4º SEMINÁRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

00:56:30
https://www.youtube.com/watch?v=r8YDpFuZ1rc

Resumo

TLDRUnicesumar, fundada en 1990 en Maringá, Paraná, se ha expandido para ofrecer educación de calidad en diversas modalidades, incluyendo programas a distancia y presencia. Su enfoque está en transformar vidas a través de la educación, y se están llevando a cabo seminarios para explorar el papel del servicio social y el emprendimiento social. Este seminario discutió diversas experiencias de emprendedores que utilizan su formación para impactar positivamente en la sociedad, específicamente en el cuidado de ancianos y el desarrollo de habilidades en los trabajadores sociales. Se enfatiza la importancia de la formación continua y la adaptabilidad para enfrentar los retos del mercado laboral actual.

Conclusões

  • 🎓 Unicesumar comenzó en 1990 con solo 180 estudiantes.
  • 🌍 La misión es transformar vidas a través de la educación.
  • 📚 Se ofrece educación presencial y a distancia en varias ciudades de Brasil.
  • 🏫 La educación a distancia se ha vuelto una referencia en el mercado.
  • 🩺 El curso de medicina es reconocido como uno de los mejores del país.
  • 💡 Seminars discuten la importancia del servicio social en el emprendimiento.
  • 👩‍🏫 La formación continua de los docentes es crucial para el éxito estudiantil.
  • 💪 Emprendimientos sociales han surgido para atender necesidades específicas.
  • 🤝 La colaboración entre familia y profesionales es clave en atención a ancianos.
  • 🔄 La adaptabilidad y el aprendizaje constante son esenciales en el mercado laboral.

Linha do tempo

  • 00:00:00 - 00:05:00

    La Unicesumar se dedica a transformar vidas a través de la educación, comenzando con el profesor Wilson Matos en 1990. Desde entonces, ha crecido significativamente en Brasil, ofreciendo oportunidades de enseñanza accesibles y fomentando el cambio social.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    La institución ofrece una variedad de cursos presenciales y a distancia, incluyendo opciones de bienestar y programas para atletas. Cuentan con infraestructura moderna y entornos innovadores para la enseñanza.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    Se enfatiza la importancia de la educación a distancia como una forma de formación profesional que se adapta a la rutina de los estudiantes, permitiendo flexibilidad y practicidad en el aprendizaje que se alinea con las demandas actuales del mercado.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    La metodología híbrida utilizada combina la flexibilidad de la educación a distancia con experiencias prácticas, priorizando el desarrollo continuo de los estudiantes que buscan actualizarse o cambiar de carrera.

  • 00:20:00 - 00:25:00

    Se presentan programas de capacitación continua para docentes, lo que propone que la formación de los educadores es esencial para el éxito de los alumnos, con un énfasis en la innovación a través de la tecnología.

  • 00:25:00 - 00:30:00

    Se ofrece un seminario sobre el servicio social y el emprendimiento social, con ponentes que comparten experiencias en el tema, comenzando por discutir políticas públicas y el papel del tercer sector en el área social.

  • 00:30:00 - 00:35:00

    Se introducen las etapas del proceso de prácticas supervisadas y la importancia del cumplimiento de plazos, así como la necesidad de supervisores académicos para guiar a los alumnos en su recorrido.

  • 00:35:00 - 00:40:00

    Los alumnos son animados a comunicarse con sus supervisores para resolver dudas y participar activamente en las discusiones sobre el emprendimiento social.

  • 00:40:00 - 00:45:00

    Las invitadas, como Gislane, comparte su trayectoria en emprendimiento en el ámbito del servicio social, destacando cómo han adaptado sus proyectos a las necesidades de la comunidad, especialmente en el trabajo con personas mayores.

  • 00:45:00 - 00:50:00

    Se conversan las habilidades y competencias necesarias para emprender en este campo, enfatizando que cada encuentro con un cliente presenta un nuevo desafío que requiere adaptabilidad y una fuerte conexión interpersonal.

  • 00:50:00 - 00:56:30

    Finalmente, se hace un llamado al desarrollo personal y profesional continuo, subrayando que el conocimiento es clave para ofrecer servicios de calidad y transformar vidas.

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Mapa mental

Vídeo de perguntas e respostas

  • ¿Cuándo se fundó Unicesumar?

    Unicesumar fue fundada en 1990 por el profesor Wilson Matos.

  • ¿Qué tipo de programas ofrece Unicesumar?

    Ofrece programas de grado, posgrado, maestría y doctorado, además de capacitación técnica.

  • ¿Qué es Vitroeducación?

    Vitroeducación es una nueva fase que comenzó en 2022, que busca hacer la educación más accesible.

  • ¿Qué carrera se menciona como una de las mejores en Brasil?

    El curso de medicina de Unicesumar es mencionado como uno de los mejores de Brasil.

  • ¿Qué metodologías utiliza Unicesumar para la educación?

    Utiliza una metodología híbrida que combina EAD con enseñanza presencial.

  • ¿Cuál es el propósito del seminario mencionado?

    El seminario tiene como objetivo discutir el servicio social en el contexto del emprendimiento social.

  • ¿Cuál es el apoyo que se brinda a los estudiantes en prácticas?

    Se ofrece apoyo para la aprobación de propuestas de prácticas y orientación durante el proceso.

  • ¿Cómo se valora la formación continua de profesores?

    La formación continua es clave para preparar a los profesores y mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

  • ¿Qué importancia tiene la educación a distancia en Unicesumar?

    Proporciona flexibilidad a los estudiantes y una experiencia de aprendizaje inmersiva.

  • ¿Qué impacto tienen los emprendimientos sociales discutidos?

    Estos emprendimientos abordan necesidades sociales y promueven el bienestar de la comunidad.

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Legendas
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    aqui é por eles que nós nos superamos
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    distância no ensino presencial
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    vibrantes que inspiram criatividade como
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    instalada a nossa fazenda escola onde
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    desenvolvemos projetos de ensino
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    pesquisa e extensão nos centros de
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    biotecnologia e de atendimento à fauna
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    silvestre e no hospital de equinos um
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    dos maiores do sul do
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    país o curso de medicina da Unicesumar é
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    um dos melhores do Brasil onde os alunos
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    vivenciam a prática da profissão desde o
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    primeiro ano no laboratório de
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    simulações clínicas os estudantes
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    contamins altamente tecnológicos que
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    simulam diversas condições de saúde além
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    disso a Unicesumar tem convênio com
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    instituições renomadas e oferece
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    residência médica em diversas
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    especialidades temos orgulho em dizer
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    que já formamos milhares de médicos e
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    médicas com um olhar humanista de
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    acolhimento e respeito aos seus
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    pacientes e esse mesmo orgulho em formar
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    presencial nos impulsionou a realizar
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    referência no mercado da educação
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    digital na nossa EDTEC desenvolvemos
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    recursos inovadores para que os
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    estudantes tenham uma experiência
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    imersiva durante todo o curso aqui a
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    tecnologia atua em favor do aprendizado
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    para formar profissionais que atendam
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    aos desafios no mercado de trabalho com
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    uma metodologia flexível que possibilita
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    ao aluno estudar no seu tempo e de onde
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    estiver oferecemos qualificação voltada
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    à prática profissional os cursos de
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    graduação à distância são focados em
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    quem busca uma formação que cabe na
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    rotina e nas áreas de saúde bem-estar e
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    engenharias nós contamos com a nossa
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    metodologia híbrida que alia a
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    flexibilidade da EAD à experiência
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    prática do ensino presencial na educação
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    continuada nós priorizamos o
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    desenvolvimento constante de quem passa
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    por aqui proporcionando novos
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    conhecimentos a quem deseja começar ou
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    mudar de carreira ou manter-se
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    atualizado para um mundo em constante
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    mudança para quem tem pressa em
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    conquistar o primeiro emprego cursos
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    técnicos e profissionalizantes e para
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    quem busca se especializar e dar um
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    salto profissional temos a pós-graduação
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    à distância na Unicesumar a inovação
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    está em tudo inclusive nos programas de
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    capacitação dos nossos professores aqui
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    promovemos a formação contínua do corpo
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    docente para o desenvolvimento das
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    habilidades que vão apoiá-los em toda a
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    trajetória profissional por meio da
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    criatividade e da tecnologia uma coisa é
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    fato professores bem preparados fazem
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    toda a diferença no sucesso dos seus
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    prática tudo que aprenderam eles se
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    tornam nosso legado para o mundo porque
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    aqui a gente forma muito mais do que
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    profissionais nós formamos pessoas
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    unicesumar educação que muda
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    [Música]
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    realidades sabe o que mais importa para
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    Uniesumar gente e educação ou melhor
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    gente sendo transformada pela educação
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    gente que estuda aqui e gente que
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    trabalha aqui é por eles que nós nos
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    superamos sempre para ser referência em
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    ensino e promover oportunidades de
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    mudança quem muda uma vida muda uma
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    realidade e assim a gente muda o mundo e
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    como tudo isso começou com o professor
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    Wilson Matos lá em 1990 em Maringá no
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    Paraná na época com apenas dois cursos
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    180 estudantes e a vontade enorme de
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    nós crescemos muito e a partir de 2022
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    com a Vitroeducação demos início a uma
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    nova fase tornando o ensino ainda mais
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    cidades do Brasil tanto nos campo do
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    com infraestrutura completa e ambientes
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    comunidade em uma área de 380 ha está
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    a sabe o que mais importa para
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    Unicesumar gente e educação ou melhor
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    gente sendo
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    transformado boa noite estudantes sejam
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    todos bem-vindos ao nosso quarto e
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    último seminário de estágio
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    supervisionado
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    hoje então dando seguimento aí às nossas
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    discussões hoje vamos falar então sobre
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    serviço social dentro do
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    empreendedorismo social teremos duas
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    convidadas conosco para fazer essa
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    discussão então desde o começo né desde
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    o primeiro seminário a gente trouxe
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    então a discussão de políticas públicas
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    observatório social terceiro setor e
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    agora vamos falar um pouco sobre o
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    empreendedorismo social antes de darmos
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    início e passar a palavra paraa nossa
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    supervisora acadêmica Daniele que está
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    aqui conosco a nossa coordenação
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    professora Maria Cristina e as nossas
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    duas convidadas vamos aos recadinhos
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    lembrando então que a nossa primeira
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    atividade se encerrou no dia 16 e ainda
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    temos alunos que estão aí eh fora do
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    campo de estágio sem a proposta aprovada
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    eu peço para que vocês sinalizam lá na
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    mediação se vocês estão com alguma
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    dificuldade mas é sempre importante
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    acionar primeiro o supervisor acadêmico
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    para verificar qual é a real situação da
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    sua proposta de estágio lembrando que
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    você estudante só está liberado a dar
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    início a sua a sua carga horária no
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    campo desde que a proposta esteja
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    devidamente aprovada pelo setor de
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    estágio então acesse o portal valoriza e
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    certifique-se que a sua proposta esteja
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    aprovada para então você dar início ao
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    cumprimento da carga horária obrigatório
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    a proposta de estágio encerra no dia 3
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    de abril essa proposta ela não é
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    analisada não é validada pelo serviço
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    social pelo curso e sim pelo setor de
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    estágio dessa forma nós não conseguimos
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    de forma alguma prorrogar o prazo então
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    se você estudante conseguir inserir
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    dentro desse prazo infelizmente não
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    temos o que fazer então entre em contato
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    com com seu supervisor acadêmico para
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    fazer essa tramitação de forma certa
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    correta e dentro do prazo alunos que
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    estão sem supervisor acadêmico ontem o
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    supervisor Juliano da SED teve o
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    primeiro encontro com os nossos
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    estudantes infelizmente foram poucos que
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    estiveram com ele mas a live ficou
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    gravada a gente já tá disponibilizando o
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    link para vocês assistirem sobre demanda
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    na próxima semana temos um novo encontro
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    então o grupo já foi criado vocês
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    estarão recebendo algumas orientações
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    alguns recados para que vocês possam
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    participar tirar todas as dúvidas e ter
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    condição total para ir para o campo de
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    estágio então não é a falta do
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    profissional aí no seu polo que vai
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    fazer com que o seu processo de estágio
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    seja interferido ou indeferido vocês
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    contam com uma equipe aqui da Unicesumar
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    e principalmente com o supervisor
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    Juliano que estará com vocês nesse
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    processo a atividade dois ainda não está
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    aberta então eu peço para que vocês se
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    dediquem aí ao campo de estágio aos
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    materiais que eu fiz é montei para vocês
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    já estão liberados no ambiente essa
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    semana eu criei um passo a passo para
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    que vocês tenham conhecimento de como
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    essa documentação né que vai comprovar a
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    sua carga horária em campo deve ser
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    enviada via portal Valoriza que ela não
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    é mais uma atividade mas ela faz parte
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    desse processo então temse lá na sala do
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    café e também no material da disciplina
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    esse passo a passo para que vocês possam
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    então ter condições de fazer o envio de
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    forma devida e correta dúvidas mande no
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    fale com mediador eu destaco ainda que
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    estamos com um volume de mensagerias
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    alta mas se Deus quiser na próxima
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    semana a gente vai conseguir atender a
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    todos colocando tudo dentro do prazo e
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    ninguém será prejudicado então na medida
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    que a mediação faz a verificação da sua
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    mensagem questão de prazos tudo de forma
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    devida a gente faz as devidas
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    orientações é claro sempre a gente peça
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    pede cumpr os prazos para que todo o
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    processo seja e realizado de forma
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    devida mas claro que a gente entende que
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    temos algumas situações pontuais a qual
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    a gente vai junto com o colegiado de
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    curso tratando de forma mais individual
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    ok então fica esse meu recado enquanto
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    mediação fiquem atento participe da
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    nossa aula vamos focar na discussão de
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    hoje tudo que for relacionado proposta
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    de estágio atividade manda lá no FAL
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    Comediador para que vocês possam ter um
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    melhor reaproveitamento aproveitamento
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    da aula de hoje com nessa discussão tão
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    importante vocês que estavam pedindo e
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    sobre o empreendedorismo social a gente
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    não vai ter nenhuma discussão então essa
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    aula será para isso eu vou colocar aqui
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    no chat o nome certinho das convidadas o
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    tema para que vocês façam registro
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    dentro da folha de frequência acadêmica
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    porque vale como carga horária tá eh
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    também lembrando que são 50 minutos de
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    aula tá pessoal alguns alunos têm me
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    questionado que questão de da vinheta
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    questão de alguns comerciais se contam
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    como horas então lembrando que as nossas
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    aulas de estágio elas são contabilizadas
  • 00:11:29
    50 minutos de aula OK e vamos mandando
  • 00:11:32
    aqui dúvidas eh contribuições mande no
  • 00:11:35
    chat que eu vou estar acompanhando junto
  • 00:11:37
    com o supervisor Juliana OK então passo
  • 00:11:40
    a palavra aí pro pessoal professora
  • 00:11:42
    Maria Cristina pra supervisora Daniele
  • 00:11:44
    para darmos início então à nossa última
  • 00:11:47
    aula
  • 00:11:49
    sejam bem-vindos queridos estudantes ao
  • 00:11:51
    nosso último e quarto seminário de
  • 00:11:53
    estágio estou aqui já com a nossa
  • 00:11:56
    coordenadora professora Maria Cristina e
  • 00:11:58
    duas convidadas hoje super especiais que
  • 00:12:01
    vão trazer aí um pouco da experiência o
  • 00:12:04
    conhecimento bondosamente aceitaram o
  • 00:12:07
    nosso convite de compartilhar com a
  • 00:12:10
    gente a experiência dentro do
  • 00:12:11
    empreendedorismo eu trago aqui então
  • 00:12:13
    professora Mar Cristina a nossa
  • 00:12:15
    convidada Gisarn e a nossa espesora
  • 00:12:17
    acadêmica que também é empreendedora a
  • 00:12:20
    Enizete daqui a pouco a gente chama a
  • 00:12:22
    Enizete vamos primeiro conversar aqui
  • 00:12:23
    com a professora Mari Cristina que tem
  • 00:12:25
    que falar um pouquinho sobre dá um
  • 00:12:27
    spoiler das nossas convidadas nossa aula
  • 00:12:29
    como que vai ser
  • 00:12:31
    boa noite pessoal sexto com quarto
  • 00:12:36
    seminário de
  • 00:12:40
    empregabilidade no serviço social faz
  • 00:12:43
    parte do nosso conteúdo programático da
  • 00:12:47
    disciplina de serviço social e
  • 00:12:50
    empreendedorismo é muito caro para mim
  • 00:12:53
    falar sobre essa disciplina porque
  • 00:12:56
    quando nós organizamos na matriz
  • 00:12:59
    curricular né e viemos trazendo essa
  • 00:13:02
    composição dos estágios por eixos
  • 00:13:05
    temáticos né então orientações
  • 00:13:08
    didático-pedagógicas para poder
  • 00:13:10
    prepará-los para adentrarem os diversos
  • 00:13:14
    campos depois transitar por políticas
  • 00:13:17
    públicas por observatório social
  • 00:13:20
    terceiro setor e conselhos gestores e
  • 00:13:23
    serviço social e empreendedorismo então
  • 00:13:26
    será professora que esse conteúdo de
  • 00:13:29
    serviço social e
  • 00:13:31
    empreendedorismo se aplica mesmo porque
  • 00:13:34
    assim né o estágio eu penso que vai ser
  • 00:13:36
    só lá no CRA no Creas não é lá na minha
  • 00:13:42
    OSC na organização da sociedade civil do
  • 00:13:45
    terceiro setor mas o que será mesmo eh
  • 00:13:49
    um assistente social que trabalha no no
  • 00:13:54
    na perspectiva do
  • 00:13:57
    empreender aí a gente traz eh uma
  • 00:14:01
    convidada que também muito especial que
  • 00:14:05
    está aqui conosco no estúdio seja
  • 00:14:07
    bem-vinda Gislane é um prazer enorme
  • 00:14:10
    porque é Gressa é prata da casa né eh
  • 00:14:16
    Gislane faz da primeira turma primeira
  • 00:14:18
    turma de serviço primeira turma serviço
  • 00:14:22
    social é a de UNICUMAR né e ela vem hoje
  • 00:14:26
    aqui pessoal para falar da experiência
  • 00:14:29
    dela eh como que ela chegou a empreender
  • 00:14:33
    o negócio hoje ela é empresária ela
  • 00:14:36
    empreendeu ela tem uma empresa né tem
  • 00:14:41
    uma história aí de duas colegas que sabe
  • 00:14:44
    aquela tua colega que onde um vai e o
  • 00:14:47
    outro vai então tão sempre juntas fazem
  • 00:14:50
    grupos fazem trabalhos em grupo né
  • 00:14:53
    gislane e Telma era assim né então
  • 00:14:57
    sempre estavam caminhando junta e
  • 00:14:59
    realmente elas foram empreender hoje já
  • 00:15:03
    tá numa num outro cenário mas Islane
  • 00:15:06
    conta pra gente primeiramente bem-vinda
  • 00:15:09
    e obrigada por ter aceito o nosso
  • 00:15:11
    convite eu agradeço a
  • 00:15:13
    oportunidade
  • 00:15:15
    e falar de empreendedorismo é muito
  • 00:15:20
    interessante né porque assim o serviço
  • 00:15:22
    social
  • 00:15:24
    ele você pode não fica só no
  • 00:15:26
    convencional você pode empreender também
  • 00:15:30
    hoje eu trabalho na com idosos com
  • 00:15:32
    pessoas idosas na área de
  • 00:15:35
    gerontologia e o trabalho se iniciou lá
  • 00:15:39
    na pandemia
  • 00:15:41
    quando iniciou a pandemia nós nos
  • 00:15:45
    reinventamos e criamos
  • 00:15:49
    essa esse projeto para poder trabalhar
  • 00:15:52
    com os idosos
  • 00:15:55
    foi muito desafiador no início porque eu
  • 00:15:59
    e a Telma nós tínhamos um projeto para
  • 00:16:04
    abrir uma um centro dia e veio a
  • 00:16:08
    pandemia foi tudo por água baixa como eu
  • 00:16:11
    já tava trabalhando como
  • 00:16:13
    cuidadora aí eu ah a gente pode levar
  • 00:16:16
    esse trabalho pros idosos todo mundo tá
  • 00:16:19
    trabalhando homecare vamos trabalhar
  • 00:16:21
    homecare também foi aí que tudo se
  • 00:16:24
    iniciou mas iniciou na verdade quando
  • 00:16:27
    você fala né o público que vocês
  • 00:16:30
    escolheram para
  • 00:16:31
    empreender o o negócio foi público de
  • 00:16:35
    idosos e teve algum impacto a disciplina
  • 00:16:39
    de gerontologia que muita gente disse
  • 00:16:40
    assim para que que tem essa disciplina
  • 00:16:42
    nessa matriz mexer com idosos era assim
  • 00:16:45
    que vocês pensavam
  • 00:16:47
    é foi a graduação foi fundamental para
  • 00:16:51
    poder a disciplina foi fundamental pra
  • 00:16:54
    gente entrelaçar os caminhos eu nunca
  • 00:16:57
    tinha pensado em empreender em trabalhar
  • 00:16:59
    com os idosos quando eu me vi
  • 00:17:00
    trabalhando com idoso meu Deus eu
  • 00:17:02
    poderia ter sugado mais da
  • 00:17:04
    faculdade socorro o que que eu vou fazer
  • 00:17:06
    agora volto lá pro material para poder
  • 00:17:09
    estudar para poder entender
  • 00:17:11
    porque eh precisa né há uma necessidade
  • 00:17:15
    de não é só você chegar e lá e atender o
  • 00:17:18
    idoso você precisa do conhecimento foi
  • 00:17:20
    fundamental a matéria de a disciplina de
  • 00:17:23
    gerontologia
  • 00:17:25
    e é interessante né eh quando a gente
  • 00:17:29
    vai verificando que o mercado está
  • 00:17:33
    mudando né e aí você traz até essa
  • 00:17:36
    experiência que vocês projetaram um
  • 00:17:39
    trabalho para eh ter uma instituição e
  • 00:17:44
    os idosos irem até vocês e de repente
  • 00:17:48
    com a pandemia vocês deslocaram para o
  • 00:17:51
    atendimento em Homque então vejam hoje
  • 00:17:55
    que nós vamos estar tratando
  • 00:17:56
    especificamente do empreendedorismo no
  • 00:17:59
    serviço social e nós temos mais uma
  • 00:18:02
    colega que é supervisora acadêmica
  • 00:18:04
    Enizet vai trazer também a sua a sua
  • 00:18:08
    história como que chega no
  • 00:18:09
    empreendedorismo mas tem aspectos né
  • 00:18:13
    Gislane que eu considero quando quando a
  • 00:18:15
    gente fala assim empreender é fácil
  • 00:18:18
    quais são as habilidades e competências
  • 00:18:21
    né que você eh ainda hoje de repente
  • 00:18:25
    você diz assim: "Tem desafios
  • 00:18:27
    acontecendo toda hora o tempo todo como
  • 00:18:29
    que é empreender abrir uma empresa eh
  • 00:18:33
    divulgar esse serviço chegar até seu
  • 00:18:36
    público como que é
  • 00:18:39
    cada etapa é um desafio quando nós
  • 00:18:42
    iniciamos o desafio era
  • 00:18:46
    material eh os primeiros atendimentos eu
  • 00:18:49
    fazia com os brinquedos do meu filho com
  • 00:18:51
    Lego com jogos com recorte com
  • 00:18:56
    EVA vamos desenvolver material depois os
  • 00:19:00
    materiais é vamos desenvolver conteúdo
  • 00:19:03
    como depois como que eu vou fazer essa
  • 00:19:05
    divulgação como que eu vou chegar nos
  • 00:19:07
    pacientes cada etapa é um é um desafio
  • 00:19:13
    e esse e nesse desafio porque assim
  • 00:19:15
    talvez seja mais fácil né se parar para
  • 00:19:17
    pensar ah eu vou prestar um concurso eu
  • 00:19:20
    vou ser né servidora ou pública eh do
  • 00:19:25
    município ou do estado ou federal vou
  • 00:19:29
    ter meu salário garantido mês a mês 13º
  • 00:19:34
    salário garantido na conta e empreender
  • 00:19:37
    não é bem assim né não prender um
  • 00:19:40
    desafio todos os dias porque às vezes
  • 00:19:43
    você planeja e aquilo não deu certo aí
  • 00:19:46
    você tem que tentar de novo e foi assim
  • 00:19:48
    sempre foi assim e até hoje cada
  • 00:19:51
    atendimento é um desafio um paciente
  • 00:19:53
    novo é um desafio tudo é um desafio cada
  • 00:19:56
    pessoa é única então assim cada
  • 00:19:58
    atendimento realizado é de acordo com a
  • 00:20:00
    capacidade com a história com a cultura
  • 00:20:02
    daquele idoso então a gente precisa
  • 00:20:04
    conhecer aquele idoso e é um desafio
  • 00:20:06
    você você vai fazer o atendimento na
  • 00:20:09
    casa da pessoa idosa lá a pessoa nunca
  • 00:20:12
    te viu na vida é um desafio você chegar
  • 00:20:14
    falar que você vai atender às vezes a
  • 00:20:17
    pessoa tem uma resistência para poder
  • 00:20:18
    atender para poder te receber na casa
  • 00:20:21
    dela é um desafio enorme então assim
  • 00:20:25
    cada dia é um desafio e estabelecer esse
  • 00:20:28
    vínculo né de confiança que eu imagino
  • 00:20:31
    que é eh que demanda mesmo habilidades e
  • 00:20:37
    competências para que não só a pessoa
  • 00:20:40
    idosa mas também o familiar porque
  • 00:20:43
    normalmente quem contrata o teu serviço
  • 00:20:45
    é o familiar ou é a pessoa idosa
  • 00:20:47
    familiar é o familiar geralmente é o
  • 00:20:49
    familiar
  • 00:20:51
    e como que esse familiar vai chegar no
  • 00:20:53
    idoso ah vai vir uma menina que te
  • 00:20:55
    atender porque você tá com problemas na
  • 00:20:59
    memória tá com tá com uma deficiência tá
  • 00:21:02
    com um declínio e às vezes a pessoa tem
  • 00:21:04
    uma resistência de te receber na casa
  • 00:21:07
    dela então você tem que ter um jogo de
  • 00:21:09
    cintura tem que conhecer esse paciente
  • 00:21:11
    conhecer a história de vida para poder
  • 00:21:13
    criar um vínculo porque se você não cria
  • 00:21:15
    um vínculo a pessoa ela não você não
  • 00:21:18
    consegue fluir o atendimento então eh
  • 00:21:22
    cada atendimento
  • 00:21:24
    cada dia é um desafio e quais os
  • 00:21:27
    recursos que vocês buscaram porque a
  • 00:21:30
    gente sabe a graduação ela te dá uma
  • 00:21:34
    base né mas aí é para qualquer área né
  • 00:21:38
    que você for você vai pra política de
  • 00:21:41
    assistência social vai remeter que você
  • 00:21:43
    faça cursos né gestão do SUAS se você
  • 00:21:46
    vai paraa saúde você vai buscar cursos
  • 00:21:49
    para você eh ter mais agregado conteúdo
  • 00:21:53
    na tua formação para o teu desempenho
  • 00:21:57
    ser melhor é claro né e aí empreendendo
  • 00:22:01
    um negócio né com público paraa pessoa
  • 00:22:04
    idosa quais os recursos que vocês
  • 00:22:06
    buscaram para passar essa segurança a
  • 00:22:10
    confiança de que vocês são profissionais
  • 00:22:13
    que realmente vai poder eh ajudar
  • 00:22:17
    naquela situação que a pessoa se
  • 00:22:19
    encontra busca de conhecimento
  • 00:22:22
    capacitação sempre todos os
  • 00:22:26
    dias buscando eh conhecer mais sobre o
  • 00:22:32
    público sobre a pessoa idosa conhecendo
  • 00:22:35
    a legislação fazendo parcerias buscando
  • 00:22:38
    feedback
  • 00:22:40
    ah ele o o as pessoas que vocês atendem
  • 00:22:44
    ele Mas é um instrumento de que forma
  • 00:22:46
    que eles dão esse feedback para vocês
  • 00:22:49
    vocês conseguem eh contabilizar esse
  • 00:22:53
    esse feedback qualitativamente
  • 00:22:56
    quantativamente
  • 00:22:58
    nós vocês fazem uma entrevista como que
  • 00:23:00
    é esse recurso isso nós faz nós
  • 00:23:02
    realizamos uma entrevista e sempre eh
  • 00:23:06
    nós estamos trocando um feedback com o
  • 00:23:08
    familiar como que o paciente está
  • 00:23:11
    desenvolvendo eh nós eh realizamos as
  • 00:23:13
    avaliações para ver como que tá o
  • 00:23:15
    declínio desse desse idoso né só chegar
  • 00:23:18
    e fazer as atividades embora nós
  • 00:23:21
    [Música]
  • 00:23:22
    temos os uns os instrumentos para poder
  • 00:23:26
    fazer essas avaliações também então
  • 00:23:28
    vocês fazem um primeiro uma namnese um
  • 00:23:32
    tira ali um diagnóstico para começar o o
  • 00:23:35
    atendimento exatamente conhecendo o
  • 00:23:38
    idoso eh entendendo a história de vida
  • 00:23:42
    dele qual que é a demanda que a
  • 00:23:44
    família está procurando né porque o
  • 00:23:47
    idoso ele nunca vai falar: "Ah tô com
  • 00:23:49
    demência ah tô com falha na memória" são
  • 00:23:51
    bem resistentes e a gente entende também
  • 00:23:54
    né e com esse feedback da família com
  • 00:23:58
    essa entrevista daí nós vamos alinhando
  • 00:24:01
    as atividades de acordo com a capacidade
  • 00:24:03
    do do idoso de acordo com o declino de
  • 00:24:06
    acordo com a história de vida com a
  • 00:24:08
    cultura dessa pessoa e quais são as as
  • 00:24:12
    maiores queixas né que o familiar
  • 00:24:15
    demanda o serviço para vocês qual é a
  • 00:24:18
    maior queixa é demência demência do
  • 00:24:21
    declínio cognitivo mesmo perda da
  • 00:24:24
    memória eh às vezes temos do idoso às
  • 00:24:29
    vezes o idoso
  • 00:24:31
    tá
  • 00:24:33
    muito sozinho precisa de interação
  • 00:24:35
    social mas ele não quer sair de
  • 00:24:38
    casa então e eles trazem então para que
  • 00:24:42
    vocês possam trabalhar e vocês conseguem
  • 00:24:46
    identificar eh o grau de melhorias
  • 00:24:49
    consegue consegue sim nós conseguimos
  • 00:24:51
    nós temos eh uns os testes de rastreio e
  • 00:24:56
    a partir dos testes de rastreio nós
  • 00:24:58
    vamos fazendo as a namines tudo certinho
  • 00:25:02
    e passando para pra família é um
  • 00:25:04
    trabalho em rede não é
  • 00:25:06
    só precisa da família passar o feedback
  • 00:25:09
    precisa do médico precisa da da
  • 00:25:11
    cuidadora principalmente que tá com
  • 00:25:14
    aquele idoso é o dia inteiro ela conhece
  • 00:25:17
    a rotina então assim é importante é um
  • 00:25:20
    trabalho
  • 00:25:21
    multidisciplinar que envolve família
  • 00:25:25
    cuidador médico
  • 00:25:27
    perfeito inclusive eu tô sabendo que
  • 00:25:30
    você tá é aluna eh ingressante do curso
  • 00:25:34
    de terapia ocupacional comecei iniciei a
  • 00:25:38
    o curso terapia
  • 00:25:40
    ocupacional estou no primeiro aninho
  • 00:25:43
    gatinhando né e a busca por conhecimento
  • 00:25:47
    é constante devemos né não devem eh a
  • 00:25:50
    gente não pode ficar só naquilo todos os
  • 00:25:52
    dias tem que buscar evolução desafios
  • 00:25:56
    são os desafios que transformam né então
  • 00:25:59
    não pode parar né se parar o negócio vai
  • 00:26:03
    pro brejo né po par exatamente
  • 00:26:05
    conhecimento nunca é demais né
  • 00:26:08
    sem dúvida ah temos perguntas já
  • 00:26:11
    chegando que legal vamos lá
  • 00:26:15
    sim temos duas dúvidas e e deu certo que
  • 00:26:18
    uma complementa a outra a Carolina está
  • 00:26:21
    perguntando: "Mas como esse trabalho se
  • 00:26:24
    tornou um
  • 00:26:26
    empreendimento?" E a Júlia pergunta: "Eh
  • 00:26:29
    eu gostaria de entender o que isso
  • 00:26:32
    realmente tem a ver com o serviço social
  • 00:26:37
    eh quando eu terminei a minha graduação
  • 00:26:41
    de serviço social eu iniciei uma
  • 00:26:45
    especialização em direitos humanos
  • 00:26:47
    dentro da especialização de direitos
  • 00:26:49
    humanos a gente tinha que desenvolver um
  • 00:26:51
    projeto de
  • 00:26:52
    intervenção e eu pensei vou trabalhar
  • 00:26:55
    vou fazer um projeto com idosos
  • 00:26:58
    convidei a Telma e nós realizamos esse
  • 00:27:01
    trabalho dentro de uma instituição de
  • 00:27:04
    longa permanência por um ano foi um
  • 00:27:07
    trabalho bem incrível que onde nós íamos
  • 00:27:10
    uma vez por semana para desenvolver o
  • 00:27:13
    projeto e foi aí que tudo começou
  • 00:27:18
    nós nos apaixonamos pela profissão e
  • 00:27:21
    virou um empreendimento eu lembro disso
  • 00:27:25
    né
  • 00:27:26
    porque elas me acionaram me chamaram
  • 00:27:29
    para um café é verdade aí elas queriam
  • 00:27:33
    compartilhar essa ideia que surgiu a
  • 00:27:37
    partir
  • 00:27:38
    desse eh dessa intervenção que elas
  • 00:27:41
    fizeram numa instituição de longa
  • 00:27:44
    permanência que abriu as portas para que
  • 00:27:47
    ela pudesse aplicar como uma atividade
  • 00:27:51
    da pos dela e chamou a colega para
  • 00:27:54
    pensar então em algo juntos então da
  • 00:27:57
    onde que vem o empreendedorismo aí eu
  • 00:28:00
    achei super bacana quando ela disse
  • 00:28:01
    assim: "Eu busquei uma especialização em
  • 00:28:03
    direitos humanos" foi tudo a ver com o
  • 00:28:07
    serviço social direitos humanos tudo a
  • 00:28:10
    ver com uma prestação de serviço para o
  • 00:28:13
    público da pessoa idosa onde nós sabemos
  • 00:28:17
    que a pessoa idosa infelizmente ela não
  • 00:28:21
    tem o papel de reconhecimento do seu
  • 00:28:24
    valor porque na nossa cultura eh dizer
  • 00:28:27
    que está ficando velho
  • 00:28:30
    incomoda todos todos né eh e que é falta
  • 00:28:35
    até de falta de educação você sair por
  • 00:28:37
    aí perguntando a idade das pessoas então
  • 00:28:39
    eu já chego já falo tenho 62 anos então
  • 00:28:42
    aí o povo fal assim: "Massa mas por que
  • 00:28:43
    que você gosta de falar sua idade?"
  • 00:28:45
    Porque a idade que eu tenho essa idade
  • 00:28:48
    diz muito de da minha pessoa né de tudo
  • 00:28:52
    que eu realizei então quando a gente
  • 00:28:54
    projeta isso para profissionais que tê
  • 00:28:58
    que ter tem que ter esse olhar tem que
  • 00:29:01
    ter a empatia mas tem que entender
  • 00:29:04
    também de direitos humanos tem que
  • 00:29:07
    entender também de toda uma legislação
  • 00:29:09
    ah eu tô achando ódio porque agora já tá
  • 00:29:12
    dando borbolinho no chat a Marcela tá
  • 00:29:15
    chamando a gente
  • 00:29:17
    é porque ainda tá meio confuso pros
  • 00:29:19
    alunos então eu vou retomar a pergunta
  • 00:29:22
    para que ver para ver se a nossa
  • 00:29:24
    convidada consegue trazer mais detalhes
  • 00:29:26
    mais informações para que os nossos
  • 00:29:28
    estudantes possa compreender essa
  • 00:29:30
    atuação primeiro eu preciso que você me
  • 00:29:32
    responda Tisline se você é formada em
  • 00:29:36
    serviço social eu sei mas os nossos
  • 00:29:38
    estudantes gostariam de ouvir eh a
  • 00:29:41
    resposta é sim ela vai confirmar e que
  • 00:29:43
    através da disciplina né que a gente
  • 00:29:46
    sabe que o serviço social é
  • 00:29:47
    empreendedorismo a disciplina ela tem
  • 00:29:50
    como objetivo dentro da Unicesumário uma
  • 00:29:52
    das suas atividades a aplicação de um
  • 00:29:55
    projeto de intervenção então dentro de
  • 00:29:58
    uma instituição ela aplicou esse projeto
  • 00:30:01
    de intervenção os nossos estudantes
  • 00:30:03
    querem saber qual foi esse projeto e
  • 00:30:06
    qual que é a sua
  • 00:30:08
    real aonde o serviço social eh integra
  • 00:30:12
    nesse momento se ele integra ou não e
  • 00:30:15
    como que a sua empresa junto com a sua
  • 00:30:17
    sócia funciona nesse atendimento sabemos
  • 00:30:20
    que o atendimento ele acontece com uma
  • 00:30:22
    equipe multi né depende de outros outros
  • 00:30:25
    profissionais envolvido para que as as
  • 00:30:28
    os devidos encaminhamentos possam
  • 00:30:30
    ocorrer mas eu queria que você
  • 00:30:31
    apresentasse de repente com um pouco
  • 00:30:33
    mais de detalhes trazendo aí alguns
  • 00:30:35
    casos né da sua prática da sua atuação
  • 00:30:38
    para que os nossos estudantes então
  • 00:30:40
    possa ter essa clareza da sua atual
  • 00:30:42
    atuação hoje enquanto empreendedora
  • 00:30:45
    nesse ramo
  • 00:30:47
    eh só um minuto antes de passar porque
  • 00:30:50
    nós temos ainda a nossa convidada
  • 00:30:52
    Enizete tá então você responde e aí a
  • 00:30:56
    gente chama a Enizete para trazer ela
  • 00:30:58
    para dentro dessa conversa também né
  • 00:31:00
    então você entendeu primeiro assim sua
  • 00:31:03
    formação né como é que é esse
  • 00:31:06
    projeto onde que o serviço social
  • 00:31:08
    aparece nesse projeto e depois a empresa
  • 00:31:11
    e como que isso se configura também
  • 00:31:14
    dentro do serviço social eh a
  • 00:31:16
    materialidade desse atendimento
  • 00:31:20
    eh vamos ver como que todo o idoso ele
  • 00:31:24
    só um minutinho sua formação ah tá sou
  • 00:31:27
    formada serviço social eu atuo como
  • 00:31:31
    assistente social também numa linha na
  • 00:31:33
    no CISAMUEP na linha de cuidado em saúde
  • 00:31:36
    mental e trabalho com a pessoa idosa com
  • 00:31:40
    as atividades de estimulação cognitiva
  • 00:31:43
    levando o direito da cultura do lazer
  • 00:31:46
    para pessoa idosa quando eh eu iniciei
  • 00:31:51
    nós iniciamos o trabalho nós observamos
  • 00:31:54
    que o idoso que eu também já trabalhei
  • 00:31:56
    de cuidadora acho que eu não falei né
  • 00:31:59
    falei pouquinho trabalhei como cuidadora
  • 00:32:01
    e dentro dos atendimentos como cuidadora
  • 00:32:06
    eu observei que os idosos ficavam muito
  • 00:32:08
    parado que não tinha lazer não tinha
  • 00:32:12
    atividade eh muito declínio cognitivo
  • 00:32:15
    foi aí que veio a ideia do do projeto de
  • 00:32:20
    intervenção trazendo o benefício da
  • 00:32:22
    estimulação cognitiva e o bem-estar para
  • 00:32:25
    a pessoa idosa como que era o projeto lá
  • 00:32:28
    dentro da instituição o que que
  • 00:32:30
    exatamente vocês faziam e elas sabiam
  • 00:32:32
    que vocês já tinham formação em serviço
  • 00:32:34
    social sim nós realizamos o projeto de
  • 00:32:38
    intervenção por um ano nós íamos duas
  • 00:32:41
    vezes na semana por duas horas e nós
  • 00:32:44
    realizávamos atividades de recorte de
  • 00:32:48
    pintura atividade de
  • 00:32:51
    montagem e que atividades que
  • 00:32:54
    estimulavam os idosos
  • 00:32:57
    e e nesse período nós fomos buscando
  • 00:33:02
    conhecimento porque existe muita demanda
  • 00:33:06
    a princípio eu achei que ia ser fácil
  • 00:33:07
    chegar lá fazer umas atividades com os
  • 00:33:09
    idosos ah você se vestiu de palhaço né
  • 00:33:12
    também participamos de de um grupo de
  • 00:33:15
    palhaços e lembva levava lazer lazer
  • 00:33:21
    para pr pras pessoas idosas ali daquela
  • 00:33:24
    instituição
  • 00:33:26
    profe apenas complementando porque eu
  • 00:33:29
    entrevistei né a Gislane antes eh a não
  • 00:33:33
    sei se os estudantes conseguiram
  • 00:33:35
    compreender mas elas juntas criaram uma
  • 00:33:38
    empresa e esta empresa oferta esses
  • 00:33:42
    serviços né
  • 00:33:43
    deulação cognitiva e também faz a parte
  • 00:33:47
    aí do social por quê porque às vezes
  • 00:33:49
    como ela trouxe esse idoso ele tem uma
  • 00:33:52
    uma ele ele tem uma solitude às vezes a
  • 00:33:55
    questão da família a família ela vê esse
  • 00:33:58
    idoso com menos atividades então há um
  • 00:34:01
    isolamento social muitas vezes esse
  • 00:34:04
    idoso ele também se vê eh que ele está
  • 00:34:07
    com alguma dificuldade então ele acaba
  • 00:34:09
    também se isolando então quando elas
  • 00:34:11
    criaram essa empresa que que traz esses
  • 00:34:14
    serviços não só para o particular mas
  • 00:34:17
    também para as outras instituições né
  • 00:34:19
    que ela faz parceria ela trouxe então
  • 00:34:22
    essa empregabilidade ela trouxe esse
  • 00:34:25
    empreendedorismo acho que as pessoas os
  • 00:34:26
    alunos tiveram dificuldade em entender
  • 00:34:28
    isso então a Gislane e a Telma montaram
  • 00:34:31
    uma empresa tá ofertando esses serviços
  • 00:34:34
    para esse público alvo que eram os
  • 00:34:36
    idosos né que são os idosos e eles
  • 00:34:39
    consegu elas conseguiram juntas aí
  • 00:34:41
    atender uma demanda que era uma
  • 00:34:43
    dificuldade hoje existe uma demanda nós
  • 00:34:45
    sabemos que nós temos os centro dias mas
  • 00:34:48
    eles não são tão capazes de solucionar
  • 00:34:51
    algumas algumas necessidades específicas
  • 00:34:53
    de de idosos por isso que o atendimento
  • 00:34:56
    que elas fazem é às vezes individual é
  • 00:34:59
    home care né às vezes até pode ser em
  • 00:35:02
    grupo não sei se faz em grupo faz em
  • 00:35:04
    grupo Gislelin hoje nós estamos com
  • 00:35:06
    instituição de longa permanência e o
  • 00:35:09
    homecare acredito que a gente tenha
  • 00:35:11
    conseguido responder né Marcela e a
  • 00:35:14
    gente pode chamar então a nossa né pra
  • 00:35:17
    gente também explorar do ponto de vista
  • 00:35:20
    do conhecimento o que a outra colega
  • 00:35:22
    também vai trazer pra gente né e acho
  • 00:35:25
    que aí vai clareando mais ainda
  • 00:35:27
    reposicionando então o que que é o
  • 00:35:29
    empreendedorismo social enizete vem pra
  • 00:35:34
    telinha ai chegou
  • 00:35:38
    cheguei
  • 00:35:41
    tudo bem boa noite gente
  • 00:35:44
    tá dando eco é boa noite a gente é assim
  • 00:35:48
    quando se tá ao vivo fica tudo mais
  • 00:35:51
    fácil né
  • 00:35:54
    a Inizest é nossa espesora acadêmica
  • 00:35:56
    aqui da UNISUMAR eu quero que você se
  • 00:35:58
    apresente para para os nossos estudantes
  • 00:36:00
    para nossas colegas também que estão aí
  • 00:36:02
    no no chat
  • 00:36:05
    eu quero né dar o meu boa noite aí pra
  • 00:36:09
    professora Maria Cristina é um eu já
  • 00:36:13
    admiro muito pelo seu
  • 00:36:17
    trabalho a nossa querida
  • 00:36:21
    Daniele e eu tenho o que eu tenho a
  • 00:36:24
    dizer para
  • 00:36:25
    vocês eu teve um período em que eu atuei
  • 00:36:31
    muito como assistid social
  • 00:36:34
    eh eu fiquei 23 anos na minha cidade
  • 00:36:38
    Mundo Novo
  • 00:36:40
    atual eh na área da assistência
  • 00:36:45
    social nessa área eu aprendi
  • 00:36:50
    muito e em todas as a os serviços né na
  • 00:36:55
    proteção
  • 00:36:56
    básica proteção especial
  • 00:37:00
    e em
  • 00:37:03
    2019 eu me
  • 00:37:04
    [Música]
  • 00:37:06
    aposentei e nesse período eu
  • 00:37:09
    percebi que eu teria que modificar um
  • 00:37:12
    pouquinho o meu o realizar alguma
  • 00:37:17
    coisa porque às vezes a gente percebe
  • 00:37:19
    assim quando você se aposenta você
  • 00:37:22
    precisa ocupar o seu
  • 00:37:25
    tempo e quando eu estava terminando a
  • 00:37:28
    minha meu período de trabalho na
  • 00:37:30
    prefeitura eu atuava prefeitura né como
  • 00:37:36
    concursada eu percebi que trabalhar mais
  • 00:37:41
    as questões do trabal dos
  • 00:37:45
    trabalhadores a parte da
  • 00:37:47
    [Música]
  • 00:37:48
    liderança e eu via que muitos
  • 00:37:51
    companheiros de trabalho estavam tendo
  • 00:37:54
    questões de até de eh desmotivação do
  • 00:37:59
    trabalho e no período que eu estava
  • 00:38:02
    inando eu propus que a gente fizesse um
  • 00:38:06
    projeto eh e esse projeto se chamava
  • 00:38:09
    Academia de
  • 00:38:11
    Liderança mas daí no período não foi
  • 00:38:15
    possível fazer executar esse
  • 00:38:19
    projeto e eu me
  • 00:38:22
    aposentei e eu observei o quê
  • 00:38:25
    que eu poderia como aposentada realizar
  • 00:38:29
    esse projeto da Academia de
  • 00:38:33
    Liderança então foi repartir
  • 00:38:37
    daí eu realizei esse trabalhar como eh
  • 00:38:42
    empresa né voltei a
  • 00:38:45
    empresa e comecei aind
  • 00:38:50
    Enizete
  • 00:38:52
    oi eu vou pedir só um minutinho é que o
  • 00:38:55
    seu microfone tá muito embaixo e a gente
  • 00:38:57
    não tá conseguindo ouvir muito bem você
  • 00:38:59
    consegue levantar só um pouquinho isso
  • 00:39:03
    agora sim vamos ver aluno se vocês
  • 00:39:05
    estiverem ouvindo bem manda no chat aí
  • 00:39:07
    pra
  • 00:39:09
    gente enizete
  • 00:39:11
    eh então daí eu comecei a executar esse
  • 00:39:16
    projeto Academia de
  • 00:39:19
    Lideranças eh formando uma
  • 00:39:22
    empresa eu abri uma
  • 00:39:25
    microempresa que é uma
  • 00:39:27
    MEI e essa
  • 00:39:30
    empresa ela ela poderia prestar
  • 00:39:35
    serviço inclusive para
  • 00:39:38
    prefeituras eh para órgão gestor né no
  • 00:39:42
    caso na área da assistência social e na
  • 00:39:45
    área da
  • 00:39:46
    saúde e esse
  • 00:39:49
    trabalho seria na área do
  • 00:39:51
    desenvolvimento pessoal
  • 00:39:53
    eh na questão da gente poder eh melhorar
  • 00:39:59
    o nosso
  • 00:40:00
    atendimento as pessoas que
  • 00:40:03
    procuravam os nossos
  • 00:40:07
    usuários alguma pergunta
  • 00:40:12
    tá eh nós estamos ainda com dificuldade
  • 00:40:16
    com seu som né estamos aqui vendo uma
  • 00:40:19
    forma para ajustá-lo entendeu
  • 00:40:22
    os alunos eh também estão dizendo que
  • 00:40:26
    estão com dificuldade para entender eh
  • 00:40:30
    mas eu acho que eu entendi e um pouco
  • 00:40:33
    que a gente entendeu mais o que a Dani e
  • 00:40:37
    também já conhece a sua a sua trajetória
  • 00:40:42
    na área do empreendedorismo eu já quero
  • 00:40:45
    fazer duas observações aqui muito
  • 00:40:47
    importante aí
  • 00:40:48
    você volta e confirma tá
  • 00:40:52
    primeiro eh quando a gente fala assim:
  • 00:40:55
    "Olha eu
  • 00:40:57
    aposentei né eu aposentei" e aí você
  • 00:41:00
    olha para Enizetes assim ela é uma idosa
  • 00:41:04
    ela
  • 00:41:05
    aposentou quero que vocês olhem para ela
  • 00:41:08
    enizete você tem problema de falar sua
  • 00:41:10
    idade sim ou não senão nem pergunto não
  • 00:41:13
    não tenho
  • 00:41:15
    quantos anos você tem
  • 00:41:18
    sete
  • 00:41:20
    não você não quer falar eu não tô te
  • 00:41:21
    ouvindo
  • 00:41:23
    é quanto
  • 00:41:25
    57
  • 00:41:28
    57 é isso tá é mais
  • 00:41:33
    ela ela ainda é mais nova que eu eu vou
  • 00:41:36
    fazer 62 mês que vem eu não paro de
  • 00:41:39
    falar que eu vou fazer 62 é porque eu
  • 00:41:42
    acho muito importante esse nosso olhar e
  • 00:41:46
    amadurecimento e eu quero que os alunos
  • 00:41:49
    eh reflitam sobre isso tá então a
  • 00:41:52
    Enizete assim ela aposentou cedo eu
  • 00:41:55
    também sou aposentada e vem essa esse
  • 00:42:00
    momento quer dizer ela já tem toda uma
  • 00:42:02
    jornada né de mercado de trabalho e de
  • 00:42:07
    repente ela fala assim: "Qual
  • 00:42:09
    oportunidade ainda que eu posso me
  • 00:42:12
    reinventar né e fazer uma prestação de
  • 00:42:16
    serviço de uma forma autônoma?"
  • 00:42:19
    Daí vem porque os alunos estão com
  • 00:42:22
    dificuldade ainda de entender a relação
  • 00:42:26
    empreendedorismo versus serviço social
  • 00:42:29
    né e o que que isso
  • 00:42:32
    efetivamente impacta no público que no
  • 00:42:35
    seu público por exemplo né eh o que que
  • 00:42:39
    impacta o seu trabalho que você
  • 00:42:42
    idealizou tá para eh somar e dar sentido
  • 00:42:49
    à vida né tanto sua como de quem do
  • 00:42:53
    público que você está atendendo então se
  • 00:42:56
    você conseguir posicionar essa relação
  • 00:43:02
    empreendeu já no momento de
  • 00:43:05
    aposentadoria que eu entendo assim
  • 00:43:07
    Enizete se reinventa Enizete então abre
  • 00:43:11
    uma empresa e classifica lá o grupo que
  • 00:43:15
    ela quer atender né e o que que isso
  • 00:43:19
    transformou na vida dessas pessoas o que
  • 00:43:22
    que impacto causou essa sua proposta de
  • 00:43:25
    trabalho
  • 00:43:28
    eh eu acredito que esse trabalho eu
  • 00:43:32
    consegui levar para essas pessoas eh
  • 00:43:36
    tanto os profissionais que estavam na
  • 00:43:38
    área por exemplo da prefeitura eh em
  • 00:43:41
    área de CAS de
  • 00:43:44
    Creias eh você eh informar as
  • 00:43:48
    pessoas eh sobre a importância de você
  • 00:43:52
    se
  • 00:43:53
    preparar sobre o desenvolvimento humano
  • 00:43:58
    eh eu ouvi a
  • 00:43:59
    companheira
  • 00:44:01
    falando nós temos que eh também se
  • 00:44:05
    preparar pra gente eh não só atender o
  • 00:44:11
    nossos eh encaminhando para setor ou
  • 00:44:15
    passando algum benefício para eles nós
  • 00:44:19
    precisamos preparará-los eh também paraa
  • 00:44:23
    vida diária
  • 00:44:24
    deles e muitas vezes os profionais
  • 00:44:29
    recémformados eh no na área pública eles
  • 00:44:33
    ainda t muita
  • 00:44:35
    dificuldade da do
  • 00:44:38
    trabalho com as
  • 00:44:40
    famílias então o meu trabalho no sentido
  • 00:44:44
    de eh fazer
  • 00:44:47
    formações com essas pessoas
  • 00:44:51
    profissionais que estão eh trabalhando
  • 00:44:54
    na área social na área da
  • 00:44:57
    saúde e também na
  • 00:45:01
    empresa seria mais ou menos nesseorismo
  • 00:45:07
    do trabalho dela traduz assim professora
  • 00:45:11
    a a Inizeste ambas nossas convidadas
  • 00:45:14
    elas viram uma necessidade e transformar
  • 00:45:18
    essa necessidade em uma oportunidade
  • 00:45:20
    assim como a a Gislane a Enizete ela ela
  • 00:45:26
    conseguiu ver uma oportunidade do
  • 00:45:28
    conhecimento que ela adquiriu ao longo
  • 00:45:30
    né do trabalho dela e transformou em uma
  • 00:45:32
    empresa ela tem uma empresa hoje que ela
  • 00:45:35
    realiza eh projetos e e nesses projetos
  • 00:45:39
    tem a captação a a capacitação de
  • 00:45:43
    pessoas não é isso Enizete e nesse
  • 00:45:45
    projeto que ela realiza ela não só
  • 00:45:47
    beneficia as pessoas né mas também os
  • 00:45:50
    órgãos que têm essa deficiência aí
  • 00:45:52
    dentro dos órgãos públicos a Enizer ela
  • 00:45:55
    participa de licitação ela abriu uma
  • 00:45:58
    empresa eh se eu não me engano foi uma
  • 00:46:00
    meia ou foi uma uma empresa simples
  • 00:46:02
    enizete meia foi meia ela uma meia
  • 00:46:05
    né é uma meia
  • 00:46:09
    o quê o uma necessidade transformou em
  • 00:46:12
    oportunidade então ela empreendeu dentro
  • 00:46:15
    desse ramo e eu acho que é isso que
  • 00:46:17
    vocês estudantes precisam sempre se
  • 00:46:19
    atentar muitas vezes eh quando vocês
  • 00:46:23
    terminarem a graduação vocês vão se
  • 00:46:25
    deparar por situações similares às vezes
  • 00:46:28
    não vai não vai ter a emprego para todos
  • 00:46:32
    né vocês podem sim também fazer eh como
  • 00:46:34
    assim como a Gislane e a Telma que
  • 00:46:36
    abriram uma empresa né e estão aqui
  • 00:46:39
    muito bem as duas assim como a Nizete
  • 00:46:42
    também mesmo depois de aposentada ela né
  • 00:46:45
    se eh eh eh fez algo diferente algo novo
  • 00:46:49
    desafiador não foi Enizete
  • 00:46:52
    sim é uma é
  • 00:46:53
    umaar como disse a
  • 00:46:57
    professora é também uma transmissão de
  • 00:47:00
    carreira porque você antes trabalhava no
  • 00:47:04
    setor a partir do momento você abre uma
  • 00:47:07
    empresa você eh desenvolver o trabalho
  • 00:47:11
    para ele acontecer você vai ter que
  • 00:47:13
    planejar o trabalho você vai ter que
  • 00:47:16
    formação respeito dos temas que você vai
  • 00:47:19
    desenvolver
  • 00:47:20
    com nas suas
  • 00:47:23
    capacitações e você vai ter que eh
  • 00:47:27
    cuidar a empresa para ela não morrer
  • 00:47:30
    para bem saudável
  • 00:47:34
    tempo tem a sua empresa
  • 00:47:38
    eh vai fazer 3 anos agora
  • 00:47:46
    2020 ah
  • 00:47:48
    excelente eh e como que você faz a
  • 00:47:52
    divulgação da tua empresa é é
  • 00:47:56
    prioritariamente é mais para o o serviço
  • 00:47:59
    público
  • 00:48:02
    olha eh está sendo mais pro serviço
  • 00:48:06
    público porque eh no caso assim no meu
  • 00:48:10
    município é pequeno e tem poucos poucas
  • 00:48:13
    empresas
  • 00:48:15
    eh eu também conto na minha equipe com
  • 00:48:18
    um
  • 00:48:19
    psicólogo e ele faz a parte da do
  • 00:48:23
    trabalho assim de
  • 00:48:25
    desenvolvimento eh na parte
  • 00:48:28
    mental porque hoje a gente sabe que
  • 00:48:31
    existem normativas aí no Brasil que vai
  • 00:48:36
    exigir trabalho de prevenção de saúde
  • 00:48:39
    mental dos
  • 00:48:41
    trabalhadores então eu acredito que
  • 00:48:44
    quando os acadêmicos perguntam eh como
  • 00:48:47
    que a gente vai se inserir nesse mercado
  • 00:48:49
    aí como assistente
  • 00:48:52
    social seria a gente eh se
  • 00:48:56
    preparar eh pra gente poder as
  • 00:48:59
    necessidades que hoje apresenta tanto
  • 00:49:04
    nos órgãos públicos como nos órgãos eh
  • 00:49:07
    das empresas
  • 00:49:09
    privadas que é a questão eh pessoas eh
  • 00:49:13
    melhorar suas
  • 00:49:15
    competências eh as
  • 00:49:18
    habilidades as habilidades de
  • 00:49:21
    comunicação as habilidades também de
  • 00:49:24
    buscar eh a empatia dentro do das
  • 00:49:28
    relações
  • 00:49:29
    interpessoais então seria meio nesse
  • 00:49:32
    caminho o trabalho da Academia de
  • 00:49:34
    Lideranças
  • 00:49:37
    excelente eh Nizete eu acho que nós
  • 00:49:40
    compreendemos sim tá bem claro tá você
  • 00:49:45
    então eh sim eu acredito que 100% da tua
  • 00:49:49
    demanda é setor público e por isso as
  • 00:49:52
    licitações participar dos processos de
  • 00:49:55
    licitações ganhar uma licitação a gente
  • 00:49:57
    sabe que não é fácil é uma burocracia de
  • 00:50:00
    documentos enorme né então tiro eh o
  • 00:50:04
    chapéu para você porque para atender eu
  • 00:50:08
    tive na gestão né da Secretaria de
  • 00:50:10
    Assistência Social e a gente sabe que
  • 00:50:12
    para ganhar um processo licitatório eh a
  • 00:50:17
    empresa precisa ser idônea sabe a
  • 00:50:20
    empresa precisa ter uma credibilidade
  • 00:50:22
    muito grande na comunidade tá e eu não
  • 00:50:26
    tenho dúvida nenhuma que como assistente
  • 00:50:28
    social depois de reunir todo o seu o seu
  • 00:50:33
    conhecimento toda a sua competência eh
  • 00:50:36
    fazer treinamentos fazer capacitação
  • 00:50:39
    para servidores públicos agora
  • 00:50:42
    principalmente né com essa última
  • 00:50:44
    normativa que incorpora a questão da
  • 00:50:48
    saúde mental né para que isso seja
  • 00:50:51
    trabalhado em todas as organizações
  • 00:50:54
    públicas e privadas
  • 00:50:55
    a gente sabe o quanto que pessoas que
  • 00:50:57
    têm crise de ansiedade que t fobias que
  • 00:51:01
    passam por n situações no trabalho que
  • 00:51:04
    precisa desse olhar precisa da atenção
  • 00:51:08
    assistente social tem toda habilidade
  • 00:51:10
    competência para intervir para ajudar e
  • 00:51:15
    fazer com que as pessoas tenham mais
  • 00:51:17
    qualidade de vida né
  • 00:51:20
    então super nossa desejo todo sucesso
  • 00:51:23
    para você sua caminhada né e você
  • 00:51:27
    empreendeu duas vezes empreendeu
  • 00:51:29
    pensando em você num projeto de vida de
  • 00:51:32
    se reinventar e empreendeu ao fazer uma
  • 00:51:36
    prestação de serviço que impacta as
  • 00:51:39
    pessoas para ter uma melhor qualidade de
  • 00:51:42
    vida no trabalho né por isso
  • 00:51:44
    desenvolvimento humano é da mesma forma
  • 00:51:48
    a Gislânia aqui nos traz eh esse
  • 00:51:52
    trabalho desafiador porque aí já na área
  • 00:51:55
    da saúde quantas habilidades e
  • 00:51:58
    competência você deve reunir para
  • 00:52:03
    conquistar para passar credibilidade
  • 00:52:07
    para pro familiar pra pessoa idosa
  • 00:52:10
    trabalhar na perspectiva de garantias de
  • 00:52:13
    direito porque ali enquanto atend
  • 00:52:16
    endimento mas você tá percebendo se essa
  • 00:52:19
    pessoa idosa está sofrendo algum
  • 00:52:22
    maustrato de cuidador de familiar e você
  • 00:52:26
    pode inclusive deve denunciar nós
  • 00:52:30
    estamos aí com o maior desafio
  • 00:52:33
    populacional que é o envelhecimento
  • 00:52:36
    humano por mais profissionais capacitado
  • 00:52:39
    por mais profissionais eh a exemplo da
  • 00:52:44
    Enizete para trabalhar com a saúde
  • 00:52:47
    mental das pessoas para trabalhar com o
  • 00:52:50
    cuidado e com a garantia de direitos da
  • 00:52:53
    pessoa idosa se isso tudo tem relação
  • 00:52:56
    com o serviço social tem tudo a ver e
  • 00:53:00
    empreender isso você pode a partir de
  • 00:53:04
    uma análise de mercado de oportunidade
  • 00:53:07
    de mercado dizer assim: "Eu tenho
  • 00:53:09
    competência claro eu vou buscar mais
  • 00:53:12
    conhecimento mas eu tenho como abrir uma
  • 00:53:15
    empresa fazer uma prestação de serviço
  • 00:53:18
    autônomo e sim traz resultados né
  • 00:53:23
    concretos né então quero agradecer
  • 00:53:25
    imensamente porque nós estamos aí já
  • 00:53:28
    encaminhando né para o fechamento dessa
  • 00:53:32
    live dessa desse seminário eh com uma
  • 00:53:36
    roda de conversa de
  • 00:53:39
    empregabilidade né na área do
  • 00:53:41
    empreendedorismo social então quero
  • 00:53:44
    passar agora a fala pra Gislane fazer
  • 00:53:47
    suas considerações finais e depois a
  • 00:53:50
    gente passa pra INSET eu agradeço a
  • 00:53:54
    oportunidade e eu quero falar para vocês
  • 00:53:57
    que empreender com propósito é
  • 00:54:01
    transformar desafios em
  • 00:54:03
    oportunidades eu vou deixar um material
  • 00:54:06
    disponível no ambiente AVA de vocês o
  • 00:54:10
    pessoal
  • 00:54:11
    vai eh disponibilizar para vocês se
  • 00:54:15
    vocês tiverem alguma dúvida pode entrar
  • 00:54:17
    em contato entrar nas nossas redes
  • 00:54:19
    sociais para poder divulga sua rede
  • 00:54:21
    social mente ativa e gerontologia
  • 00:54:26
    Lemuel tá no Instagram eh no material
  • 00:54:29
    também tem o os WhatsApp WhatsApp e se
  • 00:54:32
    vocês tiverem alguma dúvida quiser
  • 00:54:35
    trocar ideias tô à disposição
  • 00:54:39
    muito obrigada Gislane e agora a gente
  • 00:54:42
    passa então paraa Enizete nossa
  • 00:54:44
    supervisora acadêmica
  • 00:54:47
    eh quero aqui né agradecer a
  • 00:54:51
    oportunidade e dizer
  • 00:54:54
    que os todos os acadêmicos de serviço
  • 00:54:59
    social eh deve sempre primar pelo
  • 00:55:04
    conhecimento porque a partir do momento
  • 00:55:06
    que você se dedica na sua área no
  • 00:55:10
    estudo e quando você vai paraa prática
  • 00:55:14
    você consegue desenvolver bons
  • 00:55:17
    projetos e também como disse a nossa
  • 00:55:21
    colega eh o empreender é a
  • 00:55:25
    oportunidade é a gente verificar onde eu
  • 00:55:28
    posso buscar o meio para que eu possa
  • 00:55:33
    ali eh investir algo né e isso possa me
  • 00:55:37
    dar um
  • 00:55:38
    retorno então eu agradeço esse momento e
  • 00:55:43
    parabenizo aí o seminário que está muito
  • 00:55:45
    especial neste ano como nos outros
  • 00:55:48
    também
  • 00:55:50
    um abraço para vocês
  • 00:55:53
    nós que agradecemos em nome de todo o
  • 00:55:55
    colegiado de curso caros alunos e alunas
  • 00:55:59
    convidadas que vocês tenham excelente
  • 00:56:02
    final de semana e a gente entende que
  • 00:56:05
    fechamos por aqui com chave de ouro
  • 00:56:07
    muito obrigada um abraço para todos e
  • 00:56:10
    todas
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