaginar o posto
  • 00:39:11
    policial fixado em cada um prazer de nós
  • 00:39:14
    e a partir daí determinado tempo mínimo
  • 00:39:17
    pelas rotas adequadas para se atingir a
  • 00:39:19
    cada uma das regiões ou seja tempo
  • 00:39:21
    mínimo entre a identificar o tempo mil
  • 00:39:24
    pelas rotas ali apresentadas para
  • 00:39:27
    em cada uma das regiões exemplo
  • 00:39:31
    suponhamos um poço situado na região 1
  • 00:39:34
    e a diversas rotas para atingir a região
  • 00:39:37
    dois mas a mais favorável é que a
  • 00:39:40
    consome apenas quatro minutos em uma
  • 00:39:45
    ligação direta
  • 00:39:47
    é apresentado aqui material
  • 00:39:50
    em 4 minutos a ligação direta a melhor
  • 00:39:53
    que é isso que nos interessa conforme
  • 00:39:56
    estabelecido pelo próprio modelo que nós
  • 00:39:59
    queremos o tempo mínimo para se da
  • 00:40:02
    região até região três também seja
  • 00:40:04
    ligação direta mais favorável consumindo
  • 00:40:07
    apenas cinco minutos e também para
  • 00:40:10
    atingir a região quatro a ligação de
  • 00:40:12
    elétrica preferível cinco minutos já
  • 00:40:15
    para região 5 todas as opções
  • 00:40:17
    imediatamente disponíveis existe que se
  • 00:40:20
    passa pelo menos por uma região
  • 00:40:22
    intermediária
  • 00:40:24
    e aí você tem diversas alternativas qual
  • 00:40:27
    a alternativa que vai escolher a de
  • 00:40:29
    menor meu caso aqui é região um passando
  • 00:40:34
    pela região 2 e depois que a região sim
  • 00:40:36
    equivale a 8 minutos
  • 00:40:41
    é feito
  • 00:40:42
    e dessa forma você me escolhido os
  • 00:40:45
    menores tempos para os atingir cada uma
  • 00:40:48
    das regiões
  • 00:40:49
    é a região sei se ele atingir em 10
  • 00:40:52
    minutos enquanto que a região 7 serie 9
  • 00:40:54
    minutos em seguida devemos localizar o
  • 00:40:58
    ponto policial na região dois
  • 00:41:00
    indeterminado os tempos de acesso às
  • 00:41:02
    regiões e vamos repetir isso para todos
  • 00:41:06
    difícil esse mês mas ele é trabalhoso
  • 00:41:10
    console uma boa energia e aqui nós temos
  • 00:41:13
    o a tabela final depois de todo esse
  • 00:41:15
    trabalho perfeito
  • 00:41:17
    e vamos aqui estudar essa tabela
  • 00:41:20
    e não é agora que você sabe terminar o
  • 00:41:23
    tempo para a gente ir até atingir a
  • 00:41:25
    região um pois as rotas são supostas de
  • 00:41:29
    mão dupla o tempo para si da região para
  • 00:41:33
    região dois é o mesmo se gasto no
  • 00:41:35
    percurso inverso nem sempre isso
  • 00:41:37
    acontece na cabeça muito bem para nossa
  • 00:41:40
    cidade aqui natal qualquer outra cidade
  • 00:41:43
    na verdade do brasil inteiro que na
  • 00:41:45
    maioria das vezes a falta de ida não é
  • 00:41:47
    mesmo que dá block então teria uns
  • 00:41:48
    tempos diferente mas é quem está subindo
  • 00:41:51
    é que os tempos seriam os meses e a
  • 00:41:55
    tabela mostra que o resultado final
  • 00:41:58
    é feito de faro
  • 00:42:02
    e pediu para uma mente aberta em 10
  • 00:42:06
    nessa região de 2 para 1 43 para 154 da
  • 00:42:10
    região cinco também cinco para 186
  • 00:42:14
    pressão 10/7 para 19 isso para todas as
  • 00:42:19
    regiões em que faz esse exercício
  • 00:42:23
    a nossa vamos aqui essa tabela de tempos
  • 00:42:27
    mínimos acesso que a gente sempre
  • 00:42:28
    escolher o menor tempo de uma região
  • 00:42:30
    para outra e isso vai ficando cada vez
  • 00:42:34
    mais cara que eles termos usados nos
  • 00:42:37
    slides anteriores e passa a tabela
  • 00:42:39
    apresenta todos os tempos mínimos para
  • 00:42:42
    seguir uma região até outra qualquer
  • 00:42:45
    efeito avançando o que que a gente faz
  • 00:42:49
    agora agora ganhou o segredo desse
  • 00:42:53
    modelo
  • 00:42:54
    e com o resultado daquela tabela
  • 00:42:56
    anterior que nós fazemos agora retiramos
  • 00:43:00
    o tempo máximo de acesso de cada região
  • 00:43:04
    e qualquer outra e assim criamos essa
  • 00:43:09
    nova tabela que toda vez que a região
  • 00:43:12
    dois três quatro cinco seis sete e o
  • 00:43:16
    tempo máximo
  • 00:43:19
    e para se atingir o tempo máximo de
  • 00:43:24
    acesso cada região a outra qualquer
  • 00:43:27
    professor como é que nós obtivemos esse
  • 00:43:30
    resultado de tempo mato gastar na tabela
  • 00:43:33
    anterior vamos voltar aqui na tabela
  • 00:43:35
    anterior qual é o tempo máximo na
  • 00:43:38
    primeira coluna
  • 00:43:40
    ben 10
  • 00:43:42
    e qual é o tempo máximo que nós temos
  • 00:43:44
    aqui 8
  • 00:43:47
    e é uma bola maior oito para o tempo
  • 00:43:51
    máximo na próxima três e na 4
  • 00:43:56
    a 15 depois temos 12 15 e senão melhor
  • 00:44:03
    aqui 13 feito essas escolhas
  • 00:44:08
    e serão transcritas nesta tabela e nós
  • 00:44:12
    denominamos de tempo máximo de acesso a
  • 00:44:17
    cada região e o que a gente escolhe
  • 00:44:19
    agora portanto a região ideal para
  • 00:44:22
    sediar o posto policial aquele que
  • 00:44:25
    apresentar o menor tempo de acesso entre
  • 00:44:28
    todas as regiões e qual o menor tempo de
  • 00:44:30
    atenção as regiões a região número 2
  • 00:44:34
    cujo valor é oito então quando eu te
  • 00:44:40
    disse que a gente vai escolher o menor
  • 00:44:41
    tempo tempo mas devido à manipulação
  • 00:44:47
    desta tabela estão escolheu aqui o menor
  • 00:44:50
    tempo de todos os tempos máximos
  • 00:44:53
    apresentados nessa abordagem tô aqui que
  • 00:44:57
    seria escolhida o posto policial fosse
  • 00:44:59
    um posto médico bombeiro um posto
  • 00:45:02
    policial porque a partir dele você
  • 00:45:04
    conseguiria acessar as outras regiões no
  • 00:45:07
    menor
  • 00:45:08
    o cheiro alberto bem interessante é o
  • 00:45:11
    método mais racional que você elimina
  • 00:45:14
    aqui questões de natureza pessoal o que
  • 00:45:18
    torna mais eficaz o atendimento à
  • 00:45:20
    população
  • 00:45:21
    olá neste exemplo que foi apresentada
  • 00:45:24
    perfeito então aqui encerramos o
  • 00:45:27
    apresentação deste
  • 00:45:32
    e aí deixa tema localização das
  • 00:45:35
    instalações nós podemos agora
  • 00:45:40
    a discutir no próximo encontro o os
  • 00:45:47
    e as atividades os exercícios que foram
  • 00:45:50
    proposta é bom estudar um pouco eles te
  • 00:45:53
    ver o material
  • 00:45:55
    eu acho que entrega da atividade próxima
  • 00:45:59
    semana que pode confirmar isso na nossa
  • 00:46:00
    aula síncrona mas é que a gente encerra
  • 00:46:03
    a parte de localização deixo
  • 00:46:08
    e aqui o registro da importância da
  • 00:46:13
    revisão dessas técnicas
  • 00:46:15
    um beijo aquelas primeiras foram
  • 00:46:17
    apresentadas para a manufatura até essa
  • 00:46:21
    de serviço são abordagens utilizadas
  • 00:46:24
    pelas empresas e a ter certeza que vai
  • 00:46:27
    contribuir profissionalmente para vocês
  • 00:46:29
    muito em breve desejo uma boa noite a
  • 00:46:33
    todos e até o próximo
タグ
  • localização de serviços
  • técnicas de localização
  • centro de gravidade
  • modelo de mediana
  • modelo Argonaut
  • parcelamento de serviços
  • unidades de emergência
  • população
  • distâncias
  • análise de dados