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[Música]
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olá eu tô aqui pra conversar com vocês
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sobre o capítulo introdutório da base
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que é a parte do documento que traz as
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maiores inovações por exemplo a
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principal delas é que a educação no
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brasil passa a ter uma concepção do que
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se chama de educação integral
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a gente não está falando com isso de
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educação em tempo integral mas uma
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educação que vai contemplar todas as
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dimensões do desenvolvimento humano ou
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seja a parte cognitiva acadêmica
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intelectual mas também o desenvolvimento
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físico social emocional e cultural para
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desenvolver é todas essas dimensões
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a idéia então é que os currículos
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brasileiros eles possam ter como foco o
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desenvolvimento de conhecimentos
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habilidades e atitudes
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ou seja não adianta apenas a gente saber
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sobre os conteúdos sobre os componentes
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curriculares
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a gente precisa desenvolver nos nossos
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alunos a capacidade de usar esse
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conhecimento ou seja tem habilidade para
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aplicar esses conhecimentos mas também
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tem atitudes positivas para que essas
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habilidades então possam resultar e um
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preparo maior para a vida e para a vida
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no século 21
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por conta disso a idéia é que esses
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novos currículos possam desenvolver as
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tais competências gerais o que são essas
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competências gerais
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então são um conjunto de conhecimentos
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habilidades e atitudes que a gente
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precisa desenvolver e que estão
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conectados com os desafios que o mundo
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contemporâneo oferece ou seja é não
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adianta a gente simplesmente desenvolver
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a capacidade dos nossos alunos de ler
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escrever e se eles não sabem escutar se
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comunicar e expressar suas idéias com
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clareza é emitir opiniões com é
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argumentos fortes que realmente
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substância as suas ideias
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não adianta também a gente desenvolver a
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capacidade deles
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lidar com os conhecimentos matemáticos
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se eles não sabem resolver os problemas
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da vida cotidiana os problemas da vida
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diária
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nem os problemas complexos que a vida
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oferece
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então por conta disso a idéia é então
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que essas competências gerais possam ser
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desenvolvidas não de forma isolada como
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uma disciplina complementar nada diz uma
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aula especial mas é como efetivamente
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esses conhecimentos habilidades e
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atitudes que vão se conectando com as
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habilidades também é dos componentes
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curriculares então que são essas
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competências gerais primeiro lugar são
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10 competências e elas vão justamente
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falar de todas aquelas dimensões do
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desenvolvimento humano
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a primeira competência trata justamente
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dos conhecimentos como é que a gente
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desenvolve é um repertório de
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conhecimentos sobre o mundo físico sobre
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o mundo digital mundo das ciências
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humanas da matemática como é que a gente
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faz com que os nossos alunos se aproprie
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desse conhecimento que a humanidade já
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produziu a segunda competência ela fala
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do pensamento científico mas também além
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do de ser capaz de pensar
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científicamente elaborar ando é
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hipóteses testando é construindo teses
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investigando além disso também o
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pensamento crítico ou seja eu compreendo
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ali um experimento mas eu tenho
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criticidade pra argumentar para
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problematiza o conhecimento que eu vou
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adquirindo e também o pensamento
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criativo eu sou capaz de pensar novas
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soluções de pensar coisas de formas e
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por ângulos e por perspectivas
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diferentes a terceira competência ela
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fala do repertório cultural quanto é
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importante a gente é criar oportunidades
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para que os estudantes eles tenham
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acesso aos bens culturais as artes é a
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dança música exposições e essa proposta
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que eles não
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só é desenvolvam a capacidade de de
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fluido usufruir de apreciar a arte mas
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também de serem produtores de arte
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cultura a quarta competência diz
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respeito à capacidade de comunicação
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ou seja é que esses estudantes sejam
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capazes de escutar compreender o que o
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outro diz argumentar em cima é expressar
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suas idéias seus sentimentos suas
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opiniões
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usando multi múltiplas mídias né pra que
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eles possam realmente usar não só a
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linguagem escrita e verbal que é o
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tradicional da escola mas que também
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desenvolveu a capacidade de usar os
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múltiplos meios de comunicação como
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blogs vídeos rádio a quinta competência
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ela tem a ver com o desenvolvimento da
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cultura digital ou seja a capacidade é
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dos alunos desenvolverem conhecimento
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sobre esse mundo da tecnologia como é
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que ele funciona é mas também
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desenvolver a habilidade de lidar com as
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ferramentas tecnológicas né
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de uma maneira crítica de uma maneira
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ética reflexiva não apenas reproduzido
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ou apertando botões mas entendendo o que
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né como é que essas mídias são essas
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tecnologias são programadas como é que
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eles podem fazer o melhor uso disso a
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sexta competência ela diz respeito à
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capacidade de argumentação
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eu costumo dizer que a gente aqui no
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brasil é gostar muito de da opinião
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muitas vezes sim sim as evidências
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necessárias nem a gente ouviu falar a
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gente acha a gente tem uma percepção mas
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quais são os fundamentos que embasam as
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opiniões que a gente está emitindo então
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a capacidade de argumentação é
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justamente isso eu trazer os elementos
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as evidências os dados necessários para
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que eu possa fazer uma bom criar um bom
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argumento eu possa defender as minhas
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ideias com convicção mas também com a
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preocupação grande de não ferir os
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direitos
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manos né de serem argumentos que integre
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incluam toda a diversidade é que a gente
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possa respeitar também o argumento do
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outro então toda essa preocupação de uma
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argumentação que seja ética né que seja
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é respeitoso que seja é propositiva a
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sétima competência ela diz muito da
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importância da gente desenvolver a
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capacidade dos estudantes de gerir em
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sua própria vida de desenvolverem
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projetos em relação à sua vida
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profissional acadêmica e pessoal também
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sabendo estabelecer metas tendo
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disciplina e resiliência é persistência
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para perseguir as metas que estabelecem
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desenvolver sonhos enfim se preparar
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mesmo para ter propósito na vida e poder
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é realizar é aquilo a que se ea que ele
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se propõe a oitava competência é aquela
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de caráter mais íntimo ou seja que é vai
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promover o desenvolvimento pessoal dos
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estudantes à sua capacidade de auto
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conhecimento e de auto cuidado
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ou seja é eles serem capazes de conhecer
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o seu corpo as suas emoções saberem
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gerenciar a gerir tudo isso né e se
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afastarem de situações de risco saberem
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cuidar bem da sua alimentação da sua
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qualidade de vida a nona competência ela
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fala muito do desenvolvimento social
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ou seja é desenvolver aquela capacidade
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dos estudantes conhecerem o mundo em que
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vive e poderem ser agentes de
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transformação também dessa realidade é
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desenvolver a capacidade de conhecer
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seus direitos e deveres de exercerem a
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sua cidadania com solidariedade com a
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preocupação com a sustentabilidade de
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realmente serem solidários colaborativo
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saber em cooperar com os demais
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a 10ª competência ela está muito focada
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no desenvolvimento da autonomia ou seja
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essa capacidade que vai sendo
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desenvolvida gradualmente a 1
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longo da educação básica que eles possam
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desenvolver também essa determinação
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para realizarem todo o potencial que
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eles trazem essas competências gerais
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elas vão se espelhando no resto da base
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nacional comum curricular
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então cada área do conhecimento cada
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componente curricular tem competências
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específicas que contribui para o
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desenvolvimento dessas competências
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gerais e são as habilidades que vão
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conter aí todos os sub elementos dessas
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competências gerais
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um exemplo claro pra quando vocês
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estiverem desenvolvendo ou revisando
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seus currículos é fundamental é
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identificando como que essas dez
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competências diálogo não com as
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habilidades de cada componente
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curricular por exemplo essa capacidade
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de comunicação está muito vinculada com
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toda a área é de linguagens não é muito
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é relacionada com a capacidade de
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leitura e de escrita com os multi
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letramentos tanto na língua materna
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quanto em outros idiomas a capacidade de
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lidar também se comunicar através das
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artes mas a gente tem que perceber que
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com a capacidade de comunicação às vezes
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também é saber usar um gráfico
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matemático usar um mapa que a gente
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aprende em geografia então essas
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competências elas não tão restritas a um
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componente curricular especificamente
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elas têm que está pulverizada sé
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transversalizadas nós nos vários
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componentes curriculares nas várias
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áreas do conhecimento enfim são
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capacidades que precisam estar sendo
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desenvolvidas ao longo de todo o
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desenvolvimento da educação básica
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principalmente as competências como
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autoconhecimento auto-cuidado
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colaboração é capacidade de gerir
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emoções tudo isso é muito mais é
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desenvolvido no tipo de prática
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pedagógica que se traz para a sala de
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aula no tipo de relação que se
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estabelece entre professor e aluno
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a direção da escola com os estudantes do
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que propriamente uma aula expositiva ou
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um componente que você vai à sala um
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texto no livro é em oferecer
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oportunidades para que esses estudantes
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exerçam tudo isso oferecer oportunidade
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para que eles possam ser desafiadas
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provocados e ao longo do processo então
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possam me fortalecendo é muitas dessas
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características dessas capacidades que
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alguns deles até já trazem dentro de si
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e por isso mesmo não são competências
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que você possa valorar com nota o dizer
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que um é melhor do que o outro se deu é
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melhor do que outro
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são competências que vão passar muito
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pela personalidade de cada um pelo jeito
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de ser de cada estudantes cada um vai
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atingir o máximo da sua potência mas sem
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necessariamente a gente precisa
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estabelecer um padrão para todo mundo
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então são é essas competências fazem um
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convite aos educadores aos especialistas
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em currículo pra pensar mesmo né
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práticas pedagógicas mais
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interdisciplinares mais ativas mais
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participativas que ofereçam todas essas
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condições não só para os alunos
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desenvolverem seu intelecto né seus
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conhecimentos acadêmicos mas
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efetivamente poderem desenvolver todas
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as suas potências todos os todas as suas
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dimensões e estarem assim muito melhor
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preparados para o mundo que os desafia
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também em todos esses níveis
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então fica aqui um convite para que
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vocês possam mergulhar compreender bem
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essas dez competências e possam
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efetivamente encontrar a melhor maneira
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a maneira que é própria da sua rede para
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trazer todas essas possibilidades é
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efetivamente oferecer uma educação que
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faça muito mais sentido e que prepare
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muito melhor seus estudantes
