00:00:00
hai hai selamat datang kepada Plaza
00:00:04
tingkatan duwe membagi subjek rekabentuk
00:00:07
dan teknologi bersama Cikgu Husna untuk
00:00:11
kali ini untuk kali ini kita akan
00:00:14
Sambong kepada bab 1 tapi dibawa topik
00:00:18
satu poin tiga yaitu percanggahan
00:00:20
physical untuk kali ini aaawa akan dapat
00:00:24
A4 point dikasihi dan setiap poin ini
00:00:27
adalah sangat berkait nya itu yang
00:00:29
pertama awak kenapa terkenal pasti dan
00:00:32
analisis Apa itu pecahan physical Yang
00:00:35
kedua kita akan mencadangkan pemilihan
00:00:37
prinsip inventive ketiga
00:00:40
menjustifikasikan cadangan perubahan
00:00:42
rekabentuk berdasarkan pemilihan prinsip
00:00:45
Indonesia dan yang keempat lawakan dapat
00:00:48
hasilkan lakaran produk berfokus
00:00:51
bahagianya mengenai masalah intensif
00:00:53
pecahan fisika ini selalunya berlaku
00:00:56
pada masa Ayah inventive
00:01:00
kesan sampingan ingat ya inventive Ada
00:01:02
kesan sampingan Oke untuk yang pertama
00:01:05
kita akan kenal pasti dan analisis
00:01:08
percanggahan zikir tetapi apa sebenarnya
00:01:11
dimasukkan dengan persangkaan physical
00:01:13
percanggahan fisika ialah keadaan yang
00:01:16
berlawanan antara satu dengan yang lain
00:01:19
yang diperlukan dalam sesuatu objek
00:01:23
percanggahan physical di macam mana Oke
00:01:25
contoh pecahan fisika cekgu adalah dari
00:01:28
segi meja Nampak tak meja-meja DJ DPD
00:01:32
persegi Paramita dia kita akan hadir
00:01:35
Paramita Ade paramitra dekat situ
00:01:38
Paramita ini adalah jenis yang mungkin
00:01:40
menjadi asbab kepada pecahan fisika
00:01:43
tersebut mungkin the parameter yang
00:01:45
pertama dari segi size files Kenapa
00:01:47
dengan size percanggahan fisika deh adik
00:01:50
kemeja ini besar sangat ataupun kecil
00:01:52
sangat tuh pasangkan fisik gede adalah
00:01:55
besar dan kecil kemudian beban-beban me
00:02:00
ini amreta ringan tak kalau nangka
00:02:02
seorang boleh kakak2 kena-kena dua orang
00:02:05
itu adalah Paramita yang kedua yaitu
00:02:07
beban percanggahan fisik adalah berat
00:02:10
atau ringan yang ketiga adalah
00:02:13
ketinggian Erika meja ini tinggi ataupun
00:02:16
rendah mapram itu yang ketiga tak dan
00:02:19
pecahan fisika di adalah tinggi dan
00:02:22
rendah oke itu adalah contoh gitu nah
00:02:25
analisis percanggahan di gereja kamu
00:02:29
juga kalau kerusi Gresik adalah mungkin
00:02:31
dari segi size nice kursi besar ataupun
00:02:34
kecil pencegahan risiko dia tinggi
00:02:37
resolusi tinggi tinggi ke rendah saya
00:02:40
screws itu sebut nama juga Cruise dari
00:02:42
segi Paramita yang kedua ini adalah
00:02:45
beban-beban Adakah kursi itu berat
00:02:47
ataupun dengan mulutnya pertama daripada
00:02:50
produk tadi itu kita kena kenal pasti
00:02:53
percanggahan fisik clear keadaan yang
00:02:56
berlawanan yeah itu maksud percanggahan
00:03:00
Hai kemudian kita akan pergi kepada
00:03:03
mengenal pasti dan menganalisis
00:03:06
percanggahan physical masih sama masih
00:03:09
dibawah analisisswot Khan physical dekat
00:03:12
sini kita akan Tentukan kaedah
00:03:15
penyelesaian masalah inventive masalah
00:03:19
inventive masalah inventive ini adalah
00:03:22
masa Ayah yang ada kesan sampingan
00:03:24
apabila usaha-usaha penambah baikan
00:03:27
dilakukan ingat video pertama cekgu
00:03:29
sebelum ini Oke kesini Ceko akan beri
00:03:32
dua contoh yaitu Cruise dan juga skema
00:03:35
dekat sini kita akan tengok satu persatu
00:03:38
kita tengok contoh objek yang pertama
00:03:40
kerusi tidak situ kerusi adik
00:03:44
percanggahan physical tinggi dan juga
00:03:47
rendah tinggi dan juga rendah terus itu
00:03:50
tinggi ke rendah Adakah sesuai maaf ini
00:03:54
masukkan Pesanggrahan fisika dekat situ
00:03:56
oke tinggi lawan rendah contoh situasi
00:03:59
di adalah
00:04:00
terus sih perlu tinggi untuk murid yang
00:04:03
kita dan peluru rendah untuk murid yang
00:04:06
rendah ke masalah dia dikasih terus itu
00:04:09
untuk murid yang tinggi boleh guna terus
00:04:12
itu juga untuk muridnya rendah juga
00:04:15
boleh guna rusito sama-sama yang ia
00:04:18
berupaya lain pisang habis itu adalah
00:04:21
manusia tinggi dan juga rendah terdekat
00:04:25
sini ada satu soalan ke-21 soalan
00:04:28
penentu dekat sini adalah sangat penting
00:04:30
untuk kita tahu Adakah kaedah pemisah
00:04:34
ruang ataupun kaidah pemisah mase yang
00:04:36
akan digunakan Aini adalah dua kaedah
00:04:40
penyelesaian masalah intensif kita akan
00:04:43
tanya soalan-soalan penentu Rin oleh
00:04:46
penentu dia soalnya dia Adakah kerusi
00:04:49
perlu tinggi dan rendah pada termasuk
00:04:52
yang sama pada masa yang sama ini adalah
00:04:55
kategori cuci Kenapa kata kunci oke dua
00:04:59
dua orang nih
00:05:00
ini adalah berada di dalam satu kelas
00:05:02
kita asiung D1 kelas Cina belajar pada
00:05:06
kelas yang sama letakkanlah kerusi itu
00:05:09
sebabkan orang yang tinggi tidak boleh
00:05:11
Gunadi tak boleh duduk dalam kelas ego
00:05:13
tak dua nih pelajar yang tinggi dan juga
00:05:16
rendah kena berada di dalam kelas Cikgu
00:05:19
tetapi adb-setup itu soalnya penentu dia
00:05:23
Adakah kerusi perlu tinggi dan rendah
00:05:26
pada masa yang sama ya jawaban dia
00:05:28
kerana terdapat murid yang berlainan
00:05:31
ketinggian di dalam kelas masuknya di
00:05:34
enak guna pada masa yang sama Adudu
00:05:38
budak tunak-tunak Rusi pada masa yang
00:05:40
sama di dalam kelas Oke terdekat situ
00:05:45
dia punya jenis kaidah pemisah ruang
00:05:47
Adella kaidah pemisah Ia adalah ruang
00:05:50
dirinya Eh ini Dina guna tinggi lawan
00:05:54
rendani orang tinggi dan rendah enak
00:05:56
guna kerusi pada masa yang sama
00:06:00
Hai coba apa jinak berada di dalam kelas
00:06:02
yang sama di adalah kaedah pemisah ruang
00:06:06
check marak jelas dekat situ contoh yang
00:06:09
pertama kita akan pergi kepada contoh
00:06:11
yang kedua yaitu kemah-kemah jemaah
00:06:15
percanggahan fisika dia yang akan
00:06:16
berlaku adalah besar dan kecil Kenapa
00:06:19
Oke contoh situasi cemani Dia kena besar
00:06:23
milik kita nak guna kena kecil termasuk
00:06:26
disimpan di dekat sini ya punya soalan
00:06:30
penentu the Adik Kak Imah perlu besar
00:06:33
dan kecil pada masa yang sama lu ke
00:06:36
tidak kena the skema yang digunakan dan
00:06:40
disimpan pada masa yang berlainan
00:06:43
contohlah kalau cemani besar saja awak
00:06:46
bawah di daripada dibawah Bukit tunai
00:06:48
atas bukit absah macam mana tidak
00:06:52
sebanyak camping atas buktikan lucyta
00:06:54
tak Loji terdekat situ bila kita nggak
00:06:57
bawa Deni kita kenal bahwa dalam ke
00:07:00
seandainya kecil depan sudah sampai tahu
00:07:03
kek barulah gitu letak dia buka Dia jadi
00:07:05
tema yang besar itu dikasih pencegahan
00:07:08
fisiknya bosan awan kecil sesuai ke
00:07:11
digunakan pada waktu yang sama tidak
00:07:14
tidak bila tidak di adalah kaidah
00:07:17
pemisah mase mase Oke oleh itu kunci di
00:07:23
adalah pada masa yang nama Oke kalau
00:07:27
Cruise ingin kalau nak guna pada masih
00:07:29
yang sama Ia adalah kaedah pemisah ruang
00:07:32
kalau dia tidak guna pada masih yang
00:07:34
sama lagi adalah kaidah pemisah masuk
00:07:37
Berilah contoh Oke seingat ini adalah
00:07:43
teknik dia kaidah pemisah deh kaidah
00:07:45
memisah adadul yaitu kaidah pemisah
00:07:48
ruang dan juga kaidah pemisah masih
00:07:51
ingat soal yang penentuan diri Adakah
00:07:54
percanggahan physical berlaku pada masa
00:07:57
yang sama macam kerusi tadi aku
00:08:00
ia perlu untuk murid yang tinggi dan
00:08:02
rendah ambek sebab Dina belajar dalam
00:08:04
kelas yang sama Saudi adalah jejak di
00:08:07
perlukan pada masih yang sama Yoga
00:08:09
adalah kaidah pemisah ruang kemudian
00:08:13
kalau kima kima perlu besar ini kita nak
00:08:16
guna eh Kena kecil enak simpan Adakah
00:08:20
digunakan pada mas yang sama tidak lebih
00:08:23
tidak di adalah kaedah pemisah masuk
00:08:26
kaidah pemisah di due pemisah ruang dan
00:08:28
juga pemisah maksud ibu harap jelas
00:08:30
dekat situ Oke kita akan pergi kepada
00:08:35
cadangan pemilihan prinsip inventive
00:08:38
bila kita dah kenal pasti kaidah pemisah
00:08:41
ruang dan mase yang tadi itu yang kita
00:08:44
kena Tentukan prinsip inventive yang
00:08:46
akan dipilih bersesuaian untuk kita
00:08:49
selesaikan masalah inventive yang
00:08:51
dihadapi dekat situ ada dua kaidah
00:08:54
prinsip inventive Yakuza Kak tadi ada
00:08:56
kaidah pemisah ruang dan kaidah pemisah
00:08:59
masuk
00:09:00
dua kaidah ini ada itu cuman lagi elit
00:09:02
tak ada kaidah lain kaidah-kaidah
00:09:05
Prinsip inventive apakah dia kita
00:09:08
kategori satu persatu kita akan tengok
00:09:11
yang pertama Dulu yaitu kaidah pemisah
00:09:14
ruang dalam kaidah pemisah ruang ada
00:09:16
tujuh prinsip indentik yaitu anak yaitu
00:09:21
yang pertama ialah pembahagian
00:09:25
pengekstrakan ketiga quality setempat
00:09:29
penyaringan film nipis dan cangkrang
00:09:32
boleh lentur pengantar dan juga tidak
00:09:37
simetri kita akan tinggal satu persatu
00:09:40
kaidah pemisah ruang ada pemisah ruang
00:09:43
tadi digunakan pada masa yang sama tak
00:09:45
jadi guna pada masa yang sama kayaknya
00:09:50
pemisah ruang contoh yang pertama
00:09:52
pembahagian pembahagian nih dia akan
00:09:55
bagikan objek kepada beberapa bahagian
00:09:57
kecil dan menjadikan objek
00:10:00
udah dilerai kan ada kesini perubahan
00:10:03
dia pada peringkat yang kecil contoh di
00:10:05
adalah perabot yang dijual dalam konsep
00:10:07
diawe contoh laci meja ini laci meja
00:10:11
Nikita boleh bagikan di kepada beberapa
00:10:13
bahagianya kecil contohnya kita boleh
00:10:16
letak satu lagi jaring dekat sini satu
00:10:19
jari lagi ke belakang tuh boleh jadi 4
00:10:21
kompak menyikat gitu oke Kemudian yang
00:10:25
kedua yang kedua ialah Bang SPK nya itu
00:10:30
pemisah memisahkan atau mengeluarkan
00:10:33
bahagian yang mendatangkan gangguan
00:10:35
kepada objek dekat sini ada pemisah unit
00:10:39
pengawet dingin zamannya kita ada yang
00:10:42
tak bawa kayu atau adalah di punya
00:10:44
jenitri ya bunyi bising tidak ada di
00:10:47
luar rumah jangan didekat aluminium foil
00:10:49
Ah aecon masuk diasingkan tadilah 22
00:10:53
letak didalam rumah itu adalah
00:10:56
pengekstrakan ngehek takkan
00:11:00
Hai kemudian kita tengok yang ketiga
00:11:03
yaitu quality setempat quality setempat
00:11:06
adalah menjadikan bahagian objek
00:11:09
memenuhi fungsi berbezel yang berguna
00:11:12
memenuhi fungsi ampuh memenuhi fungsi
00:11:18
PBB yang berguna contoh dia Della bekas
00:11:22
menyimpan makanan pembagian peta dekat
00:11:25
sini setiap daripada kompak many dia
00:11:30
berguna tengok di letak satu ruang yaitu
00:11:32
letak donat letak Sayu letak roti letak
00:11:37
sushi sushi tiap ruang kompak many
00:11:39
digunakan di Adobe berbagai fungsi di
00:11:43
Made dekat situ di adalah cadangan
00:11:46
prinsip quality tempat kemudian yang
00:11:49
keempat adalah penyerangan penyerangan
00:11:52
adalah meletakkan atau memasukkan satu
00:11:54
objek kedalam suatu objek yang sama
00:11:57
tetapi berlainan size HD
00:12:00
Syam steking kan satu objek yang sama
00:12:02
tetapi berbagai size dekat sini contoh
00:12:05
antena dia boleh panjang Athena tuh
00:12:09
boleh Panjang boleh juga pendekkan oke
00:12:13
dekat situ Itu adalah kaidah pemisah
00:12:17
Ruang Kita kesambung yang seterusnya
00:12:19
yaitu 65 kaidah pemisah ruang juga film
00:12:25
nipis dan cengkrang boleh lentur ada
00:12:29
kesini dia adalah membalut melapi
00:12:33
membungkus objek menggunakan lapisan
00:12:36
film nipis atau cengkrang boleh lentur
00:12:40
sebagai contoh pelindung cahaya cermin
00:12:43
grade A Deni kita di jaring-jaring kmd
00:12:47
macam film nipis 2 untuk melapik objek
00:12:51
aspilet adalah cahaya masuk dan kritik
00:12:54
tuh terang sangat kemudian yang keenam
00:12:57
pengantar e-pengantar ini adalah
00:13:00
Hai mengadakan bahagian baharu antara
00:13:02
dua objek mencantumkan dua objek
00:13:05
sementara sementara contoh Denim adalah
00:13:08
sarung tangan jam menjadi pengantara
00:13:11
antara tangan dengan objek yang panas
00:13:14
Ade jadi pengantara antara objek yang
00:13:18
panas dan juga tangan kemudian kita ada
00:13:21
yang ketujuh tidak simetri dia mengubah
00:13:24
bentuk suatu objek geometri menjadi
00:13:27
tidak dimetri untuk dekat sini dikata
00:13:30
jam bulat ditukar kepada bentuk satu
00:13:32
contoh dekat sini aku akan muncul Cruise
00:13:35
terus ini adalah bentuk simetri kilo
00:13:38
kita pisahkan paling kiri dan kanan
00:13:40
adalah sama jadilah simetri kemudian
00:13:43
kita ubah bentuk Dini sebab menjadikan
00:13:45
sesuatu yang unik kita ubah dan jadi
00:13:48
drum menjadi tidak simetris sebab granit
00:13:52
besar sudah nih kecil tetapi the
00:13:54
menimbulkan kesan kesannya eksklusif
00:13:57
yang berbisa yang cantik
00:14:00
oke itu adalah 7 kaidah pemisah Ruang
00:14:03
Kita kepergian seterusnya itu kaidah
00:14:06
pemisah mase kaidah pemisah masuk dia
00:14:09
berlaku apabila pecegahan fisik gede tuh
00:14:13
tidak berlaku pada masa yang sama bekas
00:14:17
itu kita ada Ayah pertama kedinamikaan
00:14:21
yang kedua tindakan awal yang ketiga
00:14:24
tindakan berkala yang keempat tindakan
00:14:27
keterlaluan yang kelima pengembangan
00:14:30
termahal yang keenam pembuatan dan
00:14:33
pemulihan dan yang kelima adalah
00:14:35
tindakan berterusan yang berfaedah
00:14:37
tidaknya tengok satu persatu dekat sini
00:14:41
kita akan tengok kaidah pemisah masuk
00:14:44
yang pertama yaitu kedinamikaan
00:14:47
kedinamikaan ini dia adalah mengubah
00:14:50
sesuatu bahagian objek daripada tidak
00:14:52
bergerak kepada bahagian yang bergerak
00:14:54
dengan memecahkan satu objek kepada
00:14:56
bahagian kecil yang boleh bergerak
00:14:58
contoh me
00:15:00
Hai makan nih kita boleh besarkan dia
00:15:03
menjadi meja yang orang delapan orang
00:15:07
boleh pakai daripada duit nih boleh jadi
00:15:09
empat orang boleh pakai kemudian
00:15:12
steering kereta yang boleh diubah
00:15:13
ketinggiannya kedinamikaan Wiguna Billy
00:15:18
Nabil Enak pakai aja kita pakai dari pak
00:15:21
ya Ami jatuh Oke kemudian tindakan awal
00:15:24
yaitu melakukan tindakan awal untuk
00:15:27
mengawal risiko dekat sini Ebeg udara
00:15:31
untuk kurangkan risiko
00:15:33
kecenderungan-kecenderungan efek nih tak
00:15:35
24jam nyabu Kadek cetak Dek Hadi bies
00:15:39
Sidin baru depab keluar Oke tindakan
00:15:43
awal ada takdirnya ao Tengoklah nanti
00:15:46
dan ketiga ada kebawa Gun embek terpana
00:15:49
dengan dibelah kemalangan baru dia
00:15:51
terbuka kemudian yang ketiga tindakan
00:15:55
berkayu yaitu menukar tidak tambah
00:15:57
terusan kepada tindakan
00:16:00
Hai kasih lampu Jalan Yuni akan menyala
00:16:04
secara berkala yang letak hidup malam
00:16:07
dia hidup masha youtube Malang buka
00:16:10
siang tutup malam muka itu adalah
00:16:12
tindakan berkali-kali kemudian yang
00:16:15
keempat tindakan keterlaluan ini adalah
00:16:19
dilakukan Om tidak ke yang sama tetapi
00:16:22
berlebihan atau berkurangan dapat
00:16:24
memudahkan Jalan Penyelesaian contohnya
00:16:27
dekat donat takde gule donat Utara shape
00:16:31
laserasi tepung Dia ability gules
00:16:34
psychic kebanyak ke dia akan tambah rase
00:16:37
kemanisan dia akan memudahkan lahjat
00:16:40
penyelesaian tuh tersebut oke yang
00:16:45
kelima pengembangan tema ini menggunakan
00:16:48
thermovisi pengembangan dan pengecutan
00:16:51
terhadap sesuatu bahan contoh yang cukup
00:16:54
bagi kesini adalah dekat kabel kereta
00:16:57
api Abilio panas Jaka
00:17:00
Halo Bang Hilux sejuk yakin mengecut
00:17:04
atasi FC gula dekat situ Ah dekat
00:17:07
sinilah sebab itu kalau tengok dekat
00:17:09
Jalan Raya dekat Jalan Raya juga dekat
00:17:12
landasan kereta api dia akan ada ruang
00:17:14
antar s1p nih dengan satu vendor Sebab
00:17:17
di depan aja akan mengembang biakan
00:17:20
bercantum lebih sejuk di akan mengecut
00:17:23
tersebut itu kalau di letaknya sekali
00:17:25
Arung dia akan menyebabkan patah dekat
00:17:28
yang tengah dia berlaku gile memerlukan
00:17:32
saja yang kena pembuangan dan pemulihan
00:17:35
contoh dia membuang bahagianya telah
00:17:38
menjalankan fungsi tersebut capsul obat
00:17:41
ambil kita enak minum air kinema Kau
00:17:45
baik kita rendam dalam air adalah boleh
00:17:48
larut gletak minum kita tinggal
00:17:50
larutannya dalam air Adi Abdillah kita
00:17:53
nak guna baru buat kemudian yang ketujuh
00:17:56
tindakan berterusan yang berwajah Bekasi
00:18:00
ia akan menjalankan sesuatu kerja secara
00:18:03
berterusan contohnya mesin penetas Enak
00:18:07
pakai ini Bila Ghunnah saja ini perlu
00:18:10
untuk edit yang berfaedah tak perlu deh
00:18:12
tak pakai Oke kemudian kita akan tengok
00:18:18
kepada Apa kepentingan pemilihan prinsip
00:18:21
tersebut dekat sini kita akan
00:18:23
justifikasi kan cadangan perubahan Kidul
00:18:26
oteng Oke kita akan mencontoh meja
00:18:30
Radhika situasi dia kita bagi satu
00:18:33
contoh meja yaitu berat lawan ringan
00:18:35
contoh situasi deh meja perlu berat
00:18:39
untuk tampung beban yang banyak dan juga
00:18:42
perlu ringan supaya mudah dialihkan
00:18:45
berkas ini begini perlu ke berat dan
00:18:48
ringan pada masa yang sama tidak kerana
00:18:51
DJ digunakan untuk tampung beban dan
00:18:54
dialihkan pada masih yang berlainan ini
00:18:57
nak guna 22 ke Letakkan
00:19:00
sakit enak begitu anak kampung pembantu
00:19:02
setiap Master ke enggak dengan pun
00:19:05
alihkan tuh Escape masuk ke tidak lebih
00:19:08
dia bukan pada masih yang sangat adek
00:19:11
kakak dah pemisah masih dekat sini kita
00:19:15
akan kenal pasti kaidah pemisah Mas yang
00:19:19
dipilih tadi dan kita akan Kenapa sih
00:19:21
prinsip inventive yang dipilih yaitu
00:19:25
kedinamikaan kedinamikaan Kenapa prinsip
00:19:28
inventive ke dinamikanya dipilih kita
00:19:31
akan kenal pasti cadangan perubahan
00:19:33
kebentuk sebaper contohnya ih Adalah
00:19:38
kaki meja jenis yang boleh kita asing
00:19:41
kita bagi cadangan Oke Apakah kita buat
00:19:43
kaki meja tuh boleh ditanggalkan dan
00:19:45
dicantumkan denganmu kemeja menggunakan
00:19:48
konsep ikatan skrub oleh pasang boleh
00:19:51
buka ataupun nyambi kita pasang roda
00:19:55
pada hujung kaki meja supaya mudah untuk
00:19:57
kita gerakan ini
00:20:00
Ayah contoh cadangan dia penyelesaian
00:20:02
masalah ini pun aku karena ini kita udah
00:20:06
selesaikan satu masalah-masalah ini akan
00:20:09
lebih menjadi masalah yang lain itu
00:20:11
dekat sini kaidah pemisah yang dipilih
00:20:13
ini menyentuhku menjadi satu
00:20:16
penyelesaian masalah oke apakah ke
00:20:21
cadangan ini macam mana gitu nah
00:20:23
Terjemahkan dia kita akan pergi kepada
00:20:27
hasilkanlah Karan produk tadi kita pilih
00:20:30
Tadi adanya kedinamikaan isi prinsip
00:20:34
inventive rename Khan kita dekat the
00:20:36
kaki meja boleh tanggal boleh sentum Oke
00:20:39
kita lukis kita tengok yang pertama
00:20:41
punya pilihan cadangan screw meja kaki
00:20:44
meja mu kemeja kaki misi tuh dikata
00:20:47
boleh pasang dengan scrub ada mau kemeja
00:20:49
boleh buka semua sekejap pengalihan Oke
00:20:53
kita diadu option kita nak buat macam ni
00:20:55
buka pasang ataupun kita letak toko da
00:20:59
Ji
00:21:00
ini Bijuu ini menggunakan konsep-konsep
00:21:03
skrub menukarnya dekat2 begini dia
00:21:06
memasang roda pada ujung kaki supaya
00:21:08
mudah digerakkan sedekat sini tak
00:21:12
payahlah kita enak kita enak Piki Piki
00:21:16
apalagi masalah yang mampu kita
00:21:18
selesaikan sebab dua ini adalah cadangan
00:21:21
perubahan yang bagus yang memenuhi kita
00:21:24
punya pecegahan fisika dan juga itu Asy
00:21:28
Oke boleh dekat sini sebagai rumusan
00:21:34
Diego harap kita di kita yang pertama
00:21:37
kita kenal kenal pasti dulu percanggahan
00:21:40
physical sesuatu produk contoh meja-meja
00:21:44
Jena berat dan juga ringan pada masih
00:21:47
yang sama ke DJ Enak generasi sebanyak
00:21:50
letak bener barangnya banyak tetapi
00:21:52
nakre juga dengan supaya mudah untuk
00:21:54
dialihkan y tidak pada masih yang sama
00:21:57
bila tidak di Adella
00:22:00
Hai sepeda pemisah masa kemudian kita
00:22:03
akan pilih prinsip inventive yang
00:22:05
bersesuaian tadi kita pilih kaidah
00:22:08
inventive kedinamikaan kita justifikasi
00:22:12
kan cadangan perubahan kita tuh
00:22:14
kenapa-kenapa sedekat situ kita bagi
00:22:17
duosion kita boleh buat kaki meja boleh
00:22:19
tanggal buka dengan Yang kedua kita guna
00:22:22
am roda kemudian kita akan hasilkanlah
00:22:25
Karang supaya itu boleh nampak Adakah
00:22:28
cadangan perubahan waktu masuk akal
00:22:30
ataupun tidak boleh Oke ibu harap awak
00:22:35
bule dengar dengan jelas bagi ahli main
00:22:38
analisis percanggahan fisikq kita jumpa
00:22:41
lagi pada video akan datang latihan
00:22:43
chegou akan Letakkan pada link di bawah
00:22:46
Selamat mencoba pai
![🔴 [LIVE] Kultum Ramadhan 1446 H Oleh Ustadz H.M.Faiz, MA- MIS Pembangunan UIN Jakarta](https://ruhnrawpgxrzdrgaohnf.supabase.co/storage/v1/object/public/images/video/e6POZEaXZlE/thumbnail.jpg)
