2. Storia dell'antropologia

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https://www.youtube.com/watch?v=aKhY-lo6YH8

概要

TLDRLa lezione di antropologia esplora la storia della disciplina, dall'antichità fino ai giorni nostri. Si discute l'interesse storico per l'essere umano, iniziato con figure come Erodoto, attraverso sviluppi dall'età delle esplorazioni fino all'Illuminismo e all'epoca post-industriale. Vengono esaminati i contributi di figure chiave come Morgan, Tylor e Frazer, che hanno sviluppato concetti fondamentali dell'antropologia come l'evoluzionismo culturale e il relativismo. L'evoluzione del pensiero antropologico è marcata da approcci diversi, da quello evoluzionista a quello funzionalista, fino alle teorie più moderne come il particolarismo culturale e l'antropologia interpretativa. La lezione sottolinea la diversità delle culture e i metodi di studio usati storicamente per comprenderle, quali l'osservazione partecipante e la critica alle teorie universali. Si esplorano anche fenomeni contemporanei come la globalizzazione e le nuove sfide dell'antropologia moderna, enfatizzando il ruolo dei nuovi mezzi di comunicazione e delle tecnologie.

収穫

  • 🧠 L'antropologia studia l'uomo e la cultura umana, basandosi su osservazioni dirette e teorie culturali.
  • 📚 I primi studiosi come Morgan e Tylor proponevano teorie evoluzioniste legate allo sviluppo tecnologico e culturale.
  • 🌍 La diversità culturale è vista oggi attraverso il particolarismo e il relativismo culturale, rompendo con le teorie universali.
  • 🔬 L'osservazione partecipante è una metodologia chiave sviluppata da Boas e Malinowski, focalizzata sull'immersione nella cultura studiata.
  • 📜 L'Illuminismo ha stimolato un approccio critico e razionale allo studio delle culture.
  • 🏛 Marc Augé introduce il concetto di "non luoghi", spazi anonimi e uniformi come aeroporti o centri commerciali.
  • 🔄 L'antropologia post-moderna enfatizza il ruolo interpretativo e soggettivo nell'analisi culturale.
  • 🌐 La globalizzazione crea nuove sfide per l'antropologia, richiama il concetto del villaggio globale di McLuhan.
  • 🌳 L'opera di Frazer, "Il ramo d'oro", esplora le connessioni tra magia e religione come precursori della scienza.
  • 🗣 Clifford Geertz sviluppa l'antropologia interpretativa, promuovendo un'analisi densa e soggettiva della cultura.

タイムライン

  • 00:00:00 - 00:05:00

    La lezione introduce il concetto di antropologia, spiegando l'origine etimologica della parola come unione tra anthropos (uomo) e logos (studio), e evidenziando l'interesse per l'essere umano che risale a Erodoto nel V secolo a.C. L'altro concetto chiave introdotto è quello di 'barbaro', inteso originariamente come straniero, diverso dall'accezione dispregiativa assunta in seguito.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    Con l'Illuminismo nel XVIII secolo, si sviluppa un maggiore interesse verso le culture altrui, mettendo in discussione l'etnocentrismo europeo precedente portato dalle colonizzazioni. Atkins si confronta con popoli diversi, come fa il capitano James Cook nelle sue esplorazioni mondiali, contribuendo alla nascita del racconto filosofico come strumento per comprendere altre culture.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    L'influenza dell'evoluzionismo è spiegata tramite le teorie di Charles Darwin e Herbert Spencer, che hanno suggerito un'evoluzione dal semplice al complesso. Queste idee influenzano l'antropologia anglosassone, che enfatizza la necessità di sopravvivenza come motore evolutivo, e vengono analizzate le teorie di Morgan, che va sul campo per studiare i nativi americani.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    Morgan introduce un'analisi dettagliata della parentela nelle società umane, esplorando le relazioni tra gli Irochesi. Propone un'evoluzione in tre tappe delle società umane: selvaggia, barbarica e civile, basata su innovazioni tecnologiche. Tale visione viene però critica in seguito poiché non applicabile universalmente a tutte le società.

  • 00:20:00 - 00:25:00

    Taylor, un antropologo da tavolino, sfrutta fonti terze per i suoi studi e viene considerato il fondatore dell'antropologia culturale. Introdusse il concetto di animismo come la prima forma di religione, caratterizzata dalla credenza che tutte le cose abbiano un'anima. Successivamente, si sviluppano forme religiose più complesse come politeismo e monoteismo.

  • 00:25:00 - 00:30:00

    Frazer, altro antropologo da tavolino, si focalizza sullo studio della magia e della religione, vedendo la magia come precursore delle religioni strutturate. L'importanza delle usanze e dei rituali nelle cerimonie è centrale nella sua analisi, sottolineando la transizione da credenze antropologiche primitive a sistemi di conoscenza più scientifici.

  • 00:30:00 - 00:35:00

    Boas è un caposcuola dell'antropologia statunitense, criticando le teorie evoluzioniste troppo rigide dei predecessori. Egli insiste sull'osservazione partecipante, vivendo con le popolazioni studiate, come gli Inuit. Introdusse il particolarismo culturale, che influenzò il relativismo culturale, negando l'applicabilità universale delle teorie antropologiche.

  • 00:35:00 - 00:40:00

    Malinowski enfatizza il funzionalismo culturale, vedendo la cultura come meccanismo per soddisfare i bisogni umani. Le sue ricerche sul campo nelle Isole Trobriand hanno dimostrato l'importanza dei rituali come il Kula, evidenziando solidarietà sociale. Analizza anche i rapporti familiari e l'importanza sociale della donna in queste società.

  • 00:40:00 - 00:45:00

    Lévi-Strauss sviluppa l'antropologia strutturale, studiando le strutture sociali nelle culture. Usò strumenti logico-matematici per individuare elementi universali come la parentela. Il suo approccio differisce dal funzionalismo, focalizzandosi su come i vari elementi socioculturali interagiscono in modo complesso.

  • 00:45:00 - 00:50:00

    L'antropologia nel secondo Novecento vede un ritorno all'evoluzionismo con White e Steward, che analizzano le fasi culturali dall'agricoltura alla modernità tecnologica. Il materialismo culturale, rappresentato da Marvin Harris, considera l'uomo come entità biologica evolutiva, influenzato da Darwin e Marx, studiando oggettivamente le risorse culturali.

  • 00:50:00 - 00:57:00

    Gli antropologi postmoderni, come quelli della scuola di Chicago, criticano le narrazioni universali, ponendo l'accento sulla specificità culturale e la complessità delle società moderne. La fenomenologia dei non-luoghi evidenzia ambienti anonimi tipici del mondo globalizzato, con nuove sfide antropologiche legate alla globalizzazione e alle nuove tecnologie.

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マインドマップ

ビデオQ&A

  • Chi è considerato il fondatore dell'antropologia culturale?

    Edward Tylor è considerato il fondatore dell'antropologia culturale.

  • Quali sono le tre fasi di sviluppo della società secondo Lewis Morgan?

    Morgan descrive tre fasi: la fase selvaggia (caccia e raccolta), la fase barbarica (agricoltura), e la civiltà (scrittura e tecnologia).

  • Che cosa significa "particolarismo culturale"?

    È un approccio che enfatizza le singolarità di ogni cultura, proposto da Franz Boas.

  • Che ruolo ha avuto l'Illuminismo nello sviluppo dell'antropologia?

    L'Illuminismo ha stimolato una maggiore curiosità e metodo critico verso lo studio delle culture altrui.

  • Chi sono i primi tre antropologi discussi nella lezione?

    I primi tre antropologi sono Morgan, Tylor, e Frazer.

  • Cos'è il relativismo culturale?

    È l'idea che ogni cultura debba essere compresa nel contesto dei suoi valori e credenze, invece di essere giudicata secondo standard universali.

  • Cosa sono i "non luoghi" secondo Marc Augé?

    Sono spazi anonimi e identici, come aeroporti o centri commerciali, privi di un'identità culturale propria.

  • Chi è l'antropologo associato al "funzionalismo"?

    Bronisław Malinowski è associato al funzionalismo antropologico.

  • Qual è l'importanza dell'opera Il ramo d'oro di James Frazer?

    Studia i miti, la magia e la religione, sottolineando il legame tra magia e religione come sistemi precursori della scienza.

  • Che cos'è l'antropologia interpretativa?

    È un approccio che sottolinea l'importanza dell'interpretazione soggettiva della cultura, associato a Clifford Geertz.

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    eccoci qua questa seconda lezione di
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    antropologia in questa lezione
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    vediamo insieme una breve storia
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    dell'altro ecologia
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    iniziamo proprio con un re cup di quello
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    che abbiamo visto nella scorsa puntata
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    perché abbiamo visto che l'antropologia
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    si occupa dell'uomo altro post e studia
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    l'uomo infatti anthropos e logos si
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    uniscono insieme per la parola
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    antropologia altro posso vuol dire un
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    uomo il logos vuol dire studio vuol dire
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    discorso ed è proprio l'interesse
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    nell'essere umano che è il fulcro
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    dell'antropologia e l'interesse
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    dell'essere umano c'è sempre stato
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    pensiamo per esempio ad erodoto vissuto
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    nel quinto secolo avanti cristo che
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    osservò e raccontò le differenze tra i
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    greci ei barbari e di tutti gli altri
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    popoli qualche aveva conosciuto perché
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    aveva viaggiato molto in us e in egitto
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    questo per esempio ero dottor vediamo
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    qua quinto secolo avanti cristo
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    nelle sue storie erodoto notò le
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    differenze tra le diverse culture
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    per quanto riguardava i vestiti le
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    abitudini le tradizioni rituali e noto
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    anche che ogni popolo giudicava barbari
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    pensate un po gli usi e costumi altrui è
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    quello che succede spesso anche oggi
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    sicuramente in modo un po più evoluto
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    però spesso quelli che sono le
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    tradizioni e abitudini
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    rituali di altre popolazioni
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    noi creiamo un po barbare ecco in alcuni
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    casi un po lontane da
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    alla nostra tradizione
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    attenzione i fatti che l'etimologia
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    greca della parola barbaro significa
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    straniero ok quindi acquisito poi ha un
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    significato dispregiativo
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    come selvaggio come incivile ma in
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    realtà vuol dire proprio straniero c'è
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    qualcosa di diverso da me
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    quindi io che sono italiana magari
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    considero qualcosa di diverso da me
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    rispetto anche agli statunitensi al
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    cinesi agli scandinavi perché è qualcosa
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    di lontano dalla mia cultura e abbiamo
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    anche tacito nel primo secolo dopo
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    cristo che si occupò di antropologia
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    diciamo sono degli iscritti
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    antropologici perché si occupano proprio
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    di culture diverse ma l'interesse verso
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    l'uomo si sviluppa maggiormente a
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    partire dall'illuminismo quindi siamo
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    nel settecento quindi questo
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    atteggiamento antropologico di curiosità
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    verso gli altri popoli e consideriamo
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    che questo periodo era stato
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    caratterizzato
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    precedentemente a partire dalla fine del
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    400 in poi dalle colonizzazioni che
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    hanno portato i paesi europei a
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    imbattersi in popoli inciviltà
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    completamente diverse e a fare i conti
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    in modo anche critico con la propria
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    civiltà quindi a confrontarsi anche
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    ascoltarsi spogliandosi
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    soprattutto nel periodo dell'illuminismo
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    di quel è uno centrismo che aveva
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    caratterizzato i secoli precedenti
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    perché perché nel passato quindi dalla
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    fine del quattrocento quando ci sono
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    state le colonizzazioni c'era fatto
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    molto è uno centrismo vuol dire che
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    l'europa era concentrata su di se
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    riteneva fosse superiore agli altri
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    infatti nelle comunicazioni abbiamo
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    visto ci sono state sicuramente delle
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    maltrattamenti per non
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    alto invece nel settecento con
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    l'illuminismo quindi con un'attenzione
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    maggiore al l'uso della ragione al
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    pensiero un po più voluto di 1 centesimo
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    inizia a perdersi e iniziano invece ad
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    esserci delle pensioni critici non di io
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    sono superiore tu sei inferiore ma deve
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    essere un po più
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    costruttivi anche non distruttivi
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    rispetto all'altra cultura tra i viaggi
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    più emblematici di questo periodo ci
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    sono sicuramente quelli del capitano
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    james cook è un capitano inglese
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    distrutto tra il 1700 28 e il
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    1779 che fa il giro del mondo e riesce a
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    scoprire l'ultimo continente scoprire
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    appunto l'australia tra l'altro è
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    proprio nel settecento che si sviluppa
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    un genere letterario che fu molto amato
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    e che tuttora non solo è molto
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    apprezzato ma è anche un'ottima
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    occasione per scoprire nuovi popoli e
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    sto parlando appunto del racconto
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    filosofico che ha consentito di
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    sviluppare un atteggiamento
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    antropologico più aperto più critico più
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    costruttivo nei confronti
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    anche dell'incontro tra diverse culture
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    non deve essere uno scontro male ad
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    essere un incontro arricchente e
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    costruttivo
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    vediamo un po come avvenuto lo sviluppo
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    dell'antropologia quindi abbiamo visto
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    che nel settecento iniziano ad esserci
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    maggiori inizia a esserci maggiore
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    interesse nell'uomo verso l'uomo ci si è
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    spogliata di quel periodo del medioevo e
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    del
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    sud a parte successiva al medioevo che
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    era caratterizzata prevalentemente sulla
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    su dio al centro dove invece
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    nell'illuminismo abbiamo un
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    importanza data duomo nell'interesse
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    dato all'uomo
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    ecco
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    importante nello sviluppo
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    dell'antropologia è sicuramente
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    l'evoluzionismo
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    sicuramente quando si parla di
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    evoluzionismo e famosa la teoria
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    dell'evoluzione di charles darwin ma non
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    ci dobbiamo fermare solo a darwin che è
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    importante perché riteneva che ci fosse
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    un evoluzione è dettata dalla necessità
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    di sopravvivere nel modo più efficace
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    possibile nell'ambiente ma è da
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    ricordare anche il filosofo evoluzioni
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    sma st herbert spencer
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    che sottolineo che questa evoluzione
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    parte dal semplice stato di natura e
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    dallo stato di natura come siamo noi
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    fino ad arrivare a forme sempre più
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    complesse sempre più articolate idea che
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    poi sta alla base dell'antropologia
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    anglosassone che vedremo a breve quindi
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    sono importanti questo filone questa
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    concezione filosofica
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    dell'evoluzionismo è importante perché
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    da un lato ci dice come ha detto darwin
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    che noi viviamo l'evoluzione
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    un'evoluzione di ogni specie e la specie
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    si evolve per cercare di sopravvivere
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    nel modo più efficace possibile
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    all'ambiente crowe cercone coloro le
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    specie che si estinguono sono quelle
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    specie che non riescono a sopravvivere
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    qui non riescono a trovare le strategie
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    giuste per sopravvivere al meglio
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    dall'altro lato abbiamo
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    herbert spencer filosofo evoluzionista
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    abbiamo detto che sottolinea che questa
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    evoluzione è un'evoluzione dal semplice
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    fatto di natura quindi un po l'essere
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    nuti di fronte alla natura fino a forme
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    più complesse come vediamo noi adesso no
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    anche la nostra evoluzione a sancì sotto
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    questo passaggio dal semplice stato di
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    natura
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    all conte quindi è importante
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    sottolineare anche questa idea che
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    proviene dall antropologia
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    anglosassone diamo ai primi antropologi
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    ecco io qui in questa lezione di un po
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    suddiviso
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    propostigli didattici in blocchi
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    l'evoluzione a partire dai primi
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    antropologi che sono considerati 3
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    morgan taylor e fazer iniziamo proprio
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    con gli wings morgan è che ha vissuto
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    tra il 1818 coni siamo nell'ottocento
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    pieno
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    1881 muore
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    allora noi è importante per gli studi
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    sul campo quindi lui è andato
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    direttamente sul campo perché abbiamo
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    visto nell'edizione precedente che ci
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    sono gli antropologi che vanno sul campo
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    e degli antropologi in dieci data voi
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    tavolino e che incontreremo lo invece
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    andata sul campo ha conosciuto i nativi
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    pellerossa americani su cui scrive un
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    libro intitolato la lega degli irochesi
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    uscito nel 1851 dove studia proprio i
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    legami di parentela tra gli irochesi che
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    vivevano sulle sponde del lago ontario e
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    che avevano appunto queste forme di
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    parentela molto particolare però l'opera
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    sicuramente più importante è quella che
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    vedete in questa slide cioè sistemi di
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    consanguineità e di affinità nella
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    famiglia umana uscito nel 1871 lui è
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    molto importante proprio in riferimento
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    a la parentela abbiamo detto anche nella
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    nel libro che si occupa delle ricerche
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    sugli rocchesi è proprio il promulgatore
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    dell'antropologia della parentela che è
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    quella branca dell'antropologia che
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    studia diversi rapporti di parentela in
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    una società o popolazione e le varie
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    dinamiche tra i diversi sistemi di
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    parentela lo vedremo poi nel nostro
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    percorso perché ci sono diverse forme di
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    parentela tra le quali per esempio
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    delle famiglie matriarcali patriarcali e
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    via dicendo
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    ecco un altro step ulteriore riguardo
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    morgan è un altro scritto
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    importantissimo che è la società antica
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    del 1877 dove lui delinea tre tappe
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    della
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    dell'evoluzione delle società umane
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    scandite dalle innovazioni tecnologiche
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    ossia lui dice secondo me
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    l'evoluzione è stata dettata da quelle
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    che sono state le innovazioni
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    tecnologiche non pensate a innovazioni
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    tecnologiche come solo il cellulare o il
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    computer innovazioni tecnologiche sono
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    anche quando i nostri antenati sono
  • 00:10:29
    riusciti a cacciare con degli strumenti
  • 00:10:32
    più utili più tecnologici quindi sono
  • 00:10:36
    passati da una semplice pietra fino a
  • 00:10:38
    dall'area delle lance ok e abbiamo una
  • 00:10:42
    fase selvaggia che la fate di caccia e
  • 00:10:45
    raccolta una fase è delle barbarie con
  • 00:10:49
    l'agricoltura l'allevamento e le
  • 00:10:51
    tecniche di irrigazione dei cambi per
  • 00:10:53
    rendere più fertile e poi siamo arrivati
  • 00:10:55
    alla civiltà e secondo morgan e la
  • 00:10:58
    civiltà è dettata da due importanti
  • 00:11:00
    traguardi che sono la scrittura da un
  • 00:11:02
    lato e la tecnologia dall'altra
  • 00:11:05
    tecnologia come la intendiamo noi oggi
  • 00:11:07
    quindi con i sistemi a supporto delle
  • 00:11:11
    persone dell'individuo e dell'essere
  • 00:11:13
    umano che possano aiutarlo a conseguire
  • 00:11:17
    in modo più rapido e veloce e più
  • 00:11:19
    efficaci di click sente le risorse per
  • 00:11:22
    sopravvivere
  • 00:11:23
    allora questa teoria dell'evoluzione
  • 00:11:27
    della società in tre tappe fondamentali
  • 00:11:28
    oggi non è più accettata perché non
  • 00:11:32
    tutte le società hanno avuto lo stesso
  • 00:11:35
    sviluppo perché dipende dal tipo di
  • 00:11:38
    popolo dalle tradizioni
  • 00:11:41
    niente in cui vivono pensiamo per
  • 00:11:43
    esempio alle ski mese ei brasiliani gli
  • 00:11:46
    ski mesi per assegnare vivono in
  • 00:11:48
    ambienti inclini completamente diverse
  • 00:11:51
    quindi il loro sviluppo in queste tappe
  • 00:11:53
    è uno sviluppo dettato da ambiente
  • 00:11:58
    diverso clima diverso necessità diverse
  • 00:12:01
    qui che dobbiamo tenere in
  • 00:12:02
    considerazione ovviamente che siamo di
  • 00:12:05
    fronte a sviluppi diversi in base alle
  • 00:12:08
    popolazioni
  • 00:12:10
    sicuramente avrà questa teoria è una
  • 00:12:13
    lettori abad e dell'ottocento quindi poi
  • 00:12:15
    si sono sviluppate altre giurie
  • 00:12:17
    sicuramente più sofisticate
  • 00:12:19
    credo che morgan volesse creare un po
  • 00:12:23
    anche a fini didattici o come di
  • 00:12:26
    semplificazione un'evoluzione che è un
  • 00:12:30
    po un'evoluzione che c'è stata in realtà
  • 00:12:32
    perché noi siamo passati come esseri
  • 00:12:34
    umani siamo passati da una formula di
  • 00:12:36
    caccia e raccolta fino ad arrivare a
  • 00:12:38
    delle forme un po più
  • 00:12:41
    strutturate dall'agricoltura adesso
  • 00:12:44
    abbiamo un'agricoltura una leva
  • 00:12:46
    allenamenti intensivi quindi sicuramente
  • 00:12:49
    c'è stata un'evoluzione su questo fronte
  • 00:12:55
    passiamo al secondo
  • 00:12:57
    antropologo tra i primi antropologi che
  • 00:13:00
    ci sono stati che edward teller di cui
  • 00:13:02
    abbiamo già parlato
  • 00:13:04
    nella prima lezione è il famoso
  • 00:13:07
    antropologo da tavolino perché anche
  • 00:13:10
    detto altro colore tavolino perché è
  • 00:13:12
    stato uno dei pochi che non è andato
  • 00:13:15
    personalmente presso i popoli che ha
  • 00:13:17
    studiato ma fatto indagini tramite fonti
  • 00:13:20
    terze quindi fonte di altri antropologi
  • 00:13:24
    o viaggiatori o marinai che hanno sono
  • 00:13:30
    andati proprio sul campo infatti taylor
  • 00:13:32
    ha fatto solo un viaggio un unico
  • 00:13:35
    viaggio quando era ad umane e in messico
  • 00:13:37
    e nei caraibi e successivamente ha
  • 00:13:40
    studiato le popolazioni che
  • 00:13:42
    era un oggetto poi delle sue indagini
  • 00:13:44
    tramite gli studi e le ricerche sul
  • 00:13:47
    campo di altre persone abbiamo detto
  • 00:13:50
    altri altro polo g esploratori ma anche
  • 00:13:53
    missionari per esempio molti missionari
  • 00:13:54
    che erano andati in queste popolazioni
  • 00:13:56
    quindi utilizzare i resoconti delle
  • 00:13:59
    altre persone per poterli studiare
  • 00:14:02
    questo sicuramente come puoi immaginare
  • 00:14:05
    è stato un grosso limite e per questo è
  • 00:14:08
    stato molto criticato anche da altri
  • 00:14:10
    antropologi successivi come per esempio
  • 00:14:12
    marino ski e boas
  • 00:14:15
    però però taylor ha avuto una fortissima
  • 00:14:20
    importanza nella topologia ed è proprio
  • 00:14:23
    stato considerato il fondatore
  • 00:14:26
    dell'antropologia culturale perché si
  • 00:14:29
    deve dare un grande merito che lui è
  • 00:14:31
    vero che non ha viaggiato è vero che non
  • 00:14:34
    ha conosciuto sul campo veramente le
  • 00:14:38
    popolazioni che ha studiato però è stato
  • 00:14:43
    bravo nell'interpretare quello che altre
  • 00:14:46
    persone hanno vissuto e nel teorizzare
  • 00:14:49
    maggiormente abbiamo visto per esempio
  • 00:14:51
    la sua definizione di di cultura è stato
  • 00:14:55
    molto bravo nel
  • 00:14:57
    passiamo passatemi il termine nelle
  • 00:15:00
    definizioni nel definire che cosa e
  • 00:15:02
    l'antropologia
  • 00:15:04
    e nel dare a quei teorizzazioni
  • 00:15:08
    interessanti quindi studio su fondi
  • 00:15:11
    terzi considerato il fondatore
  • 00:15:12
    dell'antropologia tant'è che i diede
  • 00:15:15
    proprio il nome a questa disciplina e di
  • 00:15:19
    della prima definizione sistematica di
  • 00:15:22
    cultura che abbiamo visto nella scorsa
  • 00:15:24
    puntata puntata che nell'opera cultura
  • 00:15:27
    primitiva ed è stato professore di
  • 00:15:30
    antropologia all'università di oxford
  • 00:15:32
    fino al 1909 quindi due successivo
  • 00:15:36
    rispetto a morgan
  • 00:15:38
    ok lui che cosa ha fatto studiato
  • 00:15:41
    moltissimo le varie religioni
  • 00:15:44
    identificandolo vedete qual è la slide
  • 00:15:47
    enel animismo la prima forma di
  • 00:15:50
    religione
  • 00:15:51
    e allora l'attivismo è un termine che è
  • 00:15:54
    stato proprio coniato da tylor per
  • 00:15:56
    decidere che cosa quella forma religiosa
  • 00:15:59
    in cui si crede che ogni essere vivente
  • 00:16:03
    abbia un'anima che sopravvive dopo la
  • 00:16:05
    morte che mi segue anche in filosofia
  • 00:16:08
    sta che per esempio chitarra platt ore
  • 00:16:11
    avevano questo questo concetto che in
  • 00:16:14
    farlo a questa
  • 00:16:17
    trasmigrazione delle anime questa
  • 00:16:18
    presenza di arene che
  • 00:16:21
    sono presenti in ogni cosa in l'anima è
  • 00:16:25
    presente in ogni cosa ogni cosa è
  • 00:16:27
    animata per quello che è arrivata
  • 00:16:30
    animismo
  • 00:16:31
    da un'anima che la disp e che ne
  • 00:16:35
    sopravvive alla morte poi però si è
  • 00:16:39
    passati nelle forme religiose a forme un
  • 00:16:41
    po più complesse di religione e partiamo
  • 00:16:44
    dal politeismo al monoteismo politeismo
  • 00:16:47
    vuol dire credere in tanti dei in più
  • 00:16:50
    dei e il monoteismo credere in un solo
  • 00:16:53
    dio e abbiamo tre religioni monoteiste
  • 00:16:56
    in particolare che sono il cristianesimo
  • 00:16:58
    l'islam e l'ebraismo per taglio tutto
  • 00:17:02
    però il partito dall animismo e le
  • 00:17:05
    religioni più complesse hanno comunque
  • 00:17:08
    dentro di sé degli elementi animisti per
  • 00:17:12
    esempio nel cristianesimo
  • 00:17:15
    c'è questo concetto di immortalità
  • 00:17:17
    dell'arma in mortalità dell'arma dettata
  • 00:17:20
    dal fatto che chi crede a vite share è
  • 00:17:22
    l'anima sopravvive al corpo che invece
  • 00:17:24
    muore
  • 00:17:28
    ok passiamo adesso a frazer james frazer
  • 00:17:32
    ha vissuto tra il 1854 e 1941 nasce a
  • 00:17:38
    glasgow in scozia e studia legge a
  • 00:17:41
    cambridge spinto dal padre in realtà
  • 00:17:44
    perché lui non era particolarmente
  • 00:17:47
    interessato come spesso succede nel
  • 00:17:49
    passato dove ci sono i genitori che
  • 00:17:52
    spingono molto verso una professione
  • 00:17:54
    tant'è che prese non amare i tuoi
  • 00:17:56
    esercitato la professione di avvocato
  • 00:17:58
    perché non era assolutamente interessato
  • 00:18:03
    dal mondo della giurisprudenza come ha
  • 00:18:06
    fatto frazer ad avvicinarsi
  • 00:18:08
    all'antropologia ecco si avvicina
  • 00:18:11
    l'antropologia dopo aver letto il libro
  • 00:18:13
    quindi se il calcio è proprio di taylor
  • 00:18:15
    che abbiamo visto poco fa e aveva fatto
  • 00:18:19
    poi amicizia con un antropologo di nome
  • 00:18:21
    smith quindi inizia ad entrare
  • 00:18:23
    nell'ambito dell'antropologia passando
  • 00:18:26
    da una materia completamente diversa che
  • 00:18:28
    era pelate la legge
  • 00:18:31
    quindi alle frazer come taylor non
  • 00:18:34
    incontra mai primitivi quindi utilizza
  • 00:18:37
    dei resoconti di etnografi quindi era un
  • 00:18:40
    antropologo da tavolino vediamo qui un
  • 00:18:44
    importante opera che è quella del il
  • 00:18:47
    ramo d'oro studio sulla magia sulla
  • 00:18:50
    religione infatti lui si focalizza
  • 00:18:53
    moltissimo proprio sull'aspetto della
  • 00:18:55
    religione studia la magia dalla regione
  • 00:18:58
    scusate la magia legata poi la religione
  • 00:19:01
    ai miti alle tradizioni alle cerimonie e
  • 00:19:06
    quindi studia molto le usanze tipiche
  • 00:19:09
    quali sono i rituali e il rapporto
  • 00:19:12
    proprio tra magia e religione che sono
  • 00:19:15
    dei sistemi pre scientifici di
  • 00:19:18
    conoscenza lui dice adesso stiamo in
  • 00:19:22
    un'epoca in cui abbiamo
  • 00:19:24
    delle competenze delle conoscenze molto
  • 00:19:29
    avanzate in passato c'erano dei sistemi
  • 00:19:32
    pre scientifici perché non c'era quella
  • 00:19:36
    scientificità che è arrivata poi dopo
  • 00:19:38
    con la rivoluzione scientifica con
  • 00:19:41
    l'illuminismo e cella che a chi ci fanno
  • 00:19:44
    proprio la vera conoscenza della scienza
  • 00:19:46
    moderna quindi è un passaggio vedete che
  • 00:19:49
    un po questi primi antropologi
  • 00:19:53
    parlano in queste evoluzioni queste
  • 00:19:55
    evoluzionismo nelle materie diverse
  • 00:19:58
    perché ognuno poi si è occupato di
  • 00:20:01
    ambiti affini ma in parte un po diversi
  • 00:20:04
    però vedete che c'è questa evoluzione a
  • 00:20:07
    partire dalla caccia raccolta fino ad
  • 00:20:09
    arrivare alle nuove tecnologie
  • 00:20:10
    a partire dall animismo per arrivare al
  • 00:20:13
    politeismo a partire dalla magia
  • 00:20:15
    passando dalla regione per poi arrivare
  • 00:20:17
    alla scienza moderna
  • 00:20:21
    eccoci qua adesso passiamo agli
  • 00:20:24
    antropologi classici quindi abbiamo
  • 00:20:26
    visto i primi tre antropologi che hanno
  • 00:20:29
    dato il lato più lattato l'addio allo
  • 00:20:31
    sviluppo di questa importante scienza
  • 00:20:34
    umana adesso vediamo proprio gli
  • 00:20:35
    antropologi classici molto importanti
  • 00:20:38
    furono proprio fondamentali perché
  • 00:20:41
    delinearono i tratti principali e la
  • 00:20:44
    metodologia della disciplina nel periodo
  • 00:20:48
    che va quindi siamo già nel novecento
  • 00:20:51
    tra le due guerre mondiali e il
  • 00:20:53
    dopoguerra sono considerati autori
  • 00:20:57
    classici fatti si chiamano antropologi
  • 00:20:59
    classici perché le loro teorie sono
  • 00:21:01
    delle base di partenza per le tue le
  • 00:21:04
    successive per cui si chiamano classici
  • 00:21:06
    troppo per questo motivo e fun sport è
  • 00:21:09
    proprio il caposcuola dell'antropologia
  • 00:21:12
    statunitense che proprio a partire da
  • 00:21:14
    lui avuto un incredibile fioritura con
  • 00:21:17
    altre antropologi alcuni nei quali suoi
  • 00:21:20
    agenti che hanno voluto del successo tra
  • 00:21:23
    i quali per esempio margaret mite e lui
  • 00:21:26
    vissuto tra il 1858 il 1942 e fate che
  • 00:21:31
    boas anche lui vedete ci siano tante
  • 00:21:34
    cose anche le antropologi aveva studiato
  • 00:21:37
    matematica e fisica in germania mater è
  • 00:21:41
    abbastanza lontane dal mondo delle
  • 00:21:44
    scienze umane però ad un certo punto
  • 00:21:46
    fece una spedizione scientifica in
  • 00:21:49
    canada e e conobbe la popolazione degli
  • 00:21:52
    inuit che erano contenta rada poi si
  • 00:21:55
    trasferì definitivamente negli stati
  • 00:21:57
    uniti asili dell'ottocento dove iniziò a
  • 00:22:01
    studiare gli indiani che vivevano
  • 00:22:03
    indiani d'america che vivono lungo la
  • 00:22:05
    costa nord occidentale e successivamente
  • 00:22:08
    i tuoi e blues chiedevano tra new york
  • 00:22:11
    new mexico e arizona
  • 00:22:14
    quindi diciamo che lui ci ha fatto
  • 00:22:17
    parecchie ricerche sul campo per boas
  • 00:22:22
    era importante osservare
  • 00:22:25
    partecipare direttamente
  • 00:22:27
    quindi non solo sul campo ma fare delle
  • 00:22:31
    ricerche
  • 00:22:32
    partecipanti quindi partecipare
  • 00:22:34
    direttamente anche imparando la lingua
  • 00:22:36
    le usanze partecipando ai rituali per
  • 00:22:40
    esempio di kwaku della columbia
  • 00:22:43
    britannica
  • 00:22:45
    egli studiò un
  • 00:22:47
    rituale che noi potrebbe suonare
  • 00:22:51
    decisamente bizzarro ma per loro era
  • 00:22:54
    decisamente importante un rituale molto
  • 00:22:57
    importante era la cerimonia del pot lac
  • 00:23:00
    dove un ospite particolarmente ricco
  • 00:23:04
    ostenta le sue ricchezze distribuendole
  • 00:23:07
    33 partecipanti e come ulteriore
  • 00:23:11
    ostentazione brucia o distrugge alcuni
  • 00:23:15
    degli oggetti di pregio della fede ma
  • 00:23:17
    mai tanto il suo ricco per cui brucia
  • 00:23:19
    alcuni degli oggetti di pregio cosa che
  • 00:23:22
    poi viene ripetuta dai partecipanti che
  • 00:23:25
    distruggono gli oggetti che gli sono
  • 00:23:27
    stati regalati
  • 00:23:28
    realtà la sostanza è che vengono messi a
  • 00:23:31
    disposizione da questo personaggio
  • 00:23:34
    questo persona ricca dei beni materiali
  • 00:23:37
    che vengono poi bruciati con
  • 00:23:39
    l'ostentazione ulteriore di questa
  • 00:23:41
    ricchezza
  • 00:23:42
    e proprio da queste usanze molto
  • 00:23:45
    particolari di questi popoli che boas
  • 00:23:47
    rifiuta le categorizzazioni
  • 00:23:50
    evoluzioniste perché la ritiene troppo
  • 00:23:52
    rigide troppo universaliste e preferisce
  • 00:23:56
    un approccio più specifico perché ogni
  • 00:23:59
    popolo ogni tribù è diversa e questa
  • 00:24:04
    diversità è influenzata nella mente
  • 00:24:06
    sociale veramente fisico dalla mente
  • 00:24:09
    politico quindi lui si stacca molto dai
  • 00:24:12
    primi antropologi che per carità hanno
  • 00:24:15
    creato dettato la strada ben venga che
  • 00:24:18
    ci siano stati ma erano un po
  • 00:24:20
    compartimenti stagni c'erano cercava di
  • 00:24:22
    teorizzare che alzando che la teoria
  • 00:24:24
    fosse valida per tutti in realtà le
  • 00:24:28
    invece vostri cenò assolutamente io sono
  • 00:24:30
    entrato in contatto con popolazioni
  • 00:24:32
    diverse che erano completamente diverse
  • 00:24:35
    in quanto ad ambiente sociale in quanto
  • 00:24:37
    rituali in quanto a usi e costumi in
  • 00:24:40
    generale infatti boas è considerato il
  • 00:24:44
    fautore del particolarismo culturale che
  • 00:24:47
    è l'antesignano del relativismo
  • 00:24:50
    culturale che ha avuto grande successo
  • 00:24:53
    fu ben accetto nella seconda metà del
  • 00:24:56
    novecento anche dagli allievi del di
  • 00:24:58
    boas quindi c'è stato proprio un
  • 00:25:01
    passaggio poi un ulteriore relativismo
  • 00:25:04
    culturale perché relativismo perché è
  • 00:25:06
    tutto relativo anche nella cultura
  • 00:25:08
    bisogna vedere caso per caso popolazione
  • 00:25:12
    per popolazione alcune aree di lì boas
  • 00:25:15
    tra l'altro costituirono una vera e
  • 00:25:17
    propria scuola chiamata come vedete
  • 00:25:19
    cultura e personalità quindi cultura e
  • 00:25:22
    personalità il nome della scuola degli
  • 00:25:24
    di boss e tra gli allievi più illustri
  • 00:25:27
    spicca proprio l'antropologa margaret
  • 00:25:29
    mead molto famosa con i suoi studi
  • 00:25:33
    proprio nelle popolazioni della nuova
  • 00:25:35
    guinea
  • 00:25:37
    ma arriviamo ad un altro famosissimo
  • 00:25:41
    antropologo classico che è
  • 00:25:43
    marinò ski di sotto tra il 1884 il 1942
  • 00:25:49
    e forse lui ma in os che il nome più
  • 00:25:53
    facilmente associato all'antropologia
  • 00:25:55
    nato in polonia
  • 00:25:57
    anche lui come mossa pensata all'inizio
  • 00:25:59
    studio a matematica e fisica e poi si
  • 00:26:03
    appassiona alle tecnologia che è la
  • 00:26:05
    disciplina che studia le diverse culture
  • 00:26:08
    mettendole a confronto lo abbiamo visto
  • 00:26:10
    nella scorsa puntata
  • 00:26:12
    la svolta avviene quando
  • 00:26:15
    marino schifa di viaggi e nuova guinea e
  • 00:26:19
    alle isole trobriand dove svolse le
  • 00:26:23
    ricerche sul campo
  • 00:26:24
    proprio immergendosi completamente nella
  • 00:26:27
    vita quotidiana questo fosse un indigeno
  • 00:26:30
    è con lui si comportava esattamente da
  • 00:26:33
    indigeno vili e malavita dell'indice e
  • 00:26:36
    nella sua opera teoria scientifica della
  • 00:26:38
    cultura si occupa proprio della funzione
  • 00:26:41
    della cultura in relazione ai bisogni
  • 00:26:43
    dell'essere umano e alla sua
  • 00:26:45
    sopravvivenza
  • 00:26:47
    la cultura infatti per marino ski è
  • 00:26:50
    principalmente atta a consentire
  • 00:26:52
    l'adattamento migliore per la
  • 00:26:55
    sopravvivenza dell'uomo quindi la
  • 00:26:56
    cultura ha come strumento fondamentale
  • 00:26:59
    quello di dare quegli strumenti quelle
  • 00:27:02
    risorse arte a sopravvivere al meglio
  • 00:27:05
    quindi in modo efficace ed efficiente
  • 00:27:07
    questa la motivazione per cui noi
  • 00:27:11
    viviamo e noi creiamo una cultura ecco
  • 00:27:14
    che marino oss che fu molto importante
  • 00:27:18
    né il funzionalismo antropologico perché
  • 00:27:20
    stiamo a funzionalismo proprio perché
  • 00:27:22
    lui si chiede sì domande si dà una
  • 00:27:25
    risposta sul perché qual è la funzione
  • 00:27:28
    della cultura per le sue marce a che pro
  • 00:27:31
    abbiamo una cultura qual è il pro della
  • 00:27:34
    cultura la cultura italiana la cultura
  • 00:27:37
    americana la cultura
  • 00:27:41
    svizzera cinese o quant'altro serve
  • 00:27:46
    potenzialmente per farti vivere per
  • 00:27:48
    fatti sopravvivere nel modo più efficace
  • 00:27:50
    ed efficiente possibile tenendo in
  • 00:27:52
    considerazione la cosa fondamentale che
  • 00:27:54
    l'essere umano è un animale sociale e
  • 00:27:56
    deve vivere in società perché altrimenti
  • 00:27:58
    morirebbe si estinguerebbe ha bisogno
  • 00:28:01
    della società per poter sopravvivere e
  • 00:28:03
    questo lo abbiamo visto nel nostro
  • 00:28:05
    percorso di sociologia
  • 00:28:09
    eccolo qua marino schio vi ho riportato
  • 00:28:11
    un immagine molto carina delle sue
  • 00:28:14
    ricerche sul campo e partecipo anche
  • 00:28:17
    delle cerimonie importanti come il cu la
  • 00:28:19
    ring dove gli indigeni di una trentina
  • 00:28:22
    di isole si scambiavano collane di
  • 00:28:25
    conchiglie rosse con collane di
  • 00:28:28
    conchiglie bianche secondo precise
  • 00:28:30
    regole poi sociali che avevano lo scopo
  • 00:28:33
    sostanzialmente di unire queste isole e
  • 00:28:36
    le abitanti di queste isole quindi molto
  • 00:28:38
    bello questo scambio tra di conchiglie e
  • 00:28:42
    rosse di conchiglie bianche e aumentare
  • 00:28:45
    quindi la solidarietà sociale
  • 00:28:48
    pensate a questo scambio nodi di oggetti
  • 00:28:52
    e di aiutarsi anche il caso di bisogno
  • 00:28:55
    lui si focalizza molto anche sullo
  • 00:28:58
    studio della magia e dell'organizzazione
  • 00:29:00
    familiare e trobriand e xi con una
  • 00:29:03
    grande libertà quello che ha visto in
  • 00:29:07
    queste popolazioni a grande libertà
  • 00:29:08
    sessuali prima del matrimonio è
  • 00:29:11
    un'importante posizione sociale della
  • 00:29:13
    donna cioè
  • 00:29:15
    isole in queste popolazioni la donna
  • 00:29:17
    aveva un'importanza centrale
  • 00:29:19
    fondamentale rispetto invece ad altre
  • 00:29:22
    popolazioni
  • 00:29:24
    fondamentale bellissimo lo scritto
  • 00:29:28
    l'opera o argonauti del pacifico
  • 00:29:30
    occidentale veramente molto molto bella
  • 00:29:33
    o claude lévi strauss
  • 00:29:37
    un altro antropologo classico vissuto
  • 00:29:39
    tra il 1908 e il 2009 nasce a bruxelles
  • 00:29:43
    da genitori francesi e si laurea in
  • 00:29:45
    filosofia nel 1931 e poco dopo si
  • 00:29:49
    trasferisce in brasile dove con vede le
  • 00:29:52
    ricerche etnografiche per circa cinque
  • 00:29:55
    anni poi si trasferisce a new york dove
  • 00:29:59
    entra in contatto non soltanto con
  • 00:30:01
    alcune atro pollici della scuola di
  • 00:30:03
    borsa ma anche con il linguista
  • 00:30:06
    famosissimo roman jacobson che lo spinge
  • 00:30:11
    lo esorta a scrivere un'opera sulle
  • 00:30:14
    organizzazioni parentali però infatti
  • 00:30:16
    scrive questa opera intitolata le
  • 00:30:19
    strutture elementari della parentela nel
  • 00:30:21
    1949 e successivamente torna in francia
  • 00:30:25
    nel 1947
  • 00:30:28
    continua così la sua attività avendo
  • 00:30:31
    veramente un grande successo sia con le
  • 00:30:33
    sue opere sia come professore di
  • 00:30:36
    antropologia sociale e lui è famoso per
  • 00:30:40
    l'antropologia strutturale perché
  • 00:30:43
    rispetto a marino ski che si è chiesto
  • 00:30:46
    la funzione cioè lo scopo della cultura
  • 00:30:50
    nel caso di lady strauss si chiede quali
  • 00:30:53
    strutture sociali ci sono in quella
  • 00:30:57
    specifica cultura quindi vuole andare a
  • 00:30:59
    vedere non tanto a livello olistico la
  • 00:31:03
    funzione ma guarda i pezzi del puzzle è
  • 00:31:07
    come fini perse cano tra di loro
  • 00:31:10
    nel libro proprio le strutture
  • 00:31:12
    elementari della parentela studia
  • 00:31:15
    l'organizzazione
  • 00:31:16
    male che è molto più complessa degli
  • 00:31:19
    altri animali e noi ci distinguiamo
  • 00:31:21
    dalle altre animale proprio per questa
  • 00:31:24
    complessità per questa struttura sociale
  • 00:31:26
    molto complessa quindi secondo rapporti
  • 00:31:31
    di affinità di filiazione e di
  • 00:31:34
    consanguineità quindi studia molto
  • 00:31:36
    questi aspetti
  • 00:31:38
    ok allora abbiamo visto il legame di
  • 00:31:42
    parentela le leggi universali la
  • 00:31:44
    mitologia la metodologia strutturalista
  • 00:31:47
    utilizzata dalle distanze è quella di
  • 00:31:50
    usare strumenti logico matematici per
  • 00:31:53
    rilevare quelli che sono gli elementi
  • 00:31:54
    universali presenti nelle diverse
  • 00:31:57
    culture come lo è per esempio la
  • 00:32:00
    parentela
  • 00:32:01
    poi magari ci sono delle particolarità
  • 00:32:04
    ma la parentela in se c'è sempre se c'è
  • 00:32:07
    una caratteristica della nostra
  • 00:32:09
    specie il fatto di avere delle parentele
  • 00:32:13
    più o meno ampie per carità perché
  • 00:32:17
    pensiamo anche in italia
  • 00:32:19
    tendenzialmente poi non è una regola
  • 00:32:22
    ovviamente
  • 00:32:23
    al nord ci sono magari delle pareti in
  • 00:32:26
    un po più stretto un po più meno
  • 00:32:29
    allargate al sud fino a non molto tempo
  • 00:32:32
    fa ci facciano molti più figli e quindi
  • 00:32:35
    le parentele sono molto più allargate
  • 00:32:38
    però la parentela cesserebbe ma che si
  • 00:32:41
    occupa anche della tabù del tabù
  • 00:32:43
    dell'incesto che è un modo che la natura
  • 00:32:45
    ha avuto per dialogare con la cultura ed
  • 00:32:49
    entrare anche a dei compromessi perché
  • 00:32:51
    il tabù vuol dire il non parlare nel
  • 00:32:55
    cesto l'errore dell'incesto obbligare le
  • 00:32:58
    persone ad evitare di un cesto il il
  • 00:33:02
    fatto che fosse vietato moralmente
  • 00:33:05
    eticamente
  • 00:33:07
    riprovevole
  • 00:33:08
    l'incesto era proprio un modo per
  • 00:33:11
    preservare
  • 00:33:12
    la cultura e rimanere a mantenere il la
  • 00:33:17
    sopravvivenza e
  • 00:33:20
    ecco sfatiamo un po il mito del no
  • 00:33:22
    incesto
  • 00:33:24
    del no incesto per non avere figli con
  • 00:33:28
    difetti congeniti o meno forti perché
  • 00:33:31
    c'è questa idea del
  • 00:33:34
    l'incesto rondine fatto perché il cesso
  • 00:33:37
    vuol dire io lo so una persona che ha
  • 00:33:41
    dei figli col fratello piuttosto che col
  • 00:33:43
    papa la figlia che a cannes de filippo
  • 00:33:46
    il papa eccetera e molti dicevano che
  • 00:33:49
    non si fa questa cosa con le nostre non
  • 00:33:51
    sita tra cugini perché poi i figli
  • 00:33:55
    arrivano con difetti congeniti o meno
  • 00:33:57
    forti
  • 00:33:58
    in realtà molte tribù non sapevano
  • 00:34:02
    nemmeno di queste ricerche
  • 00:34:04
    scientifiche ma lo facevano proprio per
  • 00:34:08
    una questione parenterale perché poi si
  • 00:34:11
    creavano delle dinamiche all'interno
  • 00:34:12
    delle parentele che generavano degli
  • 00:34:16
    attrici o poterlo generale dei conflitti
  • 00:34:19
    e anche vero che in passato sono invece
  • 00:34:23
    state utilizzate proprio come arn hun
  • 00:34:26
    come arma soprattutto da alcuni regnanti
  • 00:34:29
    il
  • 00:34:32
    sposarsi con parenti proprio per portare
  • 00:34:35
    avanti l'attrice quindi la specie la
  • 00:34:38
    propria la propria famiglia e quindi
  • 00:34:42
    bisogna stata un po il mito del i
  • 00:34:44
    primitivi non si
  • 00:34:48
    non andavano bosco non faceva l'incesto
  • 00:34:51
    perché avevano paura di difetti con
  • 00:34:53
    gente non lo sapevano assolutamente non
  • 00:34:56
    erano assolutamente consapevole
  • 00:35:00
    allora passiamo a turckheim che è un
  • 00:35:03
    altro antropologo classico del 1858
  • 00:35:07
    1917 è tra i fondatori della sociologia
  • 00:35:10
    quindi non incontrerai se non è ancora
  • 00:35:13
    studiato sociologia oppure lo è già
  • 00:35:15
    incontrato in sociologia
  • 00:35:18
    l'antropologia per
  • 00:35:21
    turckheim è proprio legata a è una
  • 00:35:25
    scienza ausiliaria alla sociologia
  • 00:35:29
    lui parla di due tipi di solidarietà la
  • 00:35:31
    solidarietà meccanica e quella organica
  • 00:35:35
    quella meccanica e più tipica delle
  • 00:35:38
    società pre industriali è caratterizzata
  • 00:35:41
    proprio da un'adesione spontanea ai
  • 00:35:43
    valori cioè meccanica quando si dice che
  • 00:35:45
    una cosa in carica cioè che iera di
  • 00:35:48
    default cioè viene di rimando si fa
  • 00:35:51
    perché si deve fare e spontanea invece
  • 00:35:55
    la solidarietà organica è qualcosa che
  • 00:35:57
    si sceglie la tipica proprio delle
  • 00:35:59
    società più evolute
  • 00:36:00
    ed è a un lavoro un po più complesso
  • 00:36:04
    dietro
  • 00:36:05
    anche lui durta in si focalizza sulla
  • 00:36:09
    religione come strumento attraverso cui
  • 00:36:12
    avviene la questione sociale cioè per
  • 00:36:14
    burqa anche in sociologia ne parla la
  • 00:36:18
    religione è il collante sociale un modo
  • 00:36:22
    per punire
  • 00:36:23
    insieme la società tramite che cosa
  • 00:36:27
    l'adesione a di valori comuni tipici o
  • 00:36:30
    dei precetti della religione
  • 00:36:33
    quindi io che sono cristiano io che sono
  • 00:36:39
    ebreo o qualsiasi altra religione
  • 00:36:43
    aderisco a quei valori a quei precetti e
  • 00:36:46
    mi avvicino molto sono molto legato a le
  • 00:36:50
    persone che condividono gli stessi
  • 00:36:53
    valori e gli stessi precetti è una cosa
  • 00:36:55
    abbastanza
  • 00:36:57
    comprensibile è un elemento importante
  • 00:37:01
    della regione anche se la regione non
  • 00:37:03
    dovrebbe essere ata solo alla coesione
  • 00:37:06
    sociale però avviene anche ha anche una
  • 00:37:09
    funzione di coesione sociale
  • 00:37:13
    passiamo ora agli antropologi del
  • 00:37:15
    secondo novecento quindi siamo nella
  • 00:37:18
    seconda parte del novecento e nello
  • 00:37:20
    specifico
  • 00:37:21
    adesso ci
  • 00:37:23
    concentriamo su vimeo evoluzionismo con
  • 00:37:27
    shire white e steward e c'è un ritorno
  • 00:37:32
    in questo periodo c'è un ritorno
  • 00:37:34
    all'approccio evoluzionista
  • 00:37:36
    allontanandosi invece dal particolarismo
  • 00:37:39
    che era stato proposto dall antropologo
  • 00:37:42
    borsa e che non consentiva di tracciare
  • 00:37:46
    delle linee comuni di sviluppo
  • 00:37:48
    dell'umanità perché si lava più
  • 00:37:50
    importanza al particolare infatti
  • 00:37:52
    particolarismo al dettaglio alla
  • 00:37:55
    specificità senza guardare magari al
  • 00:37:58
    generale quindi la sostanza è che in
  • 00:38:01
    evoluzioni smoke e prendere parte
  • 00:38:03
    all'evoluzione del sistema della della
  • 00:38:07
    specie ma anche a me ma è stato molto
  • 00:38:09
    influenzato da marx lenin all'evoluzione
  • 00:38:12
    del sistema produttivo e quindi come
  • 00:38:14
    vengono prodotte le risorse per la
  • 00:38:18
    sopravvivenza si allontana molto dal
  • 00:38:21
    particolarismo di boa perché dice noi
  • 00:38:24
    dobbiamo trovare arrivare al generale
  • 00:38:27
    non ha particolare perché se rimaniamo
  • 00:38:29
    nel particolare nelle non riusciamo più
  • 00:38:31
    a teorizzare e loro propongo c'hai nello
  • 00:38:35
    specifico propone tre fasi di sviluppo
  • 00:38:38
    il paleolitico
  • 00:38:40
    caratterizzato dalla raccolta dalla
  • 00:38:42
    caccia dalla lavorazione della pietra
  • 00:38:44
    il neolitico dove abbiamo uno sviluppo
  • 00:38:48
    maggiore di agricoltura allevamento
  • 00:38:50
    domesticazione degli animali a fini
  • 00:38:52
    proprio di reddito e la civiltà che ha
  • 00:38:56
    portato a una rivoluzione scientifica ad
  • 00:38:59
    una modernizzazione delle tecnologie ed
  • 00:39:02
    una società ovviamente più complessa
  • 00:39:06
    alviano white white sempre anche lui né
  • 00:39:10
    un neo evoluzionista vissuto tra il 1900
  • 00:39:14
    al 1975 per lui la cultura un sistema
  • 00:39:17
    costituito da tre sottosistemi il
  • 00:39:20
    sistema tecnologico
  • 00:39:22
    quindi tutte le risorse gli studenti che
  • 00:39:25
    l'uomo utilizza per dominare la natura e
  • 00:39:28
    dominare la natura si vende io ho domino
  • 00:39:33
    il campo affinché questo campo o questo
  • 00:39:38
    albero da frutto mi.va il sostentamento
  • 00:39:41
    io domino non è tanto della terminologia
  • 00:39:46
    domino però frutto
  • 00:39:49
    l'animale
  • 00:39:51
    buca piuttosto che il 2 c'entra perché
  • 00:39:55
    perché mi tirava aratro per che guida il
  • 00:39:58
    latte eccetera eccetera è una forma di
  • 00:40:02
    dominare la natura sistema sociologico
  • 00:40:05
    invece il sistema legato alle relazioni
  • 00:40:07
    umane chiaramente e poi c'è il sistema
  • 00:40:09
    ideologico che è il sistema di credenze
  • 00:40:12
    di valori
  • 00:40:15
    di idee di creazione quindi di sviluppo
  • 00:40:19
    livello che segna veramente la
  • 00:40:21
    progressione è l'evoluzione di una
  • 00:40:23
    società è sicuramente quello tecnologico
  • 00:40:25
    secondo white perché dice è il sistema
  • 00:40:29
    tecnologico che segna le tappe dello
  • 00:40:31
    sviluppo che ha segnato le tappe dello
  • 00:40:33
    sviluppo da dal medioevo alla
  • 00:40:36
    rivoluzione tecnologica scientifica fino
  • 00:40:39
    ad arrivare ad oggi e che di centro
  • 00:40:44
    steward invece sempre nel mucchio nista
  • 00:40:48
    1902
  • 00:40:49
    1972
  • 00:40:52
    allora dobbiamo partire
  • 00:40:54
    da un presupposto importante che non c'è
  • 00:40:57
    una legge universale che valga per tutti
  • 00:41:00
    perché l'essere umano è vero che ha una
  • 00:41:04
    sua biologia ma è anche vero che vive in
  • 00:41:07
    ambienti spesso molto diversi e questi
  • 00:41:11
    ambienti diversi determinano molto il
  • 00:41:13
    suo sviluppo lo abbiamo detto per
  • 00:41:14
    esempio quelle ski mesi con i brasiliani
  • 00:41:16
    le riceve quindi si guarda dice non
  • 00:41:20
    esiste una sola linea evolutiva ce ne
  • 00:41:24
    sono diverse a seconda di tanti fattori
  • 00:41:27
    e aspetti biologici sicuramente sono
  • 00:41:30
    importanti ma anche l'ambiente
  • 00:41:32
    quindi la differenza per esempio tra
  • 00:41:34
    eschimese brasiliano però possiamo
  • 00:41:37
    tracciare delle linee comuni le
  • 00:41:41
    similarità nello sviluppo
  • 00:41:45
    possiamo ora ci abbandoniamo il mio
  • 00:41:49
    evoluzionismo per passare al
  • 00:41:50
    materialismo culturale materialismo
  • 00:41:53
    l'uomo in questo caso ha visto in quanto
  • 00:41:56
    materia quindi un essere biologico che
  • 00:42:00
    ha un certo sviluppo dei secoli che è un
  • 00:42:03
    animale che si evolve a livello
  • 00:42:05
    biologico come fanno gli altri quindi
  • 00:42:08
    qui siamo ad una
  • 00:42:12
    teoria molto darwiniana il principale
  • 00:42:16
    esponente marvin harris
  • 00:42:20
    quindi l'uomo ad essere biologico di
  • 00:42:22
    influenza arrivano da darmi ma anche da
  • 00:42:24
    marx per quanto riguarda l'aspetto
  • 00:42:25
    economico
  • 00:42:26
    comportamentismo c'è una ricerca
  • 00:42:29
    dell'oggettività tipica delle scienze
  • 00:42:31
    naturali quindi molto scientifico molto
  • 00:42:34
    legato alla biologia
  • 00:42:36
    addirittura vengono date delle
  • 00:42:38
    spiegazioni ideologiche a tutto compresa
  • 00:42:41
    la politica compresa l'economia compresa
  • 00:42:43
    la religione e quindi il la cultura in
  • 00:42:48
    questo caso è uno strumento un batter di
  • 00:42:52
    comportamenti di risposte che servono
  • 00:42:54
    alla sopravvivenza dell'essere umano
  • 00:42:57
    quindi come ultimo scopo è la
  • 00:42:59
    sopravvivenza delle strane
  • 00:43:02
    eccolo qua amarvi veneris che abbiamo
  • 00:43:04
    detto è il principale esponente
  • 00:43:06
    l'antropologo statunitense che si è
  • 00:43:08
    occupato maggiormente li del
  • 00:43:10
    materialismo culturale
  • 00:43:12
    tra l'altro questo che ha avuto
  • 00:43:17
    l'influenza di dario l'influenza di marx
  • 00:43:19
    cioè le le sue umano si distingue dagli
  • 00:43:22
    animali per la sua propensione a lavorà
  • 00:43:24
    la produttività
  • 00:43:25
    abbiamo anche il comportamentismo che un
  • 00:43:29
    orientamento psicologico che studia
  • 00:43:32
    proprio l'aspetto del comportamento
  • 00:43:35
    oggettivo misurabile quindi è molto
  • 00:43:38
    interessante questo aspetto della
  • 00:43:40
    valutare quello che vedo
  • 00:43:42
    per esempio molto bella l'opera del 1985
  • 00:43:48
    siamo già più vicini a noi che è buono
  • 00:43:52
    da mangiare che altro studio del
  • 00:43:54
    cambiamento dell'alimentazione
  • 00:43:56
    nel tempo nei secoli e quali sono le
  • 00:44:00
    varie differenze tra le abitudini
  • 00:44:01
    alimentari delle popolazioni è veramente
  • 00:44:03
    molto molto interessante buono da
  • 00:44:07
    mangiare si chiama del
  • 00:44:09
    1985
  • 00:44:13
    ok adesso passiamo all'antropologia
  • 00:44:17
    interpretativa con massimo esponente di
  • 00:44:21
    for kids
  • 00:44:22
    allora l'uomo in questo caso un essere
  • 00:44:25
    unico e completamente diverso dagli
  • 00:44:28
    altri perché possiede alle altre rimani
  • 00:44:32
    scusate perché possiede quella capacità
  • 00:44:35
    che gli animali non hanno di astrazione
  • 00:44:38
    di pensiero astratto
  • 00:44:40
    nella trappola interpretativa pensate
  • 00:44:43
    alla parola interpretativa e importante
  • 00:44:45
    interpretare quello che vedo tenendo in
  • 00:44:47
    considerazione che ogni cultura è unica
  • 00:44:50
    e non può essere spiegata oggettivamente
  • 00:44:52
    ma solo descritta e interpretato quindi
  • 00:44:56
    lo rimando in ascolto interpreto quello
  • 00:44:59
    che vedo sempre
  • 00:45:01
    nella
  • 00:45:03
    convinzione che ogni cultura e unica ea
  • 00:45:06
    sé stante
  • 00:45:09
    eccolo qua acli for girls del 1926 2006
  • 00:45:13
    importante la sua opera interpretazioni
  • 00:45:16
    di culture
  • 00:45:17
    1973 che è proprio il manifesto
  • 00:45:19
    dell'altro porge interpretativa lui tra
  • 00:45:21
    l'altro ha fatto diverse ricerche sul
  • 00:45:23
    campo a mali e in alcune società di
  • 00:45:27
    giava
  • 00:45:29
    lui si è focalizzato molto sulla e tono
  • 00:45:32
    grafia che non deve essere solo una
  • 00:45:35
    descrizione degli eventi perché abbiamo
  • 00:45:36
    detto che l'etnografia eletto non a chi
  • 00:45:38
    sa è la descrizione e quindi hoster boss
  • 00:45:40
    termoli
  • 00:45:42
    prendo appunti su quello che osservo ma
  • 00:45:46
    per lui l'etnografia deve essere non
  • 00:45:48
    solo la descrizione ma che lo sforzo
  • 00:45:51
    interpretativo e soggettivo perché lui
  • 00:45:54
    comunque
  • 00:45:55
    sottolinea il fatto che la descrizione
  • 00:45:59
    deve essere densa densa di significato
  • 00:46:02
    densa di interpretazione che portano
  • 00:46:05
    necessariamente
  • 00:46:06
    una
  • 00:46:08
    soggettività perché la persona che la
  • 00:46:11
    interpreta perché se io interpreto
  • 00:46:12
    qualcosa da interpreto io magari
  • 00:46:14
    un'altra persona interpreta la stessa
  • 00:46:16
    cosa in modo diverso
  • 00:46:18
    ma lo sforzo interpretativo importante
  • 00:46:21
    per dare quel quid in più al s purtroppo
  • 00:46:24
    logica secondo terza
  • 00:46:28
    allora vediamo adesso gli antropologi
  • 00:46:30
    post moderni quindi siamo dopo gli anni
  • 00:46:33
    ottanta del novecento si è sviluppato in
  • 00:46:36
    diversi ambiti il post modernismo e ha
  • 00:46:39
    coinvolto diverse scienze umane tra le
  • 00:46:41
    quali anche l'altro polo jia
  • 00:46:45
    l'atteggiamento sicuramente e critico
  • 00:46:47
    scettico nei confronti delle grandi
  • 00:46:49
    narrazioni del racconto in molti modi
  • 00:46:53
    dei diversi punti di vista e il
  • 00:46:55
    manifesto è un whiting coach di poetics
  • 00:46:59
    al cic sorte d'oro fi è
  • 00:47:03
    importante l'aspetto di
  • 00:47:07
    qual è lo scopo e che cosa fa
  • 00:47:09
    l'antropologo l'antropologo in questo
  • 00:47:11
    caso non fa più scienza non fa scienza
  • 00:47:14
    quindi si allontana moltissimo dal
  • 00:47:17
    rivoluzioni smo dall'evoluzionismo è
  • 00:47:20
    cieca ma fa letteratura
  • 00:47:23
    perché
  • 00:47:25
    innanzitutto è culturalmente situato
  • 00:47:28
    quindi è
  • 00:47:31
    contestualizzato il suo intervento e
  • 00:47:34
    interpreta lavora sull'interpretazione
  • 00:47:38
    sulla
  • 00:47:40
    sullo specifico contesto e si occupa
  • 00:47:44
    proprio di questo però non fasce fra
  • 00:47:46
    questo e importante
  • 00:47:48
    antropologi post moderne la scuola di
  • 00:47:51
    chicago che è un'unione tra la
  • 00:47:55
    sociologia e antropologia urbana
  • 00:47:57
    studiano che cosa le comunità le sotto
  • 00:48:00
    comunità per esempio quelli del italiana
  • 00:48:03
    libra e le ondate migratorie e
  • 00:48:06
    voce scusate io non so bene il francese
  • 00:48:09
    quindi magari non la pronuncio corretto
  • 00:48:11
    in modo corretto un altro poco francese
  • 00:48:14
    che definisce quelli che sono i non
  • 00:48:17
    luoghi della nostra società moderna e
  • 00:48:20
    che tra l'altro è anche il titolo della
  • 00:48:22
    sua opera
  • 00:48:24
    allora che cosa sono i non luoghi in
  • 00:48:28
    luoghi
  • 00:48:29
    che sono sempre uguali sono anonimi
  • 00:48:33
    perché appunto sono sempre identici non
  • 00:48:37
    hanno una propria personalità ma sono
  • 00:48:39
    uguali gli uni con gli altri e non hanno
  • 00:48:42
    una storia dietro
  • 00:48:45
    e vengono frequentati tendenzialmente
  • 00:48:48
    dalle persone che sono di fretta che
  • 00:48:50
    sono di passaggio che non lasciano
  • 00:48:52
    traccia pensiamo per esempio agli
  • 00:48:54
    aeroporti alle stazioni ferroviarie
  • 00:48:56
    pensiamo a
  • 00:48:58
    ai centri commerciali
  • 00:49:01
    questi sono i non luoghi sono delle
  • 00:49:05
    rigori di trincea dei luoghi di
  • 00:49:08
    passaggio dei luoghi di dove non c'è non
  • 00:49:11
    rimane traccia di cultura pensato un po
  • 00:49:14
    ai centri commerciali piuttosto che a
  • 00:49:18
    ai luoghi di passaggio quindi a robot
  • 00:49:21
    atri a lui parla anche di sturla
  • 00:49:24
    modernità che indica quella società
  • 00:49:28
    caratterizzata da eccessi di qualunque
  • 00:49:31
    tipo quindi eccesso di cose da fare di
  • 00:49:35
    persone da vedere e c'è su diego qui noi
  • 00:49:38
    siamo in una modalità alla all'ennesima
  • 00:49:42
    potenza perché è la nostra società è
  • 00:49:45
    nata da
  • 00:49:47
    eccessi quindi devo fare tante cose devo
  • 00:49:50
    vedere tante cose devo fare tante
  • 00:49:51
    esperienze devo fare pensate il bambino
  • 00:49:54
    che vengono riempiti di cose da fare per
  • 00:49:57
    sorin a vedere e sport da fare e poi
  • 00:50:00
    molto riempiti diego e stiamo il social
  • 00:50:02
    network quando fanno su questo aspetto
  • 00:50:05
    no su questa yo yo yo yo che poi delle
  • 00:50:10
    volte nascondono un grosso problema di
  • 00:50:13
    autostima però all'esterno c'è proprio
  • 00:50:17
    questo rigonfiamento dell'ego importante
  • 00:50:20
    per esempio bauman parlava che era un
  • 00:50:22
    sociologo inglese aveva parlato di
  • 00:50:24
    modernità liquida no di questo continuo
  • 00:50:27
    cambiamento
  • 00:50:28
    fiume fiera di eccessi nella nostra
  • 00:50:32
    società
  • 00:50:34
    allora quali sono oggi le nuove sfide
  • 00:50:38
    dell'antropologia perché abbiamo fatto
  • 00:50:40
    un percorso
  • 00:50:41
    della storia a partire proprio dall 800
  • 00:50:45
    dove c'è stata questa evoluzione anzi
  • 00:50:46
    dal settecento dall'illuminismo per poi
  • 00:50:50
    arrivare all 800 al 900
  • 00:50:52
    adesso ci dobbiamo chiedere quali sono
  • 00:50:53
    le nuove sfide l'antropologia e per
  • 00:50:56
    farlo dobbiamo confrontarci chiaramente
  • 00:50:58
    con quelle del passato perché se
  • 00:51:01
    l'antropologia del passato studiava
  • 00:51:03
    prevalentemente le popolazioni ex
  • 00:51:05
    europee in modo particolare modo
  • 00:51:08
    particolare delle tribù piccole piccole
  • 00:51:10
    dimensioni localizzate quindi le isole
  • 00:51:14
    trobriand la pappa nuova linea quindi
  • 00:51:17
    realtà molto piccoli indiani d'america
  • 00:51:20
    inuit
  • 00:51:21
    statiche perché sono chiuse
  • 00:51:24
    compatte e resistenti al cambiamento che
  • 00:51:27
    difficilmente camero che perché non
  • 00:51:29
    vengono veniva nel passato contaminate
  • 00:51:32
    da altre popolazioni erano proprio
  • 00:51:34
    isolato pensate in amazzonia
  • 00:51:37
    in mezzo all'amazzonia e difficile che
  • 00:51:40
    viene contaminato ad altre popolazioni
  • 00:51:42
    invece ora è tutto diverso
  • 00:51:45
    l'antropologia non si occupa più solo e
  • 00:51:48
    soltanto di quello anzi è difficile
  • 00:51:51
    trovare delle popolazioni che siano
  • 00:51:53
    isolate
  • 00:51:55
    ma c'è un villaggio globale con lo
  • 00:51:58
    chiama appunto il sociologo canadese
  • 00:51:59
    mcluhan perché siamo di fronte ad atto
  • 00:52:02
    di una globalizzazione questa
  • 00:52:04
    globalizzazione è stata portata
  • 00:52:06
    soprattutto nelle nuove tecnologie in
  • 00:52:08
    modo particolare da internet ha portato
  • 00:52:12
    ad una delocalizzazione qui la cultura è
  • 00:52:16
    mischiata e
  • 00:52:19
    senza di confini fisici dove e social
  • 00:52:23
    network era di un numero tutto dove se
  • 00:52:26
    tu vuoi vedere una diretta che accende
  • 00:52:28
    gli stati uniti la guardi direttamente
  • 00:52:30
    non devi aspettare invece qualche anno
  • 00:52:32
    fa quando io ero un po chi un po più
  • 00:52:35
    giovane bisognava aspettare anche mesi
  • 00:52:38
    prima che arrivassero nelle
  • 00:52:40
    programmazioni fatte negli stati uniti è
  • 00:52:42
    un continuo cambiamento è siamo in una
  • 00:52:45
    società liquida che cambia in
  • 00:52:47
    continuazione e delegata moltissimo alla
  • 00:52:49
    comunicazione pensiamo ai social media
  • 00:52:52
    che veramente fanno tanto anzi
  • 00:52:54
    bisognerebbe veramente fare una lezione
  • 00:52:56
    solo su antropologia e sociologia dei
  • 00:52:59
    social media
  • 00:53:01
    e
  • 00:53:03
    non si sa più qual è il confine tra le
  • 00:53:07
    diverse realtà
  • 00:53:09
    di porto per esempio il fenomeno del
  • 00:53:12
    indigenizzazione in questo caso che è un
  • 00:53:15
    fenomeno molto sentito in questi ultimi
  • 00:53:19
    decenni
  • 00:53:20
    dove c'è un adattamento di un
  • 00:53:22
    comportamento culturale globale alla
  • 00:53:25
    realtà locale
  • 00:53:27
    quindi dove la cultura globale porta
  • 00:53:32
    adatta
  • 00:53:34
    il libro dei comportamenti sulla base
  • 00:53:38
    dell'aspetto locale ma vi scrivo con
  • 00:53:41
    degli esempi così lo capite meglio con
  • 00:53:44
    una colla per esempio coca cola azienda
  • 00:53:47
    multinazionale molto grande presidente
  • 00:53:50
    veramente un po dappertutto
  • 00:53:52
    che per noi è
  • 00:53:55
    fermo magari quando maggio la pizza
  • 00:53:58
    eccetera eccetera nelle popolazioni lui
  • 00:54:01
    del che a
  • 00:54:03
    questa la coca cola non è bevuta che ne
  • 00:54:07
    so quando sono fuori al ristorante con
  • 00:54:09
    gli amici e mi mangia la pizza viene
  • 00:54:12
    bevuta come rituale quindi come proprio
  • 00:54:17
    con atletica dei matrimoni in
  • 00:54:21
    nella popolazione lugo del kenya pensate
  • 00:54:24
    magari al matrimonio vediamo oggi non
  • 00:54:26
    vediamo
  • 00:54:27
    se tendenzialmente dire a mourinho
  • 00:54:29
    invece loro bevono troppo come rituale
  • 00:54:32
    come cosa tipica di questa popolazione
  • 00:54:36
    il la coca cola quindi evidente che la
  • 00:54:38
    coca cola ha adattato
  • 00:54:40
    il proprio uso
  • 00:54:42
    diciamo tipico
  • 00:54:45
    anna l'esigenza di quella popolazione
  • 00:54:49
    oppure in cha passa sempre la coca cola
  • 00:54:54
    ciappa 6 in messico viene offerta
  • 00:54:57
    pensate questo ancor più bizzarra ai
  • 00:54:59
    piedi delle statue di santi
  • 00:55:02
    questo ci sarebbe da andare a capire
  • 00:55:05
    perché è un rituale che viene fatto non
  • 00:55:08
    viene fatto in italia la coca cola viene
  • 00:55:10
    consumata in modo diverso invece
  • 00:55:12
    inciampa segue a
  • 00:55:14
    caratteristica quindi vedrete che la
  • 00:55:17
    globalizzazione ha portato ad un questo
  • 00:55:20
    è il crollo di lindy generazione cioè io
  • 00:55:23
    la coca cola la indigeni tso cioè la
  • 00:55:27
    rendo indigena e adattabile a quella
  • 00:55:30
    determinata popolazione
  • 00:55:33
    oppure la lines vines birra in camerun
  • 00:55:38
    nei funerali vengono usati come parasole
  • 00:55:42
    testato un po gli ombrelli della marca
  • 00:55:45
    di birra guinness
  • 00:55:46
    ok quindi la guinness siete indigeni
  • 00:55:49
    data perché la guinness che noi vediamo
  • 00:55:52
    qua in italia e agli innescati medico la
  • 00:55:55
    vie cola con la pizza con la sera
  • 00:55:58
    davanti alla partita di calcio quello
  • 00:56:01
    che vuoi e qua invece un camion diventa
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    un simbolo di qualcos'altro
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    quindi si è indigeni data la guinness in
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    quel paese quindi la vedete che ci sono
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    tanti fenomeni
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    ma anche di resistenza sociale
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    dettata prevalentemente dai social media
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    che veramente hanno rivoluzionato
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    anche lo studio dell'antropologia e
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    della sociologia
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    benissimo io spero di essere stata
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    chiara in questo percorso di storia
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    dell'antropologia scrivi magari cosa ne
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    pensi qui sotto nei commenti che cosa ti
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    piacerebbe
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    approfondire o magari anche i tuoi
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    pensieri su questa reazione inoltre ti
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    invito ad iscriverti al mio canale e
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    attivare la campanella mi raccomando per
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    ri video a presto
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