AULA 05 - GRANULOMETRIA

00:41:12
https://www.youtube.com/watch?v=VRV_zHVRFuU

Resumo

TLDRThis video lesson provides an in-depth overview of granulometric analysis in soil mechanics. It begins by defining granulometric analysis and its importance in determining the size distribution of soil particles. The lesson explains the process of sieving, where soil samples are passed through a series of sieves with different openings to separate particles by size. It also covers the sedimentation method for finer particles, utilizing Stokes' law to calculate particle diameters based on their settling velocity in a fluid. The video highlights the classification of soils based on particle size, including gravel, sand, silt, and clay, and discusses the significance of the granulometric curve in representing these distributions. Additionally, it introduces concepts of soil uniformity and grading, providing mathematical expressions to evaluate soil characteristics, such as the coefficient of uniformity and curvature. Overall, the lesson emphasizes the practical applications of understanding soil mechanics in various fields.

Conclusões

  • 📏 Granulometric analysis determines particle sizes in soil.
  • 🔍 Sieving is a common method for particle separation.
  • 📊 The granulometric curve represents particle size distribution.
  • 🌊 Sedimentation is used for analyzing finer soils.
  • ⚖️ Stokes' law helps calculate particle diameters.
  • 📈 Soil can be classified as well-graded or poorly graded.
  • 📉 The coefficient of uniformity measures soil particle size range.
  • 🌡️ Temperature affects sedimentation rates.
  • 🧪 Deflocculants prevent clumping of fine particles.
  • 🏗️ Understanding soil mechanics is vital for engineering applications.

Linha do tempo

  • 00:00:00 - 00:05:00

    The video lesson begins with an introduction to soil mechanics, focusing on granulometric analysis. The instructor explains the importance of determining particle sizes and their relative proportions in soil samples, which can be graphically represented according to ABNT standards.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    The classification of soil particles is discussed, including gravel, sand, silt, and clay. The method of sieving is introduced as a simple way to separate soil particles by size using a set of sieves with different openings, demonstrated with a 1 kg sandy soil sample.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    The process of weighing the soil retained on each sieve is explained, leading to the calculation of the cumulative retained mass and the percentage of mass retained on each sieve. This data is used to create a granulometric curve, illustrating the distribution of particle sizes in the sample.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    The instructor explains how to plot the granulometric curve on a semi-logarithmic graph, detailing the percentage of soil passing through each sieve and the corresponding particle sizes. The importance of this graphical representation in understanding soil composition is emphasized.

  • 00:20:00 - 00:25:00

    For finer soils like silt and clay, the sedimentation method is introduced as an alternative to sieving. The process involves mixing soil with water and measuring the density of the solution over time to determine particle sizes based on sedimentation rates.

  • 00:25:00 - 00:30:00

    The Stokes' law is discussed, explaining the relationship between particle size, sedimentation velocity, and fluid properties. The instructor provides mathematical expressions to calculate the diameter of particles based on sedimentation data and density measurements.

  • 00:30:00 - 00:35:00

    The video includes practical exercises to apply the concepts learned, such as calculating particle diameters and percentages passing through sieves based on experimental data. The importance of unit conversions and proper calculations is highlighted.

  • 00:35:00 - 00:41:12

    Finally, the lesson concludes with a discussion on the classification of soils based on their granulometric curves, explaining the differences between well-graded, poorly graded, and uniform soils, along with the significance of uniformity coefficients in soil analysis.

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Vídeo de perguntas e respostas

  • What is granulometric analysis?

    Granulometric analysis is the process of determining the size distribution of particles in a soil sample.

  • How is particle size determined?

    Particle size is determined using methods such as sieving and sedimentation.

  • What are the classifications of soil based on particle size?

    Soil can be classified into gravel, coarse sand, fine sand, silt, and clay.

  • What is the significance of the granulometric curve?

    The granulometric curve graphically represents the distribution of particle sizes in a soil sample.

  • What is Stokes' law?

    Stokes' law describes the settling velocity of particles in a fluid, which is used to calculate particle diameters.

  • What are the types of soil based on grading?

    Soils can be classified as well-graded, poorly graded, or gap-graded based on their particle size distribution.

  • What is the coefficient of uniformity?

    The coefficient of uniformity is a measure of the range of particle sizes in a soil sample.

  • How does temperature affect sedimentation?

    Temperature affects the viscosity of the fluid, which in turn influences the sedimentation rate of particles.

  • What is the role of deflocculants in sedimentation?

    Deflocculants are used to prevent fine particles from clumping together during sedimentation.

  • What is the importance of understanding soil mechanics?

    Understanding soil mechanics is crucial for construction, agriculture, and environmental engineering.

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    a cola todos estamos começando aqui uma
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    nós iremos ver aí quilometria do solo e
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    curva de distribuição numérica
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    é bem por definição a gente é determinar
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    as dimensões das partículas e suas
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    pegarmos uma amostra de solo e
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    conseguimos detalhar só gosta de solo e
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    diferentes faixas pelas métricas e a
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    partir dessas informações nós
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    representamos graficamente
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    e de acordo com abnt
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    e nós temos aí algumas classificações em
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    termos de granulometria é pedregulho por
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    exemplo é um tomate 42 milímetros temos
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    areia grossa areia média fina silte
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    argila que a menor fração que nós temos
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    aí com diâmetro inferior a 0.005 mi.mu
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    e como é feito a separação das
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    partículas o método mais simples que nós
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    temos aí é o método do peneiramento
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    e é essa separação consiste em passar
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    conjunto de peneiras de aberturas
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    diferentes uma amostra de solo e
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    consegui separar por faixas
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    granulométricas que mostra um vídeo
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    exemplificando o procedimento é um
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    ensaio em si nós temos aí uma mostra de
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    1 kg de solo arenoso
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    e essa mostra ela será passada por um
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    conjunto de peneiras
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    e vocês podem observar aí essas peneiras
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    elas têm diferentes valores né de
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    abertura deitadas de aberturas maiores a
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    vida menores então esse molde de solo é
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    colocada sobre esse ponto
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    o teu desse conjunto e aí você faz o
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    processo de peneiramento esse processo
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    de peneiramento ele tanto pode ser
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    manual ou caso equipamento como está
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    observando aí no vídeo que pode ser
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    feito mecanicamente bem após o
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    peneiramento cada peneira vai reter uma
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    certa quantidade de solo essa quantidade
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    de solo de cada peneira ela é
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    transferida para uma tzu
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    g1
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    oi e a partir daí né nós fazemos a
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    pesagem desses valores de terminando
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    para cada uma das peneiras qual o
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    percentual as massa retida
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    é bem a partir desses resultados o que
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    que nós fazer como é que a gente obtém a
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    curva granulométrica aqui um exemplo bem
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    simples de como é que a gente faz o
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    processo é nós temos um exemplo de uma
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    análise granulométrica de uma amostra de
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    1000 gramas de solo arenoso e foi
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    passado por um conjunto de peneiras como
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    você pode observar aqui algumas peneiras
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    maiores na abertura de 964 82060 15 e
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    0.075 para cada uma dessas peneiras
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    tivemos aqui algumas quantidades de
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    amostras de solo retida certo lógico a
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    gente sempre protético a gente tá
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    fazendo uma simplificação para o melhor
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    entendimento do nosso problema
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    e em seguida gente eu vou fazer aqui a
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    quantidade retida acumulada
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    bom então nós temos aqui aprender as 960
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    50150 que nós estamos analisando
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    é bem feita essa quantidade retida
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    acumulada eu vou determinar o percentual
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    dessa quantidade derretida né temos
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    agora de porcentagem em relação a minha
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    mostra principal então 50 gta5 por cento
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    da porta principal 150 gramas equivale a
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    quinze por cento 440 998 gramas equivale
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    assim por cento o que que eu estou
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    fazendo isso porque a representação
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    gráfica de um grande do solo em função
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    do tamanho das partículas que já tem
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    aqui as diferentes faixas de uma média
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    de cada peneira e o percentual que passa
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    por essas peneiras então a informação
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    que eu tô moscando aqui é a porcentagem
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    da que está passando por cada pergunta
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    bom então na peneira aí de abertura de
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    9.5 mm ela re teve zero por cento isso
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    quer dizer que passou sem por cento da
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    minha bosta por ela
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    e na peneira de 4,8 mm ela teve a
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    retenção e cinco porcento de solo ou
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    seja passou 95% peneira de 2 mm a
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    quantidade retida acumulada até essa
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    peneira foi de quinze por cento isso
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    quer dizer o quê que passou pela peneira
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    85 porcento vai partir desses resultados
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    é de você tendo as aberturas das
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    peneiras e o percentual que passa por
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    cada primeira dessa da nossa amostra
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    total nós lançamos esses resultados em
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    um gráfico onde nós temos aqui a honra
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    de nada o percentual que passa
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    o que o nosso eixo x
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    e o diâmetro em escala crítica então
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    esse gráfico a música então esse gráfico
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    é é escala semilogarítmico né porque sim
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    me porque apenas um dos eixos está na
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    escala logarítmica vou te contar aqui o
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    primeiro ponto
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    o primeiro ponto corresponde aí ao
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    tamanho de novo ponto 15 mm e o
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    percentual que passa de cem porcento
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    então ele vai ficar localizado mais ou
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    menos aqui
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    e o segundo ponto ele corresponde aí é
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    uma abertura de 4,8 mm justamente nessa
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    nesse limite aqui entrar areia grossa e
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    pedregulho e o percentual que passa foi
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    de noventa e cinco porcento
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    e para peneira de 2mm que tem 12 peças
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    linha vertical que nós temos aqui ele
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    teve aí um percentual que passa de 85
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    porcento e aí vai né para os demais
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    valores a gente faz o mesmo processo a
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    peneira d060 15
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    10.075 após a determinação de todos os
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    pontos correspondentes a ir as peneiras
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    do ensaio nós fazemos uma interpolação
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    gráfica de uma curva que corresponde a
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    curva granulométrica deixe solo e
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    quantas solos finos silte argila o
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    processo é o mesmo não é o peneiramento
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    ele só é ficares para solos granulares
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    arenosos pedregulhosos quando nós temos
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    silte e argila na amostra de solo o
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    processo tem que ser feito de maneira
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    diferente porque só para termos uma
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    ideia essa aqui é uma peneira de
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    diâmetro de 0.0 75mm é a peneira de
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    número duzentos que é uma das peneiras
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    de menor abertura que nós temos no
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    mercado já não é a menor mas é uma dos
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    menores então se a gente plotar
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    e esse diâmetro naquela escala né de
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    materiais classificação de materiais da
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    abnt nós vamos ver que a peneira de
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    número duzentos ela não chega né a
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    atingir aqui a peneirar se eu ti e nem
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    argila né que são materiais mais finos
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    então a o peneiramento a gente ele
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    limita-se até areia fina
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    bom então para fazer análise
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    granulométrica de solos finos nós
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    utilizamos a técnica da sedimentação
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    basicamente essa técnica consiste em uma
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    proveta como a solução de concentração
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    uniforme de água e uma pequena
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    quantidade de solo diluído aí nessa água
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    qual foi a gente pode ver aí pela imagem
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    na foto é inicialmente né não logo no
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    início do ensaio essa solução ela tá
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    completamente uniforme não temos de
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    distribuição de todos os grãos essas
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    partículas ao longo da solução certo
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    aqui é só um detalhe mostrando
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    laboratorista fazendo um agitação dessa
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    aproveita para começar o ensaio de
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    sedimentação ele faz agitação por cerca
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    de 1 minuto para que todos os grãos
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    fiquem uniformemente distribuídos ao
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    longo da solução passado um minuto ele
  • 00:10:05
    coloca aproveita
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    é isso para o cronômetro iluminação essa
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    a densidade desse fluido meio de um
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    densímetro time produto densímetro na
  • 00:10:27
    solução faz medidas de densidade a cada
  • 00:10:32
    intervalo de tempo de 30 segundos um
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    minuto 2 4 8 16 30 minutos uma hora até
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    24 horas é um processo de meditação é um
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    pouco demorado para se realizar
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    o densímetro ele é introduzido na
  • 00:10:52
    solução
  • 00:10:55
    oi e o laboratorista de faz a leitura
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    deste densímetro aqui é só para a gente
  • 00:11:00
    ter uma ideia de como é que é feita essa
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    leitura então vocês podem observar aqui
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    que o dance entre ele entrou em
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    equilíbrio com a solução né ficar são
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    gente dá um zoom aqui de 1.000 essa
  • 00:11:18
    marcação corresponde a densidade de o
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    nosso exemplo
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    e nós estamos vendo aqui que ao longo to
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    do the sims nós temos marcações 10 20 30
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    né nosso exemplo aqui ele está em
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    equilíbrio aqui em 15 o que quer dizer
  • 00:11:39
    isso uma leitura de 15 quer dizer que a
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    densidade deste e-mail é de 1,0 15
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    o ok então como passar do tempo a gente
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    essas partículas que inicialmente
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    estavam todas distribuídas uniformemente
  • 00:11:56
    elas vão sofrendo alterações de
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    densidade elas vão se sedimentando então
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    a tendência é que conforme terça
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    sedimentação o fluido ele fique menos
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    denso né partículas mais grossas que
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    estavam né partículas mais grossas que
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    estavam em saúde e distribuídas ao longo
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    da minha solução eles passam sedimentar
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    e ficar né a se concentrar aqui no fundo
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    da minha proveta então se essa
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    sedimentação prosseguir se né todos os
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    partículas sólidas ficarão depositados
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    no fundo e nós teríamos apenas o líquido
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    límpido na superfície né quando a cidade
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    próxima de um
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    a deus então que como passar do tempo a
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    densidade do meio ele sofre uma redução
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    e isso a gente verifica pelo próprio
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    densímetro que inicialmente faz leituras
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    com valores maiores e aí é com passar né
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    eu do tempo né durante o processo de
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    meditação ele vai registrando valores
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    menores cada vez menos denso só alguns
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    detalhes sobre o ensaio de sedimentação
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    a gente o ensaio de utiliza uma pequena
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    mostra de 70 a 120 g de solo passado
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    pela peneira de 2mm vocês nós não
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    trabalhamos com amostra total a gente
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    trabalha com uma amostra parcial certo e
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    também não trabalhamos com grãos maiores
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    do que né areia grossa e pedregulho
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    porque não faz sentido já que esses
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    materiais ele se alimentariam
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    instantaneamente
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    e pode ser utilizado na solução como de
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    floculante para ajudar na separação das
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    partículas então as partículas mais
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    finas que de argila elas sofrem efeitos
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    de carga elétrica e elas tendem a se
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    flocular elas têm esse agrupar-se
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    agregar então defloculante ele é uma
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    solução química né para fazer essa
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    desagregação das partículas durante o
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    ensaio de sedimentação
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    e para variar
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    e o diâmetro das partículas que estão e
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    sedimentação nós utilizamos aí a lei de
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    stokes o que que ela estou acredita ela
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    fala que uma partícula que está em
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    sedimentação ela está sob efeito de uma
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    força peso
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    e da própria partícula ou uma vez que
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    ela está imerso aí nessa solução e de
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    uma força de atrito né justamente dessa
  • 00:14:37
    sedimentação em contato aí mas se fluido
  • 00:14:40
    nela a força de arrasto aqui da
  • 00:14:43
    partícula conflito tal e estou acredita
  • 00:14:47
    que a velocidade dessa partícula e
  • 00:14:49
    sedimentação a gente ela é igual a gama
  • 00:14:51
    essa menos aquela água dividido por 18
  • 00:14:54
    vezes a viscosidade dinâmica tudo isso x
  • 00:14:58
    diâmetro ao quadrado da minha partícula
  • 00:15:01
    é bem para nossa curva granulométrica
  • 00:15:04
    nós fizemos determinar pontos
  • 00:15:06
    tá certo e esses pontos são basicamente
  • 00:15:09
    informações de diâmetro e percentual
  • 00:15:12
    passado então nós precisamos determinar
  • 00:15:15
    pelo médio sedimentação esses dois
  • 00:15:17
    parâmetros
  • 00:15:22
    o ok então ali estou aqui já defini que
  • 00:15:25
    a velocidade com que é uma parte que
  • 00:15:27
    você de menta é em função aí do peso
  • 00:15:30
    específico do sol e dos o peso
  • 00:15:31
    específico da água da viscosidade
  • 00:15:33
    dinâmica e também do diâmetro dessa
  • 00:15:36
    partícula só que não que estamos
  • 00:15:39
    procurando aqui é justamente o diâmetro
  • 00:15:41
    dessa partícula então encontrava a gente
  • 00:15:45
    precisa saber da velocidade com ela sede
  • 00:15:47
    menta
  • 00:15:48
    bom então para isso nós vamos usar essa
  • 00:15:51
    outra expressão matemática em que a
  • 00:15:53
    velocidade de sedimentação é dizer sobre
  • 00:15:56
    ter um dizer a altura de queda e o tempo
  • 00:16:01
    ter é o tempo é em um dado instante que
  • 00:16:04
    é feita a leitura do densímetro né o
  • 00:16:07
    tempo de ensaio propriamente dito
  • 00:16:10
    é bem precisamos só quero saber o que
  • 00:16:12
    que é essa altura de queda e o que é o
  • 00:16:15
    tempo nesse caso a vimos que o
  • 00:16:21
    laboratorista ele faz né um movimento a
  • 00:16:24
    solução para tornar a mesma
  • 00:16:27
    completamente homogênea né mas solução
  • 00:16:29
    onde todas as partículas de diferentes
  • 00:16:32
    tamanhos estão completamente dispersos
  • 00:16:34
    na solução de por igual então a gente
  • 00:16:36
    pode presumir que partículas aqui na
  • 00:16:39
    superfície da nossa aproveita elas têm
  • 00:16:43
    né diferentes diâmetros desde menores
  • 00:16:46
    até as maiores e uma partícula qualquer
  • 00:16:49
    com diâmetro de qualquer ele vai começar
  • 00:16:52
    a sedimentar
  • 00:16:54
    e no tempo igual a zero e vai atingir
  • 00:16:58
    gente o meio do bulbo tu tem simetro que
  • 00:17:02
    vai ficar uma altura z
  • 00:17:04
    e não dado instante t
  • 00:17:07
    bom então gente essa altura de queda é a
  • 00:17:10
    altura que leva essa partícula que
  • 00:17:13
    estava na superfície até atingir essa
  • 00:17:17
    profundidade dizer como vocês podem
  • 00:17:19
    observar aí
  • 00:17:22
    oi e essa distância a gente vê conhecido
  • 00:17:25
    por que a gente sabe as dimensões do
  • 00:17:26
    densímetro da parte da leitura a gente
  • 00:17:28
    conhece essa leitura essa altura z
  • 00:17:31
    medindo o tempo do ensaio que é o tempo
  • 00:17:35
    de leitura que nós fazemos nós
  • 00:17:37
    determinamos aí a velocidade de
  • 00:17:39
    sedimentação dessa partícula igualando
  • 00:17:43
    as duas expressões nós conseguimos
  • 00:17:46
    deduzir que a equação aí do diâmetro ou
  • 00:17:49
    responde aí se essa expressão matemática
  • 00:17:51
    composta nos observar aí no slide
  • 00:17:54
    é bem outro ponto que nós precisamos que
  • 00:18:00
    a percentagem que passa
  • 00:18:02
    e ela definida por essa outra expressão
  • 00:18:05
    matemática que a porcentagem que passa
  • 00:18:08
    vai ser igual acende dividido ps que é o
  • 00:18:11
    peso do solo seco que vende utilizou
  • 00:18:14
    para fazer a solução isso me explica gs
  • 00:18:19
    sobre gs - 1 e essa é a densidade
  • 00:18:21
    relativa dos óleos tudo isso me
  • 00:18:24
    explicando ld que a leitura do
  • 00:18:26
    densímetro mais ct que é uma correção
  • 00:18:29
    devido a temperatura então a gente sabe
  • 00:18:33
    que a temperatura interfere né na
  • 00:18:36
    viscosidade a gente sabe que a
  • 00:18:38
    temperatura interfere na variação
  • 00:18:40
    volumétrica aí do fluido então gente
  • 00:18:42
    precisa fazer essa correção neste caso
  • 00:18:46
    aqui essa expressão matemática ela vai
  • 00:18:50
    me dar que a leitura eu tenho sinto né
  • 00:18:53
    que a milésima parte né o olho dele vai
  • 00:18:56
    ser a densidade vezes mil menos mil
  • 00:18:59
    o exercício 1
  • 00:19:01
    e o exercício um ele fala o seguinte não
  • 00:19:04
    ensaio de sedimentação uma leitura dance
  • 00:19:06
    métrica de l de igual a 23,6 corresponde
  • 00:19:11
    a um tempo decorrido de oito minutos
  • 00:19:12
    após o início do ensaio e uma altura de
  • 00:19:16
    queda de 12,5 cm a temperatura do ensaio
  • 00:19:20
    de 26° a coleção de vida essa
  • 00:19:23
    temperatura
  • 00:19:24
    o ad mais 0,8 a quantidade solo seco em
  • 00:19:31
    suspensão de 50g e o peso específico das
  • 00:19:34
    partículas de 27 quilômetros por metro
  • 00:19:36
    cúbico determine o ponto da curva
  • 00:19:38
    granulométrica correspondente a leitura
  • 00:19:40
    referida
  • 00:19:42
    bom então vamos analisar nos problemas
  • 00:19:44
    nós temos aqui no ensaio de sedimentação
  • 00:19:47
    e aí no tempo de oito minutos o operador
  • 00:19:50
    ele fez a leitura que deu igual a 23,6
  • 00:19:55
    a altura de queda a gente que ele fala é
  • 00:19:58
    altura desde o nível da leitura até o
  • 00:20:01
    centro do google que tá dando 12,5 cm e
  • 00:20:05
    não há correção devido a temperatura né
  • 00:20:07
    correção de menisco de 0,8 o peso das
  • 00:20:12
    partículas sólidas a 50 gramas o gama
  • 00:20:15
    essa 27 ea viscosidade viscosidade
  • 00:20:18
    dinâmica é esse valor aí na opus 28
  • 00:20:21
    vezes mais ou menos 7
  • 00:20:23
    bom então a questão é bem simples apenas
  • 00:20:25
    emprego de forma o diâmetro das
  • 00:20:29
    partículas é dado por essa expressão
  • 00:20:31
    matemática sem substituir todos os
  • 00:20:33
    valores muita atenção a que é em relação
  • 00:20:38
    às unidades né já que aqui a viscosidade
  • 00:20:40
    aquilo hamilton vezes segundo vezes
  • 00:20:42
    sobre metro quadrado então ou o nossos
  • 00:20:46
    tem que estar em metro o nosso tempo de
  • 00:20:49
    oito minutos eles têm que estar em
  • 00:20:51
    segundos então por isso que eu tô
  • 00:20:53
    conversando aqui oito vezes 61 a nossa
  • 00:20:58
    massa específica ela tem que estar em
  • 00:21:00
    kilo newton por metro cúbico 27 ro
  • 00:21:03
    newtons
  • 00:21:04
    o que é mais específica que é o peso
  • 00:21:07
    específico aliás menos o peso específico
  • 00:21:09
    da água que é 10km neutros e
  • 00:21:12
    o resolvendo esses equação nós temos que
  • 00:21:16
    o diâmetro das partículas é 1,6 vezes 10
  • 00:21:19
    a menos 5 metros ou 0.0 16mm 1
  • 00:21:28
    e para calcular o percentual que passa
  • 00:21:30
    nós temos naruto expressão matemática
  • 00:21:32
    certo o nosso ps vai ser 50
  • 00:21:38
    e o nosso gs é 27 20 / 10 que tá 2.7
  • 00:21:44
    temos aqui os valores dgs temos ainda o
  • 00:21:49
    ld que ela entrou nesse métrica você tem
  • 00:21:53
    que a correção aí devido à temperatura e
  • 00:21:56
    resolvendo esse cálculo nós temos aqui
  • 00:21:58
    apresentar o que passa de 77,5 por cento
  • 00:22:01
    para aquele diâmetro que encontramos
  • 00:22:03
    anteriormente
  • 00:22:05
    eu deixo dois para fazer análise
  • 00:22:08
    gravimétrica de um solo tomou-se uma
  • 00:22:10
    mostra de 53,25% umidade era de 12.6 por
  • 00:22:15
    cento a massa específica dos grãos do
  • 00:22:18
    solo é de 2,7 g centímetro cúbico
  • 00:22:22
    amostra foi colocado em uma proveta com
  • 00:22:24
    capacidade de 1l mil centímetros cúbicos
  • 00:22:28
    é preenchida com água muitas nesse
  • 00:22:31
    exercício que a água é pura não tendo
  • 00:22:33
    sido adicionado o defloculante e que a
  • 00:22:35
    densidade de é igual a um a uniformizar
  • 00:22:39
    suspensão instante inicial da
  • 00:22:41
    sedimentação qual deve ser a massa
  • 00:22:43
    específica da suspensão e qual seria a
  • 00:22:46
    provável leitura desse tem centro
  • 00:22:51
    bom então nós temos uma massa úmida de
  • 00:22:53
    53 dias para 25 gramas e estando a
  • 00:22:58
    umidade 12.6 por cento e aqui a
  • 00:23:01
    densidade real dos grãos de 2,67 a nós
  • 00:23:07
    temos aproveita de 1 litro
  • 00:23:09
    e aproveita vai ter um pouco de água e
  • 00:23:13
    aí nós diluímos 53,25% solo úmido nesta
  • 00:23:19
    solução
  • 00:23:21
    e aí
  • 00:23:23
    e o dilúvio
  • 00:23:25
    a essa solução nós completamos com água
  • 00:23:28
    até chegar no volume máximo da nossa
  • 00:23:31
    aproveita de um litro ou mil centímetros
  • 00:23:33
    cúbicos ok terminar a densidade desse
  • 00:23:40
    fruto é basicamente massa total dividido
  • 00:23:44
    pelo volume total que aliás volume papai
  • 00:23:48
    já sabe é 1001 centímetros cúbicos que a
  • 00:23:50
    gente precisa de calcular aqui é quanto
  • 00:23:52
    é a massa né da solução então o volume é
  • 00:23:58
    mil e vai ser o volume das partículas
  • 00:24:01
    sólidas mais volume de água
  • 00:24:03
    oi e a massa total ela vai ser a massa
  • 00:24:06
    da apenas dos gramas de solo mas a massa
  • 00:24:10
    de água que está presente na solução
  • 00:24:13
    bom então gente a massa dos grãos do
  • 00:24:16
    solo a gente calcula por essa expressão
  • 00:24:19
    matemática aqui ela vai ser a massa
  • 00:24:23
    úmido / um mais umidade
  • 00:24:27
    bom então a nossa massa seca ela vai ser
  • 00:24:32
    53 pontos 25 / um mais 026 isso me dá
  • 00:24:38
    uma massa seca de 47 ponto 29 entidades
  • 00:24:42
    prezando a água que está aí né
  • 00:24:45
    representado pela umidade do solo da
  • 00:24:48
    nossa massa seca do solo é apenas de 47
  • 00:24:51
    pontos 29 g1
  • 00:24:53
    a a a gente sabe que a densidade dos
  • 00:24:58
    graus o solo é a massa seca do sol
  • 00:25:00
    dividido pelo volume dessas partículas
  • 00:25:03
    bom então se a gente jogar que os
  • 00:25:05
    valores 267 igual 4729 e o dia do povo
  • 00:25:09
    vs nós encontramos o vs que é o volumes
  • 00:25:13
    apenas das partículas igual a 17,70 e um
  • 00:25:18
    o ok então nós temos aí a massa dos
  • 00:25:23
    grãos o solo 47 pontos 29 outro parando
  • 00:25:27
    que nós encontramos é o volume dessas
  • 00:25:29
    partículas de grãos 7.71
  • 00:25:33
    e você vai jogar nesses valores na nossa
  • 00:25:35
    expressão de volume né mil é igual a vs
  • 00:25:39
    mais vw então substituindo esses valores
  • 00:25:42
    aqui
  • 00:25:44
    e nós vamos ter aí
  • 00:25:49
    é o volume né da água igual 982 ponto 29
  • 00:25:56
    cm cúbicos
  • 00:25:58
    é bem nós encontramos agora o volume
  • 00:26:03
    correspondente aí da água aqui nós
  • 00:26:08
    precisamos encontrar de fato é a massa
  • 00:26:10
    né o nw
  • 00:26:13
    e para podemos calcular a densidade da
  • 00:26:17
    nossa solução para isso nós vamos
  • 00:26:20
    utilizar a expressão matemática da
  • 00:26:23
    densidade da própria água
  • 00:26:25
    a densidade da água é mais específico da
  • 00:26:28
    água vai ser massa sobre volume como na
  • 00:26:32
    própria questão disse que a densidade é
  • 00:26:34
    igual um a a nossa massa de água é
  • 00:26:37
    numericamente igual né no valor de 982
  • 00:26:40
    ponto 29 g1
  • 00:26:43
    o ok agora é só jogar os valores na
  • 00:26:46
    nossa expressão matemática nossa valor
  • 00:26:49
    da densidade vai ser msm mas mw / pelo
  • 00:26:53
    volume que é mil então a densidade aí
  • 00:26:57
    nossa fluido vai ser 1.029 seis gramas
  • 00:27:01
    por centímetro cúbico a leitura então
  • 00:27:04
    200 centro ele vai ser dado por essa
  • 00:27:07
    expressão aí onde é líder é igual a
  • 00:27:10
    massa específica vezes mil menos mil
  • 00:27:13
    jogando os valores dá uma leitura de
  • 00:27:16
    29,6 curva de distribuição
  • 00:27:19
    granulométrica bem a gente descobriu até
  • 00:27:23
    o ponto da nossa aula como obter uma
  • 00:27:26
    curva granulométrica
  • 00:27:28
    e aqui nós vamos analisá-la nós vamos
  • 00:27:32
    identificar que tipo de grama metia tem
  • 00:27:35
    o solo a as curvas né essas
  • 00:27:39
    representações gráficas da biometria do
  • 00:27:42
    solo elas podem ser classificados
  • 00:27:45
    segundo alguns critérios elas podem ser
  • 00:27:48
    solos uniformes ou mal perdoados solos
  • 00:27:52
    bem graduados ou solos econometria
  • 00:27:54
    aberta ou descontínua
  • 00:27:57
    e vamos ver cada um deles o que que vem
  • 00:28:00
    a ser um solo uniforme o mal graduado é
  • 00:28:04
    quando você tem a predominância de grãos
  • 00:28:07
    e um determinado diâmetro
  • 00:28:09
    é tão só uniforme a maioria das
  • 00:28:12
    partículas vão apresentar diâmetros com
  • 00:28:14
    dimensões próximas
  • 00:28:17
    o joão solo bem graduado a você encontra
  • 00:28:23
    diâmetros em todas as faixas
  • 00:28:26
    granulométricas então ele tem uma
  • 00:28:28
    uniformidade né na sua distribuição aí
  • 00:28:32
    né é continuar né essa graduação do solo
  • 00:28:38
    para as diferentes faixas de tamanha
  • 00:28:41
    solos de grão-mestre aberta ou de se
  • 00:28:44
    continuar gente próprio nome já diz é
  • 00:28:46
    quando você tem uma desse continuidade
  • 00:28:48
    então quando você analisa aqui a
  • 00:28:51
    gramática do solo existe né nossa não
  • 00:28:55
    acerta a faixa você não consegue
  • 00:28:57
    observar grãos presentes então existe a
  • 00:29:00
    ausência de tamanhos de alguns grãos ao
  • 00:29:03
    longo dessa faixa existe uma desse
  • 00:29:05
    continuidade granulométrica ok é para
  • 00:29:10
    avaliar se um determinado solo
  • 00:29:13
    o que é um solo uniforme um som bem
  • 00:29:16
    graduado vamos ou liga normal de
  • 00:29:18
    graduação aberta a a gente precisa
  • 00:29:21
    calcular é para algumas expressões
  • 00:29:24
    matemáticas essas pressões envolve
  • 00:29:28
    alguns parâmetros importantes
  • 00:29:33
    e a gente tem aqui uma curva de
  • 00:29:35
    distribuição granulométrica não falo
  • 00:29:37
    qualquer e aí nessa curva gente o que
  • 00:29:40
    que a gente precisa saber a gente
  • 00:29:42
    precisa saber
  • 00:29:43
    e o bc senta que é o diâmetro né que
  • 00:29:48
    passa sessenta por cento das partículas
  • 00:29:52
    é o de 30 que é o diâmetro da curva
  • 00:29:55
    granulométrica que corresponde a trinta
  • 00:29:56
    por cento do percentual que passa e o de
  • 00:29:59
    10 que corresponde a 10 por cento de
  • 00:30:01
    material que passa e por exemplo o nosso
  • 00:30:05
    de 10 é igual a zero ponto 01 02 03 04
  • 00:30:10
    04 o nosso de 1000 quatro o de 30 tá com
  • 00:30:17
    esses vindo aqui com diâmetro igual a
  • 00:30:18
    zero zero ponto 1 e o de 60 0.10.2 então
  • 00:30:26
    nosso de 60 0.2 para este exemplo
  • 00:30:31
    e a partir desses parâmetros que nós
  • 00:30:33
    determinamos aí da curva pelo médico d10
  • 00:30:36
    d30 d60 nós podemos utilizar os para
  • 00:30:39
    calcular alguns coeficientes que vão
  • 00:30:42
    avaliar as características do dragão
  • 00:30:46
    entre solo entre nós temos o coeficiente
  • 00:30:48
    de uniformidade ou senil que a razão do
  • 00:30:52
    de 60 pelo de 10 então nesse caso aí
  • 00:30:56
    esse esse paramos em new ele vai avaliar
  • 00:31:00
    a uniformidade do solo se ele for um
  • 00:31:03
    senil é de um valor baixo nós teremos
  • 00:31:07
    uma areia uniforme se o senhor for um
  • 00:31:09
    valor elevado um solo na uniforme então
  • 00:31:13
    para materiais arenosos ou sem o menor
  • 00:31:15
    que 4 o caracteriza como areia uniforme
  • 00:31:17
    para pedregulho 1 cm o menor que 6 para
  • 00:31:21
    o caracterizado como pedregulho uniforme
  • 00:31:25
    e aí
  • 00:31:26
    é bem outra coisa a gente que nós temos
  • 00:31:28
    o crescente curvatura que ele é o de 30
  • 00:31:31
    ao quadrado dividido pelo dessas pelo de
  • 00:31:34
    60 e o de 10 materiais bem grande lado
  • 00:31:39
    gente esse coeficiente ele fica situado
  • 00:31:42
    o intervalo entre um e três
  • 00:31:46
    bom então geralmente materiais desse
  • 00:31:49
    tipo seu melhor comportamento na
  • 00:31:51
    engenharia certo atrás bem graduados
  • 00:31:53
    eles tendem a ter a uma maior
  • 00:31:57
    compacidade eles tem que ter maior
  • 00:32:01
    resistência no menor permeabilidade uma
  • 00:32:04
    menor deformação certo então e materiais
  • 00:32:08
    bem graduados possui características de
  • 00:32:10
    o técnicos lógico que a gente vai ver
  • 00:32:12
    isso mais para frente mecânica dos solos
  • 00:32:14
    2 mas ele tende a ter características de
  • 00:32:17
    o técnicos melhores curva granulométrica
  • 00:32:21
    aqui nós temos um exemplo de uma curva
  • 00:32:24
    de granulometria né de um solo bem
  • 00:32:27
    graduado como é que a gente sabe que
  • 00:32:30
    essa curva
  • 00:32:31
    e é classificadas dessa maneira a gente
  • 00:32:34
    pode calcular que eles coeficientes
  • 00:32:36
    é mas o que é visivelmente a gente
  • 00:32:38
    consegue perceber a gente tá vendo que a
  • 00:32:41
    curva gente ela se desenvolve sem
  • 00:32:44
    interrupções certo hora ela tá mais
  • 00:32:47
    suave ela tá um pouco mais verticalizada
  • 00:32:50
    mas ela sempre tem um passado continu
  • 00:32:54
    o que pegando uma faixa muito ampla aqui
  • 00:32:57
    de valores de geometria desde os menores
  • 00:33:00
    próximos aquele a 0.00 até diante dos
  • 00:33:04
    maiores aqui de pedregulho em torno de
  • 00:33:06
    dez
  • 00:33:08
    o porém vamos de terminar aqui os
  • 00:33:11
    parâmetros dela a gente já vi já fez
  • 00:33:13
    isso anteriormente não ter dez aqui é
  • 00:33:17
    0.04
  • 00:33:19
    é o de 30 deu 0.1 e o de 60
  • 00:33:27
    10.2 calculando o senil e o cc nós
  • 00:33:32
    estamos vendo que o sangue urgente foi
  • 00:33:34
    maior que quatro então material
  • 00:33:37
    e é não uniforme
  • 00:33:40
    bom né isso é cê ele está entre 13 o que
  • 00:33:47
    corresponde ao material bem graduado
  • 00:33:53
    bom então as características desse solo
  • 00:33:56
    onde você ter né faixas granulométricas
  • 00:33:58
    preenchidas aqui em todas os valores
  • 00:34:03
    e o solo de grande número de aberto ou
  • 00:34:05
    descontínuo
  • 00:34:07
    é diferente do exemplo anterior vocês
  • 00:34:09
    percebem que existe uma interrupção na
  • 00:34:13
    curvatura ela vem aqui e aí em vez de
  • 00:34:16
    seguir lindamente ela tem uma pequena na
  • 00:34:21
    mudança na dança grupo tá aqui na no
  • 00:34:25
    traçado quando você tem mudanças
  • 00:34:29
    horizontalizadas no traçado quer dizer
  • 00:34:32
    que a grama média ela é aberta
  • 00:34:35
    bom então vamos calcular os parâmetros o
  • 00:34:38
    nosso de 10 aqui gente ele tá dando
  • 00:34:41
    igual a zero ponto 02
  • 00:34:44
    é o de 30 que 02 03 04 05 06 então 0.06
  • 00:34:53
    de 60
  • 00:34:56
    o valor igual a zero ponto 3
  • 00:35:00
    e ao calcularmos os parâmetros das
  • 00:35:04
    expressões matemáticas nós encontramos o
  • 00:35:07
    senhor igual a 15 ou seja você entendeu
  • 00:35:11
    é maior do que quatro então esse
  • 00:35:13
    material caracterizado como material não
  • 00:35:15
    uniforme
  • 00:35:16
    e o cc por sua vez de um valor aqui
  • 00:35:20
    inferior a um teu 0.6 então quando se
  • 00:35:24
    vocês e sai daquela faixa de trio em
  • 00:35:27
    três né sendo ele menor que um nós
  • 00:35:30
    dizemos que esse material tem graduação
  • 00:35:33
    aberta
  • 00:35:35
    e aqui nós temos a imagem exemplificando
  • 00:35:38
    como que seria esse material né em
  • 00:35:40
    algumas faixas de granulometria vocês
  • 00:35:42
    percebe que não existe né existe uma vez
  • 00:35:45
    continuidade elas estão ausentes aí a
  • 00:35:48
    nossa granulometria representada pelo
  • 00:35:50
    gráfico uma gente pode observar aqui
  • 00:35:53
    e já o solo uniforme ele tem uma
  • 00:35:56
    característica pouco diferente das
  • 00:35:58
    demais que nós vimos até o momento a
  • 00:36:02
    vocês podem observar que a curva
  • 00:36:05
    granulométrica ela tem desse
  • 00:36:07
    verticalizar em algum instante aqui do
  • 00:36:10
    seu traçado então pessoal o que quer
  • 00:36:13
    dizer isso quer dizer que existe uma
  • 00:36:15
    grande quantidade né de grãos de solo
  • 00:36:21
    entre uma algumas certas faixas de
  • 00:36:24
    diâmetro nesse caso aqui por exemplo
  • 00:36:26
    entre 0.10.3 0.4 a faixa de
  • 00:36:32
    predominância aqui né desses grãos de
  • 00:36:34
    solo calculando aqui né aqueles
  • 00:36:38
    parâmetros que nós temos o nosso de 10
  • 00:36:40
    aqui tá dando 0,1 ou de 30 gente está
  • 00:36:46
    entre 01 e 02 eu vou estimar aqui 0.13 e
  • 00:36:52
    eu de 60
  • 00:36:53
    o ponto 18 calculando aqueles paramos
  • 00:36:57
    nós vamos ver que você e nil tá dando
  • 00:37:00
    valor de 3,7 ou seja ele é menor do que
  • 00:37:04
    quatro então o material é um material
  • 00:37:06
    uniforme e o cc gente ele tá dando um
  • 00:37:10
    valor de 3.3 vocês e também tá saindo
  • 00:37:13
    daquela faixa entre um e três que nós
  • 00:37:16
    especificamos para só os bem graduados
  • 00:37:18
    né então é quando vocês e é superior a
  • 00:37:22
    três é o solo ele é tido como um solo
  • 00:37:26
    uniforme na sua parte da sua região
  • 00:37:29
    central da curva granulométrica
  • 00:37:32
    exercício 3
  • 00:37:34
    os soldados de deus com os grandes
  • 00:37:36
    métrica dos solos a b e c determine
  • 00:37:40
    determine os coeficientes de
  • 00:37:41
    uniformidade qual é o mais uniforme qual
  • 00:37:44
    - nilópolis
  • 00:37:46
    e analisando aqui a curva a
  • 00:37:50
    e nós temos que o de 60
  • 00:37:55
    e ele é um valor aqui próximo de 10
  • 00:37:59
    vezes detalhadamente que é 10 9 8 7 6
  • 00:38:06
    então
  • 00:38:08
    é o de 10
  • 00:38:12
    10.01 então para celular o de 1000 o de
  • 00:38:17
    60 = 6 ocm urgente calculam tá 600 para
  • 00:38:24
    o solo b nós observamos aqui que o solo
  • 00:38:29
    b ele tende a ter uma pequena
  • 00:38:32
    horizontalização aqui na região central
  • 00:38:36
    provavelmente ele pode são só aqui de
  • 00:38:38
    graduação aberta faz a gente não vai
  • 00:38:40
    avaliar isso por enquanto a vamos ver
  • 00:38:44
    aqui o quanto é que é o de 60 o de 60 e
  • 00:38:48
    tem o valor que próximo de 1
  • 00:38:52
    oi e o de 10 né valor aqui
  • 00:38:58
    é o de 10 0.0 100.0 20.02 a gente vai
  • 00:39:05
    ter que pular esses valores o solo beato
  • 00:39:08
    adotando aqui um ter um valor 0.022 e o
  • 00:39:14
    de 60
  • 00:39:16
    esse é um vídeo três calculando aí o
  • 00:39:20
    coeficiente de uniformidade deus 59 o
  • 00:39:24
    solo cê gente diferente do solo ar e do
  • 00:39:27
    solo b em ti já observa que ele tem aqui
  • 00:39:30
    uma verticalização
  • 00:39:33
    bom então isso quer dizer que esse solo
  • 00:39:36
    provavelmente é um solo uniforme mas
  • 00:39:39
    vamos calcular coeficiente de
  • 00:39:41
    uniformidade o nosso de 10
  • 00:39:47
    não tá dando valor aí
  • 00:39:50
    é de 0,25
  • 00:39:56
    é o de 60052 calculando aí pô senão
  • 00:40:01
    deformidade 2.1 ou seja a gente previu
  • 00:40:06
    que esse só grãos ou uniforme e
  • 00:40:10
    realmente vai ser não deformidade deu
  • 00:40:12
    inferior quatro que caracteriza como o
  • 00:40:15
    solo uniforme respondendo à pergunta o
  • 00:40:17
    solo sei é o solo mais uniforme pois tem
  • 00:40:19
    o menor coeficiente de não uniformidade
  • 00:40:23
    oi e o celular né é o solo menos
  • 00:40:27
    uniforme pois tem o coeficiente de
  • 00:40:30
    uniformidade maior né a bibliografia que
  • 00:40:33
    nós adotamos aí é o capítulo dois livro
  • 00:40:36
    do das os capítulos 1 e 3 do souza pinto
  • 00:40:40
    e o capítulo 3 do cá pronto
  • 00:40:43
    o capítulo 2 do das nós temos análises
  • 00:40:46
    granulométricas e curva de distribuição
  • 00:40:48
    granulométrica do souza pinto
  • 00:40:53
    oi oi tem um ponto 5 identificação dos
  • 00:40:56
    solos por meio de ensaios e o capítulo 3
  • 00:41:01
    né 80 3.2 classificação de ficada
  • 00:41:04
    oi para o capítulo 3 do caputo o item
  • 00:41:09
    3.7 granulométrica
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