Sucedió en el Perú (TV Perú) - Inmigración japonesa - 26/11/2018

00:49:49
https://www.youtube.com/watch?v=a1IK8Bq-IrI

Summary

TLDREl video detalla la historia de la inmigración japonesa en Perú, comenzando en 1899, cuando un grupo de 790 japoneses llegó buscando trabajo en las haciendas. A lo largo de los años, la comunidad japonesa se estableció y contribuyó significativamente a la cultura peruana en áreas como el arte, la gastronomía y el deporte. Sin embargo, enfrentaron desafíos, especialmente durante la Segunda Guerra Mundial, cuando muchos fueron deportados y sufrieron discriminación. A pesar de estos obstáculos, la influencia japonesa ha sido fundamental en la formación de la identidad peruana moderna, destacando la importancia de la mezcla cultural.

Takeaways

  • 🇯🇵 La inmigración japonesa a Perú comenzó en 1899.
  • 🌾 Los japoneses llegaron buscando trabajo en haciendas agrícolas.
  • ⚔️ La Segunda Guerra Mundial trajo desafíos significativos a la comunidad japonesa.
  • 🎨 Los japoneses han influido en el arte y la cultura peruana.
  • 👨‍👩‍👧‍👦 'Nikkei' se refiere a los descendientes de japoneses en el extranjero.
  • 🎉 En 1999 se celebró el centenario de la inmigración japonesa en Perú.
  • 🤝 Las asociaciones ayudaron a los inmigrantes a organizarse y establecer negocios.
  • 💰 'Tano mochi' es una práctica de ahorro entre la comunidad japonesa.
  • 📚 La comunidad japonesa ha dejado un legado cultural importante en Perú.
  • 🌍 La mezcla cultural ha enriquecido la identidad peruana.

Timeline

  • 00:00:00 - 00:05:00

    El video presenta la diversidad cultural de Perú, enfocándose en la inmigración japonesa desde finales del siglo XIX. Se menciona cómo los japoneses llegaron al país para trabajar en haciendas, destacando su impacto en la cultura peruana a lo largo de los años.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    Se establece 1899 como el inicio oficial de la inmigración japonesa en Perú, con la llegada de cientos de ciudadanos japoneses. Se menciona la presencia de japoneses en el virreinato desde el siglo XVI y un conflicto diplomático entre Perú y Japón en 1872 que llevó a la firma de un tratado de paz y amistad.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    La inmigración japonesa fue impulsada por la necesidad de mano de obra en las haciendas peruanas tras la abolición de la esclavitud. Se destaca el interés de los japoneses por buscar oportunidades en el extranjero y la promoción de su llegada por parte de empresarios peruanos.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    En 1899, un grupo de 790 japoneses llegó a Perú en el barco Sakura Maru, con la intención de trabajar y regresar a Japón. Sin embargo, muchos decidieron quedarse tras el arduo viaje y las condiciones laborales.

  • 00:20:00 - 00:25:00

    Se menciona un monumento inaugurado en 1999 en honor a los inmigrantes japoneses, así como las dificultades que enfrentaron al llegar, incluyendo maltratos y huelgas por mejores condiciones laborales.

  • 00:25:00 - 00:30:00

    Los inmigrantes japoneses enfrentaron desafíos de adaptación, con muchos falleciendo debido a enfermedades. Se establecieron cementerios para honrar a los que murieron en Perú, y se introdujeron creencias religiosas como el budismo.

  • 00:30:00 - 00:35:00

    La llegada de mujeres japonesas en 1903 cambió la dinámica familiar, y se formaron nuevas generaciones de descendientes conocidos como nikkei. Se destaca la importancia de la educación y la preservación de la cultura japonesa entre los inmigrantes y sus hijos.

  • 00:35:00 - 00:40:00

    La comunidad japonesa en Perú creció y se organizó en asociaciones para apoyarse mutuamente. Muchos inmigrantes lograron establecer negocios exitosos, contribuyendo al desarrollo económico del país.

  • 00:40:00 - 00:49:49

    La Segunda Guerra Mundial trajo dificultades para los japoneses en Perú, incluyendo deportaciones y ataques a sus negocios. Sin embargo, tras la guerra, la comunidad se reestructuró y continuó contribuyendo al país, destacando su influencia en diversas áreas como la cultura y la economía.

Show more

Mind Map

Video Q&A

  • ¿Cuándo comenzó la inmigración japonesa en Perú?

    La inmigración japonesa en Perú comenzó oficialmente en abril de 1899.

  • ¿Cuáles fueron las principales motivaciones para la inmigración japonesa?

    Los japoneses llegaron a Perú buscando oportunidades laborales en las haciendas agrícolas.

  • ¿Cómo afectó la Segunda Guerra Mundial a la comunidad japonesa en Perú?

    Durante la guerra, muchos japoneses fueron deportados a campos de concentración y sufrieron discriminación y ataques a sus negocios.

  • ¿Qué aportes han hecho los japoneses a la cultura peruana?

    Los japoneses han contribuido en áreas como el arte, la gastronomía, el deporte y la educación.

  • ¿Qué es el término 'nikkei'?

    El término 'nikkei' se refiere a los descendientes de japoneses que viven fuera de Japón.

  • ¿Qué eventos conmemorativos se han realizado por la inmigración japonesa?

    En 1999 se celebró el centenario de la inmigración japonesa con diversas festividades y la visita de la princesa Sayako.

  • ¿Qué papel jugaron las asociaciones en la comunidad japonesa?

    Las asociaciones ayudaron a los inmigrantes a organizarse, apoyarse mutuamente y establecer negocios.

  • ¿Cuántos japoneses llegaron a Perú entre 1899 y 1923?

    Más de 18,000 japoneses llegaron a Perú entre 1899 y 1923.

  • ¿Qué es el 'tano mochi'?

    Es una práctica de ahorro donde un grupo de personas contribuye con dinero para ayudar a los miembros en necesidad.

  • ¿Qué legado cultural dejaron los inmigrantes japoneses en Perú?

    El legado incluye una rica mezcla cultural que ha influido en la identidad peruana actual.

View more video summaries

Get instant access to free YouTube video summaries powered by AI!
Subtitles
es
Auto Scroll:
  • 00:00:04
    [Música]
  • 00:00:16
    [Música]
  • 00:00:19
    [Aplausos]
  • 00:00:22
    nuestro país es un país muy diverso
  • 00:00:25
    tenemos muchas lenguas muchas grasas
  • 00:00:28
    muchas culturas muchas mezclas pero
  • 00:00:31
    estas mezclas no solamente han ocurrido
  • 00:00:34
    entre peruano que de por sí ya somos
  • 00:00:36
    bastante distintos sino además por las
  • 00:00:39
    migraciones que nuestro país ha recibido
  • 00:00:41
    hoy vamos a hablar de una de las más
  • 00:00:44
    importantes la inmigración japonesa en
  • 00:00:47
    el perú desde finales del siglo 19
  • 00:00:50
    ciudadanos japoneses comenzaron a llegar
  • 00:00:53
    a nuestro país con el objetivo de
  • 00:00:55
    trabajar en las haciendas de la costa lo
  • 00:00:58
    hicieron a través del mar desembarcaron
  • 00:01:00
    en distintos puertos en este por ejemplo
  • 00:01:03
    donde yo estoy en este momento el
  • 00:01:05
    hermoso puerto de cerro azul en cañete
  • 00:01:09
    desde entonces ellos y sus descendientes
  • 00:01:12
    consolidar su presencia en el perú
  • 00:01:17
    [Música]
  • 00:01:18
    [Aplausos]
  • 00:01:22
    entre otros temas veremos cuáles fueron
  • 00:01:24
    las motivaciones que los trajeron a un
  • 00:01:26
    país tan distantes y tan distintos como
  • 00:01:29
    nos afectó la segunda guerra mundial y
  • 00:01:31
    cómo a partir del siglo 20
  • 00:01:34
    su presencia fue cobrando fuerza en
  • 00:01:36
    territorios como el arte las letras el
  • 00:01:39
    deporte la industria y el comercio
  • 00:01:42
    soy norma martínez y esto sucedió en el
  • 00:01:46
    perú
  • 00:01:49
    [Música]
  • 00:02:26
    y abril de 1899 es decir a fines del
  • 00:02:32
    siglo 19 es la fecha en que la comunidad
  • 00:02:36
    peruano japonesa considera oficialmente
  • 00:02:39
    el inicio de la inmigración japonesa al
  • 00:02:41
    perú en esa oportunidad cientos de
  • 00:02:44
    ciudadanos japoneses llegaron al perú
  • 00:02:47
    para trabajar bajo contrato pero la
  • 00:02:50
    primera presencia de un súbdito japonés
  • 00:02:52
    en nuestro territorio se remonta a los
  • 00:02:55
    inicios de la colonia se trata de
  • 00:02:58
    francisco japón quien en 1596 permaneció
  • 00:03:02
    en el virreinato peruano en calidad de
  • 00:03:05
    esclavo
  • 00:03:06
    lo más probable es que hubiese llegado
  • 00:03:09
    vía las filipinas que por entonces era
  • 00:03:12
    colonia española
  • 00:03:15
    el segundo japonés en el perú ha quedado
  • 00:03:19
    en la historia con el nombre cristiano
  • 00:03:20
    de miguel de silva él participó en la
  • 00:03:24
    construcción del puente de piedra que
  • 00:03:26
    desde 1610 unió el centro de lima con el
  • 00:03:29
    barrio de abajo el puente el rímac
  • 00:03:32
    detalle curioso es que en el censo de
  • 00:03:35
    1.614 se registran 20 japoneses entre
  • 00:03:39
    hombres y mujeres
  • 00:03:42
    en 1872 perú y japón protagonizaron un
  • 00:03:47
    conflicto diplomático
  • 00:03:49
    el barco peruano marialuz que trasladaba
  • 00:03:53
    trabajadores chinos al perú fue
  • 00:03:55
    intervenido en el puerto japonés de
  • 00:03:57
    yokohama las autoridades niponas
  • 00:04:00
    descubrieron que los chinos sufrían
  • 00:04:03
    maltrato sabor el capitán de navío
  • 00:04:06
    peruano aurelio garcía y garcía fue
  • 00:04:09
    enviado por el gobierno a japón en 1873
  • 00:04:13
    garcía y garcía se entrevistó con mucho
  • 00:04:17
    su hijito el emperador meiji de esta
  • 00:04:20
    manera el 21 de agosto de 1873 se firmó
  • 00:04:25
    en japón el primer tratado de paz
  • 00:04:28
    amistad comercio y navegación entre la
  • 00:04:32
    república de perú y el imperio japonés
  • 00:04:35
    [Música]
  • 00:04:36
    este fue el primer tratado que firmaba
  • 00:04:39
    el japón con un país latinoamericano
  • 00:04:41
    años antes se contemplaba la pena de
  • 00:04:44
    muerte para los japoneses que viajaban
  • 00:04:47
    al exterior en este contexto el alemán
  • 00:04:50
    oscar helen fue nombrado cónsul
  • 00:04:53
    honorario del perú en tokio poco después
  • 00:04:57
    'quieren llegó a lima para ver la
  • 00:04:59
    posibilidad de invertir en agricultura y
  • 00:05:01
    minería en la década de 1880 el
  • 00:05:05
    comerciante alemán construyó la famosa
  • 00:05:08
    quinta que lleva su nombre
  • 00:05:10
    años después en esa quinta funcionarían
  • 00:05:13
    las embajadas o delegaciones
  • 00:05:15
    diplomáticas de japón bélgica alemania
  • 00:05:18
    francia y eeuu
  • 00:05:22
    junto a hair en vino al perú el
  • 00:05:24
    financista japonés yuki takahashi en
  • 00:05:29
    1890 takahashi invirtió medio millón de
  • 00:05:33
    yenes en una empresa minera se trató de
  • 00:05:36
    la primera inversión japonesa en el perú
  • 00:05:40
    el negocio no prosperó y takahashi
  • 00:05:43
    regresó a su país donde llegó a ser
  • 00:05:46
    ministro de finanzas en varias
  • 00:05:48
    oportunidades
  • 00:05:50
    durante el mandato del presidente
  • 00:05:52
    nicolás de piérola se decretó la
  • 00:05:54
    autorización para la inmigración de
  • 00:05:57
    ciudadanos japoneses al perú esta medida
  • 00:06:01
    fue apoyada por poderosos empresarios
  • 00:06:03
    dedicados a la agricultura de
  • 00:06:05
    exportación en la costa norte y central
  • 00:06:08
    del país
  • 00:06:09
    [Música]
  • 00:06:20
    en ese contexto podemos coincidir el
  • 00:06:23
    interés de los japoneses de buscar
  • 00:06:25
    oportunidades donde fuera y el interés
  • 00:06:27
    de algunos gobiernos extranjeros en
  • 00:06:30
    atraer mano de obra en el caso peruano
  • 00:06:32
    perú estaba creciendo es cierto se
  • 00:06:36
    necesitaba mano de obra para las
  • 00:06:39
    haciendas en la costa y ya se había
  • 00:06:42
    abolido la esclavitud de la población
  • 00:06:45
    andina no podía o tenía dificultades
  • 00:06:48
    para emigrar a la costa entonces hacía
  • 00:06:50
    falta mano de obra
  • 00:06:51
    entonces se alienta la inmigración de
  • 00:06:54
    trabajadores asiáticos primero los
  • 00:06:57
    chinos y después los japoneses
  • 00:06:59
    [Música]
  • 00:07:05
    en el japón la compañía contratista
  • 00:07:08
    morioka publicaba atractivos anuncios
  • 00:07:11
    donde solo resaltaban las bondades de
  • 00:07:13
    trabajar en las haciendas del perú 790
  • 00:07:17
    varones japoneses se aventuraron y
  • 00:07:20
    firmaron contrato de trabajo por cuatro
  • 00:07:23
    años
  • 00:07:24
    este primer grupo de inmigrantes
  • 00:07:26
    provenía de diversas prefecturas niponas
  • 00:07:29
    como niigata giro sima y okayama
  • 00:07:36
    la situación en el país de origen en
  • 00:07:39
    japón era un poco difícil la parte del
  • 00:07:45
    sector agrícola de donde son la mayor
  • 00:07:49
    parte de los inmigrantes vienen con
  • 00:07:51
    mucha ilusión con contratos de trabajo
  • 00:07:54
    para efectos de dedicarse a la
  • 00:07:57
    agricultura en todo
  • 00:08:00
    a la costa del perú
  • 00:08:03
    [Música]
  • 00:08:08
    el 28 de febrero de 1899 790 japoneses
  • 00:08:15
    se embarcaron en el sakura madre nave
  • 00:08:18
    que nos traería desde el puerto de
  • 00:08:20
    yokohama hasta el puerto del callao la
  • 00:08:23
    idea de estos hombres era venir aquí y
  • 00:08:25
    trabajar algunos años y luego regresar a
  • 00:08:28
    su país
  • 00:08:29
    la travesía duró 34 días al fin y al
  • 00:08:32
    cabo había que atravesar como 16 mil
  • 00:08:35
    kilómetros desde el japón hasta aquí
  • 00:08:38
    surcando por supuesto las aguas del
  • 00:08:40
    océano
  • 00:08:43
    [Música]
  • 00:08:50
    y sakura maru arribó al puerto del
  • 00:08:52
    callao el 3 de abril de 1899 y a partir
  • 00:08:56
    del día siguiente pasajeros japoneses
  • 00:08:59
    comenzaron a desembarcar en distintos
  • 00:09:02
    cuerpos de nuestro litoral como cancún
  • 00:09:04
    supe pacasmayo salaverry y por supuesto
  • 00:09:08
    cerro azul que es donde yo estoy en este
  • 00:09:11
    momento la idea es que ellos llegarán a
  • 00:09:14
    sus respectivas haciendas donde
  • 00:09:16
    realizarían labores agrícolas así
  • 00:09:19
    comenzó la inmigración japonesa al pp
  • 00:09:23
    2
  • 00:09:25
    [Música]
  • 00:09:29
    yo creo que en general los japoneses que
  • 00:09:33
    llegaron al comienzo tenía la idea de
  • 00:09:35
    trabajar y cumplir con sus contratos de
  • 00:09:38
    trabajo ahorrar y volver pero esté claro
  • 00:09:42
    ya que habían hecho un trabajo un viaje
  • 00:09:44
    tan largo se quedaron un poco más
  • 00:09:49
    [Música]
  • 00:09:52
    este monumento ubicado a orillas del mar
  • 00:09:55
    del cerro azul fue inaugurado el 12 de
  • 00:09:57
    diciembre de 1999 como parte de las
  • 00:10:01
    celebraciones por el centenario de la
  • 00:10:03
    inmigración japonesa a nuestro país es
  • 00:10:05
    un homenaje a esos pioneros inmigrantes
  • 00:10:08
    japoneses y a sus descendientes esos
  • 00:10:12
    primeros inmigrantes que venían del
  • 00:10:14
    japón desembarcaron en cerro azul y
  • 00:10:17
    luego fueron trasladados a las haciendas
  • 00:10:19
    de caza blanca y santa barbara que eran
  • 00:10:22
    propiedad de la british su barco
  • 00:10:25
    [Música]
  • 00:10:38
    japonés estaba muy mal económicamente no
  • 00:10:41
    había ni para comer dice que venían acá
  • 00:10:44
    y mi padre llegó primero 1930 creo al
  • 00:10:49
    vuelo y después llamó a mi mamá para que
  • 00:10:51
    vea
  • 00:10:54
    y la llegada de los primeros japoneses
  • 00:10:57
    no produjo los resultados esperados para
  • 00:10:59
    nadie ni para los inmigrantes ni para la
  • 00:11:02
    empresa que los traía sin embargo en los
  • 00:11:05
    años siguientes llegaron varios nuevos
  • 00:11:08
    grupos de inmigrantes al parecer los
  • 00:11:11
    viajes eran muy duros
  • 00:11:15
    ellos no contaba mucho parece que fue
  • 00:11:18
    una época que superó mucho esas cosas y
  • 00:11:21
    casi ningún y que sus padres les contaba
  • 00:11:24
    nada no les contaba
  • 00:11:30
    y los recién llegados sufrieron
  • 00:11:32
    maltratos a menos de un mes de su arribo
  • 00:11:35
    a nuestro país se produjo la primera
  • 00:11:37
    huelga en la hacienda san nicolás al
  • 00:11:40
    norte de lima los japoneses demandaban
  • 00:11:43
    el adelanto de dos meses de sueldo para
  • 00:11:46
    poder comprar en las tiendas de los
  • 00:11:47
    chinos y no en las haciendas donde las
  • 00:11:50
    cosas eran más caras
  • 00:11:55
    ningún japonés era analfabeto el primer
  • 00:11:58
    grupo de japoneses que llegó se atrevió
  • 00:12:00
    a hacer una huelga por el maltrato
  • 00:12:02
    porque sabían sus derechos
  • 00:12:03
    [Música]
  • 00:12:20
    ah
  • 00:12:26
    ah
  • 00:12:28
    [Música]
  • 00:12:32
    cuando los japoneses llegaron en nuestro
  • 00:12:35
    país evidentemente se vieron afectados
  • 00:12:37
    por las diferencias de clima y
  • 00:12:39
    alimentación y muchos murieron al poco
  • 00:12:41
    tiempo de desembarcar
  • 00:12:44
    los japoneses sus compatriotas se vieron
  • 00:12:46
    obligados a comenzar a crear espacios
  • 00:12:48
    para enterrar a sus muertos cementerios
  • 00:12:51
    justamente como este en el que estoy
  • 00:12:54
    ahora
  • 00:12:54
    este es el cementerio casablanca queda
  • 00:12:58
    en el valle de cañete y aquí se entraron
  • 00:13:01
    muchos japoneses que murieron en las
  • 00:13:03
    haciendas de casablanca y de santa
  • 00:13:06
    barbara debajo de esta cruz hay
  • 00:13:08
    inscripciones relativas a los cei que es
  • 00:13:12
    un hice un y 6 es un inmigrante japonés
  • 00:13:14
    de primera generación
  • 00:13:19
    [Música]
  • 00:13:24
    después de año y medio de ser
  • 00:13:26
    distribuidos en las distintas haciendas
  • 00:13:29
    de la costa peruana había muerto 93
  • 00:13:32
    inmigrantes afectados por el clima y
  • 00:13:35
    enfermedades endémicas y los japoneses
  • 00:13:38
    también trajeron sus creencias
  • 00:13:39
    religiosas entre ellas el budismo
  • 00:13:46
    las familias que llegaron de japón eran
  • 00:13:50
    y estaban constituidas por el segundo
  • 00:13:52
    hijo el primer hijo que solía quedarse
  • 00:13:54
    en japón para justamente cuidar el
  • 00:13:58
    patrimonio y la herencia y lo que es muy
  • 00:14:00
    importante la simbología religiosa
  • 00:14:02
    sellwood ciudad que es el altar japonés
  • 00:14:06
    del altar budista 80 sintoísta el hijo
  • 00:14:10
    mayor se queda cuidando estos símbolos y
  • 00:14:12
    el hijo segundo venía a tierras
  • 00:14:15
    fuera de japón
  • 00:14:22
    [Música]
  • 00:14:24
    para los budistas la religión profesada
  • 00:14:26
    por la mayoría de japoneses el respeto a
  • 00:14:28
    los ancestros es fundamental por eso la
  • 00:14:32
    colonia peruano japonesa organiza
  • 00:14:35
    peregrinaciones tanto al cementerio de
  • 00:14:37
    casablanca donde hemos estado hace un
  • 00:14:38
    momento como a este templo
  • 00:14:41
    o gigante y obón son las festividades
  • 00:14:45
    principales donde se honra la memoria de
  • 00:14:47
    los antepasados tanto con curaciones
  • 00:14:49
    como
  • 00:14:53
    [Música]
  • 00:15:00
    como los primeros inmigrantes japoneses
  • 00:15:02
    fueron varones
  • 00:15:04
    muchos de ellos formaron pareja con
  • 00:15:06
    mujeres peruanas
  • 00:15:08
    sin embargo en el año 1903 llegaron
  • 00:15:12
    algunas mujeres del japón en ese
  • 00:15:16
    contrato se exigía que los hombres
  • 00:15:18
    fueran casados para evitar el matrimonio
  • 00:15:20
    con peruanas ya que esto frustraría la
  • 00:15:23
    idea del retorno a su país de las
  • 00:15:26
    uniones de japoneses y peruanas nacerían
  • 00:15:29
    los 1.006 distintos a los y seis que son
  • 00:15:33
    los primeros inmigrantes más adelante
  • 00:15:36
    para generalizar se llamó ni que a todos
  • 00:15:40
    los descendientes de japoneses
  • 00:15:45
    inicialmente se utilizó el término ni 6
  • 00:15:50
    ni se vendría a ser ni es segunda
  • 00:15:54
    generación entonces los inmigrantes
  • 00:15:58
    fueron
  • 00:15:59
    denominado como se dice y primera
  • 00:16:02
    generación
  • 00:16:04
    los hijos de los inmigrantes ni 6
  • 00:16:07
    segunda generación luego sigue tercera
  • 00:16:10
    cuarta quinta y seguramente tenemos
  • 00:16:12
    hasta sexta generación por ejemplo en mi
  • 00:16:16
    caso yo soy mi 6 segunda generación pero
  • 00:16:20
    luego como empieza a incrementarse las
  • 00:16:23
    generaciones entonces
  • 00:16:27
    se ha cambiado ahora el término a
  • 00:16:29
    calificar denominar como nikkei a todos
  • 00:16:33
    los descendientes japoneses
  • 00:16:35
    [Música]
  • 00:16:43
    como todos los inmigrantes japoneses
  • 00:16:45
    venían a buscar un porvenir por acá no
  • 00:16:48
    mi papá fue uno de ellos también se vino
  • 00:16:52
    acá y él era agricultor sufrió mucho
  • 00:16:56
    como todos los japoneses fueron esclavos
  • 00:16:59
    primero me ha mandado por capataces por
  • 00:17:03
    personas que trabajaban en las haciendas
  • 00:17:05
    en cañete en huaral y en huacho mi papá
  • 00:17:11
    llegó de frente dice aquí a la hacienda
  • 00:17:14
    matas
  • 00:17:16
    [Música]
  • 00:17:20
    yo soy hijo de japonés
  • 00:17:26
    mi padre se llamó que hizo que sin ti
  • 00:17:32
    mi madre de de ancash pero corazón sino
  • 00:17:36
    más bien de de huari
  • 00:17:40
    filomena huamán
  • 00:17:42
    yo soy de padre japonés y madre peruana
  • 00:17:48
    y yo
  • 00:17:50
    cuanto más viejo soy soy más orgulloso
  • 00:17:53
    que estas cosas ya acontecido en mi vida
  • 00:18:02
    entre 1899 y 1923 la inmigración
  • 00:18:07
    japonesa se realizó por medio de
  • 00:18:09
    contrato entre esos años llegaron al
  • 00:18:12
    perú más de 18.000 japoneses eran casi
  • 00:18:16
    16.000 hombres poco más de 2000 mujeres
  • 00:18:19
    y 226 niños
  • 00:18:23
    el presidente a gusto vélez guía apoyo
  • 00:18:26
    esa inmigración el mandatario tenía
  • 00:18:29
    estrecha relación con los hacendados de
  • 00:18:31
    la costa norte favorecidos con la
  • 00:18:34
    llegada de trabajadores japoneses
  • 00:18:37
    [Música]
  • 00:18:42
    del gobierno de leguía fue muy
  • 00:18:44
    importante que establece un convenio con
  • 00:18:47
    japón para promover esta inmigración y
  • 00:18:50
    así atender la necesidad de mano de obra
  • 00:18:52
    en las haciendas
  • 00:18:55
    [Música]
  • 00:18:59
    en 1917 se fundó la sociedad central
  • 00:19:03
    japonesa de nihon jincai institución
  • 00:19:08
    antecesora de la asociación peruano
  • 00:19:10
    japonesa
  • 00:19:15
    en 1920 se fundó la escuela japonesa de
  • 00:19:18
    lima también conocida como lima nico la
  • 00:19:22
    escuela más importante de la colonia
  • 00:19:25
    desde un principio los japoneses se
  • 00:19:27
    preocuparon por la educación de los
  • 00:19:29
    niños con la idea de inculcarles sus
  • 00:19:32
    principios costumbres e idioma
  • 00:19:36
    la primera escuela funcionó en la
  • 00:19:39
    hacienda santa barbara en cañete al
  • 00:19:42
    artista venancio shinki su padre lo
  • 00:19:44
    inscribió en la escuela japonesa de la
  • 00:19:46
    hacienda san nicolás en supe al norte de
  • 00:19:49
    lima
  • 00:19:53
    [Música]
  • 00:19:55
    a los 6 años ingresó al colegio japonés
  • 00:19:58
    porque mi padre ordena de que ellos
  • 00:20:00
    tienen colegio japonés
  • 00:20:03
    teníamos un colegio pero soberbio ya que
  • 00:20:07
    era muy disciplinado y plano donde uno
  • 00:20:10
    tenía que ser el correcto obediente
  • 00:20:15
    respetuoso y ya
  • 00:20:18
    sobre todo con la gente mayores
  • 00:20:22
    uno tenía que tener un respeto único no
  • 00:20:24
    creo que fue el segundo día de clases
  • 00:20:28
    cuando viene la repartición de
  • 00:20:31
    materiales que venían desde el japón en
  • 00:20:34
    japón sabían perfectamente es cuántos
  • 00:20:36
    chicos
  • 00:20:39
    nuevos y se empezaba a estudiar el
  • 00:20:43
    japonés en el colegio
  • 00:20:47
    gran número de japoneses partieron a las
  • 00:20:50
    ciudades en busca de oportunidades de
  • 00:20:52
    progreso algunos lo hicieron por fuga o
  • 00:20:56
    porque incumplieron su contrato y muchos
  • 00:20:58
    otros porque cumplieron sus contratos y
  • 00:21:01
    ahorraron dinero trabajaron en humildes
  • 00:21:04
    empleos y abrieron pequeñas fondas
  • 00:21:07
    cafetines relojerías o bodegas un
  • 00:21:11
    negocio muy común entre los grandes fue
  • 00:21:14
    la peluquería ese fue el caso de los
  • 00:21:17
    padres de venancio shinki y de angélica
  • 00:21:19
    hara la princesita de yungay
  • 00:21:24
    [Música]
  • 00:21:26
    yo creo que él venía ya con eso de
  • 00:21:30
    oficio porque él era bien conocido para
  • 00:21:34
    la siembra vamos a una granja dada a
  • 00:21:37
    cortarse el pelo el peluquero sí
  • 00:21:41
    [Música]
  • 00:21:44
    yo lo que recuerdo ya cuando tendría
  • 00:21:48
    este 45 años que uno recién puede
  • 00:21:52
    recordar y vivir en miraflores
  • 00:21:56
    era un sitio pues muy bonito muy
  • 00:21:59
    bucólico y mi padre tenía una una bodega
  • 00:22:04
    y una bodega bien puesta pues bien
  • 00:22:06
    miraflores a una cuadra de terraza en la
  • 00:22:11
    bajadita y no
  • 00:22:13
    y ahí estaba
  • 00:22:16
    más me recuerdo de chiquito y la gente
  • 00:22:20
    ahí que vivían ahí no esté
  • 00:22:23
    bueno gente de dinero no tenían caro
  • 00:22:28
    y claro siempre habían algunas personas
  • 00:22:31
    sí porque me acuerdo a una señora venía
  • 00:22:34
    de ai kerrie cochinito y mejor logo del
  • 00:22:37
    cerebro
  • 00:22:41
    a mi papá mi mamá efe
  • 00:22:46
    y yo no decía nada pero el calladito
  • 00:22:52
    [Música]
  • 00:23:09
    cómo
  • 00:23:15
    como una manera de relacionarse entre
  • 00:23:17
    ellos y de prestarse ayuda un factor
  • 00:23:20
    clave en la consolidación de la
  • 00:23:22
    inmigración japonesa en el perú fue la
  • 00:23:24
    costumbre de formar asociaciones por
  • 00:23:27
    ejemplo en 1907 se formó la asociación
  • 00:23:30
    de peluqueros de lima y dos años más
  • 00:23:33
    tarde la del callao luego la asociación
  • 00:23:37
    de comerciantes de artículos para el
  • 00:23:39
    hogar la cámara de comerciantes
  • 00:23:41
    japoneses de lima la asociación de
  • 00:23:44
    dueños de restaurantes del mismo modo
  • 00:23:47
    una forma de juntar un capital para
  • 00:23:50
    empezar un negocio fue el llamado tano
  • 00:23:53
    mochi o pandero esta práctica extendida
  • 00:23:57
    y utilizadas del día de hoy consiste en
  • 00:24:00
    juntar aportes de dinero fijo por parte
  • 00:24:03
    de un grupo de participantes que son
  • 00:24:05
    entregados por turno a cada uno de los
  • 00:24:08
    integrantes
  • 00:24:13
    consideramos de que como algo natural
  • 00:24:18
    y extranjeros que llevan a un país en
  • 00:24:21
    donde la cultura el idioma la comida es
  • 00:24:24
    totalmente diferente
  • 00:24:27
    en principio tienden a juntarse e
  • 00:24:31
    inclusive no sé si ustedes habrán
  • 00:24:33
    escuchado el término tan homo sí que es
  • 00:24:36
    la junta
  • 00:24:37
    y ellos a través de este mecanismo
  • 00:24:40
    lograron ayudarse para efectos de poder
  • 00:24:44
    colaborar con él con el amigo el
  • 00:24:46
    compañero del grupo que no esté en
  • 00:24:48
    buenas condiciones y poder facilitarles
  • 00:24:51
    para que puedan crear negocios
  • 00:24:53
    [Música]
  • 00:24:58
    algunos exitosos inmigrantes de esta
  • 00:25:01
    primera oleada fueron los siguientes y
  • 00:25:04
    komatsu o cada quien logró amasar una
  • 00:25:07
    gran fortuna él llegó como un simple
  • 00:25:10
    peón pero logró acumular poder y dinero
  • 00:25:13
    llegando a arrendar cinco haciendas en
  • 00:25:16
    huaral otro exitoso inmigrante japonés
  • 00:25:19
    pero que tuvo un final trágico fue el
  • 00:25:22
    empresario textil y minero según que su
  • 00:25:26
    tan y él tuvo la iniciativa de obsequiar
  • 00:25:30
    al perú el monumento a manco cápac
  • 00:25:32
    durante las celebraciones por el
  • 00:25:34
    centenario de la independencia
  • 00:25:37
    este monumento fue entregado en 1926 y
  • 00:25:42
    hasta el día de hoy se conserva en la
  • 00:25:44
    plaza principal del distrito de la
  • 00:25:46
    victoria
  • 00:25:48
    en 1928 agobiado por graves problemas
  • 00:25:52
    financieros kits utah ni se quitó la
  • 00:25:55
    vida en su lujosa vivienda de la quinta
  • 00:25:58
    xerez el suicidio se realizó a través
  • 00:26:01
    del rito del cce poco conocido también
  • 00:26:04
    como harakiri
  • 00:26:08
    la década de 1930 se va a convertir en
  • 00:26:12
    un periodo de triste recordación para
  • 00:26:14
    los inmigrantes japoneses en el perú se
  • 00:26:17
    acercaba la segunda guerra mundial
  • 00:26:21
    [Música]
  • 00:26:30
    antes de la segunda guerra mundial fue
  • 00:26:33
    la etapa más
  • 00:26:35
    terrible
  • 00:26:37
    que hemos pasado los dos niños de san
  • 00:26:41
    nicolás que estábamos en el colegio para
  • 00:26:43
    ponerse éramos hijos deja poner entonces
  • 00:26:48
    olvides basta con verle la cara a uno ya
  • 00:26:51
    que tenía los ojos los ojos rasgados
  • 00:26:54
    para que comenzasen a insultarnos y todo
  • 00:26:58
    entonces teníamos que caminar en grupo
  • 00:27:01
    los chicos
  • 00:27:09
    década de 1930 la colonia japonesa había
  • 00:27:13
    conseguido ubicarse muy bien en sectores
  • 00:27:15
    como el comercio y el área de servicios
  • 00:27:18
    pero este crecimiento se vio súbitamente
  • 00:27:21
    interrumpido cuando estalló la segunda
  • 00:27:23
    guerra mundial en un claro afán
  • 00:27:26
    expansionista el japón se sumó a las
  • 00:27:29
    potencias del eje alemania e italia
  • 00:27:41
    el presidente manuel prado se mostró
  • 00:27:43
    siempre dispuesto a apoyar a los eeuu
  • 00:27:47
    además esperaba contar con el apoyo de
  • 00:27:50
    washington en el conflicto militar que
  • 00:27:52
    el perú sostenía con ecuador desde
  • 00:27:55
    mediados de 1941
  • 00:27:59
    [Música]
  • 00:28:01
    el gobierno peruano apoyó a los países
  • 00:28:04
    aliados principalmente a eeuu y en 1942
  • 00:28:08
    el estado rompió relaciones diplomáticas
  • 00:28:11
    con los países del eje en abril de ese
  • 00:28:15
    año de 1942 ocurrió un hecho terrible
  • 00:28:20
    verdaderamente vergonzoso se iniciaron
  • 00:28:23
    las deportaciones de cerca de 1800
  • 00:28:26
    ciudadanos japoneses y sus descendientes
  • 00:28:28
    a campos de concentración en eeuu además
  • 00:28:32
    se saquearon y atacaron negocios
  • 00:28:35
    japoneses en varias ciudades y pueblos
  • 00:28:38
    del país y se confiscaron sus
  • 00:28:40
    propiedades como he dicho antes
  • 00:28:43
    vergonzoso
  • 00:28:47
    [Música]
  • 00:28:52
    recuerdan hay q matt su boca da el
  • 00:28:56
    perdió toda su fortuna y fue enviado a
  • 00:28:59
    un campo de concentración en los eeuu lo
  • 00:29:03
    mismo ocurrió con inmigrantes que tenían
  • 00:29:05
    medianos y pequeños negocios la prensa
  • 00:29:09
    peruana alentaba estas arbitrariedades
  • 00:29:12
    culpando a los japoneses de arruinar la
  • 00:29:15
    industria y el comercio nacionales y
  • 00:29:18
    calificando a los nikkei como elementos
  • 00:29:20
    de una raza inferior así como lo oyen
  • 00:29:25
    entre los lugares expropiados estuvo la
  • 00:29:28
    escuela japonesa de lima en cuyo terreno
  • 00:29:31
    se establecería más adelante el colegio
  • 00:29:35
    nacional de mujeres teresa gonzales de
  • 00:29:38
    fanning
  • 00:29:38
    [Música]
  • 00:29:43
    y resulta que perú estaba aliado con
  • 00:29:45
    estados unidos en una guerra lejana que
  • 00:29:49
    nadie entendía porque se tomaba
  • 00:29:51
    represalias a estos inmigrantes ya estas
  • 00:29:54
    inmigrantes que solamente vivían en paz
  • 00:29:56
    y querían ser también parte de este país
  • 00:30:00
    [Música]
  • 00:30:04
    esto sería volver se hizo mucho más
  • 00:30:07
    complicado y luego de la segunda guerra
  • 00:30:09
    mundial
  • 00:30:12
    y lo difícil de la situación japonesa
  • 00:30:14
    también hizo más difícil volver entonces
  • 00:30:17
    eso hizo eso tuvo como consecuencia que
  • 00:30:20
    la gran mayoría se quedara no tanto aquí
  • 00:30:23
    como en países como brasil
  • 00:30:27
    con la derrota del japón en la segunda
  • 00:30:29
    guerra mundial todos los sueños de
  • 00:30:32
    volver al japón se terminaron todas las
  • 00:30:34
    familias nikkei la familia de
  • 00:30:36
    descendientes de japoneses y los
  • 00:30:38
    japoneses cerraron la posibilidad de
  • 00:30:41
    volver
  • 00:30:43
    al lugar de donde surgieron no fue
  • 00:30:47
    triste para ellos yo mismo a mí me
  • 00:30:50
    recuerdo a mi padre
  • 00:30:52
    ya estar convencido de que te hace un
  • 00:30:56
    país aunque nunca le escuché cantar una
  • 00:30:58
    canción peruana pero lo sentía como ya
  • 00:31:02
    más resignado a quedarse en tierra
  • 00:31:05
    peruana
  • 00:31:10
    en 1946 se restablecieron las relaciones
  • 00:31:14
    diplomáticas entre perú y japón un año
  • 00:31:18
    después se levantaron las restricciones
  • 00:31:21
    y los inmigrantes pudieron reiniciar sus
  • 00:31:23
    actividades un ejemplo es el de carlos
  • 00:31:27
    otero hiraoka que inauguró su primera
  • 00:31:30
    tienda la casa hiraoka en la ciudad de
  • 00:31:33
    huanta ayacucho allí sería elegido
  • 00:31:37
    alcalde en la década de 1960
  • 00:31:40
    hoy en día importaciones hiraoka
  • 00:31:43
    corporación miyasato san fernando y
  • 00:31:47
    corporación furukawa son claros ejemplos
  • 00:31:49
    del valioso aporte empresarial nikkei al
  • 00:31:53
    desarrollo del país
  • 00:31:55
    [Aplausos]
  • 00:31:57
    creo que japón sufrió tan más o igual
  • 00:32:00
    que en la guerra con la postguerra
  • 00:32:03
    y resume una gran pobreza es justamente
  • 00:32:07
    cuando las familias de inmigrantes
  • 00:32:09
    japoneses en el perú
  • 00:32:11
    y contribuyen y colaboran enviando
  • 00:32:14
    dinero
  • 00:32:19
    a fines de la década de 1940 surgieron
  • 00:32:22
    nuevos medios de prensa de la colonia
  • 00:32:24
    japonesa el primero de ellos fue el
  • 00:32:28
    diario perú simple que apareció en 1948
  • 00:32:32
    en edición bilingüe
  • 00:32:35
    en 1953 y 1954 se publicaron las
  • 00:32:40
    revistas sakura y niko
  • 00:32:42
    [Música]
  • 00:32:47
    yo estudié en el colegio con josé gálvez
  • 00:32:51
    del callao después estudié térmica no
  • 00:32:55
    terminé la media estudié periodismo en
  • 00:32:57
    bausate y meza que recién empezaba
  • 00:33:00
    y me dediqué a la colonia tenía pues de
  • 00:33:04
    un período de ahora tiene uno que se
  • 00:33:06
    llama perú tiempo que tiene comenzamos
  • 00:33:10
    alguna tenía dos páginas en cristiano y
  • 00:33:13
    66
  • 00:33:14
    en japonés porque era más para los
  • 00:33:16
    japoneses pero para los padres
  • 00:33:20
    pero simple antes este la colonia
  • 00:33:24
    japonesa así de sus actividades porque
  • 00:33:27
    tenía un cine un teatro mejor dicho un
  • 00:33:31
    auditorio allá en el diario perú tiempo
  • 00:33:34
    que salía de allá de girón puno en la
  • 00:33:38
    cuadra 8
  • 00:33:39
    [Música]
  • 00:33:42
    recargo a mí me parece muy interesante
  • 00:33:45
    todo lo que nos has contado del japón y
  • 00:33:48
    etcétera yo también soy hija de un
  • 00:33:51
    migrante de un migrante español y me
  • 00:33:53
    llama especialmente la atención haberme
  • 00:33:56
    enterado de que ha sido torero
  • 00:34:05
    como así es que lo que pasa es que yo de
  • 00:34:08
    chiquito en el que mi papá tenía en el
  • 00:34:11
    callao en el colador obelisco una
  • 00:34:13
    lechería y había varios aficionados
  • 00:34:17
    taurinos que traían revistas taurinas no
  • 00:34:21
    sé ya sé para que lo fueran le todo lo
  • 00:34:23
    dejaba en la red en la revista en la
  • 00:34:24
    lechería para que se lo guardamos y se
  • 00:34:27
    lo entregase al algunos de sus
  • 00:34:30
    compañeros este que doblaría después de
  • 00:34:32
    entregada debió comenzar a mirar no
  • 00:34:35
    entendía nada
  • 00:34:37
    él apostó nada más que la cosa
  • 00:34:41
    y
  • 00:34:44
    y así fue que se volvió torero y lo que
  • 00:34:48
    pasa que con hamás
  • 00:34:50
    y digo que de chico por la calle también
  • 00:34:54
    este tiempo pasaban los toros por la
  • 00:34:55
    calle que iban al camarín con el callado
  • 00:34:58
    pero el hijo está cerca
  • 00:35:00
    pero sabes todo lo había un novillero
  • 00:35:04
    que llamaba el chacho un frasco grande
  • 00:35:07
    el bario noviero de ahí de ellos se
  • 00:35:11
    ponían a conversar ahí en la hora que no
  • 00:35:13
    hay muchos clientes
  • 00:35:18
    la revista y después los tordos y me
  • 00:35:23
    llevan a los toros de la corrida
  • 00:35:27
    la verdad quedé callado media yo era
  • 00:35:29
    chico no es
  • 00:35:35
    por ejemplo como cuando en la plaza de
  • 00:35:41
    un toro muy manso lo tiene que llevar
  • 00:35:43
    corral entonces sale uno con caballo del
  • 00:35:46
    con su látigo efectivamente y el que
  • 00:35:49
    hacía esto pero es venía con él con el
  • 00:35:52
    caballo del callado a stalin a okinawa
  • 00:35:55
    se distingue por tener una historia
  • 00:35:57
    particular distinta al resto de japón
  • 00:36:04
    actualmente la presencia japonesa en el
  • 00:36:08
    perú tiene una marca muy importante casi
  • 00:36:12
    el 70% de los descendientes de japoneses
  • 00:36:16
    provienen o son oriundos de una zona
  • 00:36:20
    llamada okinawa en japón de allí
  • 00:36:23
    proviene la mayoría de descendientes de
  • 00:36:26
    japoneses en el perú y cuando yo digo
  • 00:36:28
    aquí en agua hablo de una religión de
  • 00:36:31
    una manera de ser
  • 00:36:33
    [Música]
  • 00:36:36
    el aporte de los inmigrantes japoneses
  • 00:36:38
    ha sido fundamental para el desarrollo
  • 00:36:41
    del perú como nación si bien existen
  • 00:36:44
    episodios lamentables que recordar la
  • 00:36:47
    riqueza de la mezcla de ambas culturas
  • 00:36:49
    sigue dando los muestras de su inmenso
  • 00:36:52
    potencial
  • 00:36:54
    para finalizar queremos mencionar
  • 00:36:56
    también a nuestro campeón de karate akío
  • 00:37:00
    tamashiro y al ingeniero julio kuroiwa
  • 00:37:03
    nombrado en el año 2014 el científico
  • 00:37:07
    del año por una prestigiosa universidad
  • 00:37:09
    inglesa todos estos nombres surgidos la
  • 00:37:13
    fusión son clara muestra de que hoy en
  • 00:37:16
    día es inconcebible hablar de la cultura
  • 00:37:19
    peruana sin tener en cuenta el tremendo
  • 00:37:21
    aporte que nos brindaron los japoneses y
  • 00:37:25
    sus descendientes
  • 00:37:28
    y
  • 00:37:32
    en 1999 se celebró el centenario de la
  • 00:37:36
    inmigración japonesa a nuestro país en
  • 00:37:39
    varios departamentos del club con fuerte
  • 00:37:41
    presencia de esta colectividad por
  • 00:37:42
    supuesto que se realizaron varias
  • 00:37:44
    festividades la princesa sayako la hija
  • 00:37:48
    del emperador akihito nos visitó en esta
  • 00:37:51
    oportunidad ya le mostré el cerro azul
  • 00:37:53
    el monumento que se levantó en homenaje
  • 00:37:56
    al primer contingente de japoneses que
  • 00:37:58
    llegaron al perro aquí en lima en el
  • 00:38:01
    campo de marte que tiene se sumaría se
  • 00:38:03
    inauguró este puente el puente de la
  • 00:38:05
    amistad peruano japonesa que simboliza
  • 00:38:07
    la hermandad de estas dos naciones
  • 00:38:11
    debajo de él está grabado cada uno de
  • 00:38:14
    los 790 nombres de los primeros
  • 00:38:18
    ciudadanos japoneses que llegaron al
  • 00:38:20
    perú a bordo del sakura maru
  • 00:38:22
    sin duda el aporte de la cultura
  • 00:38:25
    japonesa ha sido fundamental para forjar
  • 00:38:28
    lo que hoy conocemos como peruanidad nos
  • 00:38:31
    vemos en la próxima
  • 00:38:33
    [Música]
  • 00:38:49
    i
  • 00:38:55
    [Música]
  • 00:39:24
    si yo te hiraoka llamado así en homenaje
  • 00:39:28
    al destacado hombre de negocios
  • 00:39:30
    [Música]
  • 00:39:34
    y el aporte de la cultura japonesa a
  • 00:39:46
    nuestro país ha sido impresionante en
  • 00:39:48
    varios campos en el deporte en la salud
  • 00:39:52
    en la gastronomía a mí por ejemplo me
  • 00:39:55
    encanta la comida japonesa pero ahora
  • 00:39:57
    quiero hablar del aporte de los
  • 00:40:00
    japoneses y sus descendientes
  • 00:40:03
    si no ocurre la figura de tilsa tsuchiya
  • 00:40:06
    la pintura más importante del perú ella
  • 00:40:09
    nació en 1928 hija de padres japonés y
  • 00:40:14
    de madre con ancestros chinos y peruanos
  • 00:40:17
    o sea toda una mezcla como la que muchos
  • 00:40:19
    de nosotros tenemos pero fuera de esta
  • 00:40:23
    figura gigante de tilsa hay muchos hijos
  • 00:40:27
    y descendientes de japoneses que son
  • 00:40:30
    fundamentales en la historia de la
  • 00:40:32
    plástica peruana como carlos runcie
  • 00:40:34
    tanaka eduardo tokeshi y harold dóriga
  • 00:40:38
    arturo vota al 2 idioma sandra gamarra y
  • 00:40:43
    por supuesto
  • 00:40:44
    venancio shinki considerado el artista
  • 00:40:48
    en nikkei vivo más importante de la
  • 00:40:50
    actualidad
  • 00:40:52
    [Música]
  • 00:40:58
    la comunidad nikkei o de descendientes
  • 00:41:01
    japoneses en el perú es la comunidad que
  • 00:41:04
    tiene la mayor cantidad de artistas
  • 00:41:05
    plásticos en el perú que se reconocen
  • 00:41:08
    como descendientes de japoneses
  • 00:41:12
    y en lo que se refiere a la música no
  • 00:41:14
    podemos dejar de mencionar a luis
  • 00:41:16
    abelardo takahashi núñez compositor
  • 00:41:20
    ferreñafano de la conocidísima marinera
  • 00:41:23
    sacachispas que se le dice saca cholos
  • 00:41:26
    chispas del suelo si agitando el blanco
  • 00:41:28
    pañuelo no estoy seguro que muchos de
  • 00:41:30
    ustedes saben de qué estoy hablando
  • 00:41:31
    dicen que josé watanabe extraordinario
  • 00:41:36
    poeta nikkei aquí estoy releyendo y me
  • 00:41:38
    deja siempre maravillada le pregunto a
  • 00:41:41
    chabuca granda quien creía a ella que
  • 00:41:44
    era el mejor compositor de valses del
  • 00:41:46
    perú y ella dijo louis de largo
  • 00:41:48
    takahashi
  • 00:41:54
    si hablamos del folklore peruano podemos
  • 00:41:57
    destacar a dos artistas nikkei el
  • 00:41:59
    magistral cantante de huayno huancaíno
  • 00:42:02
    maquinó tory quien era llamado el
  • 00:42:05
    samurai de los andes y angélica harada
  • 00:42:07
    la popular princesita de yungay
  • 00:42:15
    me siento muy orgullosa de llevar estas
  • 00:42:18
    dos razas
  • 00:42:20
    pues imagínense qué
  • 00:42:23
    la cultura japonesa como la cultura
  • 00:42:25
    peruana para mí es lo máximo
  • 00:42:33
    en el mundo de las letras no podemos
  • 00:42:35
    dejar de mencionar al desaparecido poeta
  • 00:42:37
    josé watanabe al periodista alejandro
  • 00:42:40
    sacuda ya la poeta doris moromisato
  • 00:42:44
    [Música]
  • 00:43:00
    como ya les he contado en 1967 se
  • 00:43:03
    inauguró el centro cultural peruano
  • 00:43:06
    japonés y recibimos la visita del
  • 00:43:08
    príncipe
  • 00:43:09
    akihito y su esposa la princesa michiko
  • 00:43:12
    ellos siguiendo una antigua tradición
  • 00:43:14
    imperial milenaria por supuesto
  • 00:43:17
    plantaron cada uno un pino hoy 50 años
  • 00:43:22
    después podemos verlos ahí enormes
  • 00:43:24
    hermosos
  • 00:43:30
    [Música]
  • 00:43:35
    esto era un símbolo de amistad entre los
  • 00:43:38
    dos países pero no son los únicos en
  • 00:43:41
    1999 nos visitó la princesa sayako ella
  • 00:43:45
    también sembró un pino y en el año 2014
  • 00:43:48
    recibimos la visita de sus altezas
  • 00:43:50
    imperiales los príncipes akishino cada
  • 00:43:53
    uno de ellos sembró uno de estos
  • 00:44:04
    [Música]
  • 00:44:23
    sin duda en muchísimos campos el aporte
  • 00:44:27
    de la cultura japonesa ha sido
  • 00:44:28
    fundamental no se me ocurren de manera
  • 00:44:31
    simple en la gastronomía por ejemplo en
  • 00:44:33
    las artes en el deporte pero nosotros al
  • 00:44:37
    menos yo cuando pienso en el japón
  • 00:44:40
    cuando tienes la cultura japonesa pienso
  • 00:44:42
    en una cultura de sólidos valores de
  • 00:44:46
    disciplinas
  • 00:44:49
    respeto
  • 00:44:51
    usted cree que ese también ha sido un
  • 00:44:54
    aporte fundamental de la colonia
  • 00:44:56
    japonesa a los peruanos personalmente
  • 00:45:00
    creo que estos valores que ahora se
  • 00:45:06
    menciona y se trata de difundir a través
  • 00:45:08
    de paneles de escrituras
  • 00:45:12
    en nuestra época a nuestros padres
  • 00:45:16
    primero que había cierta dificultad en
  • 00:45:18
    el idioma pero no había necesidad de
  • 00:45:24
    estos valores sino que a través de la
  • 00:45:29
    vivencia a través de la crianza de
  • 00:45:32
    nuestros padres nosotros
  • 00:45:35
    creo que veíamos esos valores en las
  • 00:45:38
    actitudes en el comportamiento en el
  • 00:45:41
    quehacer diario de nuestros padres y eso
  • 00:45:44
    lo hemos asimilado sin necesidad de
  • 00:45:47
    estar leyendo
  • 00:45:50
    tratando de entender algún texto si no
  • 00:45:54
    me parece que ha sido la actitud del
  • 00:45:57
    comportamiento
  • 00:45:59
    el diario quehacer de nuestros padres
  • 00:46:02
    [Música]
  • 00:46:07
    no debemos olvidar que gran parte de la
  • 00:46:09
    colectividad nikkei peruana es
  • 00:46:12
    originaria de la isla de okinawa una de
  • 00:46:15
    las 47 prefecturas japonesas okinawa se
  • 00:46:20
    distingue por tener una historia
  • 00:46:21
    particular distinta al resto de japón
  • 00:46:28
    actualmente la presencia japonesa en el
  • 00:46:32
    perú tiene una marca muy importante casi
  • 00:46:36
    el 70% de los descendientes de japoneses
  • 00:46:40
    provienen o son oriundos de una zona
  • 00:46:44
    llamada okinawa en japón y allí proviene
  • 00:46:48
    la mayoría de descendientes de japoneses
  • 00:46:50
    en el perú y cuando yo digo aquí nagua
  • 00:46:53
    hablo de una religión de una manera de
  • 00:46:56
    ser
  • 00:46:57
    [Música]
  • 00:46:59
    y el aporte de los inmigrantes japoneses
  • 00:47:02
    ha sido fundamental para el desarrollo
  • 00:47:05
    del perú como nación si bien existen
  • 00:47:08
    episodios lamentables que recordar la
  • 00:47:11
    riqueza de la mezcla de ambas culturas
  • 00:47:13
    sigue dándonos muestras de su inmenso
  • 00:47:16
    potencial
  • 00:47:18
    para finalizar queremos mencionar
  • 00:47:20
    también a nuestro campeón de karate akío
  • 00:47:24
    tamashiro y el ingeniero julio kuroiwa
  • 00:47:28
    nombrado en el año 2014 el científico
  • 00:47:31
    del año por una prestigiosa universidad
  • 00:47:34
    inglesa todos estos nombres surgidos la
  • 00:47:37
    fusión son clara muestra de que hoy en
  • 00:47:40
    día es inconcebible hablar de la cultura
  • 00:47:43
    peruana sin tener en cuenta el tremendo
  • 00:47:45
    aporte que nos brindaron los japoneses y
  • 00:47:49
    sus descendientes
  • 00:47:50
    [Música]
  • 00:47:56
    en 1999 se celebró el centenario de la
  • 00:48:00
    inmigración japonesa a nuestro país en
  • 00:48:03
    varios departamentos del club con fuerte
  • 00:48:05
    presencia de esta colectividad por
  • 00:48:07
    supuesto que se realizaron varias
  • 00:48:09
    festividades la princesa sayako la hija
  • 00:48:12
    del emperador akihito nos visitó en esta
  • 00:48:15
    oportunidad ya le mostré el cerro azul
  • 00:48:17
    el monumento que se levantó en homenaje
  • 00:48:20
    al primer contingente de japoneses que
  • 00:48:22
    llegaron al perro aquí en lima en el
  • 00:48:25
    campo de marte que tiene jesús maría se
  • 00:48:27
    inauguró este puente el puente de la
  • 00:48:29
    amistad peruano japonesa que simboliza
  • 00:48:31
    la hermandad de estas dos naciones
  • 00:48:35
    debajo de él está grabado cada uno de
  • 00:48:38
    los 790 nombres de los primeros
  • 00:48:42
    ciudadanos japoneses que llegaron al
  • 00:48:44
    perú a bordo del sakura maru
  • 00:48:47
    sin duda el aporte de la cultura
  • 00:48:49
    japonesa ha sido fundamental para forjar
  • 00:48:52
    lo que hoy conocemos como peruanidad nos
  • 00:48:55
    vemos en la próxima
  • 00:48:57
    [Música]
  • 00:49:19
    [Música]
  • 00:49:25
    y
  • 00:49:30
    [Música]
Tags
  • inmigración japonesa
  • Perú
  • cultura
  • nikkei
  • Segunda Guerra Mundial
  • contribuciones culturales
  • historia
  • comunidad japonesa
  • arte
  • gastronomía