00:00:00
como as pessoas aprendem e de alguma
00:00:02
maneira a partir disso Qual é a
00:00:05
influência no seu processo de
00:00:06
desenvolvimento biológico é sobre essa
00:00:08
pergunta e buscando essas respostas que
00:00:11
a gente estuda as bases psicológicas
00:00:13
para aprendizagem ou as teorias da
00:00:15
aprendizagem um as contribuições disso
00:00:18
pra psicologia da educação eu sou o
00:00:20
Professor Fernando Souza e eu faço parte
00:00:22
aqui dos pedagógicos Eu espero que você
00:00:25
curta aqui esse vídeo você compartilhe
00:00:27
ele com outras pessoas anotem essas
00:00:30
informações essenciais do nosso resumão
00:00:32
aqui dos pedagógicos sobre esse assunto
00:00:34
tá Esse é um dos meus assuntos
00:00:36
preferidos inclusive quando você quer
00:00:38
entender melhor sobre ele eu falei isso
00:00:40
pro pessoal em uma super aula aqui na
00:00:42
turma da sete sobre as correntes da
00:00:45
aprendizagem do desenvolvimento sobre os
00:00:48
enfoques e as teorias que vão aparecer a
00:00:50
partir da perspectiva de diferentes
00:00:52
autores quando nós falamos sobre as
00:00:54
correntes da aprendizagem do
00:00:56
desenvolvimento três grandes correntes
00:00:58
aparecem como ponto de síntese pra gente
00:01:00
quais são elas primeiro a concepção
00:01:02
inatista segundo a concepção
00:01:05
ambientalista e terceiro a concepção
00:01:08
interacionista uma dica que eu te dou
00:01:10
sobre esse assunto que costuma ser um
00:01:12
dos que as pessoas têm maior confusão é
00:01:14
que você entenda que as coisas elas
00:01:16
estão num processo totalmente
00:01:17
relacionado então uma concepção eh
00:01:20
ambientalista por exemplo ela pode ter
00:01:22
vários aspectos dentro dela como por
00:01:25
exemplo a visão empirista que é o
00:01:27
conhecimento que se dá pela experiência
00:01:30
o indivíduo é uma folha em branco ele é
00:01:32
uma tábula rasa Essa é a visão por
00:01:34
exemplo do John Lock para entender os
00:01:36
processos de aprendizagem
00:01:38
desenvolvimento então eu sou uma uma
00:01:40
folha em branco a ser preenchido pelo
00:01:41
meio há também a concepção de que se eu
00:01:45
estou sendo preenchido pelo meio posso
00:01:47
modelar o meu comportamento Então os
00:01:49
aspectos externos eles são
00:01:51
preponderantes que é muito a visão até
00:01:53
mesmo do behaviorismo A modelagem de
00:01:55
comportamentos Então olha que
00:01:57
interessante quando eu falo por exemplo
00:01:58
do inatismo prof s o que que é o
00:02:00
inatismo o inatismo entende que conhecer
00:02:03
nada mais é do que relembrar aquilo que
00:02:06
já está na minha estrutura cognitiva
00:02:08
então o inatismo dá vazão aos aspectos
00:02:10
que são do biológico o ambientalismo vai
00:02:13
dizer que na verdade eu vou nascer sem
00:02:15
nada uma folha em branco lembra uma
00:02:17
tábula rasa Ou seja eu serei totalmente
00:02:20
preenchido pelo meio ai Professor Então
00:02:23
posso dizer que o inatismo dá vazão
00:02:26
biológico o ambientalismo ao meio sim
00:02:29
por existe uma terceira concepção uma
00:02:32
terceira corrente que é o interacionismo
00:02:34
e no interacionismo há uma interação
00:02:36
recíproca entre biológico e meio
00:02:40
desenvolvimento aprendizagem o autor
00:02:43
principal por exemplo dentro dessa visão
00:02:45
onde o desenvolvimento será condição
00:02:47
para aprendizagem pi agir mas há também
00:02:51
uma relação entre o social e o
00:02:53
individual social biológico entre o
00:02:55
interpsíquico e o intrapsíquico seria
00:02:57
por exemplo vigotsky o vigotsky que vai
00:03:00
entender que o social inclusive
00:03:01
influencia o individual e vice-versa
00:03:03
numa relação dialética assim como o
00:03:06
Valão então pro piag desenvolvimento é
00:03:09
condição para aprendizagem e o vigos que
00:03:12
quanto mais eu aprendo mais eu me
00:03:14
desenvolvo então síntese inatismo
00:03:17
biológico ambientalismo meio e
00:03:20
interacionismo uma interação recíproca
00:03:22
Entre esses dois Campos E assim a gente
00:03:24
vence um primeiro ponto das bases
00:03:27
psicológicas que são as correntes para
00:03:29
aprendizagem e o desenvolvimento o
00:03:31
segundo ponto é entender o seguinte tá
00:03:33
eu sou uma professora sou um professor
00:03:36
eu preciso qualificar a minha avaliação
00:03:39
como eu avalio se o estudante
00:03:41
verdadeiramente ele aprendeu a maneira
00:03:44
como eu vou avaliar isso também forma
00:03:46
uma concepção para aprendizagem o
00:03:49
desenvolvimento se eu vou avaliar que eu
00:03:51
treinei você por exemplo para fazer a
00:03:54
prova e você me deu o resultado que eu
00:03:56
esperava para essa prova isso é uma
00:03:59
visão inclusive dentro de um enfoque que
00:04:01
é o comportamentalismo A modelagem de
00:04:04
comportamentos por meio de estímulos
00:04:07
respostas e até mesmo O condicionamento
00:04:09
operante se eu vou falar que para mim
00:04:13
aprender é você se sentir feliz contente
00:04:17
Alegre realizada realizado formando as
00:04:20
suas atitudes sentido bem consigo mesmo
00:04:22
com o mundo é um enfoque humanista é um
00:04:25
enfoque nas relações humanas o que
00:04:28
importa são essas relações humanas e aí
00:04:31
eu vou identificar se você aprendeu ou
00:04:33
não agora se eu estou falando da
00:04:36
construção de esquemas cognitivos que
00:04:38
podem se dar inclusive de maneira ativa
00:04:40
aí seria um enfoque que nós podemos
00:04:43
dizer de
00:04:45
cognitivista o construtivismo Entra
00:04:47
muito dentro dessa perspectiva Entre
00:04:49
esses autores inclusive que trazem essa
00:04:52
visão da construção ativa de
00:04:53
conhecimentos nós temos ausb nós temos
00:04:56
eh piag nós temos o próprio Garner um
00:05:00
pouco nesse sentido e talvez até o vigos
00:05:02
se a gente for pensar nos aspectos das
00:05:03
funções psicológicas Então esse é um
00:05:07
ponto importante então aspectos que nós
00:05:09
já vimos correntes
00:05:10
innatismo biológico ambientalismo meio e
00:05:14
interacionismo interação recíproca Entre
00:05:16
esses dois Campos como eu vou avaliar se
00:05:19
você aprendeu são os enfoques os
00:05:22
principais enfoques são
00:05:25
comportamentalistas comportamentalista
00:05:27
vou focar pro comportamento o
00:05:28
behaviorismo está ali o enfoque
00:05:31
humanista são as relações humanas e o
00:05:34
enfoque eh cognitivista que é a
00:05:36
construção de esquemas lógicos E
00:05:39
logicamente de esquemas
00:05:41
cognitivos feito isso agora eu preciso
00:05:43
entender as teorias dos autores os seus
00:05:45
pontos de convergência os seus pontos de
00:05:48
divergência Quais são os principais
00:05:50
autores que caem sobre as bases
00:05:51
psicológicas da
00:05:53
aprendizagem primeiro o nosso trio
00:05:55
campeão piag vigotsky e valon o que que
00:05:59
esses três autores essenciais paraa
00:06:01
compreensão da aprendizagem e
00:06:03
desenvolvimento tem comum são três
00:06:05
autores que entendem que existe uma
00:06:07
interação recíproca entre biológico e
00:06:10
meio social biológico são autores que em
00:06:13
alguma maneira nas provas virão como
00:06:15
autores interacionistas no que que eles
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se diferem ponto importantíssimo paraa
00:06:21
prova para tudo deixe o seu like aqui e
00:06:24
Anote que eu vou falar é o seguinte pro
00:06:26
piag o desenvolvimento é condição para
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aprend agem ele é um biólogo nome da
00:06:31
teoria dele é epistemologia genética e
00:06:33
ele vai dizer que se não houver o
00:06:35
desenvolvimento de alguma maneira haverá
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uma limitação naquilo que eu serei capaz
00:06:39
de aprender então primeiro eu desenvolvo
00:06:42
e depois eu aprendo como ele explica
00:06:44
isso o meu dos estágios Outro ponto do
00:06:47
piag processo de assimilar acomodar e
00:06:50
adaptar é uma construção ativa de
00:06:52
conhecimento em uma eterna busca por
00:06:54
Equilíbrio O assimilar que significa
00:06:57
anote aí incorporar informação a sua
00:07:00
estrutura cognitiva e o acomodar que
00:07:02
significa ajustar ou modificar
00:07:05
informações para que você possa aprender
00:07:07
algo ou entender algo a junção entre o
00:07:10
processo de assimilar e acomodar é o que
00:07:13
ele chama de equilibração ou
00:07:15
equilibração majorante Pag primeiro eu
00:07:18
desenvolvo depois eu aprendo e o
00:07:21
vigotsky o vigotsky eu vou entender que
00:07:23
a aprendizagem ela impulsiona o
00:07:26
desenvolvimento então quanto mais eu
00:07:28
aprendo mas eu me desenvolvo inclusive
00:07:31
no meu aspecto biológico o Pag Tem uma
00:07:33
forte influência de uma perspectiva
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Progressista é uma teoria revolucionária
00:07:39
que é o materialismo histórico dialético
00:07:41
então ele vai dizer que são relações
00:07:42
dialéticas contraditórias assim como o
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Valão então para o vigotsky a
00:07:48
aprendizagem impulsiona o
00:07:49
desenvolvimento nome da teoria do
00:07:51
vigotsky anote aí psicologia histórico
00:07:55
cultural as relações humanas as
00:07:58
interações sociais elas são essenciais
00:08:00
para o desenvolvimento das nossas
00:08:02
funções tipicamente humanas chamadas por
00:08:05
vigotsky de funções psicológicas
00:08:07
superiores o vigotski também traz uma
00:08:09
função pra escola a escola será um lugar
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de desenvolvimento das nossas
00:08:15
capacidades humanas então pela
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apropriação de conhecimentos eu consigo
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transformar conceitos cotidianos que ele
00:08:21
chama de conceitos espontâneos em
00:08:24
conceitos científicos então há uma
00:08:26
elevação intelectual isso me enriquece
00:08:28
enquanto um ser humano dotado de Cultura
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outro autor valon o valon também tem
00:08:35
forte influência do materialismo
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histórico dialético nome da teoria dele
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anote deixa o seu like Qual é a teoria
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dele a psicogênese da pessoa completa na
00:08:45
psicogênese da pessoa completa há uma
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interação dialética entre três grandes
00:08:49
Campos funcionais que formam até mesmo
00:08:51
um quarto o primeiro afetividade o
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segundo a cognição inclusive o Valão
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também tem estágios esses estágios
00:09:00
vão intercalar entre a dimensão afetiva
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cognitiva afetiva cognitiva e afetiva
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impulsivo emocional sensório motor
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projetivo personalismo categorial e
00:09:12
adolescência Além disso O Valão vai
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dizer que afetividade cognição E
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motricidade estão juntos são os três
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grandes Campos funcionais e a integração
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entre os três formam outro Campo que é a
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nossa singularidade a formação do eu que
00:09:27
é a pessoa psic da pessoa completa
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Valor últimos autores tem outras teorias
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que aparecem em prova aprendizagem
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significativa ausb a teoria das
00:09:39
inteligências múltiplas qual é as quais
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são as inteligências que você por
00:09:43
exemplo tem aí como ponto essencial que
00:09:45
fala assim Nossa eu tenho essa
00:09:46
inteligência essa também não é uma
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inteligência única são várias
00:09:50
inteligências elas tanto podem ser
00:09:52
inatas mas também adquiridas quais são
00:09:54
elas inteligência linguística ou verbal
00:09:57
lógic matemática facial corporal ou
00:10:01
sinestésica a inteligência musical
00:10:05
intrapessoal
00:10:07
interpessoal naturalista e
00:10:10
existencialista outro autor importante é
00:10:12
o David ausb com a aprendizagem
00:10:15
significativa uma informação nova
00:10:18
ancora-se a uma informação relevante na
00:10:21
sua estrutura cognitiva proporcionando
00:10:23
uma aprendizagem significativa quanta
00:10:26
coisa em um resumão Essas são as bases
00:10:29
psicológicas O melhor assunto do mundo
00:10:31
não precisa ter medo dele tá correntes
00:10:33
inatista ambientalista interacionista em
00:10:37
foes comportamentalismo
00:10:40
cognitivismo humanismo e a teoria de
00:10:43
diferentes autores como por exemplo piag
00:10:45
vigotsky valon ausb Skinner Carl Rogers
00:10:50
eh Garner e tantos outros aí que podem
00:10:54
aparecer nas suas provas e nós estamos
00:10:56
sempre falando disso com vocês a partir
00:10:58
de que tá eu sou o Professor Fernando
00:11:00
Souza Continue com a gente aqui nos
00:11:02
pedagógicos inscreva-se no nosso canal
00:11:05
deixa o seu like compartilhe esse vídeo
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com outras pessoas gostou coloca aqui
00:11:10
seu comentário deixe qualquer dúvida que
00:11:13
você quiser que um outro vídeo eu posso
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abordar isso para vocês um grande abraço
00:11:17
e te mandoo beijo
![. [Inteligência Artificial] Módulo 1 - Introdução à Inteligência Artificial aula 2](https://ruhnrawpgxrzdrgaohnf.supabase.co/storage/v1/object/public/images/video/sx3E6_51YWA/thumbnail.jpg)
