Sociedad y organización social

00:21:23
https://www.youtube.com/watch?v=YytEoXMzWig

概要

TLDREste video aborda el desarrollo social y cultural de la humanidad a través de distintos sistemas de producción y organización social. Inicia con el concepto de sociedad, explicando la diferencia entre las sociedades humanas y animales, y cómo las primeras se estudian a través de disciplinas como la sociología. Describe los principales modos de producción: el comunismo primitivo, la esclavitud, el feudalismo y el capitalismo, explicando cómo cada sistema coordinó la interacción humana con la naturaleza y entre los individuos. Se analiza cómo el capitalismo, surgido de la revolución industrial, trajo tanto progreso como desigualdad, al centrarse en la ganancia y la explotación laboral. Además, se discute cómo las ideologías y estructuras sociales intentan justificar y mantener el orden social imperante.

収穫

  • 🏛️ La sociedad se refiere a un grupo organizado de individuos que comparten actividades y relaciones.
  • 🧠 Las ciencias sociales, como la sociología, estudian las sociedades humanas.
  • 🔗 Las estructuras de producción han sido fundamentales en la organización social a lo largo de la historia.
  • 🚜 El feudalismo se centró en la agricultura y la tierra como principales recursos.
  • 🔄 La Revolución Industrial marcó el inicio del capitalismo moderno, con nuevas dinámicas laborales.
  • 💰 El capitalismo se caracteriza por la búsqueda de ganancia y su impacto en la desigualdad social.
  • 📚 Las ideologías juegan un papel crucial en justificar y mantener estructuras sociales.
  • 📈 El capitalismo ha logrado avances tecnológicos pero también ha creado tensiones sociales.
  • 📜 Distintos sistemas de producción han definido relaciones de poder y control en la historia.
  • ⚖️ La desigualdad social persiste en el sistema capitalista a pesar de su progreso económico.

タイムライン

  • 00:00:00 - 00:05:00

    El video presenta una introducción al concepto de sociedad y su relación con el entorno, describiendo cómo las sociedades, tanto animales como humanas, se organizan y trabajan en conjunto para su desarrollo. Se establece que las relaciones dentro de una sociedad son esenciales para su funcionamiento y que el trabajo colaborativo es un rasgo distintivo de las sociedades humanas.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    El video sigue analizando los modos de organización social a través de la historia, comenzando con el comunismo primitivo donde el trabajo y los frutos eran compartidos equitativamente. Se habla de la transición hacia sociedades más complejas con la introducción de la propiedad y la esclavitud, lo que llevó a estructuras jerárquicas y leyes permitiendo la posesión de personas como propiedad.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    La narración aborda el sistema feudal como la siguiente etapa de organización social, destacando la agricultura como actividad principal y la tierra como bien más preciado, controlado por una clase privilegiada de señores feudales. Se menciona la evolución hacia una mayor dinámica comercial y el surgimiento de la burguesía, que comenzó a desafiar el poder feudal.

  • 00:15:00 - 00:21:23

    Por último, se examina el surgimiento del capitalismo que viene a romper las estructuras feudales. Aunque inicialmente ofreció oportunidades de progreso, el video sostiene que se transformó en un sistema de opresión que genera desigualdad. Se critica cómo el capitalismo prioriza la ganancia sobre el bienestar social y el medio ambiente, y se discuten alternativas para su reemplazo.

もっと見る

マインドマップ

Mind Map

よくある質問

  • ¿Qué es una sociedad?

    La sociedad es una agrupación de personas que realizan actividades en común y mantienen relaciones con el medio y entre sí.

  • ¿Qué disciplinas estudian las sociedades humanas?

    Las sociedades humanas son estudiadas por ciencias como la sociología y las ciencias sociales en general.

  • ¿Cuál es el significado de la esclavitud en sociedades antiguas?

    La esclavitud, presente en civilizaciones como Grecia y Roma, implicaba que una persona podía ser propiedad de otra.

  • ¿Qué caracterizaba al sistema feudal?

    El feudalismo era un sistema donde la tierra era el medio de producción principal, controlada por una clase noble.

  • ¿Cómo influyó la Revolución Industrial en el cambio del sistema social?

    La Revolución Industrial permitió el desarrollo del capitalismo, que desplazó el feudalismo con un sistema basado en la propiedad privada y el salario por trabajo.

  • ¿Qué críticas se hacen al capitalismo actual?

    El capitalismo actual genera oportunidades tecnológicas y económicas, pero también desigualdad y explotación según las críticas al sistema.

  • ¿Qué son los medios de producción?

    Los medios de producción se refieren a recursos y técnicas necesarias para crear bienes, controlados por capitalistas o propietarios según el sistema económico.

ビデオをもっと見る

AIを活用したYouTubeの無料動画要約に即アクセス!
字幕
es
オートスクロール:
  • 00:00:02
    escenario sociocultural del desarrollo
  • 00:00:04
    sustentable
  • 00:00:06
    en esta ocasión hablaremos acerca del
  • 00:00:08
    concepto de suciedad y organización
  • 00:00:10
    social para intentar comprender cómo se
  • 00:00:12
    construyen las relaciones de las
  • 00:00:14
    personas con su entorno y comunidad
  • 00:00:17
    acompáñame a este
  • 00:00:23
    te has preguntado qué es una sociedad la
  • 00:00:26
    sociedad es el término que designa un
  • 00:00:28
    tipo particular
  • 00:00:31
    este término es utilizado
  • 00:00:35
    referirse actividades
  • 00:00:36
    de animales y seres humanos
  • 00:00:40
    sociedad cuando hablamos de social
  • 00:00:45
    hacemos
  • 00:00:49
    de la costa
  • 00:00:51
    [Música]
  • 00:00:53
    las relaciones con el medio así mismo
  • 00:00:56
    como del descubrimiento de las pautas
  • 00:00:59
    que guían
  • 00:01:02
    [Música]
  • 00:01:05
    de animales sociales
  • 00:01:10
    sociedades las sociedades humanas hacen
  • 00:01:13
    referencia a la agrupación de personas
  • 00:01:16
    las ciencias encargadas del estudio de
  • 00:01:19
    las sociedades humanas son la sociología
  • 00:01:22
    y las ciencias sociales en general
  • 00:01:25
    por definición las sociedades son
  • 00:01:28
    entidades poblacionales
  • 00:01:31
    dentro de la población
  • 00:01:32
    existen relaciones entre los individuos
  • 00:01:35
    o sujetos y el entorno en el que se
  • 00:01:37
    desarrollan
  • 00:01:38
    [Música]
  • 00:01:39
    realizan actividades en común y eso es
  • 00:01:43
    todo lo que les otorga una identidad
  • 00:01:45
    propia
  • 00:01:49
    las similitudes entre las sociedades de
  • 00:01:52
    animales y las sociedades humanas
  • 00:01:56
    se basan en
  • 00:01:59
    la división del trabajo
  • 00:02:01
    [Música]
  • 00:02:02
    una organización
  • 00:02:04
    es decir
  • 00:02:06
    la diferencia esencial que existe entre
  • 00:02:09
    las
  • 00:02:10
    y
  • 00:02:14
    más allá de su cumplir
  • 00:02:16
    esencial en cultura como rasgo
  • 00:02:19
    distintivo de toda sociedad
  • 00:02:27
    sociedades humanas como vimos en la
  • 00:02:30
    diapositiva anterior la primera división
  • 00:02:32
    del trabajo en la sociedad humana fue en
  • 00:02:35
    el trabajo y 5 y el trabajo intelectual
  • 00:02:38
    esto ha ocasionado que las sociedades
  • 00:02:40
    humanas evolucionan rápidamente
  • 00:02:43
    [Música]
  • 00:02:46
    el ser humano se diferencia de todos los
  • 00:02:49
    demás organismos en la tierra por la
  • 00:02:52
    capacidad de transformar a la naturaleza
  • 00:02:54
    a través del trabajo para adaptarla a
  • 00:02:58
    sus medios y necesidades
  • 00:03:00
    por lo tanto nos organizamos para
  • 00:03:03
    trabajar es decir el trabajo es
  • 00:03:06
    colaborativo y social
  • 00:03:10
    [Música]
  • 00:03:14
    las relaciones sociales de producción o
  • 00:03:17
    trabajo se refieren a las técnicas
  • 00:03:20
    sociales que incluyen la propiedad el
  • 00:03:24
    poder y el control de las relaciones que
  • 00:03:28
    gobiernan los recursos productivos de
  • 00:03:31
    una sociedad
  • 00:03:33
    la relación de las personas y las clases
  • 00:03:37
    sociales
  • 00:03:39
    los modos de organización del trabajo o
  • 00:03:41
    mejor dicho las relaciones sociales de
  • 00:03:44
    producción han definido también los
  • 00:03:47
    modos de organización de las sociedades
  • 00:03:50
    para que una sociedad funcione se han
  • 00:03:53
    elaborado deberes y obligaciones que
  • 00:03:57
    coordinan a los individuos para que
  • 00:03:59
    éstos puedan vivir armónicamente dentro
  • 00:04:02
    de la sociedad
  • 00:04:04
    muchas de las estructuras normativas han
  • 00:04:07
    sido establecidas en función de los
  • 00:04:10
    nuevos productivos que han existido a lo
  • 00:04:13
    largo de listo
  • 00:04:17
    a lo largo de la historia de la
  • 00:04:19
    humanidad
  • 00:04:21
    mido cuatro modelos productos
  • 00:04:24
    el primero el denominado comunismo
  • 00:04:27
    primitivo posteriormente el modelo
  • 00:04:30
    productivo esclavista
  • 00:04:33
    también el modelo feudal
  • 00:04:37
    y el actual modelo de producción
  • 00:04:39
    capitalista si comprendemos los modelos
  • 00:04:42
    de producción entenderemos el modo de
  • 00:04:45
    organización social humana
  • 00:04:50
    sociedad comunista
  • 00:04:53
    fue el primer modelo de empresa
  • 00:04:57
    [Música]
  • 00:04:59
    el hombre se encontraba en una condición
  • 00:05:02
    [Música]
  • 00:05:05
    las primeras herramientas eran palos
  • 00:05:09
    poco a poco fueron perfeccionando
  • 00:05:12
    [Música]
  • 00:05:14
    y carlos a la casa la pesca y el trabajo
  • 00:05:18
    de la tierra
  • 00:05:19
    en la comunidad primitiva los hombres
  • 00:05:22
    realizaban en común las actividades
  • 00:05:25
    económicas
  • 00:05:27
    los frutos obtenidos de este trabajo
  • 00:05:30
    eran repartidos equitativamente
  • 00:05:33
    así el trabajo conjunto es
  • 00:05:37
    la consciencia
  • 00:05:39
    y desarrollo la mente
  • 00:05:41
    y en el curso de la actividad laboral
  • 00:05:44
    surgieron no es así
  • 00:05:48
    al principio esto se hacía para servir
  • 00:05:53
    y más tarde surgió así el lenguaje
  • 00:06:00
    el siguiente modo de organización social
  • 00:06:03
    que existió fue el modo de
  • 00:06:07
    [Música]
  • 00:06:09
    me dio una explicación aunque no se
  • 00:06:11
    conoce el momento exacto en que los
  • 00:06:13
    primeros humanos fueron convertidos en
  • 00:06:15
    esclavos se sabe que esto sucedería a
  • 00:06:19
    medida que estas comunidades comiencen a
  • 00:06:21
    practicar la agricultura y con ello
  • 00:06:24
    aparece la propiedad formándose
  • 00:06:26
    sociedades mucho más complejas y
  • 00:06:28
    jerárquicas
  • 00:06:30
    fue a través de las guerras entre
  • 00:06:32
    pueblos que las personas fueron tomadas
  • 00:06:35
    como rehenes para luego ser vendidas
  • 00:06:37
    como esclavos de manera que las
  • 00:06:40
    costumbres y leyes antiguas eran
  • 00:06:42
    completamente legal que una persona
  • 00:06:44
    fuese propiedad de otro por lo tanto el
  • 00:06:48
    dueño de esclavos tenía amplio derecho
  • 00:06:50
    sobre ellos como lo podían tener sobre
  • 00:06:53
    cualquier otro bien que fuese de su
  • 00:06:55
    propiedad
  • 00:07:00
    durante la antigüedad la práctica de la
  • 00:07:03
    esclavitud estuvo generalizada en gran
  • 00:07:05
    parte del mundo aunque con ciertas
  • 00:07:08
    diferencias estará presente en grandes
  • 00:07:11
    civilizaciones como la de grecia roma
  • 00:07:14
    egipto india y china además en los
  • 00:07:19
    pueblos del norte de europa del áfrica
  • 00:07:22
    subsahariana y de la península arábiga
  • 00:07:25
    existieron sociedades a las que se le
  • 00:07:28
    consideran sociedades nuevamente
  • 00:07:30
    esclavistas como la antigua civilización
  • 00:07:32
    griega y la antigua civilización romana
  • 00:07:35
    en ellas el esclavo cumplía un prólogo
  • 00:07:38
    importante dentro de su organización
  • 00:07:40
    económica ya que fueron la principal
  • 00:07:43
    mano de obra que se dedicó a trabajar en
  • 00:07:45
    las minas y en los campos agrícolas pero
  • 00:07:49
    también el comercio de esclavos con una
  • 00:07:51
    actividad muy relevante para las
  • 00:07:54
    los graves
  • 00:07:56
    en el imperio romano no solamente los
  • 00:07:59
    esclavos se conseguían por la guerra
  • 00:08:01
    sino que también los hijos de éstos
  • 00:08:04
    nacían con esa misma condición además
  • 00:08:07
    una persona libre podía convertirse en
  • 00:08:10
    esclavo al adquirir una deuda que no
  • 00:08:13
    podían llegar a pagar
  • 00:08:15
    si algo caracterizó a estas sociedades
  • 00:08:18
    esclavistas fue el hecho de que la
  • 00:08:20
    esclavitud era una práctica que fue
  • 00:08:23
    vista como normal pues en estas
  • 00:08:25
    sociedades
  • 00:08:27
    el tercer tipo de
  • 00:08:29
    acción social en mi historia
  • 00:08:33
    en la sociedad feudal
  • 00:08:36
    la economía feudal
  • 00:08:39
    [Música]
  • 00:08:41
    durante la alta edad media la
  • 00:08:43
    agricultura fue la principal actividad
  • 00:08:45
    económica más del 90% de la población
  • 00:08:48
    vivía ligada a las labores agrícolas
  • 00:08:51
    esto hizo de la tierra uno de los bienes
  • 00:08:54
    más preciados sin embargo su propiedad
  • 00:08:58
    se encontraba principalmente en manos de
  • 00:09:01
    una pequeña clase privilegiada
  • 00:09:03
    representada por los señores feudales
  • 00:09:06
    una parte de las tierras de estos
  • 00:09:09
    señores llamadas feudos eran trabajadas
  • 00:09:12
    por los siervos quienes estaban
  • 00:09:14
    reducidos a una condición muy cercana a
  • 00:09:17
    la esclavitud los señores feudales
  • 00:09:20
    entregaban otra parte de sus tierras a
  • 00:09:23
    campesinos libres llamados colonos los
  • 00:09:27
    cuales debían darles una parte de sus
  • 00:09:29
    cosechas en calidad de pago este sistema
  • 00:09:33
    debido al pobre desarrollo tecnológico
  • 00:09:35
    no generaba grandes excedentes sino sólo
  • 00:09:39
    lo necesario para el autoconsumo
  • 00:09:41
    sin embargo durante la baja edad media
  • 00:09:44
    se incorporaron nuevas técnicas
  • 00:09:46
    agrícolas tales como el arado de ruedas
  • 00:09:50
    el uso de herramientas de hierro y la
  • 00:09:54
    implementación de molinos las cuales
  • 00:09:56
    generaron grandes excedentes productivos
  • 00:09:59
    gracias a ello la actividad comercial
  • 00:10:02
    comenzó a tener gran dinamismo y las
  • 00:10:05
    ciudades se convirtieron en importantes
  • 00:10:08
    lugares de intercambio de productos que
  • 00:10:10
    provenían de todas partes de europa con
  • 00:10:13
    el tiempo se formó una nueva clase
  • 00:10:15
    social compuesta principalmente por
  • 00:10:18
    comerciantes la burguesía este sector
  • 00:10:22
    social comenzó a disputar el poder
  • 00:10:24
    político a los señores feudales
  • 00:10:26
    [Música]
  • 00:10:33
    en el actual sistema de organización
  • 00:10:36
    social en el que vivimos la mayoría de
  • 00:10:38
    las personas es el capitalismo el
  • 00:10:41
    capitalismo
  • 00:10:42
    gran cosa no el capitalismo lleva al
  • 00:10:45
    avance tecnológico desarrollo económico
  • 00:10:47
    y a la libertad humana
  • 00:10:49
    hasta que no lo hace
  • 00:10:51
    no hay duda de que el desarrollo del
  • 00:10:53
    capitalismo a fuego muy bueno para la
  • 00:10:55
    sociedad desafortunadamente con el
  • 00:10:58
    tiempo se fue de control transformándose
  • 00:11:00
    rápidamente de una fuerza para un cambio
  • 00:11:03
    social positivo a un sistema salvaje de
  • 00:11:05
    opresión que reprime a la humanidad y
  • 00:11:07
    destruye millones de vidas para entender
  • 00:11:10
    el porqué primero echemos un vistazo al
  • 00:11:12
    sistema que precedió al capitalismo el
  • 00:11:14
    futbolista a través de los tiempos
  • 00:11:16
    feudales la sociedad era agraria el
  • 00:11:19
    producto más importante era la comida
  • 00:11:21
    así que el medio de producción más
  • 00:11:23
    importante era el campo en la cúspide de
  • 00:11:25
    la sociedad estaban los señores feudales
  • 00:11:27
    que poseían la tierra y entre lo más
  • 00:11:30
    bajo estaban los campesinos que
  • 00:11:32
    trabajaban la tierra también había otras
  • 00:11:34
    clases como el clero y comerciantes como
  • 00:11:37
    canteros zapateros o herreros había
  • 00:11:39
    conflicto entre las clases de vez en
  • 00:11:41
    cuando pero durante todo este período
  • 00:11:43
    fútbol la estructura social se mantuvo
  • 00:11:45
    estática por siglos especialmente para
  • 00:11:48
    las clases campesinas
  • 00:11:49
    bajo el fútbol ismo si nacía el
  • 00:11:51
    campesino probablemente y vas a morir
  • 00:11:53
    campesino sería básicamente propiedad de
  • 00:11:55
    tu señor feudal así que no había mucho
  • 00:11:57
    oportuno
  • 00:11:58
    de progreso o de cambiar de profesión
  • 00:12:01
    pero una las otras clases eran
  • 00:12:04
    bastante estáticas también los títulos
  • 00:12:06
    de nobleza se transmitían de padre a
  • 00:12:07
    hijo y existían pocas chances de entrar
  • 00:12:09
    en la clase aristocrática mercaderes y
  • 00:12:12
    comerciantes crearon fuertes gremios
  • 00:12:14
    para evitar la competencia y controlar
  • 00:12:16
    el acceso a sus profesiones en el
  • 00:12:18
    feudalismo los poderosos hacían todo lo
  • 00:12:20
    posible para restringir y controlar la
  • 00:12:22
    movilidad social apenas emergió el
  • 00:12:25
    capitalismo de la mano con la revolución
  • 00:12:27
    industrial las cosas empezaron a cambiar
  • 00:12:29
    los primeros capitalistas le dieron a
  • 00:12:32
    los campesinos oportunidades que nunca
  • 00:12:33
    habían tenido antes ahora en vez de
  • 00:12:36
    partirse el lomo para un señor feudal
  • 00:12:38
    podrían trabajar para un capitalista a
  • 00:12:41
    cambio de un salario e intentar mejorar
  • 00:12:43
    su suerte en la vida conforme avanzaba
  • 00:12:45
    el capitalismo el antiguo orden social
  • 00:12:47
    feudal se desmoronó por completo los
  • 00:12:50
    ricos capitalistas poseedores de tierras
  • 00:12:52
    y fábricas reemplazaron a los señores
  • 00:12:55
    rurales los antiguos gremios se dieron
  • 00:12:58
    cuenta de que no podían competir contra
  • 00:13:00
    la producción industrial moderna
  • 00:13:02
    sin nacida clase obrera desarrollo
  • 00:13:04
    cierto grado de ascenso social ya que
  • 00:13:06
    podía cambiar de trabajo e intentar
  • 00:13:09
    buscar trabajos mejor remunerados suena
  • 00:13:11
    todo muy bien no por desgracia los
  • 00:13:13
    buenos tiempos no duraron con el tiempo
  • 00:13:15
    los procesos del capitalismo llevaron al
  • 00:13:17
    incremento de la inestabilidad económica
  • 00:13:19
    desigualdad y destrucción de la sociedad
  • 00:13:22
    para entender por que veamos cómo
  • 00:13:24
    funciona este sistema con la llegada del
  • 00:13:26
    capitalismo se acabó con la pirámide
  • 00:13:28
    estamental de la sociedad feudal ahora
  • 00:13:30
    básicamente hay dos grandes clases los
  • 00:13:33
    capitalistas que poseen los medios de
  • 00:13:35
    producción
  • 00:13:35
    las fábricas granjas y otros negocios de
  • 00:13:38
    la sociedad y los trabajadores que
  • 00:13:40
    llevan a cabo el trabajo que mantiene
  • 00:13:42
    girando la rueda de la economía los
  • 00:13:44
    capitalistas no sólo poseen los medios
  • 00:13:45
    de producción sino que también se queda
  • 00:13:47
    en una parte importante de lo que gane y
  • 00:13:49
    produzca el obrero en forma de ganancia
  • 00:13:52
    básicamente los capitalistas roban valor
  • 00:13:54
    de trabajo de los obreros y lo
  • 00:13:56
    convierten en su riqueza para que las
  • 00:13:58
    instituciones capitalistas sobrevivan
  • 00:14:00
    tienen que generar beneficios a sus
  • 00:14:02
    dueños capitalistas sino otros
  • 00:14:04
    competidores más implacables lo dejarán
  • 00:14:07
    fuera del negocio
  • 00:14:08
    las instituciones capitalistas sólo se
  • 00:14:10
    pueden solventar mediante este beneficio
  • 00:14:12
    o desaparecen casi todas las fuerzas de
  • 00:14:15
    las sociedades están sometidas a la
  • 00:14:16
    voluntad de los capitalistas que poseen
  • 00:14:18
    las fábricas las instituciones
  • 00:14:20
    financieras los medios las redes
  • 00:14:22
    sociales las compañías tecnológicas las
  • 00:14:25
    médicas y farmacéuticas lo poseen todo
  • 00:14:29
    así que pueden trazar el plan a seguir
  • 00:14:31
    de nuestra sociedad y qué intenciones
  • 00:14:34
    tienen los capitalistas bueno es muy
  • 00:14:36
    sencillo
  • 00:14:37
    el capitalismo dirige la humanidad hacia
  • 00:14:39
    un único fin la ganancia sin límite para
  • 00:14:42
    el capitalista a ver el capitalismo le
  • 00:14:45
    da igual el bienestar del hombre o la
  • 00:14:47
    protección del medio ambiente
  • 00:14:48
    literalmente no puede no darle igual
  • 00:14:51
    porque no es rentable
  • 00:14:53
    el capitalismo no permite que la ética
  • 00:14:55
    la moral por los escrúpulos dirijan el
  • 00:14:57
    negocio solo obtener ganancias permite
  • 00:14:59
    que una empresa sobreviva cualquier cosa
  • 00:15:02
    que reduzca el beneficio es
  • 00:15:03
    intrínsecamente mala
  • 00:15:07
    claro a veces el beneficio coincide con
  • 00:15:10
    las buenas causas a veces es más barato
  • 00:15:12
    ser respetuoso con el medio ambiente o
  • 00:15:14
    donar a la caridad puede suponer una
  • 00:15:17
    buena rebaja de impuestos o apoyar una
  • 00:15:19
    buena causa es web marketing pero todo
  • 00:15:22
    esto es secundario que no te tomen el
  • 00:15:25
    pelo la capitalista no le importa el
  • 00:15:27
    bienestar social lo hacen todo por la
  • 00:15:29
    ganancia ten en cuenta que sólo hay dos
  • 00:15:31
    maneras de aumentar el beneficio o bien
  • 00:15:33
    aumentar los precios para el consumidor
  • 00:15:34
    o reducir costos la competencia suele
  • 00:15:38
    poner límite a cuánto puede subir el
  • 00:15:40
    precio por lo que a medida que las
  • 00:15:42
    empresas crecen buscan siempre acabar
  • 00:15:45
    con la competencia y crear monopolios
  • 00:15:46
    para así subir el precio todo lo que
  • 00:15:50
    puedan y así maximizar las ganancias en
  • 00:15:52
    cuanto a reducir costos el principal
  • 00:15:54
    gasto de casi toda empresa es el trabajo
  • 00:15:56
    humano por lo tanto siempre buscan pagar
  • 00:15:59
    lo mínimo posible a los obreros o
  • 00:16:01
    reducir el personal con la ayuda de la
  • 00:16:04
    automatización por ejemplo todo para
  • 00:16:06
    reducir los salarios lo más posible
  • 00:16:08
    naturalmente esto conlleva a la
  • 00:16:10
    acumulación cada vez mayor de la riqueza
  • 00:16:13
    a manos de los capitalistas y más
  • 00:16:15
    desigualdad social por definición el
  • 00:16:18
    capitalismo siempre hace a los ricos más
  • 00:16:20
    ricos ya los pobres todavía más pobres
  • 00:16:22
    hay quienes argumentan que el
  • 00:16:24
    capitalismo se puede reformar o puede
  • 00:16:27
    ser restringido a través de leyes que
  • 00:16:29
    pongan límite a los abusos que el
  • 00:16:31
    capital ejerce sobre el pueblo o el
  • 00:16:33
    medioambiente esta posición liberal
  • 00:16:35
    fácil de entender que incluso las leyes
  • 00:16:37
    más efectivas son incapaces de corregir
  • 00:16:39
    los desequilibrios de poder de nuestra
  • 00:16:41
    sociedad
  • 00:16:42
    cualquiera de estas reformas está
  • 00:16:44
    destinada al fracaso porque no afectan a
  • 00:16:46
    quien tiene el poder en el sistema
  • 00:16:48
    mientras los capitalistas posean los
  • 00:16:50
    medios de producción siempre tendrán un
  • 00:16:53
    poder casi ilimitado sobre el resto de
  • 00:16:55
    la sociedad otro gran mito del
  • 00:16:57
    capitalismo es la idea de la
  • 00:16:59
    meritocracia la propaganda capitalista
  • 00:17:01
    intenta convencernos de que el trabajo
  • 00:17:03
    duro y las buenas ideas te llevan a la
  • 00:17:06
    cumbre y cualquiera puede ser un
  • 00:17:08
    capitalista rico si está dispuesto a
  • 00:17:11
    participar pero lamentablemente las
  • 00:17:14
    cartas están marcadas de tal modo que
  • 00:17:16
    por cada obrero que consigue entrar en
  • 00:17:18
    la
  • 00:17:19
    capitalista hay millones de trabajadores
  • 00:17:21
    que sufren el hambre y la miseria toda
  • 00:17:24
    su vida otros dicen que si abolimos el
  • 00:17:26
    capitalismo la vagancia universal se
  • 00:17:28
    apoderaría de la sociedad y nadie
  • 00:17:30
    volvería a trabajar porque no habría
  • 00:17:32
    incentivo alguno aquí se ignora el hecho
  • 00:17:35
    de que en el capitalismo los que
  • 00:17:36
    trabajan más duro tienen los salarios
  • 00:17:39
    más bajos y la gente con la fortuna más
  • 00:17:41
    grande los capitalistas pasan sus días
  • 00:17:44
    en la más lujosa holgazanería el
  • 00:17:46
    capitalismo es una máquina que roba al
  • 00:17:49
    pueblo trabajador y da un pequeño número
  • 00:17:51
    de capitalistas que creen merecer
  • 00:17:53
    nuestro dinero tuvo su momento y lugar
  • 00:17:55
    fue sin lugar a dudas un gran avance
  • 00:17:58
    desde el feudalismo pero ha votado su
  • 00:18:00
    utilidad llegó el momento de abolir el
  • 00:18:02
    capitalismo y que la sociedad alcance su
  • 00:18:05
    verdadero potencial
  • 00:18:07
    esta ha sido una traducción de un vídeo
  • 00:18:10
    del canal no han camping al que le voy a
  • 00:18:12
    dejar el link del video original en la
  • 00:18:14
    descripción y nada
  • 00:18:26
    según marx si queremos comprender cómo
  • 00:18:29
    funciona una sociedad y explicar por qué
  • 00:18:31
    cambia debemos conocer la forma que esa
  • 00:18:34
    sociedad se organiza para producir lo
  • 00:18:36
    que necesita esto es lo que llama march
  • 00:18:38
    infraestructura o base de la sociedad en
  • 00:18:41
    los comienzos los romanos disponían de
  • 00:18:43
    una tecnología tan rudimentaria que
  • 00:18:45
    apenas producía lo necesario para mí
  • 00:18:47
    pero me todo el conocimiento y el
  • 00:18:49
    desarrollo tecnológico permite producir
  • 00:18:51
    más de lo estrictamente necesario para
  • 00:18:53
    vivir y entonces surge la pregunta quién
  • 00:18:56
    se queda con los excedentes es decir
  • 00:18:58
    quién se queda con lo que sobra a partir
  • 00:19:00
    de ese momento las sociedades se van a
  • 00:19:02
    configurar de esta manera una clase
  • 00:19:04
    explotadora que acapara la mayor parte
  • 00:19:07
    de lo producido y una o varias clases
  • 00:19:10
    explotadas que con su esfuerzo producen
  • 00:19:12
    los bienes pero que sólo reciben lo
  • 00:19:15
    necesario para sobrevivir
  • 00:19:17
    a lo largo de la historia tenemos muchos
  • 00:19:18
    ejemplos de esto la relación entre el
  • 00:19:20
    amo y el esclavo la antigüedad del señor
  • 00:19:22
    feudal y el siervo la edad media y el
  • 00:19:25
    empresario y el trabajador tras la
  • 00:19:27
    revolución industrial la clase
  • 00:19:29
    explotadora es una minoría y vivencial
  • 00:19:30
    la clase explotada agrupa la mayor parte
  • 00:19:33
    de la población porque la mayoría
  • 00:19:35
    consienten ser explotados porque no se
  • 00:19:38
    revela el sistema social forma la mente
  • 00:19:40
    de las personas de cada clase de tal
  • 00:19:43
    manera que ven como algo natural e
  • 00:19:45
    inevitable lo que sucede en la sociedad
  • 00:19:47
    en la que vive cómo se realiza esto a
  • 00:19:50
    través de las leyes la educación la
  • 00:19:53
    religión el arte la filosofía o la
  • 00:19:55
    ciencia esto es la superestructura un
  • 00:19:58
    conjunto de ideas creencias normas y
  • 00:20:01
    formas de pensamiento que justifica el
  • 00:20:04
    orden social existente y que todos los
  • 00:20:06
    miembros de la sociedad tienen
  • 00:20:08
    interiorizada
  • 00:20:09
    para terminar un ejemplo aristóteles
  • 00:20:11
    vive en el siglo cuarto antes de cristo-
  • 00:20:13
    en grecia una sociedad esclavista la
  • 00:20:16
    filosofía forma parte de la
  • 00:20:17
    superestructura como hemos visto por lo
  • 00:20:19
    que no debe sorprendernos que
  • 00:20:21
    aristóteles
  • 00:20:23
    hasta aquí hemos visto el concepto de
  • 00:20:26
    sociedad
  • 00:20:28
    la diferencia entre sociedades y
  • 00:20:30
    animales y humanos
  • 00:20:32
    también cómo se conforma la organización
  • 00:20:36
    social humana y los tipos de
  • 00:20:38
    organización social que han existido
  • 00:20:42
    humanidad hasta nuestros
  • 00:20:45
    una vez entendida en la organización
  • 00:20:47
    social actual y las estructuras que la
  • 00:20:50
    componen podemos entrar el siguiente
  • 00:20:52
    tema sobre
  • 00:20:53
    y diversidad cultural sin embargo hasta
  • 00:20:57
    que dejaré este vídeo espero que haya
  • 00:20:59
    sido
  • 00:21:00
    y entendimiento muchas gracias por tu
  • 00:21:03
    atención
  • 00:21:14
    [Música]
タグ
  • sociedad
  • comunismo primitivo
  • esclavitud
  • feudalismo
  • capitalismo
  • medio de producción
  • revolución industrial
  • desigualdad social
  • superestructura
  • organización social