ENCCEJA 2025 - LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS - AULA 1 | Professor Heitor Grillo

00:55:41
https://www.youtube.com/watch?v=msOrIbu5Y-c

Summary

TLDRO vídeo apresenta a primeira aula do canal "Conquiste Seus Sonhos", onde o professor Dror Grilo introduz o tema da comunicação e suas linguagens. Ele explica a importância da comunicação na vida humana e como ela evoluiu ao longo do tempo. O professor detalha os tipos de linguagem que podem aparecer na prova do ENCEJA, como verbal, não verbal e a combinação de ambas. Ele também enfatiza a necessidade de entender o contexto e a intenção por trás da comunicação, além de fornecer dicas práticas para a prova. O vídeo é uma introdução ao conteúdo que será abordado nas aulas seguintes, com o objetivo de preparar os alunos para a certificação e aprovação no ENCEJA.

Takeaways

  • 📚 O canal oferece aulas 100% gratuitas.
  • 🗣️ A comunicação é fundamental para a interação humana.
  • ✍️ Linguagem verbal utiliza palavras escritas.
  • 🖼️ Linguagem não verbal utiliza imagens e gestos.
  • 🔄 O feedback é essencial na comunicação.
  • 📖 O contexto influencia a interpretação da mensagem.
  • 💡 A prova do ENCEJA inclui questões sobre diferentes tipos de linguagem.
  • 👥 A interação enriquece o aprendizado e a evolução.
  • 🎯 A prática é importante para a preparação para a prova.
  • 🌟 O professor está disponível para tirar dúvidas individualmente.

Timeline

  • 00:00:00 - 00:05:00

    O professor Dror Grilo dá as boas-vindas aos alunos no canal 'Conquiste Seus Sonhos', onde oferece aulas gratuitas para a certificação do ENCEJA. Ele destaca a importância da educação online e personalizada, mencionando que mais de 100.000 alunos já passaram pelo canal. O professor também informa que as apostilas estão disponíveis para download gratuito e incentiva os alunos a se dedicarem aos estudos.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    A comunicação é apresentada como um aspecto fundamental da vida humana, com exemplos históricos de como as pessoas se comunicavam ao longo do tempo, desde hieróglifos até pinturas rupestres. O professor enfatiza que a comunicação é uma forma de relatar experiências e que as escolhas feitas ao comunicar são importantes para a construção de histórias.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    O professor discute a interação como um elemento essencial da comunicação, destacando que a troca de ideias é positiva e necessária para a evolução humana. Ele critica a tendência atual de focar no individualismo e incentiva os alunos a ouvirem as opiniões dos outros para promover o crescimento pessoal.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    Cada ato de comunicação é intencional e deve ser adaptado ao contexto. O professor exemplifica como a postura e a forma de se vestir podem influenciar a mensagem transmitida. Ele também menciona que a comunicação não se limita à fala, mas inclui a escrita e a linguagem corporal.

  • 00:20:00 - 00:25:00

    O professor explica que existem diferentes formas de comunicação, incluindo a verbal, não verbal e a combinação de ambas. Ele destaca a importância de identificar essas formas na prova do ENCEJA, onde questões sobre linguagem verbal e não verbal são comuns.

  • 00:25:00 - 00:30:00

    A linguagem verbal é definida como qualquer texto escrito, enquanto a linguagem não verbal é representada por imagens. O professor dá exemplos de como identificar cada tipo e como isso pode aparecer nas questões do ENCEJA.

  • 00:30:00 - 00:35:00

    O professor menciona que a combinação de linguagem verbal e não verbal é comum em charges e quadrinhos, onde a imagem e o texto se complementam. Ele explica como isso pode ser utilizado para responder questões na prova.

  • 00:35:00 - 00:40:00

    O processo de comunicação envolve um emissor, que é quem produz a mensagem, e um receptor, que é quem a recebe. O professor explica que a mensagem é o conteúdo da comunicação e que o meio utilizado para transmitir essa mensagem é importante.

  • 00:40:00 - 00:45:00

    O professor discute a importância do feedback na comunicação, onde o receptor pode se tornar emissor ao responder. Ele enfatiza que a comunicação é um processo dinâmico e que o diálogo é essencial para a troca de ideias.

  • 00:45:00 - 00:50:00

    O contexto é apresentado como um fator crucial na comunicação, onde a situação e o ambiente influenciam a forma como a mensagem é recebida. O professor destaca a importância de adaptar a comunicação ao contexto para ser mais eficaz.

  • 00:50:00 - 00:55:41

    O professor encerra a aula revisando questões do ENCEJA, aplicando os conceitos discutidos sobre comunicação verbal e não verbal. Ele incentiva os alunos a praticarem e se prepararem para a prova, destacando a importância de entender as intenções por trás das mensagens.

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Video Q&A

  • Qual é o objetivo do canal "Conquiste Seus Sonhos"?

    Ajudar os alunos a se prepararem para a prova do ENCEJA.

  • As aulas são gratuitas?

    Sim, todas as aulas e apostilas são 100% gratuitas.

  • O que é linguagem verbal?

    Linguagem verbal é a comunicação que utiliza palavras escritas.

  • O que é linguagem não verbal?

    Linguagem não verbal é a comunicação que utiliza imagens ou gestos.

  • Como a comunicação evolui?

    A comunicação evolui através da interação e troca de ideias entre as pessoas.

  • Qual a importância do contexto na comunicação?

    O contexto determina como a mensagem é recebida e interpretada.

  • O que é feedback na comunicação?

    Feedback é o retorno que o emissor recebe do receptor sobre a mensagem.

  • Quais são os tipos de linguagem que podem aparecer na prova do ENCEJA?

    Linguagem verbal, linguagem não verbal e linguagem verbal e não verbal.

  • Como posso me preparar melhor para a prova do ENCEJA?

    Estudando as aulas e apostilas disponíveis no canal e praticando a interpretação de textos.

  • O que é a mensagem na comunicação?

    A mensagem é o conteúdo que está sendo transmitido na comunicação.

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    preparado para mudar de vida pois é seja
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    muito bem-vindo aqui ao canal do
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    conquiste seus sonhos sou o professor
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    dror grilo e vou te ajudar na nossa
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    trajetória ruma tuas tão sonhadas
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    certificação e aprovação na prova do
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    enseja Então hoje vamos dar início aqui
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    à aulas de linguagens códigos e suas
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    Tecnologias é exatamente bom então seja
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    muito bem-vindo tá bom Ó aqui lembrando
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    é o único canal que tem o selo da
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    educação nós somos aqui sem 100% online
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    voltado aí para uma educação totalmente
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    gratuita completa Pois é da primeira até
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    a última aula com Total qualidade que
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    você merece e também personalizada
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    tirando todas as dúvidas Aluno por aluno
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    tudo aquilo que você precisar você pode
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    contar comigo Lembrando que nos últimos
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    anos mais de 100.000 pessoas passaram
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    por aqui e foram da alfabetização e
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    chegaram até a faculdade se eles
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    conseguiram você também vai conseguir
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    fica descansado e eu tô aqui para te
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    ajudar em tudo aquilo que for necessário
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    tá bom lembrando na descrição desse
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    vídeo assim como em todos os outros aqui
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    do nosso canal Você sempre tem é a
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    apostila da aula correspondente então
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    por exemplo a gente vai começar aqui a
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    aula um então você pode fazer o download
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    dessa aula Lembrando que todas as aulas
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    de tudo que você precisa para passar é
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    100% de graça inclusive as apostilas tá
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    então você não gasta
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    nada para estudar não é muito legal mas
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    você tem que fazer sua parte tá em
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    sentar estudar e se dedicar Então hoje
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    vamos lá vamos começar a nossa primeira
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    aula de linguagens falando sobre a
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    questão da
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    comunicação a gente já começa de cara
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    pessoal com um assunto super importante
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    que cai bastante na sua prova de seja
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    bom você sabe eu você Todos nós né as
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    pessoas que a gente conhece
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    todo mundo se comunica de alguma forma
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    não é verdade o que que é o ato de
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    comunicar é essa interação que a gente
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    faz né eu falando agora com vocês eu tô
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    me comunicando mas a gente faz a
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    comunicação em todos os momentos da
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    nossa vida e é fundamental se a gente
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    olhar ao longo da história como que o
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    ser humano ele sempre se comunicou ah
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    inúmeras né Se a gente for por exemplo
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    no período dos egípcios eles faziam lá
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    os hieróglifos e e tudo mais que nem tem
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    aqui nossa imagem aqui na figura aqui do
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    meio se você olhar por exemplo né os
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    homens os primeiros homens das cavernas
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    eles faziam ali as pinturas rupestres e
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    e contava ali alguma história que que
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    era aquele aqueles desenhos que eles
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    faziam de repente do homem ali caçando e
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    tudo mais com Arc Flash o animal eles
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    estavam contando algumas coisas que
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    aconteciam ao longo do dia então a gente
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    usa a comunicação ou para relatar algo
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    que foi ou algo que a gente quer relatar
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    do jeito que a gente a gente quer certo
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    quando a gente conta alguma historinha
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    no escrita na fala seja ele como for a
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    gente faz certas escolhas não é algumas
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    coisas a gente quer falar mais outras a
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    gente acaba não omitindo porque de
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    repente nem é importante pra nossa
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    história então a comunicação é tudo isso
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    legal inclusive aqui do lado direito só
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    pra curiosidade Vocês estão vendo aqui
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    algumas letras e se você olhar ali na
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    quarta linha a terceira figura você vai
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    ver que é isso aqui tá esse símbolo
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    pessoal é inclusive do primeiro alfabeto
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    que o ser humano fez tá então essa aqui
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    é a primeira é a letra que a gente chama
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    de letra s s de sonhos tá é o nosso S de
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    hoje então e como é conquiste seus
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    sonhos e sonh a gente tem como aquilo
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    que é mais importante nas nossas vidas
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    por isso que é o símbolo tá é porque é
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    uma letra ali dos período do eh da
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    Fenícia tá os fenícios que fizeram aqui
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    a nossa primeira bom isso é título de
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    curiosidade e tudo isso o que eu quero
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    relatar para você o que que é importante
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    desse comecinho em diferentes momentos
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    da história em diferentes momentos da
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    humanidade o ser humano sempre deu um
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    jeito de falar de alguma forma então ou
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    vai desenhar ou vai comunicar ou vai
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    fazer um símbolo ou vai criar um
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    alfabeto diferente e aquilo que a gente
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    usa hoje para ler e escrever aquilo que
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    você vai ter na sua prova pessoal é só
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    mais uma forma de comunicar quando você
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    tá vendo um vídeo no YouTube olha aí
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    aqui você tá a gente tá se comunicando
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    tá e você vai entender como é que esse
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    processo funciona fica
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    descansado segundo elemento que você tem
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    que entender na nossa aula para a nossa
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    o desenvolvimento do ser humano ele tá
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    totalmente ligado com essa interação por
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    qu pessoal porque quando a gente
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    Comunica a gente dá sempre as nossas
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    opiniões
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    os nossos relatos Então imagina você
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    falando com amigo você falando com
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    familiar você falando com o seu pai com
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    a sua mãe com o filho não importa você
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    está interagindo você está conversando
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    você está ali relatando alguma coisa e a
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    pessoa também né a pessoa ouve e
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    mediante o Que Ela ouviu ela também fala
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    e vai tendo esse processo esse processo
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    a gente chama de interação e é assim tá
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    que a o ser humano evoluiu em inúmeras
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    áreas aliás né A a ciência ela
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    desenvolve nisso e depois quando a gente
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    conversar em Ciências da Natureza
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    Inclusive a gente vai por um outro
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    caminho que vai ser muito importante pra
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    gente entender o desenvolvimento da
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    ciência mas aqui eu só quero falar da
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    comunicação então a gente qual que é o
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    básico daqui que você tem que entender
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    dessa aula que existe ali confronto de
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    ideias e esse confronto é sempre muito
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    positivo tá porque Através disso é que a
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    gente tem diferentes pensamentos é que a
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    gente faz evoluir e pro nosso dia a dia
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    a gente podia até levar né hoje em dia a
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    sociedade ela tá muito voltada ao eu eu
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    eu eu então as pessoas não querem muito
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    eh ouvir a opinião do outro infelizmente
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    mas imagina que interessante se de
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    repente pessoas com ideias Opostas a
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    gente voltasse um pouquinho no tempo né
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    e fizesse que nem antigamente a gente
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    fazia onde a gente conseguiria falar
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    abertamente as nossas opiniões e a outra
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    pessoa ia falar dela e a gente ia chegar
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    num consenso em tudo já pensou a gente
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    nunca pode abrir mão disso tá porque é
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    isso que nos faz evoluir poit mas é tão
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    difícil ouvir o próximo É mas o
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    exercício está justamente nisso tá em
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    porque se você quer evoluir como pessoa
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    como ser humano pessoal a gente precisa
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    aprender aou vir tá porque é nesse
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    processo que a gente vai se construindo
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    tá vamos avançar mais um pouquinho
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    próximo ponto que você tem que entender
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    que cada vez que a gente Comunica a
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    gente raciocina aquilo que a gente vai
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    falar Então tudo aquilo que a gente fala
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    tudo aquilo que a gente vai se comunicar
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    a gente faz de alguma forma e essa forma
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    é sempre com Algum objetivo nunca é a
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    tua nunca é a tua por isso eu trago uma
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    reflexão para você eu quero que você
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    pense agora aí na sua casa quais são os
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    motivos que a gente que nos leva ali
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    para comunicar de repente o teu patrão
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    vai falar com você vai tentar se
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    comunicar porque ele tá muito feliz com
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    o seu trabalho de repente o patrão vai
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    querer falar com você porque ele tá
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    insatisfeito quer te dar uma bronca ou
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    porque você chegou tarde cada concorda
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    comigo que cada palavrinha que ele
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    escolher cada jeito que ele falar cada
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    postura corporal que ele tiver cada
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    roupa que ele usar vai passar um recado
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    diferente não é se de repente você tá
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    você ali é o chefe ali do seu trabalho e
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    de repente vocês são São vendedores ali
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    de alguma coisa de luxo vamos supor de
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    carro e de repente o teu funcionário que
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    é um vendedor ele chega ali com ter só
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    vende carro de luxo tá ele chega ali de
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    terno gravata camisa social ali tudo bem
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    passado bacana legal agora vamos supor
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    que esse mesmo funcionário no dia
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    seguinte vem com a mesma roupa só que
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    ela com toda suja toda amassada concorda
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    comigo não vai condizer muito bem né com
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    o perfil que vocês estão tendo agora às
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    vezes a gente pode inverter um pouco
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    imagina que você tá ali num bar com
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    amigo né final do dia arrepiar aquela
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    coisa vai relaxar pô dependendo da sua
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    cidade dependendo onde você tiver 40º Pô
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    é legal né você aí com uma uma camiseta
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    normal com uma bermuda de repente até
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    com chinelo dependendo aí do do lugar Tá
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    tranquilo né você tá ali de boa tá
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    tranquilo agora se você for Literalmente
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    com essa mesma roupa né de repente numa
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    igreja no lugar onde o pessoal fala não
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    você tem que vestir um pouquinho melhor
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    concorda comigo que às vezes a roupa
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    também que a gente usa pode nos dar um
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    um uma comunicação diferente da mesma
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    forma que de repente você vai sair com
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    alguém um namorado uma namorada Imagina
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    você tá alhe falando falando falando
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    falando e aí você olha essa pessoa tá
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    sempre no celular ou então de braço
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    cruzado ou então sempre olhando pro lado
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    Veja a postura da pessoa já vai dizer
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    certas coisas sem que ela tenha aberto a
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    boca repara então a comunicação ela é em
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    vários sentidos disso tá mas claro na
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    escrita principalmente porque a gente
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    está falando da prova do enseja também é
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    muito relevante e você vai entender como
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    que a gente vai ver essas diferentes
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    formas de comunicação apenas na escrita
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    fica descansado eu tô aqui para te
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    ajudar em relação a isso Tá Mas nós
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    comunicamos essa principal lição agora
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    nesse momento por qu Cada vez que a a
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    gente Comunica a gente tem uma intenção
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    se você for falar com seu filho concorda
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    de repente você precisa ter uma postura
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    mais segura de repente Uma postura mais
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    enérgica de repente Uma postura mais
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    centralizada e mais calma depende do
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    contexto Depende do que que você vai
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    falar com ele a idade que ele tem tudo
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    isso vai influenciar tá nós temos Então
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    pessoal várias formas de comunicação e
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    dentro dessas formas podia ser inúmeras
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    né eu podia por exemplo dar essa aula em
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    língua gestual né Se eu soubesse 100% já
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    pensou ou poderia ter alguém fazendo
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    essa aula ia ser uma forma diferente eu
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    poderia fazer esta aula aqui de repente
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    só escrevendo e mostrando aqui slides
  • 00:10:44
    folhas para vocês e aí vocês só iam
  • 00:10:47
    observando e eu ia apontando poderia mas
  • 00:10:50
    talvez não fosse tão eficiente quando a
  • 00:10:52
    gente quer passar algum recado a gente
  • 00:10:55
    pode também por exemplo tem gente que
  • 00:10:57
    vai terminar um relacionamento não é tem
  • 00:10:59
    gente que termina olhando nos olhos sai
  • 00:11:02
    para jantar conversa e fala não é tem
  • 00:11:04
    gente que quando vai encerrar o que que
  • 00:11:06
    faz manda SMS manda um e-mail não é põe
  • 00:11:11
    um recado no jornal não sei mas há
  • 00:11:13
    diferentes formas então o que você faz a
  • 00:11:16
    maneira de comunicar também demonstra
  • 00:11:20
    uma intenção tá e cada uma delas é
  • 00:11:24
    completamente diferente por isso e aqui
  • 00:11:26
    voltando pra nossa prova que a gente vai
  • 00:11:29
    diferentes textos ao longo do tempo sua
  • 00:11:31
    prova ela é muito interpretativa e cada
  • 00:11:34
    vez que o texto aparecer de alguma forma
  • 00:11:36
    a gente tem que ficar atento Qual que é
  • 00:11:38
    a intenção a as perguntas do enseja
  • 00:11:40
    justamente nisso tá Qual que é a
  • 00:11:42
    intenção do autor a produzir o texto e a
  • 00:11:46
    gente vai descobrir essas pequenas
  • 00:11:48
    ferramentas para entender e interpretar
  • 00:11:50
    esse tipo de coisa é por isso que a
  • 00:11:52
    gente vai fazer o estudo aqui de
  • 00:11:54
    linguagens códig suas tecnologias Tá bom
  • 00:11:56
    então Há diferentes formas de se
  • 00:11:58
    comunicar tá a gente podia de repente
  • 00:12:02
    conversar com um colega através de sinal
  • 00:12:04
    de fumaça que nem antigamente pumbo
  • 00:12:06
    correio né hoje em dia há meios muito
  • 00:12:09
    mais fáceis a gente tem WhatsApp da vida
  • 00:12:12
    a gente tem Instagram telegram Facebook
  • 00:12:15
    né Tem tem várias formas na minha época
  • 00:12:18
    o pessoal mandava muita carta né hoje em
  • 00:12:20
    dia já não é tão comum mas você tem
  • 00:12:23
    inúmeros meios para
  • 00:12:25
    tal pessoal a sua prova ela vem
  • 00:12:29
    perguntar vai aparecer um tipo de
  • 00:12:32
    comunicação e você vai ter que
  • 00:12:34
    simplesmente fazer uma classificação
  • 00:12:36
    direta anota tá Anota isso no caderno
  • 00:12:39
    porque eu tenho certeza que vem duas
  • 00:12:41
    questões sobre isso sempre vem todo ano
  • 00:12:42
    vem então fica descansado só que se você
  • 00:12:45
    não souber você vai errar as duas Se
  • 00:12:47
    você souber vai parecer tão fácil que
  • 00:12:49
    você vai me agradecer depois Heitor que
  • 00:12:52
    que é preciso saber
  • 00:12:55
    seguinte linguagens nós temos três tipos
  • 00:12:58
    que podem aparecer na sua prova anota
  • 00:13:01
    linguagem verbal linguagem não verbal e
  • 00:13:05
    linguagem verbal e não verbal veja tem a
  • 00:13:09
    verbal não verbal e tem a terceira que é
  • 00:13:11
    a junção das duas tá basicamente você
  • 00:13:14
    vai olhar e você vai ter que fazer a
  • 00:13:16
    classificação tão simples quanto isso
  • 00:13:19
    basicamente vai aparecer o texto e vai
  • 00:13:21
    ter as alternativas uma letra Vai ser
  • 00:13:24
    uma delas a outra letra vai ser a outra
  • 00:13:26
    a outra letra vai ser a terceira e a
  • 00:13:27
    quarta letra é uma coisa que nem existe
  • 00:13:29
    tá bom justamente para confundir o
  • 00:13:31
    candidato Heitor como é que eu
  • 00:13:33
    classifico é tão simples Ó se aparecer
  • 00:13:37
    apenas um texto
  • 00:13:39
    escrito pode ser um poema uma música
  • 00:13:43
    eh uma fala qualquer coisa mas tem que
  • 00:13:47
    ter palavras escritas se tiver palavra
  • 00:13:50
    escrita Porque afinal a gente tá falando
  • 00:13:53
    de uma prova que ela é impressa Então
  • 00:13:56
    tem que ter palavra escrita a gente vai
  • 00:13:58
    chamar essa linguagem de linguagem
  • 00:14:01
    verbal Cuidado hein pessoal eu tô
  • 00:14:03
    ensinando isso aqui para o enseja se
  • 00:14:05
    fosse em outra área outro contexto a
  • 00:14:08
    gente ia abrir um pouquinho o leque mas
  • 00:14:10
    como você não vai fazer uma prova oral
  • 00:14:12
    apenas uma prova escrita então a gente
  • 00:14:14
    só fica por aqui Ok então cuidado não
  • 00:14:17
    estude outros materiais porque eu tô
  • 00:14:19
    falando que cai na sua prova beleza e
  • 00:14:23
    posso te garantir que vai vir duas
  • 00:14:24
    questões sobre isso então apareceu
  • 00:14:26
    palavra escrita beleza ter linguagem
  • 00:14:30
    verbal marca alternativa acertou a
  • 00:14:32
    questão pode ir pra próxima tão simples
  • 00:14:34
    quanto isso simples não é nada nada
  • 00:14:37
    difícil mas pode aparecer pessoal uma
  • 00:14:40
    imagem pode ser ali a imagem que eles
  • 00:14:43
    quiserem pode ser a foto de uma pessoa
  • 00:14:45
    de repente uma paisagem a foto de uma
  • 00:14:47
    cidade a foto sei lá de um animal de um
  • 00:14:50
    objeto qualquer e vai perguntar este
  • 00:14:53
    tipo de linguagem passa determinado
  • 00:14:56
    sentimento e essa só para enrolar vamos
  • 00:14:59
    contar uma historinha vai contar a
  • 00:15:00
    história daquele objeto só para te
  • 00:15:03
    induzir ao erro e depois vai aparecer
  • 00:15:05
    que tipo de linguagem que esse texto é
  • 00:15:08
    pitor se é uma foto ela é um tipo de
  • 00:15:11
    linguagem claro né uma foto a gente tá
  • 00:15:14
    passando várias mensagens que a gente
  • 00:15:16
    depois mais paraa frente a gente vai
  • 00:15:17
    destrinchar Quais são esses sentimentos
  • 00:15:19
    e tudo mais mas apenas entenda se tem
  • 00:15:22
    apenas uma imagem e não tem nada escrito
  • 00:15:25
    a gente vai chamar de linguagem não
  • 00:15:28
    verbal
  • 00:15:29
    Tranquilo então recapitulando texto
  • 00:15:32
    escrito verbal texto não escrito ou seja
  • 00:15:36
    imagem é não verbal viu que fácil
  • 00:15:40
    simples Apareceu uma imagem não verbal
  • 00:15:42
    apareceu o texto é verbal não tem erro
  • 00:15:45
    não tem erro Eitor e o terceiro que você
  • 00:15:48
    falou bom é simplesmente a junção dos
  • 00:15:51
    dois quando a gente tá falando de um
  • 00:15:52
    texto verbal e não verbal se eu tenho os
  • 00:15:56
    dois quer dizer que eu tenho o quê texto
  • 00:15:59
    escrito e também uma imagem ao mesmo
  • 00:16:02
    tempo olha sabe qual exemplo mais
  • 00:16:04
    clássico que conhec já vai trazer sempre
  • 00:16:07
    vai trazer uma charge charge aquelas que
  • 00:16:10
    a gente tinha no final do jornal por
  • 00:16:11
    exemplo onde você tem os quadrinhos
  • 00:16:14
    lembra Turma da Mônica e tudo mais então
  • 00:16:16
    aquela coisa você tem ali a imagem você
  • 00:16:19
    tem o desenho e depois você tem um
  • 00:16:21
    balãozinho das conversas lembra disso
  • 00:16:23
    eles usam direto isso e vai aparecer uma
  • 00:16:26
    charge qualquer e vai perguntar é essa
  • 00:16:29
    charge ela é classificada em que tipo de
  • 00:16:31
    linguagem aí você fala bom tem imagem
  • 00:16:34
    tem tem imagem então é não verbal mas
  • 00:16:37
    tem texto escrito tem os balãozinhos tem
  • 00:16:39
    ali as conversas tá ali falando a fala
  • 00:16:42
    de cada personagem tá escrito a fala de
  • 00:16:44
    cada personagem então também é verbal se
  • 00:16:46
    é verbal ou não verbal é essa que a
  • 00:16:48
    gente vai classificar marca a
  • 00:16:49
    alternativa acertou a questão legal não
  • 00:16:52
    é nada difícil desta escrito verbal não
  • 00:16:55
    escrito imagem tem os dois verbal e não
  • 00:16:57
    verbal só e isso que você tem que saber
  • 00:17:00
    porque você vai cair duas questões e
  • 00:17:02
    você acerta viu é moleza mas se você não
  • 00:17:05
    soubesse você ia errar olha aqui uns
  • 00:17:08
    exemplos clássicos que já caíram na
  • 00:17:11
    prova do do ensejo uma música vai
  • 00:17:13
    aparecer assim tá no dia da sua prova
  • 00:17:15
    então vem lá uma música qualquer eu
  • 00:17:17
    trouxe essa do trem das 11 do niran né
  • 00:17:20
    sou de São Paulo né então trouxe e uma
  • 00:17:23
    coisa assim mais e da minha e do meu
  • 00:17:27
    conhecimento Então parece essa música
  • 00:17:29
    podia ser qualquer outra podia ser um
  • 00:17:30
    funk qualquer podia ser um MPB podia ser
  • 00:17:33
    um rock tanto faz aparecer uma letra
  • 00:17:35
    pessoal o que que vocês vão fazer vocês
  • 00:17:37
    vão olhar vão ver bom texto Escrito Tá
  • 00:17:40
    escrito tem palavra tá ali no título da
  • 00:17:43
    música tem ali as letras Legal tem algum
  • 00:17:46
    desenho alguma imagem alguma coisa não
  • 00:17:49
    então simplesmente é o quê verbal não
  • 00:17:51
    verbal ou os dois se só tem texto
  • 00:17:53
    escrito texto verbal acabou acertou a
  • 00:17:56
    questão é isso coloquei bem grandão aqui
  • 00:17:58
    p não tem erro tá é um texto verbal
  • 00:18:01
    agora se tivesse por exemplo não posso
  • 00:18:04
    ficar nem mais um minuto com você e aí
  • 00:18:06
    aparece o desenho de um relógio um
  • 00:18:08
    minuto aí sinto muito amor mas não pode
  • 00:18:11
    ser mostra outra imagem de alguém triste
  • 00:18:13
    Opa se tivesse imagem também aí seria os
  • 00:18:16
    dois tá deu para entender olha essa
  • 00:18:19
    outra que já caiu aliás diga-se de
  • 00:18:22
    passagem Isso aqui é uma foto tá é do
  • 00:18:24
    Sebastião Salgado e toda 90% das vezes
  • 00:18:27
    que aparece uma foto na prova do enseja
  • 00:18:30
    é sempre do Sebastião Salgado não sei
  • 00:18:32
    por mas enfim tem toda a questão
  • 00:18:34
    histórica política e social e Mas eles
  • 00:18:37
    têm uma predileção por ele tá então por
  • 00:18:39
    exemplo veio aqui uma foto e e
  • 00:18:42
    simplesmente o ins já perguntou afinal
  • 00:18:45
    de contas como a gente classifica esse
  • 00:18:47
    texto verbal não verbal ou os dois você
  • 00:18:50
    vai olhar tem texto escrito não tem
  • 00:18:53
    imagem só tem imagem se só tem imagem a
  • 00:18:57
    gente classifica como texto
  • 00:18:59
    não verbal moleza pessoal é moleza tá
  • 00:19:03
    olha um exemplo Onde Caiu os dois texto
  • 00:19:06
    verbal e não verbal era uma propaganda
  • 00:19:09
    uma publicidade mostra ali um carro um
  • 00:19:11
    carro batendo né numa bebida alcoólica
  • 00:19:14
    numa cerveja imagin e aí você tem né uma
  • 00:19:18
    imagem Clara o que que ele quer dizer
  • 00:19:19
    com esse desenho Pô você vai beber a e
  • 00:19:22
    Álcool vai dirigir e vai ter um acidente
  • 00:19:25
    Legal tem uma imagem se tem uma imagem é
  • 00:19:28
    um texto não verbal só que você também
  • 00:19:31
    tem várias informações escritas eh você
  • 00:19:34
    tem na própria embalagem da cerveja né
  • 00:19:36
    Don't drink and Drive não dirija e beba
  • 00:19:39
    e você tem o próprio texto em si que tá
  • 00:19:42
    em cima do carro que tá escrito quando
  • 00:19:43
    bebi juro que parecia menor ou seja
  • 00:19:47
    pessoal tem o texto escrito nessa
  • 00:19:49
    publicidade em várias vezes e você tem e
  • 00:19:52
    a imagem do carro e da cerveja tem os
  • 00:19:54
    dois se Ten o texto escrito verbal se eu
  • 00:19:57
    tenho imagem não verbal se eu tenho os
  • 00:19:58
    dois a gente vai classificar com uma
  • 00:20:00
    linguagem verbal e não verbal moleza
  • 00:20:04
    tranquilo acerta a questão e corre para
  • 00:20:07
    abraço Além disso é muito importante que
  • 00:20:10
    você também compreenda o seguinte como é
  • 00:20:13
    que vai funcionar o seu processo da
  • 00:20:15
    comunicação pessoal isso aqui funciona
  • 00:20:17
    para qualquer tipo de comunicação seja
  • 00:20:21
    ela qual for tá há uma exceção Zinha ou
  • 00:20:24
    outra Sua prova não pergunta então a
  • 00:20:26
    gente passa nisso batido tá mas você e
  • 00:20:30
    para você acertar esse tipo de questão
  • 00:20:32
    imagina sempre duas pessoas conversando
  • 00:20:35
    e aí vai ficar muito fácil então vamos
  • 00:20:37
    lá como a gente que que a prova vai
  • 00:20:39
    perguntar exatamente algumas
  • 00:20:41
    características que eu vou dizer a
  • 00:20:43
    partir de agora Toda vez que eu tô
  • 00:20:47
    falando alguma coisa ou escrevendo
  • 00:20:49
    alguma coisa enfim eu sou produtor
  • 00:20:51
    daquela comunicação ou seja tô falando
  • 00:20:54
    agora eu tô produzindo comunicação de
  • 00:20:57
    repente eu vou escrever um texto para
  • 00:20:59
    você tô produzindo a comunicação de
  • 00:21:01
    repente eu vou fazer uma dancinha agora
  • 00:21:04
    eu tô vai dança dança também é uma
  • 00:21:06
    comunicação uma forma de se expressar né
  • 00:21:09
    e várias outras eu vou tirar uma foto
  • 00:21:11
    sua agora eu tô produzindo a comunicação
  • 00:21:13
    quem faz quem inicia o processo
  • 00:21:17
    comunicativo seja ela como for tá A
  • 00:21:20
    gente vai chamar ele de emissor então
  • 00:21:22
    emissor é quem tá fazendo aquele
  • 00:21:25
    determinado processo comunicativo
  • 00:21:27
    tranquilo quem faz a chama de emissor e
  • 00:21:30
    quem recebe quem recebe a nossa mensagem
  • 00:21:34
    a gente vai chamar de receptor Olha o
  • 00:21:36
    nome é óbvio quem emite é emissor quem
  • 00:21:40
    faz a ação quem recebe é o
  • 00:21:43
    receptor tranquilo né então por exemplo
  • 00:21:46
    eu agora tô gravando um vídeo para você
  • 00:21:48
    que que eu tô fazendo estou sendo um
  • 00:21:50
    emissor um emissor dessa aula número um
  • 00:21:53
    de lingas tecnologias sobre Comunicação
  • 00:21:55
    na prova doja ok sou o emissor
  • 00:21:59
    legal você neste exato momento está
  • 00:22:02
    vendo a minha aula então você agora
  • 00:22:04
    neste momento é um receptor porque você
  • 00:22:07
    está recebendo o que eu estou falando
  • 00:22:10
    agora vem esse conteúdo dessa aula
  • 00:22:14
    acabei de falar a gente chama de
  • 00:22:16
    mensagem o que que é mensagem é o
  • 00:22:18
    conteúdo Então tudo aquilo que tá dentro
  • 00:22:21
    dessa aula a gente chama de mensagem
  • 00:22:23
    então se eu vira para você e fala olha
  • 00:22:25
    qual que é a mensagem de hoje pô foi a
  • 00:22:28
    aul lá um sobre processo da comunicação
  • 00:22:30
    sobre linguagem verbal não verbal e os
  • 00:22:32
    dois né sobre a importância da
  • 00:22:35
    comunicação para evolução humana então
  • 00:22:37
    todo esse processo pessoal nós resumimos
  • 00:22:41
    ali como mensagem que nada mais é do que
  • 00:22:43
    o conteúdo sobre aquilo que for falar ué
  • 00:22:47
    concorda comigo se fosse aula dois o
  • 00:22:49
    conteúdo ia ser diferente porque meu
  • 00:22:51
    objetivo na aula dois vai ser outro não
  • 00:22:53
    vai ser o mesmo do que essa Deu para
  • 00:22:55
    perceber então a mensagem é isso tá
  • 00:22:58
    agora concorda comigo que eu podia dar
  • 00:23:02
    esta aula de diferentes formas inclusive
  • 00:23:05
    se você entrar nas outras playlists de
  • 00:23:07
    linguagens códigos tecnologias nas
  • 00:23:10
    últimas Esse é o quinto ano né nos
  • 00:23:12
    outros quatro em cada ano eu fiz com uma
  • 00:23:16
    forma diferente a forma que a gente
  • 00:23:19
    apresenta as aulas a gente chama de
  • 00:23:21
    canal tanto é verdade que o YouTube
  • 00:23:25
    chama de canal cada mê
  • 00:23:29
    que a gente se comunica então por
  • 00:23:30
    exemplo nós temos o canal Olha o nome
  • 00:23:33
    por isso que o YouTube escolheu esse
  • 00:23:35
    nome pessoal é lógico a gente chama de
  • 00:23:38
    canal do enceja conquis sões enceja
  • 00:23:41
    nesse canal O que que tem só conteúdo
  • 00:23:43
    sobre enceja no nosso outro canal sobre
  • 00:23:45
    Enem O que que a gente tem lá outro
  • 00:23:48
    conteúdo né então é um outro meio por
  • 00:23:50
    isso que é um outro canal Porque lá é só
  • 00:23:53
    sobre Enem entendeu cada canal cada meio
  • 00:23:57
    que a gente utiliza é único para esse
  • 00:23:59
    processo comunicativo vamos supor você
  • 00:24:03
    vai pegar um jornal A pessoa que fez
  • 00:24:06
    aquela reportagem escreveu ao emissor a
  • 00:24:09
    você quando abriu o jornal Começou a ler
  • 00:24:12
    você tá recebendo aquela notícia aquela
  • 00:24:14
    mensagem então o conteúdo que tá ali
  • 00:24:16
    escrito é a mensagem você que tá lendo é
  • 00:24:19
    o receptor e qual que é o meio o jornal
  • 00:24:22
    em si tá o próprio material físico tá
  • 00:24:26
    bom que é como se fosse o nosso YouTube
  • 00:24:28
    digamos assim hoje em dia o YouTube
  • 00:24:31
    fornece esse meil só que por exemplo eu
  • 00:24:33
    tenho alunos que estão assistindo agora
  • 00:24:35
    essa aula na verdade não estão
  • 00:24:37
    assistindo eles estão ouvindo aonde em
  • 00:24:39
    outra plataforma Nossa que é por exemplo
  • 00:24:41
    no Spotify que as aulas vão para lá
  • 00:24:43
    então qual que é o o meio que ele
  • 00:24:46
    utiliza ou melhor qual é o canal não é o
  • 00:24:48
    YouTube é o Spotify entendeu então você
  • 00:24:52
    tem diferentes formas diferentes meios
  • 00:24:55
    através de vários canais legal só que
  • 00:24:58
    aitor o conteúdo vai ser sempre o mesmo
  • 00:25:01
    pode ser que sim pode ser que não vocês
  • 00:25:03
    têm a vantagem do YouTube que vocês
  • 00:25:04
    estão me vendo quem tá me ouvindo não
  • 00:25:07
    deu para compreender e isso faz
  • 00:25:10
    diferença faz diferença no processo
  • 00:25:13
    comunicativo pro bem e pro mal por quê
  • 00:25:16
    Porque existe algo em toda a comunicação
  • 00:25:18
    em toda toda a comunicação que a gente
  • 00:25:21
    chama de perda a que que é a perda Eitor
  • 00:25:23
    é o ruído que acontece a gente chama de
  • 00:25:26
    ruído o termo técnico tá bom mas na
  • 00:25:28
    verdade é o que se perde na informação
  • 00:25:31
    não Eitor Como assim a informação lá se
  • 00:25:33
    perde eu tô entendendo tudo lembra mesmo
  • 00:25:36
    você lembra exatamente você lembra se eu
  • 00:25:39
    te perguntar agora pausa o vídeo e me
  • 00:25:41
    fala o que você aprendeu dessa aula você
  • 00:25:43
    vai lembrar cada fala que eu disse você
  • 00:25:46
    não vai lembrar concorda você vai
  • 00:25:49
    lembrar as ideias principais e tudo mais
  • 00:25:52
    se você ficar muitos meses sem assistir
  • 00:25:54
    essa aula o que que acontece vai perder
  • 00:25:56
    mais ainda então a ainda mais porque a
  • 00:25:59
    comunicação é feita por seres humanos
  • 00:26:00
    pessoal então é normal haver perda
  • 00:26:03
    comunicativa tá então toda por isso que
  • 00:26:06
    eu sempre falo Olha cada aula você
  • 00:26:09
    acabou o ciclo de tudo de linguagens
  • 00:26:11
    volta pra primeira aula assiste de novo
  • 00:26:13
    por quê Porque é natural do ser humano
  • 00:26:16
    que durante o processo comunicativo ele
  • 00:26:19
    não consiga absorver todo o conteúdo o
  • 00:26:21
    conteúdo Ele se perde é normal porque
  • 00:26:24
    nosso cérebro não consegue armazenar
  • 00:26:26
    100% das informações tá bom além disso O
  • 00:26:31
    que é muito importante que a gente
  • 00:26:33
    sempre faça pro processo de com
  • 00:26:35
    comunicativo ser
  • 00:26:37
    eficiente existe algo chamado feedback
  • 00:26:40
    algumas pessoas eu se que já conhece já
  • 00:26:42
    sabem que é mas eu vou explicar a mesmo
  • 00:26:44
    nada mais é do que o retorno que eu
  • 00:26:46
    tenho no processo comunicativo Então
  • 00:26:49
    imagina você tá conversando com um amigo
  • 00:26:50
    você conta uma história seu amigo ou
  • 00:26:52
    escutou a história ele é o receptor
  • 00:26:55
    daquela mensagem ou seja você mentiu e
  • 00:26:58
    ele recebeu só que depois ele vai ouvir
  • 00:27:02
    e vai falar com você ou seja ele de
  • 00:27:06
    receptor virou emissor e como falou com
  • 00:27:08
    você você que era emissor virou receptor
  • 00:27:11
    depois você fala com ele e aí você volta
  • 00:27:13
    a ser emissor ele volta a ser receptor
  • 00:27:16
    ou seja durante o processo comunicativo
  • 00:27:19
    pode acontecer que a gente tenha vários
  • 00:27:22
    emissores e vários receptores ao mesmo
  • 00:27:24
    tempo e não tem problema o nome disso é
  • 00:27:27
    feedb é retorno e e no YouTube por
  • 00:27:30
    exemplo agora como é que a gente faz
  • 00:27:32
    vocês escrevem para mim no meu WhatsApp
  • 00:27:34
    Pessoal vocês escrevem por exemplo nos
  • 00:27:36
    grupos que a gente tem de WhatsApp você
  • 00:27:38
    escreve aqui embaixo nos comentários e
  • 00:27:40
    aí eu vejo a tua dúvida eu respondo eu
  • 00:27:43
    faço um novo vídeo com a maioria das
  • 00:27:45
    dúvidas de repente eu respondo direto na
  • 00:27:47
    sua mensagem então isso tudo pessoal é o
  • 00:27:50
    retorno é o feedback para entender se
  • 00:27:52
    vocês estão compreendendo por isso que
  • 00:27:53
    eu sempre peço em todo vídeo por favor
  • 00:27:56
    escrevam opinão de vocês escrevam sobre
  • 00:27:59
    as aulas porque é assim que a gente tem
  • 00:28:02
    um processo de comunicação mais
  • 00:28:03
    eficiente e aí eu tenho certeza que
  • 00:28:05
    vocês aprenderam legal duas informações
  • 00:28:09
    importantíssimas desse conteúdo que a
  • 00:28:11
    gente tá aprendendo O primeiro é a
  • 00:28:12
    questão do Diálogo diálogo é quando a
  • 00:28:15
    gente tem de diferentes formas esse
  • 00:28:17
    processo de emissor e receptor tá o nome
  • 00:28:19
    técnico que a gente chama isso é diálogo
  • 00:28:21
    então Toda vez que você Ouvi falar olha
  • 00:28:24
    o diálogo é importante para os seres
  • 00:28:25
    humanos é essa troca de conhecimento
  • 00:28:28
    legal é acelerada de maneira ali feita
  • 00:28:31
    de maneira enérgica entre os
  • 00:28:33
    participantes comunicativos e o segundo
  • 00:28:36
    talvez a palavra mais importante da
  • 00:28:37
    língua portuguesa a gente chama de
  • 00:28:40
    contexto o que que é o contexto é o
  • 00:28:42
    ambiente ideal para aquela situação
  • 00:28:45
    então por exemplo vamos supor que eu não
  • 00:28:48
    começasse por esta aula aqui em
  • 00:28:50
    linguagens e deixasse essa aula para ser
  • 00:28:52
    a 10ma aula de você de vocês o que
  • 00:28:55
    acontecer Talvez quando eu chegasse lá
  • 00:28:58
    fala pô mas se eu soubesse dessa
  • 00:29:00
    informação no início ia ser mais fácil
  • 00:29:02
    por quê a gente vai usar esses elementos
  • 00:29:04
    da aula um para aprender outras coisas
  • 00:29:06
    da aula 2 3 4 porque o conhecimento a
  • 00:29:08
    gente vai subindo degrau por degrau tá
  • 00:29:11
    então o contexto o ambiente ideal o as
  • 00:29:14
    informações que a gente precisa tudo vai
  • 00:29:16
    ser de acordo com aquela situação por
  • 00:29:18
    exemplo eh se eu tô
  • 00:29:21
    a ali tomando o se eu tô num num bar ali
  • 00:29:24
    com meus amigos num restaurante concorda
  • 00:29:27
    talvez eu vou fal falar de uma forma bem
  • 00:29:28
    tranquila talvez eu vou falar de uma
  • 00:29:30
    forma bem relaxada né talvez ali eu faço
  • 00:29:33
    umas piadinas ali sem graça tá tranquilo
  • 00:29:36
    tô entre amigos tô entre família tô num
  • 00:29:38
    ambiente super descontraído Então o meu
  • 00:29:41
    contexto permite eu ser aquele perfil
  • 00:29:44
    agora vamos supor que você tá numa
  • 00:29:47
    reunião né com o governador com o
  • 00:29:49
    presidente com o prefeito E aí é uma
  • 00:29:51
    coisa séria você tá querendo ali falar
  • 00:29:54
    ali os seus direitos e aí o clima tá
  • 00:29:57
    meio pesado tem algum espaço para você
  • 00:29:59
    ficar fazendo essas brincadeiras para
  • 00:30:01
    você ir relaxadão para você e aí
  • 00:30:03
    prefeitão como é que você tá não não vai
  • 00:30:05
    ser muito legal o ambiente né porque
  • 00:30:07
    parece que tá fora ali de sintonia então
  • 00:30:10
    é justamente isso tá o nosso perfil as
  • 00:30:12
    nossas escolhas a nossa roupa o nosso
  • 00:30:15
    jeito de falar o que a gente fala tudo
  • 00:30:18
    tudo que tá no processo comunicativo
  • 00:30:21
    sempre vai depender do contexto tá então
  • 00:30:24
    contexto é a situação ideal então toda
  • 00:30:26
    vez a partir de hoje pessoal quando
  • 00:30:28
    vocês forem falar alguma coisa para
  • 00:30:29
    alguém quando vocês forem conversar com
  • 00:30:30
    alguém pensa nisso pô Será que eu tô vou
  • 00:30:35
    escolher as palavras que mais se adequam
  • 00:30:38
    para aquela situação para aquele
  • 00:30:39
    contexto Será que essa forma que eu
  • 00:30:41
    quero falar Será que essa imagem que eu
  • 00:30:43
    quero passar será que esse é o ideal
  • 00:30:46
    porque tudo aquilo faz diferente né tudo
  • 00:30:49
    isso é importante cada um dentro do seu
  • 00:30:51
    quadrado Tá bom vamos lá vamos fazer
  • 00:30:55
    agora algumas questões voltadas a sua a
  • 00:30:58
    prova do enceja são todas questões do
  • 00:30:59
    enceja mesmo tá então é assim que vai
  • 00:31:02
    cair no dia por exemplo olha isso
  • 00:31:05
    aqui nós temos aqui uma charge tá onde
  • 00:31:08
    você tem três tiras na primeira delas
  • 00:31:12
    produto interno bruto você tem quatro
  • 00:31:14
    pessoas e aí você tem né O um único saco
  • 00:31:18
    ali dividido ali pelas frutas depois
  • 00:31:20
    renda per capita ou seja se a gente
  • 00:31:23
    pegar eh o total né daquela daquela
  • 00:31:27
    daquilo que é é produzido e dividid de
  • 00:31:29
    maneira igual por pessoa e depois falar
  • 00:31:32
    o que que é distribuição de renda ou
  • 00:31:34
    seja quem produziu e quem ficou no final
  • 00:31:36
    das contas com recurso né no caso só um
  • 00:31:39
    ficou com quase tudo enquanto os outros
  • 00:31:41
    Ficaram só com pedacinho que é muito da
  • 00:31:43
    situação infelizmente do nosso país e
  • 00:31:46
    ele vem perguntar a tirinha une Presta
  • 00:31:48
    atenção hein linguagem visual ao texto
  • 00:31:51
    verbal texto verbal o que que é texto
  • 00:31:54
    verbal vocês já sabem o que que é texto
  • 00:31:57
    escrito para construir uma mensagem cujo
  • 00:32:00
    sentido é d então ele tá querendo Por
  • 00:32:02
    que que tem aquele texto escrito né Ele
  • 00:32:05
    quer saber é
  • 00:32:07
    para estímulo a esperteza é uma crítica
  • 00:32:11
    Econômica social é uma discriminação de
  • 00:32:15
    raça e de cor ou um combate à
  • 00:32:18
    distribuição de renda pessoal que que
  • 00:32:22
    ele tá a gente aí se você só viu as
  • 00:32:25
    imagens achou bonitinho e não leer o que
  • 00:32:28
    tava escrito você talvez V poderia até
  • 00:32:31
    errar mas ele tá perguntando
  • 00:32:34
    explicitamente apenas em relação ao
  • 00:32:38
    texto verbal ele falou não verbal não
  • 00:32:40
    Heitor ele falou verbal eu escutei você
  • 00:32:42
    falando aí obrigado então pessoal que
  • 00:32:45
    que ele tem escrito ali o a gente tem
  • 00:32:49
    produto interno bruto renda per capita e
  • 00:32:52
    distribuição de renda ou seja quando ele
  • 00:32:56
    fala justamente disso é uma crítica
  • 00:33:00
    Econômica social ou seja algo que se
  • 00:33:04
    você anal que que é o PIB produto
  • 00:33:06
    interno bruto ou seja quando a gente
  • 00:33:09
    fala do PIB a gente tá falando que
  • 00:33:12
    Quanto que o país inteiro produz Seja lá
  • 00:33:15
    quem tenha produzido o qu quando a gente
  • 00:33:17
    fala de renda per capita Inclusive a
  • 00:33:19
    gente vai estudar isso em ciências
  • 00:33:20
    humanas você tá falando você tá pegando
  • 00:33:22
    toda a renda do país e de maneira
  • 00:33:25
    proporcional você divide só que isso é o
  • 00:33:27
    que acontece ass na vida real não né
  • 00:33:29
    pessoal a gente sabe concorda comigo
  • 00:33:32
    hoje em dia você tem muito dinheiro nas
  • 00:33:35
    mãos de poucas pessoas e você tem muitas
  • 00:33:39
    pessoas quase sem dinheiro é só olhar
  • 00:33:42
    pra nossa realidade Então por que que
  • 00:33:44
    ele faz essa crítica nesse texto
  • 00:33:47
    justamente para falar que a situação
  • 00:33:50
    econômica ela influencia totalmente na
  • 00:33:54
    questão social deu para compreender é
  • 00:33:56
    uma crítica charge ó uma dica tá charge
  • 00:34:00
    é sempre paraa crítica ou paraa
  • 00:34:02
    conscientização Então essas duas
  • 00:34:04
    palavrinhas toda vez que aparecer fica
  • 00:34:06
    ligeiro geralmente a alternativa correta
  • 00:34:08
    do enseja Tá bom então fica aí a dica
  • 00:34:13
    próxima questão estamos devorando o
  • 00:34:16
    planeta água carne e peixe o mundo já
  • 00:34:19
    consome mais do que a terra pode
  • 00:34:21
    oferecer E aí temos a imagem né de
  • 00:34:24
    alguém se alimentando e comendo todo o
  • 00:34:26
    planeta terra ali tá numa garfada E aí
  • 00:34:29
    vem lá escrito ainda embaixo né
  • 00:34:31
    Copenhague o suspense pelo acordo e a
  • 00:34:34
    esperança da nova revolução Verde então
  • 00:34:38
    é um texto ali da revista abril de 2013
  • 00:34:41
    para atrair a atenção do leitor presta
  • 00:34:44
    atenção o gênero capa de revista
  • 00:34:46
    geralmente lança mão da linguagem verbal
  • 00:34:48
    e não verbal pausa se você não tivesse
  • 00:34:50
    estado a aula saía tá desesperada agora
  • 00:34:54
    mas como você viu a aula você já sabe
  • 00:34:57
    desculpa mas eu tenho que perguntar o
  • 00:34:58
    que que é uma linguagem verbal texto
  • 00:35:00
    escrito o que que é uma linguagem não
  • 00:35:02
    verbal a imagem ou seja agora a gente
  • 00:35:05
    tem que levar em consideração para
  • 00:35:06
    aquilo que ele vai perguntar os dois
  • 00:35:08
    hein o que a gente leu e o que a gente
  • 00:35:11
    viu da da da pessoa ali comendo ali o
  • 00:35:13
    planeta legal tranquilo tem que levar em
  • 00:35:16
    consideração os dois está escrito
  • 00:35:18
    considerando se o texto escrito dessa
  • 00:35:20
    Manchete Qual que é o pausa qual que é o
  • 00:35:23
    título é o que tá no meio itor por quê
  • 00:35:26
    Porque é o que tá princial é o que tá em
  • 00:35:28
    cima é o que tá em letras maiores tá bom
  • 00:35:31
    e é o que tá escrito estamos devorando o
  • 00:35:34
    planeta a imagem tem a função
  • 00:35:38
    D veja o título está escrito estamos
  • 00:35:41
    devorando o planeta e qual que é a
  • 00:35:43
    imagem de alguém devorando o planeta
  • 00:35:46
    Então por que que eles fizeram esta
  • 00:35:49
    imagem que meio que repete o título é
  • 00:35:53
    para reforçá-lo para questioná-lo para
  • 00:35:56
    ridicularizá-lo ou para exemplificá-lo
  • 00:35:59
    pessoal exatamente para reforçar tá
  • 00:36:02
    então a ideia o que que é justamente ele
  • 00:36:04
    repete a mesma ação do título Ou seja é
  • 00:36:07
    como se falasse duas vezes né aliás
  • 00:36:09
    dizem que a imagem é como se falasse
  • 00:36:11
    centenas de vezes enfim mas você reforça
  • 00:36:13
    a ideia Ok então não é se fosse eh às
  • 00:36:18
    vezes algumas pessoas perguntam aor não
  • 00:36:20
    podia ser para exemplificar não para
  • 00:36:22
    exemplificar ele tinha que ir mais além
  • 00:36:24
    no título porque exatamente o que tá no
  • 00:36:27
    título é o que tá na imagem tá
  • 00:36:29
    ridicularizar se ele tirasse um sarro ou
  • 00:36:31
    fosse uma coisa oposta enfim e para
  • 00:36:33
    questionar nem é pergunta né então não é
  • 00:36:37
    o caso portanto aqui bem tranquilo acho
  • 00:36:40
    que quase ninguém errou taxa de acerto
  • 00:36:41
    ela foi bem alta nessa questão próxima
  • 00:36:44
    questão
  • 00:36:45
    19 preciso encontrar uma fantasia ideal
  • 00:36:49
    para eu me acabar neste carnaval E aí
  • 00:36:54
    alguém fala já encontrou o sortudo vamos
  • 00:36:57
    me o contexto é alguém Dirigindo né
  • 00:37:00
    alguém que tá com cheio de bebida num
  • 00:37:02
    carro alguém que nitidamente está
  • 00:37:05
    alcoolizado Ok e ela tá dirigindo e
  • 00:37:11
    bebendo ao mesmo tempo e aí fala que
  • 00:37:13
    quer encontrar a fantasia e aí quem que
  • 00:37:15
    fala que já encontrou é a morte né ali
  • 00:37:20
    ali atrás segurando um caixão é como se
  • 00:37:22
    o caixão fosse ali a fantasia de
  • 00:37:25
    carnaval por quê Porque a pessoa tá
  • 00:37:26
    bebendo dirigindo bacana Pessoal esse é
  • 00:37:29
    um texto aí do mortadela de 2014 que
  • 00:37:32
    saiu uma vez na H legal interpretamos e
  • 00:37:35
    agora vamos ver o que ele tá perguntando
  • 00:37:37
    pra gente acertar Nossa questão a charge
  • 00:37:41
    tem o objetivo de criticar algum
  • 00:37:43
    acontecimento atual ao empregar recursos
  • 00:37:45
    verbais e não verbais olha aqui de novo
  • 00:37:47
    né falei para você que cai bastante isso
  • 00:37:50
    o texto Alerta o leitor para o que que é
  • 00:37:54
    pessoal o que que ele tá alertando Qual
  • 00:37:55
    o motivo principal da a charar de ser
  • 00:37:58
    feita é isso que ele quer saber a charar
  • 00:38:00
    de foi feita por quê percurso escolhido
  • 00:38:03
    para se livrar da lei seca ele tá dando
  • 00:38:06
    o quê orientações para se livrar para
  • 00:38:07
    não beber eh B preocupação necessária
  • 00:38:11
    para dirigir um carro e ele ensina e
  • 00:38:15
    como que você tem que dirigir ah pisa na
  • 00:38:17
    embreagem se não não c perigo de um
  • 00:38:20
    motorista a ser abordado pela polícia
  • 00:38:23
    pessoal nem cita aqui a polícia né Eh
  • 00:38:26
    então essa questão então C também não
  • 00:38:28
    pode ser e d tá falando da imprudência
  • 00:38:31
    de misturar bebida e direção perfeito né
  • 00:38:33
    a ideia da morte da fantasia da ironia
  • 00:38:36
    ali da brincadeira é justamente essa tá
  • 00:38:39
    então falando que é imprudente que não
  • 00:38:41
    deve ser feito misturar bebida e direção
  • 00:38:44
    seja no carnaval ou fora dele portanto a
  • 00:38:48
    nossa melhor alternativa só pode ser a
  • 00:38:51
    letra d de dado tranquilo
  • 00:38:54
    próximo questão que nós temos aqui
  • 00:38:57
    respeito por cada língua então a gente
  • 00:39:00
    tem a língua oral tá tava ali em
  • 00:39:03
    espanhol mas não há problema gente a
  • 00:39:05
    gente pega na mesma não tem nenhum
  • 00:39:06
    problema e aí você tem ali bocas legal E
  • 00:39:11
    aí dando ali Se cumprimentando com as
  • 00:39:14
    mãos que é a linguagem de signos o
  • 00:39:16
    pessoal né que usa a a linguagem de
  • 00:39:20
    sinal né utiliza ali as mãos para se
  • 00:39:22
    comunicar e tá falando do respeito de
  • 00:39:24
    por cada língua Ou seja todas elas são
  • 00:39:26
    formas de comunicar a gente pode falar
  • 00:39:28
    por uma dança Por uma fala por uma
  • 00:39:31
    comunicação de língua gestual a gente
  • 00:39:33
    pode falar do jeito que a gente bem
  • 00:39:34
    entender todas elas são interessantes e
  • 00:39:37
    importantes os recursos verbais de novo
  • 00:39:41
    de novo falo para você que cai bastante
  • 00:39:43
    nem seja né E tem lugar que nem nem
  • 00:39:46
    Ensina esse tipo de coisa você vê os
  • 00:39:49
    recursos verbais e não verbais indicam
  • 00:39:51
    que o objetivo da charge é então por que
  • 00:39:54
    pessoal vamos falar a verdade né o
  • 00:39:56
    título já entregou o desenho depois ali
  • 00:39:58
    no meio né da mão comprimentando o as
  • 00:40:02
    bocas já é bem autoexplicativo mas vamos
  • 00:40:05
    lá letra A expor a disparidade do número
  • 00:40:08
    de falantes da língua de diferentes
  • 00:40:10
    línguas B exibir a realização de
  • 00:40:13
    manifestações favoráveis a distintos
  • 00:40:16
    idiomas C sinalizar que as diferentes
  • 00:40:19
    línguas devem ser respeitadas e de
  • 00:40:22
    indicar que os distintos idiomas devem
  • 00:40:26
    caminhar juntos juntos e aí pessoal Qual
  • 00:40:29
    que é a alternativa que você marcou aí
  • 00:40:31
    na prova do
  • 00:40:33
    enseja Fala aí para mim qual que é letra
  • 00:40:36
    C tá pessoal quando a gente fala cuidado
  • 00:40:39
    cuidado porque é o seguinte eu sei que
  • 00:40:42
    algumas Ah eu acredito que pouca gente
  • 00:40:44
    marcou né porque a gente tá falando
  • 00:40:46
    expor a disparidade de número de
  • 00:40:48
    falantes ele num momento fala eh quem
  • 00:40:50
    fala cada língua quantos que falam
  • 00:40:52
    inglês quantos que falam espanhol em
  • 00:40:54
    nenhum momento o texto aborda isso então
  • 00:40:56
    ah acho que que a gente não marcou eh
  • 00:40:59
    algumas pessoas podem ter marcado a b ou
  • 00:41:02
    a d qual que foi a grande pegadinha do
  • 00:41:05
    enseja aqui a palavra idioma tá quando
  • 00:41:09
    uma
  • 00:41:10
    pessoa quando a gente fala por exemplo
  • 00:41:12
    em língua portuguesa a língua portuguesa
  • 00:41:15
    tanto na escrita concorda comigo ela é a
  • 00:41:18
    mesma do que na fala em português não é
  • 00:41:21
    Ou você escreve Em outra língua não você
  • 00:41:23
    escreve no mesmo idioma a língua gestual
  • 00:41:27
    eh que os surdos fazem é também tá É
  • 00:41:30
    voltado para cada cada um cada linguagem
  • 00:41:34
    que nós temos cada língua Ou seja quando
  • 00:41:37
    a gente fala por exemplo né da da da
  • 00:41:39
    libra do do da língua que nós temos
  • 00:41:42
    eh no nosso país no Brasil ela é
  • 00:41:45
    diferente né em outras também então você
  • 00:41:47
    vai por exemplo o pessoal vai se
  • 00:41:49
    comunicar através de língua gestual né
  • 00:41:51
    na nos Estados Unidos vai ter outros
  • 00:41:54
    símbolos outros desenhos da mesma forma
  • 00:41:56
    que é escrito da mesma for que a nossa a
  • 00:41:58
    fala também muda ó né então quando a
  • 00:42:00
    gente vai falar em português vai falar
  • 00:42:01
    em inglês a gente fala de formas
  • 00:42:03
    diferentes escreve de formas diferentes
  • 00:42:04
    e a mesma coisa tá então por isso que a
  • 00:42:07
    gente não coloca porque é o mesmo idioma
  • 00:42:09
    então não pode ser a b e nem a d então
  • 00:42:13
    só sobrou AC sinalizar as diferentes
  • 00:42:15
    línguas que devem ser
  • 00:42:17
    respeitadas próximo questão 25 meus pais
  • 00:42:21
    me deram um novo celular e tem uma
  • 00:42:23
    menina ali com um celular legal então
  • 00:42:26
    você tem a fala texto escrito texto
  • 00:42:28
    verbal e a imagem texto não verbal
  • 00:42:30
    depois meu tio me deu um Xbox e tem ali
  • 00:42:33
    um menino ali com controle de um
  • 00:42:36
    videogame tá depois meu avô
  • 00:42:40
    eh e o menino segurando ali um
  • 00:42:44
    caminhão bacana com elementos que
  • 00:42:48
    caracterizam esse Cartoon as linguagens
  • 00:42:51
    verbal e não verbal combinam-se para
  • 00:42:53
    construir uma crítica ao quê pessoal
  • 00:42:57
    Qual que é a grande crítica vamos lá no
  • 00:43:00
    primeiro ele tá ela tá segurando o quê
  • 00:43:02
    um equipamento eletrônico caro bacana no
  • 00:43:06
    dois o menino tá segurando controle de
  • 00:43:09
    um videogame que também é caro e é
  • 00:43:10
    eletrônico e no terceiro no terceiro é
  • 00:43:14
    já um brinquedo um brinquedo
  • 00:43:16
    provavelmente ali feito né Eh em casa
  • 00:43:20
    feito pelo avô
  • 00:43:21
    eh enfim é diferente né enquanto né os
  • 00:43:25
    outros Quem deu foi o pai e o tio e
  • 00:43:27
    nesse caso no último foi o avô Então
  • 00:43:30
    vamos lá agora ver a alternativa pra
  • 00:43:33
    gente tentar entender qual era a crítica
  • 00:43:35
    da charge letra A excesso de presentes
  • 00:43:38
    dado às crianças B valor do presente
  • 00:43:42
    dado pelo avô ao menino Olha a pergunta
  • 00:43:45
    de enseja hein linguagem verbal e não
  • 00:43:48
    verbal combina ou separa construindo uma
  • 00:43:50
    crítica oo qu eles querem criticar o avô
  • 00:43:52
    do menino Cuidado hein C predileção das
  • 00:43:57
    meninas por celular em vez de games de
  • 00:44:00
    preferência das Crianças de hoje por
  • 00:44:02
    brinquedos
  • 00:44:03
    eletrônicos e aí pessoal alternativa
  • 00:44:06
    correta nessa questão é a letra D tá E E
  • 00:44:09
    por que que não é a c porque n moment
  • 00:44:11
    momento ele fala as meninas preferem por
  • 00:44:13
    acaso aquela menina prefer celular mas
  • 00:44:15
    isso não é geral de todas as meninas né
  • 00:44:18
    então a gente não pode generalizar a b
  • 00:44:20
    cuidado em nenhum momento ele tá
  • 00:44:23
    criticando o avô do menino pessoal então
  • 00:44:25
    cuidado Leia o que tá escrito e na a
  • 00:44:28
    excesso de presente dado às crianças
  • 00:44:30
    podia até ser né mas ali ele fala que o
  • 00:44:35
    o presente que o avô dá é um brinquedo
  • 00:44:37
    ali que não é eletrônico um brinquedo né
  • 00:44:39
    manual talvez feito até pelo próprio avô
  • 00:44:41
    ou seja não tem o problema em dar
  • 00:44:43
    brinquedo problema é que hoje em dia as
  • 00:44:46
    crianças só querem saber de equipamentos
  • 00:44:48
    eletrônicos tanto é verdade que no
  • 00:44:50
    primeiro e no segundo né o celular e o
  • 00:44:52
    controle remoto os dois são Então essa é
  • 00:44:54
    a crítica tá portanto pessoal
  • 00:44:57
    alternativa correta é a letra d de dado
  • 00:45:00
    preferência das Crianças de hoje por
  • 00:45:02
    brinquedos eletrônicos próxima Questão
  • 00:45:05
    dois meninos ali jogando bola e um fala
  • 00:45:08
    mas não foi falta e o outro chega quá É
  • 00:45:12
    falta pro nosso time maluco aí o outro
  • 00:45:16
    vira e fala e daí Presta atenção viu o
  • 00:45:21
    diálogo legal uso de linguagem verbal e
  • 00:45:24
    não verbal nessa tirinha tem intenção de
  • 00:45:26
    passar uma mensagem sobre o quê então
  • 00:45:29
    vamos lá teve ali um episódio E aí eles
  • 00:45:33
    começam a discutir não é falta pro nosso
  • 00:45:36
    time E aí o outro fala sim eu falei que
  • 00:45:40
    foi falta né mas justamente que não foi
  • 00:45:43
    para mim foi pro outro ou seja isso tem
  • 00:45:46
    a ver com o quê pessoal honestidade
  • 00:45:48
    otimismo negação ou depo tem a ver com
  • 00:45:52
    honestidade ou seja não importa eh se é
  • 00:45:57
    faor do time dele ou se é contra o time
  • 00:45:59
    dele o importante é falar pro juiz a
  • 00:46:02
    verdade é essa que é justamente né a a
  • 00:46:05
    tira e quem acompanha futebol muitos
  • 00:46:07
    esportes aí sabe né que no Brasil
  • 00:46:09
    infelizmente esse não é muito perfil que
  • 00:46:12
    os jogadores fazem portanto Essa é
  • 00:46:15
    justamente um apoio ali à
  • 00:46:18
    honestidade questão 21 questão bem legal
  • 00:46:21
    presta atenção você tem ali um
  • 00:46:25
    chuveiro você tem tem ali o planeta
  • 00:46:28
    terra que a gente sabe né que boa parte
  • 00:46:31
    da superfície é composta por água e você
  • 00:46:34
    tem alguém tomando banho e cantarolando
  • 00:46:36
    se esfregando todo tem ali os sinais né
  • 00:46:39
    de partitura e tudo mais a clave de sol
  • 00:46:42
    e tudo mais e a água ali caindo nele e é
  • 00:46:45
    como se fosse a água da terra ou seja
  • 00:46:48
    você tem ali a água indo embora a água
  • 00:46:50
    acabando e de repente alguém grita
  • 00:46:53
    alguém de fora grita lá Ei chuveiro não
  • 00:46:55
    é microfone
  • 00:46:57
    vamos economizar pessoal pelo que ele
  • 00:47:00
    falou a pessoa falou pelo mundo pela
  • 00:47:03
    água caindo a gente tem alguns elementos
  • 00:47:05
    aí né deu para interpretar o que a gente
  • 00:47:08
    tá querendo dizer mas vamos ver qual é a
  • 00:47:11
    pergunta do
  • 00:47:12
    enseja articulação entre os elementos
  • 00:47:14
    verbais e não verbais utilizados na
  • 00:47:16
    construção dessa charge tem a Clara
  • 00:47:18
    intenção de motivar os leitores a qual
  • 00:47:21
    que o objetivo que os eleitores diminuam
  • 00:47:25
    gastos com a conta de água B desenvolvam
  • 00:47:28
    atitudes sustentáveis C modifiquem
  • 00:47:31
    elementos de diversão ou D adquirem
  • 00:47:34
    hábitos de higiene pessoal o intenção a
  • 00:47:38
    intenção que a gente tem aqui não é que
  • 00:47:40
    as pessoas ah se higienizem de uma forma
  • 00:47:42
    ou de outra ele não tá falando de tipos
  • 00:47:44
    de
  • 00:47:45
    sabonete não tá falando nada disso
  • 00:47:47
    também ele não tá falando que ah não é
  • 00:47:50
    melhor cantar do que de repente fazer
  • 00:47:52
    uma dança no banho então a gente já
  • 00:47:54
    exclui A C E A D concorda comigo
  • 00:47:57
    E aí você tem dois o a que é diminuir
  • 00:48:00
    gastos com conta ou B desenvolver
  • 00:48:03
    atitudes sustentáveis qual a alternativa
  • 00:48:05
    que vocês marcaram pessoal só pode ser a
  • 00:48:08
    b tá Por que que não é a a po tá falando
  • 00:48:11
    de água mas em nenhum momento ele tá
  • 00:48:13
    falando do valor se a pessoa gritasse e
  • 00:48:17
    falasse Ei chuveiro no microfone a conta
  • 00:48:20
    de água vem cara economiza Aí sim a
  • 00:48:24
    gente focaria nisso tá mas o que que ele
  • 00:48:27
    fala por ter a imagem do planeta terra a
  • 00:48:30
    gente tá falando da sustentabilidade em
  • 00:48:33
    valorização do meio ambiente Ou seja
  • 00:48:35
    quando você está gastando algo a mais
  • 00:48:37
    não é só pensando no indivíduo é
  • 00:48:39
    pensando no Globo na sociedade na em
  • 00:48:42
    geral tá bom então por isso a ideia do
  • 00:48:44
    Globo a ideia do coletivo a ideia da
  • 00:48:47
    sustentabilidade se você já assistiu as
  • 00:48:49
    nossas aulas de ciências humanas
  • 00:48:50
    Provavelmente você foi muito bem aqui
  • 00:48:52
    Nessas questões questão número três a
  • 00:48:56
    pessoal p é tá fora da ordem por eu vou
  • 00:48:58
    indo nas provas anteriores no enseja e
  • 00:49:01
    vou recortando exatamente o conteúdo
  • 00:49:03
    dessa disciplina né dessa então tem
  • 00:49:06
    provas separadas por isso que vai pra
  • 00:49:07
    questão Um depois vai para 30 depois vai
  • 00:49:09
    para três por causa disso tá bom porque
  • 00:49:11
    é literalmente o número da questão
  • 00:49:13
    daquela prova daquele ano só por isso
  • 00:49:16
    isso que eu quero tem uma ponta assim
  • 00:49:18
    entende depois vem assim assim faz uma
  • 00:49:22
    volta aí vem reto de novo na outra ponta
  • 00:49:25
    tem uma espécie de encaixe entende na
  • 00:49:27
    ponta tem outra volta só que esta é mais
  • 00:49:29
    fechada e tem um um uma espécie de que
  • 00:49:33
    que é que se diz de suco um suco onde
  • 00:49:35
    encaixa a outra ponta a pontuda de sorte
  • 00:49:38
    que é o negócio entende fica fechado é
  • 00:49:40
    isso uma coisa pontuda que fecha entende
  • 00:49:43
    olha infelizmente Cavaleiro Olha você
  • 00:49:46
    sabe o que eu estou falando olha estou
  • 00:49:48
    me esforçando mas escuta acho que não
  • 00:49:51
    podia ser mais claro pon tudo numa ponta
  • 00:49:53
    certo se o senhor diz Cavalheiro como se
  • 00:49:57
    eu digo isso já é Remar à vontade eu sei
  • 00:49:59
    que eu pon tudo numa ponta mas posso não
  • 00:50:02
    saber o nome da coisa isso é um detalhe
  • 00:50:03
    mas se exatamente o que eu quero sim
  • 00:50:06
    senhor P tudo numa ponta isso eu sabia
  • 00:50:10
    que você compreenderia tem isso é um
  • 00:50:13
    texto de L Fan Veríssimo tá bom
  • 00:50:15
    eh analisando o diálogo apresentado no
  • 00:50:18
    texto apercebe-se que falhas na
  • 00:50:21
    comunicação poderiam ser minimizadas se
  • 00:50:24
    o consumidor então basicamente a gente
  • 00:50:26
    tem uma pessoa que foi comprar alguma
  • 00:50:27
    coisa em algum lugar só que essa pessoa
  • 00:50:29
    não sabe o nome então ela fica falando
  • 00:50:31
    coisas completamente eh
  • 00:50:35
    desbaratados quer comprar e no final das
  • 00:50:38
    contas ele não entende nada né E para
  • 00:50:41
    não criar maior confusão OK OK tá bom
  • 00:50:43
    vou ver is aqui se tem provavelmente a
  • 00:50:46
    gente não sabe mas a resposta foi olha
  • 00:50:48
    infelizmente não temos né a gente
  • 00:50:49
    imagina que seja isso então como é que a
  • 00:50:52
    gente pode diminuir esse tipo de falha
  • 00:50:55
    comunicativa
  • 00:50:56
    de acordo com aquilo que a gente já
  • 00:50:58
    estudou vamos lá empregasse marcas da
  • 00:51:01
    oralidade B evitasse expressões
  • 00:51:05
    imprecisas C eliminasse A representação
  • 00:51:08
    gestual D usasse a linguagem informal
  • 00:51:13
    pessoal se ele usasse uma linguagem mais
  • 00:51:15
    informal ou seja oposta da formal a
  • 00:51:18
    gente I tá mais confuso ainda o texto né
  • 00:51:21
    se
  • 00:51:22
    ele empregasse mais marcas do da
  • 00:51:25
    oralidade
  • 00:51:27
    daquilo que ele fala no dia a dia e tudo
  • 00:51:29
    mais podia também ser mais confuso
  • 00:51:32
    portanto e também a gente não pode
  • 00:51:34
    utilizar né representação gestual a
  • 00:51:37
    gente não seria também o ideal imagina
  • 00:51:40
    el falando é uma Peça assim e é dessa
  • 00:51:42
    forma ia ficar mais confuso ainda então
  • 00:51:46
    era legal que ele fosse mais objetivo Ou
  • 00:51:48
    seja que ele evitasse impressões
  • 00:51:51
    expressões desculpa imprecisas porque na
  • 00:51:55
    primeiro parágrafo é só só expressão
  • 00:51:57
    imprecisa a gente não entende nada do
  • 00:51:59
    que ele tá falando portanto fica muito
  • 00:52:01
    confuso se ele evitasse fosse mais
  • 00:52:03
    direto objetivo até desse o nome do
  • 00:52:05
    objeto concorda comigo ia ficar muito
  • 00:52:07
    mais fácil portanto nessa questão vamos
  • 00:52:09
    ficar com a letra b de bola evitasse
  • 00:52:12
    expressões
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    imprecisas próxima e última em questão
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    uma música aqui da Marisa Monte seja eu
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    seja eu deixa que eu seja eu e aceita
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    que eu seja seu Então deita e aceita eu
  • 00:52:26
    molha eu presta atenção na inversão tá
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    molha eu seca eu deixa que eu seja o céu
  • 00:52:32
    e receba e que seja seu anoiteça e
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    amanheça eu muito bem nos trechos Então
  • 00:52:40
    deita e aceita eu molha eu Sea nota-se
  • 00:52:43
    aspectos de uma variedade linguística
  • 00:52:46
    que foi utilizada na canção como recurso
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    para caracterizar o quê Por que que ele
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    faz isso pessoal o certo seria
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    eh aceite-me
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    mme eu c-me certo era a expressão
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    correta só que ele fala de uma forma
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    mais carinhosa mais fofa mha eu seca eu
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    deixa que eu seja o céu por que que ele
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    fala dessa forma Por que que ele
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    apresenta o texto dessa forma letra A
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    argumento em favor do Amor Entre Duas
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    Pessoas B forma carinhosa típica de
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    relações afetivas C ordem para que se
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    deixe alguém em paz D pedido para que se
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    mantenha álcool em ordem pessoal acho
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    que aqui fica bem explícito ainda mais e
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    se você olhar o contexto e ler toda a
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    letra da música e se você já cantou você
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    sabe e como ela é portanto pessoal isso
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    é absolutamente Normal nas relações tá
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    uma forma de você falar com seu parceiro
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    com a sua parceira uma forma carinhosa
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    romântica ó olha aqui ó né Tem até
  • 00:53:53
    pessoas que até mudam um tipo de voz
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    fala de uma forma mais
  • 00:53:57
    carinhosa mesmo portanto é uma forma
  • 00:53:59
    típica das relações afetivas que é o
  • 00:54:02
    objetivo final da música portanto a
  • 00:54:04
    alternativa correta só pode ser a letra
  • 00:54:07
    b de bola forma carinhosa típica das
  • 00:54:09
    relações tá bom pessoal então encerramos
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    por aqui a nossa primeira aula de
  • 00:54:15
    linguagem quas tecnologias E aí gostou
  • 00:54:18
    Fala aqui nos comentários vê o que que
  • 00:54:19
    você acha lembrando se você tiver
  • 00:54:21
    qualquer dúvida pode escrever aqui no
  • 00:54:24
    próprio YouTube ou então você manda
  • 00:54:26
    direto mensagem para mim no meu próprio
  • 00:54:28
    WhatsApp pessoal e eu vou responder
  • 00:54:30
    assim que eu puder prometo para você se
  • 00:54:33
    você quiser nos ajudar por favor não
  • 00:54:35
    esqueça de dar o like né curtir aqui
  • 00:54:38
    este vídeo de comentar Ah aqui dando a
  • 00:54:41
    sua opinião falando o que que você achou
  • 00:54:43
    de compartilhar nas suas redes sociais
  • 00:54:45
    ajuda bastante no nosso crescimento caso
  • 00:54:48
    não seja inscrito do canal por favor se
  • 00:54:51
    inscreva que vai ajudar bastante Na
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    continuidade aqui do Conquista seus
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    sonhos Além disso você pode clicar no
  • 00:54:58
    Sininho para receber os próximos vídeos
  • 00:54:59
    e aí não perder as próximas aulas e
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    também você caso queira pode se tornar
  • 00:55:06
    membro E aí ajudando ainda mais Na
  • 00:55:09
    continuidade aqui tá bom E aí você tem
  • 00:55:12
    inclusive prioridade nas respostas do
  • 00:55:14
    WhatsApp Lembrando que próximo da prova
  • 00:55:17
    recebo mais de 1000 2.000 mensagens
  • 00:55:19
    todos os dias tá bom Por fim caso também
  • 00:55:22
    queira ajudar fique à vontade você pode
  • 00:55:24
    nos ajudar com o p
  • 00:55:26
    que o nosso é o sonhos conquiste
  • 00:55:30
    @gmail.com tá bom pessoal muito obrigado
  • 00:55:32
    por ter assistido essa aula e nos vemos
  • 00:55:34
    em nossa próxima um forte abraço Bons
  • 00:55:38
    estudos para você e até mais tchau tchau
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