Linguística: A Ciência da Linguagem - LINGUÍSTICA

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https://www.youtube.com/watch?v=O9v5r8ouy2s

Summary

TLDRO vídeo introduz a linguística como a ciência da linguagem, enfatizando a relevância de Ferdinand Saussure e a distinção entre língua (sistema coletivo) e fala (apropriação individual). Revela como a gramática normativa serve para normatizar a língua, enquanto a linguística se foca na descrição e explicação dos fenômenos linguísticos. Além disso, compara a comunicação humana à comunicação animal, destacando as características únicas da primeira, como a capacidade de produção de mensagens variadas e complexas. O vídeo ainda aborda a Libras, reconhecendo-a como uma língua natural e oficial navegando entre as formas de comunicação humana.

Takeaways

  • 📚 A linguística é a ciência da linguagem.
  • 👨‍🏫 Ferdinand Saussure é o pai da linguística.
  • 🔤 A língua é um sistema coletivo; a fala é individual.
  • 📜 A gramática normativa normatiza, enquanto a linguística descreve.
  • 🌍 A linguística estuda a comunicação em diferentes contextos sociais.
  • 🔄 A comunicação humana é flexível e criativa.
  • 🐝 Diferenciais entre linguagem humana e animal foram destacadas.
  • 💬 Libras é uma língua reconhecida oficialmente no Brasil.
  • ⚖️ A comunicação varia conforme a região e contexto social.
  • 🗣️ Importância de encourajar a fala não apenas a formalidade.

Timeline

  • 00:00:00 - 00:05:00

    O vídeo apresenta uma introdução à série sobre linguística, abordando sua definição como a ciência da linguagem, com referência ao linguista suíço Ferdinand de Saussure, considerado o pai da linguística. Saussure divide a linguagem em duas partes principais: 'langue' (língua) e 'parole' (fala), destacando a importância da língua como o sistema subjacente à comunicação humana.

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    A distinção entre linguística e gramática normativa é explicada, onde a gramática busca normatizar e prescrever regras, enquanto a linguística se foca em descrever e explicar fenômenos linguísticos. A discussão enfatiza a necessidade de compreender a variação linguística e a importância de valorizar diferentes formas de expressão, especialmente no ensino de línguas.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    O estudo da linguística se aprofunda na origem das línguas e na multiplicidade de variações na comunicação, ressaltando que a língua é um sistema coletivo que é concretizado na fala e escrita. O vídeo discute como a linguagem é um fenômeno dinâmico e como a fala reflete a apropriação individual de cada um dentro do sistema linguístico.

  • 00:15:00 - 00:20:09

    Finalmente, o vídeo estabelece diferenças entre a comunicação humana e a comunicação animal, destacando características únicas da linguagem humana, como a capacidade de reprodução e decomposição de mensagens. Também é mencionada a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como uma língua natural com seu próprio léxico e gramática, sendo reconhecida oficialmente como meio legal de comunicação.

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Video Q&A

  • Quem é considerado o pai da linguística?

    Ferdinand Saussure é considerado o pai da linguística.

  • Qual é a diferença entre linguística e gramática normativa?

    A linguística descreve e explica a linguagem, enquanto a gramática normativa estabelece normas e recomendações.

  • Como a linguagem é dividida segundo Saussure?

    Saussure divide a linguagem em língua (lang) e fala (parole).

  • A gramática normativa é importante na educação?

    Sim, mas não deve ser a única abordagem no ensino da língua.

  • O que é a sociolinguística?

    É o estudo das variações linguísticas em relação a fatores sociais.

  • Como a linguagem se manifesta?

    Através da fala e escrita, que utilizam a língua como estrutura de comunicação.

  • O que distingue a comunicação animal da humana?

    A comunicação animal é fixa e não se decompõe, enquanto a humana é variável e criativa.

  • Qual é a importância da Libras?

    Libras é reconhecida como a segunda língua oficial do Brasil e atende às necessidades comunicativas da comunidade surda.

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    Oi bom dia boa tarde boa noite pessoal
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    espero que vocês estejam bem E hoje nós
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    vamos iniciar a nossa série sobre
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    linguística é esse material ele foi
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    baseado no conteúdo das professoras
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    Silva Maria de Souza Ivani cima dele
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    está nós vamos começar a falando da
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    Ciência da linguagem a linguística a
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    ciência da linguagem Bom primeiramente
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    vamos saber quem é o pai da linguística
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    considerado o pai da linguística é a
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    Ferdinand saussure Ferdinand de saussure
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    é um suíço na ele é um linguista suíço
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    que nasceu na cidade de Genebra que foi
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    o professor que deu a origem ao livro
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    curso de linguística geral que foi feito
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    não por ele mais puro anotações de seus
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    alunos OK e ele considerava ele definiu
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    a linguística como sendo a ciência que
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    pretendia analisar a linguagem como a
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    capacidade humana de usar a língua
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    em diante a fala ou seja a gente
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    consegue perceber aqui que saussure ele
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    divide a linguagem em duas duas partes
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    né a Lang e seria a língua EA holi Happy
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    holi que seria a a fala e ele disse que
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    Alan que a língua é a parte essencial e
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    que a fala ah pode Seria algo secundário
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    bom vamos diferenciar então linguística
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    de gramática normativa primeiro. Aqui a
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    essa distinção não se baseia no objeto
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    de estudo tá ela se baseia na forma como
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    elas estudam a linguagem a língua
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    e a gramática normativa Como o próprio
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    nome diz ela vem para normatizar para
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    prescrever dá para fazer uma
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    normatização já linguística é algo que
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    vai trazer uma descrição uma explicação
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    então vamos aqui é prescrição seria
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    recomendar uma Norma e de inscrição
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    seria como mostrar características
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    explicar uma característica um fenômeno
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    tá muitas vezes o ensino da língua ele é
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    o ensino da língua portuguesa ele é
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    direcionado apenas a gramática normativa
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    principalmente nas escolas quando a
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    gente está está ensinando o língua
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    portuguesa para estrangeiros a gente
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    também ensina a parte da gramática
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    normativa Porque é importante porém a
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    gente se debruçar muito sobre a
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    linguística sobre a forma de linguagem
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    sobre a comunicação tá sobre a
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    comunicação Então isso é uma
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    diferenciação de linguística e gramática
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    normativa dentro das escolas a gente
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    o que ainda uma dificuldade de se
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    compreender e de se entender de fazer
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    com que o aluno se sinta à vontade para
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    se comunicar muita das vezes os alunos
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    Eles não falam justamente por essa por
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    essa você se sentirem travadas por meio
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    de falar errado porque o que é gramática
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    normativa preconiza-se seria a linguagem
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    culta linguagem padrão a linguagem
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    formal e isso é reforsado também pelas
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    pelas literaturas e isso é reforçada
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    também por textos acadêmicos por textos
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    jornalisticos Mas é interessante aqui o
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    ponto é não é dizer que a gramática
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    normativa não é importante porque ela é
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    Tá mas o fato é que você não pode
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    diminuir ou menosprezar a linguagem
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    utilizada pelo seu aluno a linguagem
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    utilizada por uma por uma outra pessoa
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    que seja diferente da sua linguagens
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    quando a gente estuda linguística também
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    a gente aprende principalmente na sócio
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    linguística a gente aprende que há
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    variações a existem variantes variedade
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    variabilidade da Existem os reis análise
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    e existem existe aqui no Rio de Janeiro
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    mesmo por exemplo o fato de quem mora
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    numa região da semana determinada região
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    tem um sistema de se comunicar diferente
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    uma linguajar diferente de outro a gente
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    percebe isso nas periferias a gente
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    percebe isso é um pessoas que têm um
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    poder aquisitivo maior tem acesso à
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    educação e nem sempre quem tem um poder
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    aquisitivo maior Mas quem tem acesso à
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    educação e tem acesso à literatura então
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    a cultura então isso vai fazer com que a
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    nessa diferença na forma de falar então
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    é por exemplo a gente pode pontuar os os
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    regionalismos muitas gírias e gira CNC
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    coisas faladas aquele Janeiro são
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    diferentes do Nordeste são diferente do
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    São Paulo são diferentes no sul então
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    isso fica tudo ao campo da linguística
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    ele a basta ele abraça tudo isso ele
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    abraça tudo isso porque é o link
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    se ele se interessa pela língua como ela
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    é ele se interessa não pelo sistema
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    formal não pelo sistema padrão ele se
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    interessa pela parte dos Fatos e ele vai
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    verificar é ele vai verificar e vai
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    confrontar esses fatos para tentar
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    explicar para tentar de escrever como
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    esses fenômenos acontecem como é que
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    acontece essa multiplicação tá quando a
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    gente estuda por exemplo a linguística a
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    linguística a gente acaba entendendo um
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    pouco até da origem do nosso idioma
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    quando a gente dá um pouco da linguiça
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    história mas vamos voltar aqui é a gente
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    precisa entender também então ponto aqui
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    a gramática normativa ela vai prescrever
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    e normatizar e a linguística a
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    linguística ela vai trazer uma descrição
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    uma explicação Mas é interessante a
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    gente saber por exemplo que existem
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    termos que são agramaticais eu coloquei
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    algumas frases aqui para gente fazer uma
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    comparação Por exemplo quando eu falo
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    menino saiu de casa e depois eu falo ele
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    sai
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    e eu consigo entender as duas frases é
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    caso eu faço uma reference ação e se ele
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    seria referente ao menino né mas quando
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    eu falo saiu casa de menino ou nesse
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    caso aqui ó Saiu casa de menino o
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    É nesse ponto aqui isso é a gramatical
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    cão consigo entender a mensagem eu não
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    consigo entender o que tá querendo ser
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    dito sabe parece quando a gente tá
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    aprendendo outro idioma que as palavras
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    ver embaralhadas a gente precisa colocar
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    em nome é mais ou menos isso então nosso
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    sistema a gente pode falar nós vai pode
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    a gente pode falar a gente pode olha
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    posso falar bicicleta posso é correto
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    gramaticalmente não tá errado
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    gramaticalmente mas eu consigo me
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    comunicar sim então tudo bem na
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    linguagem a linguagem nas fala na
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    oralidade tá tudo bem tá tudo ok na
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    gramática aí é um problema então é uma
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    pontuação que professor dentro de sala
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    de aula ele precisa também trazer para o
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    aluno olha dentro de casa você pode
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    falar de um jeito Isso ai a linguiça ali
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    buscar a Camille vai trazer você não
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    você não usa terno na praia você usa
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    terno no escritório você não usa uma
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    prancha de surfe no escritório
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    a prancha de surf na Praia aí tem uma
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    vez uma coisa comunicação mesma coisa
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    vai ser o tipo de linguagem
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    Esse é o que seria então a linguística
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    como ciência a linguística é uma ciência
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    se presta a estudar a linguagem humana
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    mas ela não vai estudar não se confunde
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    a o estudo das diferentes dos diferentes
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    idiomas OK ela vai se basear nos fatos
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    linguísticos Ok doentes É ela tem como
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    objetivo compreender descrever e
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    explicar e esses fatos esses fenômenos é
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    das lentes Ok o objeto de estudo da
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    linguística é a são as línguas naturais
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    a autónomas ou ser porque só o senhor
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    mesmo explica que a linguagem ela é um
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    complexa e heteróclita ou seja ela não é
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    o nome ela não é É ela não é
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    é igualzinha você não fala igual o tempo
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    todo os lugares não falam eguagem as
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    línguas não são iguais então ela não é
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    um nele ela não é única é troca tem um
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    movimento de inguagem também é
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    diferenciado não é constante é diferente
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    tá então o objeto de estudo da
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    linguística é esse é justamente a
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    linguagem a língua tá é a comunicação
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    Colocar assim a ciência da comunicação a
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    ciência da linguagem e o ah ah utiliza o
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    método científico de análise visando que
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    sistematizar a observação EA descrição
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    dos fatos que ela observa por exemplo
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    tal situação o tal sistematização ela
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    vai Socorro a definição de intermos vai
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    trazer descrição de fatos vai adotar o
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    vai delimitar o objeto de análise tá e
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    um dos exemplos dessa sistematização é
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    justamente a diferenciação entre língua
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    a imagem e fala a linguagem ela é a
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    abstração que seria isso a linguagem a
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    capacidade dos seres humanos de se
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    comunicarem uns com os outros a
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    linguagem como eu falei ela tem duas
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    partes né Ela é composta por duas partes
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    a língua e a fala é na linguagem é
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    determina a existência da língua tá a
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    linguagem ela determina a existência da
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    língua a língua por sua vez ela é a
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    estrutura que está na base do processo
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    comunicativo a língua é a estrutura que
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    está na base do processo comunicativo é
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    a língua é que permite ou veta ela
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    permite ou proíbe determinadas
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    combinações entre elementos tá ela
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    concretiza ela é concretizada na verdade
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    através da sala da escrita então por
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    exemplo quando a gente pensa em língua
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    Vamos pensar no nosso Nascimento quando
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    eu nasci eu nasci aqui no Brasil e aí eu
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    já nasci
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    é a sistema comunicativo a língua do
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    português brasileiro se eu tivesse
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    nascido na Itália eu estaria recebendo
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    se chama quando o italiano para o
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    italiano se eu tivesse nascido por
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    exemplo é na Colômbia eu estarei
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    recebendo o espanhol se eu tivesse
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    nascido nos Estados Unidos eu estaria
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    recebendo o o inglês norte-americano
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    então tem essa diferença a gente análise
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    dentro de sistema lá a gente análise de
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    sistemas dentro de sistemas concretiza a
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    língua e concretiza a língua é a fala EA
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    escrita é um acordo começar a falar
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    quando começar a escrever eu sou
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    concretizar na minha língua então é
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    importante a gente entender também que a
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    fala ela é a água apropriação de cada
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    indivíduo desse sistema linguístico
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    combinado aos elementos e estão
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    disponíveis ali não entendi vamos lá a
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    fala ela é algo individual ali
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    é algo que é coletivo eu na eu nasci no
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    Brasil dentro dessa coletividade da
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    disco um peixe desse conjunto A língua
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    língua portuguesa do Brasil é se mas eu
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    tenho eu nasci no Rio de Janeiro Então
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    eu tenho um jeito de falar eu tenho
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    Esses são chiado Eu não eu eu tenho uso
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    utilizo muitas gírias então isso porque
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    eu sou dentro desse com dente mas é algo
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    individual Ok e é o que é a forma como
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    eu concretizo a língua é a forma como eu
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    falo é a sala Ok então linguagem é é a
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    capacidade dos seres humanos comunicarem
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    a linguagem se divide em língua e fala a
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    língua ela é o sistema coletivo os
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    Colocar assim a estrutura é a base do
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    processo comunicativo EA fala ela é a
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    apropriação do de cada indivíduo cada
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    indivíduo o pai que o sistema
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    linguístico tá ela é é o que dá um tom a
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    língua tá vamos colocar assim a forma
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    individual
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    e vai fazer o uso da língua aqui a gente
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    lembrando do material eles falam sobre
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    comunicação das abelhas a comunicação
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    animal e trouxe a comunicação das
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    abelhas que que acontece fizeram um
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    procedimento controlado com algumas
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    abelhas se pontuaram E marcaram as
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    abelhas que iam até uma flor e voltava
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    se comunicavam dentro ali da Colmeia
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    para poder fazer com que outras abelhas
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    fossem lá buscar o mel e voltar o que
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    que acontece a gente tem o sistema um
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    sistema de comunicação animal jardim
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    início não a gente não tem por que que a
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    gente não tem por que a comunicação
  • 00:12:45
    animal Na verdade é um código de ensino
  • 00:12:48
    de sinais tá e não na linguagem a
  • 00:12:52
    comunicação animal Ela tem um conteúdo
  • 00:12:53
    fixo OK ela tem um conteúdo fixo a
  • 00:12:57
    mensagem ela não varia é uma mensagem
  • 00:13:00
    invariável a relação
  • 00:13:02
    a peça ali é de uma única situação tá e
  • 00:13:07
    a transmissão ela é unilateral é de um
  • 00:13:10
    bichinho para outro bichinho tá e o
  • 00:13:12
    enunciado ele não se decompõe vamos
  • 00:13:15
    entender tudo isso agora primeira coisa
  • 00:13:17
    primeira que acontece no início ele faz
  • 00:13:22
    quatro diferenças ele mostra 4
  • 00:13:24
    diferenças entre a linguagem humana e
  • 00:13:27
    animal primeiro aparelho de comunicação
  • 00:13:30
    gestual e não vocal vamos lá os animais
  • 00:13:35
    Eles não falam mas para pagar falo isso
  • 00:13:38
    aqui comunicação deles é gestual e não
  • 00:13:42
    vocal tá no caso das abelhas ainda tem
  • 00:13:45
    uma limitação pelo fator do Sol eles
  • 00:13:48
    precisam ter o sol meio para ter direção
  • 00:13:50
    ali da onde feijão buscar o mel mas ao
  • 00:13:53
    papagaio fala mas tem um sistema
  • 00:13:54
    limitado aí ele de teste as coisas mas é
  • 00:13:57
    um sistema limitado é quando a gente
  • 00:13:59
    pensa também no sistema área não vocal
  • 00:14:01
    EA comunicação
  • 00:14:02
    de calma porque R gestual é ensinar
  • 00:14:07
    Porém tem todo um contexto de gramática
  • 00:14:11
    e de léxico dentro da de libra a gente
  • 00:14:14
    vai ver isso segundo. A mensagem só
  • 00:14:17
    provoca uma conduta e não há resposta no
  • 00:14:21
    caso das abelhas elas compreendem Onde
  • 00:14:22
    está o mel bom lá busca eu não questiona
  • 00:14:25
    do nosso caso aqui por exemplo a nossa a
  • 00:14:28
    nossa nossa mensagem aqui ela tem ela
  • 00:14:31
    tem uma causa algumas reações por
  • 00:14:35
    exemplo eu estou conversando com você e
  • 00:14:36
    sobre linguística eu posso que seja
  • 00:14:38
    algum detalhe e vocês automaticamente
  • 00:14:40
    falar ele poderia ter falado sobre isso
  • 00:14:42
    ou eu posso trazer um detalhe que você
  • 00:14:44
    não tinha feito na sua atuação e falar
  • 00:14:45
    nossa interessante eu vou anotar causa
  • 00:14:48
    reações Ok causa reações você não é só
  • 00:14:50
    não sabe só e vai fazer alguma coisa
  • 00:14:53
    serve Só você pensa você Pondera você
  • 00:14:56
    não isso isso talvez sim ou talvez não
  • 00:14:58
    Ok até ser o pão não a reprodução da
  • 00:15:01
    mensagem
  • 00:15:02
    e sobre o único referente aqui é
  • 00:15:05
    interessante a gente ainda aqui é a
  • 00:15:08
    mensagem que precisa para as abelhas
  • 00:15:10
    elas não não sempre luz ela na verdade
  • 00:15:12
    quem foi lá buscar o melhor primeira vez
  • 00:15:15
    de volta Mostra o caminho e quem Ouviu
  • 00:15:18
    Ouviu viu não sei se presta a canção não
  • 00:15:21
    sei lá vai lá buscar o mel e volta mas
  • 00:15:24
    não não se passa não é igual a gente
  • 00:15:27
    pega uma informação e essa informação é
  • 00:15:30
    legal se é um conteúdo interessante eu
  • 00:15:33
    vou reproduzir por exemplo é sal é salvo
  • 00:15:35
    aqui ela é legal ela é interessante tem
  • 00:15:37
    eu sei que tem outras pessoas que eu
  • 00:15:39
    preciso receber esse conteúdo que eu vou
  • 00:15:41
    lá vou clicar no compartilhar e vou
  • 00:15:43
    mandar para outra pessoa na linguagem
  • 00:15:45
    animal se não existiria tá quarto com a
  • 00:15:48
    mensagem animal não se decompõe
  • 00:15:49
    elementos menores a diferença Nossa
  • 00:15:52
    linguagem por exemplo a palavra mel eu
  • 00:15:54
    posso trazer a palavra melhor criar
  • 00:15:56
    melado E melaço meleca tá então isso
  • 00:16:00
    melecar eu posso eu posso
  • 00:16:02
    as novas palavras através de uma palavra
  • 00:16:06
    de uma decomposição dessa palavra ou
  • 00:16:08
    composição essa palavra e no sistema no
  • 00:16:11
    sistema de código de sinais dos dos
  • 00:16:14
    animais isso não é possível Então essas
  • 00:16:17
    são as patas diferenças entre linguagem
  • 00:16:19
    humana e animal a linguagem animal Ela
  • 00:16:22
    tem ela ela é invariável uma mensagem
  • 00:16:26
    variável tem um conteúdo fixo é uma
  • 00:16:29
    relação de uma sua situação tem um único
  • 00:16:31
    referente só tem a uma transmissão
  • 00:16:34
    unilateral e ela não se decompõe aqui é
  • 00:16:37
    importante a gente que entender também a
  • 00:16:39
    característica da nossa comunicação
  • 00:16:41
    comunicação humana porque a nossa
  • 00:16:43
    comunicação seja ela oral escrita ou o
  • 00:16:45
    Sinai possui características únicas por
  • 00:16:49
    exemplo é na linguagem de sinais eles
  • 00:16:52
    têm a sua própria a sua própria
  • 00:16:53
    gramática a nossa linguagem oral aqui no
  • 00:16:55
    Rio de Janeiro a gente tem uma forma de
  • 00:16:57
    falar em São Paulo que a forma de falar
  • 00:16:59
    no sul de atração de falar então é é
  • 00:17:01
    particular
  • 00:17:02
    e assim lá Ok podemos decompor as as
  • 00:17:06
    unidades de iscas em elementos que podem
  • 00:17:08
    ser aproveitados em outras mensagens é
  • 00:17:10
    justamente isso é como se fosse um
  • 00:17:13
    grande vídeo a gente fosse pegando
  • 00:17:15
    várias partes e criando outros outros
  • 00:17:18
    contextos isso a gente pode fazer na
  • 00:17:20
    nossa linguagem a gente pode criar por
  • 00:17:22
    isso que nós temos prefixos por isso que
  • 00:17:23
    nós estamos isso fixos dentro da
  • 00:17:25
    filologia na verdade aqui dentro da
  • 00:17:28
    linguística histórica a gente consegue
  • 00:17:30
    entender o que são metaplasmo que é a
  • 00:17:33
    queda de uma a queda de um de um poema a
  • 00:17:36
    exceção de um fonema até de uma sílaba a
  • 00:17:39
    a troca de uma sílaba Eu por exemplo o
  • 00:17:43
    verbo comer o nosso verbo comer ele vem
  • 00:17:46
    do latim que era comedere então a gente
  • 00:17:48
    perde algumas coisas e cria outra e isso
  • 00:17:51
    tá faz parte da nossa Comunicação tá
  • 00:17:53
    agora a gente fala por exemplo** a gente
  • 00:17:58
    não fala* para de falar asteristico a
  • 00:18:01
    gente criou uma outra coisa e
  • 00:18:02
    de dentro da nossa da nossa comunicação
  • 00:18:05
    aí nós comunicação ela é reprodutora nós
  • 00:18:08
    temos múltiplos referentes porque o que
  • 00:18:11
    a gente fala que ela reprodutora por
  • 00:18:13
    exemplo eu peguei um conteúdo sobre
  • 00:18:15
    linguística estou aqui passando esse
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    conteúdo para quem precise E aí eu
  • 00:18:20
    peguei esse conteúdo esse conteúdo não
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    usei da minha mente eu tenho referências
  • 00:18:23
    Quem são diferentes tem nada só Sul as
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    professoras Silva Maria de Souza
  • 00:18:28
    avanildes Medeiros outros autores John
  • 00:18:31
    se ela voz estão essas pessoas são
  • 00:18:34
    referência são vários não é um só oque a
  • 00:18:37
    nossa linguagem a seguinte articulação é
  • 00:18:39
    justamente isso eu pensar será que é
  • 00:18:41
    isso Será que não é ele poderia ter
  • 00:18:44
    acrescentado isso ou legal que ele
  • 00:18:46
    colocou a gente articula a gente pensa a
  • 00:18:48
    gente fórmula a e aqui é um ponto
  • 00:18:50
    interessante a linguagem de sinais é uma
  • 00:18:53
    língua natural com léxico e gramática
  • 00:18:56
    própolis assim como existem diversos
  • 00:18:59
    idiomas dialetos regionalismos a língua
  • 00:19:02
    e também tem essas variações variedade
  • 00:19:05
    ela é um sistema legítimo visto que
  • 00:19:09
    atende as necessidades comunicativas da
  • 00:19:11
    comunidade surda e conseguem se
  • 00:19:14
    expressar sobre qualquer assunto é
  • 00:19:16
    interessante a gente comprar também que
  • 00:19:19
    a nossa linguagem de sinais da libras
  • 00:19:21
    ela tem origem da linguagem de sinais
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    francesa Ok e no dia vinte e quatro de
  • 00:19:26
    abril de 2002 a lei 10.436 reconheceu
  • 00:19:31
    libras como meio legal de comunicação e
  • 00:19:35
    expressão sendo a segunda língua usada
  • 00:19:39
    no país porque lá na nossa Constituição
  • 00:19:40
    Federal nós temos que a língua
  • 00:19:43
    portuguesa é a língua oficial Mas hoje
  • 00:19:46
    nós temos a língua portuguesa como
  • 00:19:47
    língua oficial e o sistema é ali e
  • 00:19:50
    libras como segunda língua Ok então eu
  • 00:19:54
    espero que vocês tenham entendido que
  • 00:19:55
    vocês tenham gostado e vocês possam
  • 00:19:58
    compartilhar curtir e se inscrever no
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    canal dele não deixe de
  • 00:20:02
    E aí também fique com Deus e até o nosso
  • 00:20:06
    próximo vídeo Tchau pessoal
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