Vídeo motivador do curso - 2023

00:16:04
https://www.youtube.com/watch?v=D1kcEbRQSmw

概要

TLDRO vídeo explora a relação entre o efeito estufa, as emissões de gás carbônico e a fotossíntese, destacando a importância da educação ambiental. Os alunos discutem como as estações do ano influenciam a produção de gás carbônico e a fotossíntese, além de abordarem a importância de fazer perguntas e interagir nas aulas. Um projeto escolar é apresentado, onde os alunos utilizam uma calculadora de carbono para determinar quantas árvores precisam ser plantadas para neutralizar as emissões de carbono da escola. O vídeo enfatiza a curiosidade dos alunos e a importância de ações práticas para proteger o meio ambiente.

収穫

  • 🌍 O efeito estufa é natural e benéfico para a vida.
  • 🌱 O gás carbônico é essencial para a fotossíntese das plantas.
  • 📚 Fazer perguntas é importante para o aprendizado.
  • 🌳 Plantar árvores ajuda a neutralizar as emissões de carbono.
  • 💡 A curiosidade dos alunos é fundamental para a educação.
  • 🔋 O consumo de energia deve ser reduzido para proteger o meio ambiente.
  • 🌞 A fotossíntese é mais intensa no verão devido à maior duração do dia.
  • 🤝 A interação em sala de aula melhora o aprendizado.
  • 🌿 Projetos escolares podem ter um impacto positivo no meio ambiente.
  • 🔍 A tecnologia pode ajudar a resolver problemas ambientais.

タイムライン

  • 00:00:00 - 00:05:00

    O efecto invernadoiro, a pesar de ser considerado prexudicial, é un fenómeno natural que mantén a temperatura do planeta. As emisións de dióxido de carbono contribúen ao seu aumento, especialmente desde a Revolución Industrial. Os estudantes reflexionan sobre a importancia de cuestionar e aprender sobre o medio ambiente, así como a súa relación coas estacións do ano e a fotossíntese, que varía segundo a estación.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    Os alumnos participan nun proxecto para neutralizar as emisións de dióxido de carbono da escola, utilizando unha calculadora de carbono para determinar cantas árbores deben plantar. A discusión inclúe a importancia de reducir o consumo de recursos e a relación entre a tecnoloxía e o medio ambiente, destacando que a tecnoloxía pode ser unha aliada na solución de problemas ambientais.

  • 00:10:00 - 00:16:04

    Os estudantes realizan experimentos para observar o efecto invernadoiro e a fotossíntese, aprendendo sobre a relación entre a duración do día e a produción de dióxido de carbono. A clase destaca a importancia da educación e a curiosidade, así como o compromiso dos profesores e alumnos para mellorar a situación ambiental, a pesar das dificultades estruturais que enfrentan.

マインドマップ

ビデオQ&A

  • O que é o efeito estufa?

    O efeito estufa é um fenômeno natural que mantém a temperatura da Terra, sendo benéfico para a vida.

  • Como as emissões de gás carbônico afetam o aquecimento global?

    As emissões de gás carbônico contribuem para o aquecimento global, aumentando a concentração desse gás na atmosfera.

  • Por que a fotossíntese varia nas estações do ano?

    A fotossíntese varia devido à duração do dia e à intensidade da luz solar, que são diferentes no verão e no inverno.

  • Qual é o papel das árvores na neutralização do carbono?

    As árvores absorvem gás carbônico durante a fotossíntese, ajudando a reduzir a quantidade desse gás na atmosfera.

  • Como os alunos estão se envolvendo em projetos ambientais?

    Os alunos estão participando de um projeto que utiliza uma calculadora de carbono para determinar quantas árvores precisam ser plantadas para neutralizar as emissões da escola.

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    [Música]
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    o efeito estufa é necessariamente
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    prejudicial à vida na Terra
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    nossas emissões individuais de gás
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    carbônico contribuem para o aquecimento
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    global
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    a taxa de fotossíntese varia ao longo
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    das estações do ano o verão contribui
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    mais ou menos que o inverno para o
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    aquecimento global
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    essa lógica se aplica aos dois
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    hemisférios
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    o gás carbônico é vilão
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    dá para viver sem gás carbônico
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    dá para ensinar Ciências Sem questionar
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    tchau aqui agora no Brasil
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    porque existe quatro estações do ano e
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    não três porque existe o horário de
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    verão
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    Deu para entender mais alguma pergunta
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    eu acho importante sim perguntar mas
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    eu tenho vergonha de perguntar que
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    prefiro chamar o professor na mesa e
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    fazer as perguntas para ele na mesma
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    hora que eu sou curiosa assim eu quero
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    na hora perguntar mas eu tenho muita
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    vergonha e não consigo entendeu Eu
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    começo tremer eu acho que a turma vai
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    resminha aí eu falo não melhor perguntar
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    na hora que a gente foi embora assim aí
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    eu chego e pergunto porque é uma coisa
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    que me prende muito porque é vergonha
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    para mim perguntar é tranquilo porque
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    interaja aula e também os mesmos
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    assuntos que eu tenho dúvida um aluno
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    pode ter mas tá com vergonha de
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    perguntar entendeu Aí a mesma explicação
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    que Thiago me dá porque ele não é em
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    particular ele não me chama no canto e
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    fala eu também fico sabendo quem
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    entendeu entende melhor ainda entendeu
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    Eu acho que os professores já já falam
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    certo tipo de coisas para que a gente
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    tenha dúvida que a gente pergunte assim
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    eu nunca tive dificuldade para perguntar
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    eu acho que assim as pessoas têm que se
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    soltar um pouco mais porque eu acho que
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    a timidez eu acho que não leva a lugar
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    nenhum
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    estamos na nossa aula de hoje é meio
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    ambiente e a gente vai falar sobre a
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    neutralização das emissões de gás
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    carbônico da nossa escola o Thiago
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    trouxe a ideia e a gente acolheu assim e
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    a gente foi percebendo que isso tinha um
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    sentido a gente vai usar uma calculadora
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    de carbono para usando dados como o
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    consumo de combustível do transporte
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    escolar consumo de energia elétrica da
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    escola consumo de gás de cozinha da
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    cozinha e o consumo e a produção de lixo
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    a gente vai entrar com esses dados na
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    calculadora e através dos das contas que
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    essa calculadora faz a gente descobre o
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    número de árvores que a gente precisa
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    plantar para neutralizar essas emissões
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    vocês acham legal a gente fazer isso
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    Então beleza vamos trabalhar eu percebi
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    que a gente gasta muita energia a gente
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    usa a gente retira muito da natureza
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    para sobreviver e às vezes a gente não
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    se dá conta disso tipo Ficava muito
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    tempo chuveiro ligado vários
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    eletrodomésticos ligado ao mesmo tempo
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    então quer dizer coisas que eu fazia eu
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    não faço agora eles fizeram uma pesquisa
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    né de ver a quilometragem para esse
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    negócio de gás carbono né e também eles
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    tentaram assim em casa economizar luz né
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    fizeram também um plantio de árvore né
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    que disseram que essas árvores são para
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    poder impedir né o coisa do gás né que é
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    para proteger o ambiente né
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    Por que que a generalidade
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    esse fenômeno é um fenômeno natural
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    inclusive benéfico para a vida do nosso
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    planeta porque ele mantém a temperatura
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    do planeta mais ou menos constante e
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    Isso facilita a adaptação dos seres
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    vivos
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    além dos gás carbônico que aumenta o
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    efeito estufa Boa pergunta Michele
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    porque as pessoas falam muito no gás
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    carbônico como responsável pelo efeito
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    estufa Na verdade ele não é nem o único
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    nem o pior gás que causa efeito estufa é
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    agora acontece que o gás carbônico ele
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    tem tido um papel assim principal nessa
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    história porque desde a revolução
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    industrial e os avanços tecnológicos
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    mais recentes tem trazido é um aumento
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    na concentração na emissão de gás
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    carbônico pela queima de combustíveis
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    Então a gente vai ter
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    que usar bastante tecnológicos para
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    ajudar o nosso planeta ou não uma boa
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    pergunta Tainara Porque da mesma forma
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    como gás carbônico acaba sendo
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    demonizado por causa do aquecimento
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    global ou a voz tecnológico também não é
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    necessariamente ruim pelo contrário a
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    gente pode apostar que algumas das novas
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    tecnologias podem vir a resolver
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    problemas ambientais que estão sendo
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    criados hoje ou que foram criados no
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    passado recente
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    tão rápido nos polos
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    vai ser uma pessoa muito curiosa assim
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    se eu vejo uma coisa eu tenho que
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    descobrir eu tenho que saber como eu
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    tenho que saber quem é tem que saber
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    tudo você é curioso acho que tem os dois
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    lados tem um lado bom porque você fica
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    informado você aprende mais assim e tem
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    um lado ruim por causa que você pode
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    levar um fora de um professor alguma
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    coisa assim
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    Então pessoal vamos tentar então
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    provocar nesse nessa caixa de sapato ou
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    efeito estufa fazendo dela uma micro
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    estufa então a gente bota o sensor
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    dentro da caixa e a gente reveste a
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    caixa com um saco plástico transparente
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    que permite a entrada de luz e não vai
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    permitir a saída do ar aquecido que tá
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    lá dentro a gente parte de uma
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    temperatura igual dentro e fora e vai
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    marcando a cada minuto então mudança
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    do registro da temperatura
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    de fora e 32.8 do lado de dentro da
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    caixa então
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    a gente consegue constatar Ou pelo menos
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    consegue
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    reproduzir que acontece
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    mas assim experimenta também é mas só
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    que por dentro sala de aula não sai bem
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    melhor no rendimento porque dentro da
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    sala de aula eu tá vendo eu vou lendo
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    leio o releio aí meu rendimento é bem
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    mais acima bom na minha opinião a aula
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    dentro de sala é importante porque os
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    alunos aprendem a se concentrar e ficar
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    mais Unidos e aula prática para o lado
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    de fora é os alunos ficam mais à vontade
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    e aprendem melhor praticando do que só
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    na escrita eles têm mais desenvolvimento
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    fazendo do que escrevendo Thiago como
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    que a
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    fotossíntesem tão rápido
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    porque existe as quais as sessões do ano
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    Vocês conseguem perceber qual dos dois
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    hemisférios o norte ou sul tá mais
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    iluminado nesse momento
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    eu sou faz a transação daquele jeito que
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    você tinha feito velho isso mantém o
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    eixo isso pode usar as duas mãos vamos
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    lá vamos lá
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    o eixo virado para lá para a esquerda
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    deles e isso aí pera aí pera aí só um
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    minutinho
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    bom tempos depois a terra já percorreu
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    um longo caminho metade da sua
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    trajetória de translação E aí agora a
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    gente tem de novo uma situação que o
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    hemisfério norte está mais iluminado e
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    por isso agora é que estação no
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    hemisfério norte verão
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    bom então a gente vai vai fazer um
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    experimento aqui agora que é o seguinte
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    a gente vai esperar um horário certo
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    preciso para a gente marcar a posição
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    que a sombra da varanda está sendo
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    Projetada nessa parede para a gente
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    comparar com a essa sombra numa outra
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    estação do ano Então galera declaração
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    por favor
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    então fica Tenta aí quando for 3 em
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    ponto a gente você avisa a gente vai
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    marcar a posição
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    Bruno se prepara para marcar já agora
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    não Bruno acho que a sombra tá aqui ó
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    vai marca aqui marca aqui eu acho que tá
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    aqui a sombra
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    aqui já tá sombra aqui ainda tá batendo
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    sol Bom vamos lá medir então
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    vamos lá
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    quanto
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    aí por favor
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    67,5 hoje é dia
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    16 de julho a gente tá no inverno A
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    ideia é que às 15 horas do dia 16 de
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    julho agosto setembro
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    a gente vai voltar aqui exatamente na
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    mesma hora para verificar se essa marca
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    aqui da projeção da sombra da varanda na
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    parede vai estar na mesma posição mais
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    para baixo ou mais para cima
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    entenderam alguma dúvida em casa é tem
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    muitas armas no quintal lá de casa aí no
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    inverno cai mais folha do que no verão
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    aí eu tenho que varrer muito mais vezes
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    do que no verão assim quando no inverno
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    a gente chega assim no colégio tá escuro
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    não tem tempo de fazer nada sabe aí no
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    verão não a gente tem mais tempo tá
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    claro ainda dá para fazer mais alguma
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    coisa
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    a escola aqui é muito boa mas é distante
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    é longe os alunos vem acordam cedo
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    demais e vem para cá aí por isso chegam
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    aqui muitos vem em jejum pela correria
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    do horário que eles acordam que nós não
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    atendemos só as crianças da zona rural
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    tem umas crianças do centro também que
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    tem contato com a lan house então ele
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    chegou daqui muita das vezes eles fazem
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    comentário de coisas que as crianças têm
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    a oportunidade eles não aqui a gente
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    conta com um pouco recurso mecânico
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    financeiro
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    é estrutural mas quando a gente pode
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    contar com os nossos professores que são
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    os Paizão que leva para fazer inscrição
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    e outras coisas em outros concursos que
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    nós já fomos finalista
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    Então eu acho que alguma coisa dá para
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    gente com pouco espaço nós temos fazer
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    um serviço positivo
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    a gente vai começar a falar do projeto
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    que Tiago tá fazendo com a gente que a
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    gente começou dentro da escola fazer vai
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    tirar a Clorofila da folha né Jéssica a
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    gente tá fazendo isso porque a gente
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    está estudando uma fotossíntese é com
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    isso a planta se alimenta tirando o gás
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    carbônico para ela se alimentar então a
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    gente recolheu algumas folhas aqui cada
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    grupo recolheu duas folhas para se
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    dividirem para a gente ver o trabalho da
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    clorofila
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    [Música]
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    [Música]
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    bom as plantas elas utilizam o gás
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    carbônico para a produção da
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    fotossíntese que é um meio de
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    alimentação das plantas quanto menos
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    quanto mais a planta produz fotossíntese
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    menos gás carbônico no ar
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    gás carbônico mais
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    aumenta o efeito estufa no verão o dia
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    mais longo e a fotossíntese é maior e já
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    no inverno a fotossíntese é um pouquinho
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    mais
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    mais menor porque o dia já é bem mais
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    curto não é a mesma duração do verão
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    quando ela no inverno eles têm um pouco
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    assim fica um pouco mais de carbono no
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    ar porque porque como o dia é menor
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    então quando é a noite quando vem
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    escurecendo eles produzem menos mas
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    Eduarda o gás carbônico também contribui
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    para o aquecimento global Mas ele também
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    é importante para a fotossíntese mas
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    Thiago o gás carbônico é bom ou é ruim
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    [Música]
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    Na minha opinião não me atrapalha em
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    nada pelo contrário acrescenta cada dia
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    mais o que eu aprendo eu levo para casa
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    e não fica só comigo eu passo para
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    aqueles que estão comigo durante o dia
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    tudo que eu aprendo na escola São coisas
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    que eu tenho certeza que eu vou
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    aproveitar não só agora mas com
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    futuramente que a gente pode perceber é
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    que mesmo com tantos problemas
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    estruturais é um corpo docente o corpo
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