00:00:00
ini ke metode kuantitatif
00:00:04
dari segi teorinya dari 2 referensi
00:00:09
cakup bahwa metode penelitian
00:00:11
kuantitatif itu intinya peneliti untuk
00:00:15
mengembangkan iptek melalui pembuktian
00:00:20
dari
00:00:21
fokus on testing theory and hipotesis
00:00:28
ini wajib menguji teori melalui
00:00:32
hipotesis
00:00:34
pengertian metode
00:00:37
pengertian metode
00:00:39
kuantitatif
00:00:41
metode kuantitatif dapat diartikan
00:00:43
sebagai metode penelitian yang
00:00:46
berlandaskan pada filsafat rasionalisme
00:00:49
positif
00:00:51
digunakan untuk meneliti pada populasi
00:00:55
atau sampel tertentu
00:00:58
pengumpulan data menggunakan instrumen
00:01:02
penelitian dengan tujuan untuk
00:01:05
membuktikan suatu hipotesis
00:01:12
saya lewati
00:01:15
langkah-langkah penelitian kuantitatif
00:01:19
umumnya penelitian itu berangkat dari
00:01:22
masalah dan masalah itu ada yang
00:01:25
melatarbelakangi masalah itu karena
00:01:28
banyak perlu diidentifikasikan dan
00:01:32
karena banyak maka perlu dibatasi dan
00:01:36
selanjutnya dibuatlah rumusan masalah
00:01:39
memang peneliti ini orang aneh ya yang
00:01:42
lain menghindari masalah justru peneliti
00:01:46
mencari masalah
00:01:48
tapi perlu saya sampaikan di sini bahwa
00:01:52
penelitian tidak semuanya harus
00:01:55
berangkat dari masalah ya Tapi bisa juga
00:01:58
berangkat dari potensi
00:02:02
itu kalau penelitian berangkat dari
00:02:05
masalah itu lebih pada memecahkan
00:02:08
masalah dan kalau penelitian berangkat
00:02:11
dari potensi akan dapat meningkatkan
00:02:14
nilai tambah
00:02:16
sebagai contoh di Jogja ini punya
00:02:19
potensi wisata
00:02:21
sehingga teman-teman
00:02:23
Bisakah membuat pendidikan atau kampus
00:02:27
wisata
00:02:28
jadi wisatanya itu ke kampus tidak ke
00:02:32
objek-objek yang lain lalu dapat
00:02:34
dikembangkan model kampus wisata seperti
00:02:38
apa yang digemari oleh masyarakat
00:02:43
penelitian berangkat dari potensi
00:02:46
wilayah Selatan ada potensi matahari
00:02:49
potensi Sinar angin
00:02:53
potensi angin
00:02:56
potensi itu dapat dikembangkan menjadi
00:02:59
misalnya alat-alat pembangkit tenaga
00:03:03
listrik
00:03:04
sehingga itu berangkat dari potensi
00:03:09
biasanya penelitian itu kalau sudah
00:03:13
jelas masalahnya dan dirumuskan maka
00:03:16
akan dikaji dengan suatu teori
00:03:20
Fungsi teori dalam metode kuantitatif
00:03:23
adalah to explain menjelaskan topritik
00:03:27
meramalkan atau merumuskan hipotesis dan
00:03:31
to control adalah untuk mengendalikan
00:03:35
adalah hal ini fungsi Teori adalah untuk
00:03:39
merumuskan
00:03:40
hipotesis Fungsi teori tuppertik Karena
00:03:45
pada dasarnya
00:03:47
hipotesis adalah merupakan suatu
00:03:50
prediksi
00:03:51
hipotesis inilah yang akan dibuktikan
00:03:54
dengan desain penelitian tertentu untuk
00:03:57
metode kuantitatif bisa pakai
00:04:00
survei eksperimen bisa juga pakai
00:04:07
studi kasus
00:04:09
Nah untuk membuktikan ini peneliti
00:04:13
menetapkan populasi
00:04:15
populasi adalah keseluruhan objek yang
00:04:18
ditetapkan oleh peneliti yang memiliki
00:04:22
jumlah dan karakteristik tertentu
00:04:27
bersamaan dengan menetapkan populasi
00:04:30
peneliti mengembangkan instrumen
00:04:33
penelitian jadi ciri khas metode
00:04:36
kuantitatif adalah adanya instrumen yang
00:04:41
digunakan untuk mengukur
00:04:45
populasi kalau luas biasanya teliti akan
00:04:48
mengambil sampel sampelnya diambil
00:04:52
secara random
00:04:55
instrumen penelitian sebelum digunakan
00:04:57
maka perlu diuji
00:05:00
validitas dan
00:05:02
reliabilitasnya jadi Pak Imam mahkalih
00:05:06
menyampaikan bahwa untuk metode
00:05:09
kuantitatif yang diuji adalah validitas
00:05:13
instrumennya sedangkan kalau kualitatif
00:05:17
yang diuji adalah datanya maksudnya
00:05:23
setelah sampel ini ditentukan Berapa
00:05:26
jumlah dan karakteristiknya
00:05:29
instrumen teruji maka digunakan untuk
00:05:33
mengumpulkan data dalam metode
00:05:36
kuantitatif pengumpulan data paling
00:05:39
tidak ada dua yaitu pakai tes tes itu
00:05:43
jawabannya benar salah dan pakai poster
00:05:47
itu jawabannya positif negatif bukan
00:05:50
benar salah
00:05:53
Nah setelah data terkumpul lalu
00:05:55
dianalisis dengan statistik ya
00:05:59
sopir aplikasi
00:06:01
analisis data ini intinya tadi menguji
00:06:06
hipotesis terbukti atau tidak terpuji
00:06:09
setelah hipotesis terbukti maka
00:06:12
disajikan datanya lalu dibuat kesimpulan
00:06:16
dan saran langkah-langkah ini dapat
00:06:19
dibuat ke dalam bentuk bab otak satu ini
00:06:23
adalah bab 1 landasan teori kerangka
00:06:27
berpikir hipotesis ini bab 2
00:06:30
lalu yang diberi lingkaran ini adalah
00:06:34
bab 3 metode
00:06:36
hasil penelitian bab 4 dan kesimpulan
00:06:39
saran bab 5
00:06:42
masing-masing perguruan tinggi tidak
00:06:44
harus mengikuti 5 bab mungkin bisa
00:06:48
mengembangkan atau mengurangi dari bab
00:06:52
yang telah ada ini
00:06:55
jadi metode kualitatif intinya mengukur
00:06:58
pakai instrumen digunakan untuk
00:07:00
membuktikan hipotesis ada tiga level
00:07:04
hipotesis itu hipotesis yang aplikatif
00:07:08
menguji teori yang ada di hipotesis yang
00:07:12
inovatif menguji teori dan pemikiran
00:07:15
baru dan kalau hipotesis yang levelnya
00:07:19
tertinggi semua adalah hasil pemikiran
00:07:24
maka teman-teman yang ingin meneliti
00:07:27
ingin membuktikan ide baru membuktikan
00:07:31
konsep baru mungkin saja belum ada
00:07:34
teorinya
00:07:36
karena kalau penelitian itu sudah ada
00:07:39
teorinya itu levelnya adalah
00:07:41
mengembangkan kalau penelitian itu
00:07:44
menciptakan itu lebih didukung pada
00:07:47
pemikiran yang logis dan teorinya
00:07:51
mungkin belum ada karena justru peneliti
00:07:55
akan membuat teori baru
00:07:58
gagasan kalau ide itu terbukti maka akan
00:08:02
menjadi teori baru
00:08:13
waktunya ini nanti terbatas maka kita
00:08:16
loncati
00:08:18
metode penelitian survei intinya menguji
00:08:22
hubungan antar variabel jadi
00:08:26
discover
00:08:28
relatif insiden
00:08:30
distribution and internet
00:08:34
sosiological and psikological variabel
00:08:40
umumnya permintaan survei dilakukan pada
00:08:45
populasinya besar peneliti menggunakan
00:08:47
sampel yang diteliti adalah sampelnya
00:08:52
hasil sampel dapat di generalisasikan ke
00:08:56
populasi
00:08:59
ini bisa dan mungkin tidak bisa
00:09:03
tergantung datanya
00:09:06
tinggal nanti ada kesimpulan
00:09:10
hipotesis terbukti secara signifikan dan
00:09:14
hipotesis terbukti tidak signifikan ya
00:09:19
hipotesis yang terbukti secara
00:09:22
signifikan berarti hasil hipotesis itu
00:09:26
terbukti di seluruh populasi
00:09:29
kalau hipotesis tidak terbukti
00:09:32
signifikan maka hipotesis itu hanya
00:09:35
terbukti di sampel saja
00:09:39
ini kalau pelitaan survei dan penelitian
00:09:44
kualitatif ini asumsinya bahwa sesuatu
00:09:48
ada itu karena ada penyebabnya sehingga
00:09:52
judul-judul dalam penelitian kuantitatif
00:09:55
survei lebih banyak menggunakan kata
00:09:58
pengaruh Ya karena memang landasan
00:10:03
filsafatnya bahwa sesuatu ada karena ada
00:10:08
penyebabnya sehingga ada variabel
00:10:11
independen variabel dependen mungkin ada
00:10:15
variabel moderator dan variabel
00:10:18
intervening
00:10:26
ini mengukur nilai satu variabel ya
00:10:30
mengukur nilai satu variabel atau lebih
00:10:33
secara mandiri misalnya mengukur hasil
00:10:37
belajar siswa SMK
00:10:40
level kedua adalah penelitian yang
00:10:42
sifatnya membandingkan atau komparatif
00:10:46
yang dibandingkan itu ada dua kelompok
00:10:49
yaitu yang dibandingkan buah sampel yang
00:10:53
dibandingkan lebih dari dua sampel
00:10:58
level ketiga adalah penelitian yang
00:11:00
asosiatif ini penelitian yang mencari
00:11:04
membuktikan hubungan antara dua variabel
00:11:07
atau lebih sehingga ada korelasi dan
00:11:10
regresi sederhana ada korelasi dan
00:11:13
regresi ganda
00:11:16
yang jarang sekali adalah penelitian
00:11:18
komparatif atau asosiatif
00:11:21
komparatif asosiatif yaitu penelitian
00:11:26
yang membandingkan pengaruh ya jadi
00:11:29
pengaruh itu yang dibandingkan bukan
00:11:32
rata-ratanya
00:11:35
untuk S3 ini adalah yang level ini
00:11:40
penelitian yang
00:11:44
[Musik]
00:11:46
menggunakan atau menguji model analisis
00:11:50
atau Sam pet Analisis adalah analisis
00:11:54
jalur sem adalah starter equation model
00:11:58
Jadi teman-teman kalau S2 menggunakan
00:12:02
metode kualitatif ini analisis jalur dan
00:12:06
kalau S3 ini pakai Sein
00:12:09
ini contoh penelitian deskriptif
00:12:12
kemampuan berbahasa Indonesia WNI asing
00:12:16
prestasi belajar mahasiswa UIN Sunan
00:12:19
Kalijaga ini deskriptif ini adalah
00:12:23
komparatif ya perbedaan kemampuan bahasa
00:12:28
Indonesia wisatawan asal Eropa dan
00:12:30
Amerika
00:12:34
yang berikutnya adalah penelitian yang
00:12:37
sifatnya
00:12:38
membuat hubungan bentuk hubungan itu ada
00:12:43
tiga yaitu hubungan simetris
00:12:45
lalu hubungan
00:12:47
kausal sebab akibat dan hubungan
00:12:51
resiprokal untuk metode kuanti banyak
00:12:55
yang hubungan kausal
00:12:57
contohnya ya ini hubungan simetris
00:13:01
hubungan X dengan y
00:13:05
ini tidak tahu sebab dan tidak tahu
00:13:07
akibat tapi keduanya berhubungan ya
00:13:22
seberapa tinggi X seberapa tinggi y
00:13:25
seberapa besar hubungan antara X dengan
00:13:29
y
00:13:30
ini penelitian yang sifatnya
00:13:35
ya pengaruh itu pengaruh X terhadap y
00:13:40
analisisnya korelasi koefisien
00:13:43
determinasi dan prediksi
00:13:46
ini ada tanda panahnya
00:13:50
judulnya pengaruh X terhadap y
00:13:53
ini pengaruh dengan
00:13:56
dua variabel independen satu dependen
00:13:59
ini semua tadi masih cocok untuk S1
00:14:05
kali ini sudah S2 kuantitatif ada
00:14:09
variabel yang belum dikenal yaitu
00:14:11
variabel baru
00:14:14
ini juga S2 di UGM
00:14:17
ini namanya
00:14:19
multivariat variabel independennya yang
00:14:23
banyak
00:14:26
nah ini untuk S2 minimal seperti ini
00:14:29
yaitu analisis jalur
00:14:32
atau bisa juga seperti ini ini juga
00:14:36
analisis jalur dengan tiga variabel
00:14:39
independen
00:14:41
kalau seperti ini bisa untuk S3 ini
00:14:45
masih jalur tapi lebih setinggi lagi
00:14:48
yaitu menguji model model persamaan
00:14:54
struktural seperti gambar ini ya ini
00:14:57
untuk S3 yang pakai metode kuantitatif
00:15:08
metode kuantitatif yang kedua adalah
00:15:12
metode kuantitatif eksperimen
00:15:17
kalau survei itu datanya data persepsi
00:15:20
kalau eksperimen itu datanya data real
00:15:24
jadi eksperimen adalah metode
00:15:27
penelitian mengembangkan iptek melalui
00:15:30
pembuktian
00:15:35
jadi di sini ya untuk desain penelitian
00:15:40
survei ada play eksperimental desain
00:15:45
ada true experiment ada faktorial
00:15:49
eksperimen dan ada
00:15:52
eksperimen
00:15:56
yang ideal adalah yang true eksperimen
00:15:59
true eksperimen ini sering disebut
00:16:02
sebagai randomize dimana kelompok
00:16:06
kontrol dan kelompok eksperimen diambil
00:16:09
secara random
00:16:13
untuk
00:16:15
eksperimental desain ada 3 desain
00:16:24
Jadi
00:16:27
sebelum treatment dilakukan maka
00:16:30
kelompok di pretest dulu setelah itu ada
00:16:34
treatment dilakukan lalu diukur hasilnya
00:16:39
jadi pengaruh treatment membandingkan O2
00:16:42
dan o1
00:16:45
model berikutnya bukan pretest post test
00:16:48
tapi ada kelompok
00:16:50
eksperimen dan kelompok kontrol
00:16:55
kelompok eksperimen diberi treatment
00:16:57
kelompok kontrol tidak pengaruh adalah
00:17:01
membandingkan o1 dengan O2
00:17:06
Nah untuk yang free eksperimental desain
00:17:09
umumnya sampelnya sampel total
00:17:13
dan tidak diambil secara random maka
00:17:17
analisis datanya menggunakan
00:17:19
kingscore
00:17:21
itu rumusnya adalah nilai post test
00:17:25
dikurangi pretest dibagi dengan skor
00:17:28
maksimum dan
00:17:31
contoh ini
00:17:33
ada rata-rata pretest 58 rata-rata post
00:17:37
test 74 sehingga pengaruh dari treatment
00:17:41
sebesar 38%
00:17:45
ini model yang
00:17:47
kelompok kontrol dan eksperimen ini
00:17:51
membandingkan kelompok kontrol dan
00:17:53
eksperimen prinsipnya sama
00:17:57
ini yang disebut dengan true eksperiment
00:18:00
katakan true karena satu ada kelompok
00:18:04
eksperimen dan ada kelompok kontrol
00:18:08
nah Selain itu sampel yang diteliti
00:18:11
diambil secara random
00:18:16
jadi untuk
00:18:18
eksperimen Paling gak ada dua Desain
00:18:20
yaitu post test only dan yang kedua
00:18:24
adalah pretest post test control group
00:18:27
design
00:18:29
Nah untuk eksperimen penelitian
00:18:31
dilakukan pada populasi
00:18:35
dan peneliti menggunakan sampel dimana
00:18:39
sampel itu diambil secara random
00:18:43
hasil penelitian sampel akan
00:18:46
diberlakukan ke populasi sehingga kalau
00:18:51
seperti ini analisisnya tidak cukup
00:18:54
mencari instore ya
00:18:57
jadi hasil analisis tidak hanya mencari
00:19:01
gen skor tapi dilanjutkan dengan uji
00:19:05
signifikansi melalui titik yang
00:19:08
berpasangan
00:19:12
ini juga
00:19:16
ini namanya faktorial desain
00:19:19
yang Ini grup
00:19:22
yang ini disebut dengan kuas di
00:19:25
eksperimen yang pertama ini pretestnya
00:19:29
dibuat empat kali dan postnya 4 kali
00:19:32
supaya kelihatan konsistensinya
00:19:37
yang bawah ini hampir sama ban group
00:19:40
sama dengan pretest post test group
00:19:45
desain ada kelompok pretest ada kelompok
00:19:48
eksperimen ada kelompok kontrolnya
00:19:52
jadi analisisnya sama dengan games
00:19:56
tapi yang dibandingkan adalah
00:20:00
nilai post test 4x dengan nilai pretest
00:20:04
4x nanti ditemukan misalnya di sini
00:20:08
ditemukan 38