DGCyE - Situaciones didácticas en el inicio de la alfabetización

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https://www.youtube.com/watch?v=WOU4a_zyGus

概要

TLDREn esta actividad educativa, los estudiantes exploran libros para identificar animales que habitan en climas fríos. Se les anima a trabajar en parejas y a discutir sus hallazgos. A medida que revisan los libros, marcan información relevante sobre animales como pingüinos, focas y ballenas. Se destaca la importancia de la lectura para encontrar datos específicos sobre estos animales y su entorno. Al final, los estudiantes comparten lo que han aprendido y reflexionan sobre la información encontrada, incluyendo conceptos como la hibernación.

収穫

  • 📚 Los estudiantes buscan animales en libros.
  • 🤝 Se fomenta el trabajo en pareja.
  • 📝 Se marcan secciones relevantes con papelitos.
  • 🐧 Se mencionan pingüinos como animales del frío.
  • 🐋 Las ballenas también son parte del ecosistema marino.
  • ❄️ La hibernación es un tema discutido.
  • 🔍 La lectura es clave para encontrar información.
  • 🌊 Se exploran mares y océanos.
  • 🐻 Se habla de osos polares en el contexto.
  • 📖 La actividad promueve la curiosidad y el aprendizaje.

タイムライン

  • 00:00:00 - 00:08:23

    En esta actividad, los estudiantes buscan en libros información sobre animales que viven en lugares fríos. Se les permite trabajar solos o en parejas, y se les proporciona papelitos para marcar lo que encuentran. Se discuten diferentes animales como pingüinos, focas y ballenas, y se enfatiza la importancia de leer cuidadosamente para encontrar información relevante. A medida que los estudiantes comparten sus hallazgos, se dan cuenta de que algunos libros contienen información sobre la hibernación y los hábitos de alimentación de los animales en climas fríos, lo que les lleva a una comprensión más profunda de cómo estos animales sobreviven en su entorno. Al final, se concluye la actividad dejando los libros marcados para futuras referencias.

マインドマップ

ビデオQ&A

  • ¿Qué animales se mencionan que viven en lugares fríos?

    Se mencionan pingüinos, focas y ballenas.

  • ¿Cómo pueden los estudiantes buscar información en los libros?

    Pueden mirar los libros solos o con un compañero, discutir y ayudar a los demás.

  • ¿Qué deben hacer los estudiantes al encontrar información relevante?

    Deben marcar la información en un papelito blanco.

  • ¿Qué se dice sobre la hibernación?

    Se menciona que algunos animales comen mucho y duermen todo el invierno.

  • ¿Qué tipo de libros se están utilizando en la actividad?

    Libros que hablan sobre animales y su hábitat.

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    hoy van a buscar animales que ustedes
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    crean que viven en lugares fríos
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    comen mucho y duermen todo el invierno
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