FISIOLOGIA VEGETAL - BOTÂNICA | Biologia com Samuel Cunha

00:35:15
https://www.youtube.com/watch?v=uN7ZjHVLQMs

摘要

TLDREste video se centra en la fisiología vegetal, explorando los nutrientes esenciales que las plantas requieren, dividiéndolos en micronutrientes y macronutrientes. Se analiza el proceso de absorción de agua a través de las raíces y la conducción de la savia bruta mediante el xilema. Además, se discute la importancia de la transpiration, el papel de los estomas y la acción de hormonas vegetales, como las auxinas. También se aborda la relación entre la fotosíntesis y la respiración celular, así como los movimientos de las plantas, incluyendo el fototropismo y gravitropismo, destacando cómo estos mecanismos son cruciales para su crecimiento y bienestar.

心得

  • 🌱 Nutrientes son esenciales para la salud de las plantas.
  • 💧 La absorción de agua se realiza a través de las raíces.
  • 🚪 Los estomas regulan la pérdida de agua en las plantas.
  • 🧪 Los hormonas vegetales controlan el crecimiento y desarrollo vegetal.
  • 🌞 La fotosíntesis y la respiración celular están interconectadas.
  • ➡️ La savia bruta transporta agua y minerales hasta las hojas.
  • ⏳ Los anillos de crecimiento indican la edad de un árbol.
  • 🌿 El fototropismo hace que las plantas crezcan hacia la luz.
  • 🔄Las plantas de día largo y corto responden a diferentes ciclos de luz.
  • 🐛 Las plantas carnívoras también realizan fotosíntesis.

时间轴

  • 00:00:00 - 00:05:00

    Introducción a la fisiología vegetal, enfocándose en los nutrientes esenciales que necesitan las plantas, clasificados en micronutrientes y macronutrientes, y cómo la deficiencia de estos puede afectar su salud.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    Descripción del sistema radicular y los mecanismos de absorción de agua y nutrientes a través del xilema, explicando las vías simplástica y apoplástica, y cómo la capilaridad y la cohesión del agua permiten el transporte hacia arriba.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    La importancia de la transpiración en el movimiento del agua a través de la planta, generando tensión que ayuda a succionarla, así como los mecanismos de apertura y cierre de los estomas para regular la pérdida de agua.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    Explicación de cómo la sangre bruta se transforma en sangre elaborada después de la fotosíntesis, y cómo esta se distribuye a los diferentes órganos de la planta a través del floema, utilizando la gravedad y el flujo de masa para el transporte.

  • 00:20:00 - 00:25:00

    Relación entre la fotosíntesis y la respiración celular, destacando cómo la planta debe equilibrar la producción de energía a través de ambos procesos para sobrevivir, y la importancia del punto de luz óptimo para la salud de la planta.

  • 00:25:00 - 00:30:00

    Presentación de los diferentes hormonas vegetales y sus funciones, como la auxina, citocinina, giberelina, ácido abscísico y etileno, que regulan el crecimiento, desarrollo y maduración de las plantas.

  • 00:30:00 - 00:35:15

    Un resumen sobre los movimientos de las plantas, incluyendo tropismos, nastismos y fotoperiodismo, explicando cómo responden a estímulos ambientales como la luz y la gravedad.

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思维导图

视频问答

  • O que são micronutrientes e macronutrientes?

    Micronutrientes são os nutrientes que as plantas precisam em pequenas quantidades, como cloro, enquanto macronutrientes são necessários em maiores quantidades, como nitrogênio, fósforo e potássio.

  • Como ocorre a absorção de água pelas raízes?

    A absorção de água pelas raízes ocorre através de dois mecanismos: via simplástica e via apoplástica.

  • Qual é o papel da transpiração nas plantas?

    A transpiração ajuda a puxar a seiva bruta, que contém água e sais minerais, das raízes para as folhas.

  • O que são hormônios vegetais?

    Hormônios vegetais são substâncias que regulam o crescimento e desenvolvimento das plantas.

  • Como a fotossíntese e a respiração celular se relacionam?

    A fotossíntese produz compostos orgânicos, que são utilizados na respiração celular para gerar ATP.

  • O que é o fototropismo?

    Fototropismo é o crescimento da planta em direção à luz, devido à ação das auxinas.

  • Que fatores determinam a abertura e fechamento dos estômatos?

    A abertura e fechamento dos estômatos são determinados pela disponibilidade de água e pela taxa de fotossíntese.

  • O que são anéis de crescimento e o que indicam?

    Os anéis de crescimento são camadas de crescimento das árvores, usadas para estimar a idade da planta.

  • Qual a diferença entre plantas de dia longo e plantas de dia curto?

    Plantas de dia longo florescem quando as noites são curtas, enquanto plantas de dia curto florescem quando as noites são longas.

  • Como acontece a germinação de sementes?

    A germinação de sementes depende de condições ambientais adequadas e da liberação de hormônios que promovem o crescimento.

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    e se você ainda não me segue no
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    vamos falar de fisiologia vegetal
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    funcionamento das plantas e pra começar
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    nós vamos falar dos nutrientes que as
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    plantas precisam eles podem ser
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    classificados de micronutrientes não é
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    que seja nutriente pequeno é que
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    micronutrientes aqueles detritos que a
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    planta precisa pouco como por exemplo
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    cloro ou seja ela precisa flávio essa
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    pouco já uso macronutrientes também
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    volta dizer não é que seja um nutrientes
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    grandes macronutrientes significa que a
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    planta precisa de muito vezes é o caso
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    do nitrogénio é o caso do potássio é o
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    caso do fósforo então ela precisa de
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    bastante ser a classificação simples até
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    inclusive falta nutriente a planta vai
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    adoecer a folha vai ficar com uma coisa
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    diferente pode ficar e fica amarelado
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    pode ressecar o seu planta tem que dar
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    um solo fértil para conseguir ter a sua
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    saúde em dia agora vamos começar então
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    falando lá das raízes ou seja da
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    absorção olha comigo aqui
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    e a raíssa ta uma piada uma partezinha
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    tá eu comprei a zona pilintra e a zona
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    de tem aquele pelos de absorção então é
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    só tem começar a saber aqui para início
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    que existem duas formas da seiva de da
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    da absorção da água dos nutrientes da
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    seiva bruta se absorvida pelas raízes
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    ela pode ser por via simplástica quando
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    repara a seiva ela vem sendo absorvida e
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    ela é transportada por dentro das
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    células ou ela pode vir por via
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    apoplástica é para que ela não tá nem
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    passando pelos produtos sorvete ela vem
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    direto só que ela anda entre a sério ela
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    não tá perguntando lá certo tá andando
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    entre elas então essa é a diferença para
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    por plástica e para se trata agora te
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    liga quando essa seiva chega na estria
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    de caspary que é um conjunto de células
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    que fica nessa região não importa se é
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    por essa viu por essa ela
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    e por dentro da série até o xilema então
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    reparam a grande importância que a raiz
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    faz é absorver a água e os nutrientes e
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    levar eles até os vasos condutores
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    chamados de chilenos porque o xilema que
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    vai prender o xilema carrega a seiva
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    bruta é seiva bruta é aquela que só tem
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    água e os sais minerais aí eu sei não
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    tem o carboidrato ainda que foi feito na
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    foto assim uma vez que tá vindo da terra
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    do chão e agora ela tem que transportar
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    até lá em cima agora tu pensa eles foram
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    grande mistério durante muito tempo como
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    a água sai daqui e chega aqui em cima
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    aqui é muito importante que você se
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    lembra na nossa linha lá de água
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    compostos inorgânicos que tive lá no
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    módulo de bioquímica lá eu falo das
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    propriedades da água que permite que ela
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    chega até o topo das árvores ali elas
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    fica elas você já segui todos os órgãos
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    da foi porque tem que ter água é a base
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    de tudo mas basicamente essa condução
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    a fruta que se dá pelo xilema ela ocorre
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    justamente por nos processos o primeiro
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    a capilaridade propriedade da água a
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    capilaridade da água lembra a água tem
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    duas características importantes mas que
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    a coesão e adesão eu vou daquela
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    revisada mas se tu quiser se aprofundar
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    vai ter que ver lá o linha de água
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    novamente lembra a coesão diz que é
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    aquela propriedade da água no qual as
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    moléculas estão muito coisas estão muito
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    unidas umas às outras e lembra a amor
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    sou uma molécula de água tem outro ali a
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    gente fica muito juntinhos pelas pontes
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    de hidrogênio eu tô aqui forma o pingo
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    forma sabe aquela um inseto pode andar
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    sobre a água sobre a água justamente
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    porque elas não são essas pontes de duas
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    vezes não são tão fáceis desfez não são
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    desfeitas tão faz tá difícil não são
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    desfeitas tão facilmente essa é a
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    propriedade coesão seja do puxou uma
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    molécula da água vem outra junto é como
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    se fosse é dar para vir uma corda demo
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    a obra canil molecular e a adesão é
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    outra propriedade da água que mostra que
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    a água agora tende a se abrir a outra
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    superfícies hidrofílicas lembra que na
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    nossa aula de água que eu peguei um
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    papel e limpinho nesse papel a água que
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    partiu da tinha desse papel ela começou
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    a se espalhar por ele lembra propriedade
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    da de exame então tu imagina no xilema
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    olha um canudo é um tipo como se fosse
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    um canudo a parede do cinema ela entrou
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    física ela tem afinidade pela então
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    molécula da água vai se grudando aqui e
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    vai indo na parede ao mesmo tempo que
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    ela vai indo ela vem puxando as outras
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    porque elas estão coisas estão unidas
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    mas aí que venha grande questão isso
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    somente não seja assim como é que ele a
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    subir até lá em cima aí que tá além
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    disso aqui tem atenção atenção ela é
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    gerada pela transpiração que ocorre na
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    forte veja aqui em cima tá cheio de foi
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    essas folhas elas estão
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    a água no momento que ela perde água é
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    como se formasse um vácuo jessy vácuo
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    suga a seiva bruta que vem lá de baixo é
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    a mesma coisa com canudo que contato uma
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    terço quinta-feira tem um milkshake faz
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    assim e veio aquilo pelo pelo venha o
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    líquido pelo canto justamente porque
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    vocês viram as atenção é o literalmente
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    como se fosse é um vácuo que te forma lá
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    as pessoas como é que sobe sem net bom
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    meu bastava também essa transpiração
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    para fazer essa sucção da água ela
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    também tem que ter coesão e adesão e é
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    por essa propriedade que a água chega
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    110 metros na sequência por exemplo ela
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    vem vindo então isso que isso é o grande
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    piso que durante muito tempo se pensou
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    como como pode acontecer é esse
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    transporte da seiva bruta então né vai
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    capilaridade que as propriedades da água
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    que implicou exame adesão e atenção que
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    é gerada pela transpiração agora vou
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    falar para vocês sobre a transpiração
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    você
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    é fácil transpiração são os estômatos
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    mas eu tenho que me aprofundar um pouco
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    mais veja na verdade a folha ela pode
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    perder água por duas maneiras a primeira
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    é pela cutícula perde água a pessoa pede
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    mas tu falou que a cutícula
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    impermeabilizante é mas pede muito pouco
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    porém é importante você saber que pode
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    ocorrer mas a grande parte e perda da
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    água se dá pelos estômatos lembra que eu
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    falei os estamos possui duas essas
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    chamadas elas guarda essas células
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    quando ela necessitam abrir para fazer
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    essa transpiração entra potássio quando
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    entra potássio nessas células nessa nas
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    células guarda ela fica a hipertônica se
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    fica a hipertônica a água que estava
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    fora das células das células-guarda elas
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    entram nas salas lá quando elas então
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    agora o segundo enche o quando elas
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    fazem esse abre literalmente só abertos
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    quando ela se abre começa a correr troca
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    gasosa entra co2
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    eu saio dois e essa trocas ótimo só que
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    é impossível para planta manter os
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    estômago a peça sem perder aquela perde
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    água e aí que mora o problema o problema
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    nem tanto né dependendo da região onde a
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    planta tá ela pode perder algo que ela
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    tava chorando mais é de baixo mas se é
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    período de seca que os estamos não tem
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    que fazer fechar portanto abertura eo
  • 00:07:36
    fechamento dos estômatos lembrando que o
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    fechamento se dá para que o potássio
  • 00:07:39
    sardas elas guardas e junto com ela
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    agora que esse mês tá aí ter todo a água
  • 00:07:44
    sai das células-guarda e aí elas murchos
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    e volta a fechar então o que que
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    determina a abertura e fechamento dos
  • 00:07:53
    estômatos volta basicamente pode ser os
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    trazido que tem pouca água não pode
  • 00:07:57
    abrir pode ser a taxa de fotossíntese
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    precisa fazer mas faltou sim se a visses
  • 00:08:01
    tomados luminosidade ou seja são os
  • 00:08:03
    fatores externos controlando abertura ou
  • 00:08:07
    fechamento dos estômatos tá isso aqui
  • 00:08:10
    então fechou para como se dá essa
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    condução além disso e
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    a minha camisa chama-se pressão da raiz
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    a própria raíssa ela faz um tipo de
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    transporte ativo ela bombeia ativamente
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    essa seiva e vai levando embora esse por
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    causa da pressão da raiz são tipo de
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    processo de transporte ativo se dá o que
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    a gente conhece por gutação ou sudação
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    que essas folhas elas eram literalmente
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    pelo chamado hidatódios ela começa a
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    perder água agora veja é a pressão que a
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    raiz em ponto transporte ativo e toma
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    servir posseiro que faz com que mesmo de
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    noite tudo fechadinho somos tão fechados
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    à noite eles fecham porque não tá
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    fazendo fotossíntese não crescer e aí
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    que que vai acontecer essa pressão
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    tanta força que a água acaba saindo
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    pelos hidatódios são estruturas que tem
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    essa função de aliviar a pressão que
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    está vindo por aqui agora veja a pressão
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    da raiz não seria sua mente ela
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    suficiente para mandar água para cá por
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    isso que é um conjunto
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    a capilaridade tensão e ainda um auxílio
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    da pressão da raiz tranquilo gente fora
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    por enquanto aqui tá muito simples você
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    tem que ser desligar aqui tá chegou aqui
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    a seiva seiva bruta ela tem que vir até
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    o tubo central do tronco para encontrar
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    o cinema quando encontra o cinema era só
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    era se espalha por toda então tem água e
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    tudo aqui tem água tem que sais minerais
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    a folha tá pontinha lá e agora foi a
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    pego solzinho e faço fotossíntese quando
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    ela faz fotossíntese te ensina para lado
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    a nossa aulinha de fotossíntese que que
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    ela faz ela converte energia luminosa em
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    energia química em forma de carboidrato
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    de açúcar e quando ela forma esses
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    açúcares agora ela se transforma da
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    seiva bruta é transformada em seiva
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    elaborada por quê elaborado por que tem
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    compostos orgânicos então dentro da
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    folha agora depois da fotossíntese tem
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    compostos orgânicos mas vezes esses
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    compostos orgânicos não vou ficar só na
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    nas foi
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    o que você crescer descer para ir para
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    todos os órgãos da e aí que vem a grande
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    questão é como é que ela desce todos os
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    órgãos da planta que quiser como é que
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    ela desce por dois mecanismos primeiro é
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    a gravidade ó tá lá em cima muito mais
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    fácil ela vai descer e quando ela desce
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    ela se espalha mas somente pessoal
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    somente a gravidade não seria o
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    suficiente para levar a seiva elaborada
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    para todos os órgãos todas as estruturas
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    não seria aí que vem uma outra questão
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    que é chamado de fluxo de massa pessoal
  • 00:10:47
    esse fluxo de massa indica que ele
  • 00:10:50
    classifica em dois tipos que são o órgão
  • 00:10:53
    que elabora ou seja o órgão produtor e o
  • 00:10:56
    órgão que recebe o órgão no caso
  • 00:10:58
    receptor os órgãos que produzem essa
  • 00:11:01
    seiva elaborada são chamados órgãos
  • 00:11:04
    pontes eles estão eles são a fonte da
  • 00:11:06
    seiva elaborada e os que recebem são os
  • 00:11:09
    órgãos dreno então quê que acontece eles
  • 00:11:11
    literalmente estão essa seiva é
  • 00:11:13
    transportada entre os órgãos
  • 00:11:15
    e até os órgãos dedos também por
  • 00:11:18
    transporte ativo então gasta energia mas
  • 00:11:20
    tudo bem é necessário lembra pessoal
  • 00:11:23
    repente você produziu demais e tem que
  • 00:11:26
    armazenar essa energia em amido de forma
  • 00:11:28
    de amido aqui nas raízes então tem que
  • 00:11:31
    fazer muita força primeira gravidade só
  • 00:11:32
    que ela tem que se espalhar por todos os
  • 00:11:34
    lados da folha da planta para que isso
  • 00:11:37
    possa ocorrer bom deixa eu ver que isso
  • 00:11:40
    não esqueça de nada então resumindo só
  • 00:11:41
    que que ficou bastante informação para
  • 00:11:43
    vocês absorção se dá pelas raízes por
  • 00:11:47
    duas fontes duas vias você já sabe daí
  • 00:11:50
    ela tem que subir ela só pelo xilema e
  • 00:11:52
    que eu que sob a seiva bruta porque a
  • 00:11:54
    recém saiu de lá quando ela chega aqui
  • 00:11:56
    como é que ela sobe primeiro
  • 00:11:58
    capilaridade tensão impressão da raiz tá
  • 00:12:01
    ok chegou lá em cima ocorreu faltou
  • 00:12:03
    sentir de carboidrato agora ela desce
  • 00:12:05
    ela desce em formato de seiva elaborada
  • 00:12:08
    tá elaboração lá body builder tá cheio
  • 00:12:10
    de energia e quando ela desce ela desce
  • 00:12:13
    agora pelo floema e
  • 00:12:15
    e também existem duas maneiras duas
  • 00:12:18
    formas porque elas atinge todas as certo
  • 00:12:20
    primeiro é pela gravidade sempre
  • 00:12:22
    parecendo gravidade e também pelo fluxo
  • 00:12:24
    de massa onde os órgãos fontes
  • 00:12:26
    transferem a seiva elaborada para os
  • 00:12:28
    órgãos dentro via transporte ativo
  • 00:12:31
    tranquilo tranquilo muito bom mila que
  • 00:12:35
    coisa bonita que maravilha olha só que
  • 00:12:37
    beleza ok então agora eu vou apagar e
  • 00:12:40
    nós vamos dar prosseguimento à aula fica
  • 00:12:42
    ligar
  • 00:12:44
    bom então vamos falar agora da
  • 00:12:46
    fotossíntese versus respiração celular
  • 00:12:50
    porque pessoal mano velho tu sabe a
  • 00:12:52
    planta faz fotossíntese mas ela também
  • 00:12:56
    faz respiração celular é fotossíntese
  • 00:12:59
    produz compostos orgânicos respiração
  • 00:13:02
    celular utiliza esses compostos
  • 00:13:04
    orgânicos para fabricar o seu atp a
  • 00:13:06
    mesma coisa do que nosso que nosso
  • 00:13:08
    comemos somos heterótrofos com a gente
  • 00:13:10
    come e fazem inspiração celular se tu
  • 00:13:13
    não come to continua fazendo respiração
  • 00:13:15
    celular e tu emagrece com as plantas é
  • 00:13:18
    mais ou menos assim imagina aquelas tem
  • 00:13:20
    que produzir o suficiente na
  • 00:13:22
    fotossíntese para suprir a respiração ao
  • 00:13:25
    seu lado e ela tem energia por isso nós
  • 00:13:28
    temos esse famoso gráfico entre as suas
  • 00:13:30
    relações repara que aqui está a taxa de
  • 00:13:34
    fotossíntese quanto maior intensidade
  • 00:13:36
    luminosa maior é a taxa de fotossíntese
  • 00:13:40
    cada planta tem o que a gente chama de
  • 00:13:42
    ponto fótico
  • 00:13:44
    é muito forte que eu já falei para vocês
  • 00:13:46
    lá na arte fotossíntese é um local é o
  • 00:13:48
    ponto onde a taxa de fotossíntese se
  • 00:13:53
    igual a respiração então a planta não
  • 00:13:56
    engordam se ela não armazena só que ela
  • 00:13:58
    também não tem falta porque ele não
  • 00:14:00
    mesma proporção que ela produza faltou
  • 00:14:03
    sim era utilizar a respiração e ela tá
  • 00:14:05
    equilíbrio agora se a taxa de
  • 00:14:08
    fotossíntese está a baixa abaixo do
  • 00:14:11
    ponto forte qo ela respira mais do que
  • 00:14:13
    produz e a planta vai morrer se
  • 00:14:16
    continuar assim por muito tempo o ideal
  • 00:14:18
    da planta é tá daqui para cima porque
  • 00:14:21
    ela está produzindo mais do que
  • 00:14:23
    respirando e aí nós podemos nós podemos
  • 00:14:25
    classificar as plantas de dois tipos
  • 00:14:27
    basicamente que são as ele ó fitas que
  • 00:14:30
    são plantas que necessitam de muito sol
  • 00:14:33
    portanto ponto forte qo delas é muito
  • 00:14:35
    alto e tem as plantas umbrófila essas
  • 00:14:39
    plantas o brota ela tem o ponto forte
  • 00:14:41
    com muito baixo portanto são as plantas
  • 00:14:42
    de sombra que
  • 00:14:44
    eu não vou aguentar vão morrer mas o
  • 00:14:46
    torrado fora são adaptadas à sombra e aí
  • 00:14:50
    para se você pega uma planta de sol mas
  • 00:14:52
    ele horta em coloca numa intensidade
  • 00:14:55
    luminosa abaixa por exemplo a vou botar
  • 00:14:57
    aqui ela nessa intensidade repara que tá
  • 00:15:00
    abaixo do ponto forte que se está baixo
  • 00:15:03
    do ponto foto ela vai morrer depois do
  • 00:15:05
    tempo porque ela consome na respiração
  • 00:15:08
    mais do que ela produz na fotossíntese
  • 00:15:11
    beleza só que uma relação interessante
  • 00:15:13
    que a gente já tinha estudado na foto
  • 00:15:15
    sim mas cabe aqui também na fisiologia
  • 00:15:18
    agora um bisu muito interessante esse
  • 00:15:21
    aqui esse os chamados anéis de
  • 00:15:23
    crescimento antigamente as pessoas na os
  • 00:15:27
    cientistas eles estimavam a idade de uma
  • 00:15:29
    árvore pela quantidade de anéis isso por
  • 00:15:32
    um motivo muito charmoso e também muito
  • 00:15:34
    simples é para que a produção de lignina
  • 00:15:38
    na planta é constante a gente já falou
  • 00:15:40
    de lignina na aula passada tá sem
  • 00:15:42
    produzindo lignina né só certo dizer
  • 00:15:44
    é só que o inverno e outono e ganhou
  • 00:15:48
    tonalina outono-inverno na verdade a
  • 00:15:50
    planta ela por ti menos ó ela está
  • 00:15:53
    produzindo meses ela está crescendo
  • 00:15:54
    menos ela cresce mesmo só que a produção
  • 00:15:58
    de lignina continua constante portanto
  • 00:16:01
    vai ficar uma linha mais escura porque
  • 00:16:03
    tem mais lignina concentrada agora no
  • 00:16:06
    verão e na primavera ela começa a
  • 00:16:09
    crescer mais rápido então a produção de
  • 00:16:11
    lignina fica mais espalhada então são
  • 00:16:13
    essas partes mais brancas e isso faz a
  • 00:16:16
    gente chegar a uma conclusão que a cada
  • 00:16:19
    anel um anelzinho de se representa um
  • 00:16:22
    ano de idade para a planta para árvore
  • 00:16:25
    no caso e veja que interessante pessoal
  • 00:16:27
    isso aqui ela é muito mais muito mais
  • 00:16:30
    visível e regiões temperadas ou seja que
  • 00:16:33
    tem verão primavera outono e inverno
  • 00:16:36
    muito este prato como aqui mesmo aqui no
  • 00:16:39
    curitiba lá no rio grande do sul puxa
  • 00:16:41
    vida o inverno é rigoroso entrega
  • 00:16:44
    nós estamos aqui em maio olha eu tô com
  • 00:16:46
    frio aqui cara e curitiba tá fazendo uma
  • 00:16:49
    onda de você tá muito frio chega no
  • 00:16:50
    verão muito quente você tem as estações
  • 00:16:52
    muito definido e por isso que tem esse
  • 00:16:55
    padrão em regiões onde a temperatura é
  • 00:16:58
    muito consegue pegar a amazônia você que
  • 00:17:00
    que mora na amazônia e as imperator é 30
  • 00:17:03
    graus o ano inteiro mano velho então nós
  • 00:17:05
    estamos sempre uma constante de
  • 00:17:06
    crescimento porque não muda isso e aí
  • 00:17:09
    não vai ser visível esses anéis de
  • 00:17:11
    crescimento ok ver agora vamos para os
  • 00:17:14
    hormônios vegetais que também são
  • 00:17:16
    conhecidos por victor gomes victor fito
  • 00:17:18
    de planta peito amor e vamos conversar
  • 00:17:21
    com um auxina tem outros depois nós
  • 00:17:23
    vamos falar da oficina que é um dos mais
  • 00:17:24
    importantes a oficina ela é produzida
  • 00:17:27
    principalmente no ápice caulinar o ápice
  • 00:17:31
    caulinar tá também na sementes em folhas
  • 00:17:34
    jovens se liga que o efeito delas entre
  • 00:17:37
    outros principais é o alongamento
  • 00:17:39
    celular ou está produzindo a oficina
  • 00:17:41
    alonga ela alongamento celular
  • 00:17:44
    o movimento de frutos e raíssa tá aqui é
  • 00:17:47
    produzido inclusive a semente para
  • 00:17:49
    estimular o crescimento dela inibe os
  • 00:17:52
    ramos veja ela tá o quê se ela é
  • 00:17:55
    produzido no ápice caulinar tá lá em
  • 00:17:57
    cima isso faz com que ocorra a inibição
  • 00:18:00
    do crescimento dos ramos laterais e
  • 00:18:03
    consequentemente a planta fica com que a
  • 00:18:05
    gente mude dominância apical podemos
  • 00:18:07
    cortar o ápice da da árvore da planta aí
  • 00:18:10
    sim ela vai crescer muito para os lados
  • 00:18:12
    você quer um grande produtor de tanto
  • 00:18:15
    escorregando aqui produtor de plantas
  • 00:18:17
    faça isso é uma técnica inclusive que o
  • 00:18:19
    pessoal faz bonsai lá e tá uma técnica
  • 00:18:22
    chinesa milenar sempre beleza então é só
  • 00:18:25
    e outra coisa mantém as folhas presas a
  • 00:18:27
    oficina mantém as folhas precisa muito
  • 00:18:30
    interessante porque porque bom nós vamos
  • 00:18:33
    relacionar isso aqui porque tem outro
  • 00:18:34
    hormônio que manda as folhas cair
  • 00:18:36
    enquanto que você que manda as folhas
  • 00:18:38
    ficar mas eu vou relacionar mais para
  • 00:18:40
    frente agora veja se ocorre o
  • 00:18:42
    alongamento sei lá com quê
  • 00:18:44
    é a oficina está diretamente relacionada
  • 00:18:48
    ao movimento acertar não é minha sina
  • 00:18:49
    bonita a planta parece aqueles bonecos
  • 00:18:51
    de posto então veja mano velho que liga
  • 00:18:54
    se ela produz o oficial que se na
  • 00:18:58
    produção da oficina estímulo alongamento
  • 00:19:01
    celular ela já era o movimento então
  • 00:19:03
    repara aqui no uma coisa muito
  • 00:19:04
    interessante o famoso experimento de
  • 00:19:06
    charles darwin é entre outros whatsapp
  • 00:19:09
    também ele só que conferir dele lá e tal
  • 00:19:11
    é para que tem um sol que deu a fonte
  • 00:19:13
    luminosa tá daqui a planta ela percebe
  • 00:19:17
    pelo ápice caulinar que o sol tá vindo
  • 00:19:20
    daqui e libera o mal oficina conhecida
  • 00:19:23
    por ai a essa oficina estimula o
  • 00:19:27
    crescimento alongamento das células b
  • 00:19:29
    esse lado horas é óbvio que as cenas
  • 00:19:32
    desse lado aqui cresce ela vai fazer
  • 00:19:34
    assim com a planta e ela vai crescer em
  • 00:19:36
    direção ao só isso é um dos movimentos o
  • 00:19:38
    fototropismo positivo que eu vou falar
  • 00:19:41
    no final ainda dessa aula os movimentos
  • 00:19:43
    das plantas
  • 00:19:44
    e agora reparo quando charizard vocês aí
  • 00:19:47
    pensou o quê que tá olha que quer um
  • 00:19:49
    cientista nada ele tem que perguntar o
  • 00:19:51
    que que tá fazendo essa planta cresceu
  • 00:19:53
    onde onde qual é o estilo é que ele fez
  • 00:19:56
    ele cortou o ápice caulinar quando corta
  • 00:19:59
    pode ter só a vontade ela não vai se
  • 00:20:02
    entortar ou se você pegar e colocar um
  • 00:20:05
    tubo em cima um pote que nba que me para
  • 00:20:09
    que inibe a ai que tá pele o ápice
  • 00:20:13
    caulinar vai inibir a produção de auxina
  • 00:20:14
    também ela não vai crescer vai ficar
  • 00:20:16
    indo pra cima sempre então veja que
  • 00:20:17
    interessante isso comprovou aqui ainda
  • 00:20:20
    dar não sabia mas seja o que for que
  • 00:20:23
    está fazendo um movimento da planta vem
  • 00:20:26
    do ápice caulinar agora veja que
  • 00:20:28
    interessante ele eu disse que inibe os
  • 00:20:31
    ramos horas ele tá fazendo produzido no
  • 00:20:33
    ápice causar que é nessa região aqui ele
  • 00:20:36
    liga a produção dos anos mas quanto mais
  • 00:20:39
    distante é o ramo menor e o efeito da
  • 00:20:42
    oficina por isso que aqui embaixo
  • 00:20:44
    é muito maiores nas artes e com o
  • 00:20:46
    enquanto que vai subir se chegando no
  • 00:20:49
    ápice caulinar ele vai ficando cada vez
  • 00:20:51
    mais curto porque o efeito da oficina é
  • 00:20:53
    maior aqui e a menor aqui mas te liga
  • 00:20:56
    agora vou puxar o ramo imagina que tem
  • 00:20:57
    um ramo aqui tá tem um ramo aqui veja
  • 00:21:01
    que esse ramo também produz a oficina
  • 00:21:04
    aqui inibe a produção de ramos
  • 00:21:06
    secundários por tanto inclusive os ramos
  • 00:21:09
    produzem no ápice do ramo essa oficina
  • 00:21:12
    para também mas pode observar seus
  • 00:21:15
    próprios ramos ele tem dominância apical
  • 00:21:17
    e aí ocorre um mesmo padrão das árvores
  • 00:21:21
    aqui no no eixo principal a lua pagar
  • 00:21:25
    aqui e nós vamos continuar nesse
  • 00:21:27
    charmosos hormônios da nossa querida
  • 00:21:30
    aula de fisiologia vegetal fica ligado
  • 00:21:33
    e não sequência agora para 2 citocininas
  • 00:21:37
    pessoal a produção das citocinas ocorre
  • 00:21:41
    no ápice radicular ou seja da raiz no
  • 00:21:45
    cuzinho da raiz digamos assim na
  • 00:21:47
    sementes em germinação a semente que
  • 00:21:50
    estão germinando em folhas jovens por
  • 00:21:53
    isso já desceu hormônio da juventude'
  • 00:21:54
    considerado nas plantas o hormônio da
  • 00:21:57
    juventude' qual é o efeito da segunda
  • 00:21:59
    divisão celular mesma planta que tem que
  • 00:22:01
    crescer por exemplo uma folha sob tem
  • 00:22:03
    que ter divisão celular então esse
  • 00:22:05
    hormônio ocitocina ele vai lá para fazer
  • 00:22:08
    essa germinação da semente a divisão
  • 00:22:10
    celular para que a planta cresça então
  • 00:22:12
    considerado o hormônio da juventude' até
  • 00:22:15
    porque ele estimula a produção de
  • 00:22:16
    proteínas e simula a produção de rna e
  • 00:22:19
    tudo isso faz com que a célula trabalho
  • 00:22:21
    e mais se multiplique e vai embora
  • 00:22:24
    pronto agora três giberelinas veja que
  • 00:22:28
    interessante grave esse desenho aqui
  • 00:22:30
    para de meio litro o que é esse hormônio
  • 00:22:32
    ele b
  • 00:22:33
    os meristemas e também nas sementes
  • 00:22:36
    agora te liga mano velho ele causou
  • 00:22:38
    alongamento celular mas não é só de um
  • 00:22:41
    lado só é local inteiro que ocorre esse
  • 00:22:44
    alongamento do celular portanto plantas
  • 00:22:46
    que se recebe uma carga de belina elas
  • 00:22:49
    possui os nós distanciadas por tantos
  • 00:22:52
    entre nós bastante longos ela tem ser
  • 00:22:55
    feito aqui a mesma planta sem e com a
  • 00:22:58
    giberelina beleza então eu também ela
  • 00:23:01
    está associado ao desenvolvimento de
  • 00:23:02
    frutos e a germinação de sementes se
  • 00:23:06
    liga que se essa esse hormônio faz com
  • 00:23:09
    que desenvolvam se frutos aqui surge um
  • 00:23:13
    grande divisor que também você a viu na
  • 00:23:14
    laura de fruto pseudofruto que essas são
  • 00:23:17
    os frutos partenocárpicos como por
  • 00:23:19
    exemplo a banana ou aquela uva sem
  • 00:23:21
    semente veja se a fruta se o fruto no
  • 00:23:25
    caso recebeu esse esse essa gama de
  • 00:23:29
    belina inclusive a terra pela indústria
  • 00:23:31
    às vezes chego lá os cara tão fazendo a
  • 00:23:33
    produção
  • 00:23:33
    é de belina e produz repetindo a siri
  • 00:23:36
    surge uma uva é só botar sem semente e
  • 00:23:38
    aí tu vai comercializar com o preço
  • 00:23:40
    muito até porque é muito mais gostoso ou
  • 00:23:43
    seja são os seus símbolos para o que eu
  • 00:23:46
    como um fruto sem semente ao fruto
  • 00:23:47
    partenocárpico que é um fruto que se
  • 00:23:50
    desenvolve sem que ocorra a fecundação
  • 00:23:53
    lembra-la da aula de fruto e pseudofruto
  • 00:23:55
    exemplo típico banana ou uvas sem
  • 00:23:59
    semente beleza tranquilo e favorável 4
  • 00:24:02
    ácido abscísico mano velho conhecido por
  • 00:24:06
    abba dancing queen abba adora corre a
  • 00:24:09
    produção a produção do ácido abscísico é
  • 00:24:13
    abscísico ocorre no ápice radicular
  • 00:24:15
    também lá da raiz e no caule e nas
  • 00:24:18
    folhas agora vamos lá efeitos e nível
  • 00:24:21
    crescer olha que interessante sobre
  • 00:24:23
    inibe o crescimento o ácido abscísico
  • 00:24:25
    ele vai inibir tanto o crescimento das
  • 00:24:28
    estruturas da planta como também a
  • 00:24:30
    dormência em gemas e sementes só sabe
  • 00:24:33
    que
  • 00:24:33
    é a semente as podem ficar em dormência
  • 00:24:36
    durante muitos anos até centenas de essa
  • 00:24:39
    mulher só martinho eu já volto aqui ó só
  • 00:24:46
    que eu fiz há mais ou menos ver se vai
  • 00:24:48
    focar
  • 00:24:49
    e outra minha cara um focar aquilo aí
  • 00:24:52
    isso aqui pessoal é a chamado de bomba
  • 00:24:55
    de semente aqui dentro tem uma semente
  • 00:24:57
    de alguma árvore típica aqui do paraná
  • 00:25:00
    eu fiz um grupo de escoteiros é e repara
  • 00:25:02
    que ela não germinou ela tá lá dentro
  • 00:25:04
    trancadinha isso aqui na volta é argila
  • 00:25:07
    agora imagina que eu até daqui a dez
  • 00:25:10
    anos eu vou pegar isso aqui e vou jogar
  • 00:25:13
    viu isso aqui vai cair no solo se cair
  • 00:25:16
    no solo e ele chover e ela tiver um
  • 00:25:18
    ambiente propício a semente vai germinar
  • 00:25:21
    mas por que que ele não tá girando aqui
  • 00:25:23
    dentro porque como não está propício
  • 00:25:25
    para ela não ocorreu aliás tá ocorrendo
  • 00:25:28
    ocorreu é essa liberação do abba e ela
  • 00:25:33
    ficou dormente totalmente aqui ela só
  • 00:25:35
    vai voltar a gerar quando outros
  • 00:25:37
    hormônios de desenvolvimento e tudo mais
  • 00:25:40
    foram produzidos mas esse orgulho só
  • 00:25:42
    serão produzidos quando a semente que
  • 00:25:44
    aqui dentro está atingir um ambiente
  • 00:25:46
    propício quem sabe daqui uns 200 não
  • 00:25:48
    quando eu não voltar mais
  • 00:25:49
    e aqui uns 20 anos 30 anos eu jogue e
  • 00:25:52
    beijar a germinar né então é eu comecei
  • 00:25:55
    a gente pode ficar centenas de anos em
  • 00:25:57
    dormência graças a esse hormônio
  • 00:25:58
    cinquente ler o etileno é muito famoso e
  • 00:26:01
    tu conhece já deve ter feito isso que
  • 00:26:04
    quer comer o abacate tá lá se o abacate
  • 00:26:06
    tá verde que sei que tu faz para enrola
  • 00:26:08
    ele no jornal mas pode ser uma sacola em
  • 00:26:12
    qualquer coisa que prendo o ar dele
  • 00:26:14
    porque o etileno é gasoso e ele é
  • 00:26:17
    produzido nesse tecidos maduros frutos
  • 00:26:20
    cortar emagrecimento quanto mais maduro
  • 00:26:22
    mas ele produz e o efeito dele
  • 00:26:24
    amadurecimento do fruto ea queda das
  • 00:26:26
    folhas frutos e flores bom se amadurece
  • 00:26:28
    o fruto e ele é gasoso até que era uma
  • 00:26:31
    laranja podre apodrece todas as outras
  • 00:26:33
    tem ditado mais ou menos assim é isso
  • 00:26:35
    que acontece você pegar um abacate pega
  • 00:26:37
    o abacate e coloca um está verdinho do
  • 00:26:40
    lado de outro que está super maduro
  • 00:26:41
    enrola ele junto o que tá maduro ao
  • 00:26:44
    produzir está produzindo muito etileno
  • 00:26:46
    vai amadurecer o que está verde muito
  • 00:26:48
    mais rápido que ele
  • 00:26:49
    bom então é o amor bem interessante aí e
  • 00:26:53
    que pode cair vestibular está agora
  • 00:26:55
    repara como ele estimula a queda das
  • 00:26:58
    folhas ele está traçando uma guerra
  • 00:27:00
    super forte a oficina lembra que eu
  • 00:27:03
    falei para você usar toxinas lá no
  • 00:27:04
    início né bom se o etileno já produção
  • 00:27:07
    do etileno supera a produção da oficina
  • 00:27:09
    que que vai acontecer a folha cai se
  • 00:27:12
    auxina supera o etileno a produção a
  • 00:27:15
    folha permanece intacta porque enquanto
  • 00:27:17
    que a oficina segura o etileno faz a
  • 00:27:20
    queda belezinha então esses hormônios
  • 00:27:22
    principais esses cinco agora tem outro e
  • 00:27:25
    o último quatro da aula que maravilha e
  • 00:27:28
    nesse último quadro eu vou fazer alguns
  • 00:27:30
    desenhos aqui de jurados falando sobre
  • 00:27:32
    os movimentos das plantas fica ligado
  • 00:27:38
    o e finalmente para a última etapa da
  • 00:27:41
    aula de fisiologia vegetal então vamos
  • 00:27:44
    lá pessoal movimento das plantas se liga
  • 00:27:47
    o primeiro é o tropismo esse é um dos
  • 00:27:49
    mais importantes para vestibular porque
  • 00:27:52
    uma planta vai ter uma parte dela que
  • 00:27:54
    tem foto tropismo positivo outra parte
  • 00:27:57
    tem fototropismo negativo uma parte da
  • 00:28:01
    planta tem gel tropismo positivo e outra
  • 00:28:04
    parte da pasta em gel tropismo negativo
  • 00:28:07
    vamos aos fatos aqui estão a planta você
  • 00:28:10
    já reparou que a planta sempre nasce em
  • 00:28:14
    direção do sol cruzeiro a gente já viu
  • 00:28:16
    lá com a função dos hormônios tudo mais
  • 00:28:17
    mas repare quando ela nasce em direção
  • 00:28:21
    ao sol significa que ela tem foto de luz
  • 00:28:24
    tropismo positiva ela gosta de luz e
  • 00:28:26
    consequentemente ela vai direção até que
  • 00:28:29
    ele experimento coloca uma planta ela
  • 00:28:30
    vira para janela aí tu vira ela no outro
  • 00:28:33
    dia ela já tá assim de novo outro
  • 00:28:35
    memorando aqui por quê porque a parte
  • 00:28:37
    desse bucal
  • 00:28:38
    as folhas possui um fototropismo
  • 00:28:41
    positivo e contrapartida ela também vai
  • 00:28:45
    crescer contra a força da gravidade por
  • 00:28:49
    isso que essa porção caule folhas a
  • 00:28:51
    gente fala kingel tropismo negativo
  • 00:28:54
    porque negativo é porque contra a
  • 00:28:56
    gravidade o contrário é a raiz você se
  • 00:28:59
    perguntou por que que a raiz consegue
  • 00:29:00
    ele ser para baixo que você imagina que
  • 00:29:04
    tá eu plantei a semente assim quer dizer
  • 00:29:05
    que se o plantar essa semente assim a
  • 00:29:07
    raíssa não ser para cima não era assim
  • 00:29:09
    terra porque as raízes possui
  • 00:29:12
    fototropismo fototropismo autor conduzia
  • 00:29:15
    aqui para todos e vamos fazer um music
  • 00:29:16
    só beleza beleza vamo ele não tem
  • 00:29:21
    problema que já tô de boa tranquilo
  • 00:29:26
    então a raiz possui fototropismo
  • 00:29:29
    negativo porque ela forte em usar ela
  • 00:29:33
    cresce para cá agora temos aqui cresça
  • 00:29:35
    pra caminha se ela vai e ao mesmo tempo
  • 00:29:37
    ela tem gel tropismo
  • 00:29:38
    e o que é gravidade está para cá então
  • 00:29:41
    vou a favor da é por isso que as raízes
  • 00:29:45
    sempre vão crescer para baixo e não para
  • 00:29:47
    cima dele ah então quer dizer que eu
  • 00:29:48
    planta você vem aqui para a gente vai o
  • 00:29:50
    caule penetrava isso não acontece
  • 00:29:52
    justamente por causa desses momentos que
  • 00:29:54
    é muito importante tem um tigmotropismo
  • 00:29:56
    que ela é muito comum e trepadeiras como
  • 00:29:58
    a vieira as plantas o pé de uva
  • 00:30:02
    principal exemplo reparou que o carro
  • 00:30:05
    ele vai crescendo em torno de um objeto
  • 00:30:07
    então isso aí eles encostam em algum
  • 00:30:10
    objeto e ali eles emitem as gavinhas
  • 00:30:12
    tudo mais que a gente viu lá de
  • 00:30:14
    especialização e eles vão se enrolando
  • 00:30:15
    em torno de sair o principal exemplo são
  • 00:30:18
    os pés de uva então chega no outro piso
  • 00:30:20
    aí tem outro tipo de movimento é chamado
  • 00:30:22
    de nastismos os dois que tenham
  • 00:30:25
    nictinastismo que é o fechamento noturno
  • 00:30:28
    que se acontecer outro simplesmente eu
  • 00:30:30
    sou uma folha todo dia chega de noite eu
  • 00:30:33
    faço assim chega de dia eu faço assim
  • 00:30:35
    chega de noite entendeu movimento lindo
  • 00:30:38
    vou
  • 00:30:38
    oi para ela pode dar um só fechar mas
  • 00:30:41
    como também ela pode ir para baixo
  • 00:30:43
    depois vai para cima lá para baixo eu e
  • 00:30:46
    ele se intervalo de 24 horas esses
  • 00:30:48
    movimentos que acontece agora tem que ri
  • 00:30:51
    monarquismo e quem também o
  • 00:30:54
    tigmonastismo que é estimulado pelo
  • 00:30:57
    toque que aquela plantinha que chama
  • 00:30:59
    assim não-me-toque tu toca nela que que
  • 00:31:01
    ela fazendo tá sim toca nela na se fecha
  • 00:31:04
    e aí depois do tempo para volta se abrir
  • 00:31:06
    tocou nela ela se fecha isso aqui é daí
  • 00:31:10
    é as plantas carnívoras também tem esse
  • 00:31:12
    processo que reparou que as plantas
  • 00:31:15
    carnívoras elas tem como se fossem duas
  • 00:31:16
    sardinhas assim se um inseto pouso ele
  • 00:31:19
    toca uma vez é como se liberasse o
  • 00:31:21
    relógio do se a si mesmo exceto o outro
  • 00:31:24
    tocar no intervalo de 10 a 20 segundos
  • 00:31:26
    novamente nessas nessas sardinhas que
  • 00:31:29
    que vai acontecer ela fecha é como se
  • 00:31:32
    for por quê que olha o seu interessante
  • 00:31:34
    se toca uma vez pode ser que não seja
  • 00:31:36
    nada pode ser que tenha caído um um
  • 00:31:38
    galho zinho ali e ela não precisa fechar
  • 00:31:41
    para isso então a evolução conduziu até
  • 00:31:44
    o segundo tópico que se é o segundo
  • 00:31:46
    toque geralmente é porque existe existe
  • 00:31:49
    ele realmente o inseto caminhando em
  • 00:31:50
    cima dela então tocar uma vez se tocar
  • 00:31:52
    dentro de 10 20 segundos ela fecha
  • 00:31:54
    planta carnívora lembrando que planta
  • 00:31:56
    carnívora pessoal vale muito lembrar
  • 00:31:58
    isso aqui ela não é ela não come carne
  • 00:32:01
    travar então quer dizer que essa é uma
  • 00:32:02
    planta que come carne
  • 00:32:04
    eu consegui cerrados plantas carnívoras
  • 00:32:06
    fazem fotossíntese a diferença que
  • 00:32:08
    geralmente elas vivem em ambientes com
  • 00:32:10
    solo muito pobre principalmente
  • 00:32:12
    nitrogênio e aí ela sempre suprir os
  • 00:32:15
    nutrientes a partir de inseto
  • 00:32:17
    normalmente isso até alguns vezes alguns
  • 00:32:20
    alguns sapinhos às vezes servem como
  • 00:32:22
    alimento para as plantas é interessante
  • 00:32:24
    tá então são os nastismos e aí vem a
  • 00:32:27
    foto braz tia foto nos também então tem
  • 00:32:31
    plantas que tem a foto ou bacia positiva
  • 00:32:33
    são aquelas que germinam na presença de
  • 00:32:36
    luz veja que interessante e tem plantas
  • 00:32:38
    que não germinam na presença de vocês
  • 00:32:41
    forma escuro têm que enterrar ela para
  • 00:32:43
    germinar nesse caso era de fotoblastia
  • 00:32:46
    negativo que já tô rachando e gravei
  • 00:32:48
    tanto aula hoje nós vamos lá não tem que
  • 00:32:51
    ter foco ó fotoperiodismo foto o período
  • 00:32:54
    de periodismo é o período de luz que
  • 00:32:58
    interfere ou não na floração das plantas
  • 00:33:00
    então tem planta que é chamada a planta
  • 00:33:03
    de dia
  • 00:33:04
    é que na verdade era não é que seja de
  • 00:33:07
    dia curto a gente fala que é de a curto
  • 00:33:09
    mas ela é medida ela floresce o nome de
  • 00:33:12
    acordo com a noite ou seja tanta de a
  • 00:33:15
    curte de a curso na verdade é uma planta
  • 00:33:17
    de noite longa noite longa floresce sim
  • 00:33:21
    agora se durante a noite do fórum vai
  • 00:33:23
    colocar uma luz forte em cima dela e ter
  • 00:33:26
    um pequeno período de migração é como se
  • 00:33:29
    ela será se e falar sopa acabou a noite
  • 00:33:31
    que existem que ensinar enzimas existem
  • 00:33:36
    receptores químicos que interpretam isso
  • 00:33:39
    então vez tem intervalo meio da noite de
  • 00:33:41
    alguns minutinhos de luz ela fala a boa
  • 00:33:43
    é um novo dia e consequentemente ela não
  • 00:33:46
    floresce por que interpreta que investir
  • 00:33:48
    tem sido uma noite longa foi duas noites
  • 00:33:50
    curtas que no meio ter esse intervalo ou
  • 00:33:53
    se fosse um dia ali ela vai nesse nessa
  • 00:33:55
    loja e já planta de dia longo na verdade
  • 00:33:59
    não é que ela seja de diálogo é que é de
  • 00:34:01
    noite curta então ela vai florescer e
  • 00:34:04
    as noites são mais curtinhos e portanto
  • 00:34:06
    se tiver um intervalo aqui no meio da
  • 00:34:09
    noite continua curta ela também vai
  • 00:34:11
    florescer em qualquer uma das
  • 00:34:13
    circunstâncias difícil essa aqui já não
  • 00:34:16
    for e seria se tu colocar em noites
  • 00:34:18
    muito longa né e não forest agora
  • 00:34:20
    interesse em saber que existem algumas
  • 00:34:21
    pessoas que prestam fácil pode estar de
  • 00:34:23
    a curto de ao longo não escuta elas
  • 00:34:25
    florescem de qualquer maneira são
  • 00:34:27
    plantas mais hardcore beleza pessoal e
  • 00:34:30
    assim nós vamos finalizando mais morte
  • 00:34:32
    vê se não me esqueci de nada né não
  • 00:34:33
    esqueci e é isso aí gente vamos fechando
  • 00:34:37
    agora vamos começar nas próximas semanas
  • 00:34:39
    a estudar os animais e os animais já
  • 00:34:42
    começa a ficar bem interessante depois
  • 00:34:44
    acaba acaba de dar os animais vamos com
  • 00:34:47
    tudo para genética antes fisiologia o
  • 00:34:50
    ramo pila adoro sua apaixonada por
  • 00:34:53
    fisiologia e depois sim vamos para a
  • 00:34:55
    genética ea gente vai finalizar a última
  • 00:34:58
    matéria é a ecologia porque pessoal
  • 00:35:01
    porque que eu deixei ecologia por último
  • 00:35:02
    justamente porque o teu neném
  • 00:35:04
    é muito mais ecologia do que qualquer
  • 00:35:06
    outra matéria então você vai estar com a
  • 00:35:08
    cabeça fresquinha para a ecologia ok e
  • 00:35:11
    eu tô contigo nunca se esqueça disso um
  • 00:35:13
    grande abraço e até logo tchau
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