MATERI SKP RSUD BANDUNG KIWARI

00:26:18
https://www.youtube.com/watch?v=lLKMFysbyAs

Resumo

TLDRThe video discusses the six patient safety goals in hospitals, which are essential for accreditation. The speaker, Novianti, emphasizes the importance of achieving at least 80% compliance with these goals. The six goals include accurate patient identification, effective communication, medication safety, correct procedure and site verification, infection risk reduction, and fall risk reduction. Each goal is explained in detail, highlighting methods for implementation, monitoring, and the significance of each aspect in ensuring patient safety. The video serves as an educational resource for healthcare professionals to enhance their understanding and practices related to patient safety in hospital settings.

Conclusões

  • 👩‍⚕️ Patient safety is crucial for hospital accreditation.
  • 🔍 Accurate patient identification prevents errors.
  • 📞 Effective communication is key in healthcare settings.
  • 💊 Medication safety involves double-checking high-risk drugs.
  • 🛑 Time-out procedures ensure correct surgical practices.
  • 🧼 Hand hygiene is essential to reduce infection risks.
  • 🚶‍♂️ Fall risk assessments are necessary for patient safety.
  • 📋 Staff training is vital for implementing safety protocols.
  • 🤝 Involving patients in their care enhances safety.
  • 📅 Regular evaluations help maintain safety standards.

Linha do tempo

  • 00:00:00 - 00:05:00

    Novianti introduces herself as the chairperson of the patient safety goals team at Bandung Kiwari Hospital, emphasizing the importance of patient safety goals (SKP) for hospital accreditation, which requires at least an 80% passing rate. She outlines the six patient safety targets: accurate patient identification, effective communication enhancement, medication safety improvement, precise procedure and patient location assurance, infection risk reduction related to healthcare, and injury risk reduction from falls.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    The first patient safety goal (SKP 1) is accurate patient identification. Patients should wear an identity bracelet that must remain visible and unchanged regardless of their location in the hospital. Identification requires at least two out of three identifiers, which are the patient's name, date of birth, and medical record number. Furthermore, the importance of visual and verbal identification, especially during critical healthcare interactions, is highlighted, along with specific color codes for bracelets that indicate gender and specific risks.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    Effective communication (SKP 2) is crucial in healthcare, especially for reducing misunderstandings. The talk introduces the 'tool bacon' method for validating verbal orders, emphasizing the need for writing down instructions, reading them back, and confirming them to prevent errors. The ESB(A)R technique for communication during patient handovers is also discussed, focusing on delivering situation, background, assessment, and recommendation to ensure clarity in transmission of critical information.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    SKP 3 covers medication safety, particularly the dangers associated with high-risk medications. Healthcare facilities must have stringent policies regarding such medications and ensure that staff are knowledgeable about protocols. Highlights include additional identification measures for similar-sounding medications and guidelines for securing and handling these drugs to prevent errors. The importance of double-checking with another staff member prior to administration is emphasized.

  • 00:20:00 - 00:26:18

    The fourth and fifth patient safety goals involve ensuring correct surgical procedures (SKP 4) and infection control (SKP 5). Surgical verification processes are outlined to confirm the correct patient, procedure, and site before surgery, including a 'time-out' phase where all team members verify these details. Additionally, hand hygiene policies are summarized, focusing on reducing infection risk and consistent evaluation of hygiene practices to enhance safety. Further protocols for patient fall risk assessment and management are also discussed, ensuring all patients are evaluated and monitored for potential fall-related injuries.

Mostrar mais

Mapa mental

Vídeo de perguntas e respostas

  • What are the six patient safety goals?

    The six patient safety goals are: 1) Accurate patient identification, 2) Effective communication, 3) Medication safety, 4) Correct procedure and site verification, 5) Infection risk reduction, 6) Fall risk reduction.

  • Why is patient identification important?

    Accurate patient identification is crucial to ensure that patients receive the correct treatment and medication, preventing errors.

  • What is the purpose of effective communication in healthcare?

    Effective communication helps to prevent misunderstandings and errors in patient care, especially during handovers and critical situations.

  • How can medication safety be improved?

    Medication safety can be improved by identifying high-risk medications, implementing double-check systems, and ensuring clear labeling.

  • What is the significance of the time-out procedure?

    The time-out procedure ensures that the surgical team verifies the patient's identity, the correct procedure, and the correct site before surgery begins.

  • What measures are taken to reduce infection risks?

    Measures include hand hygiene protocols, regular assessments, and adherence to infection control guidelines.

  • How is fall risk assessed in patients?

    Fall risk is assessed through initial evaluations and ongoing assessments based on changes in the patient's condition.

  • What should be done if a patient refuses to wear an identification bracelet?

    Healthcare providers should explain the importance of the bracelet for patient safety and the risks associated with not wearing it.

  • What is the role of staff in ensuring patient safety?

    Staff must be trained in protocols, communicate effectively, and adhere to safety measures to ensure patient safety.

  • How can patients be involved in their safety?

    Patients can be encouraged to ask questions, confirm their identity, and remind staff to verify their information before procedures.

Ver mais resumos de vídeos

Obtenha acesso instantâneo a resumos gratuitos de vídeos do YouTube com tecnologia de IA!
Legendas
id
Rolagem automática:
  • 00:00:01
    [Musik]
  • 00:00:08
    [Musik]
  • 00:00:23
    Bismillahirohmanirrohim Assalamualaikum
  • 00:00:26
    warahmatullahi wabarakatuh
  • 00:00:29
    pertama-tama saya kenalkan dulu Nama
  • 00:00:31
    saya Novianti saya sebagai ketua Pokja
  • 00:00:35
    sasaran keselamatan pasien di rumah
  • 00:00:37
    sakit Bandung kiwari
  • 00:00:40
    di mana SKP ini sangat penting sekali
  • 00:00:43
    dalam rumah sakit untuk akreditasi SKP
  • 00:00:47
    ini harus lulus minimal 80% maka saat
  • 00:00:51
    ini saya akan memaparkan tentang sasaran
  • 00:00:54
    keselamatan pasien Rumah sakit dimana
  • 00:00:57
    sasaran keselamatan pasien ini adalah
  • 00:00:59
    sebagai berikut
  • 00:01:02
    sasaran keselamatan pasien Rumah Sakit
  • 00:01:04
    ada 6 ada 6 sasaran yang pertama yaitu
  • 00:01:09
    ketepatan identifikasi pasien yang kedua
  • 00:01:13
    peningkatan komunikasi efektif yang
  • 00:01:15
    ketiga peningkatan keamanan obat yang
  • 00:01:18
    harus diwaspadai yang keempat yaitu
  • 00:01:21
    kepastian tepat lokasi tepat prosedur
  • 00:01:25
    tepat pasien operasi dan yang ke SKP
  • 00:01:28
    yang kelima yaitu pengurangan risiko
  • 00:01:31
    infeksi terkait pelayanan kesehatan dan
  • 00:01:34
    yang terakhir SKP keenam yaitu
  • 00:01:36
    pengurangan resiko cedera pasien akibat
  • 00:01:39
    jatuh
  • 00:01:41
    di sini saya akan membahas satu persatu
  • 00:01:44
    dari mulai SKP 1 sampai dengan SKP 6
  • 00:01:49
    SKP 1 yaitu sasarannya ketepatan
  • 00:01:52
    identifikasi pasien di sini identifikasi
  • 00:01:56
    pasien tentunya pasien yang dirawat di
  • 00:01:59
    rumah sakit harus terpasang gelang
  • 00:02:02
    identitas di mana tidak mudah luntur dan
  • 00:02:05
    tidak bisa berubah kemanapun pasien
  • 00:02:08
    berada dirawat di ruangan manapun pasien
  • 00:02:12
    tetap harus terpasang gelang
  • 00:02:13
    identitasnya
  • 00:02:15
    identifikasi pasien di sini menggunakan
  • 00:02:17
    dua identitas dari minimal tiga
  • 00:02:21
    identitas di sini bisa kita lihat gambar
  • 00:02:25
    jadi yang tertera di dalam gelang
  • 00:02:27
    identitas itu ada tiga identitas yaitu
  • 00:02:31
    nama pasien dimana sesuai dengan e-ktp
  • 00:02:35
    ada tanggal lahir dan ada nomor rekam
  • 00:02:38
    medik Tapi kita pada saat melakukan
  • 00:02:40
    identifikasi bisa minimal dari tiga
  • 00:02:43
    tersebut dengan dua identitas yaitu kita
  • 00:02:47
    bisa melihat menanyakan nama pasien dan
  • 00:02:50
    tanggal lahir kita dilarang untuk
  • 00:02:53
    mengidentifikasi pasien menggunakan
  • 00:02:55
    dengan nomor kamar
  • 00:02:58
    ini adalah warna gelang pasien yang ada
  • 00:03:01
    di RSUD Bandung kiwari gelang identitas
  • 00:03:05
    ada 3 yang pertama yaitu untuk perempuan
  • 00:03:08
    atau wanita gelangnya berwarna pink atau
  • 00:03:11
    merah muda untuk laki-laki berwarna biru
  • 00:03:14
    dan putih untuk bayi yang lahir yang
  • 00:03:18
    belum jelas jenis kelaminnya maksud di
  • 00:03:21
    sini yaitu bayi yang sudah lahir ya dan
  • 00:03:24
    ada juga gelang penanda gelang penanda
  • 00:03:27
    ini warna kuning resiko jatuh warna
  • 00:03:30
    merah alergi dan warna ungu adalah DNA
  • 00:03:35
    atau do not resusitasi gelang ini
  • 00:03:38
    terpasang sesuai dengan kebutuhan pasien
  • 00:03:42
    ada SPO cara identifikasi pasien
  • 00:03:46
    pertemuan pertama seorang petugas bisa
  • 00:03:49
    menanyakan secara verbal yaitu dengan
  • 00:03:52
    menanyakan nama pasir contohnya Ibu
  • 00:03:56
    silahkan Ibu tolong sebutkan nama dan
  • 00:03:59
    tanggal lahir lalu kita cocokkan
  • 00:04:01
    betulkah nama dan tanggal lahirnya sudah
  • 00:04:04
    sesuai atau betul Atau belum yang kedua
  • 00:04:07
    bisa kita secara visual visual yaitu
  • 00:04:10
    kita dengan melihat gelang identitas dan
  • 00:04:13
    dicocokkan dengan rekam medik yang ada
  • 00:04:17
    pertemuan berikutnya kita dapat
  • 00:04:19
    melakukan secara visual saja kepada
  • 00:04:22
    gelang pasien yaitu kita melihat dengan
  • 00:04:24
    dua identitas dari 3 identitas tentunya
  • 00:04:27
    pada saat pertemuan pertama kita
  • 00:04:30
    menanyakan secara verbal apabila kita
  • 00:04:32
    akan melakukan tindakan selanjutnya bisa
  • 00:04:35
    kita secara visual
  • 00:04:38
    ini adalah hal-hal yang harus
  • 00:04:40
    diperhatikan saat pemasangan gelang oleh
  • 00:04:43
    petugas kita pada saat memasang gelang
  • 00:04:46
    harus menjelaskan manfaat dari gelang
  • 00:04:50
    pasien tersebut kita Jelaskan bahwa
  • 00:04:52
    gelang ini bukan sebagai aksesoris
  • 00:04:54
    tetapi sebagai penanda atau identitas
  • 00:04:58
    bahwa pasien tersebut pada saat akan
  • 00:05:00
    dilakukan tindakan harus dilakukan
  • 00:05:03
    identifikasi oleh petugas dan jelaskan
  • 00:05:06
    juga bahaya untuk pasien yang menolak
  • 00:05:09
    melepas dan menutupi gelang Apabila ada
  • 00:05:12
    pasien yang menolak sampai melepas
  • 00:05:14
    apalagi melepasnya ya nanti eee kita
  • 00:05:18
    akan salah untuk melakukan pemberian
  • 00:05:21
    pengobatan karena itu sebagai
  • 00:05:23
    identitasnya
  • 00:05:24
    yang selanjutnya mintakan pasien boleh
  • 00:05:28
    kita meminta pasien untuk mengingatkan
  • 00:05:30
    petugas bila akan melakukan tindakan
  • 00:05:33
    petugas harus mengkonfirmasi nama dan
  • 00:05:35
    mengecek gelangnya
  • 00:05:38
    terus bila dalam satu ruangan terdapat
  • 00:05:40
    pasien dengan nama yang sama maka akan
  • 00:05:43
    diberikan stiker dengan yang tertera
  • 00:05:46
    seperti di gambar ini ya hati-hati
  • 00:05:48
    pasien dengan nama yang sama di sini
  • 00:05:51
    ditulis ditempelkan di rekam medik
  • 00:05:54
    ataupun formulir penunjang apapun
  • 00:05:57
    apabila masih menggunakan manual belum
  • 00:06:00
    ada
  • 00:06:01
    nah Kapan sih kita melakukan
  • 00:06:04
    identifikasi pasien yaitu pada saat kita
  • 00:06:07
    akan melakukan tindakan intervensi
  • 00:06:10
    contohnya pada saat akan memberikan obat
  • 00:06:13
    memberikan darah atau produk darah
  • 00:06:16
    apapun yang kedua pada saat kita akan
  • 00:06:19
    melakukan tindakan prosedur seperti
  • 00:06:22
    memasang jalur infus memasang
  • 00:06:25
    kateter ataupun Hemodialisa ya yang
  • 00:06:28
    selanjutnya Kapan lagi kita harus
  • 00:06:31
    melakukan identifikasi sebelum tindakan
  • 00:06:34
    diagnostik misalnya petugas laboratorium
  • 00:06:37
    akan mengambil darah dan spesimen
  • 00:06:40
    lainnya tentu harus kita petugas
  • 00:06:42
    melakukan identifikasi pasien dengan
  • 00:06:45
    menyebutkan ibunya atau pasiennya
  • 00:06:48
    menyebutkan nama dan tanggal lahirnya
  • 00:06:50
    begitu pula dengan petugas radiologi
  • 00:06:54
    pada saat akan melakukan diagnostik
  • 00:06:56
    radiologi harus melakukan identifikasi
  • 00:06:58
    yang selanjutnya pada saat petugas akan
  • 00:07:01
    yang menyajikan makanan di sini
  • 00:07:03
    nutrisionis juga sama pada saat akan
  • 00:07:06
    memberikan makanan harus melakukan
  • 00:07:08
    identifikasi pasien jangan sampai
  • 00:07:11
    dietnya tertukar pasien yang rendah
  • 00:07:14
    garam dengan yang normal contohnya
  • 00:07:17
    nah ini dalam
  • 00:07:20
    efek ini efek elemen penilaian progja
  • 00:07:24
    SKP ini ada identifikasi pasien pada
  • 00:07:27
    situasi khusus contohnya yang pertama
  • 00:07:30
    yaitu pada Bagaimana Rumah Sakit
  • 00:07:32
    menerapkan pemberian identitas pada bayi
  • 00:07:36
    baru lahir yang tidak bisa bergerak
  • 00:07:38
    diberi nama yang ada di RSUD Bandung
  • 00:07:41
    kiwari yang sebelah kiri saya itu ini
  • 00:07:44
    yang pertama pada saat bayi lahir kita
  • 00:07:47
    pasangkan gelang sesuai jenis kelaminnya
  • 00:07:50
    dimana disini ditulis nama bayi nama
  • 00:07:54
    orang tua tanggal lahir dan jam lahir
  • 00:07:57
    dikarenakan
  • 00:07:59
    pasiennya belum terdaftar maka kita
  • 00:08:01
    tulis dulu secara manual dengan tinta
  • 00:08:04
    yang tidak mudah luntur Selanjutnya
  • 00:08:06
    apabila pasien sudah atau bayi sudah
  • 00:08:09
    terdaftar maka kita
  • 00:08:12
    pasangkan barcodenya yaitu namanya tentu
  • 00:08:15
    masih menerap menempel pada nama Ibunya
  • 00:08:19
    Contohnya yaitu bayi Nyonya siapa ya
  • 00:08:22
    tanggal lahirnya nomor medlek tentunya
  • 00:08:25
    dicantumkan di sini karena dia sudah
  • 00:08:27
    terdaftar
  • 00:08:29
    nah identifikasi situasi khusus juga
  • 00:08:32
    bisa pada pasien koma atau tidak sadar
  • 00:08:35
    Bagaimana Rumah Sakit menerapkan secara
  • 00:08:37
    identifikasi pada pasien koma ataupun
  • 00:08:40
    tidak sadar di sini contohnya digambar
  • 00:08:43
    ini Ada petugas yang akan melakukan
  • 00:08:45
    pengambilan sampel darah petugas
  • 00:08:48
    melakukan
  • 00:08:50
    pengecekan double check dengan cara
  • 00:08:52
    identitasnya melihat gelang pasien dan
  • 00:08:55
    dicocokkan dengan tabung sampel
  • 00:08:58
    laboratorium yang keduanya melakukan
  • 00:09:01
    identifikasi dengan double check oleh
  • 00:09:03
    dua petugas sebelum melakukan tindakan
  • 00:09:06
    kalau sudah sesuai maka tindakan
  • 00:09:08
    dilakukan selanjutnya
  • 00:09:11
    sasaran yang kedua yaitu tentang
  • 00:09:13
    peningkatan komunikasi yang efektif
  • 00:09:16
    Dimana rumah sakit mengembangkan
  • 00:09:18
    pendekatan untuk meningkatkan
  • 00:09:20
    efektivitas komunikasi antar para
  • 00:09:24
    pemberi layanan
  • 00:09:25
    kesalahan dalam komunikasi bisa terjadi
  • 00:09:28
    pada saat perintah diberikan secara
  • 00:09:31
    lisan perintah diberikan melalui telepon
  • 00:09:34
    saat pelaporan kembali hasil pemeriksaan
  • 00:09:37
    kritis jadi pada saat kita menerima
  • 00:09:41
    perintah lisan ataupun lewat telepon
  • 00:09:44
    kita harus tool Bacon Apa itu toolbakon
  • 00:09:47
    tulis baca dan konfirmasi kita tulis
  • 00:09:50
    lengkap terapinya apa saja dan kita
  • 00:09:53
    bacakan ulang lalu kita konfirmasi
  • 00:09:56
    dengan membubuhkan tanda tangan kalau
  • 00:09:59
    secara erekamerik sudah harus dokter
  • 00:10:02
    besoknya untuk memverifikasi
  • 00:10:05
    teknik komunikasi yaitu secara esbai
  • 00:10:08
    teknik komunikasi ini pada saat kita
  • 00:10:11
    akan melaporkan kepada dokter tentang
  • 00:10:14
    baik itu hasil nilai kritis baik itu
  • 00:10:16
    kondisi pasien yaitu dengan esban esnya
  • 00:10:20
    yaitu situation dimana kita melaporkan
  • 00:10:22
    situasi kondisi pasien saat ini yang
  • 00:10:25
    akan dilaporkan backgroundnya apa sih
  • 00:10:28
    kronologi background latar belakangnya
  • 00:10:30
    pasien historynya Seperti apa Silahkan
  • 00:10:33
    dilaporkan dan asesmentnya pengkajian
  • 00:10:36
    penilaian kita mengarah kemana nih
  • 00:10:38
    pasiennya dengan kondisi saat ini dan di
  • 00:10:41
    airnya rekomendasinya Apakah pasiennya
  • 00:10:44
    perlu penanganan selanjutnya atau
  • 00:10:46
    Perlukah diberikan terapi contohnya
  • 00:10:49
    diberikan terapi atau tindakan apapun ya
  • 00:10:52
    nah ini ada ejaan alfabet internasional
  • 00:10:55
    yang yang harus di eja bisa dilihat dari
  • 00:10:59
    sini ya nanti harus hafal ini
  • 00:11:02
    yang selanjutnya yaitu kebijakan
  • 00:11:04
    pelaporan tentang hasil pemeriksaan
  • 00:11:07
    nilai kritis proses pelaporan hasil
  • 00:11:10
    pemeriksaan nilai kritis Ini
  • 00:11:12
    dikembangkan rumah sakit untuk
  • 00:11:14
    pengelolaan hasil kritis dari tes
  • 00:11:16
    diagnostik untuk menyediakan menyediakan
  • 00:11:19
    pedoman bagi para praktisi untuk meminta
  • 00:11:22
    dan menerima hasil tes pada keadaan
  • 00:11:25
    Gawat Darurat Rumah Sakit harus
  • 00:11:28
    mempunyai prosedur Bagaimana cara
  • 00:11:30
    penetapan nilai kritis dan berapakah
  • 00:11:32
    ambang nilai kritis tersebut
  • 00:11:34
    proses pelaporan nilai kritis tidak
  • 00:11:36
    boleh lebih dari 30 menit sampai terapi
  • 00:11:39
    diberikan kepada pasien sejak dari mulai
  • 00:11:42
    lab keluar sampai kita melakukan
  • 00:11:45
    penanganan sesuai nilai kritisnya ya Nah
  • 00:11:48
    ini contoh dokumentasi esbar pada eraca
  • 00:11:52
    Medi dimana di sini pada saat pasien
  • 00:11:55
    dilaporkan perawat menerima telepon dari
  • 00:11:58
    contohnya Ini dari laboratorium menerima
  • 00:12:01
    hasil nilai kritis di sini dicantumkan
  • 00:12:04
    jam berapa menerima nilai kritisnya
  • 00:12:06
    Siapakah yang menelpon dan siapakah yang
  • 00:12:08
    menerima sekaligus kita melaporkan
  • 00:12:11
    kepada dpjp atau dokter yang meminta
  • 00:12:14
    untuk pemeriksaan laboratorium ee
  • 00:12:17
    tentang hasil nilai kritik ini
  • 00:12:19
    dilaporkan nah yang di sampingnya ini
  • 00:12:21
    adalah hasil laboratorium dalam
  • 00:12:23
    airkamedik di sini ditunjukkan cirinya
  • 00:12:26
    untuk hasil nilai kritis Ini dengan
  • 00:12:28
    merah menyala kalau dia ada warna merah
  • 00:12:33
    menyala begini berarti dia termasuk
  • 00:12:35
    nilai kritis
  • 00:12:37
    dalam metode komunikasi ini juga ada
  • 00:12:40
    metode komunikasi saat Serah terima di
  • 00:12:44
    sini ada beberapa jenis Serah terima di
  • 00:12:47
    rumah sakit yaitu atau hand over kita
  • 00:12:49
    sebut bisa antara PPA misalnya antar
  • 00:12:53
    dokter dokter dengan perawat dan antar
  • 00:12:56
    perawat itu harus menggunakan kita
  • 00:12:59
    menggunakan metode es bar yang kedua
  • 00:13:02
    yaitu antara unit perawatan yang berbeda
  • 00:13:05
    di rumah sakit contohnya pada saat
  • 00:13:07
    pasien dari ruang perawatan intensif
  • 00:13:09
    akan ditransfer ke ruang perawatan atau
  • 00:13:13
    dari IGD ke Oka tentunya di sini kita
  • 00:13:15
    harus menggunakan es bar metode es bar
  • 00:13:18
    ada formulirnya dan yang ketiga dari
  • 00:13:22
    ruang perawatan pasien pun apabila kita
  • 00:13:25
    akan mentransfer untuk ke layanan
  • 00:13:27
    diagnostik seperti radiologi atau
  • 00:13:29
    fisioterapi kita harus menggunakan
  • 00:13:31
    metode es bar atau formulir yang telah
  • 00:13:34
    disediakan dimana contohnya yang untuk
  • 00:13:38
    ke radiologi yaitu dengan kasus yang
  • 00:13:40
    ditinggalkan oleh perawat contohnya
  • 00:13:42
    untuk pelayanan CT Scan atau mrr yang
  • 00:13:44
    atau membutuhkan tindakan yang lama maka
  • 00:13:48
    di sini harus ada formulir transfernya
  • 00:13:52
    yang ketiga yaitu sasaran ketiga yaitu
  • 00:13:55
    peningkatan keamanan obat yang perlu
  • 00:13:57
    diwaspadai atau highlight di sini Rumah
  • 00:14:00
    Sakit mengembangkan suatu pendekatan
  • 00:14:02
    untuk memperbaiki keamanan obat-obat
  • 00:14:05
    yang perlu diwaspadai atau Haikal obat
  • 00:14:08
    yang highlight itu yaitu obat yang
  • 00:14:10
    persentasenya tinggi dalam bisa
  • 00:14:13
    menyebabkan terjadinya kesalahan ataupun
  • 00:14:15
    kejadian Sentinel obat yang berisiko
  • 00:14:19
    tinggi menyebabkan dampak yang tidak
  • 00:14:20
    diinginkan
  • 00:14:22
    obat-obat yang nama obat lupa dan ucapan
  • 00:14:25
    mirip atau norum atau look like saat
  • 00:14:27
    like atau rasa itu harus diperhatikan
  • 00:14:29
    dan harus diwaspadai
  • 00:14:32
    ada kebijakan penanganan obat highlight
  • 00:14:35
    ketentuannya di mana setiap unit
  • 00:14:38
    pelayanan obat harus tersedia Daftar
  • 00:14:40
    obat highlight obat laksa elektron
  • 00:14:43
    konsentrat serta panduan penatalaksanaan
  • 00:14:45
    obat HIV
  • 00:14:47
    setiap staf klinis terkait harus harus
  • 00:14:51
    tahu penatalaksanaannya tentang obat
  • 00:14:53
    highlight tersebut Dimana obat highlight
  • 00:14:56
    ini harus disimpan terpisah dengan akses
  • 00:14:59
    yang terbatas dan diberi dengan label
  • 00:15:02
    yang jelas dan besar
  • 00:15:04
    instruksi lisan obat highlight hanya
  • 00:15:07
    boleh dalam keadaan emergency atau nama
  • 00:15:10
    obat harus diejek per huruf pada saat
  • 00:15:13
    sebelum kita menyuntikkan obat highlight
  • 00:15:16
    Kita harus melakukan cek tujuh benar
  • 00:15:18
    dilanjutkan dengan double check dengan
  • 00:15:21
    petugas dengan dua orang petugas ini ada
  • 00:15:26
    Daftar obat RSUD Bandung kiwari ini
  • 00:15:29
    contohnya ya ada di sini di sini ada
  • 00:15:32
    juga contoh double checking pada obat
  • 00:15:34
    highlight yang dilakukan oleh petugas
  • 00:15:36
    Farmasi nah yang sebelahnya ini ada yang
  • 00:15:39
    di sebelah obat highlight ada obat lasak
  • 00:15:42
    metronidazole dengan Metformin ini
  • 00:15:45
    kelihatannya sama dari
  • 00:15:47
    dari itunya dari bentuknya ya dan
  • 00:15:50
    ucapannya pun hampir mirip
  • 00:15:53
    ini ada contoh elektrolit konsentrat
  • 00:15:56
    dimana cairan ini bisa menyengakibatkan
  • 00:15:58
    ktd atau Sentinel bila tidak disiapkan
  • 00:16:01
    dan dikelola dengan baik
  • 00:16:04
    rasa ini adalah contoh-contoh obat lasa
  • 00:16:07
    sama dengan yang tadi ya aminopusin
  • 00:16:09
    hepar dan amino pisin l600 itu sangat
  • 00:16:13
    mirip maka akan ditempel dengan stiker
  • 00:16:16
    warna kuning
  • 00:16:18
    ditulisnya dengan tulisan lasa begitu
  • 00:16:20
    pula yang dibawa galau pusing sama otsu
  • 00:16:23
    ini sangat mirip sekali warnanya mirip
  • 00:16:26
    Nah nanti ini harus selalu double cek
  • 00:16:28
    teman-teman pada saat di ruangan pada
  • 00:16:30
    saat akan memberikan jangan sampai ada
  • 00:16:33
    kesalahan
  • 00:16:35
    untuk selanjutnya kita akan membahas
  • 00:16:37
    sasaran yang keempat yaitu kepastian
  • 00:16:40
    tepat lokasi tepat prosedur tepat pasien
  • 00:16:43
    operasi di sini Rumah Sakit menetapkan
  • 00:16:46
    proses untuk melaksanakan verifikasi
  • 00:16:49
    para operasi penandaan lokasi operasi
  • 00:16:52
    dan proses time out yang dilaksanakan
  • 00:16:55
    sesaat sebelum tindakan pembedahan
  • 00:16:57
    dimulai serta proses sign sign out yang
  • 00:17:01
    dilakukan setelah tindakan selesai
  • 00:17:05
    proses verifikasi beroperasi Apa saja
  • 00:17:08
    sih yang harus diverifikasi sebelum
  • 00:17:10
    operasi tentunya ini suatu proses
  • 00:17:12
    pengumpulan informasi dan konfirmasi
  • 00:17:14
    secara terus-menerus tujuannya untuk
  • 00:17:17
    verifikasi pra operasi ini yaitu untuk
  • 00:17:21
    melakukan verifikasi terhadap Sisi yang
  • 00:17:24
    benar prosedur yang benar dan pasien
  • 00:17:26
    yang benar tentu di sini harus
  • 00:17:28
    diverifikasi sebelah mana yang akan
  • 00:17:30
    dioperasi pasiennya sudah benar atau
  • 00:17:33
    belum memastikan bahwa semua dokumen
  • 00:17:36
    foto hasil radiologi atau pencitraan dan
  • 00:17:39
    pemeriksaan yang terkait operasi telah
  • 00:17:41
    tersedia sudah diberi label dan
  • 00:17:44
    disiapkan Tentunya semua formulir yang
  • 00:17:47
    menunjang semua hasil yang menunjang
  • 00:17:49
    harus sudah disiapkan yang ketiga yaitu
  • 00:17:52
    melakukan verifikasi bahwa produk darah
  • 00:17:55
    peralatan medis khusus atau implan yang
  • 00:17:58
    diperlukan sudah tersedia
  • 00:18:00
    nah ini yang Sisi tadi tutup kebijakan
  • 00:18:03
    penandaan lokasi operasi ini yang
  • 00:18:06
    ditetapkan di RSUD Banyu kiwari dengan
  • 00:18:08
    tanda diberi tanda lingkaran dimana
  • 00:18:11
    penandaan dilakukan harus dilakukan pada
  • 00:18:14
    semua kasus termasuk Sisi lateral
  • 00:18:17
    lateralis itu bisa sisih kanan dan kiri
  • 00:18:20
    tangan kanan dan tangan kiri kaki kanan
  • 00:18:23
    atau kaki kiri dan multiple struktur
  • 00:18:25
    juga ada banyak ruas-ruas jari tangan
  • 00:18:28
    jari kaki dan tulang belakang juga itu
  • 00:18:30
    harus jelas harus ditandai pada saat
  • 00:18:33
    penandaan harus melibatkan pasiennya
  • 00:18:36
    pasiennya harus dalam keadaan sadar
  • 00:18:38
    dengan tinta diwarnai dilingkari atau
  • 00:18:42
    ditandai dengan tinta yang tidak mudah
  • 00:18:43
    luntur
  • 00:18:45
    penandaan ini dilakukan oleh operator
  • 00:18:48
    atau petugas yang akan melakukan
  • 00:18:50
    tindakan dilaksanakan saat pasien
  • 00:18:53
    terjaga dan sadar Jika memungkinkan dan
  • 00:18:56
    harus terlihat sampai saya sampai akan
  • 00:18:59
    dilakukan penyayatan
  • 00:19:02
    time out time out itu adalah suatu yang
  • 00:19:05
    dilakukan sesaat sebelum tindakan
  • 00:19:07
    dimulai yang dihadiri oleh semua anggota
  • 00:19:10
    tim selama time out tim menyetujui
  • 00:19:13
    komponen sebagai berikut Apakah
  • 00:19:15
    pasiennya sudah benar benar prosedur
  • 00:19:17
    benar Sisi yang tadi yang sudah
  • 00:19:19
    dilakukan penandaan ya time out ini
  • 00:19:21
    dilakukan di mana tindakan akan
  • 00:19:24
    dilakukan dan melibatkan secara aktif
  • 00:19:26
    seluruh tim bedah pasien tidak
  • 00:19:29
    berpartisipasi dalam time out ini ya
  • 00:19:31
    keseluruhan proses time out akan
  • 00:19:33
    didokumentasikan dan meliputi tangga
  • 00:19:36
    serta jam time out selesai itu harus
  • 00:19:39
    jelas dan harus dicatat dalam
  • 00:19:41
    rekam medik
  • 00:19:44
    yaitu dilakukan di tempat tindakan
  • 00:19:47
    berlangsung sebelum pasien meninggalkan
  • 00:19:49
    ruangan di mana perawat sebagai anggota
  • 00:19:52
    biasanya umumnya perawat sebagai anggota
  • 00:19:54
    tim akan melakukan konfirmasi secara
  • 00:19:56
    lisan untuk Komponen sign yaitu dengan
  • 00:20:00
    menyebutkan secara verbal nama tindakan
  • 00:20:02
    operasinya apa terus jangan lupa dicatat
  • 00:20:05
    dan diteluis kelengkapan perhitungan
  • 00:20:07
    instrumen yang tentunya instrumen harus
  • 00:20:09
    dicek lengkap sudah tidak ada yang
  • 00:20:11
    tertinggal kasa dan jarum pun bila ada
  • 00:20:14
    kasta berapa yang dikeluarkan itu harus
  • 00:20:16
    dilihat kotornya pun ada berapa dan ada
  • 00:20:20
    pelabelan spesimen Apabila ada
  • 00:20:23
    pemeriksaan spesimen dilakukan maka di
  • 00:20:26
    sini harus diberikan nama tentunya
  • 00:20:28
    dengan label dan tanggal lahir pasiennya
  • 00:20:30
    ini adalah formulir daftar tilik
  • 00:20:34
    keselamatan pasien yang digunakan di
  • 00:20:36
    RSUD Bandung kiwari ini harus jelas di
  • 00:20:39
    sini ada tanda tangan operatornya semua
  • 00:20:42
    kolom-kolom harus
  • 00:20:45
    ini ada contoh salah Sisi dia mau
  • 00:20:48
    operasi sebelah kiri tapi yang
  • 00:20:49
    dioperasinya sebelah kanan karena tidak
  • 00:20:51
    dilakukan
  • 00:20:53
    langkah-langkah yang tadi ya
  • 00:20:56
    Nah untuk selanjutnya yaitu sasaran
  • 00:20:58
    kelima yaitu tentang pengurangan risiko
  • 00:21:01
    infeksi terkait pelayanan kesehatan
  • 00:21:04
    Dimana rumah sakit menerapkan kebersihan
  • 00:21:07
    tangan atau hand hygiene untuk
  • 00:21:09
    menurunkan risiko infeksi terkait
  • 00:21:11
    pelayanan kesehatan rumah sakit juga
  • 00:21:14
    menerapkan program hand hygiene yang
  • 00:21:16
    efektif yang mengacu pada standar Who
  • 00:21:19
    tentunya adanya evaluasi terhadap
  • 00:21:22
    pelaksanaan program kebersihan tangan di
  • 00:21:24
    rumah sakit serta upaya perbaikan untuk
  • 00:21:27
    sasaran kelima ini mungkin akan
  • 00:21:29
    dijelaskan lebih jelas oleh kelompoknya
  • 00:21:33
    PPI Rumah Sakit menerapkan proses
  • 00:21:36
    asesment awal resiko pasien jatuh dan
  • 00:21:39
    melakukan asesment ulang bila
  • 00:21:40
    diindikasikan terjadi perubahan kondisi
  • 00:21:43
    atau pengobatan maksud disini jadi
  • 00:21:45
    setiap pasien yang masuk ke rumah sakit
  • 00:21:47
    baik dia melalui UGD ataupun melalui
  • 00:21:50
    raut Jalan harus dilakukan pengkajian
  • 00:21:54
    resiko jatuh dan harus dilakukan juga
  • 00:21:57
    penatalaksanaannya apabila ada perubahan
  • 00:21:59
    kondisi maka akan harus dilakukan
  • 00:22:01
    assessment ulang kembali langkah-langkah
  • 00:22:04
    diterapkan untuk mengurangi resiko jatuh
  • 00:22:07
    bagi mereka yang pada hasil asesmennya
  • 00:22:09
    dianggap berisi ke jatuh jadi setelah
  • 00:22:12
    kita melakukan
  • 00:22:13
    pengkajian risiko jatuh maka harus ada
  • 00:22:16
    langkah-langkah yang diterapkan sesuai
  • 00:22:18
    dengan skor nilainya Apakah dia resiko
  • 00:22:21
    tinggi resiko rendah dan risiko sedang
  • 00:22:23
    langkah-langkah tersebut tentunya harus
  • 00:22:26
    dimonitor hasilnya baik keberhasilan
  • 00:22:28
    pengurangan cedera akibat jatuh dan
  • 00:22:30
    dampak dari kejadian yang tidak
  • 00:22:32
    diharapkan ada juga kebijakan atau
  • 00:22:35
    prosedur yang dikembangkan untuk
  • 00:22:37
    mengarahkan pengurangan berkelanjutan
  • 00:22:39
    risiko pasien cedera akibat jatuh di
  • 00:22:42
    rumah sakit ini ada contoh tata laksana
  • 00:22:45
    pada pasien resiko jatuh dirawat inap
  • 00:22:48
    gambar di sini di ada di ruang anak di
  • 00:22:53
    mana yang awalnya gambar di atas ini
  • 00:22:57
    terpasang tapi masih banyak yang
  • 00:22:59
    bolong-bolong Nah untuk sekarang
  • 00:23:01
    sekarang sudah terpasang dengan semuanya
  • 00:23:05
    dikarenakan kalau pasien anak meskipun
  • 00:23:07
    dia ada celah-celah selalu pasti
  • 00:23:09
    jatuhnya dari sana melalui melalui yang
  • 00:23:12
    Celah yang masih bolong tersebut ya
  • 00:23:16
    Nah di sini tentunya ada tatalaksana
  • 00:23:19
    yang harus dilakukan pada pasien yang
  • 00:23:21
    dirawat inap untuk pengurangan risiko
  • 00:23:23
    jatuh Ini contohnya nih ada pada resiko
  • 00:23:26
    tinggi harus menganjurkan pasien meminta
  • 00:23:29
    bantuan bila diperlukan anjurkan pasien
  • 00:23:32
    untuk memakai alas kaki anti slip
  • 00:23:35
    apabila dia hasil pengkajiannya resiko
  • 00:23:37
    ringan dan pada saat resiko tinggi juga
  • 00:23:40
    bisa sediakan kursi roda yang terkunci
  • 00:23:42
    di samping tempat tidur tempat tidur pun
  • 00:23:46
    harus terpasang backgroundnya Jadi
  • 00:23:48
    jangan sampai terbuka apalagi kalau
  • 00:23:50
    pasiennya kita temukan resiko jatuhnya
  • 00:23:53
    tinggi jadi semua petugas Harus melihat
  • 00:23:55
    kondisinya Oh petugas Oh pasien tersebut
  • 00:23:58
    adalah resiko jatuhnya tinggi maka kita
  • 00:24:02
    harus melakukan
  • 00:24:03
    tatalaksananya langsung kita pasangkan
  • 00:24:06
    backgroundnya jangan sampai ke bawah
  • 00:24:09
    ini adalah tatalaksana pasien yang di
  • 00:24:13
    resiko jatuh pada saat terawat Jalan
  • 00:24:15
    formulir ini adalah formulir pengkajian
  • 00:24:19
    risiko jatuh pada saat pasien rawat
  • 00:24:21
    jalan pada saat pasien rawat jalan
  • 00:24:23
    dilakukan pengkajian kita bisa dengan
  • 00:24:26
    melihat cara berjalan pasiennya seperti
  • 00:24:28
    apa Apakah dia pada saat duduknya tegak
  • 00:24:32
    atau tidak nah pengkajian ini nanti akan
  • 00:24:34
    didokumentasikan ke RKM
  • 00:24:37
    nah skrining pasien yang pengkajian
  • 00:24:40
    jatuh ini dilakukan oleh satpam di lobi
  • 00:24:43
    yang akan masuk ini ke rawat jalan
  • 00:24:45
    dengan apabila pasiennya Ini contohnya
  • 00:24:48
    dengan menggunakan kursi roda tentunya
  • 00:24:51
    nilainya pasti akan tinggi Maka petugas
  • 00:24:54
    akan menempelkan atau memberi tanda
  • 00:24:57
    dengan stiker warna kuning di sebelah
  • 00:25:00
    tangan kanan tangan kiri atas
  • 00:25:04
    nah ini contoh pengkajian resiko jatuh
  • 00:25:07
    pada pasien anak yaitu dengan
  • 00:25:10
    menggunakan huntidan piscale pada dewasa
  • 00:25:13
    morsekil geriatric nice dan rawat jalan
  • 00:25:16
    yang tadi ya Get Up And Go test semua
  • 00:25:19
    sekarang sudah
  • 00:25:20
    ada di era mediknya di sini ada
  • 00:25:24
    pengkajiannya dan ada pula tatalaksana
  • 00:25:27
    Apa saja sih yang harus dilaksanakan
  • 00:25:29
    sesuai dengan nilai skor resiko tinggi
  • 00:25:31
    tersebut ya
  • 00:25:34
    Terima kasih mungkin itu yang bisa saya
  • 00:25:37
    sampaikan dari kelompok sasaran
  • 00:25:39
    keselamatan pasien mohon maaf apabila
  • 00:25:42
    ada kata-kata yang menyinggung atau
  • 00:25:45
    kesalahan Apabila ada pertanyaan
  • 00:25:47
    silahkan bisa menghubungi kami atau ada
  • 00:25:51
    yang bisa didiskusikan hubungi kami di
  • 00:25:53
    kelompok sasaran kerja keselamatan
  • 00:25:55
    pasien
  • 00:25:58
    wassalamualaikum warahmatullahi
  • 00:26:00
    wabarakatuh Salam sehat dari BK
  • 00:26:06
    [Musik]
  • 00:26:13
    [Musik]
Etiquetas
  • Patient Safety
  • Hospital Accreditation
  • Effective Communication
  • Medication Safety
  • Infection Control
  • Fall Risk Reduction
  • Patient Identification
  • Healthcare Protocols
  • Surgical Safety
  • Patient Engagement