How to Stop A Bully

00:07:04
https://www.youtube.com/watch?v=7oKjW1OIjuw

概要

TLDRVideo explores the concept of bullying, depicting it as dominant behavior similar to natural hierarchies in the animal kingdom. It emphasizes understanding bullying from a perspective of power struggle, where the bully seeks to dominate. Experts agree that bullying is about a power imbalance, and victims should strive to become emotionally resilient by not reacting defensively to bullies. The video makes a clear distinction between bullying and physical violence, highlighting that while the latter is a crime, bullying requires emotional strength to overcome. The narrative encourages victims to handle bullying proactively, as it can boost their self-esteem and confidence. By engaging in games and role-playing scenarios, individuals can learn to deflate bullying tactics and maintain their self-worth, understanding that their happiness does not hinge on others' negative judgments.

収穫

  • 🤔 Bullying is analyzed as 'dominant behavior.'
  • 🐾 Compared to animal kingdom hierarchies.
  • ⚖️ Described as a power imbalance issue.
  • 💪 Emotional resilience deflates bullying.
  • 🧠 Mental strength is essential.
  • 📈 Handling leads to better self-esteem.
  • ✋ Physical violence differs from bullying.
  • 🎓 Sociologists offer insights.
  • 🧩 Self-solved social problems boost confidence.
  • 🔍 Encouraged to seek help in violence cases.

タイムライン

  • 00:00:00 - 00:07:04

    Liithuti li ithutile ka likhetho tse peli ho sebetsana le bompoli: khohlano e fofang le ho ikwetlisa maikutlo a matla. Ba boholong ba re bompoli ke mocha oa matla moo motho a lekang ho eta liketso khahlanong le e mong 'me a ipona e le mothating. Ho na le mokhoa o bonolo oa ho loantsana le bompoli ka hore e-ba matla haholo moo mantsoe a mobe a ba se nang phello. Ho thibela boits'oaro bo botona le ho boloka khotso, ho hlokahala ho koetlisa batho ka matla a metlae a botona le botšehali. Ke taba ea hore batho ba bang e ka ba lehloeo empa ka khutso le matla a maikutlo, motho a ka iketsetsa seabo le ho qoba bophelo ba ho ba le lipoleiti tsa bompoli haufi le bona.

マインドマップ

Mind Map

よくある質問

  • What do sociologists call bullying?

    Sociologists refer to bullying as 'dominant behavior'.

  • How is bullying similar to behaviors in the animal kingdom?

    Bullying is likened to alpha male mentality in the animal kingdom, where one individual tries to overpower another.

  • What's the core concept to handle bullying effectively?

    Remaining emotionally resilient and not reacting aggressively to bullies is key to handling bullying effectively.

  • Is high self-esteem necessary to deal with bullying?

    No, high self-esteem is not necessary. Understanding bullying as a win-lose situation where not reacting can lead to the bully's 'loss' is important.

  • How should victims perceive bullying?

    Victims should understand that bullying is an emotional power play and learn not to be affected by hateful words.

  • What's the difference between bullying and physical violence?

    Bullying involves emotional hurt, while physical violence involves direct harm and is considered a crime.

  • How does handling social problems by themselves affect victims?

    It increases their self-esteem, self-confidence, and self-evaluation.

  • What social skills are needed to handle bullying?

    Individuals need to learn resilience and how to not be affected by bullies’ words.

  • What if the bullying situation escalates to violence?

    Seek help immediately as physical violence is a punishable crime.

ビデオをもっと見る

AIを活用したYouTubeの無料動画要約に即アクセス！
字幕
cs
オートスクロール:
  • 00:00:00
    Sociologové studují šikanu po desetiletí
  • 00:00:02
    Jen jí neříkají šikana, ale dominantní chování. Což je když se jeden snaží přemoci druhého
  • 00:00:09
    Něco jako v říši zvířat. Mentalita alfa samců.
  • 00:00:12
    Totéž se děje na školách. A pokud to pochopíme z pohledu dominantního chování
  • 00:00:17
    Lidí, snažících se získat moc nad jinými
  • 00:00:19
    pomůže nám to pochopit jak naložit se šikanou, když víme, čím je.
  • 00:00:24
    Všichni odborníci na šikanu se shodnou na jednom, že šikana je nerovnováha sil
  • 00:00:31
    že se někdo pokouší nad vámi získat moc, chce vás vidět poražené a sebe jako vítěze
  • 00:00:36
    Vidíte, ... odborníci říkají, že je to nerovnováha sil
  • 00:00:39
    Podívejme se na to takhle. Řekněme, že vám agresor vsejpne, že ho štvete:
  • 00:00:42
    Strašně mě štveš!
  • 00:00:44
    Pokud ve vzteku odseknete: Zklapni!
  • 00:00:48
    Agresor to miluje: "Zapomeň!"
  • 00:00:52
    Nenávidím tě! No a co?
  • 00:00:54
    Zraňuješ moje city! O to tady jde, ty pitomče!
  • 00:00:59
    Vidíte, čím víc jste naštvaní ....
  • 00:01:02
    čím víc jste rozčílení, tím je to pro ně větší zábava
  • 00:01:06
    Ale co by se stalo, kdybychom byli odolní? Všichni řekněme "odolní"!
  • 00:01:11
    Co kdybychom byli silní v pocitech? Všichni řekněme "silní"!
  • 00:01:14
    Co kdybychom byli mentálně pevní? Všichni řekněme "pevní"!
  • 00:01:17
    Potom byste byli v pohodě bez ohledu na to, co agresor říká.
  • 00:01:21
    Strašně mě sereš!
  • 00:01:23
    No to je hezký
  • 00:01:26
    Smrdíš jak tři prdy, seš odpornej!
  • 00:01:30
    Díky za informaci
  • 00:01:33
    Máš hnusnej ksicht! Ty ho máš jako anděl, krasavče.
  • 00:01:41
    Dobře, to bylo možná trošku moc ...
  • 00:01:44
    Ale nebylo by to úžasné, kdybyste se vy, oběti neúprosného popichování a posměchu a šikany
  • 00:01:51
    rozhodli, že se nenecháte rozhodit, že budete mít hroší kůži?
  • 00:01:55
    Aby se ta nenávistná slova od vás mohla odrážet
  • 00:01:59
    a vy nemuseli přemýšlet nad tím, co ten druhý o vás říka?
  • 00:02:02
    Někteří lidé mi říkají: "Brooksi, nepotřebuje ale člověk mít vysoké sebevědomí
  • 00:02:07
    aby zvládl to co popisuješ? ...
  • 00:02:09
    Nemusí mít vysokou míru sebedůvěry a vysoké sebehodnocení?
  • 00:02:14
    Ne, nemusí.
  • 00:02:16
    Když vysvětlíte studentům, že šikana není nic jiného než hra na to kdo vyhraje a prohraje
  • 00:02:22
    a že mohou zvítězit tím, že se nenaštvou, a agresor pak prohrává
  • 00:02:28
    a když lidé prohrávají, tak je ta hra nebaví a tak vás nechají na pokoji
  • 00:02:31
    Když tohle vysvětlíte studentům, je to jednoduché a konkrétní.
  • 00:02:35
    Není to nic abstraktního ani nadpozemského. Není to složité. Je to jednoduché.
  • 00:02:39
    Nerozčilovat se, bez ohledu na to, co vám říkají. Neříkám, že je to jednoduché
  • 00:02:44
    Ale z pohledu logiky, je to hodně jednoduché. Je ale důležité vědět, že když říkám "šikana"
  • 00:02:50
    mluvím jen o připadech, kdy někdo zraňuje vaše pocity
  • 00:02:54
    Pokud pochopíme šikanu jako stav, kdy někdo zraňuje vaše pocity, potom řešení je jednoduché
  • 00:03:00
    Ale někteří lidé si myslí, že šikana je něco víc, než že někdo zraňuje vaše pocity.
  • 00:03:04
    Myslí si, že šikana je jako násilí.
  • 00:03:07
    Tohle bych rád ujasnil: Když říkám šikana, nemyslím tím že vás někdo dá ránu do obličeje
  • 00:03:13
    Podle mě je naprosto v pořádku se naštvat, když vám někdo ránu do obličeje.
  • 00:03:17
    To už není šikana, ale fyzické napadení, OK?
  • 00:03:20
    Pak tam jen tak nestojím "to je všechno v pohoděeeeee"
  • 00:03:27
    Ne, kámo. Pokud tě někdo rovnou flákne do obličeje, tak buď naštvanej, protože to je zločin.
  • 00:03:32
    To není šikana.
  • 00:03:34
    je to zločin! A zločin má být potrestán.
  • 00:03:37
    A pokud máte někdy pocit, že je váš život ohrožen, měli byste být chráněni. Měli byste hledat pomoc.
  • 00:03:43
    Tohle jsou sociální dovednosti, které se potřebuje naučit každý člověk
  • 00:03:46
    protože zlí lidé jsou všude kolem nás. Blbců je všude plno.
  • 00:03:49
    Zjistil jsem, že když podpoříte děti v řešení jejich vlastních sociálních problémů, statnou se tři věci:
  • 00:03:55
    První - zvýší si tím své sebevědomí
  • 00:03:57
    Vzroste jejich sebedůvěra a vzroste jejich sebehodnocení.
  • 00:04:00
    Všechna ta slova mají společný základ - SEBE
  • 00:04:03
    Nemůžete to udělat pro dítě. Musí to udělat samo pro sebe.
  • 00:04:06
    A teprve když vyřeší ten problém samo pro sebe
  • 00:04:09
    zvýší si sebevědomí, sebedůvěru a sebehodnocení.
  • 00:04:12
    A to je tím, co bychom měli dělat.
  • 00:04:13
    Každá oběť šikany
  • 00:04:15
    si zaslouží pomoc,
  • 00:04:16
    jak se naučit vyřešit svoje vlastní sociální problémy
  • 00:04:20
    A to je tím, v čem se podle mě potřebujeme pohnout kupředu.
  • 00:04:22
    Pojďme si zahrát takovou hru. Chci, abys mi řekla, že jsem idiot.
  • 00:04:26
    Já tě zkusím zastavit, abys na mě nebyla hnusná.
  • 00:04:29
    Můžeš si utahovat z mého vysokého čela, špičatého nosu
  • 00:04:31
    Můžeš si dělat srandu z mého hnusného oblečení.
  • 00:04:33
    A teď jak tahle hra funguje. Je to super
  • 00:04:35
    Pokusím se tě zastavit, abys na mě nebyla hnusná.
  • 00:04:37
    Když se mi to podaří, vyhrál jsem.
  • 00:04:41
    Ale když tě zastavit nedokážu, a ty na mě budeš dál hnusná, tak vyhráváš ty, OK?
  • 00:04:44
    Takže cílem není se vzdál. Řekneš mi, že jsem idiot, a budeš si ze mě dál dělat srandu.
  • 00:04:47
    Já tě zkusím zastavit. Jak napočítám do tří, všichni řeknou AKCE. Jedna, dva, tři ...
  • 00:04:52
    AKCE
  • 00:04:53
    Nazvi mě idiotem. Seš idiot!
  • 00:04:54
    Co to říkáš? Seš idiot!
  • 00:04:56
    Ty seš idiot! Ty seš škareďouch!
  • 00:04:59
    Zraňuješ moje pocity!
  • 00:05:01
    Jasan, no a?
  • 00:05:03
    Budeš mít problém! Jasně, prcku!
  • 00:05:07
    Jsem větší ne ty, buďte zticha!
  • 00:05:12
    Ještě jednou mě nazveš idiotem, a zkopu ti ksicht!
  • 00:05:16
    Je mi to fuk. V těchto hadrech můžeš klidně cokoliv
  • 00:05:21
    Tohle je super vohoz, jasný!? To víš, že jo, plátěná svetrová vestičko.
  • 00:05:28
    Ó, ty máš i oči, ty sis všimla?
  • 00:05:31
    Nebuď hnusná! Nesnáším tvůj ksicht.
  • 00:05:35
    Nebuď hnusná! Nesnaším blonďáčky!
  • 00:05:42
    Dobrá, velký potlesk, byla úžasná.
  • 00:05:44
    Ale počkat počkat. Dobrá práce.
  • 00:05:47
    Dobrý
  • 00:05:48
    Pokoušel jsem se tě zastavit, ale nešlo to. Vedla sis úžasně.
  • 00:05:52
    Zahrajem si ještě jednou. Stejná pravidla. Nazveš mě idiotem, já tě zkusím zastavit.
  • 00:05:56
    Nenech se zastavit, jo? Buď na mě dál hnusná.
  • 00:05:58
    Myslíte, že ji dokážu zastavit?
  • 00:06:00
    Ne? Ne?
  • 00:06:02
    Tak jo, zkusím to. Počítám do tří a všichni řeknou AKCE: Raz, dva, tři ...
  • 00:06:07
    AKCE
  • 00:06:07
    Řekni mi, že jsem idiot. Seš idiot!
  • 00:06:10
    Hm, ty si myslíš, že jsem idiot? Jo!
  • 00:06:12
    No jo, někdy dělám hlouposti, to je pravda.
  • 00:06:15
    No to děláš! Děláš jenom samý blbosti.
  • 00:06:18
    Já vím. Ty seš tak chytrá, máš takový štěstí.
  • 00:06:21
    Jo, to jsem!
  • 00:06:24
    Seš úžasná!
  • 00:06:26
    Díky, ale ty nejsi!
  • 00:06:29
    Já vím, na tom už jsme se shodli.
  • 00:06:32
    Víš, moje štěstí nestojí na tom, jestli si myslíš, že jsem pašák nebo nejsem.
  • 00:06:35
    Budu štastnej, i když mě budeš nenávidět.
  • 00:06:38
    OK
  • 00:06:40
    A vždycky na tebe budu milej, lásko.
  • 00:06:44
    OK. Ne ....
  • 00:06:48
    ♪ No není nádherná? ♫♬
  • 00:06:54
    Díky. Rádo se stalo.
  • 00:06:58
    Vyhrál jsem, dejte mi velký potlesk. To bylo úžasný!
タグ
  • Bullying
  • Dominant Behavior
  • Power Imbalance
  • Emotional Resilience
  • Self-Esteem
  • Self-Confidence
  • Animal Kingdom
  • Social Skills
  • Physical Violence