Aula 1: Os Erros que Estão Sabotando a Cooperação do Seu Filho

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https://www.youtube.com/watch?v=EzFm0D7gEgA

Resumo

TLDRGiovana Monzani discute a dificuldade de educar crianças que exibem comportamentos desafiadores como birra e agressividade, enfatizando que essas ações são formas de expressão emocional. Ao invés de reagir com gritos ou castigos, ela propõe que os pais adotem uma abordagem de disciplina positiva, enseñando e guiando as crianças na compreensão de suas emoções. O evento "bye bye birra bye bye agressividade" pretende fornecer ferramentas para que os pais ajudem seus filhos a desenvolverem inteligência emocional, promovendo um ambiente de respeito e cooperação. Giovana compartilha que muitos comportamentos desafiadores são reflexos do ambiente familiar e que é possível transformar esses desafios em oportunidades de aprendizado.

Conclusões

  • 👶 Crianças expressam emoções através de birras.
  • 💬 A importância de ajudar as crianças a lidar com suas emoções.
  • ⚖️ Disciplina positiva promove aprendizado em vez de punição.
  • 🛑 Evitar oscilações entre permissividade e autoritarismo.
  • 🌱 O ambiente familiar afeta o comportamento das crianças.
  • 🧠 Desenvolvimento emocional é essencial na primeira infância.
  • 🤝 Pais devem ensinar e orientar em momentos difíceis.
  • 💡 usar a calma para lidar com situações desafiadoras.
  • 📅 O evento oferece estratégias práticas para pais.
  • ✨ Mudanças podem ocorrer rapidamente com a abordagem correta.

Linha do tempo

  • 00:00:00 - 00:05:00

    A fala aborda a dificuldade de educar crianças que fazem birra e são desafiadoras, ressaltando a frustração e exaustão dos pais ao tentarem contê-las. Explica que as birras são expressões emocionais das crianças, que sem o amparo dos adultos, acabam sentindo-se perdidas em seus sentimentos. O foco deve ser em ajudar a criança a desenvolver inteligência emocional, em vez de reprimir seu comportamento.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    A educadora enfatiza que a metodologia correta pode transformar o que parece um caos em uma oportunidade de aprendizado. Compartilha que a culpa dos pais pode ser um convite para mudanças e apresenta um evento que oferecerá aulas sobre como lidar com as birras e agressividades de forma respeitosa e colaborativa.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    A educadora pergunta aos pais se já se sentiram sem controle em momentos de birra e afirma que essa realidade é comum. Ela se propõe a ensinar que, utilizando as ferramentas certas, o ambiente pode ser transformado. Faz um convite para conhecer famílias que conseguiram mudança positiva através de pequenas ações.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    Giovana compartilha suas experiências e a transformação que obteve ao aplicar novas metodologias, ressaltando a importância da mudança de ambiente ao invés do comportamento da criança. Ela menciona que muitos pais se sentem perdidos e apresenta sua missão de apoiar outras famílias nesse processo de mudança.

  • 00:20:00 - 00:25:00

    Os relatos de outras mães que passaram por situações similares são destacados, onde praticando a nova abordagem, perceberam melhorias significativas no comportamento e nas relações com seus filhos. Giovana reforça que a mudança precisa vir dos pais e que é possível enxergar resultados positivos em um curto prazo.

  • 00:25:00 - 00:31:43

    A educadora finaliza discutindo os três erros que os pais cometem e que dificultam a relação com as crianças, incluindo a oscilação entre permissividade e autoritarismo, a manipulação emocional e as tentativas de correção quando a criança está em estado emocional elevado. Destaca que a educação deve ser feita de forma que as crianças aprendam a lidar com suas emoções e não apenas que sejam controladas.

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Vídeo de perguntas e respostas

  • Por que algumas crianças são difíceis de educar?

    Crianças expressam suas emoções através de comportamentos desafiadores como birras e agressividade, pedindo auxílio para lidar com suas emoções.

  • Qual é a abordagem proposta para lidar com birras?

    A proposta é usar estratégias de ensino emocional, em vez de punições ou castigos, para ajudar as crianças a desenvolverem inteligência emocional.

  • O que é disciplina positiva?

    Disciplina positiva é uma abordagem que ensina e orienta as crianças em vez de simplesmente punir ou manipular.

  • Como os pais podem apoiar o desenvolvimento emocional das crianças?

    Os pais devem criar um ambiente seguro e ensino emocional, ajudando crianças a lidarem com suas frustrações e emoções.

  • Que metodologia é apresentada no evento?

    A metodologia foca em tranquilizar a criança durante momentos de conflito, ajudando-a a aprender a se comportar e a lidar com suas emoções.

  • Quais são os três erros que os pais fazem?

    Os erros incluem oscilar entre permissividade e autoritarismo, tentar corrigir a criança durante uma birra e usar chantagem para influenciar comportamentos.

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Legendas
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    porque algumas crianças são tão difíceis
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    desafiam o tempo todo gritam batem fazem
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    muita birra E por que será que é tão
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    difícil educar você tenta falar com
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    calma tenta explicar tenta negociar Mas
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    no fim O resultado é o mesmo frustração
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    grito Tanto para você quanto pro seu
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    filho depois bate aquela sensação de
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    exaustão aquela sensação de que você faz
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    sempre tudo errado aquela sensação de
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    não saber como fazer diferente talvez
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    você já tenha tentado por aí castigo
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    chantagem Até bater no seu filho as
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    birras podem até parar por um tempo mas
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    depois elas voltam né E você sente que
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    perdeu controle diferente do que o senso
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    comum diz estudos provam que a birra a
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    agressividade não são manhas elas são a
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    forma como uma criança que chegou no
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    mundo agora que a pouco dura expressa as
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    suas emoções é a forma como seu filho se
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    comunica por isso eu te digo quando seu
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    filho está fazendo uma birra ele não
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    está sendo mimado o seu filho está
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    pedindo a sua ajuda ele precisa de você
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    para conseguir lidar com as próprias
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    emoções e para conseguir lidar com os
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    desafios do dia a dia por enquanto ele
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    vai tentar vai errar e para que ele
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    consiga acertar ele precisa do seu
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    auxílio do seu Amparo na na primeira
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    infância as crianças são muita emoção
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    pouco razão acessam muito uma área
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    primitiva do cérebro responsável por
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    reação física por isso que elas são
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    muito corporais ainda não conseguem
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    acessar a racional responsável por
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    empatia regulação emocional controle de
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    ação o seu filho precisa da sua ajuda
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    para desenvolver essa área do cérebro só
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    que quando batemos gritamos castigamos
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    fazemos chantagem estamos querendo
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    acabar com o comportamento estamos
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    focando em acabar com a vida e assim
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    estamos calando o pedido de ajuda dos
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    nossos filhos estamos deixando eles no
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    mundo sem Amparo quero deixar muito
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    claro aqui que a proposta não é
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    permissividade e sim usar de outras
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    estratégias para parar de Calar o
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    comportamento e direcionar o
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    comportamento para parar de reprimir as
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    emoções e ensinar a inteligência
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    emocional para parar de brigar e de fato
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    educar ajudar no desenvolvimento do seu
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    filho ensinar pensamento crítico poder
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    de persuasão o papel dos Pais é auxiliar
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    os filhos a lidar com as dificuldades
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    que eles estão vivendo é ensinar o que
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    fazer e não brigar no modelo tradicional
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    o adulto só briga vou pegar um exemplo
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    aqui a criança chama a mãe grita aí o
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    adulto chega para essa criança e fala
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    não grita mas o que a criança pode fazer
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    quando ela quer a atenção dessa mãe os
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    adultos esquecem que a criança não chega
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    pronta no mundo e quando o adulto pega e
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    devolve a agressividade com a mesma
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    intensidade o comportamento desafiador
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    da criança só se intensifica a hora de
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    oferecer esse Amparo esse conhecimento
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    pro seu filho é agora nessa fase de
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    desenvolvimento na primeira infância
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    para que ele não leve essas dificuldades
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    pra fase adulta a birra a agressividade
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    o comportamento desafiador apenas
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    demonstram uma necessidade de aprender
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    ou seja o seu filho só precisa encontrar
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    um adulto disposto a ensinar e que
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    consiga fazer isso com sabedoria educar
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    um filho é o maior desafio que a vida
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    nos apresenta mas grande parte desse
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    peso vem da culpa que cai sobre os pais
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    principalmente sobre as mães a boa
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    notícia é que essa culpa vem como um
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    convite para que haja uma mudança grande
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    parte do que replicamos vem do que
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    aprendemos vem da educação tradicional
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    gritar bater castigar e quando essa
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    educação tradicional não funciona vem o
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    quê vem aquele questionamento o que tem
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    errado com o meu filho meu filho é
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    impossível tem de errado comigo a boa
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    notícia é com as ferramentas certas é
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    possível transformar uma momento de caus
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    e um momento propício para que haja
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    aprendizado e é exatamente isso que você
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    vai descobrir aqui nesse evento chamado
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    bye bye birra bye bye agressividade eu
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    sou Giovana Monzani Educadora parental
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    especialista em psicopedagogia e eu
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    ensino quem tem filho de 0 a 6 anos é
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    educar de forma consciente a fazer el
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    respeitar nesse evento você vai
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    encontrar quatro aulas e vai aprender
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    como transformar birra agressividade em
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    respeito e cooperação como ensinar o seu
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    filho sem gritar bater castigar através
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    de uma educação que não está baseada no
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    trauma mesmo que você esteja duvidando
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    Eu vou te provar agora que você consegue
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    mesmo que você me diga eu já tentei de
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    tudo porque você não tentou de tudo
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    mesmo que você me diga que não tem
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    paciência ou que você Considere a birra
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    do seu filho sem solução eu vou te
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    ensinar que com a metodologia com as
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    ferramentas certas o seu dia a dia pode
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    ficar muito mais
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    quero te fazer uma pergunta agora você
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    já sentiu que perdeu o controle quando o
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    seu filho estava fazendo uma birra no
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    shopping ou quando você tentou manter a
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    calma ter paciência mas acabou gritando
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    ou quando acabou cedendo ali mesmo
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    depois de ter dito não pois é tô aqui
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    para te dizer que você não é a única e
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    eu não quero que essa culpa te jogue
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    para baixo nós fazemos o melhor que
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    podemos com a informação que temos e
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    ninguém te disse ninguém te mostrou que
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    pode pode ser mais leve e eu tô aqui
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    para te mostrar isso agora eu sei já te
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    conheço você tá com uma pulguinha atrás
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    da orelha pensando mas será que o que
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    ela tá falando é possível eu consigo
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    implementar no meu dia a dia porque tem
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    coisa que é bonita na teoria mas eu tô
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    aqui para te garantir que sim sabe por
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    quê essa metodologia já foi implementada
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    e transformou a vida de milhares de
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    famílias que tinham problemas assim como
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    os seus e eu vou te mostrar famílias
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    reais com problemas reais que com
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    pequenos ajustes conseguiram mudar o
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    comportamento dos filhos então fica
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    nessa aula comigo que eu vou te
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    apresentar os principais erros que levam
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    seu filho a fazer tanta birra e como
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    evitá-los os primeiros passos para
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    transformar a birra e agressividade em
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    cooperação e porque esse método funciona
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    mesmo em dias difíceis antes de começar
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    eu quero te mostrar que o que você vai
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    aprender aqui não é teoria vazia vale
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    ouro já mudou a vida de milhares de
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    pessoas famílias como as suas com
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    dificuldades reais Assim como as suas
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    dificuldades assim como a dificuldade
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    que a Ju tinha A Ju tinha uma filha de 4
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    anos agora tá um pouco mais velha e a
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    maior questão era a agressividade ela
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    arranhava mesmo chutava batia pux ch o
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    cabelo existiam outras questões birra
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    não cumpria a rotina diante dessas
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    questões começaram a apcer muitos
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    palpites possíveis diagnósticos e a Ju
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    já tinha tentado de tudo gritar castigar
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    e o resultado Disso só foi um
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    distanciamento da filha que passou a
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    aceitar mais o pai depois que a Ju
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    começou a aplicar os princípios do
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    método ela começou a ver transformação e
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    sabe do que ela precisou de dedicação a
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    Ju era muito dedicada em 10 dias ela viu
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    a rotina se transformar
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    completamente menos birra menos
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    agressividade mais cooperação a filha
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    ouvir mais respeitava e o mais lindo de
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    ver foi a relação delas se estreitando
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    não sabia mais o que fazer com Maria luí
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    né A minha filha eu falei gente sei mais
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    como lidar com isso falo pra Giovana que
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    eu tava naquele dia no fundo do po né
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    emocionalmente e fisicamente machucada
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    emocionalmente e fisicamente Tava tendo
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    muita dificuldade de lidar com as birras
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    é uma criança assim que não sabe lidar
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    com as frustrações com o não tudo era
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    motivo de de explosão eu eu falo que eu
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    pisava em ovos né sem saber como fazer
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    porque tudo era assim um temperamento
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    assim super explosivo né e e fora das
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    agressões ela tentava me bater
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    me morder eu tava num num auge assim de
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    de
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    desespero minha filha tá outra criança
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    assim muito mais espaçada ela tá muito
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    mais calma muito mais colaborativa
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    comigo né que coisa que não estava mas
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    até ela estava muito reativa a mim nós
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    estamos né parceiras agora quer que eu
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    durma até na cama junto com ela boto
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    para dormir então assim a minha vida
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    antes de conhecia a Giovana era uma eu
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    hoje é outra é eu tô muito mais
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    consciente de como eu tenho que agir e
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    aquela pulguinha atrás da orelha
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    continua aí você Continua pensando mas
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    será que para mim meu filho nunca ouve
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    ele é muito difícil olha ao longo desses
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    anos foram muitas famílias com filhos
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    considerados impossíveis mas eu entendo
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    sua preocupação lá no início quando eu
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    comecei a estudar educação consciente eu
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    era cética considerava muitas coisas
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    lindas na teoria eu vou te provar que
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    você consegue mesmo que você considere o
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    seu filho impossível mesmo que Te falte
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    paciência mesmo que você não tenha apoio
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    de nenhum familiar mesmo que você já
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    tenha perdido total controle como pai ou
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    mãe mesmo que Te falte tempo na rotina
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    eu tô aqui para te mostrar que é
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    possível eu sei exatamente o que você
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    está passando e o que você você está
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    vivendo eu sei porque eu já estive no
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    seu lugar você quer ver eu venho de uma
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    criação bem exigente apanhar eu não
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    apanhava mas os recursos que os meus
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    pais tinham era chantagem castigo fazer
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    com que eu me sentisse mal para agir bem
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    herança dos meus avós meus pais são
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    pessoas maravilhosas eles queriam que eu
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    tivesse pronta pro mundo eles queriam o
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    melhor para mim bom como eles eram bem
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    exigentes era difícil conseguir atender
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    aquelas expectativas eu tava sempre
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    errando tava sempre sendo castigada e
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    tava sempre me sentindo mal e qual foi o
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    efeito disso eu comecei a me rejeitar eu
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    comecei a não me aceitar como eu era
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    isso foi virando uma bola de neve ao
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    longo da minha vida o que piorou tudo
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    isso foi porque eu tive um irmão e meu
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    irmão assumiu o papel de bom menino e
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    como ele era o bom menino eu era a
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    rebelde eu não apanhava mas as
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    comparações de novo Ai Olha lá Giovana
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    às vezes doíam muito mais do que dor
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    física e aí eu comecei a me sentir um
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    rascunho mal feito tinha vontade de
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    esmigalhar inteira e me jogar no lixo eu
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    queria tanto tanto agradar os meus pais
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    agradar outros adultos mas eu no fim não
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    conseguia toda vez que eu não conseguia
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    e eu me frustrava todo aquele
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    comportamento se agravava eu gritava
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    mais eu me jogava mais no chão mas eu
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    era muito pequena eu não tinha
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    consciência de tudo isso e quanto mais
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    esse comportamento se agravava mais eu
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    recebia castigo e mais eu me sentia
  • 00:12:06
    inadequada e triste e eu não tinha outra
  • 00:12:10
    forma de pedir ajuda eu não sabia pedir
  • 00:12:12
    ajuda de outra forma um pouco da minha
  • 00:12:14
    infância sei que a sua também não foi
  • 00:12:16
    fácil eu tô aqui para te dizer que você
  • 00:12:19
    não é uma pessoa ruim por causa disso
  • 00:12:22
    enfim fui crescendo aprendendo a lidar
  • 00:12:25
    com os desafios da vida como eu podia a
  • 00:12:27
    lidar com os meus traumas como eu
  • 00:12:29
    conseguia cresci casei engravidei do
  • 00:12:32
    Gabriel e eu achei que seria fácil que
  • 00:12:34
    eu seria bem aquela mãe idealizada mas é
  • 00:12:37
    claro que tudo foi por água baixa eu
  • 00:12:39
    achei que eu ia conseguir fazer
  • 00:12:41
    diferente do que os meus pais tinham
  • 00:12:43
    feito mas eu replicava muitos padrões eu
  • 00:12:46
    replicava o que eu vivi na infância No
  • 00:12:49
    início eu não percebia eu tava achando
  • 00:12:52
    que eu tava me saindo super bem sabe por
  • 00:12:55
    quê eu era bem controladora e eu tava
  • 00:12:58
    conseguindo te
  • 00:12:59
    tudo então era ok PR amamentação Ok PR
  • 00:13:03
    parto e o Gabriel era aquele bom menino
  • 00:13:06
    todo mundo me dava os parabéns seu filho
  • 00:13:09
    é um garoto de ouro então eu tava
  • 00:13:11
    achando que tava tudo maravilhoso mas eu
  • 00:13:14
    não me dava conta como eu estava
  • 00:13:16
    desconectada de mim e do meu filho
  • 00:13:18
    Gabriel foi crescendo foi chegando
  • 00:13:20
    naquela fase dos dois anos e aconteceu a
  • 00:13:23
    primeira birra dele a gente estava no
  • 00:13:25
    mercado ele queria um pãozinho Senti o
  • 00:13:28
    cheiro daquele pãozinho e começou eu
  • 00:13:30
    quero pão Eu como mamãe controladora e
  • 00:13:33
    rígida não tem pão eu quero eu quero não
  • 00:13:36
    tem pão pensei que que fizeram com meu
  • 00:13:39
    anjinho meu filhinho se voltou contra
  • 00:13:41
    mim que que eu vou fazer agora comecei a
  • 00:13:43
    morrer de vergonha a situação só piorava
  • 00:13:46
    não sabia se eu largava as compras se eu
  • 00:13:48
    pegava aquele moleque se eu batia nele
  • 00:13:50
    na frente de todo mundo e foi um caos
  • 00:13:52
    esse dia as birras lógico começaram a
  • 00:13:55
    vir com certa frequência e a minha
  • 00:13:57
    mentalidade era eu vou endireitar esse
  • 00:13:59
    menino o recurso que eu tinha era
  • 00:14:02
    castigar um dia do mercado eu cheguei e
  • 00:14:04
    botei ele de castigo no quarto falei que
  • 00:14:06
    ele só ia sair quando ele se acalmasse
  • 00:14:08
    vai ficar para sempre na minha memória o
  • 00:14:11
    tremor da voz dele pedindo pelo amor de
  • 00:14:14
    Deus para eu abrir aquela porta e o que
  • 00:14:16
    que freiou aquela mãe rígida foi um dia
  • 00:14:19
    comum tava em casa com Gabriel ele tava
  • 00:14:21
    bebendo água tinha uma mesinha de centro
  • 00:14:24
    ele derrubou a água na mesinha de centro
  • 00:14:26
    e ficou apavorado eu sei que ele tava
  • 00:14:29
    apavorado porque eu tava distraída
  • 00:14:31
    passando e quando ele sentiu que eu
  • 00:14:33
    estava passando o corpo dele tremeu a
  • 00:14:35
    gente tem uma leitura corporal e deu
  • 00:14:37
    nitidamente para ver que ele estava
  • 00:14:39
    apavorado nesse momento eu vi que meu
  • 00:14:42
    filho vivia sob estresse ele vivia com
  • 00:14:45
    uma bruxa com urso do lado dele o tempo
  • 00:14:47
    todo uma bomba relógio que podia
  • 00:14:49
    estourar a qualquer momento eu já tinha
  • 00:14:52
    sentido isso outras vezes mas nessa hora
  • 00:14:55
    me aterrizou eu percebi que não dava
  • 00:14:58
    para continuar assim que não tava legal
  • 00:15:00
    não tava legal para ninguém meu filho
  • 00:15:03
    tava se sentindo com medo estressado
  • 00:15:06
    inadequado assim como muitas vezes eu me
  • 00:15:08
    senti na infância eu precisava fazer
  • 00:15:11
    diferente e eu já tinha ouvido falar de
  • 00:15:14
    disciplina positiva Mas eu precisava
  • 00:15:16
    entender mais a fundo do que se tratava
  • 00:15:19
    então eu comecei a estudar com o intuito
  • 00:15:21
    de fazer o Gabriel me obedecer Mas sem
  • 00:15:24
    traumatizar ele no início eu não
  • 00:15:26
    acreditava mas essa era única saída que
  • 00:15:29
    eu vi esum brava então eu mergulhei no
  • 00:15:32
    assunto para entender de fato aquela
  • 00:15:35
    proposta e eu verei uma verdadeira
  • 00:15:38
    apaixonada e eu não parei nos livros eu
  • 00:15:41
    comecei a buscar certificação
  • 00:15:43
    internacional certificado pós--graduação
  • 00:15:45
    e quando eu comecei a implementar na
  • 00:15:48
    minha vida todo esse conhecimento
  • 00:15:51
    começou a fazer muito sentido eu comecei
  • 00:15:53
    a sofrer uma transformação pessoal e ver
  • 00:15:56
    a vida da minha família se transformando
  • 00:15:59
    depois desse processo o Gabriel
  • 00:16:02
    nitidamente cooperava mais e mais do que
  • 00:16:05
    isso ele estava mais seguro com mais
  • 00:16:07
    autonomia você podia perceber que o
  • 00:16:11
    brilho do olho dele mudou a nossa
  • 00:16:13
    relação mudou ele tava mais relaxado
  • 00:16:16
    quando ele tava do meu lado ele confiava
  • 00:16:20
    mais em mim tudo isso porque eu mudei eu
  • 00:16:23
    consegui abraçar aquela menininha que
  • 00:16:26
    precisava tanto de um abraço e assim eu
  • 00:16:28
    CONSEG conseguir abraçar o meu filho e
  • 00:16:30
    depois que eu passei por todo esse
  • 00:16:33
    processo que foi tão lindo eu quis muito
  • 00:16:37
    que outras famílias vivessem esse
  • 00:16:38
    processo assim como eu vivi é muito
  • 00:16:41
    difícil para mim ver uma criança sozinha
  • 00:16:44
    num quartinho por falta de informação
  • 00:16:46
    para mim hoje é muito difícil ver uma
  • 00:16:49
    criança apanhando dos Pais porque os
  • 00:16:51
    pais não conhecem outra saída Então hoje
  • 00:16:56
    a minha missão é te mostrar como fazer
  • 00:16:59
    diferente quando eu vejo uma criança na
  • 00:17:01
    primeira infância ou seja de zer a 6
  • 00:17:03
    anos eu vejo uma excelente oportunidade
  • 00:17:06
    é uma fase de Ouro o seu filho está
  • 00:17:09
    vulnerável pronto para aprender tudo é a
  • 00:17:13
    fase de maior crescimento do cérebro do
  • 00:17:15
    seu filho e isso comprovado pela
  • 00:17:18
    neurociência é a fase mais rápida
  • 00:17:21
    intensa do desenvolvimento do seu filho
  • 00:17:24
    Seu filho está absorvendo tudo se forem
  • 00:17:27
    estímulos positivos
  • 00:17:29
    resultados positivos se forem estímulos
  • 00:17:32
    negativos resultados negativos e é por
  • 00:17:34
    isso que você tá aqui hoje para Cuidar
  • 00:17:37
    dessa fase do seu filho o primeiro passo
  • 00:17:40
    é entender porque o seu filho não te
  • 00:17:42
    obedece e porque o seu filho faz B vou
  • 00:17:45
    te fazer uma pergunta você já ouviu
  • 00:17:47
    alguém falando assim a Eu apanhei e eu
  • 00:17:50
    tô super bem graças a Deus que os meus
  • 00:17:53
    pais me bateram você já ouviu isso e
  • 00:17:55
    essa pessoa ela tá como na vida como ela
  • 00:17:58
    lida com com as próprias emoções como
  • 00:18:00
    ela lida com a raiva com a frustração
  • 00:18:02
    ela tá bem Ela é uma pessoa leve que
  • 00:18:05
    vive feliz como é que são as relações
  • 00:18:08
    dessas pessoas será que ela tá bem mesmo
  • 00:18:11
    a educação que os nossos pais nos deram
  • 00:18:13
    era uma educação autoritário Onde existe
  • 00:18:16
    um abuso do poder maior sobre o menor
  • 00:18:19
    onde os adultos culpabilizam as crianças
  • 00:18:22
    por todos os erros cometidos será que
  • 00:18:25
    você já ouviu frases como Mas também
  • 00:18:27
    você fica gritando eu só te bati porque
  • 00:18:30
    você não obedeceu tudo é culpa da
  • 00:18:33
    criança a criança é responsável por
  • 00:18:36
    facilitar a vida do adulto nesse sistema
  • 00:18:39
    não existe troca não existe ensino e sim
  • 00:18:43
    coibição estresse desgaste a educação
  • 00:18:46
    autoritária controla o seu filho
  • 00:18:48
    controla o comportamento do seu filho
  • 00:18:51
    através do Medo gritando castigando
  • 00:18:54
    através da manipulação emocional e se
  • 00:18:57
    você faz isso por
  • 00:18:59
    tá tudo bem eu também já fiz a gente tá
  • 00:19:01
    aqui para aprender a questão é uma
  • 00:19:04
    criança que para de fazer birra porque
  • 00:19:06
    está com medo ela entrou num estado de
  • 00:19:08
    congelamento isso não significa que ela
  • 00:19:11
    aprendeu a lidar com as próprias emoções
  • 00:19:13
    por isso que uma criança que para de
  • 00:19:14
    fazer birra não significa que ela está
  • 00:19:17
    pronta para lidar com os desafios do dia
  • 00:19:19
    a dia o medo não ensina o medo não educa
  • 00:19:23
    o medo deixa muito claro para seu filho
  • 00:19:25
    que ele não pode fazer então educação
  • 00:19:28
    proficional deixa muito claro o que seu
  • 00:19:31
    filho não pode fazer e quanto ao que ele
  • 00:19:34
    deve fazer ela não ensina o mundo mudou
  • 00:19:38
    o mercado de trabalho mudou eu tenho
  • 00:19:40
    aqui uma lista que saiu de principais
  • 00:19:43
    habilidades segundo Fórum Mundial
  • 00:19:45
    econômico e elas são presta atenção
  • 00:19:48
    aprendizagem ativa Inteligência
  • 00:19:51
    Emocional pensamento crítico
  • 00:19:54
    negociação resolução de problemas
  • 00:19:57
    resiliência você acha acha que a
  • 00:19:59
    educação tradicional prepara o seu filho
  • 00:20:01
    para esse mundo modelo autoritário seu
  • 00:20:03
    filho infelizmente só tem duas opções se
  • 00:20:06
    tornar o bom menino ou menino Rebelde o
  • 00:20:08
    menino Rebelde é aquele que segue
  • 00:20:11
    lutando por respeito por amor pelo seu
  • 00:20:14
    espaço é por isso que ele é rebelde e
  • 00:20:18
    ele vive com sentimentos de inadequação
  • 00:20:21
    de pouco amor de pouco valor e é muito
  • 00:20:24
    desgastante tanto pra família quanto pra
  • 00:20:26
    criança já o bom menino é ótimo pra
  • 00:20:30
    sociedade mas é péssimo para ele mesmo
  • 00:20:33
    porque ele vive para agradar os outros
  • 00:20:36
    geralmente é uma criança mais tímida
  • 00:20:38
    mais introspectiva que tem mais
  • 00:20:41
    dificuldade de impor seu limite e aqui
  • 00:20:43
    eu também te peço cuidado porque muitos
  • 00:20:45
    de nós saímos do modelo autoritário e
  • 00:20:48
    por não sabermos o que fazer acabamos
  • 00:20:51
    sendo negligentes ou permissivos já que
  • 00:20:54
    não sabemos o que fazer acabamos não
  • 00:20:57
    fazendo nada mas segundo o gabo Mat a
  • 00:21:00
    educação permissiva ou a educação
  • 00:21:02
    negligente é tão prejudicial quanto
  • 00:21:05
    autoritário Você já viu uma criança no
  • 00:21:07
    shopping jogando um monte de coisa no
  • 00:21:09
    chão e a mãe só falando respira Pois é
  • 00:21:12
    isso não é uma educação respeitosa Isso
  • 00:21:14
    é uma educação permissiva os pais sim
  • 00:21:18
    precisam estabelecer limite a
  • 00:21:20
    maternidade Ela não é uma democracia ela
  • 00:21:23
    é uma hierarquia seu filho precisa de
  • 00:21:25
    alguém no comando O problema é que
  • 00:21:27
    alguns faz para exercer essa hierarquia
  • 00:21:30
    só conseguem fazer isso através da
  • 00:21:33
    violência quer ver um exemplo se seu
  • 00:21:35
    filhinho de 1 ano se ele quer subir na
  • 00:21:37
    mesa não é uma questão de escolha é uma
  • 00:21:40
    questão de segurança você precisa pegar
  • 00:21:42
    ele e tirar da mesa não se trata de
  • 00:21:45
    dominar descontar de explorar se você
  • 00:21:48
    precisa fazer alguém se sentir mal para
  • 00:21:51
    agir bem esse não é o caminho te faltam
  • 00:21:54
    ferramentas é o oposto se o seu filho
  • 00:21:57
    está num dia ruim pensa aqui comigo
  • 00:22:00
    grandes chances dele ter atitudes ruins
  • 00:22:03
    se ele tá bem num dia feliz animado
  • 00:22:06
    grandes chances dele ter boas atitudes
  • 00:22:09
    vou te contar algo revelador e
  • 00:22:12
    maravilhoso que no início pode assustar
  • 00:22:14
    mas depois é Libertador o comportamento
  • 00:22:18
    do seu filho é apenas um reflexo do que
  • 00:22:21
    você vem ensinando para ele todo
  • 00:22:23
    comportamento Inclusive a rebeldia a
  • 00:22:27
    desobediência são verdades fiéis do
  • 00:22:30
    ambiente Então se o seu filho não tá se
  • 00:22:32
    comportando bem significa que esse
  • 00:22:35
    ambiente precisa ser modificado e não o
  • 00:22:38
    seu filho por exemplo as crianças
  • 00:22:40
    começam a ficar irritadas e os pais
  • 00:22:42
    falam foi do nada se a gente olhar mais
  • 00:22:45
    atentamente a gente vai perceber que ao
  • 00:22:47
    longo do dia essa criança tentou se
  • 00:22:50
    ouvida mas não recebeu uma escuta tia
  • 00:22:53
    ela também recebeu muitas respostas
  • 00:22:55
    atravessadas também queria fazer algumas
  • 00:22:57
    coisas com mais calma afinal ela tava
  • 00:22:59
    desenvolvendo ali a autonomia tentando
  • 00:23:02
    botar o sapato mas a rotina tava corrida
  • 00:23:05
    Então chegou uma certa hora que o
  • 00:23:06
    copinho transbordou como ela não sabe
  • 00:23:09
    lidar com as próprias emoções ela se
  • 00:23:11
    jogou no chão e gritou eu não estou
  • 00:23:13
    dizendo que é para você deixar o seu
  • 00:23:15
    filho fazer o que ele quiser tô te
  • 00:23:16
    falando que é hora de você ensinar nesse
  • 00:23:19
    momento percebe a boa notícia agora você
  • 00:23:21
    não precisa tentar mudar o seu filho
  • 00:23:24
    agora só depende de você mudar esse
  • 00:23:26
    ambiente além de ser permissivo ou
  • 00:23:29
    autoritário provável que você Cometa
  • 00:23:31
    três erros que pioram o comportamento do
  • 00:23:34
    seu filho deixando ele mais rebelde mais
  • 00:23:37
    reativo eu vou te contar Quais são esses
  • 00:23:39
    três erros mas antes eu quero te fazer
  • 00:23:41
    um convite para assistir a aula dois se
  • 00:23:44
    programa o conteúdo dessa aula é
  • 00:23:47
    essencial para que você consiga
  • 00:23:49
    transformar o dia a dia da sua casa
  • 00:23:51
    então vamos pros três erros que impedem
  • 00:23:54
    o seu filho de te respeitar o primeiro é
  • 00:23:56
    ficar oscilando em entre ser permissivo
  • 00:23:59
    e autoritário nesse modelo as crianças
  • 00:24:02
    se sentem inseguras porque os pais são
  • 00:24:06
    inconstantes Então essa criança não sabe
  • 00:24:09
    o que esperar o que está por vir e isso
  • 00:24:12
    na primeira infância é muito difícil as
  • 00:24:15
    crianças precisam e gostam de
  • 00:24:18
    previsibilidade e a maioria dos pais não
  • 00:24:21
    conseguem ter essa Constância Então
  • 00:24:24
    muitos começam até o dia com calma com
  • 00:24:27
    mais ciência e percebem que as coisas
  • 00:24:30
    não estão fluindo como gostariam e
  • 00:24:33
    acabam explodindo isso deixa a criança
  • 00:24:36
    muito angustiada ou estabelecem regras
  • 00:24:39
    Claras mas às vezes ficam muito cansados
  • 00:24:42
    ao longo do dia e acabam cedendo ou
  • 00:24:45
    também vem que a criança está fazendo
  • 00:24:47
    algo de errado mas não intervém naquele
  • 00:24:50
    momento acabam deixando para lá para
  • 00:24:53
    evitar uma birra evitar um desgaste
  • 00:24:55
    emocional e aí quando precisam vir
  • 00:24:58
    porque a situação já está muito agravada
  • 00:25:02
    chegam já no modelo muito autoritário
  • 00:25:05
    gritando brigando com a criança tudo
  • 00:25:07
    isso faz com que a criança se sinta ali
  • 00:25:09
    muito insegura quando seu filho não
  • 00:25:11
    consegue fazer essa leitura do ambiente
  • 00:25:13
    entender a dinâmica da casa ele não
  • 00:25:16
    consegue saber bom nessa situação a
  • 00:25:19
    minha mãe vai gritar e se descontrolar
  • 00:25:21
    ela não tem paciência ela sempre grita
  • 00:25:24
    nessa situação aqui ela vai ter
  • 00:25:25
    paciência ela vai esperar eu amarrar o
  • 00:25:27
    cadarço bom aqui no parquinho eu sei que
  • 00:25:30
    ela vai me avisar antes e me dar um
  • 00:25:32
    tempo para que eu consiga me organizar
  • 00:25:34
    antes de ir embora não nessa situação
  • 00:25:36
    ela já sai emp puxando pelo braço quando
  • 00:25:38
    a criança não consegue ter essa
  • 00:25:41
    previsibilidade ela ativa muito o modo
  • 00:25:45
    luta e fuga ou seja ela tá sempre
  • 00:25:47
    preparada para algo que pode acontecer
  • 00:25:50
    ela precisa dessa preparação afinal ela
  • 00:25:52
    não sabe o que vai acontecer isso
  • 00:25:54
    significa que seu filho vai viver sob
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    estresse ou seja vai viver uma criança
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    mais reativa mais irritada mais
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    estressada que faz mais birra chantagear
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    castigar bater no seu filho para que ele
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    faça algo que você quer porque isso não
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    é educar é manipular o seu filho através
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    do Medo você quer ver Vamos pegar uma
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    situação hipotética dois irmãos aqui
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    brigando porque eles querem o controle
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    você quer que eles dividam né que aquela
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    briga acabe se você chega naquele
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    momento bate ameaça desligada TV acabou
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    ali uma oportunidade que os dois tinham
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    de aprender que você apenas impediu com
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    que eles se comportassem mal mas você
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    não ofereceu uma oportunidade para que
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    eles aprendam a se comportar bem numa
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    próxima vez vamos supor para que você
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    entenda exatamente o meu ponto que essa
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    mãe chegue arranque o controle e mande
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    cada um para um quarto tudo bem eles
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    pararam a briga não vai existir mais
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    briga mas nessa hora ninguém aprendeu a
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    lidar com a r ninguém aprendeu a lidar
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    com a frustração ninguém aprendeu a
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    negociar a relação deles Só piorou então
  • 00:27:05
    uma oportunidade que eles tinham de
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    aprender foi desperdiçada para que a
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    briga terminasse eu sei não é fácil é
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    difícil romper padrão quando a gente
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    tira o castigo a vontade grande é de
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    cair na chantagem olha se vocês pararem
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    de brigar eu deixo ficar mais 10
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    minutinhos na TV a chantagem acaba
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    acontecendo ao longo do dia mas a gente
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    precisa ter cuidado porque a chantagem
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    acaba invertendo valores acaba
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    confundindo os papéis na relação quando
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    eu digo pro meu filho que ele vai ficar
  • 00:27:37
    10 minutinhos por se comportar bem eu tô
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    dando um prêmio por ele se comportar na
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    vida não vai ser assim e mais você está
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    mostrando pro seu filho que você não tem
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    autoridade não tem voz ativa Ele só faz
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    quando ele ganha algo em troca Então
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    essa relação que precisaria estar sendo
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    trabalhada não está sendo trabalhada o
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    seu filho vai querer sempre algo e cada
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    vez mais para fazer algo que você quer
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    terceiro erro é tentar corrigir o seu
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    filho quando ele tá fazendo uma bir
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    então tentar corrigir a criança quando
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    ela tá sendo agressiva quando ela tá
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    fazendo algo errado quando ela tá
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    fazendo uma birra Esse é o maior ímpeto
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    dos Pais meu filho está fazendo algo
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    errado eu tenho que alar e corrigir a
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    neurociência mostra que quando a criança
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    está ali no momento da raiva ela não
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    consegue ouvir o adulto ela não vai
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    conseguir absorver nada nenhum tipo de
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    aprendizado Então esse não é o melhor
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    momento para ensinar vou trazer um
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    exemplo aqui seu filho Queria muito um
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    brinquedo ele tá disputando um brinquedo
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    com amiguinho e ele começou a ficar
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    agressivo nessa hora ele só consegue
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    pensar brinquedo brinquedo eu quero
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    brinquedo o que você falar com ele vai
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    se transformar em
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    BL blá e outras situações hipotético que
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    a gente pode trazar aqui ele quer um
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    brinquedo é quer que você compre um
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    brinquedo numa loja você já falou para
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    ele que não vai comprar el começa a se
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    jogar no chão falando que quer o
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    brinquedo não adianta você baixar para
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    ele olhar no olhinho dele e falar eu já
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    vi explicado para você que eu não
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    poderia comprar o brinquedo nessa hora
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    ele tá muito se afogando nas próprias
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    emoções não adianta conversar e explicar
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    e tentar acionar racional tentar acionar
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    o lógico nesse momento pegando exemp
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    para que você entenda através da
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    perspectiva de um adulto imagina comigo
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    que você morre de medo de altura você
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    tem muito medo de altura e você teve que
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    subir na cobertura de um prédio e você
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    tá ali na beinha no par peito ali não
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    existe nenhum risco Mas você tá ali na
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    beira e como você tem medo você tá se
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    tremendo e chega alguém para falar com
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    você e te explicar que você não precisa
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    ter medo que ali é seguro que você está
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    em segurança você não vai ouvir nada do
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    que a pessoa está te dizendo porque Ali
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    você é Pura Emoção você não é razão se
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    alguém quer que você consiga ouvir
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    qualquer coisa essa pessoa precisa te
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    tirar desse parapeito e precisa primeiro
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    te acalmar e é exatamente isso que você
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    precisa fazer com seu filho então o que
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    fazer com seu filho primeiro você
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    precisa tirar ele do parapeito primeiro
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    você precisa tirar ele daquela confusão
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    daquela agitação acalmar ele assim ele
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    consegue ouvir abrir o ouvido vi o que
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    você tem a dizer e absorver a informação
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    quando o sistema de luta e fuga tá
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    ativado quando as emoções estão na flor
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    da pele a gente não consegue nem ouvir
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    que só aprender na próxima aula você vai
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    aprender os quatro pilares para
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    transformar agressividade e birra em
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    cooperação também vai aprender a base
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    para fazer o seu filho te respeitar e
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    para assumir o controle da criação do
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    seu filho até agora você conheceu os
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    principais erros que comete e não
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    precisa mais cometê-los também conheceu
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    a raiz do problema que te impede de
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    fazer o seu filho te respeitar eu quero
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    te lembrar da próxima aula que está
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    imperdível tem muito conteúdo se
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    programa para assistir ela vai ao ar 8
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    hor da manhã quarta-feira temos também a
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    aula três que vai ao ar sexta-feira ela
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    é
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    importantíssima você não pode perder e
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    para encerrar nosso evento temos aula
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    quatro que vai ao ar segunda-feira
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    Enquanto isso não deixa de acompanhar o
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    Instagram @
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    Geovan te espero quarta-feira combinado
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