AULA 2 – 13/05 - GO - Projeto de Vida - Prof. Luciano Santana

00:54:03
https://www.youtube.com/watch?v=rjrMq6UgKng

摘要

TLDRA UNICESUMAR oferece cursos de graduação à distância com foco em saúde, bem-estar e engenharias, utilizando uma metodologia híbrida que combina EAD e ensino presencial. A educação continuada é priorizada para o desenvolvimento constante dos alunos, com opções de cursos técnicos, profissionalizantes e pós-graduação. A formação contínua dos professores é enfatizada para garantir a qualidade do ensino. A história da UNICESUMAR começou em 1990 e, desde então, a instituição cresceu, oferecendo uma ampla gama de cursos e infraestrutura moderna. A aula do professor Luciano Santana aborda o futuro do trabalho, empregabilidade e a importância de desenvolver soft skills para uma carreira sustentável.

心得

  • 🎓 A UNICESUMAR oferece cursos de graduação à distância.
  • 📚 Metodologia híbrida combina EAD e ensino presencial.
  • 👩‍🏫 Formação contínua dos professores é essencial.
  • 🌍 O futuro do trabalho exige adaptação e aprendizado contínuo.
  • 💼 Trabalhabilidade é a capacidade de se manter ativo no mercado.
  • 🔗 Networking é crucial para encontrar oportunidades de trabalho.
  • 🧠 Soft skills são essenciais para o sucesso profissional.
  • 📈 O ciclo de vida profissional inclui várias etapas.
  • 💡 A tecnologia impacta todas as profissões.
  • 🔍 Conhecimento do mercado é fundamental para a empregabilidade.

时间轴

  • 00:00:00 - 00:05:00

    Os cursos de graduação à distância da UNCESUMAR são projetados para se adequar à rotina dos alunos, especialmente nas áreas de saúde, bem-estar e engenharias, utilizando uma metodologia híbrida que combina EAD com experiências práticas presenciais. A educação continuada é priorizada para o desenvolvimento constante dos alunos, oferecendo oportunidades para quem deseja mudar de carreira ou se atualizar.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    A UNCESUMAR valoriza a formação contínua de seus professores, garantindo que eles desenvolvam habilidades que beneficiem a trajetória profissional dos alunos. A instituição se compromete a formar não apenas profissionais, mas também cidadãos conscientes, promovendo uma educação que transforma realidades.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    A história da UNCESUMAR começou em 1990 com o professor Wilson Matos, e desde então a instituição cresceu significativamente, oferecendo uma variedade de cursos e programas de bolsas de estudo. A partir de 2022, a UNCESUMAR, em parceria com a Vitroeducação, ampliou seu alcance e acessibilidade, com infraestrutura moderna e ambientes inspiradores para o aprendizado.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    Na segunda aula da disciplina GO, projeto de vida, o professor Luciano Santana introduz conteúdos relevantes para a formação e preparação dos alunos para o mercado de trabalho, com a participação da professora Paola, que auxilia na interação com os alunos durante a aula ao vivo.

  • 00:20:00 - 00:25:00

    Os alunos são incentivados a realizar atividades propostas e a interagir no chat, com a professora Paola lembrando sobre as atividades liberadas e a importância de esclarecer dúvidas durante a aula.

  • 00:25:00 - 00:30:00

    O tema central da aula é o futuro do trabalho, abordando transformações no mercado, empregabilidade e trabalhabilidade, além de soft skills e carreiras sustentáveis. O professor destaca a importância de estar preparado para as mudanças e de se manter atualizado.

  • 00:30:00 - 00:35:00

    O professor Luciano apresenta dados sobre as transformações no mercado de trabalho, enfatizando que 85% das profissões que existirão até 2030 ainda não foram criadas, e que todas as profissões serão impactadas pela tecnologia, exigindo uma mentalidade aberta e capacidade de adaptação dos profissionais.

  • 00:35:00 - 00:40:00

    A empregabilidade é definida como a capacidade de um profissional de se inserir no mercado de trabalho, enquanto a trabalhabilidade se refere à autonomia profissional e à capacidade de se manter economicamente ativo, independentemente de um vínculo empregatício.

  • 00:40:00 - 00:45:00

    O ciclo de vida profissional é discutido, com etapas que vão desde a entrada no mercado até a maturidade e possíveis declínios, ressaltando a importância de se adaptar e se reinventar ao longo da carreira.

  • 00:45:00 - 00:54:03

    O professor encerra a aula com um exercício prático para os alunos refletirem sobre suas competências e como podem se tornar profissionais requisitados no mercado, além de oferecer recursos adicionais para desenvolvimento pessoal e profissional.

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思维导图

视频问答

  • Quais cursos a UNICESUMAR oferece?

    A UNICESUMAR oferece cursos de graduação, pós-graduação, mestrado e doutorado, além de cursos técnicos e profissionalizantes.

  • Qual é a metodologia de ensino da UNICESUMAR?

    A metodologia é híbrida, combinando a flexibilidade da EAD com a experiência prática do ensino presencial.

  • Como a UNICESUMAR apoia o desenvolvimento dos professores?

    A UNICESUMAR promove a formação contínua dos professores para desenvolver habilidades que apoiem sua trajetória profissional.

  • O que é a trabalhabilidade?

    Trabalhabilidade é a capacidade de se manter economicamente ativo no mercado, independentemente da relação de emprego.

  • Qual a importância das soft skills no mercado de trabalho?

    As soft skills são essenciais para a adaptação e sucesso profissional, pois envolvem habilidades sociais e comportamentais.

  • Como posso me preparar para o futuro do trabalho?

    É importante ter uma mentalidade aberta, buscar aprendizagem contínua e desenvolver a capacidade de adaptação.

  • O que é o ciclo de vida profissional?

    O ciclo de vida profissional é composto por etapas que todos os profissionais passam ao longo de suas carreiras.

  • Qual a diferença entre empregabilidade e trabalhabilidade?

    Empregabilidade refere-se à capacidade de conseguir um emprego, enquanto trabalhabilidade envolve a autonomia profissional e a capacidade de se manter ativo no mercado.

  • Como a tecnologia impacta as profissões?

    A tecnologia transforma todas as profissões, exigindo que os profissionais se adaptem e desenvolvam novas habilidades.

  • Qual é a importância do networking?

    O networking é crucial para encontrar oportunidades de trabalho, pois muitas vagas são fechadas por indicações.

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  • 00:00:00
    profissional. Os cursos de graduação à
  • 00:00:02
    distância são focados em quem busca uma
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    formação que cabe na rotina. E nas áreas
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    de saúde, bem-estar e engenharias, nós
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    contamos com a nossa metodologia
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    híbrida, que alia a flexibilidade da EAD
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    à experiência prática do ensino
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    presencial. Na educação continuada, nós
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    priorizamos o desenvolvimento constante
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    de quem passa por aqui, proporcionando
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    novos conhecimentos a quem deseja
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    começar ou mudar de carreira ou
  • 00:00:29
    manter-se atualizado para um mundo em
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    constante mudança. Para quem tem pressa
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    em conquistar o primeiro emprego, cursos
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    técnicos e profissionalizantes. E para
  • 00:00:38
    quem busca se especializar e dar um
  • 00:00:41
    salto profissional, temos a
  • 00:00:42
    pós-graduação à distância. Na UNCESUMAR,
  • 00:00:45
    a inovação está em tudo, inclusive nos
  • 00:00:48
    programas de capacitação dos nossos
  • 00:00:50
    professores. Aqui promovemos a formação
  • 00:00:53
    contínua do corpo docente para o
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    desenvolvimento das habilidades que vão
  • 00:00:57
    apoiá-los em toda a trajetória
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    profissional, por meio da criatividade e
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    da tecnologia. Uma coisa é fato,
  • 00:01:04
    professores bem preparados fazem toda a
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    diferença no sucesso dos seus alunos. E
  • 00:01:08
    quando esses alunos colocam em prática
  • 00:01:10
    tudo que aprenderam, eles se tornam
  • 00:01:12
    nosso legado para o mundo. Porque aqui a
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    gente forma muito mais do que
  • 00:01:17
    profissionais. Nós formamos pessoas.
  • 00:01:20
    Unicesumar, educação que muda
  • 00:01:23
    [Música]
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    realidades. Sabe o que mais importa para
  • 00:01:30
    Unicesumar? Gente e educação, ou melhor,
  • 00:01:34
    gente sendo transformada pela educação.
  • 00:01:37
    Gente que estuda aqui e gente que
  • 00:01:39
    trabalha aqui. É por eles que nós nos
  • 00:01:41
    superamos sempre para ser referência em
  • 00:01:44
    ensino e promover oportunidades de
  • 00:01:47
    mudança. Quem muda uma vida muda uma
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    realidade e assim a gente muda o mundo.
  • 00:01:53
    E como tudo isso começou? Com o
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    professor Wilson Matos lá em 1990 em
  • 00:01:58
    Maringá, no Paraná. Na época, com apenas
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    dois cursos, 180 estudantes e a vontade
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    enorme de fazer a educação acontecer. De
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    lá para cá, nós crescemos muito e a
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    partir de 2022, com a Vitroeducação,
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    temos início a uma nova fase, tornando o
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    ensino ainda mais acessível a todos.
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    Hoje estamos em várias cidades do
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    Brasil, tanto nos campo do ensino
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    presencial quanto nos polos de apoio aos
  • 00:02:25
    estudantes da educação à distância. No
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    ensino presencial, oferecemos cursos de
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    graduação, pós-graduação, além de
  • 00:02:33
    mestrado e doutorado, e programas de
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    bolsas de estudos para atletas. Nossos
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    CAMP contam com infraestrutura completa
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    e ambientes vibrantes que inspiram
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    criatividade, como laboratórios,
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    estúdios de rádio e TV e clínicas
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    escola, com atendimento à
  • 00:02:50
    comunidade. Em uma área de 380 ha está
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    instalada a nossa fazenda escola, onde
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    desenvolvemos projetos de ensino,
  • 00:02:58
    pesquisa e extensão nos centros de
  • 00:03:01
    biotecnologia e de atendimento à fauna
  • 00:03:03
    silvestre e no hospital de equinos, um
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    dos maiores
  • 00:03:36
    Olá, queridos estudantes. Uma boa noite
  • 00:03:39
    a todos e todas. Sejam todos e todas
  • 00:03:43
    bem-vindos a nossa segunda aula da
  • 00:03:46
    disciplina GO, projeto de vida. Aqui
  • 00:03:49
    quem fala é o professor Luciano Santana.
  • 00:03:51
    Sou o professor que está acompanhando
  • 00:03:54
    vocês ao longo dessa jornada com a
  • 00:03:56
    disciplina GO, projeto de vida. E neste
  • 00:04:00
    nosso segundo encontro, eu preparei uma
  • 00:04:02
    série de conteúdos bem bacanas,
  • 00:04:05
    interessantes, que vão ao encontro da
  • 00:04:07
    sua formação, da sua preparação para o
  • 00:04:11
    mercado de trabalho. Mas antes de
  • 00:04:14
    apresentar para vocês a pauta, o plano
  • 00:04:16
    de aula que foi elaborado, planejado
  • 00:04:19
    aqui para o nosso encontro, eu quero
  • 00:04:20
    convidar a professora Paola, que está
  • 00:04:24
    aqui nos acompanhando no estúdio.
  • 00:04:25
    Professora Paola, boa noite. Seja
  • 00:04:28
    bem-vinda à nossa segunda aula.
  • 00:04:31
    Boa noite, professor Luciano. Boa noite,
  • 00:04:33
    alunos. Tudo bem com vocês? Eu sou a
  • 00:04:36
    professora Paola, professora mediadora,
  • 00:04:38
    então vou acompanhar vocês no chat das
  • 00:04:41
    aulas ao vivo. E antes da gente iniciar
  • 00:04:43
    a nossa segunda aula ao vivo com o
  • 00:04:45
    professor Luciano, eu tenho alguns
  • 00:04:47
    recados importantes. Pessoal, na semana
  • 00:04:50
    passada, só para retomar, foi liberado a
  • 00:04:53
    atividade mapa e atividade de estudo um.
  • 00:04:55
    E nessa semana foi liberada as
  • 00:04:57
    atividades
  • 00:04:59
    objetivas, atividade dois e três. Então
  • 00:05:01
    peço que realizem com calma e em caso de
  • 00:05:04
    dúvidas é só encaminhar lá no fale
  • 00:05:06
    comediador que vamos ficar à disposição.
  • 00:05:09
    Quero lembrar também que o formulário
  • 00:05:12
    para responder a atividade mapa está
  • 00:05:14
    disponível lá em material da disciplina.
  • 00:05:17
    Qualquer dúvida, como baixar esse
  • 00:05:19
    formulário também é só encaminhar uma
  • 00:05:21
    mensagem lá no Fale com o Mediador. E
  • 00:05:23
    peço, pessoal, que aproveitem o máximo o
  • 00:05:26
    chat da aula, encaminhe as dúvidas
  • 00:05:27
    pertinente ao conteúdo, que o professor
  • 00:05:29
    preparou uma aula bem legal para vocês.
  • 00:05:32
    Então, aproveitem para interagir e fazer
  • 00:05:34
    dúvidas sobre o conteúdo da aula de
  • 00:05:36
    hoje, combinado, professor? Uma ótima
  • 00:05:40
    aula, qualquer coisa estou aqui no nos
  • 00:05:42
    bastidores, é só chamar. Obrigado,
  • 00:05:44
    professora Paola. Daqui a pouquinho a
  • 00:05:46
    gente retoma com a professora Paola para
  • 00:05:49
    acompanhar o chat, para vermos algumas
  • 00:05:51
    dúvidas. Mas antes eu já quero agradecer
  • 00:05:54
    a você que esteve com a gente semana
  • 00:05:56
    passada, que está aqui essa semana, que
  • 00:05:58
    tem interagido com a disciplina, que tem
  • 00:06:00
    procurado os conteúdos, tem ido ao
  • 00:06:03
    encontro, né, do conhecimento por meio
  • 00:06:05
    dos materiais, por meio das aulas.
  • 00:06:07
    Agradeço a toda a equipe, a técnica aqui
  • 00:06:10
    dos estúdios, nosso intérprete de
  • 00:06:12
    Libras, que está aqui nos acompanhando.
  • 00:06:15
    Vocês não sabem, mas eu vou mencionar.
  • 00:06:18
    Existe uma equipe muito grande que
  • 00:06:20
    trabalha todos os dias para fazer com
  • 00:06:23
    que a educação aconteça eh juntamente
  • 00:06:27
    com vocês, né? Para que o curso chegue
  • 00:06:28
    até vocês. Talvez você não se dá conta,
  • 00:06:30
    mas nós temos centenas ou até milhares
  • 00:06:33
    de pessoas que trabalham todos os dias
  • 00:06:35
    para fazer o curso chegar até você.
  • 00:06:37
    Então, registro aqui o meu agradecimento
  • 00:06:39
    a você pela confiança na nossa
  • 00:06:41
    instituição e a toda a equipe das
  • 00:06:44
    diferentes áreas que trabalham todos os
  • 00:06:46
    dias, fazendo com que a a educação à
  • 00:06:49
    distância, a melhor educação à distância
  • 00:06:51
    do Brasil, aqui da UNICUMAR, chegue até
  • 00:06:54
    você, tá joia? Pessoal, vamos voltar
  • 00:06:57
    aqui então. Qual que é o tema central do
  • 00:07:00
    nosso encontro de hoje? Futuro do
  • 00:07:02
    trabalho, oportunidades e perspectivas
  • 00:07:04
    de carreira. Então, hoje nós vamos
  • 00:07:06
    abordar os conteúdos relacionados à
  • 00:07:09
    nossa unidade três. Lembra que na
  • 00:07:11
    primeira aula eu apresentei uma tabela
  • 00:07:14
    distribuindo as unidades, os temas das
  • 00:07:17
    unidades e a aula que cada unidade seria
  • 00:07:20
    abordada em aula ao vivo. Então,
  • 00:07:22
    seguindo aquele cronograma, hoje na
  • 00:07:24
    nossa aula dois nós estudamos os
  • 00:07:26
    conteúdos da unidade três. O que que
  • 00:07:28
    isso significa? Significa que eu espero
  • 00:07:32
    e tenho a expectativa que você tenha
  • 00:07:35
    lido os conteúdos da unidade 1, 2 e
  • 00:07:39
    agora avançando para três, que você
  • 00:07:41
    tenha assistido às aulas relacionadas a
  • 00:07:45
    esses conteúdos e que agora neste
  • 00:07:47
    momento do encontro ao vivo a gente
  • 00:07:49
    possa avançar ou dar um passo além do do
  • 00:07:53
    que os conteúdos, né, do que dos
  • 00:07:55
    conteúdos que estão eh embarcados ali
  • 00:07:58
    nos materiais, beleza? Por isso que a
  • 00:08:00
    professora Paola comentou pra gente se
  • 00:08:01
    concentrar necessariamente no tema ou
  • 00:08:04
    nos temas que estão relacionados à aula,
  • 00:08:07
    né, e não ficar puxando assuntos
  • 00:08:09
    paralelos aí. Beleza? Como nós temos
  • 00:08:12
    bastante gente conectada, então vamos
  • 00:08:14
    nos concentrar na temática da aula. Qual
  • 00:08:16
    que é o nosso plano de aula? Nós vamos
  • 00:08:18
    abordar três tópicos. Primeiro
  • 00:08:20
    deles, transformações no mundo do
  • 00:08:23
    trabalho. Segundo, empregabilidade e
  • 00:08:26
    trabalhabilidade. Então, vou trazer um
  • 00:08:28
    pouco para trazer um pouco para vocês da
  • 00:08:30
    diferença entre eh esses dois conceitos
  • 00:08:33
    e principalmente hoje tem se falado
  • 00:08:35
    bastante sobre a trabalhabilidade, até
  • 00:08:38
    muito mais do que a própria
  • 00:08:40
    empregabilidade. E aí fechamos falando
  • 00:08:42
    sobre soft skills e carreiras
  • 00:08:45
    sustentáveis. Esse é o nosso
  • 00:08:47
    planejamento de aula. esse conteúdo que
  • 00:08:49
    nós vamos navegar ao longo dos próximos
  • 00:08:52
    minutos. Peço para que você para tudo
  • 00:08:55
    que você tá fazendo, fica aqui comigo,
  • 00:08:58
    vocês vão ver que passa rapidinho o
  • 00:09:00
    nosso encontro, 50 minutos, agora já 44,
  • 00:09:03
    ó, já passou alguns minutinhos, passa
  • 00:09:05
    muito rápido. Então fica aqui comigo, se
  • 00:09:07
    concentra, se tiver dúvida relacionada
  • 00:09:09
    ao conteúdo, vai mandando aqui no chat,
  • 00:09:11
    daqui a pouquinho a gente para para
  • 00:09:13
    responder. E vamos aqui a nossa pergunta
  • 00:09:16
    problematizadora. A gente sempre começa
  • 00:09:18
    as aulas, pelo menos eu tenho esse
  • 00:09:20
    hábito de trazer um questionamento, de
  • 00:09:23
    trazer uma indagação para estimular a
  • 00:09:26
    reflexão, pra gente parar para pensar. É
  • 00:09:28
    o nosso ponto de partida pro conteúdo
  • 00:09:30
    que a gente vai abordar. Qual que é a
  • 00:09:32
    pergunta de hoje, ó, do emprego à
  • 00:09:34
    trabalhabilidade? Como podemos nos
  • 00:09:36
    preparar para o futuro e construir uma
  • 00:09:39
    carreira sustentável? Essa é uma
  • 00:09:41
    pergunta importante que todo estudante
  • 00:09:44
    de graduação, todo profissional, além,
  • 00:09:47
    né, não só estudante, mas todo
  • 00:09:49
    profissional ou todo aquele que está no
  • 00:09:52
    mercado de trabalho precisa estar atento
  • 00:09:55
    e de certa forma encontrar as suas
  • 00:09:58
    respostas do emprego à trabalhabilidade,
  • 00:10:01
    como podemos nos preparar para o futuro
  • 00:10:04
    e construir uma carreira sustentável.
  • 00:10:07
    E essa essa terminologia aqui, ó,
  • 00:10:09
    carreira sustentável, pessoal, vocês vão
  • 00:10:12
    ver o quanto ela é importante na nossa
  • 00:10:14
    jornada profissional, tá? Já já não vou
  • 00:10:17
    dar spoiler, vou deixar. Fica aqui
  • 00:10:19
    comigo, daqui a pouquinho eu abordo esse
  • 00:10:21
    assunto. Bom, começando aqui o nosso
  • 00:10:23
    primeiro tema, que são as transformações
  • 00:10:26
    no mundo do trabalho, eu já lanço mais
  • 00:10:28
    duas perguntas aqui só para provocar,
  • 00:10:30
    né, e até para conectar você com a nossa
  • 00:10:33
    atividade de mapa. Se você já viu a
  • 00:10:35
    proposta da atividade mapa, você vai ver
  • 00:10:38
    que tem relação. Se você ainda não viu,
  • 00:10:40
    quando você chegar nela, você vai
  • 00:10:42
    perceber que a gente tá aqui conectando
  • 00:10:44
    as
  • 00:10:45
    coisas. O quanto você conhece sobre a
  • 00:10:49
    profissão que você deseja
  • 00:10:50
    atuar? Eu não sei qual é o curso que
  • 00:10:53
    você faz. Eu não sei qual é o momento de
  • 00:10:56
    vida profissional que você está. Eu não
  • 00:10:58
    sei se você já tem experiência, se você
  • 00:11:01
    não tem experiência profissional, se
  • 00:11:02
    você tá procurando um primeiro emprego,
  • 00:11:04
    se você já tem uma vasta experiência ou
  • 00:11:06
    anos de de atividade profissional, eu
  • 00:11:08
    não sei. Mas o fato é o quanto você
  • 00:11:11
    conhece sobre a sua profissão.
  • 00:11:14
    Professor, eu nunca trabalhei, eu ainda
  • 00:11:16
    tô estudando. Então, o quanto você tá
  • 00:11:18
    pesquisando, o quanto você conhece, o
  • 00:11:21
    quanto você investe tempo para se manter
  • 00:11:24
    atualizado sobre o que está acontecendo
  • 00:11:26
    na área de atuação, expandindo um
  • 00:11:29
    pouquinho a pergunta. E aí tem, quando
  • 00:11:30
    eu falo que tem relação com a nossa
  • 00:11:32
    atividade de mapa, é o primeiro
  • 00:11:33
    exercício, a primeira primeira tarefinha
  • 00:11:35
    lá do nosso mapa, que é exatamente
  • 00:11:37
    identificar uma profissão e fazer uma
  • 00:11:39
    pesquisa sobre, né, identificando ali
  • 00:11:41
    competências e etc.
  • 00:11:43
    Então para para pensar o quanto você
  • 00:11:45
    sabe ou não sabe, né, sobre a atividade
  • 00:11:48
    que você quer exercer.
  • 00:11:50
    Segunda, como a tecnologia pode impactar
  • 00:11:54
    e alterar essa profissão? Será que a a
  • 00:11:57
    tecnologia vai chegar nessa profissão?
  • 00:11:59
    Ela vai alterar a sua forma de trabalho?
  • 00:12:02
    Ela vai alterar a maneira como essa
  • 00:12:04
    profissão ela é exercida ou não? Ela
  • 00:12:08
    está eh resguardada de qualquer impacto
  • 00:12:12
    de tecnologia?
  • 00:12:14
    Enfim, mas por que que isso é
  • 00:12:15
    importante? Porque quando a gente fala
  • 00:12:16
    de carreira sustentável, eu preciso
  • 00:12:19
    pensar hoje a minha profissão, mas
  • 00:12:21
    também pensar ao longo do tempo o quanto
  • 00:12:24
    ela se mantém economicamente ativa ou a
  • 00:12:28
    gente consegue se manter economicamente
  • 00:12:31
    ativo ao longo do tempo. Não só no hoje,
  • 00:12:33
    no próximo ano seguinte, mas daqui 10,
  • 00:12:36
    20, 30, nós vamos ver um pouquinho mais
  • 00:12:38
    à frente até 40 anos ou mais. Olha aqui,
  • 00:12:42
    que doideira. Mas é isso mesmo, tá? Por
  • 00:12:45
    que que eu trago esses eh essas duas
  • 00:12:49
    perguntas e eu complemento aqui com
  • 00:12:50
    alguns dados para reforçar a minha
  • 00:12:53
    argumentação com vocês e, de certa forma
  • 00:12:56
    contextualizar e significar esse
  • 00:12:58
    conteúdo para vocês. 85% das profissões
  • 00:13:03
    que vão surgir até 2030 ainda não foram
  • 00:13:07
    criadas. Olha que que interessante isso,
  • 00:13:09
    né? a exemplo da avalanche, né, de
  • 00:13:13
    revolução que as tecnologias ou
  • 00:13:15
    sobretudo aí a inteligência artificial
  • 00:13:18
    ou as inteligências artificiais tem
  • 00:13:20
    promovido de 2023 para cá, final de
  • 00:13:23
    2022, 23 para cá. Então, eh, uma das
  • 00:13:26
    profissões mais requisitadas no mercado
  • 00:13:28
    hoje é o engenheiro de prompt e e até
  • 00:13:32
    2022 nem se imaginava que essa profissão
  • 00:13:34
    poderia existir um dia. Eh, e hoje se
  • 00:13:37
    você procura vagas em LinkedIn ou outras
  • 00:13:39
    plataformas de emprego, de trabalho,
  • 00:13:42
    você vai ver que um dos requisitos é ter
  • 00:13:44
    alguma expertise em inteligência
  • 00:13:46
    artificial. Então esse dado aqui ele vai
  • 00:13:49
    nos indicando, vai mostrando o
  • 00:13:51
    quanto conhecer da profissão e conhecer
  • 00:13:54
    como que essa profissão será impactada
  • 00:13:56
    ao longo do tempo, ela é imprescindível.
  • 00:13:59
    100% das profissões serão transformadas.
  • 00:14:02
    Uma hora, uma hora ou outra, as a sua
  • 00:14:05
    profissão ou a sua área será impactada.
  • 00:14:08
    Pode ser que demore um pouco mais, pode
  • 00:14:10
    ser que já tenha sido, mas uma hora ou
  • 00:14:12
    outra todas as profissões serão
  • 00:14:14
    impactadas pela tecnologia. Nós
  • 00:14:16
    professores já fomos e estamos sendo
  • 00:14:19
    impactado, impactados todos os dias
  • 00:14:22
    pelas
  • 00:14:23
    tecnologias, a exemplo de tantas outras
  • 00:14:26
    profissões que a gente tem visto, né,
  • 00:14:28
    eh, acontecer inúmeras mudanças. O
  • 00:14:31
    futuro do trabalho na era digital, ela
  • 00:14:33
    requer uma mentalidade
  • 00:14:36
    aberta, uma prédisposição para
  • 00:14:38
    aprendizagem e aprendizagem contínua e
  • 00:14:41
    capacidade de adaptação. Gravem essas
  • 00:14:43
    três palavrinhas, essa tríade aqui.
  • 00:14:46
    Mentalidade aberta, aprendizagem
  • 00:14:49
    contínua e adaptação. O segredo, não vou
  • 00:14:53
    dizer o segredo, mas um dos um dos
  • 00:14:56
    fundamentos para o sucesso, para ter uma
  • 00:14:59
    carreira sustentável, é verdadeiramente
  • 00:15:03
    compreender e colocar em prática esses
  • 00:15:05
    três itens aqui. a mentalidade aberta
  • 00:15:08
    para você poder aprender constantemente,
  • 00:15:10
    que é o segundo item, para você aprender
  • 00:15:13
    para além da sua
  • 00:15:15
    profissão, aprender continuamente e a
  • 00:15:18
    adaptação, você estar adaptável ou ter
  • 00:15:22
    condições de se adaptar ao mercado, à
  • 00:15:24
    condições, não só ser flexível, porque
  • 00:15:27
    ser flexível você flexibiliza e volta,
  • 00:15:30
    né? ser adaptável, você vai se
  • 00:15:34
    alterando, você vai se ajustando e não
  • 00:15:38
    volta. Você só vai, né? Você só se
  • 00:15:40
    ajusta, você só se adapta, não tem
  • 00:15:42
    volta. E o mercado não tem volta, né? A
  • 00:15:45
    gente não vai voltar a trabalhar com com
  • 00:15:48
    equipamentos ou com com sistemas ou com
  • 00:15:51
    tecnologias que existiam na década de 80
  • 00:15:54
    e 90, né? Só avança assim. Então a
  • 00:15:57
    adaptação ela entra como uma
  • 00:15:58
    competência, uma soft skill muito
  • 00:16:00
    importante dentro desse processo.
  • 00:16:03
    Avançando aqui ainda para fechar esse
  • 00:16:06
    primeiro momento de contextualização com
  • 00:16:09
    vocês, para vocês
  • 00:16:11
    pensarem o quanto é importante a jornada
  • 00:16:15
    acadêmica dentro do curso de graduação,
  • 00:16:17
    o quanto é importante vocês aproveitarem
  • 00:16:20
    esse momento de dedicação ao estudo, de
  • 00:16:24
    contato com os professores, com os
  • 00:16:26
    mediadores, com materiais, com
  • 00:16:28
    disciplinas para vocês absorverem ao
  • 00:16:30
    máximo, para vocês se capacitarem ao
  • 00:16:32
    máximo.
  • 00:16:33
    para que vocês ao final do curso, ou
  • 00:16:36
    chegando ao mercado de trabalho, tendo
  • 00:16:38
    oportunidades de de emprego ou de
  • 00:16:40
    trabalho, que vocês sejam pessoas e
  • 00:16:43
    profissionais altamente
  • 00:16:45
    qualificados, em alto nível, para
  • 00:16:48
    concorrer com essas oportunidades e não
  • 00:16:50
    só mais um que concluiu faculdade,
  • 00:16:52
    porque gente com diploma, o mercado tá
  • 00:16:55
    cheio, gente. Tem um monte de gente com
  • 00:16:57
    diploma que trabalha e em atividades que
  • 00:17:01
    não são da área de formação. Não tem
  • 00:17:03
    problema quanto a isso, desde que seja
  • 00:17:05
    uma opção, né? Não, eu quis, eu quero,
  • 00:17:08
    eu não, eu sou formado em tal área, mas
  • 00:17:10
    eu tô trabalhando em outra porque eu
  • 00:17:13
    quero. Agora, não por necessidade, né?
  • 00:17:16
    Às vezes a pessoa não trabalha na área
  • 00:17:17
    porque não não consegue uma
  • 00:17:19
    oportunidade, mas a grande questão é
  • 00:17:22
    capacitação. Aproveitem a graduação,
  • 00:17:25
    aproveitem esse momento, passa rápido,
  • 00:17:28
    seja 2 anos, 3 anos, 4 anos, cinco, né?
  • 00:17:32
    Tem alguns cursos. Eh, passa muito
  • 00:17:34
    rápido, aproveitem, eh, explorem,
  • 00:17:37
    absorvam o máximo, consumam, né, todo o
  • 00:17:41
    conteúdo e a aprendizagem possível dos
  • 00:17:44
    cursos. Eu trago aqui para vocês esses
  • 00:17:46
    três indicadores também que fortalecem
  • 00:17:49
    essa argumentação da importância de
  • 00:17:51
    estarmos atentos ao que está acontecendo
  • 00:17:54
    no mercado. Primeiro, 82% das
  • 00:17:58
    empresas elas querem se modernizar,
  • 00:18:02
    querem eh virar o que chama de mindset
  • 00:18:05
    ou modelo de mental, modelo de
  • 00:18:07
    pensamento para uma era digital até
  • 00:18:09
    2027. Então, as empresas querem fazer
  • 00:18:13
    diferente, porém por que que não fazem?
  • 00:18:17
    Porque falta profissional com as
  • 00:18:20
    qualificações necessárias para ajudar
  • 00:18:22
    essas empresas a
  • 00:18:25
    evoluírem. Fiquem ligados nisso, porque
  • 00:18:27
    aqui tem uma janela de oportunidade
  • 00:18:29
    gigantesca.
  • 00:18:31
    Depois 2,9 milhões de pessoas pediram
  • 00:18:37
    demissão porque não encontram sentido ou
  • 00:18:40
    não não se sentem eh protagonistas ou
  • 00:18:45
    não se identificam com a atividade, com
  • 00:18:48
    o trabalho que realizam. a gente chama
  • 00:18:50
    aqui de a grande renúncia ou a grande
  • 00:18:55
    resignação. Teve um grande movimento aí
  • 00:18:57
    em 2022 23, eh, saindo aqui uns dados
  • 00:19:01
    agora, 2023, 24, eh, de pessoas que
  • 00:19:05
    simplesmente levanta a mão e sai do
  • 00:19:09
    trabalho. E aí vocês vão percebendo que
  • 00:19:11
    nas gerações mais novas isso é muito
  • 00:19:13
    mais
  • 00:19:14
    frequente. Eh, por quê? porque vivem o
  • 00:19:17
    que a gente chama de síndrome do
  • 00:19:19
    trabalho vazio, ou seja, não consegue se
  • 00:19:21
    identificar com o que faz. O trabalho
  • 00:19:24
    não tem um um um uma sentido especial,
  • 00:19:28
    né, pelo esforço, pela dedicação. A
  • 00:19:30
    pessoa não consegue ver eh e esse tipo
  • 00:19:34
    de de relação com o trabalho, levanta a
  • 00:19:37
    mão, vai embora. E depois 76% das
  • 00:19:41
    empresas vivem o apagão de mão de obra.
  • 00:19:43
    Que que está acontecendo, gente? 82% das
  • 00:19:47
    empresas querem mudar, mas não tem gente
  • 00:19:49
    para fazer. 2
  • 00:19:51
    milhões.9 eh 2,9 milhões de pessoas
  • 00:19:54
    pedindo
  • 00:19:56
    desligamento. 76% das empresas vivendo
  • 00:19:59
    apagão de mão de
  • 00:20:01
    obra e a gente não consegue trabalho. E
  • 00:20:04
    aí pessoas não conseguem oportunidade. O
  • 00:20:06
    que é que essa conta não tá fechando?
  • 00:20:09
    Quero que vocês pensem nisso, porque
  • 00:20:11
    essa conta não tá fechando. Pera aí, né?
  • 00:20:14
    Tá tendo um gap aqui, se tá tendo
  • 00:20:15
    oportunidade aqui, tem gente pedindo
  • 00:20:17
    aqui, tem falta de mão de obra lá, o que
  • 00:20:20
    que tá acontecendo? Falta qualificação,
  • 00:20:23
    gente. Pessoas no mercado tem
  • 00:20:26
    bastante pessoas
  • 00:20:28
    qualificadas que conseguem entregar
  • 00:20:31
    minimamente os requisitos que as
  • 00:20:34
    empresas querem contratar. Aí a situação
  • 00:20:38
    muda, pessoas que entregam além disso
  • 00:20:41
    muda mais ainda. E é isso que a gente
  • 00:20:43
    vai conversar um pouquinho mais aqui.
  • 00:20:45
    Antes de avançar para esse próximo tema,
  • 00:20:47
    porque a gente vai virando a chavinha
  • 00:20:48
    aqui do assunto, eu quero chamar a
  • 00:20:51
    professora Paola e perguntar como é que
  • 00:20:53
    os alunos estão reagindo nesse chat,
  • 00:20:55
    estão se sentindo provocados? Tá tudo
  • 00:20:58
    certo aí, profe? Tá tudo bem? Pessoal tá
  • 00:21:00
    incomodado? Incomodou o que eu falei?
  • 00:21:02
    Não incomodou? Eles concordam,
  • 00:21:03
    discordam? Como que tá por aí?
  • 00:21:05
    Professor, os alunos estão participando
  • 00:21:09
    bastante. Eh, alguns comentaram sobre a
  • 00:21:12
    profissão. Eh, muitos falaram que ainda
  • 00:21:15
    não sabem como que é, como que é a
  • 00:21:18
    profissão que eles vão atuar, como que
  • 00:21:20
    vai ser ainda, eh, ficou alguma dúvida
  • 00:21:22
    ali, mas a Rafaela comentou que ela tá
  • 00:21:24
    18 anos já na carreira profissional, mas
  • 00:21:26
    ela quer iniciar uma nova carreira. O
  • 00:21:29
    Roberto também falou que está 40 anos
  • 00:21:31
    dentro da elétrica eletrônica, mas ele
  • 00:21:34
    também quer se adequar as tecnologias
  • 00:21:36
    futuras. Então, o pessoal eh interagiu
  • 00:21:39
    bastante. Eh, isso mesmo, pessoal,
  • 00:21:41
    continua encaminhando
  • 00:21:44
    eh as dúvidas de vocês e os comentários
  • 00:21:47
    para que a gente consiga realizar eh
  • 00:21:50
    essa comunicação bem assertiva aqui no
  • 00:21:51
    chat. E o Luís, ele fez uma pergunta,
  • 00:21:54
    professor. Ele eh questiona até que
  • 00:21:57
    ponto uma pessoa fora do mercado de
  • 00:22:00
    trabalho a mais de 10 anos pode se
  • 00:22:02
    prejudicar quando ela retorna?
  • 00:22:05
    Olha, não vou dizer
  • 00:22:07
    que que não exista nenhum tipo de de de
  • 00:22:11
    consequência nisso, né? Porque existe,
  • 00:22:14
    porque a pessoa ela deixa de acompanhar
  • 00:22:16
    o movimento do mercado. Então é
  • 00:22:19
    importante buscar, não gosto da palavra,
  • 00:22:22
    mas vamos colocar aqui de forma bem
  • 00:22:24
    transparente uma reciclagem, formações,
  • 00:22:28
    participação em eventos, algumas
  • 00:22:29
    palestras. Então, começar a a
  • 00:22:33
    fortalecer, né, essa essa essa parte de
  • 00:22:36
    atualização com relação ao mercado e
  • 00:22:38
    principalmente um itenzinho que a gente
  • 00:22:40
    vai falar daqui a pouquinho sobre
  • 00:22:42
    networking, né, que você vai voltando
  • 00:22:44
    pro mercado com base numa rede de
  • 00:22:47
    contato, numa indicação, né, porque só
  • 00:22:50
    pelo currículo, quando você manda um
  • 00:22:52
    currículo para uma empresa, eh, as
  • 00:22:56
    empresas recebem muitos currículos por
  • 00:22:58
    vagas e currículos
  • 00:23:00
    Bons. Então, até nisso, né, gente, a
  • 00:23:03
    concorrência tá muito alta. Fal, tem
  • 00:23:05
    muita gente no mercado, tem muita gente
  • 00:23:07
    boa, inclusive concorrendo pelas mesmas
  • 00:23:10
    vagas, muita gente altamente
  • 00:23:13
    qualificada, eh, às vezes concorrendo
  • 00:23:15
    por vagas até mais simples, etc. Então,
  • 00:23:18
    e importante, que eu digo é isso, né?
  • 00:23:20
    vai, vai se capacitando, vai buscando,
  • 00:23:23
    né, formas de capacitar e vai também
  • 00:23:26
    buscando fortalecer a sua rede de
  • 00:23:29
    contatos, que ela é muito importante
  • 00:23:30
    nesse momento de retorno. Beleza?
  • 00:23:34
    Obrigado, professora Paola. É isso aí,
  • 00:23:35
    pessoal. Vai, vão participando, vão
  • 00:23:37
    mandando as mensagens de vocês. É
  • 00:23:39
    importante essa interação. Esse momento
  • 00:23:42
    ao vivo é feito para isso. E que legal
  • 00:23:44
    que nós temos aqui diferentes perfis,
  • 00:23:46
    né? Estudante que não não sabe ainda
  • 00:23:49
    como que é a profissão. #ficaadica,
  • 00:23:51
    pesquisa, tem muita coisa na internet,
  • 00:23:54
    coisa boa, tá gente? Não vai para
  • 00:23:56
    qualquer coisa. Faça uma boa pesquisa na
  • 00:23:59
    internet, eh, no YouTube e deve, com
  • 00:24:03
    certeza, deve ter ali pessoas,
  • 00:24:05
    profissionais. Procure seguir pessoas e
  • 00:24:08
    profissionais da área de atuação com
  • 00:24:10
    credibilidade, que possa agregar
  • 00:24:12
    conhecimento para você e e aproveite o
  • 00:24:15
    curso, né? E para quem já está no
  • 00:24:17
    mercado e volta agora para
  • 00:24:19
    estudar, eh, eu só tenho dizer parabéns,
  • 00:24:21
    porque não é um, não é simples, né, esse
  • 00:24:24
    retorno, a gente sabe disso. Vamos lá.
  • 00:24:26
    Inclusive, é um pouco um pouco dessa
  • 00:24:29
    questão que a gente fala agora sobre o
  • 00:24:30
    ciclo de vida profissional. Então aqui,
  • 00:24:34
    pessoal, que que eu quero abordar com
  • 00:24:35
    vocês? Todos nós, todos nós quando a
  • 00:24:38
    gente fala sobre carreira sustentável,
  • 00:24:41
    uma jornada profissional, quando a gente
  • 00:24:43
    fala sobre toda essa eh toda essa
  • 00:24:46
    temática, né, de empregabilidade,
  • 00:24:49
    trabalhabilidade, a gente tem como pano
  • 00:24:51
    de fundo o ciclo de vida profissional. O
  • 00:24:53
    que que é o ciclo de vida profissional?
  • 00:24:55
    São
  • 00:24:56
    etapas que todos nós passamos, alguns de
  • 00:25:01
    forma mais rápida ou um pouco mais
  • 00:25:03
    lento, mas todos nós passamos por essas
  • 00:25:06
    etapas ao longo da nossa jornada
  • 00:25:10
    profissional. Nós temos uma primeira
  • 00:25:12
    etapa que é a entrada no mercado de
  • 00:25:14
    trabalho, que ela dura ali em torno de 1
  • 00:25:16
    a 6 anos. Então aqui é muito esforço e
  • 00:25:19
    pouco retorno, né? Então você tem
  • 00:25:22
    experiência, é o primeiro emprego, então
  • 00:25:24
    você tem um esforço grande e de certa
  • 00:25:27
    forma um retorno mais baixo, por você
  • 00:25:31
    vai começar em cargos mais operacionais,
  • 00:25:34
    cargos mais simples e tá tudo certo. É o
  • 00:25:36
    começo da jornada. Ninguém começa CEO,
  • 00:25:39
    né? Ninguém
  • 00:25:40
    começa eh como diretor, né? É assim, é
  • 00:25:44
    que são só se você abrir a própria
  • 00:25:46
    empresa. Passado ali um tempo de entrada
  • 00:25:49
    nesse mercado de trabalho, nós temos a
  • 00:25:52
    fase, uma segunda fase, que é a fase de
  • 00:25:54
    crescimento. É uma fase que você
  • 00:25:56
    aprendeu, você desenvolveu habilidades,
  • 00:25:59
    então você começa a crescer, então você
  • 00:26:01
    começa a ter uma oportunidade de ser
  • 00:26:03
    promovido, uma oportunidade de trocar de
  • 00:26:04
    trabalho, você cresce. Então você também
  • 00:26:08
    aqui você tem um ganho financeiro e um
  • 00:26:10
    ganho hierárquico na sua jornada, né,
  • 00:26:13
    que é a fase de crescimento. E essa fase
  • 00:26:16
    ela dura de 7 a 14 anos, mais ou menos,
  • 00:26:19
    tá gente? Não são números exatos, são eh
  • 00:26:22
    recortes aqui que que autores trazem.
  • 00:26:25
    passar dessa fase de crescimento, pensa,
  • 00:26:28
    então você tem de 7 a 14 anos de
  • 00:26:29
    experiência de mercado, não de
  • 00:26:32
    idade, você tem uma fase de crescimento,
  • 00:26:34
    então você cresce, é promovido, ganha
  • 00:26:37
    mais, etc. Depois você tem uma terceira
  • 00:26:40
    fase que é a maturidade profissional,
  • 00:26:43
    que é talvez a fase mais próspera que um
  • 00:26:46
    profissional possa chegar. A fase da
  • 00:26:49
    maturidade vem após os 15 anos de
  • 00:26:52
    experiência até uns 30 anos de
  • 00:26:54
    experiência profissional. Olha só, de 15
  • 00:26:57
    a 30 anos de experiência profissional,
  • 00:26:59
    você tem a fase da maturidade, que é uma
  • 00:27:01
    fase de estabilidade financeira, de
  • 00:27:04
    estabilidade na questão de segurança,
  • 00:27:06
    né, no cargo, na atividade. Muitas vezes
  • 00:27:10
    você se torna um experto naquela
  • 00:27:12
    atividade e as empresas te procuram,
  • 00:27:15
    então você recebe propostas,
  • 00:27:17
    dificilmente você fica sem trabalho. É
  • 00:27:20
    uma fase, como eu falei, muito próspera,
  • 00:27:23
    né? é aquela pessoa que tem muita, muito
  • 00:27:26
    conhecimento, muita
  • 00:27:28
    experiência, eh, e muito a entregar pro
  • 00:27:31
    mercado. Depois nós temos ali de 31
  • 00:27:36
    paraa frente, os 40 anos de carreira,
  • 00:27:38
    mais ou menos, nós temos ali uma fase de
  • 00:27:41
    um certo declínio na carreira, né? Por
  • 00:27:43
    quê? vai chegando um tempo dentro da
  • 00:27:46
    jornada que as empresas elas começam a
  • 00:27:50
    entender que talvez essa pessoa já tá um
  • 00:27:52
    pouquinho eh eh sem condições ou que já
  • 00:27:57
    tá um pouco ultrapassada, etc. Vai muito
  • 00:27:59
    do profissional, tá gente? Mas aqui a
  • 00:28:01
    gente tem uma fase de declínio muito
  • 00:28:03
    pela questão da aposentadoria, que até
  • 00:28:06
    2017 era muito comum antes da reforma
  • 00:28:08
    trabalhista, as pessoas chegavam ali
  • 00:28:11
    dentro de um determinado tempo de de
  • 00:28:14
    contribuição previdenciária. Após isso,
  • 00:28:17
    a pessoa encaminhava pra aposentadoria,
  • 00:28:19
    ia curtir aposentadoria. O que que
  • 00:28:21
    acontece? A gente tem agora uma outra
  • 00:28:24
    fase que é a continuidade da carreira.
  • 00:28:27
    Então são pessoas que trabalham para
  • 00:28:28
    além do tempo de contribuição, de
  • 00:28:30
    aposentadoria, etc. 40 anos ou mais, eu
  • 00:28:33
    coloquei aqui, mas continuam em
  • 00:28:36
    atividade por n fatores, tá? E esse
  • 00:28:39
    movimento tem acontecido no mundo todo
  • 00:28:42
    por n motivos. O primeiro que as pessoas
  • 00:28:45
    estão mais saudáveis, né? Então, as
  • 00:28:46
    pessoas eh estão vivendo mais, com mais
  • 00:28:49
    saúde. Isso permite se manter em
  • 00:28:52
    atividade. Segundo, necessidade
  • 00:28:55
    financeira. Então, a aposentadoria não
  • 00:28:57
    dá conta, né? só o valor de
  • 00:28:59
    aposentadoria não dá conta de custear a
  • 00:29:03
    as suas despesas e a pessoa precisa
  • 00:29:05
    continuar trabalhando. E um terceiro que
  • 00:29:07
    é muito importante, o terceiro ponto que
  • 00:29:09
    é a falta de pessoa qualificada no
  • 00:29:12
    mercado. E aí as empresas estão buscando
  • 00:29:16
    aqueles que têm experiência, mesmo com
  • 00:29:19
    um uma certa idade, alguma coisa assim,
  • 00:29:21
    porque sabe que aquela pessoa tem a
  • 00:29:24
    competência que ela precisa, tem a
  • 00:29:26
    experiência e o comprometimento que ela
  • 00:29:27
    precisa para uma determinada atividade.
  • 00:29:29
    Então aqui a gente tem o chamado ciclo
  • 00:29:32
    de vida profissional. Isso acontece
  • 00:29:35
    comigo. Eu tô chegando nessa fase aqui,
  • 00:29:38
    viu, gente? Ó, eu tô aqui, ó, entre a
  • 00:29:40
    fase de crescimento, quase chegando aqui
  • 00:29:42
    na fase da maturidade. Eu tô aqui beando
  • 00:29:45
    aqui, quase chegando uns 30 anos de de
  • 00:29:48
    experiência de mercado, tá? Eh, daqui a
  • 00:29:51
    pouco daí daqui uns anos vocês me
  • 00:29:53
    perguntam se eu vou estar ganhando bem,
  • 00:29:54
    viu, gente? Por enquanto a gente tá
  • 00:29:56
    pagando os boletos. Brincadeira à parte,
  • 00:29:58
    mas vamos seguir aqui. Por que que isso
  • 00:30:01
    é importante, gente? Por que que é
  • 00:30:03
    importante vocês eh estarem atentos a
  • 00:30:07
    todas
  • 00:30:09
    essas necessitando de profissionais,
  • 00:30:13
    falta de de mão de obra qualificada,
  • 00:30:16
    ciclo de vida profissional? Ou seja,
  • 00:30:18
    todos nós vamos, eu, você, professora
  • 00:30:20
    Paola, toda a equipe técnica, todo mundo
  • 00:30:23
    vai passar um bom tempo trabalhando, né?
  • 00:30:27
    Então, se você não trabalha numa
  • 00:30:29
    atividade que você tem minimamente uma
  • 00:30:31
    identificação, se você não trabalha numa
  • 00:30:33
    atividade que você eh minimamente goste
  • 00:30:37
    de fazer, pensa no sofrimento que isso
  • 00:30:39
    vira. A ideia do da que eu falei para
  • 00:30:42
    vocês da síndrome do trabalho vazio, né?
  • 00:30:44
    Que a pessoa trabalha, não vê sentido,
  • 00:30:46
    vira um sofrimento, vira doença, vira
  • 00:30:49
    um, enfim, vira um caos, né? E não é à
  • 00:30:52
    toa, abre um parênteses aqui, não é à
  • 00:30:55
    toa que agora em maio entra em vigor a
  • 00:30:58
    nova regulamentação da norma
  • 00:31:00
    regulamentadora um, né, a NR1, que tá
  • 00:31:03
    dando o que falar aí, porque as empresas
  • 00:31:05
    precisam adotar políticas e medidas
  • 00:31:07
    internas que garantam a saúde eh
  • 00:31:11
    psicológica, né, a saúde psicossocial
  • 00:31:13
    dos trabalhadores, porque as pessoas
  • 00:31:15
    estão adoecendo no trabalho, muitas por
  • 00:31:19
    não se identificarem com o que fazem.
  • 00:31:21
    tá, por ambientes também, claro que tem
  • 00:31:23
    outros outras perspectivas disso tudo,
  • 00:31:26
    mas passa eh de certa forma por não se
  • 00:31:30
    identificar, não ter eh alegria, brilho
  • 00:31:34
    nos olhos de fazer o que faz. Bom, dito
  • 00:31:38
    isso, eu trago aqui dois conceitos, né,
  • 00:31:41
    que inclusive é pauta, que central aqui
  • 00:31:42
    da nossa aula, a empregabilidade e a
  • 00:31:47
    trabalhabilidade. Quando eu falo para
  • 00:31:49
    vocês que está faltando mão de obra no
  • 00:31:51
    mercado, pessoas com minimamente os
  • 00:31:56
    requisitos básicos para que as empresas
  • 00:31:59
    possam querer contratar, eu estou
  • 00:32:02
    dizendo
  • 00:32:04
    que as pessoas não conseguem emprego. A
  • 00:32:08
    gente tá falando de um conceito da
  • 00:32:11
    empregabilidade. você oferecer para o
  • 00:32:14
    mercado conhecimento, habilidade,
  • 00:32:16
    atitude ou
  • 00:32:17
    comportamento básico, mínimo, que as
  • 00:32:20
    empresas colocam lá no seus nos nas suas
  • 00:32:23
    vagas e elas esperam encontrar nos
  • 00:32:26
    candidatos.
  • 00:32:28
    Isso é
  • 00:32:29
    empregabilidade. Então, a
  • 00:32:31
    empregabilidade, desenvolver
  • 00:32:33
    conhecimentos e habilidades que coloca o
  • 00:32:35
    indivíduo em condições de conquistar uma
  • 00:32:38
    colocação no mercado, ou seja, para
  • 00:32:40
    entrar no mercado conseguir uma vaga.
  • 00:32:44
    Então, existe um mercado de emprego, que
  • 00:32:47
    é essa relação de dependência, né, da do
  • 00:32:50
    vínculo de de empregatício ou vínculo de
  • 00:32:54
    emprego que tem um cargo, tem uma
  • 00:32:56
    função, tem um tem a o é o funcionário,
  • 00:32:59
    tem um salário, vamos dizer assim.
  • 00:33:01
    Então, existe esse mundo, existe esse
  • 00:33:03
    mercado de emprego que é a porta de
  • 00:33:06
    entrada basicamente para todo mundo, tá
  • 00:33:09
    tudo certo. Só que eu preciso que vocês
  • 00:33:12
    entendam que esse universo do mundo do
  • 00:33:16
    emprego, ele pode ser expandido para o
  • 00:33:19
    mundo do trabalho, o mercado do de
  • 00:33:21
    trabalho, que ele vai muito além de
  • 00:33:24
    simplesmente você entregar pro
  • 00:33:27
    mercado conhecimentos, habilidades, ou
  • 00:33:30
    seja, os requisitos mínimos que o
  • 00:33:32
    mercado está procurando. Quando você
  • 00:33:34
    consegue entender isso e você consegue
  • 00:33:37
    se adaptar, desenvolver novas
  • 00:33:41
    competências, manter eh você se mantém
  • 00:33:45
    em atualização constante, oferecendo
  • 00:33:47
    sempre eh algo a mais do que as empresas
  • 00:33:51
    estão procurando, você consegue
  • 00:33:54
    desenvolver o que eu chamo de autonomia
  • 00:33:56
    profissional.
  • 00:33:58
    aqui nessa ideia de empregabilidade e tá
  • 00:34:01
    tudo certo, você tem uma dependência
  • 00:34:04
    profissional, porque você depende de
  • 00:34:07
    alguém te contratar, você depende de um
  • 00:34:10
    vínculo eh de carteira assinada, CLT,
  • 00:34:13
    você depende de uma empresa para te
  • 00:34:15
    contratar e te colocar no mercado.
  • 00:34:18
    Quando a gente expande esse conceito,
  • 00:34:21
    quando a gente entende que nós podemos e
  • 00:34:24
    temos potencial para mais e a gente
  • 00:34:27
    oferece is esse a mais para o mercado, a
  • 00:34:30
    gente desenvolve autonomia profissional
  • 00:34:32
    e junto com essa autonomia a ideia de
  • 00:34:36
    trabalhabilidade, que é você se manter
  • 00:34:39
    economicamente ativo no mercado,
  • 00:34:42
    independente da relação de trabalho.
  • 00:34:46
    Aqui, quando eu falo de empregabilidade,
  • 00:34:49
    qual que é a relação de trabalho? O
  • 00:34:51
    emprego. A relação de emprego, de
  • 00:34:53
    dependência é relacionada a uma empresa
  • 00:34:56
    que te contrata. Quando eu falo de
  • 00:34:58
    trabalhabilidade, existe ainda assim a
  • 00:35:01
    relação de emprego, que é uma forma de
  • 00:35:03
    trabalho, mas existem outras formas que
  • 00:35:06
    você passa a ser autônomo da sua própria
  • 00:35:09
    jornada, da sua carreira. Você pode
  • 00:35:11
    trabalhar de forma autônoma, você pode
  • 00:35:13
    ser empreendedor, você pode ser um
  • 00:35:15
    prestador de serviço, você pode eh
  • 00:35:18
    trabalhar como freelancer, você pode
  • 00:35:20
    trabalhar por projetos, com
  • 00:35:21
    consultorias, você expande a sua entrega
  • 00:35:26
    para o mercado, né? Ou seja, você
  • 00:35:29
    adapta, você se adapta, se desenvolve,
  • 00:35:32
    aprende constantemente, entrega algo
  • 00:35:34
    além pro mercado e o mercado sempre vai
  • 00:35:37
    ter as portas abertas para você. E você
  • 00:35:40
    não depende só e única exclusivamente de
  • 00:35:42
    um currículo, de uma vaga, de um
  • 00:35:45
    emprego, de um cargo, de uma função, de
  • 00:35:47
    um salário. Então eu quero que vocês
  • 00:35:50
    entendam isso, porque hoje a grande
  • 00:35:53
    moeda, a nova moeda no mercado de
  • 00:35:56
    trabalho é exatamente essa capacidade de
  • 00:36:00
    se adaptar, de ter a mente aberta, de se
  • 00:36:03
    adaptar e entender, né, o que o mercado
  • 00:36:06
    está em movimento e conseguir entregar
  • 00:36:08
    pro mercado aquilo que o mercado está
  • 00:36:10
    procurando ou até além daquilo que o
  • 00:36:12
    mercado está procurando. Pessoas que
  • 00:36:15
    entendem e conseguem esse movimento,
  • 00:36:18
    conseguem fazer esse movimento,
  • 00:36:20
    dificilmente ficarão sem oportunidade,
  • 00:36:23
    oportunidade de emprego e oportunidade
  • 00:36:25
    de trabalho. Beleza? Vamos avançar aqui,
  • 00:36:29
    pessoal. Quando a gente fala da
  • 00:36:30
    empregabilidade, por exemplo, que que a
  • 00:36:32
    gente quer dizer? Que o profissional ele
  • 00:36:35
    precisa conhecer o mercado. É a
  • 00:36:37
    tarefinha de casa, gente. É a tarefinha
  • 00:36:39
    do mapa. Eu preciso conhecer o mercado.
  • 00:36:42
    Eu preciso conhecer que mercado que que
  • 00:36:43
    eu que eu quero trabalhar, qual é a
  • 00:36:45
    profissão, o que que essa profissão faz,
  • 00:36:47
    quais são os requisitos dela. Eu preciso
  • 00:36:50
    desenvolver essas habilidades que que
  • 00:36:52
    são mínimas para eu entrar nessa
  • 00:36:54
    atividade. Eu preciso de uma rede de
  • 00:36:57
    network. até respondendo aquela questão
  • 00:36:59
    do Luí, né, que ele colocou um pouco a
  • 00:37:01
    atrás na nossa
  • 00:37:03
    aula, eh, network, essa rede de
  • 00:37:06
    contatos, indicações, ela é muito
  • 00:37:09
    importante, tá? Quando a gente fala de
  • 00:37:11
    LinkedIn, por exemplo, a maioria das
  • 00:37:14
    vagas elas são
  • 00:37:16
    fechadas eh por indicações ou aquelas
  • 00:37:20
    vagas que a gente vê ali, elas muitas
  • 00:37:23
    vezes nem são reais efetivamente. Elas
  • 00:37:26
    estão ali para captar gente, para
  • 00:37:28
    movimentar e tal, mas as boas vagas elas
  • 00:37:32
    são fechadas por
  • 00:37:34
    indicações. Por isso a rede de contatos
  • 00:37:36
    ela é importante. lá no material
  • 00:37:37
    didático, leiam o trecho que fala sobre
  • 00:37:41
    network, porque network, networking é
  • 00:37:44
    uma uma um ponto importante que a gente
  • 00:37:47
    não exercita. A gente só procura as
  • 00:37:50
    pessoas quando a gente precisa delas e
  • 00:37:51
    isso não é legal, isso não transmite uma
  • 00:37:55
    imagem positiva sobre nós. Então é
  • 00:37:58
    importante que vocês se aprofundem um
  • 00:38:00
    pouquinho mais.
  • 00:38:01
    Dedicação e flexibilidade. Lembra que eu
  • 00:38:04
    falei para vocês? Entre adaptação e
  • 00:38:05
    flexibilidade, quando a gente está
  • 00:38:07
    buscando emprego, a gente se
  • 00:38:09
    flexibiliza. Então você se flexibiliza,
  • 00:38:11
    se ajusta ali, vai, vem e faz o jogo de
  • 00:38:15
    cintura do mercado. OK? Quando a gente
  • 00:38:18
    vai para uma perspectiva da
  • 00:38:21
    trabalhabilidade, ou seja, você
  • 00:38:23
    desenvolve uma autonomia profissional e
  • 00:38:26
    você consegue se manter economicamente
  • 00:38:29
    ativo no mercado, você é mais atrativo
  • 00:38:32
    para o mercado. As pessoas e as empresas
  • 00:38:35
    olham para você e e conseguem perceber o
  • 00:38:39
    teu valor no mercado. Como que a gente
  • 00:38:42
    consegue, qual é a trilha para isso?
  • 00:38:44
    Primeiro, ter clareza de propósito.
  • 00:38:46
    Poderia até associar aqui ter um projeto
  • 00:38:49
    de vida ou ter um plano de
  • 00:38:52
    carreira, mas ter clareza de propósito.
  • 00:38:54
    O que que eu quero, aonde eu quero
  • 00:38:56
    chegar, onde que eu tô, onde que eu
  • 00:38:58
    quero chegar, porque a partir disso você
  • 00:39:00
    começa a se movimentar. Segundo ponto,
  • 00:39:04
    identificar a oportunidade. Quais são as
  • 00:39:06
    oportunidades no mercado? O que que eu
  • 00:39:08
    posso fazer? O que que o mercado tá
  • 00:39:11
    fazendo? Ou o que que tá acontecendo no
  • 00:39:13
    mercado? e que que talvez eh não esteja
  • 00:39:18
    plenamente atendido e que eu consigo
  • 00:39:20
    atender de uma forma diferente, fazer
  • 00:39:22
    uma diferença aí nesse mercado e
  • 00:39:24
    identificar uma oportunidade de trabalho
  • 00:39:26
    ou de
  • 00:39:27
    emprego. Terceiro, a adaptabilidade, né,
  • 00:39:30
    muito além da flexibilidade ou da se
  • 00:39:34
    flexibilizar, a adaptação, a adaptação a
  • 00:39:37
    contexto, adaptação à profissão,
  • 00:39:40
    adaptação à tecnologia. E quando a gente
  • 00:39:42
    fala de adaptação, é uma mudança que ela
  • 00:39:45
    só vai. Eu falei para vocês, quando você
  • 00:39:47
    flexibiliza, você flexibiliza e volta. A
  • 00:39:51
    adaptação, você se ajusta, se adapta e
  • 00:39:53
    só vai. Você jamais volta a ser quem
  • 00:39:56
    você era. Você só
  • 00:39:58
    evolui. Aprendizagem contínua e o plano
  • 00:40:01
    de carreira. Então você ter o a clareza
  • 00:40:04
    de propósito do que você quer e você ter
  • 00:40:07
    o plano de carreira, a sua trajetória, a
  • 00:40:09
    sua jornada em termos de objetivo de
  • 00:40:12
    carreira. Isso é imprescindível quando a
  • 00:40:15
    gente fala de trabalhabilidade. Você vai
  • 00:40:16
    desenvolver aqui um potencial, uma
  • 00:40:19
    autonomia profissional muito superior do
  • 00:40:23
    que aquele que está muito concentrado em
  • 00:40:25
    conseguir apenas um emprego. Então, o
  • 00:40:27
    teu valor de mercado ele é ampliado.
  • 00:40:30
    Esse é o conceito básico aqui quando a
  • 00:40:32
    gente fala de trabalhabilidade. Se
  • 00:40:33
    pensar que nós vamos, gente, para e
  • 00:40:35
    pensa
  • 00:40:36
    comigo. Se pensar que a gente vai
  • 00:40:39
    trabalhar décadas na nossa jornada
  • 00:40:42
    profissional, na nossa carreira, lá no
  • 00:40:44
    ciclo de vida profissional, a gente viu
  • 00:40:46
    aqui que é pelo menos 40 anos ou mais,
  • 00:40:51
    né? Teve um colega aqui que já falou que
  • 00:40:53
    já tá acho que esse esse tempo no
  • 00:40:54
    mercado e está estudando. Olha, olha que
  • 00:40:56
    bacana. Então, nós vamos trabalhar muito
  • 00:40:59
    tempo no mercado. Você pensa comigo,
  • 00:41:01
    gente, se em 2, 3 anos nós tivemos
  • 00:41:04
    tantas mudanças como nós tivemos de 2022
  • 00:41:07
    para cá, você pensa em 10 anos pra
  • 00:41:10
    frente, pensa em 15 anos, 20 anos, 40
  • 00:41:16
    anos, será que eh vai continuar? não vai
  • 00:41:20
    continuar não. As coisas vão se alterar
  • 00:41:22
    muito, muito radicalmente e cada vez
  • 00:41:25
    mais rápido. Por isso que a gente
  • 00:41:28
    precisa
  • 00:41:29
    urgentemente tomar propriedade desses
  • 00:41:32
    conceitos e começar a aplicar na nossa
  • 00:41:35
    jornada. Eu falei para vocês, a a
  • 00:41:38
    estadia de vocês, a permanência de vocês
  • 00:41:40
    no curso de graduação precisa ser muito
  • 00:41:43
    forte. Vocês precisam estar aqui
  • 00:41:46
    presentes e e aproveitar ao máximo essa
  • 00:41:48
    formação para fazer diferença na vida e
  • 00:41:51
    na jornada de
  • 00:41:53
    vocês. Aí lá pelas tantas, né, pessoal,
  • 00:41:55
    a gente fala sobre a tal das soft
  • 00:41:57
    skills, soft skill, hard skill, power
  • 00:41:59
    skills, tem um monte de skills por aí,
  • 00:42:02
    mas eu vou abordo aqui rapidamente a a
  • 00:42:05
    soft e a hard. As hard skills são as
  • 00:42:09
    habilidades técnicas, as habilidades que
  • 00:42:11
    você treina, as habilidades que você
  • 00:42:14
    coloca no currículo, os cursos que você
  • 00:42:16
    faz, certificado que você tem, é
  • 00:42:19
    formação técnica
  • 00:42:20
    educacional, tá? São as certificações
  • 00:42:23
    que você adquire de como fazer um
  • 00:42:26
    trabalho, tá? Ah, tem o curso de Power
  • 00:42:30
    BI, tem o curso de calculadora HP 12C,
  • 00:42:33
    tem o curso técnico disso, tem o curso
  • 00:42:36
    daquilo. Então você desenvolve uma
  • 00:42:38
    habilidade hard que a gente fala, né, do
  • 00:42:41
    saber
  • 00:42:42
    fazer. A soft skill, por sua vez, ela
  • 00:42:45
    envolve comportamento, ela envolve a
  • 00:42:48
    habilidade do saber ser, saber se
  • 00:42:51
    comportar, saber se relacionar. São as
  • 00:42:54
    habilidades sociais, tá? que envolve
  • 00:42:57
    desde as características pessoais ao
  • 00:43:00
    desenvolvimento de autoconhecimento,
  • 00:43:03
    inteligência emocional, que que vai te
  • 00:43:06
    permitir ter uma conduta, uma condução
  • 00:43:08
    muito mais adequada aos contextos, tá?
  • 00:43:11
    Então, só para contextualizar e
  • 00:43:13
    conceitualizar, hard skills e soft
  • 00:43:16
    skills. Garanto que vocês já ouviram
  • 00:43:18
    falar disso inúmeras vezes e mais uma
  • 00:43:22
    vez aqui na aula. Aí eu montei uma
  • 00:43:24
    tabelinha aqui, eh, porque nós temos
  • 00:43:27
    várias soft e principalmente hard skills
  • 00:43:30
    aqui, né? Eh, soft skills, perdão. Eu
  • 00:43:34
    coloquei aqui são as habilidades
  • 00:43:35
    essenciais para um profissional hoje. É
  • 00:43:38
    claro que você não precisa ter todas
  • 00:43:40
    elas em alto
  • 00:43:42
    nível. Depende da área, depende do
  • 00:43:45
    curso, depende do que você for fazer,
  • 00:43:47
    depende da sua atividade profissional.
  • 00:43:49
    Algumas dessas habilidades são
  • 00:43:52
    requisitos básicos de
  • 00:43:54
    entrada. Outras vão ser para enriquecer
  • 00:43:58
    a tua performance. Então, nós temos
  • 00:44:00
    habilidades
  • 00:44:02
    criativas, habilidades sociais e
  • 00:44:04
    digitais. Então existe essa
  • 00:44:07
    classificação e inclusive agora, eh,
  • 00:44:11
    saindo o relatório do Forumo Econômico
  • 00:44:13
    Mundial 2025, vem com uma quarta
  • 00:44:16
    dimensão, não só três, mas agora vem
  • 00:44:18
    quatro dimensões. Não me lembro de
  • 00:44:20
    cabeça, eu tô com com a prévia desse
  • 00:44:23
    relatório, eh, que traz quatro dimensões
  • 00:44:26
    e 20 habilidades, não só 15, agora são
  • 00:44:30
    20 habilidades dos profissionais
  • 00:44:32
    contemporâneos e do futuro. Então,
  • 00:44:34
    destaco aqui, ó, liderança, influência
  • 00:44:36
    social, inteligência emocional,
  • 00:44:38
    resiliência, comunicação e negociação.
  • 00:44:41
    Prestem atenção que tem algumas
  • 00:44:42
    habilidades que entra ano e sai ano,
  • 00:44:44
    entra década e sai década e elas
  • 00:44:47
    continuam ali eh sendo requisitadas.
  • 00:44:50
    Comunicação, negociação, inteligência
  • 00:44:53
    emocional, liderança, isso aqui não cai
  • 00:44:55
    nunca, tá gente? Isso aqui são
  • 00:44:57
    habilidades eh importantes em qualquer
  • 00:45:00
    profissão,
  • 00:45:01
    ó, pensamento
  • 00:45:03
    analítico, resolução de problema,
  • 00:45:06
    criatividade, iniciativa. Agora, uma
  • 00:45:09
    habilidade interessante que vem sendo
  • 00:45:12
    bastante exigida é raciocínio
  • 00:45:15
    lógico. Outra, experiência do usuário. é
  • 00:45:19
    você enquanto profissional no mercado,
  • 00:45:22
    ao é se relacionar ou ao pensar alguma
  • 00:45:25
    coisa, é pensar a experiência de quem
  • 00:45:28
    vai receber aquilo que você vai
  • 00:45:29
    entregar. Isso é muito legal. Aí tem
  • 00:45:31
    aqui o pensamento design, ferramentas
  • 00:45:35
    tecnológicas, pensamento
  • 00:45:37
    crítico, várias habilidades aqui que são
  • 00:45:40
    imprescindíveis, como eu falei,
  • 00:45:42
    dependendo do cargo e da atividade, são
  • 00:45:43
    imprescindíveis como requisitos de
  • 00:45:45
    entrada. Beleza? Eh, aí pra gente ir
  • 00:45:48
    fechando aqui, eu já vou passar a
  • 00:45:52
    palavra para a professora Paola
  • 00:45:54
    novamente. Eu só fecho esse último slide
  • 00:45:57
    com o seguinte, pessoal. Quando a gente
  • 00:45:58
    fala de carreira sustentável, então para
  • 00:46:00
    você entender, então a gente tem eh de
  • 00:46:04
    um lado o ciclo de vida profissional,
  • 00:46:07
    que que provavelmente muitos todos aqui
  • 00:46:10
    vão ter que trabalhar muito tempo ou
  • 00:46:12
    vamos permanecer em atividade econômica
  • 00:46:16
    durante muito tempo no
  • 00:46:18
    mercado. Por outro lado, nós temos a
  • 00:46:23
    empregabilidade e a trabalhabilidade,
  • 00:46:25
    principalmente a trabalhabilidade, que é
  • 00:46:27
    essa ideia de autonomia. Então, imagina,
  • 00:46:29
    você vai ter que trabalhar muito tempo e
  • 00:46:31
    você desenvolve uma autonomia
  • 00:46:33
    profissional. Então você consegue juntar
  • 00:46:36
    essas essas esses dois quesitos e você
  • 00:46:40
    consegue ter uma uma carreira, uma
  • 00:46:42
    jornada profissional muito mais
  • 00:46:44
    prazerosa, muito mais alinhada com seus
  • 00:46:46
    princípios, com com seus propósitos e
  • 00:46:49
    assim por diante. Então é nesse sentido
  • 00:46:51
    que a gente traz a importância de pensar
  • 00:46:53
    o ciclo de vida profissional, pensar a
  • 00:46:56
    ideia de autonomia profissional por meio
  • 00:46:58
    da trabalhabilidade para você ter uma
  • 00:47:00
    jornada, uma experiência muito mais
  • 00:47:02
    bacana. Mas eu destaco aqui para essa
  • 00:47:06
    ideia de sustentabilidade na carreira,
  • 00:47:08
    nós precisamos nos preparar para mais de
  • 00:47:10
    uma profissão, tá? Precisamos por ao
  • 00:47:13
    longo de 40 anos ou mais, pode ser que a
  • 00:47:16
    profissão que a gente escolheu vá embora
  • 00:47:19
    e eu vou ter que ter uma um plano B, eu
  • 00:47:21
    vou ter que ter uma outra atividade, vou
  • 00:47:23
    ter que me reinventar.
  • 00:47:25
    A carreira profissional, ela pertence a
  • 00:47:28
    cada um e nós precisamos dar significado
  • 00:47:32
    para essa carreira. Não podemos ficar
  • 00:47:34
    nessa ideia da síndrome do trabalho
  • 00:47:36
    vazio e a ideia de empreender a própria
  • 00:47:40
    carreira e buscar sempre aprender,
  • 00:47:43
    desaprender e reaprender, tá?
  • 00:47:46
    Empreender a própria carreira não
  • 00:47:48
    significa que você vai abrir um negócio,
  • 00:47:50
    mas é você olhar paraa tua carreira com
  • 00:47:53
    uma visão de que ela ela precisa ser
  • 00:47:56
    cuidada e ela precisa ser atrativa para
  • 00:48:01
    seja clientes ou seja empresas, tá? Para
  • 00:48:05
    o seu público. Então você precisa
  • 00:48:07
    empreender a sua própria carreira. O que
  • 00:48:08
    que eu faço para me tornar mais atrativo
  • 00:48:12
    para o mercado?
  • 00:48:14
    Professora Paola, como é que estamos por
  • 00:48:16
    aí?
  • 00:48:19
    Professor, os alunos estão de parabéns,
  • 00:48:21
    interagiram
  • 00:48:23
    bastante e ficaram algumas dúvidas. Eh,
  • 00:48:26
    a Regiane, ela pergunta quanto tempo um
  • 00:48:29
    profissional pode levar para desenvolver
  • 00:48:32
    a trabalhabilidade?
  • 00:48:34
    Essa é uma pergunta interessante,
  • 00:48:36
    depende de cada indivíduo, porque quando
  • 00:48:39
    a gente fala de autonomia profissional,
  • 00:48:41
    isso depende da do ritmo, eh, do nível
  • 00:48:45
    de maturidade pessoal também, né, de
  • 00:48:48
    cada um, maturidade profissional. Eh,
  • 00:48:51
    então essa ideia da trabalhabilidade ou
  • 00:48:54
    dessa autonomia profissional, ela pode
  • 00:48:56
    eh levar um certo tempo para algumas
  • 00:48:58
    pessoas, talvez 5 anos, 10 anos, talvez
  • 00:49:02
    para outras pessoas 1 ano, 2 anos, ela
  • 00:49:04
    já consegue ter essa autonomia. Então,
  • 00:49:06
    depende, não existe uma regra, né? Não
  • 00:49:09
    vai existir uma receita de bolo para
  • 00:49:10
    isso. Vai muito de cada um, daquilo que
  • 00:49:13
    cada um tá buscando
  • 00:49:16
    também. Tranquilo, profe. Fechou?
  • 00:49:20
    Tranquilo, professor. Então, tá. Então
  • 00:49:22
    aqui, pessoal, pra gente encerrar, eu
  • 00:49:24
    deixo mais uma indagação para vocês. O
  • 00:49:27
    que que eu posso fazer para desenvolver
  • 00:49:29
    as habilidades que não tenho e me tornar
  • 00:49:31
    um profissional raro no mercado ou um
  • 00:49:34
    profissional requisitado no mercado.
  • 00:49:37
    passado aí essa essa esse nosso
  • 00:49:40
    encontro, esses 47 minutos que nós já
  • 00:49:44
    tivemos, visto o que nós vimos, o que
  • 00:49:48
    que você pode fazer a partir de agora
  • 00:49:50
    para desenvolver as habilidades que você
  • 00:49:51
    ainda não tem e você se tornar um
  • 00:49:55
    profissional diferenciado no mercado?
  • 00:49:58
    Essa é a pergunta que eu deixo para
  • 00:49:59
    você, tá? E aí, para te ajudar nisso, eu
  • 00:50:03
    ainda criei aqui um exercício que você
  • 00:50:05
    pode
  • 00:50:06
    fazer, um exercício que, primeiro, o que
  • 00:50:11
    você
  • 00:50:12
    faz, você sabe que faz bem feito e faz
  • 00:50:14
    melhor que a média, que é a sua
  • 00:50:16
    competência potencial.
  • 00:50:19
    Então o que você faz, então você vai,
  • 00:50:22
    não precisa fazer agora, você pode fazer
  • 00:50:23
    depois, você volta na aula, faz, é
  • 00:50:25
    tarefinha de casa, individual,
  • 00:50:28
    honestidade plena com cada um aí. O que
  • 00:50:31
    que você gosta de fazer, sabe que faz
  • 00:50:34
    bem feito, sabe que faz melhor que a
  • 00:50:36
    média. Isso é a competência, é sua
  • 00:50:38
    competência potencial, é o seu
  • 00:50:40
    talento. Por qual problema essa
  • 00:50:43
    competência resolve, né? qual é a
  • 00:50:46
    utilidade dessa competência pro pro
  • 00:50:48
    mundo, paraas empresas, pra sociedade,
  • 00:50:51
    né? Então, de que forma também as outras
  • 00:50:54
    pessoas ou profissionais resolvem esse
  • 00:50:55
    mesmo problema que você resolve? E o
  • 00:50:58
    terceiro e último ponto aqui é o como
  • 00:51:01
    que a sua competência ou como que você
  • 00:51:04
    resolve esse problema de forma
  • 00:51:05
    diferenciada dos demais? Qual que é o
  • 00:51:08
    teu diferencial em resolver esse
  • 00:51:10
    problema? Porque resolver o problema
  • 00:51:11
    talvez tenha um monte de gente que
  • 00:51:12
    resolva, mas agora você resolve. de uma
  • 00:51:15
    forma
  • 00:51:17
    diferente. E a quem essa solução
  • 00:51:20
    interessa, ou seja, que qual é o tipo de
  • 00:51:22
    empresa, quem é o cliente, quem é que
  • 00:51:24
    vai te contratar, quem é o teu público
  • 00:51:27
    alvo? Então esse exercício aqui ele é
  • 00:51:29
    bem legal. Faça com calma, faça com com
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    bastante honestidade com você mesmo que
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    você vai, se não tem ainda essas
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    respostas, você vai construir com calma.
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    Pode ser que leve uns dias, um tempinho,
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    mas é bem legal porque isso dá clareza,
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    tá? E aí para fechar eu deixo dois
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    presentes para você. Dois presentes. O
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    primeiro e é só clicar que se você
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    colocar em mod de apresentação
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    PowerPoint é só clicar, escanear ou ou
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    clicar no link aqui, não tem erro, tá
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    gente? Um livro, As regras Ocultas do
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    Trabalho, que é um livro bem legal que
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    fala, né, dos do mundo dos bastidores do
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    do profissional.
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    E aqui do outro lado um um assessment,
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    né, uma uma autoavaliação que eu montei
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    baseada nas habilidades do Forumo
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    Econômico Mundial, que eu chamei de
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    indicador, índice de habilidade soft
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    skills, que traz para você um indicador
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    do quanto você atende ou não aquelas
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    habilidades que a gente passou agora a
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    pouco. E ainda tem o chamado PDI, né? é
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    uma uma planinha do Excel que na
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    sequência tem um PDI que é o plano de
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    desenvolvimento individual que você pode
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    montar um plano de ação ali para agir
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    sobre cada uma das habilidades. Beleza?
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    Sem tempo para mais nada, faltando aqui
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    agora 20 segundos. Até aqui eu me dei
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    conta de que aquilo que nos desafia nos
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    transforma. Essa é uma palavra forte, é
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    uma expressão forte, mas que trago e
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    deixo aqui para vocês. Professora Paola,
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    10 segundos para se despedir.
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    Professor, muito obrigada pela aula. Os
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    alunos adoraram, só elogios, pessoal.
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    Então, hoje finalizamos a nossa segunda
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    aula ao vivo. Qualquer dúvida é Só
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