Psicópolis

00:20:00
https://www.youtube.com/watch?v=HyoXov5PmDQ

概要

TLDRIn this intriguing lecture, a psychology professor employs theatrical methods to explain social psychology concepts such as obedience, social constructs, and reality perception. The class does not have exams, but a final project. Through engaging discussions and role-playing, the professor explores classic experiments like Milgram’s obedience study and the Stanford prison experiment. By simulating psychological experiments and discussing effects like Hawthorne and Pygmalion, the professor demonstrates how reality and identity are influenced by societal expectations and perceptions. Additionally, the performance raises questions about how social constructs and realities are formed and perceived. The lecture ends with a provocative performance, suggesting that what we perceive as reality may be a collective social illusion. In the following class, topics like rumors and urban legends will be explored further.

収穫

  • 🎭 The class is structured like a theatrical performance to engage students.
  • 🧪 Milgram and Stanford experiments illustrate social psychology principles.
  • 😮 The professor uses role-playing to explore obedience and perception.
  • 👁️‍🗨️ The Hawthorne effect shows behavior changes when being observed.
  • 📈 Pygmalion effect: High expectations improve outcomes.
  • 📝 Reality is shaped by social constructs and interactions.
  • 🚨 The performance ends with a staged crime to provoke thought on reality.
  • 🔍 Next class will delve into rumors and urban myths.
  • 🤔 The lecture challenges the notion of fixed reality.
  • 🗣️ Discussion of how social roles influence identity and behavior.

タイムライン

  • 00:00:00 - 00:05:00

    Tomás Morales, a social psychology professor, explains that there will be no exams in the class but a final project. He describes the class as a theater play with him as the main actor and students as spectators. To test students' obedience, he tells them to pretend to donate blood, revealing it's a test of obedience, not solidarity, referencing Stanley Milgram's obedience experiments. He discusses the Stanford prison experiment illustrating authority and conformity.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    The professor discusses the Ash experiment, where individuals conform to group opinion despite clear evidence. He mentions the Hawthorne effect—performance improvement due to observation—and the Pygmalion effect, where expectations influence performance. He introduces the construction of reality, stating psychologists and witnesses can create false memories, indicating reality is socially constructed. The interaction with a student further explores this concept, using personal examples and broad social implications.

  • 00:10:00 - 00:20:00

    The professor claims reality is a collective delusion, citing historical influences like a novel causing suicides. He stages an incident in class to demonstrate social constructs, misleading students about a crime to illustrate societal judgment and diagnosis flaws. Post-reveal, he explains it as a social experiment, aiming to challenge perceptions of reality. The upcoming class will address rumors, urging students to reflect on social constructions. At the end, chaos ensues as students speculate about the professor's actions and intentions.

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よくある質問

  • What is the main teaching method used by the professor?

    The professor uses theatrical and interactive methods to engage students and illustrate psychological concepts.

  • Is there an exam in this social psychology class?

    No, there is no exam, but there is a final project.

  • What famous experiments are discussed in the class?

    The Milgram experiment and the Stanford prison experiment are discussed.

  • What psychological concepts are explored in the lecture?

    The lecture explores obedience, social constructs, the Hawthorne effect, the Pygmalion effect, and false memories.

  • How does the professor illustrate the concept of social reality?

    The professor engages in a staged performance to demonstrate that reality is influenced by social constructs and perceptions.

  • What is the Hawthorne effect?

    It's when individuals improve an aspect of their behavior in response to their awareness of being observed.

  • What is the Pygmalion effect?

    It refers to the phenomenon where higher expectations lead to an increase in performance.

  • How does the class end?

    The class ends with a provocative performance where the professor pretends to have committed a crime to provoke a discussion about social reality.

  • What will the next class discuss?

    The next class will discuss rumors, half-truths, and urban legends.

  • Did the professor actually commit a crime?

    No, it was a theatrical experiment to illustrate social perceptions.

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    Buenos días
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    me llamo Tomás morales y soy vuestro
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    recuerdos si dan su propia
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    opinión o a la
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    mayoría tan mal de la
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    cabeza m Bueno vamos a ver perdonadme
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    esto ha sido una broma eh una broma de
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    mal gusto lo sé Lo siento de verdad ha
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    sido un experimento social esto estás
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    enfermo bueno os dije al principio que
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    yo era el actor y mi papel ha
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    terminado ahora a vosotros que sois los
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    espectadores os corresponde sacar con
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    conclusiones ha sido un malentendido
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    salgamos fuera y os lo explico todo vale
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    Ah Se me olvidaba el próximo día
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    estudiaremos el rumor o sea el chisme
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    las medias verdades las leyendas
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    urbanas ya me dirán la próxima semana si
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    la realidad es una construcción
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    social o
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    no estudia
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    Pero qué ha ocurrido el profesor nos ha
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    dicho que ha matado a sus hijos en una
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    bañera vaya disparate si Tomás ni
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    siquiera tiene
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    hijos qué fuerte que dicen que un
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    profesor se ha Aliado con un alumna
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    delante de los compañeros y que
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    hipnotizó a dos de los
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    alumnos investigando la muerte de sus
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    hijos qué pretendía demostrar el
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    profesor hombre nadie lo sabe Pero vamos
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    lo que claro quién le importa la opinión
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    de un
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    [Música]
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    bu an
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