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[Música]
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la reforma Universitaria fue un
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acontecimiento de trascendencia nacional
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y latinoamericana que sobrepasó los
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límites del ámbito
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universitario consagró principios que
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sellaron el futuro de la universidad al
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destino mismo de su pueblo y de sus
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instituciones este movimiento sacudió a
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las obsoletas estructuras de una
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universidad sustentada en dogmas y
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negada las mayorías
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transformador de los jóvenes del 18 no
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se reducía Solo a lo académico
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identificando a la educación y en
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particular a la universidad como una
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herramienta indispensable para el
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desarrollo de la
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sociedad en 1918 había cinco
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universidades en la República Argentina
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tres nacionales Córdoba Buenos Aires y
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la plata y dos provinciales Santa Fe y
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tucumán en la Universidad Nacional de
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Córdoba los cuerpos directivos no se
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renovaban jamás sus miembros eran
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vitalicios y ni siquiera el cuerpo
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docente tenía representación en su
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conducción el 15 de junio de
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1918 la asamblea Universitaria debía
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Designar al nuevo rector una multitud de
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estudiantes la interrumpe y desaloja a
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los
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asambleístas la asamblea de todos los
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estudiantes de la Universidad de Córdoba
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decreta la huelga general justamente fue
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en en Córdoba en 1918 porque era la
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universidad de Córdoba la más vieja del
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país era al mismo tiempo la más cerrada
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la más aristocrática la más aislada de
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la de las nuevas realidades que en ese
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momento se vivían en el mundo y en
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nuestro país las universidades han sido
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hasta aquí el refugio secular de los
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mediocres la renta de los ignorantes la
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hospitalización segura de los inválidos
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y lo que es peor aún el lugar en donde
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todas las formas de tiranizar y de
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insensibilizar hallaron la cátedra que
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las
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dictara el manifiesto liminar redactado
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por deoro roca expresa el sentimiento de
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los jóvenes universitarios conteniendo a
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su vez los caracteres fundamentales que
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acompañarán al movimiento reformista el
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hecho de que por primera vez en la
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historia de la de la
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humanidad alguien planteara que el
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centro de la
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debían ser los estudiantes desde el
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punto de vista de su participación en el
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diseño de ese mismo sistema educativo no
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es
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poco duele mucho que sea tan poco
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conocido y sobre todo este teniendo en
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cuenta que surgió en nuestro país en
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Argentina y en el interior de nuestro
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país que reaccionó esa juventud con tres
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banderas
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básicamente muy claras que tienen pienso
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yo absoluta encia hasta hoy como son la
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participación de los estudiantes en el
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gobierno de la universidad que es esta
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Revolución copernicana en la concepción
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de la educación superior que decíamos al
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comienzo
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eh la este unidad de los pueblos
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latinoamericanos
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y el la
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modernización la transformación y la
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modernización de los planes de estudio
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que estaban absolutamente enajenados de
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la realidad Argentina de aquel momento
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los principios de la Reforma del 18
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están vigentes eh de manera absoluta en
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su totalidad como como están vigentes
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principios mucho más viejos los
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principios surgidos en en la Revolución
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Francesa de libertad igualdad o
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fraternidad o los mismos principios que
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dieron origen a nuestra revolución de
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mayo creo que están absolutamente
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vigentes los principios y creo que
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eh No es casualidad que cada tanto
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cuando avanzan los sectores
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conservadores sobre sobre el poder
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eh de manera sistemática avanzan sobre
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algunas cuestiones que fueron banderas
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fundamentales de la reaal 18 tales como
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la gratuidad de la de la enseñanza tales
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como el el ingreso irrestricto es decir
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la la no restricción este de ingresar a
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la universidad a todos los sectores a
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los hijos de todos los sectores y
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fundamentalmente de los sectores más
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desprotegidos de la sociedad a través
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del manifiesto los estudiantes impugnan
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con crudeza docentes y autoridades pero
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anaban en la sociedad los problemas y
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sus
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soluciones la Reforma en lo inmediato
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señala Gabriel del Mao es una protesta
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por el estado de atraso espiritual
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docente y científico y por su gobierno
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oligárquico pero la misma solo podrá
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comprenderse como parte de una
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transformación más profunda más ampli
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las Mentes más brillantes de aquel
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movimiento decía que la reforma
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Universitaria nunca se completará hasta
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que no haya una reforma social eh Y un
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poco esto tiene que ver con esto que que
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decíamos de la universidad como Isla
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indudablemente
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lo que la universidad Argentina ha
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aportado al al conocimiento al
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pensamiento a la investigación
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científica en Argentina ha sido
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extraordinario y y aún hoy sigue
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manteniendo un nivel académico
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importante reconocido en el
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mundo
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pero no no va a lograr insuflar o
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transmitir todo lo que tiene para dar
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mientras la comunidad en la que está
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inserta no sea transformada también y
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esa es la limitación que tiene o parte
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de la limitación que tiene el programa
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político político con mayúscula de la
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Reforma Universitaria del 18 congreso de
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estudiantes universitarios reunidos en
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1918 en Córdoba fue el encargado de dar
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la primera forma orgánica a una serie de
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propuestas e ideas Audaces para la época
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asistencia libre periodicidad de las
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cátedras concursos para Designar
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docentes cogobierno democracia de la
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Universidad gratuidad de los estudios
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autonomía de la casa de altos estudios
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son algunos de los principios sostenidos
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por aquella juventud que ya no pide
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exige se le reconozca el derecho a
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pensar por su propia cuenta en el caso
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de las universidades creo que no se
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transmite a los estudiantes el sentido
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de la Reforma del 18 creo que no se el
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estudiante común probablemente ignora
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que forma parte del gobierno de la
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universidad no sabe que tiene
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representantes que deben defenderlo que
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no deben limitarse este a cosas que son
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importantes como son los apuntes las
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becas
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este la discusión por las por las
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pequeñas cosas de todos los días sino
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que tiene representantes que están ahí
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para discutir planes de estudio para
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discutir Cómo Investiga la universidad
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para discutir Cómo se financia la
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universidad para discutir este Qué
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modelo de país queremos para discutir
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todo lo que tiene que ver con el futuro
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de este país
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que indiscutiblemente los reformistas
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del 18 lo imaginaban distinto y que son
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creo yo los jóvenes los que tienen la
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posibilidad de hacerlo distinto Por eso
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digo que los principios de la Reforma
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del 18 están absolutamente vigentes y
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que en todo caso lo que hace falta es
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que los que sienten el fuego de la
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Reforma dentro de su corazón difundan
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ese diario Y discutan de qué forma se
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lleva adelante
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porque podemos ser razonables o
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mesurados en las formas en
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las medidas que tomamos para llegar para
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llegar a un ideal lo que no podemos
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dejar de ser es Audaces en los ideales
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Más allá de todo lo que significa como
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Efemérides Yo creo que si no se rescata
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el significado profundo
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de lo que significó ese movimiento
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no no hay salida es decir el objetivo no
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es una universidad reformada sino que el
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objetivo una universidad reformista es
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decir que permanentemente esté en trance
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de ación de Progreso de crecimiento y
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donde por ejemplo se los distintos
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sectores que conforman la comunidad
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Universitaria ejerzan efectivamente un
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cogobierno y en ese sentido los
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reformistas del 18 tenían muy claro que
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para eso Por ejemplo el cogobierno tenía
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que ser igualitario todos los sectores
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tenían que estar representados
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igualitariamente y todos los sectores no
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algun aú hoy la universidad no ha
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logrado culminar la tarea emprendida por
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aquellos ide de la Córdoba de principios
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del siglo XX recoger sus ideas repensar
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el papel de la educación Universitaria y
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el país aceptar el desafío de llenarla
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de vida es tarea del
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presente tomando las palabras del
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manifiesto liminar podríamos decir que
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contamos para el país con una vergüenza
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menos y una libertad más los dolores que
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nos quedan son las libertades que no
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pitas
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[Música]
