ISSO NINGUÉM TE CONTOU! Como Fortalecer a Autoestima e se Desenvolver nos Estudos e no Trabalho

00:34:36
https://www.youtube.com/watch?v=DG2koG5sn1k

概要

TLDRNeste video preséntase un enfoque integral sobre como potenciar a carreira e os estudos a través do autocoñecemento e o desenvolvemento das intelixencias múltiples, segundo a teoría de Howard Gardner. Tiago Caetano, experto en educación Waldorf, explica a importancia de recoñecer as distintas habilidades intelectuais e emocionais para lograr un desenvolvemento persoal e profesional completo. Fala tamén da antroposofía e do seu impacto no coñecemento humano. Destácanse 9 tipos de intelixencias, como a lingüística, a musical, e a corporal-cinestésica, cada unha abordada con actividades específicas para a mellora continua. Ademais, preséntase a idea dos ciclos de vida ou setenios, que describen fases do desenvolvemento humano segundo a antroposofía, axudando aos participantes a planificar e proxectar os seus obxectivos vitais de maneira consciente e informada. Finalmente, suxírese unha serie de actividades para fortalecer estas intelixencias en calquera etapa da vida.

収穫

  • 📚 Importancia do autocoñecemento para o éxito académico e profesional.
  • 🧠 Teoría das intelixencias múltiples por Howard Gardner.
  • 🌱 Ciclos de vida ou setenios no desenvolvemento humano.
  • 🎭 Actividades prácticas para desenvolver diferentes intelixencias.
  • 🎯 Fixación de obxectivos persoais baseados en capacidades reais.
  • 📈 A educación Waldorf e a súa aproximación holística.
  • 🤝 Intelixencias interpersoais e intrapersonais.
  • 🎶 Impacto da música no desenvolvemento cognitivo.
  • 📏 Relación entre habilidades manuais e intelixencia lóxico-matemática.
  • 🏞 Re-naturalización da vida para o benestar emocional.

タイムライン

  • 00:00:00 - 00:05:00

    Introdución á sexta edición da konad, destacando a oportunidade de aprender sobre inteligencias múltiples, autocoñecemento e empoderamento persoal, así como o potencial humano. Menciónanse os 9 tipos de intelixencias múltiples de Howard Gardner e a estrutura do evento.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    Descrición das diferentes intelixencias múltiples segundo Gardner, incluíndose a linguístico-verbal e lóxico-matemática, e a crítica á visión tradicional da intelixencia medida únicamente por test de CI. Destácanse investigadores e escolas que traballan para comprender estas intelixencias.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    Exploración de máis tipos de intelixencias múltiples, como a musical, corporal-cinestésica, espacial e as dous intelixencias persoais (interpersoal e intrapersoal). Coméntase a inclusión das intelixencias naturalista e existencial na teoría, a última con reservas polo autor.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    Presentación de Rudolf Steiner e a súa antroposofía aplicada ao desenvolvemento humano e ás inteligencias múltiples. Coméntanse os sistemas neurossensorial, rítmico-circulatorio e metabólico-motor e a súa relación co pensar, sentir e querer, integrados no autocoñecemento

  • 00:20:00 - 00:25:00

    Descrición do ciclo de vida e o desenvolvemento das inteligencias múltiples a través dos setenios, desde a infancia ata a madurez. Detállanse as etapas de desenvolvemento físico, psíquico e espiritual e a súa influencia nas decisións persoais e profesionais.

  • 00:25:00 - 00:34:36

    Conceptualización do proceso evolutivo a través dunha pirámide que simboliza pasos para alcanzar a evolución persoal e profesional. Destácanse elementos como ambiente, comportamentos, capacidades, valores, identidade e legado para o desenvolvemento das inteligencias múltiples.

もっと見る

マインドマップ

ビデオQ&A

  • O que é a teoria das inteligências múltiplas?

    É uma teoria desenvolvida por Howard Gardner que propõe que existem diferentes tipos de inteligência além da tradicionalmente medida por testes de QI.

  • Quais são os 9 tipos de inteligências múltiplas?

    As inteligências são: linguística, lógico-matemática, musical, corporal-cinestésica, espacial, intrapessoal, interpessoal, naturalista e existencial.

  • Como as inteligências múltiplas podem ser desenvolvidas?

    Podem ser desenvolvidas através de atividades práticas como música, teatro, trabalhos manuais, jardinagem, e exercício físico, que estimulam diferentes aspectos cognitivos e emocionais.

  • O que são os ciclos de vida ou setênios?

    São períodos de 7 anos que refletem fases de desenvolvimento físico, psíquico e espiritual ao longo da vida, conforme a antroposofia.

  • Qual é o objetivo do autoconhecimento e empoderamento?

    O objetivo é ajudar as pessoas a entenderem melhor a si mesmas, desenvolvendo novos objetivos e propósitos de vida que alinhem com suas verdadeiras capacidades e desejos.

  • O que é a pedagogia Waldorf?

    É uma abordagem educacional baseada na antroposofia de Rudolf Steiner que enfatiza o desenvolvimento holístico do aluno, integrando o aprendizado cognitivo, emocional e prático.

  • Como a teoria das inteligências múltiplas é aplicada na educação?

    É aplicada criando currículos que valorizam e estimulam diferentes tipos de inteligência, promovendo aprendizado mais personalizado e inclusivo.

  • Quais são os benefícios de entender os ciclos de vida?

    Ela facilita o entendimento dos processos de desenvolvimento pessoal e profissional, permitindo melhor adaptação e crescimento às mudanças naturais da vida.

ビデオをもっと見る

AIを活用したYouTubeの無料動画要約に即アクセス!
字幕
pt
オートスクロール:
  • 00:00:00
    Olá boa noite seja muito bem-vindo muito
  • 00:00:03
    bem-vinda você que está aqui
  • 00:00:05
    participando conosco dessa sexta edição
  • 00:00:08
    da konad E hoje nós vamos falar sobre
  • 00:00:10
    esse tema Maravilhoso aqui e puder se
  • 00:00:13
    Arrase nos estudos e na carreira Mas
  • 00:00:18
    afinal de contas Por que que é que você
  • 00:00:21
    vai aprender você terá uma oportunidade
  • 00:00:25
    única de aprender assim poderá para
  • 00:00:28
    arrasar nos estudos na carreira e você
  • 00:00:31
    vai também aprender sobre os avanços no
  • 00:00:34
    campo da inteligência do potencial
  • 00:00:36
    humano e finalmente você vai assumir o
  • 00:00:40
    controle do desenvolvimento e da sua
  • 00:00:44
    evolução
  • 00:00:45
    o e especificamente tem que nós vamos
  • 00:00:48
    tratar aqui nós vamos falar sobre os 9
  • 00:00:51
    tipos de inteligências múltiplas foram
  • 00:00:54
    desenhados por água Algarve vamos falar
  • 00:00:58
    sobre os 7 passos do processo evolutivo
  • 00:01:00
    do autoconhecimento de empoderamento e
  • 00:01:04
    vamos falar dos 9 ciclos de vida ou
  • 00:01:07
    também chamados como setênios da
  • 00:01:09
    biografia humana
  • 00:01:12
    do seu Tiago Caetano Taí na tela em meu
  • 00:01:16
    telefone eu tenho uma missão de julgar
  • 00:01:19
    você a se conhecer melhor né a ficar
  • 00:01:22
    também contente com quem você é e a
  • 00:01:26
    partir daí desenvolver novos objetivos
  • 00:01:31
    realizáveis e Futuros desejáveis eu sou
  • 00:01:35
    mestre em educação com foco
  • 00:01:36
    inteligências múltiplas e Pedagogia
  • 00:01:39
    Waldorf cama pedagogia antroposófica que
  • 00:01:42
    vem da antroposofia nós vamos ficar mais
  • 00:01:44
    sobre isso daqui a eu não sou
  • 00:01:46
    especialista em gestão de empresas sou
  • 00:01:49
    comunicólogo publicitário ar tô aí me
  • 00:01:51
    licenciando também pedagogia e
  • 00:01:54
    informação aqui em design instrucional
  • 00:01:56
    também socou ti e também programador
  • 00:02:01
    neurolinguista e trazer viu e começando
  • 00:02:05
    então o nosso conteúdo aqui esse aqui é
  • 00:02:08
    o ou erner Honrar Garner ele é o
  • 00:02:13
    pesquisador
  • 00:02:15
    neuropsicólogo aos Estados Unidos seu
  • 00:02:18
    pai da teoria das inteligências
  • 00:02:19
    múltiplas ou e m Somente Ela é uma
  • 00:02:23
    crítica a psicologia que afirmava na
  • 00:02:26
    época existe uma única inteligência que
  • 00:02:29
    era somente medida por testes de que ir
  • 00:02:31
    ou testes similares né ela redefiniu
  • 00:02:35
    então conceito do que é inteligência com
  • 00:02:38
    um potencial viu psicológico para
  • 00:02:41
    processar informações e determinadas
  • 00:02:44
    maneiras que e ativado no cenário
  • 00:02:47
    cultural para solucionar problemas ou
  • 00:02:50
    criar produtos e sejam valorizados em
  • 00:02:53
    uma cultura Então é quase que usar a
  • 00:02:56
    inteligência com criatividade né além
  • 00:03:00
    disso a gente for pensar o próprio lugar
  • 00:03:02
    né ganha exemplo como nós tivéssemos um
  • 00:03:04
    potencial computacional seja imagina sua
  • 00:03:08
    mente seu cérebro dividido em vários
  • 00:03:11
    computadores e cada computador vai ser
  • 00:03:14
    responsável por uma área por uma uma
  • 00:03:17
    habilidade específica E aí todos esses
  • 00:03:20
    computadores trabalham em conjunto Além
  • 00:03:23
    disso São Paulo viaja na firma que todos
  • 00:03:25
    nós seres humanos temos essas diferentes
  • 00:03:29
    capacidades intelectuais
  • 00:03:31
    chamadas inteligências múltiplas
  • 00:03:33
    diversos pesquisadores e inclusive
  • 00:03:37
    equipes escolares também trabalharam
  • 00:03:39
    para criar e formas de avaliar e de
  • 00:03:42
    fomentar o desenvolvimento dessas
  • 00:03:44
    inteligências e
  • 00:03:46
    vamos listar aqui algumas dessas
  • 00:03:48
    inteligências então tem a linguística é
  • 00:03:52
    inteligência está ligada à capacidade de
  • 00:03:55
    usar a língua de se comunicar para
  • 00:03:57
    atingir certos objetivos para ter uma
  • 00:03:59
    sensibilidade para fala para a escrita
  • 00:04:02
    para habilidade né de aprender idiomas a
  • 00:04:05
    muito utilizada aí principalmente pelas
  • 00:04:08
    pessoas que trabalham na área de línguas
  • 00:04:10
    né para escritores por 300 poetas Mas
  • 00:04:14
    que lugar dela tá considera seu Whats da
  • 00:04:17
    Inteligência linguística são os poetas o
  • 00:04:20
    lógico-matemático né que a gente
  • 00:04:22
    inteligência lógica matemática ela tá
  • 00:04:25
    ligada essas pessoas trabalham com o
  • 00:04:27
    zíper Física Matemática e por aí vai aí
  • 00:04:30
    a capacidade de analisar problemas com o
  • 00:04:33
    lógica é realizar operações matemática
  • 00:04:36
    investigar questões científicamente
  • 00:04:40
    Inclusive tem muita gente que tem essas
  • 00:04:44
    duas
  • 00:04:45
    e faz
  • 00:04:46
    inteligências vamos ver se as
  • 00:04:48
    habilidades como sendo uma única
  • 00:04:51
    inteligência principal que ser humano
  • 00:04:53
    tem desconsidera o resto E aí que a
  • 00:04:55
    gente entra na teoria do Garner com
  • 00:04:57
    força que ele fala que nós temos muitas
  • 00:05:01
    outras inteligências e algumas que
  • 00:05:03
    inclusive ainda nem conseguimos
  • 00:05:05
    transformar em Inteligência Artificial
  • 00:05:08
    então tem a inteligência musical que
  • 00:05:10
    habilidade atuação composição é
  • 00:05:13
    apreciação da música que seus padrões e
  • 00:05:17
    também a gente tem os maestros de
  • 00:05:19
    orquestras de música
  • 00:05:21
    compositores grandes compositores da
  • 00:05:23
    nossa Store tem a inteligência também
  • 00:05:26
    corporal-cinestésica que tá ligada né ao
  • 00:05:29
    nosso corpo as habilidades aí tem que
  • 00:05:31
    usar uma foto com uma criancinha que
  • 00:05:32
    subindo na parede de escalada e a gente
  • 00:05:35
    tem essas habilidades corporais do
  • 00:05:38
    potencial de usar o corpo para resolver
  • 00:05:41
    problemas para produzir algo também
  • 00:05:43
    então Mecan e por exemplo ele também
  • 00:05:47
    trabalha com essa parte foi próxima dica
  • 00:05:50
    tá tem um inteligência espacial que o
  • 00:05:54
    potencial de reconhecer e manipular os
  • 00:05:56
    padrões do espaço e áreas confinadas por
  • 00:05:59
    exemplo por um cartógrafo para um
  • 00:06:02
    engenheiro para um arquiteto para um
  • 00:06:04
    designer para um navegador essa
  • 00:06:07
    inteligência expulsaram muito importante
  • 00:06:09
    que a gente entra nas outras duas
  • 00:06:10
    inteligências que são pessoais a
  • 00:06:13
    interpessoal é entre pessoas capacidade
  • 00:06:15
    que a gente tem em entender as nossas
  • 00:06:18
    interações as motivações e desejos do
  • 00:06:21
    próximo e com o próximo e trabalhar de
  • 00:06:25
    modo eficiente e com terceiros você vir
  • 00:06:27
    aqui né a inteligência intrapessoal é a
  • 00:06:31
    capacidade que a gente tem de conhecer
  • 00:06:34
    de ter um modelo definido individual de
  • 00:06:37
    trabalho eficiente de uso para as nossas
  • 00:06:40
    informações para regular nossa vida dos
  • 00:06:42
    nossos pensamentos sentimentos e Emoções
  • 00:06:45
    e acaba que tipo eu só chamo muito
  • 00:06:47
    também de Inteligência Emocional porém é
  • 00:06:51
    outra linha de trabalha essa
  • 00:06:54
    nomenclatura
  • 00:06:56
    horror Garden então depois de 20 anos
  • 00:06:58
    veio com uma novidade que a inteligência
  • 00:07:00
    naturalista que antes estavam dentro da
  • 00:07:03
    Matemática é a capacidade de fazer
  • 00:07:06
    distinções no mundo da natureza entre
  • 00:07:09
    espécies seres objetos do mundo até
  • 00:07:13
    mesmo pessoas né é animais
  • 00:07:16
    categorize-os
  • 00:07:18
    agrupá-los organizá-los Então essas são
  • 00:07:21
    as principais Mas aí tem uma nona
  • 00:07:23
    inteligência para o Garganta ficou em
  • 00:07:25
    cima do muro daqui a pouco eu vou
  • 00:07:27
    explicar melhor porque que eu entro no
  • 00:07:28
    detalhe com ela porque se fosse por
  • 00:07:30
    galera gente nem consideraria essa
  • 00:07:33
    inteligência existencial seria uma parte
  • 00:07:36
    de uma inteligência espiritual tá o
  • 00:07:39
    garoto ele fala que o pé entrada da
  • 00:07:43
    ciência no mundo espiritual ela é E é
  • 00:07:46
    porque é muito muito não consegue provar
  • 00:07:50
    traz as inteligência existencial uma
  • 00:07:53
    parte aí e a seria a capacidade que a
  • 00:07:56
    gente tem e se situar em relação aos
  • 00:07:59
    limites extremos do colo do universo a
  • 00:08:02
    elementos da condição humana aquelas
  • 00:08:05
    dúvidas que a gente sempre tem né De
  • 00:08:06
    onde viemos Para onde vamos tem que
  • 00:08:09
    somos mais as coisas cinco coração
  • 00:08:11
    humano e experiências Profundas que
  • 00:08:15
    envolvem preocupações transcendentais
  • 00:08:18
    experiências transcendentais
  • 00:08:21
    ali eu entro com essa inteligência
  • 00:08:23
    existencial baseada no meu trabalho de
  • 00:08:26
    Mestrado
  • 00:08:27
    trazendo pra vocês o Rudolf Steiner
  • 00:08:30
    Steiner ele é o pesquisador vosso pai da
  • 00:08:35
    antroposofia te amo filosofia do sobre o
  • 00:08:38
    conhecimento humano uma ciência sobre o
  • 00:08:41
    conhecimento humano é muito importante
  • 00:08:43
    que veja só logo eu fiz Vamos ver que
  • 00:08:46
    tem algumas coisas diferentes né no modo
  • 00:08:49
    de ver do Steiner então eu digamos assim
  • 00:08:53
    que eu ver no hoje as inteligências
  • 00:08:56
    múltiplas com um óculos que me
  • 00:08:58
    possibilita de além né com a perspectiva
  • 00:09:01
    aqui da antroposofia
  • 00:09:04
    novidade é que ele considera
  • 00:09:07
    trimembração do ser humano a gente traz
  • 00:09:09
    aí neurociências psicologia
  • 00:09:11
    antroposófica e seria o sistema
  • 00:09:14
    neurossensorial nosso pensar que o
  • 00:09:17
    sistema nervoso central e os sentidos
  • 00:09:20
    que estamos por todo o corpo então
  • 00:09:22
    diretamente ligado às inteligências
  • 00:09:24
    múltiplas o sistema ritmico circo ato
  • 00:09:28
    oro é esse sistema que a gente respira o
  • 00:09:32
    sistema circulatório sangue por todo o
  • 00:09:34
    corpo né oxigênio por todo o corpo mas
  • 00:09:37
    está concentrado no tórax aqui e temos
  • 00:09:41
    um sistema metabólico motor E aí é um
  • 00:09:44
    sistema o vivos você é que ele faz 20
  • 00:09:48
    movimentar glândula os membros músculos
  • 00:09:51
    ossos também por todo o corpo mas está
  • 00:09:54
    concentrada aqui nove nome em no fígado
  • 00:09:57
    principalmente né e sistemas eles estão
  • 00:10:00
    ligados também uma parte psicológica que
  • 00:10:04
    é o pensar depois do sentir e o nosso
  • 00:10:09
    querer é lá embaixo né a nossa volição
  • 00:10:13
    aquilo que a gente faz é tempo que a
  • 00:10:16
    gente executa no mundo tá então é muito
  • 00:10:19
    importante que vocês se lembrem disto
  • 00:10:21
    aqui e depois temos também os dos
  • 00:10:25
    Sentidos e também são ligados a
  • 00:10:27
    neurociência antroposofia e também muito
  • 00:10:30
    a educação os sentidos básicos
  • 00:10:34
    inferiores são o tato ou sentido Vital
  • 00:10:37
    que o que mantém o bem-estar Vital nosso
  • 00:10:40
    corpo todo o movimento e o equilíbrio
  • 00:10:43
    depois a sentido de
  • 00:10:45
    e anímicos nós temos o olfato Paladar
  • 00:10:48
    visão o sentido térmico sentir
  • 00:10:52
    temperaturas ou de calor Poderia chamar
  • 00:10:55
    os sentidos superiores que são da
  • 00:10:58
    audição da palavra do pensamento e do eu
  • 00:11:02
    então existe um sentido de eu tá ligado
  • 00:11:06
    ao seu espiritual é muito interessante a
  • 00:11:09
    gente pensar por isso lá também tá então
  • 00:11:12
    nós vamos pensar a partir de agora que a
  • 00:11:15
    inteligência as inteligências múltiplas
  • 00:11:17
    vezes não estão só no nosso corpo físico
  • 00:11:20
    ela também está em ligação com nossos
  • 00:11:22
    corpos nossos estados anímicos e também
  • 00:11:25
    nosso estado nosso corpo espiritual
  • 00:11:27
    nesse sentido guardam relação íntima com
  • 00:11:31
    o nosso desenvolvimento desde a primeira
  • 00:11:33
    infância e consequentemente com o
  • 00:11:35
    desenvolvimento das inteligências
  • 00:11:36
    múltiplas
  • 00:11:37
    inclusive eles nos auxiliam a
  • 00:11:40
    compreender destes transtornos e
  • 00:11:42
    dificuldades educacionais e de
  • 00:11:44
    aprendizagem e E além disso vou trazer
  • 00:11:47
    também para vocês os ciclos de vida que
  • 00:11:50
    aí aqui nós vamos tem uma coisa bem
  • 00:11:52
    legal sobre como desenvolver
  • 00:11:54
    inteligências múltiplas eu vou deixar
  • 00:11:56
    para falar lá no final depois para vocês
  • 00:11:58
    para como um presente para quem ficar
  • 00:12:01
    tendo final eu tenho certeza que vocês
  • 00:12:03
    vão gostar e vão entender o porquê disso
  • 00:12:05
    agora para atenção você é um ciclo de
  • 00:12:08
    vida também chamados você tênis a gente
  • 00:12:10
    poderia verificar aqui ó a gente tem 13
  • 00:12:13
    Nasser físico 10 anos até 7 anos de
  • 00:12:16
    idade até os 14 depois todos 21 28 35 42
  • 00:12:22
    49
  • 00:12:24
    56 e 63 a gente teria uma escala básico
  • 00:12:28
    aqui de idade pode ser que a pessoa vai
  • 00:12:31
    ver mais 63 pode assistir com um pouco
  • 00:12:35
    tá é basicamente o que que é
  • 00:12:38
    interessante a gente presta atenção aqui
  • 00:12:40
    ó os três anos eu tenho a consciência
  • 00:12:43
    doeu doeu espiritual E aí anos eu tenho
  • 00:12:46
    a vivência do eu espiritual e nessa
  • 00:12:49
    faixa de 14 e 21 quando o espírito se
  • 00:12:52
    afirma com a sua individualidade como
  • 00:12:55
    ele mesmo sete anos o Serginho livre
  • 00:12:59
    passo de envolvendo com a família depois
  • 00:13:01
    ele vai desenvolver na escola com os
  • 00:13:04
    amigos depois com os amigos tribos né na
  • 00:13:08
    adolescência e depois ele vai passar a
  • 00:13:10
    buscar o seu lugar no mundo então a
  • 00:13:13
    gente passa buscar o nosso lugar no a
  • 00:13:15
    nossa Conquista desse lugar no mundo do
  • 00:13:18
    nosso emprego nosso Carvalho né a gente
  • 00:13:21
    quer viver no mundo e depois a gente
  • 00:13:23
    passa a questionar esse mundo e
  • 00:13:25
    organizar esse mundo do jeito que a
  • 00:13:27
    gente quer então nessa fase entre 21 a
  • 00:13:31
    28 depois de 28 a 35 a gente tem uma
  • 00:13:35
    crise de talentos que a gente chama aí
  • 00:13:37
    próximo aos 28 anos tem uma crise e
  • 00:13:40
    justamente nessa parte de propósito de
  • 00:13:43
    trabalho de carreira o aumento do cinema
  • 00:13:46
    O que que a gente quer como propósito de
  • 00:13:49
    trabalho para não se vida é muito legal
  • 00:13:52
    a gente ter consciência disso né então
  • 00:13:54
    acho consolida conquista consolida o
  • 00:13:57
    nosso lugar no mundo nosso lugar na
  • 00:14:00
    família nosso lugar no emprego no
  • 00:14:02
    trabalho e vamos seguir ele passa a
  • 00:14:04
    questionar a nós mesmos né até os 42
  • 00:14:08
    anos e aí a gente toma crise de
  • 00:14:10
    autenticidade muitas vezes corre-se o
  • 00:14:13
    risco de a gente ter uma síndrome de
  • 00:14:16
    impostor achar que a gente não é aquilo
  • 00:14:19
    que a gente tá dizendo que é mas é aqui
  • 00:14:23
    é muito legal por ser uma nova alçada de
  • 00:14:26
    voos para crescimento na vida pessoal
  • 00:14:29
    quanto profissional depois a gente faz o
  • 00:14:33
    que é Essência Porque nessa presa de
  • 00:14:36
    autenticidade então descobre que a gente
  • 00:14:38
    realmente é que a gente tem as nossas
  • 00:14:40
    próprias propostas e a gente passa a
  • 00:14:43
    desenvolver a nossa alma nas A Nativa
  • 00:14:46
    depois inspirativo e depois a nossa
  • 00:14:49
    aumento Iva até o próximo de setembro
  • 00:14:52
    então eu tenho as minhas respostas
  • 00:14:54
    depois eu tenho novos valores e eu tenho
  • 00:14:57
    uma nova missão de vida e aí a gente
  • 00:15:00
    vive Fazendo a nossa essência depois eu
  • 00:15:03
    tenho necessário E aí depois por fim a
  • 00:15:06
    gente se importa talvez mais como fazer
  • 00:15:08
    o bem grande o nosso aqui tem muitas
  • 00:15:11
    vezes Apesar dessa cidades a gente tem
  • 00:15:14
    possibilidades de andar alguns degraus
  • 00:15:17
    desse mais rapidamente nossa vida e
  • 00:15:20
    evoluir esse ciclo mais rápido para
  • 00:15:24
    porque a gente tem um ciclo
  • 00:15:26
    a digitalidade e falta digitalizado
  • 00:15:29
    então se a gente for ver é complicado
  • 00:15:32
    porque a gente começa a pouco a
  • 00:15:34
    vitalidade Depois tem muita depois vai
  • 00:15:36
    diminuindo E aí a gente tem que tomar
  • 00:15:38
    cuidado para que não deixa as coisas
  • 00:15:41
    boas só para quando a gente tiver sem
  • 00:15:43
    vitalidade não é então vamos lá a gente
  • 00:15:46
    for passar mais detalhes aqui a gente
  • 00:15:50
    poderia entender né de outras formas
  • 00:15:54
    também esse amadurecimento como
  • 00:15:56
    madurecimento uma fase de amadurecimento
  • 00:15:58
    físico nos três primeiros setembros para
  • 00:16:01
    21 anos depois amadurecimento psíquico
  • 00:16:04
    emocional no ateus 42 e depois de
  • 00:16:08
    amadurecimento espiritual e sabedoria
  • 00:16:10
    até os 63 fato é não trazer para vocês
  • 00:16:16
    aqui isso de uma outra forma também
  • 00:16:18
    torcendo só e na maturação física a
  • 00:16:22
    gente tem na infância a gente consegue
  • 00:16:24
    perceber o nosso eu depois dos 7 aos 14
  • 00:16:27
    gente começa a modelagem com essa piada
  • 00:16:30
    e outras pessoas a gente começa a nos
  • 00:16:32
    formar a nossa identidade aí a gente tem
  • 00:16:36
    a nossa realização da nossa identidade
  • 00:16:37
    através da sensibilização
  • 00:16:40
    socialização também pelos 11 anos é uma
  • 00:16:43
    frase uma frase de muito aprendizado
  • 00:16:45
    aí depois nos outros três setembro nós
  • 00:16:49
    temos aí um trabalho dos nossos impulsos
  • 00:16:52
    e Emoções no trabalho depois mais
  • 00:16:55
    racional de racionalização e depois de
  • 00:16:57
    conscientização e também de limites
  • 00:17:00
    começam suja até mesmo qualidade talvez
  • 00:17:02
    é e umidade são prioridades aqui
  • 00:17:06
    setembro de muitas lutas e jantar
  • 00:17:08
    amadurecimento psicológico emocional
  • 00:17:11
    depois da maturação espiritual a gente
  • 00:17:14
    começa a trabalhar o nosso altruísmo né
  • 00:17:18
    uma visão global é é bem o nosso
  • 00:17:21
    conhecimento nosso normal nossa própria
  • 00:17:24
    sabedoria em nessa transbordagem para os
  • 00:17:27
    outros né E a Mística E aí é uma volta
  • 00:17:32
    nesse caminho todo ou uma transcendência
  • 00:17:35
    também e é uma época de muita
  • 00:17:37
    desenvolvimento de Sabedoria sorte é
  • 00:17:40
    legal porque a gente vai perceber que é
  • 00:17:43
    possível né através da teoria do
  • 00:17:46
    processo evolutivo foi desenvolvida é
  • 00:17:49
    por José Roberto Marques bronzeado em
  • 00:17:51
    dia é possível agente celebrar um pouco
  • 00:17:54
    esse processo E aí a gente consegue ter
  • 00:17:58
    essa maturação usufruir do nosso Hall da
  • 00:18:02
    nossa sabedoria antes um pouco até tá
  • 00:18:06
    vamos lá vou mostrar para vocês aqui a
  • 00:18:09
    partir da pirâmide do processo evolutivo
  • 00:18:11
    como que se dá na prática a gente vai
  • 00:18:14
    fazendo algumas reflexões rápidas aqui
  • 00:18:17
    Então primeiramente gente tem sempre e
  • 00:18:20
    para um local seguro né geralmente a
  • 00:18:22
    nossa casa o nosso
  • 00:18:24
    lar e a nossa família né é um local
  • 00:18:28
    psicogeografico que a gente tem que
  • 00:18:30
    muitas vezes é chamado por nós e Porto
  • 00:18:33
    Seguro aí aí a gente começa a subir
  • 00:18:37
    então esses degraus esses passos que eu
  • 00:18:39
    chamo não 7 Passos aí a nossa evolução
  • 00:18:42
    Vamos trabalhar primeiro o ambiente são
  • 00:18:46
    limites oportunidades a gente começa a
  • 00:18:49
    pensar aonde que eu tô quando o que é
  • 00:18:52
    Não no momento e Visa como que eu tô eu
  • 00:18:55
    vou fazer uma análise inicial de onde
  • 00:18:57
    que eu estou né o ponto inicial aqui que
  • 00:19:00
    eu começar eu vou nesse momento né
  • 00:19:02
    Depois a gente começa a trabalhar os
  • 00:19:06
    nossos comportamentos a Nossas ações
  • 00:19:08
    nossas reações por exemplo o que que eu
  • 00:19:10
    faço no contexto específico o que que eu
  • 00:19:12
    faço das minhas informações iniciais que
  • 00:19:15
    que eu faço com meu comportamento dentro
  • 00:19:18
    de um contexto específico como que o
  • 00:19:20
    curso todo então vocês vão ver que é uma
  • 00:19:23
    parte bastante consciente racional mas
  • 00:19:26
    também bastante
  • 00:19:27
    irracional às vezes é uma coisa que a
  • 00:19:31
    gente trabalha como se fosse muito na
  • 00:19:35
    reação muitas vezes a gente escolhe as
  • 00:19:38
    coisas na vida mas não tanto por
  • 00:19:41
    iniciativa Nossa mas por reação talvez
  • 00:19:45
    depois a gente vai passar para o nível
  • 00:19:47
    de capacidades e habilidades e direção
  • 00:19:50
    estratégica de como que eu faço as
  • 00:19:53
    coisas como que eu faço as coisas na
  • 00:19:56
    minha vida com todos os envolvidos
  • 00:19:58
    minhas capacidades com as capacidades
  • 00:20:00
    que eu tenho quase que eu devo melhorar
  • 00:20:02
    as habilidades
  • 00:20:03
    né E aí eu vou parecendo isso vou
  • 00:20:07
    melhorando isso automaticamente pois a
  • 00:20:11
    gente vai entender se a gente está
  • 00:20:12
    desenvolvendo as nossas inteligências
  • 00:20:14
    múltiplas doente também está traçando
  • 00:20:16
    esse mesmo caminho que a gente vai para
  • 00:20:19
    crenças valor Oi bença sabor nós temos o
  • 00:20:23
    porque são os meus valores e os
  • 00:20:26
    critérios nos princípios generalizações
  • 00:20:29
    que eu faço sobre o mundo sobre as
  • 00:20:31
    pessoas né O que que o rotulo o que que
  • 00:20:35
    eu
  • 00:20:36
    justifico a tudo aquilo que eu vulgo
  • 00:20:40
    como bom com mais rápido com certo né E
  • 00:20:44
    aí vai o que que também é importante
  • 00:20:46
    para mim para minha verdade né O que que
  • 00:20:51
    o que que eu acredito realmente
  • 00:20:54
    importante a gente não se apegar a
  • 00:20:57
    crenças negativas que às vezes foram
  • 00:20:59
    consolidadas criados lá na nossa
  • 00:21:02
    infância é muito importante que a gente
  • 00:21:03
    desenvolva isso a uma forma bem positiva
  • 00:21:07
    para a gente criar crenças positivas que
  • 00:21:11
    ajudem a gente a construir o nosso canal
  • 00:21:14
    E aí Aqui tem um ponto de transformação
  • 00:21:17
    que ocorrem nesses níveis bom né
  • 00:21:21
    inconsciente e consciente aí tá uma
  • 00:21:24
    troca mais começa a ficar mais fluida a
  • 00:21:28
    gente consegue acessar mais recursos
  • 00:21:31
    dentro de nós mesmos
  • 00:21:33
    E aí descendo agora a gente pode
  • 00:21:37
    observar lá que então a gente começa a
  • 00:21:40
    trabalhar identidade
  • 00:21:42
    identidade como eu me identifico né
  • 00:21:45
    Engraçado isso como é que você se
  • 00:21:47
    apresenta para as pessoas como que você
  • 00:21:51
    se no meia quando você se apresenta você
  • 00:21:55
    fala seu cargo O que que você faz em sua
  • 00:21:57
    profissão ou você fala de coisas
  • 00:21:59
    pessoais nem de habilidades ou de gosto
  • 00:22:04
    de jeitos que você tem de ser
  • 00:22:07
    realmente a gente fala mais a parte
  • 00:22:09
    pessoal né eu ou então a parte
  • 00:22:13
    profissional muito mais às vezes
  • 00:22:15
    apresentam com uma carteirada com o
  • 00:22:17
    currículo né é importante gente a gente
  • 00:22:20
    vê aqui que tipo de pessoa que eu sou
  • 00:22:23
    qual que é mesmo em São no mundo qual
  • 00:22:25
    que é a minha missão na vida né Qual que
  • 00:22:28
    é o meu papel aqui em cima do meu
  • 00:22:30
    propósito mas vou trabalhar um pouco
  • 00:22:33
    mais disso o presidente da Dica gente
  • 00:22:36
    guarda com nosso corpo né conosco mesmo
  • 00:22:39
    Será se a gente é só esse corpo físico
  • 00:22:43
    Será que a gente é só essa inteligente
  • 00:22:45
    física que a gente tem eu creio não eu
  • 00:22:48
    levo vocês a refletir e pensar comigo
  • 00:22:51
    que mais tem além de tudo isso né posso
  • 00:22:54
    mudar grau de afiliação ao grupo ao qual
  • 00:22:57
    pertence e aí ali eu não é mesmo com
  • 00:23:02
    essa dificuldade de eu não sendo eu mas
  • 00:23:04
    eu faço parte de uma família e aí então
  • 00:23:07
    eu que tenho ali um grupo de pessoas que
  • 00:23:11
    depende de mim tão contente eu ando tão
  • 00:23:14
    por mim muito tempo Às vezes a gente
  • 00:23:16
    ouvir algumas pessoas já falam né com
  • 00:23:19
    quem é muito mais importante do que o
  • 00:23:21
    que que realmente o que tá mais para
  • 00:23:24
    baixo aqui na pirâmide de níveis
  • 00:23:26
    neurológicos de processo evolutivo então
  • 00:23:29
    é mais importante com quem se a gente
  • 00:23:31
    está fazendo essas coisas então gente
  • 00:23:32
    vai falar velho as pessoas com quem
  • 00:23:34
    convivo com quem me relaciono quais
  • 00:23:37
    áreas da vida né Aos grupos super tem
  • 00:23:40
    assim por aí vai e aí a gente vai para
  • 00:23:42
    um próximo nível que é o legado né então
  • 00:23:45
    a visão e propósito de espiritualidade e
  • 00:23:50
    quem mais não somos verdadeiramente e
  • 00:23:53
    desenvolvimento espiritual é uma fase
  • 00:23:55
    mais de realização em relação a nós
  • 00:23:59
    mesmos a universo que existe dentro e
  • 00:24:02
    fora de mim e integração corpo emoção
  • 00:24:05
    alma espírito Olha lá trimembração do
  • 00:24:08
    ser humano pode sentir
  • 00:24:10
    querer o agir né ou sentir o pensar tudo
  • 00:24:16
    que misturava então começa a ver essas
  • 00:24:19
    integrações né E aí a gente percebe a
  • 00:24:22
    existência em nossa Então vem pensamento
  • 00:24:26
    sistêmico aqui um ser humano que a gente
  • 00:24:29
    consegue agora ser um todo um ser humano
  • 00:24:33
    é inteligente multi desenvolvidos nas
  • 00:24:37
    mais diversas áreas e a gente consenso
  • 00:24:39
    significado do senso do significado de
  • 00:24:42
    vida muito mais intenso isso se
  • 00:24:45
    consolida muito ou Nossa acesso a nossa
  • 00:24:49
    parte inconsciente um com o nosso
  • 00:24:52
    subconsciente como algumas pessoas
  • 00:24:54
    chamam vá e acaba ligando tudo isso aí
  • 00:24:59
    assim é muito importante a gente lembrar
  • 00:25:02
    são degraus essa pirâmide gente tem
  • 00:25:05
    construir vem construído casa de grau
  • 00:25:08
    desse para quando a gente chegar aqui em
  • 00:25:10
    cima nós estamos bem estruturados em
  • 00:25:13
    harmonia e equilíbrio são gente fica
  • 00:25:15
    tendo que voltar nos degraus lá embaixo
  • 00:25:17
    para completar Mas alguma coisa eu sei
  • 00:25:20
    que muitas vezes isso acontece com a
  • 00:25:21
    gente mas o quanto antes a gente
  • 00:25:23
    resolver isso com os mesmos nossas vidas
  • 00:25:26
    melhor nossa profissão também E aí avisa
  • 00:25:30
    tá se perguntando Tchau mas Nossa que
  • 00:25:33
    tanto de o que coisa para que isso tudo
  • 00:25:35
    né como que isso se desenvolve na nossa
  • 00:25:39
    vida é como nos estudos como na carreira
  • 00:25:43
    que nem você falou hora muito fácil
  • 00:25:46
    quando você está desenvolvendo isso tudo
  • 00:25:48
    também você também está desenvolvendo a
  • 00:25:50
    sua vida a sua parte do estudante é só a
  • 00:25:53
    parte de carreira porque você viu que ó
  • 00:25:56
    os grupos aos quais Você pertence você
  • 00:25:59
    viu aqui ou como que você desenvolve
  • 00:26:02
    sentido e propósito na sua vida busca
  • 00:26:05
    por uma missão de vida está atrelado ao
  • 00:26:08
    seu trabalho nada mais é também do que
  • 00:26:11
    aquelas etapas do seu tênis porque uma
  • 00:26:14
    criança depois um jovem adolescente
  • 00:26:16
    quando ele tá estudando que ele tem que
  • 00:26:18
    escolher uma carreira e até mesmo às
  • 00:26:21
    vezes a gente depois de velha resolvi
  • 00:26:22
    trocar de carreira lá nas crises dos 40
  • 00:26:26
    e tanto que a gente vê que realmente é o
  • 00:26:27
    que a gente quer alguma outra coisa não
  • 00:26:30
    tem problema a gente está consciente de
  • 00:26:33
    que isso é o nosso ser humano só as
  • 00:26:36
    fases de vida são ciclos que a gente tem
  • 00:26:38
    as vezes é preciso fechar um ciclo
  • 00:26:40
    anterior e passar próximo né E aqui
  • 00:26:43
    muito importante a gente pensar pessoal
  • 00:26:47
    e tudo isso que a gente tá falando assim
  • 00:26:49
    é embasamento para nossa vida inteira a
  • 00:26:53
    gente falou aqui mais da parte de
  • 00:26:55
    arrasar nos estudos e na profissão na
  • 00:26:58
    carreira mas por quê Porque você vai
  • 00:27:00
    construindo de forma sólida em você é a
  • 00:27:04
    sua identidade e você é o seu eu informa
  • 00:27:09
    bem Souza e aí você consegue dessa forma
  • 00:27:14
    tem mais segurança nas suas folhas
  • 00:27:16
    nossas decisões né O que que você
  • 00:27:19
    realmente tem vocação o que que você
  • 00:27:21
    realmente quer fazer na vida quem você
  • 00:27:23
    realmente quer ser e depois a gente
  • 00:27:27
    chega no nível ou com as pessoas
  • 00:27:28
    chegaram com a tua aqui na terra e uma
  • 00:27:31
    transcendência de 1 C a ser até mesmo
  • 00:27:35
    considerado um ser iluminado né
  • 00:27:38
    então vamos juntar esses pontos todos né
  • 00:27:42
    como desenvolver as nossas inteligências
  • 00:27:45
    múltiplas então falei para vocês um
  • 00:27:47
    segredinho aqui no final um presente são
  • 00:27:50
    atividades que ajudam a desenvolver as
  • 00:27:53
    cm em qualquer cinco da Vida em qualquer
  • 00:27:56
    etapa da pirâmide que você tiver eles
  • 00:27:59
    são material que eu traduzi e adaptei do
  • 00:28:01
    Jazz tanque né aqui nome no meu trabalho
  • 00:28:04
    de mercado Então vamos ver já já aqui é
  • 00:28:09
    se a gente for observar Existem várias
  • 00:28:12
    inteligências né E a gente tem várias
  • 00:28:15
    atividades
  • 00:28:16
    isso aqui só atividades trabalhadas nas
  • 00:28:20
    escolas Waldorf escolas da antroposofia
  • 00:28:24
    e são atividades que ajudam a
  • 00:28:27
    desenvolver em menor ou maior grau já
  • 00:28:30
    foi com o número desses diamantes roxos
  • 00:28:33
    que você vir aí E em quantas fases que a
  • 00:28:37
    gente vai desenvolvendo em cada
  • 00:28:40
    inteligência com cada atividade então
  • 00:28:43
    muito legal por exemplo aqui ó é língua
  • 00:28:46
    estrangeira você vai né com a
  • 00:28:49
    linguística você vai ter uma
  • 00:28:51
    aprimoramento das habilidades e
  • 00:28:53
    vocabulário através de constante
  • 00:28:56
    simulação trabalhando estudando língua
  • 00:28:59
    estrangeira estando no exterior fazendo
  • 00:29:02
    aí o intercâmbio né É aí uma nossa
  • 00:29:07
    ginástica e jogos em movimento para
  • 00:29:09
    linguística não tá errado não gente não
  • 00:29:13
    tá veja só ligações entre
  • 00:29:15
    desenvolvimento do movimento e da
  • 00:29:17
    articulação da fala Vocês nem imagina o
  • 00:29:21
    quanto que se importante também tá olha
  • 00:29:24
    só música é a inteligência musical
  • 00:29:27
    quando você desenvolve a inteligência
  • 00:29:30
    musical Você também está desenvolvendo
  • 00:29:31
    linguístico junto O legal é a gente pode
  • 00:29:36
    perceber tem diversas atividades vencida
  • 00:29:40
    eu Hit Mia que uma mudança meio que
  • 00:29:43
    poesia né quase ensinando de poderia
  • 00:29:47
    trazer aqui mas com teatro também a
  • 00:29:51
    gente tem a linguagem de línguas estran
  • 00:29:54
    geiros a nossa língua materna a gente
  • 00:29:56
    tem ginásticos jogos esportes
  • 00:29:59
    movimento nós temos trabalhos manuais
  • 00:30:02
    por exemplo a lógico-matemática Quando
  • 00:30:05
    que você pensa que ficou um trabalho
  • 00:30:06
    manual como por exemplo crochê um tricô
  • 00:30:10
    pode levar o sucesso na matemática a
  • 00:30:14
    partir de requerer processos limpos e
  • 00:30:16
    organizados da nossa mente olha que
  • 00:30:19
    maravilha isso né quando você imagina
  • 00:30:22
    que a notação musical requer
  • 00:30:25
    conhecimento de matemática básica
  • 00:30:28
    Contagem interna e toda a música depende
  • 00:30:31
    de matemática então logicamente tá é uma
  • 00:30:34
    temática também por meio da música E por
  • 00:30:38
    aí vai ó Artes práticas
  • 00:30:40
    jardinagem ó
  • 00:30:42
    meditação movimentos rítmicos em si
  • 00:30:45
    muita coisa Carpintaria e marcenaria
  • 00:30:49
    não existe vocabulário técnico midi
  • 00:30:53
    nivela calcular fazer formas geométricas
  • 00:30:56
    né movimentos rítmicos E aí a gente vai
  • 00:30:59
    vendo desenvolvimento de cada
  • 00:31:01
    inteligência dentro de casa em uma
  • 00:31:04
    dessas atividades almoço de ir para
  • 00:31:06
    vocês vocês verem não tá
  • 00:31:09
    corporal-cinestésica Continua as mesmas
  • 00:31:10
    atividades
  • 00:31:12
    desenvolvem todas as inteligências em
  • 00:31:15
    importa se você tá na idade escolar ou
  • 00:31:18
    se você tá mais velho não é quantos de
  • 00:31:21
    nós não lembra de uma vozinha fazendo um
  • 00:31:23
    tricô crochê e pode ter certeza que ela
  • 00:31:26
    viveu bem né com a memória boa até o fim
  • 00:31:29
    da vida porque porque ela se Manteve
  • 00:31:32
    ativa toda e as inteligências dela por
  • 00:31:36
    exemplo interpessoal trabalhando a nossa
  • 00:31:39
    consciência através da música né de
  • 00:31:41
    ouvir a nós mesmos ouvir o outro tem
  • 00:31:45
    diversas coisas que a gente vai
  • 00:31:46
    desenvolvemos né naturalista e a gente
  • 00:31:49
    ter contatos ao ar livre eu uso de
  • 00:31:52
    materiais naturais no nosso dia-dia não
  • 00:31:54
    vive só de sintético né
  • 00:31:57
    até um movimento muito grande né Por
  • 00:32:00
    meio dessa renaturalização da vida pelos
  • 00:32:03
    aceleramento da vida porque estou
  • 00:32:05
    fazendo mal para gente se eu convido
  • 00:32:08
    vocês analisar mais a fundo depois tudo
  • 00:32:11
    isso aqui eu vou deixar aí o meu
  • 00:32:14
    material também para vocês aí você pode
  • 00:32:18
    entrar em contato comigo para saber mais
  • 00:32:20
    informações sobre estudo como usar esse
  • 00:32:23
    futuro quando meu Direct no Instagram Me
  • 00:32:26
    segue lá ou vai no meu WhatsApp ou vai
  • 00:32:30
    falando meu site no meu e-mail qualquer
  • 00:32:32
    um desses contatos o material para você
  • 00:32:35
    a gente conversa mais se quiser saber
  • 00:32:38
    mais também sobre os sete passos para
  • 00:32:40
    empoderar se eu indico aqui a leitura do
  • 00:32:44
    meu livro é meu livro que os sete passos
  • 00:32:48
    para empoderar se ele Tiago Caetano
  • 00:32:51
    Martins sou eu você pode comprar esse
  • 00:32:55
    livro aqui na Amazon ele tem lá cópia
  • 00:33:00
    física para você ler é legal porque você
  • 00:33:02
    vai encontrar aqui diversas atividades
  • 00:33:05
    para você tá resolvendo aí atividades
  • 00:33:08
    bem práticas tá o seu desenvolvimento e
  • 00:33:12
    pro solução o seu empoderamento né e a
  • 00:33:16
    partir disso tudo que você vai
  • 00:33:18
    desenvolver um alto conhecimento muito
  • 00:33:20
    grande vai conseguir também tem uma
  • 00:33:22
    melhora da sua autoestima tá então Super
  • 00:33:26
    indico aí tem lá na Amazon tem No Kindle
  • 00:33:29
    também é a versão digital do meu livro
  • 00:33:32
    Aí é osso e para todos vocês é bom que
  • 00:33:37
    você vai ficar conversando um pouquinho
  • 00:33:38
    mais de mim e do meu trabalho e também
  • 00:33:41
    vai poder ter essa experiência de passar
  • 00:33:45
    todos esses 7 passos que estão aí na
  • 00:33:48
    pirâmide Tá ok eu levei Tiago
  • 00:33:51
    arqueiro@gmail.com meu site
  • 00:33:55
    www.tgpoli.com.br no Instagram eu
  • 00:33:58
    esqueci pouquinho de água aqui também
  • 00:34:00
    você vai me no instagram e tá aí meu
  • 00:34:02
    telefone o WhatsApp
  • 00:34:05
    3496
  • 00:34:07
    36.280 é isso aí pessoal nosso tempo se
  • 00:34:11
    esgotou Que pena vamos ficar com
  • 00:34:13
    saudades então entra em contato aí
  • 00:34:15
    comigo para gente bater um bate-papo
  • 00:34:18
    trocar figurinha e muito mais quem
  • 00:34:21
    quiser também tem uma consulta comigo aí
  • 00:34:25
    uma consultoria momento seria um Colt
  • 00:34:28
    conta comigo aí fiquem com Deus tudo de
  • 00:34:31
    bom aí para vocês tchau tchau Grand e
  • 00:34:33
    até a próxima
タグ
  • inteligencias múltiples
  • autocoñecemento
  • desenvolvemento persoal
  • antroposofía
  • educación Waldorf
  • ciclos de vida
  • setenios
  • empoderamento