Model Pembelajaran Discovery Learning

00:13:21
https://www.youtube.com/watch?v=sMy288TPlTE

Summary

TLDRVideo ini merupakan sesi pengajaran oleh Nikmat Rohmaya yang menggunakan model pembelajaran discovery learning. Dalam video ini, dia mengajarkan tentang campuran, khususnya larutan, koloid, dan suspensi. Dia menjelaskan langkah-langkah dalam discovery learning dan mengarahkan siswa untuk melakukan praktikum dan diskusi. Penilaian dilakukan dalam tiga ranah: sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Siswa diajak untuk aktif berpartisipasi dengan memberi contoh dari kehidupan sehari-hari dan berlatih membedakan jenis-jenis campuran berdasarkan sifat-sifatnya.

Takeaways

  • 📚 Metode pembelajaran: Discovery Learning
  • 🧪 Jenis campuran: Larutan, Koloid, Suspensi
  • 🔍 Langkah-langkah Discovery: Persiapan, Stimulasi, dsb.
  • 📝 Penilaian dalam tiga ranah: Sikap, Pengetahuan, Keterampilan
  • 🤔 Praktikum untuk memahami perbedaan campuran
  • 💡 Kegiatan diskusi kelompok untuk presentasi
  • 🎯 Tujuan: Mampu mengelompokkan jenis campuran
  • 🌟 Pentingnya kesehatan dan kebersihan saat belajar
  • 📖 Membaca materi lanjutan tentang sistem koloid
  • 🙌 Kesimpulan: Pentingnya penguasaan konsep campuran.

Timeline

  • 00:00:00 - 00:05:00

    Pengenalan oleh Nikmat Rohmaya tentang video pengajaran menggunakan model Discovery Learning, menjelaskan langkah-langkahnya termasuk persiapan, identifikasi masalah, dan penilaian di tiga ranah yaitu sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Pengenalan ini bertujuan untuk memberikan gambaran jelas tentang bagaimana metode ini digunakan dalam pembelajaran kimia.

  • 00:05:00 - 00:13:21

    Murid belajar tentang berbagai jenis campuran iaitu larutan, koloid, dan suspensi. Melalui praktikum, mereka memahami perbedaan antara masing-masing campuran dan melakukan diskusi serta presentasi. Penekanan diberikan kepada ciri-ciri dan kestabilan setiap jenis campuran, dengan penutupan yang mendorong anak-anak untuk membaca materi tambahan tentang sistem koloid.

Mind Map

Video Q&A

  • Apa itu discovery learning?

    Discovery learning adalah metode pembelajaran yang melibatkan siswa dalam penemuan informasi secara mandiri.

  • Apa saja tahap-tahap discovery learning?

    Tahap-tahapnya termasuk persiapan, stimulasi, identifikasi masalah, pengumpulan data, pengolahan data, pembuktian, dan menarik kesimpulan.

  • Apa yang dibahas dalam video ini?

    Video ini membahas jenis-jenis campuran yaitu larutan, koloid, dan suspensi, serta melakukan praktikum terkait.

  • Bagaimana cara penilaian dalam pembelajaran ini?

    Penilaian dilakukan berdasarkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

  • Apa yang diharapkan dari siswa setelah pembelajaran ini?

    Siswa diharapkan mampu membedakan jenis-jenis campuran dan melakukan praktikum.

View more video summaries

Get instant access to free YouTube video summaries powered by AI!
Subtitles
id
Auto Scroll:
  • 00:00:00
    Halo assalamualaikum warahmatullahi
  • 00:00:11
    wabarakatuh Hai semangat pagi bapak ibu
  • 00:00:15
    guru hebat diseluruh Indonesia
  • 00:00:17
    perkenalkan saya nikmat rohmaya guru
  • 00:00:21
    kimia imanmu leleh balik dalam video
  • 00:00:26
    kali ini saya akan mempraktekkan video
  • 00:00:29
    mengajar dengan menggunakan model
  • 00:00:31
    pembelajaran discovery learning namun
  • 00:00:34
    sebelumnya Jangan lupa untuk menekan
  • 00:00:36
    tombol subscribe like dan share dan
  • 00:00:40
    komen Terima kasih selamat menyaksikan
  • 00:00:42
    semoga bermanfaat assalamualaikum
  • 00:00:45
    warahmatullah wabarakatuh discovery
  • 00:00:49
    learning memiliki Sintak atau
  • 00:00:50
    langkah-langkah sebagai berikut tahap
  • 00:00:53
    pertama persiapan tahap kedua stimulasi
  • 00:00:57
    atau pemberian rangsangan tahap ketiga
  • 00:01:00
    identifikasi masalah tahap keempat
  • 00:01:02
    mengumpulkan data tahap kelima
  • 00:01:05
    pengolahan data tahap keenam pembuktian
  • 00:01:08
    dan Tahap terakhir menarik kesimpulan
  • 00:01:10
    Adapun penilaian yang digunakan mencakup
  • 00:01:13
    Tiga Ranah yang pertama sikap teknik
  • 00:01:16
    yang digunakan observasi bentuk
  • 00:01:18
    penilaian lembar Penilaian penilaian
  • 00:01:21
    yang kedua ranah pengetahuan dengan
  • 00:01:23
    menggunakan teknik tes tulis dan bentuk
  • 00:01:26
    uraian
  • 00:01:28
    Hai penilaian yang ketiga keterampilan
  • 00:01:31
    menggunakan teknik performance dan
  • 00:01:34
    bentuk praktik dan diskusi
  • 00:01:37
    Assalamualaikum warahmatullahi
  • 00:01:39
    wabarakatuh Waalaikumsalam malam
  • 00:01:44
    Warohmatullohi wabarakatuh semangat pagi
  • 00:01:50
    anak-anak pagi bu Wah masih belum kompak
  • 00:01:58
    nih Ibu ulang ya kalau ibu mengatakan
  • 00:02:00
    semangat pagi maka kalian harus menjawab
  • 00:02:03
    pagi pagi pagi luar biasa tapi harus
  • 00:02:07
    dengan penuh semangat ya kita coba lagi
  • 00:02:10
    semangat pagi anak-anak pagi pagi-pagi
  • 00:02:16
    luar biasa Wah mantap luar biasa ke
  • 00:02:23
    anak-anak Bagaimana kabar kalian hari
  • 00:02:26
    ini baik
  • 00:02:28
    dulu Sehat Bu Alhamdulillah
  • 00:02:31
    mudah-mudahan kita semua selalu sehat
  • 00:02:35
    dan dalam lindungan Allah Subhanahu Wa
  • 00:02:38
    Ta'ala Ibu absen dulu ya Adakah diantara
  • 00:02:42
    kalian yang tidak sekolah hari ini dada
  • 00:02:44
    Bu Alhamdulillah berarti Hadir semua
  • 00:02:47
    hari ini ya anak-anak sebelumnya tolong
  • 00:02:50
    tempat duduknya dirapikan dulu ya kalau
  • 00:02:53
    ada sampah sampah disekitar kalian
  • 00:02:54
    tolong ditunggu-tunggu dan dimasukkan ke
  • 00:02:56
    tempat sampah sehingga kalian bisa
  • 00:02:59
    nyaman dalam belajar
  • 00:03:01
    Oh baiklah sebelum memulai pelajaran
  • 00:03:04
    hari ini Mari kita bersama-sama
  • 00:03:06
    mengucapkan Basmalah sehingga apa yang
  • 00:03:09
    kita pelajari hari ini bisa bermanfaat
  • 00:03:11
    disini lebih Irma hanya ingin Rohim
  • 00:03:17
    anak-anak Diantara Kalian Adakah yang
  • 00:03:21
    masih ingat pelajaran yang ibu ajarkan
  • 00:03:24
    pada pertemuan Sebelumnya saya buru-buru
  • 00:03:27
    ya Maya silakan
  • 00:03:30
    Hai Minggu kemarin Bu guru mengajarkan
  • 00:03:33
    tentang campuran-campuran itu gabungan
  • 00:03:38
    dari dua zat atau lebih
  • 00:03:42
    hai oh mantap jadi pada pertemuan
  • 00:03:46
    Sebelumnya kita telah mempelajari
  • 00:03:47
    tentang campuran dimana campuran itu
  • 00:03:51
    adalah gabungan dari dua zat atau lebih
  • 00:03:55
    nah pada pertemuan kali ini kita akan
  • 00:03:58
    membahas lebih dalam tentang berbagai
  • 00:04:00
    macam jenis campuran yaitu ada yang
  • 00:04:04
    namanya larutan ada yang namanya koloid
  • 00:04:08
    dan ada yang namanya suspensi Adapun
  • 00:04:12
    kompetensi dasar yang akan kita pelajari
  • 00:04:15
    hari ini adalah kalian mampu
  • 00:04:17
    mengelompokkan berbagai Tipe sistem
  • 00:04:21
    koloid dan menjelaskan kegunaannya dalam
  • 00:04:24
    kehidupan berdasarkan sifat-sifatnya
  • 00:04:27
    selanjutnya kalian nantinya diharapkan
  • 00:04:31
    mampu membuat produk yang berupa koloid
  • 00:04:34
    ataupun produk yang ada kaitannya dengan
  • 00:04:37
    koloid adapun tujuan pembelajaran yang
  • 00:04:41
    akan kita capai hari ini ada
  • 00:04:42
    kalian mampu membedakan jenis-jenis
  • 00:04:46
    campuran yaitu larutan koloid dan
  • 00:04:49
    suspensi serta kalian terampil melakukan
  • 00:04:53
    praktikum dan diskusi sehingga
  • 00:04:55
    menimbulkan sifat kritis dan kreatif
  • 00:04:58
    kajian anak-anak Diantara Kalian Adakah
  • 00:05:03
    yang pernah mencampurkan air dengan gula
  • 00:05:06
    pernah Bu membuat air gula Oh pernah
  • 00:05:10
    lalu Samakah ketika kalian mencampurkan
  • 00:05:13
    air dengan susu atau air dengan tanah
  • 00:05:18
    oh Ya Maya silakan lain berguru kalau
  • 00:05:24
    air sama gula itu tidak kelihatan
  • 00:05:28
    bulannya kalau air sama tanah airnya
  • 00:05:33
    diatas tanahnya dibawa
  • 00:05:37
    Oh ya Ternyata kalau kita Almasih
  • 00:05:40
    campuran antara air dengan gula air
  • 00:05:44
    dengan susuk serta air dengan tanah itu
  • 00:05:48
    memiliki beberapa perbedaan untuk lebih
  • 00:05:51
    memahaminya silahkan kalian Amati gambar
  • 00:05:55
    yang Ibu sajikan Ibu mempunyai tiga
  • 00:05:59
    macam campuran yang pertama campuran
  • 00:06:02
    antara air dengan gula yang kedua
  • 00:06:07
    campuran antara air dengan susu dan yang
  • 00:06:12
    ketiga campuran antara air dengan tanah
  • 00:06:16
    Coba kalian amati gambar-gambar yang Ibu
  • 00:06:19
    sajikan Adakah diantara kalian yang
  • 00:06:24
    ingin bertanya
  • 00:06:27
    Hai yakni Mas silakan
  • 00:06:30
    Hai saya masih bingung bu ayo bu la itu
  • 00:06:34
    termasuk yang mana air susu sama air
  • 00:06:40
    tanah itu termasuk larutan koloid apa
  • 00:06:43
    suspensinya masih bingung gue yak
  • 00:06:47
    pertanyaan yang bagus Nima bertanya
  • 00:06:50
    diantara ketiga campuran ini manakah
  • 00:06:54
    yang termasuk larutan koloid dan
  • 00:06:57
    suspensi anak-anak Adakah yang bisa
  • 00:07:01
    membantu nikma menjawab Ayo berguru ya
  • 00:07:04
    Maya silakan air sama gula itu termasuk
  • 00:07:12
    larutan air sama susu itu koloid
  • 00:07:17
    sedangkan air sama pasir itu termasuk
  • 00:07:22
    suspensi ya mantap sekali anak-anak
  • 00:07:25
    tolong beri aplus untuk Maya jadi
  • 00:07:30
    campuran antara air dengan gula itu
  • 00:07:33
    dinamakan larutan campuran antara air
  • 00:07:36
    dengan susu dinamakan koloid dan
  • 00:07:39
    campuran antara air dengan tanah
  • 00:07:41
    dinamakan suspensi kasar Adakah lagi
  • 00:07:45
    yang ingin bertanya saya berburu Ya
  • 00:07:48
    silakan Maya lalu apa bu ya Perbedaan
  • 00:07:53
    antara larutan koloid dan suspensi masih
  • 00:07:59
    bingung saya bu nya pertanyaan yang luar
  • 00:08:02
    biasa Apakah perbedaan antara larutan
  • 00:08:05
    koloid dan suspensi Nah untuk menjawab
  • 00:08:10
    pertanyaan dari teman kalian mengenai
  • 00:08:12
    Perbedaan antara larutan koloid dan
  • 00:08:15
    suspensi kita akan melakukan praktikum
  • 00:08:18
    sederhana silahkan kalian berkumpul
  • 00:08:20
    dengan kelompok yang sudah dibentuk pada
  • 00:08:22
    pertemuan sebelumnya sudah berkumpul
  • 00:08:26
    Hai gi ibu akan membagikan lkpd untuk
  • 00:08:30
    kalian
  • 00:08:31
    [Musik]
  • 00:08:33
    Hai kerjakan bersama kelompok kalian
  • 00:08:39
    silahkan kalian melakukan praktikum dan
  • 00:08:42
    menuliskan data pengamatan dalam lkpd
  • 00:08:46
    yang telah Ibu bagikan
  • 00:08:48
    [Musik]
  • 00:08:52
    hai hai
  • 00:08:59
    hai hai
  • 00:09:05
    hai hai
  • 00:09:12
    hai hai
  • 00:09:21
    Hai anak-anak waktunya praktikum sudah
  • 00:09:24
    selesai Ya silahkan kalian mendiskusikan
  • 00:09:28
    hasil pengamatan kalian bersama kelompok
  • 00:09:31
    kalian untuk mendukung hasil pengamatan
  • 00:09:33
    kalian kalian bisa mencari sumber lain
  • 00:09:36
    di buku atau di internet setelah
  • 00:09:39
    berdiskusi dengan kelompok kalian
  • 00:09:41
    mempersiapkan diri untuk
  • 00:09:42
    mempresentasikan hasil pengamatan kalian
  • 00:09:46
    didepan kelas anak-anak waktunya diskusi
  • 00:09:50
    sudah habis Apakah kalian sudah
  • 00:09:52
    menyelesaikan diskusi kelompok kalian
  • 00:09:56
    Oke kalau sudah silahkan kalian
  • 00:09:58
    mempersiapkan diri untuk presentasi ke
  • 00:10:01
    depan dimulai dari kelompok 1 terlebih
  • 00:10:05
    dahulu silahkan kelompok
  • 00:10:10
    hai oke pria plus untuk kelompok 1 ya
  • 00:10:12
    Mantap kami penjelasannya udah kelompok
  • 00:10:16
    lain yang ingin memberikan pertanyaan
  • 00:10:18
    atau berpendapat lain Oke berarti kita
  • 00:10:23
    lanjut Ya silahkan kelompok2 untuk maju
  • 00:10:27
    kedepan mempresentasikan hasil
  • 00:10:29
    pengamatannya Alhamdulillah semua
  • 00:10:32
    kelompok telah maju mempresentasikan
  • 00:10:34
    hasil pengamatannya nah Diantara Kalian
  • 00:10:38
    Adakah yang ingin memberikan kesimpulan
  • 00:10:40
    terhadap apa yang sudah kita pelajari
  • 00:10:42
    hari ini
  • 00:10:44
    oh Ya Maya silakan
  • 00:10:46
    Hai kalau larutan itu satu fase bu guru
  • 00:10:52
    homogen tidak bisa disaring terus jernih
  • 00:10:56
    kalau koloid itu tanpa homogen terus
  • 00:11:02
    tidak bisa disaring stabil kalau koloid
  • 00:11:07
    Eh kalau suspensi itu ada dua fase
  • 00:11:12
    berguru lalut bisa disaring pakai kertas
  • 00:11:16
    saring biasa dan bersifat heterogen
  • 00:11:21
    hai oke luar biasa Brio plus untuk mayat
  • 00:11:25
    jadi anak-anak hari ini kita telah
  • 00:11:27
    belajar mengenai jenis-jenis campuran
  • 00:11:30
    berdasarkan partikel penyusunnya
  • 00:11:32
    campurkan dibagi menjadi tiga yaitu
  • 00:11:36
    larutan koloid dan suspensi ketiga
  • 00:11:42
    campuran ini memiliki perbedaan yang
  • 00:11:44
    pertama dari segi kestabilan larutan itu
  • 00:11:49
    umumnya stabil koloid stabil namun bila
  • 00:11:54
    didiamkan lebih lemah dia akan mengendap
  • 00:11:57
    sedangkan suspensi kasar dia tidak
  • 00:12:00
    stabil
  • 00:12:01
    Hai dilihat dari kejernihan
  • 00:12:05
    Hai larutan itu jernih hanya satu fase
  • 00:12:09
    Sedangkan untuk koloid dia jernih ketika
  • 00:12:13
    diamati dengan menggunakan mata biasa
  • 00:12:16
    dia nampak satu fase atau homogen namun
  • 00:12:19
    ketika diamati dengan mikroskop Ultra
  • 00:12:22
    dia akan tampak heterogen sedangkan
  • 00:12:25
    suspensi dia bersifat heterogen atau dua
  • 00:12:29
    fase selanjutnya larutan itu tidak bisa
  • 00:12:33
    disaring sedangkan koloid bisa di
  • 00:12:36
    sharing namun menggunakan kertas saring
  • 00:12:38
    Ultra sedangkan suspensi kasar bisa
  • 00:12:42
    disaring dengan menggunakan kertas
  • 00:12:44
    saring biasa demikian pembelajaran hari
  • 00:12:48
    ini Mari kita bersama-sama mengucapkan
  • 00:12:50
    Hamdalah Supaya apa yang kita pelajari
  • 00:12:53
    hari ini bisa bermanfaat bagi kalian
  • 00:12:57
    alhamdulillahirobbilalamin anak-anak
  • 00:13:01
    jangan lupa untuk membaca materi
  • 00:13:03
    selanjutnya yaitu tentang
  • 00:13:05
    Hai jenis-jenis Sistem Koloid Sampai
  • 00:13:09
    berjumpa minggu depan Ibu akhiri
  • 00:13:12
    Wassalamualaikum warahmatullah
  • 00:13:14
    wabarakatuh ya
Tags
  • discovery learning
  • pembelajaran
  • larutan
  • koloid
  • suspensi
  • praktikum
  • diskusi
  • penilaian
  • kimia
  • siswa