PENUMBUHAN MOTIVASI, SEMANGAT, DAN CARA BELAJAR EFEKTIF

00:26:19
https://www.youtube.com/watch?v=Tcd0p2j0NLk

摘要

TLDRVideo ini menampilkan sesi motivasi untuk siswa baru di SMA 8 Yogyakarta, di mana Dr. Rizky Pradipta berbagi pengalaman dan strategi belajar yang efektif. Ia menekankan pentingnya minat dalam belajar, mengenali gaya belajar masing-masing, dan manajemen waktu yang baik. Dr. Rizky juga berbagi pengalamannya dalam membagi waktu antara kegiatan akademik dan organisasi, serta pentingnya memanfaatkan teknologi dengan bijak. Siswa diingatkan untuk fokus pada hal-hal positif yang mendukung prestasi mereka dan tidak terpengaruh oleh hal-hal negatif.

心得

  • 🌟 Pentingnya minat dalam belajar
  • 🕒 Manajemen waktu yang baik
  • 📚 Kenali gaya belajar masing-masing
  • 💻 Gunakan teknologi dengan bijak
  • 🎓 Fokus pada hal-hal positif
  • 🤝 Berani mencoba dalam organisasi
  • 📝 Catat hal-hal penting saat belajar
  • ⏰ Manfaatkan waktu kosong untuk belajar
  • 💪 Jangan putus asa dalam penelitian
  • 🌈 Pilih minat yang bermanfaat

时间轴

  • 00:00:00 - 00:05:00

    Penceramah memperkenalkan tema motivasi dan cara belajar yang efektif kepada siswa baru. Beliau juga memperkenalkan diri dan latar belakangnya sebagai alumni SMA 8 dan seorang dokter spesialis. Penceramah menekankan pentingnya membagi waktu antara belajar dan kegiatan organisasi, serta bagaimana pengalaman di sekolah dapat membentuk karakter dan motivasi siswa.

  • 00:05:00 - 00:10:00

    Penceramah berbagi pengalaman tentang bagaimana beliau terpilih menjadi ketua OSIS dan belajar untuk menyelesaikan masalah dalam organisasi. Beliau menekankan pentingnya minat dalam belajar dan bagaimana faktor-faktor seperti guru dan materi pelajaran dapat mempengaruhi motivasi siswa. Penceramah juga menyarankan agar siswa berani mencoba dan terlibat dalam organisasi.

  • 00:10:00 - 00:15:00

    Beliau menjelaskan pentingnya manajemen waktu dalam belajar dan bagaimana siswa harus mengenali diri mereka sendiri untuk menentukan waktu belajar yang paling efektif. Penceramah juga berbagi tips tentang belajar di waktu pagi dan bagaimana mengatur waktu istirahat agar tetap produktif. Beliau menekankan bahwa manajemen waktu yang baik akan membantu siswa di masa depan, terutama di perguruan tinggi.

  • 00:15:00 - 00:20:00

    Penceramah menjelaskan tentang pentingnya mengenali gaya belajar masing-masing siswa, baik itu visual, auditori, atau kinestetik. Beliau menyarankan agar siswa menggunakan metode yang sesuai dengan gaya belajar mereka untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar. Penceramah juga menekankan pentingnya konsentrasi dan fokus saat belajar, serta menghindari gangguan dari teknologi.

  • 00:20:00 - 00:26:19

    Di akhir sesi, penceramah memberikan pesan kepada siswa untuk memanfaatkan waktu di SMA dengan baik, fokus pada hal-hal positif, dan tidak terpengaruh oleh hal-hal negatif. Beliau mengingatkan siswa untuk tetap berprestasi dan menunjukkan karakteristik diri mereka melalui minat dan kegiatan yang bermanfaat. Penceramah menutup dengan ucapan terima kasih dan harapan agar siswa dapat terinspirasi.

显示更多

思维导图

视频问答

  • Apa tema dari sesi ini?

    Tema sesi ini adalah penumbuhan motivasi, semangat, dan cara belajar yang efektif.

  • Siapa pembicara dalam video ini?

    Pembicara adalah Dr. Rizky Pradipta, seorang dokter spesialis mikrobiologi dan dosen di Universitas Gadjah Mada.

  • Apa yang ditekankan Dr. Rizky tentang cara belajar?

    Dr. Rizky menekankan pentingnya minat dalam belajar, mengenali gaya belajar, dan manajemen waktu.

  • Bagaimana cara membagi waktu yang efektif menurut Dr. Rizky?

    Membagi waktu antara kegiatan akademik dan organisasi, serta memanfaatkan waktu dengan baik.

  • Apa saran Dr. Rizky untuk siswa tentang penggunaan teknologi?

    Siswa harus memilah mana yang diperlukan dan tidak, serta menggunakan waktu kosong untuk hal-hal positif.

查看更多视频摘要

即时访问由人工智能支持的免费 YouTube 视频摘要！
字幕
id
自动滚动:
  • 00:00:03
    [Musik]
  • 00:00:09
    [Musik]
  • 00:00:10
    Halo assalamualaikum warahmatullahi
  • 00:00:13
    wabarakatuh Selamat pagi para siswa
  • 00:00:15
    semuanya sudah siap mengikuti mpls hari
  • 00:00:19
    ini untuk hari ini kita akan masuk dalam
  • 00:00:24
    tema penumbuhan motivasi semangat dan
  • 00:00:28
    cara belajar yang efektif nah Hari ini
  • 00:00:32
    saya tidak sendiri tetapi bersama saya
  • 00:00:36
    di sudah ada masih Joker jam Pradipta
  • 00:00:40
    Rizky dokter spesialis mikrobiologi
  • 00:00:45
    klinis ha ha beliau ini dosen di
  • 00:00:49
    Universitas Gadjah Mada juga ya populer
  • 00:00:53
    dokteran juga dokter di dua rumah sakit
  • 00:00:57
    swasta di mana oh nah ini pasti
  • 00:01:06
    bertanya-tanya Kenapa kok pakai nah ini
  • 00:01:10
    2
  • 00:01:10
    rencananya Masrur dan itu adalah alumni
  • 00:01:14
    SMA 8 tahun 2001 ya Indonesia oh ya
  • 00:01:19
    lurusnya 2001 kemudian ketua OSIS ketua
  • 00:01:23
    2 tahun 98 1911 10 Kalau sekarang
  • 00:01:29
    kemudian kalau tahun berikutnya itu
  • 00:01:33
    sudah ketua umum Iya Nah bisa
  • 00:01:36
    dibayangkan nih Bagaimana masuk dan gitu
  • 00:01:39
    Membagi waktu antara organisasi dengan
  • 00:01:44
    ablaze gitu nah supaya tetap ini masuk
  • 00:01:48
    dan jelaskan maksud yang bisa menyapa
  • 00:01:50
    adik-adik angkatan 2023 sekaligus
  • 00:01:54
    memperkenalkan diri bahwa siswa-siswi
  • 00:02:02
    SMP 8 Yogyakarta 2020-2021
  • 00:02:10
    Sai lagi sama ucapkan selamat kita sama
  • 00:02:14
    bergabung menjadi keluarga besar SMA 8
  • 00:02:17
    atau lebih kerennya di lanjutan 8
  • 00:02:20
    Yogyakarta dan perkenalkan saya tidak
  • 00:02:25
    rezeki saya juga dulu mengelola
  • 00:02:30
    menikmati hanya image bersekolah di SMA
  • 00:02:35
    ini dengan kondisi yang mungkin sudah
  • 00:02:39
    berbeda jauh dengan tadi sudah bilang
  • 00:02:51
    bagaimana Membagi waktu kemudian
  • 00:02:55
    memotivasi diri untuk berprestasi
  • 00:02:59
    kemudian tadi Tetep bisa menjadi ketua
  • 00:03:04
    OSIS dan Kedokteran Umum yang terkenal
  • 00:03:08
    sulit sekarang yang
  • 00:03:10
    kita nih Bagaimana dulu strateginya
  • 00:03:13
    banyak terima kasih Jadi sebenarnya dulu
  • 00:03:18
    saya belum punya cita-cita UC dokter
  • 00:03:23
    tetapi pelajaran yang saya gemari dari
  • 00:03:27
    SMP itu ada tugas bikin anatomi hewan
  • 00:03:38
    itu mempunyai keinginan untuk itu disini
  • 00:03:55
    saya ambil ipa-ips ini memang
  • 00:04:10
    Hai masih jadwal.pd yang berbau ada
  • 00:04:15
    Pandu rakyat yakni yang pertama saya
  • 00:04:18
    dulu dokteran nanti dulu saya psikologi
  • 00:04:21
    ketiga bahan teknologi Iya banyak kalau
  • 00:04:26
    nggak bisa orangnya yang saking Rizal
  • 00:04:29
    jiwanya atau memberi suplai makanan yang
  • 00:04:40
    [Musik]
  • 00:04:48
    cukup pertama kali kalau kita itu
  • 00:04:58
    mengoptimalkan saya ada Habit
  • 00:05:10
    Hai hehehe masih inget terus ke itu
  • 00:05:14
    hampir seperti masa orientasi di situlah
  • 00:05:17
    mulai genteng ke atas tak kelas untuk
  • 00:05:20
    mencari bahkan itu Sip atau pemilihan
  • 00:05:24
    waktu kami bersyukur dapat masuk itu
  • 00:05:29
    dari situ pengalaman atau pertama kali
  • 00:05:32
    Sentral benzatine Bagaimana organisasi
  • 00:05:38
    itu kita bisa merasakan mendengar
  • 00:05:43
    berbeda pendapat bisa menyelesaikan
  • 00:05:49
    masalah dengan cara vagina Ussy waktu
  • 00:05:56
    itu ya setengahnya tidak menyangka
  • 00:06:00
    terpilih terpilih menjadi ketua
  • 00:06:10
    di Indonesia walaupun dari segi tugasnya
  • 00:06:15
    mungkin lebih ringan karena sebagai
  • 00:06:17
    ketua mohon struktur yang lain tapi
  • 00:06:21
    untuk dari situlah saya belajar
  • 00:06:23
    bagaimana kamu bagi waktu dengan
  • 00:06:27
    jadwalnya mungkin yang yang sholeh ya
  • 00:06:44
    Jadi kalau saya rangkum kalau mau
  • 00:06:48
    optimal di pembelajaran itu berarti
  • 00:06:50
    pertama harus suka dulu ya ntar kalo
  • 00:06:52
    perlu suka sama gurunya dulu ya sama
  • 00:06:58
    gurunya biasanya pelajarannya juga yang
  • 00:07:02
    penting kita nyaman faktor-faktor yang
  • 00:07:07
    lain hanya guru mungkin juga ya
  • 00:07:10
    materinya kadang kalau sudah belajar dan
  • 00:07:13
    bisanya matematika ya dulu jangan dulu
  • 00:07:15
    kan ada namanya limit ya di sma-nya
  • 00:07:19
    dipelajari limit diferensial Teh masih
  • 00:07:20
    inget kalau tidak suka materinya
  • 00:07:23
    terlepas gurunya sudah interaktif dan
  • 00:07:26
    kitanya juga sudah dalam kondisi Fit
  • 00:07:28
    dalam belajar tetep aja karena ketakutan
  • 00:07:31
    ketakutan itu tadi yang dibayar kita itu
  • 00:07:34
    yang seorang jadi kita jadi takut untuk
  • 00:07:36
    mempelajari yang penting minat ini semen
  • 00:07:40
    dulu muncul optimis kalau itu memang
  • 00:07:43
    bisa kita pelajari terus organisasi
  • 00:07:46
    berarti harus berani mencoba harus
  • 00:07:49
    berani mencoba ternyata Iya bisa ini
  • 00:07:53
    dari awalnya kan kita organisasi tetapi
  • 00:07:59
    karena saya punya keinginan kesempatan
  • 00:08:02
    juga karena bertingkat waktu itu juga
  • 00:08:04
    memberi kesempatan untuk Ayo gabung yang
  • 00:08:07
    saya ambil kesempatan itu dan saya
  • 00:08:10
    g-net ternyata Yes lagi-lagi dengan
  • 00:08:13
    dasar Saya suka terlebih dahulu terkait
  • 00:08:15
    hasil terus kemudian tadi supaya bisa
  • 00:08:18
    membagi waktu lagi kelihatannya kan
  • 00:08:20
    ketika pelajaran kita mau pelajaran atau
  • 00:08:23
    ya tetapi kemudian ketika ada kegiatan
  • 00:08:25
    ya kita kegiatan manajemen waktu ini
  • 00:08:30
    yang perlu dilatih buat ade-ade mulai
  • 00:08:34
    dari SMA itu sudah mulai Mandiri
  • 00:08:36
    nantinya waktu itu betul-betul kita
  • 00:08:39
    mengukur diri juga artinya Apakah kita
  • 00:08:41
    punya waktu punya jamur istirahat juga
  • 00:08:43
    harus terkendali dengan baik jadi
  • 00:08:45
    misalnya kalau kegiatan di sore hari pun
  • 00:08:48
    juga ada batasannya biasanya saya kalau
  • 00:08:50
    sudah Menjelang Maghrib guys Ya terus
  • 00:08:52
    mau pulang ya pulang apapun itu kalau
  • 00:08:53
    belum selesai ya dilanjutkan besok dan
  • 00:08:56
    yang penting setia juga Bu masih saya
  • 00:08:58
    sistemnya misalnya ada tugas ya sejauh
  • 00:09:01
    mungkin kalau harusnya belajarnya malam
  • 00:09:04
    capek Saya siasati biasanya menjelang
  • 00:09:07
    subuh gitu Jadi itu yang paling
  • 00:09:08
    menyenangkan tuh belajar jam
  • 00:09:10
    Hai itu sampai subuh itu menyenangkan
  • 00:09:13
    karena kita masih fresh ada yang
  • 00:09:15
    mengganggu dan walaupun itu kan jamnya
  • 00:09:18
    sama sampai sekarang saya praktekkan
  • 00:09:19
    hitungan jam suka sama 160 menit tetapi
  • 00:09:23
    efektivitas kita bekerja luarannya itu
  • 00:09:27
    terasa lebih bebannya lebih banyak kita
  • 00:09:30
    kerjakan pada pagi hari demi hari karena
  • 00:09:33
    mungkin kita bisa lebih fokus
  • 00:09:34
    konsentrasi kisah bisa situ misalnya
  • 00:09:37
    kita nulis aja nulis ngetik gitu ya dari
  • 00:09:39
    kalau kita kerjakan di jam 08.00 sampai
  • 00:09:42
    jam 10 dibandingkan 02.00 sampai jumpa
  • 00:09:44
    dinihari kok lembarnya itu atau hasilnya
  • 00:09:47
    itu jauh lebih banyak gini hari Infinity
  • 00:09:50
    kita harus bisa mengukur diri sendiri
  • 00:09:53
    Saya itu paling enak apa Belajar kapan
  • 00:09:56
    ya Apakah pagi perhatikan manajemen
  • 00:10:01
    waktu kemudian disesuaikan dengan
  • 00:10:05
    pemahaman terhadap diri sendiri tambah
  • 00:10:08
    sedikit Bu Gini kayaknya pengalaman kami
  • 00:10:10
    saya
  • 00:10:10
    pendidik ya Selamat ya saya juga dosen
  • 00:10:12
    dan di bidang yang tim suka relatif agak
  • 00:10:17
    susah untuk di sampaikan itu kita
  • 00:10:21
    mengenal ada metode pembelajaran itu
  • 00:10:23
    ternyata harus dikenali terlebih dahulu
  • 00:10:25
    Kalau saya biasa bicara dengan mahasiswa
  • 00:10:27
    itu Anda harus kenal dulu karakternya
  • 00:10:31
    ada belajar tipe yang mana karena ada
  • 00:10:33
    tinjauan enggak Apakah Anda tipe
  • 00:10:35
    visualnya tetapi ia VCD belajarnya
  • 00:10:38
    artinya memang dengan tidak perlunya
  • 00:10:41
    tetapi anda benar-benar fokus HP
  • 00:10:44
    dimatikan kalau zaman sekarang yang
  • 00:10:46
    memang ada HP tapi kita konsentrasi di
  • 00:10:49
    papan tulis konsentrasi apa yang
  • 00:10:51
    diperagakan atau yang dituliskan oleh
  • 00:10:53
    guru itulah yang dibawa visual sehingga
  • 00:10:56
    temen-temen yang punya karakter seperti
  • 00:10:58
    yang kalau dipikir dengan temennya ya
  • 00:11:00
    Kok kamu nggak pernah nyatet biasanya
  • 00:11:02
    sebagai bapak bisa paham sih padahal
  • 00:11:04
    kamu nggak pernah nyantet kita bedanya
  • 00:11:06
    di situ atau type audio video atau audio
  • 00:11:08
    pendengaran jadi dia
  • 00:11:10
    mungkin nggak perlu memperhatikan kadang
  • 00:11:13
    sambil tiduran bahkan Tetapi kalau
  • 00:11:14
    telinganya masih seperti itu bahkan ada
  • 00:11:17
    juga beberapa metode itu juga dengan
  • 00:11:20
    cara merekam sebenarnya merekam terus
  • 00:11:23
    kemudian dia sering mendengarkan dua
  • 00:11:25
    kali tiga kali dia lebih lebihnya tol
  • 00:11:28
    ada yang Kombinasi yang juga Betul
  • 00:11:32
    harusnya detik harus menginstalnya kalau
  • 00:11:35
    bikin catatan biologi ya itu ya
  • 00:11:37
    bener-bener harusnya tetep bikin
  • 00:11:39
    anatominya itu juga harus bener-bener
  • 00:11:41
    kalau perlu diwarnai bahkan ada kalimat
  • 00:11:44
    kalimat atau kata-kata penting disitu
  • 00:11:46
    untuk rangkuman queens di stabilo warna
  • 00:11:48
    warni itu mendekatinya jadi memang harus
  • 00:11:50
    dikenali jadi kita harus kenal dulu kita
  • 00:11:54
    tuh typenya Yang mana lebih seneng
  • 00:11:56
    melihat mendengar atau gerakkannya betul
  • 00:11:59
    kalau mengatur biasanya saya tes dulu
  • 00:12:01
    kebetulan ada tes tes Kamu sebenarnya
  • 00:12:04
    visual audio ataukah kinestetik ya kalau
  • 00:12:10
    kau sudah mengenal itu lebih mudah nanti
  • 00:12:13
    LED kebetulan termasuk visual oleh Saya
  • 00:12:16
    biasanya membuat Apa itu Dragon
  • 00:12:19
    coretan-coretan itu ya Nah itu lebih
  • 00:12:22
    lebih lebih pas daripada saya mendengar
  • 00:12:24
    kartu Berarti tadi ada seneng gitu ya
  • 00:12:27
    yang pertama seneng ujian minat kemudian
  • 00:12:31
    harus tekun ia kemudian fokusnya
  • 00:12:37
    pelajaran Kalau kegiatan dan Kenali diri
  • 00:12:41
    terutama gaya belajarnya manajemen waktu
  • 00:12:46
    ini penting kalau memang sejak
  • 00:12:47
    pendidikan dasar atas ini atau SMA ini
  • 00:12:51
    nanti akan pada saat Saya mengamati
  • 00:12:54
    kalau pada saat sudah terpapar dengan
  • 00:12:57
    manajemen waktu yang bagus di sma-nya
  • 00:12:59
    itu kuliah tuh lebih enak ada taxinya
  • 00:13:02
    jadi tidak tidak Walaupun istilahnya kan
  • 00:13:05
    mahasiswa dengan siswa dengan bedanya
  • 00:13:07
    hanya hitungan istilahnya berapa tahun
  • 00:13:10
    telah lulus dan hatinya tetapi ternyata
  • 00:13:13
    kalau memang sudah dimulai dari kuliah
  • 00:13:16
    acaranya sudah mulai teratur itu mau
  • 00:13:18
    Kuliah ambil jurusan apapun tuh pingin
  • 00:13:21
    lebih mudah menggapai prestasi sebagai
  • 00:13:24
    ini yang utama sudah terjawab nih
  • 00:13:27
    kemudian ini terkait dengan kurikulum
  • 00:13:30
    harus menjelaskan kurikulum itu
  • 00:13:33
    kehadiran harus 90% jadi hanya ada
  • 00:13:37
    kesempatan 10% untuk a&k loud sakit izin
  • 00:13:42
    itu tidak dihitung tapi ah itu harus
  • 00:13:46
    kalau maksimal 10% kalau dihitung-hitung
  • 00:13:48
    itu satu semester hanya itu maksimal 12
  • 00:13:53
    ya gitu nah gimana nih Mas sudah
  • 00:13:56
    mengatur karena saja OSIS bisa lolos
  • 00:14:06
    dari sepuluh persen saya yang lainnya
  • 00:14:09
    harusnya lo uh
  • 00:14:10
    Khan itu direspon jadi organisasi itu
  • 00:14:14
    hanya sebagian gitu karena saya yakin di
  • 00:14:17
    SMA ini juga lo teman-teman saya juga
  • 00:14:19
    aktif di teater dulu ada juga Kepala Si
  • 00:14:25
    untuk naik gunung kemudian ada juga apa
  • 00:14:29
    namanya temen-temen yang di Totti dan
  • 00:14:31
    segala macem begini porsi waktunya itu
  • 00:14:34
    harus dibagi cuma ini proporsional atau
  • 00:14:37
    tidak Begitu sehingga cara membagi
  • 00:14:39
    waktunya itu tadi kita betul-betul kalau
  • 00:14:42
    misalnya kita sudah Mus jadwal pastinya
  • 00:14:46
    jelas ya pulang sekolah jam berapa ya
  • 00:14:48
    kita Sisakan waktu yang sisa itu untuk
  • 00:14:51
    betul-betul menggeluti itu nah sekarang
  • 00:14:54
    ini kan metodenya lebih enak dibanding
  • 00:14:56
    zaman dulu hal dulu harus bertatap muka
  • 00:14:58
    SMS saja tidak ada artinya kalau kita
  • 00:15:02
    mau membahas sesuatu harus kumpul tapi
  • 00:15:04
    sekarang udah dimudahkan dengan era
  • 00:15:06
    seperti ini hal-hal yang sifatnya lebih
  • 00:15:10
    dilakukan dirumah atau mungkin dalam
  • 00:15:13
    artian diluar waktu sekolah pun bisa
  • 00:15:16
    disiasati agar bisa dilihat strateginya
  • 00:15:19
    bisa dilakukan misalnya kalau mau
  • 00:15:21
    diskusi mungkin bisa lewat WA dulu kan
  • 00:15:23
    dulunya lebih enak kalau dulu kan mau
  • 00:15:26
    nggak mau harus ketemu bahkan yang lebih
  • 00:15:28
    sulit lagi menyamakan jadwal yang beda
  • 00:15:31
    kelas yaitu Aten ada yang ini segera
  • 00:15:34
    ekstrakurikuler ini seperti itu yang
  • 00:15:37
    satunya radio komputer zaman-zaman saya
  • 00:15:40
    masih ada srago puter belum lagi yang
  • 00:15:43
    lainnya harus Tonti nah ini yang kita
  • 00:15:45
    harus betul-betul tetapi intinya Tetap
  • 00:15:47
    optimis selama kita manajemen waktunya
  • 00:15:50
    itu baik Saya rasa tidak ada masalah dan
  • 00:15:53
    mungkin itu kuncinya komunikasi ya
  • 00:15:55
    supaya tidak dihitung gitu izin tidak
  • 00:15:59
    terlalu susah ya untuk tidak terlalu
  • 00:16:02
    susah kalau sakit kan kita tidak yang
  • 00:16:07
    penting komunikasi dan prioritas
  • 00:16:10
    Hai guys kapan kita harus meninggalkan
  • 00:16:12
    semisal harus meninggalkan pelajaran itu
  • 00:16:16
    betul-betul yang betul-betul yang kita
  • 00:16:18
    harus memastikan tuh yang Ucet sehingga
  • 00:16:22
    jatahnya yang izin itu misalnya harus
  • 00:16:24
    itupun harus yang betul-betul yang
  • 00:16:26
    sekiranya harus keluar harus terpaksa
  • 00:16:29
    nya kalau tidak punya Jangan iya
  • 00:16:31
    sayurnya ini maksudnya saya harus
  • 00:16:34
    menjelaskan tentang pembagian kelas di
  • 00:16:37
    SMA 8 karena kan Ini siswa-siswa baru
  • 00:16:41
    pasti bertanya-tanya saya nanti kalo
  • 00:16:43
    dikelas ini artinya apa Oh ya Inikan SMA
  • 00:16:47
    8 to ada 8 kelas 7 IPA 1 IPS nah di
  • 00:16:53
    kelas 10 itu untuk IPA itu nanti akan
  • 00:16:58
    ada lintas minat jadi siswa Imah tapi
  • 00:17:02
    belajar IPS gitu ya sekali itu seperti
  • 00:17:06
    itu Jadi ini untuk yang ke-12
  • 00:17:10
    10 IPA 1 sampai dipantik grab itu nanti
  • 00:17:15
    lintas minatnya bahasa Inggris ekonomi
  • 00:17:18
    jadi akan ada tambahan materi bahasa
  • 00:17:21
    Inggris dan ekonomi penekanannya
  • 00:17:22
    disiarkan tekanannya disitu jadikan
  • 00:17:25
    mereka IPA tapi mempelajari ekonomi
  • 00:17:27
    kemudian nanti IPA 4 IPA 5 itu adalah
  • 00:17:31
    bahasa Inggris geografi ya jadi dia
  • 00:17:34
    belajar geografi sementara yang IPA 6
  • 00:17:38
    IPA 7 Itu bahasa Inggris sosiologi jadi
  • 00:17:42
    dia mendapatkan tambahan materi
  • 00:17:44
    sosiologi kalau yang IPS itu bahasa
  • 00:17:48
    Inggris matematika Kemudian sejak tahun
  • 00:17:51
    kemarin kita sudah punya kelas
  • 00:17:54
    keberbakatan yaitu kelas keberbakatan
  • 00:17:57
    penelitian dan bahasa Inggris Nah ini
  • 00:18:01
    kan langsung udang dulu pernah mau AFF
  • 00:18:03
    gitu ya terus dia juga sekarang juga
  • 00:18:05
    peneliti Nah sekarang mungkin bisa
  • 00:18:08
    bercerita Bagaimana pentingnya bahasa
  • 00:18:10
    dan penelitian Dr Terima kasih Bu jadi
  • 00:18:14
    memang betul ya namanya bahasa Inggris
  • 00:18:16
    saya tidak hanya bahasa Inggris tuh
  • 00:18:18
    menjadi kunci bahkan bahasa Jawa aku
  • 00:18:22
    juga menjadi kunci saya terasa sekali
  • 00:18:25
    waktu saya lulus kemudian saya praktek
  • 00:18:29
    itu saya ketemu pasien ya Bisa ya bahasa
  • 00:18:32
    Jawa croce pas pendidikan waktu itu
  • 00:18:35
    ketemu pasien di daerah Purwokerto ya
  • 00:18:37
    moga-moga harus bisa bangsa nampak
  • 00:18:40
    artinya menjadi kunci disitu nah di sisi
  • 00:18:43
    lain jendela dunia itu juga selama ini
  • 00:18:45
    masih bersaing Gris ya yang kita bisa
  • 00:18:47
    tahu apa yang terjadi secara mudah
  • 00:18:50
    sekarang tidak segi waktu tada bedanya
  • 00:18:52
    yang terjadi di Amerika itu bisa kita
  • 00:18:54
    lihat sekarang juga tetapi pemahamannya
  • 00:18:56
    itu sirih tentukan oleh pemahaman bahasa
  • 00:18:58
    Inggris Makanya tadi saya sampaikan
  • 00:19:00
    semakin kita menguasai bahasa Inggris
  • 00:19:02
    salah satunya Kenapa sih bahasa
  • 00:19:04
    Indonesia besar itu kita jauh pengayaan
  • 00:19:06
    kita tuh dibandingkan ya mohon maaf
  • 00:19:08
    orang yang tidak tertarik nafas
  • 00:19:10
    Hai dan sehingga saya lagi kalau
  • 00:19:13
    misalnya jika teratur menjadi kunci
  • 00:19:15
    yaitu saya alami waktu saya dulu sejak
  • 00:19:18
    kelas 2 seleksi itu ikut HIV situ ya
  • 00:19:22
    Jadi pertukaran pelajar tahun 1918 Titus
  • 00:19:28
    reaksinya Fajar saingannya banyak Dan
  • 00:19:31
    saya bersyukur waktu itu lolos dua besar
  • 00:19:34
    dan 12 dari enam yang dikirim ke
  • 00:19:37
    Indonesia namun Sayangnya saya tidak di
  • 00:19:41
    tengah-tengah itu saat saya harus
  • 00:19:43
    memilih berangkat atau tidak pada sungai
  • 00:19:45
    dalam Cup itu orang tua saya mendadak
  • 00:19:48
    tidak setuju karena waktu itu masih
  • 00:19:51
    tahun 99 tuh masih hangat-hangatnya
  • 00:19:53
    Hening hubungan diplomasi Indonesia
  • 00:19:55
    dengan Australia referendum Timor Timur
  • 00:19:58
    karena waktu itu saya ditempatkan di
  • 00:20:01
    Australia satu tahun jadi sweet
  • 00:20:04
    prosesnya sudah saya lalui nya rezekinya
  • 00:20:06
    saja mungkin belum Nah terkait dengan
  • 00:20:09
    penelitian ini menang
  • 00:20:10
    hanya beberapa rumput-rumput dari mulai
  • 00:20:13
    SMA itu sudah mulai digali karena
  • 00:20:16
    ide-ide yang betul-betul inovasi itu
  • 00:20:18
    tidak mengherankan dimulai dari SMA
  • 00:20:21
    menyadari ketertarikan sesuatu bisa
  • 00:20:24
    membuahkan hasil terjadi SMA karena
  • 00:20:26
    mereka sudah mulai antaranya Sudah mulai
  • 00:20:28
    terbentuk sehingga ini harus di
  • 00:20:31
    sebenarnya Ditangkap atau dibuatkan
  • 00:20:34
    wadah dan tim dibekali dengan Kapan
  • 00:20:37
    dasar-dasar pemahaman ilmu dasar seperti
  • 00:20:40
    hanya tertarik di bidang biologi berarti
  • 00:20:42
    perintahnya lebih kearah biologi tetapi
  • 00:20:44
    di bidang fisika dan lebih pada listrik
  • 00:20:47
    atau temuan-temuan apa yang mungkin
  • 00:20:49
    metode-metode tertentu yang
  • 00:20:51
    teknik-teknik tertentu yang saya robotik
  • 00:20:53
    dan seterusnya seperti itu saya lagi
  • 00:20:56
    semua dimulai dari minat tadi itu Jadi
  • 00:21:00
    kalau misalnya tadi saya sampaikan
  • 00:21:01
    bahasa Inggris itu memang kunci apalagi
  • 00:21:03
    nanti kalau sudah terjadi peneliti itu
  • 00:21:06
    kan Harus konsentrasi dan fokus hentikan
  • 00:21:08
    minat dan tekun yakin
  • 00:21:10
    Hai karena saya tuh membimbing
  • 00:21:12
    penelitian dari zaman dahulu itu tuh
  • 00:21:14
    selalu akun itu yang agak susah di
  • 00:21:17
    tengah jalan kemudian Manda itu ya
  • 00:21:21
    karena kan yang namanya penelitian kalau
  • 00:21:23
    belum sampai kesimpulan belum dianggap
  • 00:21:25
    selesaikan walaupun penelitian sebagus
  • 00:21:27
    apapun Nah itulah karakter itu yang
  • 00:21:30
    sepertinya perlu dibentuk itu lewat
  • 00:21:32
    penelitian tidak boleh putus asa karena
  • 00:21:36
    penelitian itu antara ujicoba Thailand
  • 00:21:39
    bisa jadi nasibnya atau mungkin
  • 00:21:42
    prosesnya harus gagal gagal dulu nah
  • 00:21:45
    disitulah kadang kita diuji kita mau
  • 00:21:47
    lanjut atau tidak akan tetap hanya kan
  • 00:21:50
    disitu Tapi kalau kita ada komitmen kita
  • 00:21:52
    fokus kita kejar Dayak in itu bisa
  • 00:21:56
    sesuai dengan yang kita harapkan meet
  • 00:21:58
    modifikasi metode misalnya secara saya
  • 00:22:01
    sobat Ada Masalah Jadi kita tangannya
  • 00:22:04
    itu kesabaran dan tadi saya sampaikan
  • 00:22:07
    harus tidak boleh putus asa kesabaran
  • 00:22:09
    tidak berbau Allah
  • 00:22:10
    jadi itu saya yakin sangat yakin dilewat
  • 00:22:15
    apalagi SMA 8 ini temen-temen Adik ini
  • 00:22:17
    juga punya ide-ide yang cemerlang cuma
  • 00:22:20
    nanti takutnya kalau sudah lopro rokok
  • 00:22:24
    Gak sesuai ini padahal Subaru tahapan
  • 00:22:26
    awal ini kami ingin sampaikan jangan
  • 00:22:30
    sampai putus asa me terakhir ini Mas
  • 00:22:33
    dokter pesan-pesan untuk
  • 00:22:37
    Hai adik-adik delayota 2023 Bagaimana
  • 00:22:41
    mengembangkan aspek positif dan menekan
  • 00:22:44
    pengaruh-pengaruh negatif dari
  • 00:22:46
    lingkungan baik itu HP atau pengaruh
  • 00:22:49
    yang lainnya supaya dia bisa Bagus jadi
  • 00:22:51
    begini Bu tantangan era sekarang ini kan
  • 00:22:54
    mau tidak mau kita memang harus
  • 00:22:57
    berinteraksi dengan teknologi media
  • 00:22:59
    sosial kemudian baik itu yang Naya
  • 00:23:02
    ataupun kadang baku Daan itu juga bisa
  • 00:23:05
    jadi yang nyata yang misalnya permen
  • 00:23:08
    tetap tarikan pada melihat suatu film
  • 00:23:12
    ataupun olahraga tertentu yang
  • 00:23:14
    menghabiskan waktu itu menjadi tantangan
  • 00:23:16
    tersendiri intinya sekali lagi kita
  • 00:23:19
    betul-betul harus memilah mana yang kita
  • 00:23:22
    perlukan dan tidak karena kalau misalnya
  • 00:23:23
    kita hanya menghabiskan waktu eh tidak
  • 00:23:28
    jelas itu manfaatnya apa itu yang yang
  • 00:23:31
    mungkin jaman dulu Enggak saya rasakan
  • 00:23:33
    karena kirim dulu ke ada sehingga yang
  • 00:23:35
    ada itu yang waktu kosong ini digunakan
  • 00:23:37
    untuk
  • 00:23:37
    Ratna Kalau dulu kan begitu pertanyaan
  • 00:23:39
    yang waktu kosong digunakan untuk angkat
  • 00:23:41
    Kalau sekarang suruh milih godaannya
  • 00:23:44
    disitu waktu kosong ini apakah saya
  • 00:23:46
    tertarik ke medsos atau terpengaruh hal
  • 00:23:49
    yang bukan yang positif atau betul-betul
  • 00:23:52
    saya Istiqomah untuk lurus tetap di
  • 00:23:55
    pilihan saya gunakan waktu yang efektif
  • 00:23:58
    ini untuknya baik Hanya seperti itu ya
  • 00:24:00
    yang bisa menghasilkan prestasi yang
  • 00:24:03
    seperti itu jadinya kalau dulu Emang
  • 00:24:05
    karena memang godaannya Enggak seperti
  • 00:24:07
    ini tinggalmu dimanfaatkan atau tidak
  • 00:24:10
    Tapi kalau sekarang suruh milih nah ini
  • 00:24:12
    kita suruh milih yang mana kau yang
  • 00:24:14
    tentunya kita pilih yang hal-hal yang
  • 00:24:16
    positif seperti itu yang mendukung
  • 00:24:18
    prestasinya sekarang closingnya Dokter
  • 00:24:21
    menghadap ke para siswa terima kasih
  • 00:24:27
    Jadi intinya syukuri Sudah bisa diterima
  • 00:24:33
    dan menjadi keluarga besar SMA 8
  • 00:24:36
    Yogyakarta
  • 00:24:37
    Hai saya yakin alumni-alumni disini juga
  • 00:24:39
    banyak yang berprestasi lintas angkatan
  • 00:24:42
    Dan intinya manfaatkan waktu Selama
  • 00:24:46
    belajar di sini betul-betul fokus jangan
  • 00:24:49
    sampai tergiur hal-hal yang mungkin
  • 00:24:51
    boleh dibilang tidak tahu atau tidak
  • 00:24:53
    jelas manfaatnya jangan sampai
  • 00:24:56
    eksistensi kan biasanya kalau
  • 00:24:57
    zaman-zaman anak-anak SMP ini yang
  • 00:25:00
    dicarikan eksistensinya kepala
  • 00:25:03
    billingnya saya kalau enggak kayak gini
  • 00:25:06
    Enggak terkenal justru kalau ingin
  • 00:25:08
    terkenal Pilihlah minat-minat yang
  • 00:25:11
    bermanfaat entah itu di olahraga entah
  • 00:25:13
    itu di seni entah itu di penelitian
  • 00:25:15
    bahkan diorganisasi pun itu menjadi
  • 00:25:18
    salah satu cara untuk anda bisa
  • 00:25:20
    menunjukkan karakteristik anda sendiri
  • 00:25:23
    tidak perlu terpengaruh orang lain
  • 00:25:25
    bahkan kalau ingin beda-beda ya bagus
  • 00:25:28
    Kenapa tidak itu yang saya ingin
  • 00:25:30
    pertunjukkan keadaan di semua tidak
  • 00:25:33
    harus eh terpengaruh seolah Anda dipuji
  • 00:25:37
    hadapi Kalau jujur anda berada di jalan
  • 00:25:39
    yang benar pilihan yang benar Anda bisa
  • 00:25:42
    lebih merasakan keberadaan anda dan
  • 00:25:45
    orang bisa melihatnya seperti itu
  • 00:25:47
    mungkin sepertinya Baik terima kasih Mas
  • 00:25:49
    atas kehadirannya Semoga dapat
  • 00:25:52
    menginspirasi Hamid salah adik-adik 2023
  • 00:25:57
    begitu ya para siswa terima kasih atas
  • 00:26:00
    perhatiannya jangan lupa ada soal yang
  • 00:26:02
    harus dikerjakan Terima kasih salam
  • 00:26:05
    alaikum warahmatullahi wabarakatuh
  • 00:26:06
    Waalaikumsalam
  • 00:26:09
    [Musik]
  • 00:26:18
    hai hai
标签
  • motivasi
  • belajar efektif
  • manajemen waktu
  • gaya belajar
  • teknologi
  • prestasi
  • SMA 8 Yogyakarta
  • Dr. Rizky Pradipta
  • pengalaman
  • siswa baru