Bac + 5 : Ça sert vraiment à quelque chose ?

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https://www.youtube.com/watch?v=Tfi0Ic-wo80

概要

TLDRLa vidéo aborde la question du rôle de l'éducation supérieure dans la société, en remettant en question des idées reçues sur la valeur d'un Bac +5. Elle critique le lien souvent fait entre bonheur, emploi et argent, soulignant que le bonheur est indépendant du niveau d'études. Malgré cela, des diplômes universitaires offrent des clés essentielles pour comprendre le monde, même si leur accessibilité reste inégale, posant des questions sur l'influence du milieu social et des ressources économiques. L'auteur partage son expérience personnelle pour illustrer les bénéfices des études universitaires, tout en reconnaissant que ces dernières sont souvent perçues à travers un prisme élitiste et méritocratique. Il conclut en soulignant que les études, bien qu'indispensables pour beaucoup, ne sont pas le seul indicateur de réussite ou de bonheur.

収穫

  • 🎓 Le Bac +5 est souvent sous-estimé mais offre des opportunités.
  • 💼 Associer bonheur à succès professionnel est une vision réductrice.
  • 🔍 Les études permettent de mieux comprendre le monde.
  • 🤝 Le réseau social et le milieu familial influencent la réussite.
  • 📚 L'éducation est encore perçue comme élitiste et inaccessible pour beaucoup.
  • 🧠 Apprendre va au-delà de trouver un emploi bien rémunéré.
  • 💰 L'accès aux études supérieures dépend aussi des ressources économiques.
  • 🏛️ Les institutions éducatives publiques jouent un rôle crucial.
  • 🔄 Les inégalités persistent malgré l'ouverture de l'éducation.
  • 🌍 La socialisation influence fortement les choix éducatifs.

タイムライン

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    L'oratrice commence en mentionnant une phrase souvent vue sur les réseaux sociaux: "avoir un bac +5 ça ne sert à rien". Elle évoque les débats sur la valeur des études supérieures en opposant ceux qui n'ont pas de bac +5 et se disent tout de même épanouis. Elle introduit le partenariat avec une boisson énergisante tout en soulignant son approche personnelle des recommandations, insistant sur l'importance de l'hydratation et d'essayer de nouveaux goûts via des kits, tout en offrant un code promotionnel.

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    Elle discute ensuite de la relation entre le bonheur, les études et le travail, critiquant l'idée que le bonheur serait directement lié à l'argent et carrière, décrivant cela comme une perspective capitaliste. Elle se remémore des discussions de son adolescence sur les longues études, notamment en médecine, et exprimait le scepticisme face à cela. Elle partage son expérience personnelle, dévoilant sa transition de l'université à une carrière sur les réseaux sociaux, son insatisfaction éventuelle et son intérêt pour la psychologie, finalement décidant de reprendre des études en psychologie pour se sentir plus épanouie.

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    Reprenant des études à 24 ans, elle témoigne de ses défis mais aussi de sa réussite académique, malgré son manque de culture générale au départ. Elle mentionne la dévalorisation reçue de certains professeurs dans le passé et comment elle surmonte ces stéréotypes pour exceller, obtenant ses diplômes avec mention. Elle parle aussi du choc culturel et social en découvrant des perceptions plus nuancées grâce à ses études. Elle souligne l'importance de l'éducation pour changer ses perspectives et ne plus croire aux stéréotypes de sa jeunesse, notant que ses études lui ont ouvert des horizons insoupçonnés.

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    Elle critique l'idée que l'université serait inutile, soulignant le mépris des personnes pour qui l'éducation n'est pas une valeur commune. Elle démontre comment l'accès aux études est socialement inégal, particulièrement pour ceux venant de milieux moins favorisés. Elle aborde la violence symbolique et les défis de la vie étudiante, surtout pour ceux sans ressources. Finalement, bien que le diplôme soit vu par certains comme inutile, elle affirme son rôle crucial dans sa vie, élargissant son réseau social et offrant de la sécurité. Elle conclut que malgré les critiques, l'éducation est indispensable pour la progression personnelle et sociale.

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ビデオQ&A

  • Est-ce que l'auteur pense que les diplômes universitaires sont importants?

    Oui, il souligne que les diplômes offrent de nombreuses opportunités et sont essentiels pour comprendre le monde.

  • Quels défis rencontre-t-on en accédant à l'éducation supérieure en France?

    Les défis incluent les coûts financiers, l'élitisme et la violence symbolique, ainsi que des barrières socioculturelles.

  • L'éducation supérieure garantit-elle une sécurité financière?

    Pas entièrement. Bien que les diplômes offrent des opportunités, le soutien familial et le milieu social jouent un rôle plus important.

  • Comment l'auteur perçoit-il la relation entre bonheur et travail?

    Il critique l'idée que le bonheur soit lié au travail, affirmant que cela est une vision capitaliste.

  • Quel est le message principal de l'auteur concernant l'éducation?

    L'éducation universelle est cruciale, mais elle reste inégalement accessible en raison de divers facteurs socio-économiques.

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    avoir un B + 5 ça ne sert à rien je vois
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    souvent cette phrase sur différents
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    réseaux sociaux est-ce que ça craint si
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    je vous dis dans les 30 premières
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    secondes de vous abonner à mon Instagram
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    les a chou avec de e globalement
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    j'entends la rhétorique qui dit moi j'ai
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    pas de bac + 5 et pourtant je suis très
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    heureux Heuse comme ça donc si je suis
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    heureux et que je gagne ma vie avoir un
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    bac + 5 ça ne sert à rien
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    majoritairement ça va être des gens qui
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    n'ont pas de bac + 5 qui vont dire ça ou
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    des gens qui ont fait des masters ou des
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    écoles de commerce mais globalement qui
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    ont fait des écoles privées et on
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    pourrait se dire bah que c'est normal
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    parce que les gens qui ont tapé des
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    masters universitaires ont tellement le
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    seum que ça sert à rien qu'il préfèrent
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    se convaincre que ça sert à quelque
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    chose bref on va en discuter aujourd'hui
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    ensemble 2 secondes peut-être qu'avant
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    de commencer cette vidéo on pourrait
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    faire une petite pause pour s'hydraté et
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    en partenaire de cette petite pause nous
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    avons au lit j'espère que ça sera un
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    partenaire récurrent donc là je vais me
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    faire celui-ci c'est la gamme iti c'est
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    les meilleurs ok j'ai fait un top tiers
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    des meilleurs goûts de chez Oli si
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    jamais vous consommez Oli n'hésitez
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    hitez pas à me donner votre top en goût
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    en gros auit c'est une nouvelle façon de
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    consommer les boissons énergisantes et
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    les soft drink en le rendant plus
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    durable dans la gamme énergie mon
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    préféré c'est le citron framboise qui
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    est comme ceci par exemple si vous buvez
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    beaucoup de boissons énergétique avec
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    ceci ça revient à peu près à 80 centimes
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    votre boisson sachez juste que oui parce
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    qu'il y a beaucoup de gens qui ont fait
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    des placements au lit et moi j'avais je
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    comprenais pas donc je vais le faire
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    avec mes mots si vous ne buvez pas d'eau
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    je vous conseille la gamme hydratation
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    c'est vraiment des goûts très légers moi
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    personnellement je ne suis pas fan
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    puisque j'adore l'eau si vous vous êtes
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    plutôt team Ice Tea avec des boissons un
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    peu plus sucré et bien chez Oli on a du
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    véritable thé des arômes 100 % naturels
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    des antioxydants des fibres c'est
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    évidemment sans sucre et sans caféine
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    ajouté les hly energy sont aussi 100 %
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    naturels avec de la newcaf sans sucre
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    sansorine si jamais vous êtes un petit
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    peu perdu dans les goûts vous pouvez
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    directement acheter des kits avec plein
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    de goûts comme ça vous pouvez tester
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    plein de choses al moi j'appelle ça le
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    goût de l'aventure mais chacun son goût
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    évidemment comme c'est une collaboration
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    commerciale j'ai un petit code promo ça
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    permet aussi de soutenir mon travail
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    donc si jamais vous voulez tester passer
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    par moi pas par les autres les hachou 5
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    € sur votre première commande ou avec
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    les hachou 10 % sur toutes les autres si
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    vous avez déjà commandé chez Oli
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    j'attends vos retours et votre top tien
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    sur ce je vous laisse aller écouter la
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    vidéo et j'espère que vous êtes bien
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    hydraté tout d'abord la première chose
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    c'est que si on associe bonheur à étude
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    et bien dans ce cas-là c'est vrai
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    puisque bon déjà bon déjà c'est assez
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    simpliste d'associer étude à bonheure
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    mais en pratique on ressort d'après les
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    études que la probabilité d'être heureux
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    et la même pour tous et toutes
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    qu'importe le niveau d'étude et
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    heureusement vous allez me dire je vous
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    mettrai à peu près toutes les sources de
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    cette vidéo en barre d'info parce qu'il
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    va y en avoir plusieurs ça ne sort pas
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    de mon grand chapeau fois que je vois ça
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    ça me crispe un peu je l'avoue parce que
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    ben en fait on associe trop souvent
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    bonheur à travail et à argent c'est
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    vraiment une vision full capitaliste du
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    monde parce que si on va par là en fait
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    bah en fait c'est pas vrai parce que bah
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    le travail tue et le travail rend
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    malheureux c'est-à-dire de façon un peu
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    plus nuancée on serait beaucoup plus
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    épanoui dans nos vies si on ne devait
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    pas travailler pour gagner de l'argent
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    donc associer le bonheur à travail c'est
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    déjà quelque chose de très politique
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    pour la petite anecdote moi quand
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    j'étais en 4e je connaissais une fille
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    qui voulait faire médecin moi ça me
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    semblait totalement stupide ok je meuf
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    tu vas pas taper 10 ans d'études pour
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    faire médecin tu va passer ta vie à
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    faire des études en classe à apprendre
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    des choses al déjà question numéro uno
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    comment tu vas manger comment tu vas
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    payer ton loyer et cetera oui j'avais
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    pas de conscience de classe mais surtout
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    j'étais très fière de faire cette blague
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    et je m'en souviens de dire oui mais
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    imagine tu fais 10 ans d'études tu sors
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    de deors et tu te fais percuter par un
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    bus tu auras percé toute ta vie à faire
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    des études alors je sais pas si cette
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    personne est devenue médecin mais c'est
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    totalement possible en tout cas moi je
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    sais que j'ai passé 70 % de ma vie en
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    cours alors que j'étais persuadée que
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    faire des études ça ne servait à rien
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    que c'était absolument pas ma voix en
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    fait quand j'ai eu mon DUT que j'ai
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    commencé donc à travailler à plein temps
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    sur mes réseaux sociaux parce que oui ça
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    fait 10 ans que je vis des réseaux
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    sociaux et j'en suis très fière ok je
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    suis un dinosaure et donc à la fin de
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    mon DUT genre je devis avoir 22 23 22
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    ans je pense j'ai commencé vraiment à
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    avoir une crise exist ti donc voilà je
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    fais des vidéos et tout mais en fait
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    j'ai l'impression que voilà bon il y a
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    un truc qui va pas j'ai l'impression que
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    je suis totalement passée à côté de
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    quelque chose je je suis pas épanouie je
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    m'ennuie et je me dis meuf tu t'ennuies
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    tu as même pas tu as même pas 23 ans
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    quoi donc si toute ta vie ça va être
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    aussi ennuyant fais quelque chose quoi
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    c'est c'est qu'il y a un truc qui va et
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    quand j'étais às j'ai émis plusieurs
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    fois l'idée à ma mère que je voulais
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    être psychologue comme je vous l'ai déjà
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    dit dans ma famille un psychologue c'est
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    un peu un gourou c'est un truc c'est un
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    peu honteux tu vois non ma fille tu ne
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    seras pas psychologue ça c'est un truc
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    de genre bizarre et bahà B j'avais mon
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    indépendance depuis 5 ans j'ai pas gros
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    coup de tête je décide que en fait je
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    veux toujours devenir psychologue et
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    commence à germer donc cette idée que
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    reprendre les études ça serait une bonne
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    chose parce que de toute façon je me
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    fais chier et que j'ai pas envie de
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    faire que travailler parce que j'adore
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    apprendre de nouvelles choses et donc je
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    décide que je vais faire des études
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    universitaires pour devenir psychologue
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    et je me dis bon tu t'en fous déjà fais
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    le pas de t'inscrire de d'y aller et au
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    pire de toute façon tu ratas tes
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    premières années et que tu es nul mais
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    fais-le tu n'as rien à perdre de toute
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    façon j'avais trop besoin d'être boosté
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    et pour moi c'était quelque chose qui me
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    qui me qui m'excitait particulièrement
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    de reprendre les je suis repartie donc à
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    l'âge de 24 ans parce qu'il faut pas
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    louper les séances d'inscription à la
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    fac puisque c'est une fois par par an et
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    que du coup ben voilà pour être ptit
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    j'ai repris les études à zéro il a pas
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    1000 parcours c'est tu fais L1 L2 L3
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    puis Master 1 Master 2 pour être P et
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    puis avec les stages et tout ce qui va
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    avec mais je suis super heureuse
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    j'apprends plein de choses je découvre
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    plein de choses je cherche littéralement
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    quasi tous les mots dans le dictionnaire
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    parce que bah j'ai aucune culture
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    honnêtement je ne connaissais rien à
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    l'histoire j'étais incapable de situer
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    la première et la Seconde Guerre
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    mondiale ok j'ai aucune honte de le dire
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    par contre je suis quand même
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    particulièrement forte et j'aime
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    particulièrement les statistiques tout
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    ce qui est logique math et tout ça là
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    j'adore à ce moment-là je suis aussi
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    quand même très fière parce que j'ai mes
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    années en fait je je réussis ma L1 ma L2
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    ma L3 et je l'ai réussi même avec
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    mention et surtout parce que j'ai
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    toujours pensé que j'étais une une
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    petite crotte hein que j'étais super
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    nulle enin car mes profs en terminal et
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    ça je la raconte souvent cette anecdote
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    je comme une petite mamie mais en
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    terminal j'étais délégué de classe
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    terminal l je veux au conseil de classe
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    et vous savez il faut faire les petits
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    vux quand vous êtes en terminale vous
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    avez faites vos vux enfin à l'époque en
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    tout cas mais on faisait des vœux et les
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    profs mettaient favorable ou défavorable
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    en fonction de de nos vux et moi j'avais
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    mis du coup le DUT j'avais mis j'avais
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    pas mis beaucoup de vues j'avais DUT et
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    j'avais mis l'université ben moi Ace
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    dans les yeux puisque j'étais là le jour
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    du conseil de classe quand on arrive sur
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    mon cas il y a la prof d'audiovisuel qui
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    dit globalement que il faut mêre
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    défavorable à tous mes vœux que je suis
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    trop superficielle et que en gros je
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    n'ai aucun avenir dans les études
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    globalement en fait elle dit que je suis
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    trop stupide que en fait je devrais
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    arrêter les études pour me
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    professionnaliser et que il me mettrait
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    défavorable à tout sauf si je mettais un
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    BTS donc merci de votre classisme et de
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    votre validisme par la même occasion
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    hein comme quoi on peut être de gauche
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    et absolument des gros et oui si on a le
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    droit de pointer du doigt les bourgeois
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    les années passent je fais mes études et
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    plus j'apprends des choses sur le monde
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    et plus je trouve ça d'une violence
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    extrême quand tu viens d'un milieu où
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    personne n'a fait d'études ouais comment
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    dire que toi un autre monde et du coup
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    tout ce que je pensais être donc le
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    monde entier mais en fait c'était juste
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    mon microcosme tout ce que on m'avait
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    appris comme étant genre des normes
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    universelles comme des trucs du style ne
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    te plains pas travail rechigne pas la
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    tâche accepte tout prends sur toi ne
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    montre pas tes émotions les gens sont
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    méchants les trucs un peu tu sa genreé
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    et tout ça bah en réalité bah tout le
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    monde n'était pas d'accord avec ça et
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    c'était pas genre vraiment universel
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    j'ai pas honte he de le dire parce que
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    je pense que c'est des choses qu'on peut
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    avoir honte quand tu tu en as conscience
  • 00:07:22
    tard mais je pense qu'il y a plein de
  • 00:07:23
    gens qui le savent pas et c'est pas une
  • 00:07:24
    honte de pas le savoir et je pense que
  • 00:07:26
    c'est important de dire que ben moi j'ai
  • 00:07:27
    appris ça que j'ai eu la conscience de
  • 00:07:29
    tout ça j'avais genre 24 25 ans là où le
  • 00:07:31
    truc où je me suis vraiment senti trahi
  • 00:07:34
    mais vraiment trahi en mode ah c'est que
  • 00:07:36
    j'ai découvert qu'on avait pas tous et
  • 00:07:37
    toutes les mêmes lois et vous savez
  • 00:07:38
    quand vous avez été éduqué dans les
  • 00:07:40
    normes sociales de fais pas de vague
  • 00:07:41
    fais comme ci fais comme ça quand tu as
  • 00:07:43
    bien voilà que tu disciplines discipline
  • 00:07:45
    que ton père spirituel c'est Maître Yoda
  • 00:07:47
    tu vois et que pour toi bah la vie c'est
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    un Monopoly et que donc tout le monde
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    part de la même case tu vois Monopoly tu
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    découvres que là les petits connards sur
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    la rue de la Paix ils ont déjà la rue de
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    la Paix alors que le tour il n'avait
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    même pas commencé et qu'en plus de ça
  • 00:07:56
    ils ont même pas les mêmes lois h mais
  • 00:07:59
    ont totalement et profondément
  • 00:08:01
    chambouler mon quotidien je veux pas du
  • 00:08:02
    tout et je le précise que ça soit
  • 00:08:04
    utilisé en en mode du style oui
  • 00:08:06
    méritocratie quand on veut on peut et
  • 00:08:07
    ainsi de suite parce que bah déjà j'y
  • 00:08:09
    crois absolument pas parce que les
  • 00:08:10
    études c'est élitiste c'est violent et
  • 00:08:12
    absolument pas accessible à tous et à
  • 00:08:14
    toutes mais au vu de mon parcours quand
  • 00:08:16
    j'entends dire que les études ça ne sert
  • 00:08:18
    à rien et que vraiment c'est inutile ben
  • 00:08:20
    je peux pas l'entendre enfin ça donne
  • 00:08:22
    des clés énormes de compréhension sur le
  • 00:08:24
    monde c'est vraiment genre tu apprends à
  • 00:08:27
    vérifier des infos à être moins crédule
  • 00:08:29
    à te faire arnaquer pourrais pas vous
  • 00:08:30
    lister toutes les choses qui m'ont été
  • 00:08:32
    utiles dans mes années que je n'avais
  • 00:08:34
    absolument pas conscience avant ça
  • 00:08:35
    vraiment ça a été pour le coup un très
  • 00:08:37
    grand chamboulement est-ce que je peux
  • 00:08:38
    dire que je suis plus heureuse
  • 00:08:39
    maintenant je suis pas sûre mais quand
  • 00:08:42
    même si les études universitaires ne
  • 00:08:44
    servaient à rien elle ne seraiit pas
  • 00:08:46
    aussi classiste et ell serait accessible
  • 00:08:48
    à tous et à toutes quand je parle
  • 00:08:50
    d'études universitaires je parle des
  • 00:08:51
    études donc gratuites hein celles qui
  • 00:08:53
    sont dans le public je parle vraiment
  • 00:08:54
    des écoles publiques et non des écoles
  • 00:08:56
    privées mais on y reviendra un peu plus
  • 00:08:58
    tard je dis gratuite avec guillemets
  • 00:09:00
    vous allez me dire que ça l'est alors
  • 00:09:01
    déjà ça ne l'est pas parce que il faut
  • 00:09:03
    payer les frais d'incription et ainsi de
  • 00:09:05
    suite quand vous êtes de milieu
  • 00:09:06
    populaire et que vos parents n'ont pas
  • 00:09:08
    beaucoup d'argent vous avez des bourses
  • 00:09:09
    scolaires vous allez me dire que du coup
  • 00:09:11
    c'est gratuit parce que les bourses
  • 00:09:12
    prennent en charge ça globalement ben en
  • 00:09:14
    fait on est dans un pays ou si on veut
  • 00:09:16
    aller à la fac et bien on y va vous de
  • 00:09:18
    toute façon si vous n'y êtes pas allé ce
  • 00:09:19
    n'est pas parce que vous ne pouvez pas y
  • 00:09:21
    aller mais parce que vous en avez pas
  • 00:09:22
    envie de toute façon c'est très
  • 00:09:23
    intéressant parce que ce processus c'est
  • 00:09:25
    une un processus qui est en grande
  • 00:09:27
    partie inconscient et c'est ce que
  • 00:09:28
    Bourdieu nomme de habitus habitus il est
  • 00:09:31
    façonné par notre environnement social
  • 00:09:32
    et ça agit comme une sorte de boussole
  • 00:09:35
    intérieure qui nous pousse à nous
  • 00:09:36
    tourner vers ce qui nous est accessible
  • 00:09:38
    et surtout ce qui nous est valorisé par
  • 00:09:40
    notre milieu social c'est pour ça que si
  • 00:09:42
    vous n'avez pas de parents
  • 00:09:43
    universitaires ben il y a peu de chance
  • 00:09:44
    que vous fassiez des études
  • 00:09:45
    universitaire l'habitude fait qu'on a
  • 00:09:47
    tendance donc à valoriser et à aimer ce
  • 00:09:49
    qui correspond à notre milieu social et
  • 00:09:51
    on tend donc à dévaloriser voire à
  • 00:09:53
    mépriser ce qui est trop éloigné de
  • 00:09:54
    notre réalité et du coup dire que ah là
  • 00:09:56
    là faire un étude universitaire c'est ça
  • 00:09:58
    sert à rien c'est aussi pour ça que moi
  • 00:10:00
    pendant très longtemps bah je disais le
  • 00:10:02
    truc des études que moi j'en ferais pas
  • 00:10:03
    et que ça serv à rien que Ctait
  • 00:10:04
    absolument stupide de faire 10 ans
  • 00:10:06
    d'études parce que bah c'est mon habitus
  • 00:10:08
    je me suis convaincu les profs m'ont
  • 00:10:10
    convaincu et mon mes parents m'ont
  • 00:10:12
    convaincu que de toute façon les études
  • 00:10:13
    c'étaient pas pour moi et que en fait je
  • 00:10:15
    devais aller travailler du coup dans ma
  • 00:10:16
    tête quand j'étais au lycée je
  • 00:10:18
    comprenais pas l'intérêt d'aller en
  • 00:10:19
    cours d'apprendre l'histoire d'apprendre
  • 00:10:20
    tout ça et d'apprendre toutes ces choses
  • 00:10:21
    parce que à quoi ça sert vu que moi ce
  • 00:10:23
    que je veux c'est être marié jeune et
  • 00:10:25
    avoir des enfants moi j'ai une question
  • 00:10:27
    si les études n'avaient aucune une
  • 00:10:29
    valeur pourquoi autant de bourgeois et
  • 00:10:31
    de bourgeoises se battraient pour durcir
  • 00:10:33
    l'entrée pour durcir leur accessibilité
  • 00:10:35
    et jugeraai que aujourd'hui les études
  • 00:10:37
    universitaires sont trop laxistes
  • 00:10:39
    beaucoup de personnes disent et je l'ai
  • 00:10:41
    déjà vu en commentaire et du coup c'est
  • 00:10:42
    bien qu'on en parle aujourd'hui que
  • 00:10:44
    aujourd'hui oui à l'université les
  • 00:10:46
    normes elles avaient complètement baissé
  • 00:10:47
    que maintenant c'était donné et ainsi de
  • 00:10:49
    suite accès aux études supérieures s'est
  • 00:10:50
    ouverte à un plus grand nombre entre
  • 00:10:52
    2014 et 2015 qui fait qu' un peu plus
  • 00:10:54
    d'un quart des personnes âgées de 25 à
  • 00:10:56
    44 ans dont les parents n'ont pas ou peu
  • 00:10:59
    de diplôme ont obtenu un diplôme de
  • 00:11:01
    l'anciignementemb supérieur en revanche
  • 00:11:03
    78 % ont au moins un parent diplômé du
  • 00:11:05
    supérieur donc c'est ce que je vous
  • 00:11:06
    disais tout à l'heure 20 % des étudiants
  • 00:11:08
    de licence donc surtous sont des enfants
  • 00:11:10
    d'employés et 12 % des enfants
  • 00:11:12
    d'ouvriers mais plus tu avances et plus
  • 00:11:15
    ces chiffres diminuent en master
  • 00:11:16
    seulement 13 % des étudiants sont enfant
  • 00:11:19
    d'employés et 9 d'ouvriers tout le reste
  • 00:11:22
    c'est des enfants de cadres ou de gens
  • 00:11:25
    qui ont des parents qui sont titulaires
  • 00:11:27
    d'une thèse d'un doctorat ou enfin qui
  • 00:11:29
    sont enseignant chercheurs ou
  • 00:11:31
    instituteur et ainsi de suite j'en ai
  • 00:11:32
    parlé dans la vidéo où j'explique de
  • 00:11:34
    est-ce que je vais continuer mes études
  • 00:11:35
    et est-ce que je vais faire une thèse je
  • 00:11:36
    vous laisserai aller la voir si jamais
  • 00:11:38
    ça vous intéresse en complément de
  • 00:11:39
    celle-ci du coup là je voulais juste
  • 00:11:40
    imaginer le bagage économique et
  • 00:11:42
    culturel enfin le capital des gens qui
  • 00:11:44
    font des études de commerce et qui font
  • 00:11:46
    les grandes études de commerce j'ai
  • 00:11:47
    aussi fait un podcast dessus qui
  • 00:11:48
    s'appelle je sais pas comment s'appelle
  • 00:11:50
    mais c'est sur les écoles de commerce
  • 00:11:51
    avec une personne qui est venue raconter
  • 00:11:52
    son parcours en outre d'une question
  • 00:11:54
    d'habitus c'est aussi bah une question
  • 00:11:56
    d'argent l'accessibilité aux études
  • 00:11:58
    c'est pas juste payer la scolarité c'est
  • 00:11:59
    aussi payer la nourriture payer les
  • 00:12:01
    déplacements en métro payer le logement
  • 00:12:03
    payer les déplacements payer les
  • 00:12:04
    activités payer tous ces trucs là en
  • 00:12:06
    fait enfin au bout d' moment il faut
  • 00:12:07
    quand même vivre un minimum quand tu
  • 00:12:08
    fais des études en fait tu travailles
  • 00:12:09
    excusez-moi même s'il y en a qui vont
  • 00:12:11
    dire oh non c'est pas un travail si tu
  • 00:12:12
    travailles gratuitement en tu as pas
  • 00:12:13
    trop le temps d'avoir un autre travail à
  • 00:12:14
    côté tu peux mais du coup tu le fais à
  • 00:12:16
    mi-emps tu fais comme moi mais encore
  • 00:12:17
    une fois bah du coup c'est vachement
  • 00:12:18
    plus difficile de faire des études quand
  • 00:12:20
    tu dois travailler à côté que quand tu
  • 00:12:21
    as tes parents qui te payent ton
  • 00:12:22
    logement tu as nourriture et ainsi de
  • 00:12:23
    suite moi ça ça m'est jamais arrivé de
  • 00:12:25
    ma vie j'ai toujours dû me débrouiller
  • 00:12:26
    avec les Bours et avec l'argent que je
  • 00:12:28
    gagnais à côté ça c'est c'est ce qu'on
  • 00:12:29
    nomme donc donc de violence symbolique
  • 00:12:31
    de penser que l'école c'est accessible à
  • 00:12:33
    tous et que oui non mais ça va c'est
  • 00:12:34
    juste une question de volonté moi ça je
  • 00:12:35
    l'ai ressenti énormément bon j'ai fait
  • 00:12:37
    ma licence à distance donc j'étais pas
  • 00:12:38
    en cours mais en Master et surtout que
  • 00:12:40
    j'étais donc à le HSS ça je l'ai
  • 00:12:41
    énormément ressenti c'est cool parce que
  • 00:12:44
    j'avais des gens autour de moi qui était
  • 00:12:45
    très bienveillant par rapport à ça donc
  • 00:12:46
    on pouvait en discuter mais je l'ai
  • 00:12:47
    vraiment vécu vraiment j'ai vécu des
  • 00:12:49
    choses ben j'ai fait aussi un podcast
  • 00:12:50
    sur le sujet a fait des podcast sur tous
  • 00:12:52
    les sujets les violences symboliques à
  • 00:12:54
    l'université ça va se manifester par des
  • 00:12:55
    trucs du style pas te sentir à ta place
  • 00:12:57
    te sentir de trop pas savoir ce que tu
  • 00:12:59
    fais ici avoir l'impression d'être
  • 00:13:01
    absolument bête ne pas avoir les
  • 00:13:02
    références moi des fois genre il
  • 00:13:04
    faisaient des blagues et tout entre eux
  • 00:13:05
    genre un pingpong de blague et toi tu es
  • 00:13:07
    là en mode je n'ai aucune fucking idée
  • 00:13:10
    de quoi c'est personne parle et faire
  • 00:13:11
    des études ça demande déjà de trouver de
  • 00:13:13
    l'argent et d'engagner enfin de pouvoir
  • 00:13:15
    en vivre mais en plus de ça ça demande
  • 00:13:17
    de se faire violence pour accepter tous
  • 00:13:18
    les jours de te sentir comme merde c'est
  • 00:13:20
    vraiment des choses qui sont totalement
  • 00:13:22
    banales et banalisés qui sont bah de
  • 00:13:23
    l'ordre du symbolique voilà c'est pas
  • 00:13:25
    quelqu'un qui va te le dire et il faut
  • 00:13:26
    vraiment le vivre pour le comprendre et
  • 00:13:28
    pour le comprendre l'accepter il faut
  • 00:13:29
    écouter les personnes qui en parlent et
  • 00:13:31
    pas dire oh ça va oh là là non mais
  • 00:13:33
    c'est pas vrai oh là là mais non mais
  • 00:13:34
    quand on veut on peut non ne le vit pas
  • 00:13:36
    tant mieux mais ça n'empêche pas que il
  • 00:13:37
    y a d'autres personnes qui le vivent et
  • 00:13:38
    c'est important de les écouter don
  • 00:13:40
    demande plein d'autres privilèges
  • 00:13:41
    auquels on ne pense pas déjà avoir un
  • 00:13:43
    espace pour travailler il y a des gens
  • 00:13:44
    ils ont pas d'espace pour travailler ils
  • 00:13:46
    ont ont pas toutes ces choses qui sont
  • 00:13:48
    banales pour beaucoup d'entre nous et
  • 00:13:49
    donc quand tu dois être en cours et que
  • 00:13:51
    tu peux pas te débrouiller seul donc
  • 00:13:52
    voilà bah ça devient vite un cercle
  • 00:13:54
    vicieux en fait donc dire avoir un bac +
  • 00:13:55
    5 ça ne sert à rien bah déjà ça veut
  • 00:13:58
    absolument tout dire et absolument rien
  • 00:14:00
    dire mais en tout cas de dire avoir un
  • 00:14:02
    Master universitaire ne sert à rien en
  • 00:14:04
    France c'est scientifiquement faux et
  • 00:14:05
    c'est malheureux parce que c'est
  • 00:14:07
    absolument dégueulasse au fait de tout
  • 00:14:08
    ce que j'ai besoin d'expliquer là
  • 00:14:10
    réduire donc déjà tout le parcours
  • 00:14:11
    universitaire au diplôme donc à la
  • 00:14:13
    notion simple de trouver un travail ou
  • 00:14:15
    gagner de l'argent ça revient à
  • 00:14:17
    sous-estimer et même à passer totalement
  • 00:14:19
    à côté de sa véritable valeur sociale il
  • 00:14:22
    représente à lui tout seul un capital
  • 00:14:25
    social et culturel qui ouvre de nombreux
  • 00:14:27
    sports dans ce monde d'une façon que
  • 00:14:30
    quand on vient d'un milieu qui n'a pas
  • 00:14:32
    conscience de tout ça ça vraiment ça
  • 00:14:34
    n'existe pas on n arrive même pas à
  • 00:14:36
    l'imaginer bon premièrement il est
  • 00:14:38
    évident que un bac + 5 ça ouvre la voix
  • 00:14:40
    sur des postes à haute responsabilité
  • 00:14:42
    bon on va pas revenir là-dessus non oui
  • 00:14:44
    euh la réalité c'est qu'aujourd'hui avec
  • 00:14:46
    la conjoncture actuelle rend la
  • 00:14:47
    recherche d'emploi beaucoup plus
  • 00:14:48
    difficile et surtout si vous faites des
  • 00:14:50
    sciences sociales en en France bon ce
  • 00:14:52
    n'est pas parce que tout le monde a un
  • 00:14:53
    master parce qu'en réalité par exemple
  • 00:14:55
    en 2022 seulement 22,8 % des personnes
  • 00:14:58
    de de plus de 25 ans possède un bac + 2
  • 00:15:01
    et c'est là où on revient un petit peu
  • 00:15:03
    au diplôme payant déjà un master payant
  • 00:15:06
    socialement ça n'a pas du tout la même
  • 00:15:08
    valeur il y a énormément de mépris
  • 00:15:09
    autour de ça c'est un peu une forme de
  • 00:15:11
    distinction surtout le vrai problème de
  • 00:15:13
    ces master là c'est qu'ils sont souvent
  • 00:15:14
    accessibles par alternance et du coup
  • 00:15:16
    c'est soit des personnes qui vont faire
  • 00:15:17
    des crédits parce qu'ils ont pas la tune
  • 00:15:19
    de payer ses études ou soit c'est des
  • 00:15:21
    personnes vont le faire en alternance
  • 00:15:22
    donc déjà vont se faire exploiter
  • 00:15:23
    pendant je sais pas combien d'années
  • 00:15:25
    pour payer ce diplôme c'est un bon
  • 00:15:26
    exemple de violence de classe parce que
  • 00:15:27
    encore une fois si tu as pas les bon
  • 00:15:29
    contact et que tu as pas papas maman ou
  • 00:15:30
    des gens qui ont les bons contacts dans
  • 00:15:32
    ces milieux là et bien oui tu vas avoir
  • 00:15:34
    beaucoup de chance de faire un taf de
  • 00:15:35
    merde à la sortie pour un truc qui te
  • 00:15:36
    rapportte peu alors que bah tu as des
  • 00:15:37
    crédits déjà sur le dos et le pire c'est
  • 00:15:39
    que les études sur la mobilité sociale
  • 00:15:41
    sont assez formelles les jeunes des
  • 00:15:43
    milieux aisés ben en fait c'est ceux qui
  • 00:15:45
    ont le plus de chance de mieux s'en
  • 00:15:47
    sortir sans diplôme c'est-à-dire que
  • 00:15:49
    vaut mieux que tu des diplômes quand tu
  • 00:15:50
    viens d'un milieu populaire parce que si
  • 00:15:52
    tu veux t'en sortir sans diplôme et ben
  • 00:15:54
    en fait c'est possible mais que si tu
  • 00:15:55
    viens d'un milieu aisé parce que en fait
  • 00:15:57
    avoir un travail et même si je dis oui
  • 00:15:58
    c'est une vision full capitaliste avec
  • 00:16:00
    un petit ton comme ça bah en fait on n
  • 00:16:02
    pas le choix en fait on est obligé de
  • 00:16:04
    manger pour survivre pour vivre et pour
  • 00:16:05
    faire des choses avoir un diplôme et
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    bien ça a tendance à plus protéger de la
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    précarité du chômage d'après les études
  • 00:16:12
    qui ont été réalisées les non diplômés
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    sont 42,4 % à être au chômage tandis que
  • 00:16:18
    le pourcentage baisse 8,7 % les bacs
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    plus 2 bon ça fait quand même beaucoup
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    de gens au chômage encore en gros ça dit
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    quoi fait c'est même pas forcément le
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    diplôme qui protège de la pauvreté c'est
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    surtout papa et maman
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    le milieu social d'origine un peu mon
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    problème c'est qu'à la fois j'ai envie
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    de les défendre corps et â parce que
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    cœur cœur il y a eu trop de choses qui
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    sont passé mais à la fois c'est un peu
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    énervant parce que je trouve ça injuste
  • 00:16:37
    ok même si je crache sur tout le côté
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    élitiste et B tout le côté enfin voilà
  • 00:16:42
    en réalité si on vient à privatiser les
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    école ça c'est vous tireer une balle
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    dans le pied en fait si demain l'école
  • 00:16:47
    publique devient payante et bien les
  • 00:16:49
    inégalités sociales grimperai en flèche
  • 00:16:52
    ça serait terrible et ça c'est quand
  • 00:16:54
    même assez cool en France mais c'est
  • 00:16:56
    cool mais à contrario c'est dégueulasse
  • 00:16:57
    en fait on voilà c'est ça la nuance ok
  • 00:16:59
    c'est ça la nuance et c'est ça qui est
  • 00:17:01
    super difficile encore une fois ben en
  • 00:17:02
    fait nous sommes dans un monde classiste
  • 00:17:03
    on s'en sortira beaucoup mieux si on va
  • 00:17:05
    à l'école on s'en sortira beaucoup mieux
  • 00:17:07
    si on sait parler on s'en sortira
  • 00:17:09
    beaucoup mieux si on sait écrire
  • 00:17:10
    utiliser les informatiques et faire des
  • 00:17:12
    calculs mentaux et ainsi de suite on
  • 00:17:14
    s'en sortira beaucoup mieux donc oui on
  • 00:17:16
    s'en sortira beaucoup mieux si on va à
  • 00:17:17
    l'école sauf que si on se retrouve à
  • 00:17:18
    privatiser l'école et bien les gens de
  • 00:17:20
    classe populaire n'auront plus accès à
  • 00:17:21
    l'école et du coup en fait il sera
  • 00:17:23
    encore plus méprisé ça me révolte en
  • 00:17:25
    vrai que que en fait le savoir la
  • 00:17:28
    culture et tous les taf un peu genre
  • 00:17:30
    vraiment un peu un mépris du style de je
  • 00:17:31
    suis pas manuel je suis intellectuel
  • 00:17:32
    comme si le manuel c'était pas une chose
  • 00:17:34
    alors que vraiment le travail de de
  • 00:17:36
    première ligne le fait de genre le
  • 00:17:37
    travail ouvrier bah en fait un gros
  • 00:17:39
    bourgeois n'en est pas capable n'est pas
  • 00:17:41
    capable d'avoir la cadence n'est pas
  • 00:17:42
    capable d'avoir la rigueur il y a la
  • 00:17:43
    vidéo de gregire Simson sur le mépris de
  • 00:17:45
    classe et notamment avec la figure de
  • 00:17:47
    Jul qui en parle très bien si jamais je
  • 00:17:49
    vous la mettrai dans le petit et du coup
  • 00:17:50
    bah voilà moi ce qui me révolte c'est
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    que le savoir la culture et tout ça et
  • 00:17:53
    tout ce côté un peu intellectuel mais en
  • 00:17:55
    fait ça soit plus valorisé que le reste
  • 00:17:56
    comme si les gens qui avaient fait des
  • 00:17:57
    études et qui avaient le savoir était
  • 00:17:59
    des dieux sur terre et que les autres
  • 00:18:00
    c'étaient genre dégux bon bref on va
  • 00:18:02
    conclure là-dessus mais globalement on
  • 00:18:04
    va conclure en disant que bien que je
  • 00:18:06
    sois absolument contre contre ce
  • 00:18:08
    fonctionnement là pour moi qui suis issu
  • 00:18:10
    d'un milieu populaire avoir un Master
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    universitaire et bien ça a totalement
  • 00:18:14
    changé ma live certes j'aurais sûrement
  • 00:18:16
    pas le métier de mes rêves je le fais
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    déjà c'est être avec vous mais il y a
  • 00:18:19
    peu de chance que je termine sur un
  • 00:18:21
    chantier comme mon père plus de ça mon
  • 00:18:22
    nouveau capital culturel et social m'a
  • 00:18:25
    permis par exemple de pouvoir venir en
  • 00:18:26
    aide à ma mère notamment dans la gestion
  • 00:18:28
    du handicap de mon père mais même dans
  • 00:18:30
    la gestion de plein de choses du
  • 00:18:31
    quotidien pourra en parler ça aussi dans
  • 00:18:32
    détail mais il y a un fossé qui s'est
  • 00:18:33
    créé entre que vit ma mère au quotidien
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    qui est d'une violence son n j'ai
  • 00:18:36
    l'impression que vraiment j'ai
  • 00:18:37
    l'impression que ma mère se fait
  • 00:18:38
    tabasser la gueule quotiennement par la
  • 00:18:40
    vie en fait et du coup je peux venir en
  • 00:18:41
    aide à ma famille j'ai des amis qui sont
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    journalistes enseignant chercheur prof
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    architecte et que eux bah souvent ils
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    ont des amis docteurs avocats et ça fait
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    que demain si je suis dans le caca je
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    peux essayer d'avoir bah soit un avocat
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    soit un médecin soit quelqu'un autour de
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    moi pour poser des questions et
  • 00:18:56
    croyez-moi que quand vous avez un pépin
  • 00:18:57
    dans la vie que vous devez aller en
  • 00:18:58
    procès bah si c'est l'ami d'un ami qui
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    vous défend c'est pas la même chose que
  • 00:19:02
    si c'est quelqu'un qui ne vous connaît
  • 00:19:04
    pas tu peux faire d'énormes magouilles
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    quand tu es un ami avocat tu peux faire
  • 00:19:06
    d'énormes magouilles quand tu as un ami
  • 00:19:08
    médecin et c'est ce qui se passe quand
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    tu donnes du pouvoir à certaines
  • 00:19:10
    personnes et pas d'autres et quand tu as
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    un bon capital social quand tu as un bon
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    capital économique et quand tu as un bon
  • 00:19:15
    capital culturel les trois sont
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    interconnectés c'est beaucoup hein voilà
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    c'est plus simple c'est un énorme filet
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    de sécurité dans la vie j'ai un filet de
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    sécurité mais il est très très fragile
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    vraiment il est très fragile il a
  • 00:19:25
    beaucoup de trous mais je vois que quand
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    même il est quand même plus résultant
  • 00:19:27
    que celui de ma mère et c'est pour ça
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    que je peux dire que malheureusement et
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    heureusement bah les études
  • 00:19:33
    universitaires ça m'a servi quand même à
  • 00:19:36
    beaucoup de choses voilà n'hésite pas à
  • 00:19:38
    me donner ton avis en commentaire on
  • 00:19:40
    reste vraiment bienveillant le classisme
  • 00:19:42
    le validisme et tout ça mais je sais que
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    vous êtes Pipou donc je me fais pas trop
  • 00:19:46
    de souci si jamais tu veux me soutenir
  • 00:19:47
    financièrement tu le peux via mon
  • 00:19:49
    patréon et là en ce moment sur le patron
  • 00:19:51
    je vous donne du contenu exclusif sur le
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    VOG où je vous explique la différence
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    entre par exemple le contenu de l'EN
  • 00:19:56
    situation de G garciadas enjoy Phenix
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    bah bref de toutes les femmes qui font
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    du vlog on apprend à différencier ça sur
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    mon patréon et si jamais vous voulez me
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    soutenir financièrement c'est par là-bas
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    voilà sur ce je vous souhaite un
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    agréable weekend et merci de m'avoir
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    écouté jusqu'au bout bisous bref je
  • 00:20:12
    cherche des amis au placés pour qu'on
  • 00:20:15
    maouille je me fais attaquer par mon
  • 00:20:17
    chat parce que il a décrété que c'était
  • 00:20:18
    l'heure de manger et que quand ça ne va
  • 00:20:20
    pas dans son sens je vais t'envoyer mon
  • 00:20:21
    avi avocat j'en ai pas mais tu as bien
  • 00:20:23
    de la chance et si jamais tu veux encore
  • 00:20:25
    plus de vidéos université et parcours
  • 00:20:27
    scolairire sache que j'ai une playlist
  • 00:20:29
    dédiée
  • 00:20:34
    [Musique]
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