Dinamika dan tantangan Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu

00:10:09
https://www.youtube.com/watch?v=feUYkCcJ6w8

摘要

TLDRVideo ini membahas peranan Pancasila sebagai nilai dasar dalam pengembangan ilmu pengetahuan di Indonesia. Pembangunan ilmu harus berdasarkan nilai-nilai luhur bangsa, lebih-lebih ketika kehidupan akademik di negara ini saat ini lebih condong ke arah kebutuhan pasar daripada membangun nilai-nilai budaya. Sumber nilai Pancasila berasal dari dokumen sejarah, kebijakan politik, dan sikap masyarakat yang memperhatikan nilai ketuhanan dan kemanusiaan. Namun demikian, implementasinya sering kali bersifat wacana dan menghadapi tantangan seperti kapitalisme, globalisasi, dan konsumerisme, yang menghambat pemasukan nilai-nilai Pancasila ke dalam kebijakan negara. Sebelum penutupan, pesan disampaikan mengenai pentingnya setiap warga negara berperan dalam mencerahkan kehidupan bangsa.

心得

  • 📜 Pancasila sebagai asas nilai dalam ilmu belum dibincangkan secara mendalam.
  • 🔍 Sumber Pancasila ada dalam dokumen sejarah seperti Pembukaan UUD 1945.
  • 📚 Ilmu pengetahuan seharusnya berlandaskan nilai-nilai budaya Indonesia.
  • 🌐 Globalisasi dan kapitalisme membatasi penerapan nilai Pancasila.
  • 🎯 Fokus pendidikan saat ini lebih kepada pasar daripada nilai bangsa.
  • 🤝 Setiap warga negara mempunyai tanggungjawab untuk mencerdaskan bangsa.
  • 🚦 Implementasi Pancasila dalam ilmu masih berbentuk wacana.
  • 📝 Perlu lebih banyak kajian oleh intelektual mengenai penerapan Pancasila.
  • ⚖ Tantangan bagi ilmu ialah menyeimbangkan kemajuan dengan nilai budaya.
  • 🔄 Masa reformasi lebih menekankan aplikasi nilai Pancasila dalam ilmu.

时间轴

  • 00:00:00 - 00:05:00

    Pancasila diakui sebagai dasar pengembangan ilmu, dengan penekanan pada nilai luhur bangsa. Setiap warganegara berhak dan wajib mencerdaskan kehidupan bangsa. Pengembangan ilmu harus berdasarkan nilai dalam pembukaan UUD 1945 yang menekankan pada nilai Pancasila. Dokumen sejarah ini mendorong perkembangan ilmu pengetahuan yang berdasarkan budaya dan amanat nilai-nilai bangsa.

  • 00:05:00 - 00:10:09

    Sumber politik dan sosiologis Pancasila dalam pengembangan ilmu diulas. Meskipun di Orde Baru ilmu perlu diabdikan kepada kemanusiaan, penegasan Pancasila dalam ilmu tidak jelas. Era Reformasi melihat penerapan nilai lebih kepada pendorongan intelektual. Terdapat cabaran seperti kapitalisme dan globalisasi yang menghalang penerapan nilai Pancasila. Pengembangan ilmu harus berlandaskan nilai bangsa agar jelas arah dan objeknya, menjamin kedudukan sama setiap warganegara dalam pendidikan.

思维导图

视频问答

  • Apakah Pancasila sudah diterapkan sebagai dasar nilai dalam pengembangan ilmu?

    Belum sepenuhnya diterapkan secara eksplisit, lebih banyak bersifat wacana tanpa aplikasi yang jelas.

  • Apakah tantangan utama dalam menerapkan Pancasila sebagai dasar pengembangan ilmu?

    Tantangan utama termasuk kapitalisme, globalisasi, dan konsumerisme yang membatasi penerapan nilai Pancasila.

  • Bagaimana peranan Pancasila pada zaman Orde Lama dalam pengembangan ilmu?

    Pada Orde Lama, Pancasila belum dikemukakan secara eksplisit sebagai dasar ilmu, tetapi terkait dengan kemanusiaan.

  • Apa yang menjadi fokus utama pengembangan ilmu di Indonesia saat ini?

    Fokus utama saat ini lebih kepada kebutuhan pasar, berbanding kepada pembudayaan nilai-nilai bangsa.

  • Mengapa Pancasila penting dalam pengembangan ilmu?

    Kerana Pancasila merupakan ideologi yang dapat memberi pengembangan ilmu arah yang berlandaskan pada nilai-nilai budaya dan kemanusiaan.

查看更多视频摘要

即时访问由人工智能支持的免费 YouTube 视频摘要！
字幕
id
自动滚动:
  • 00:00:00
    Hai Pancasila sebagai dasar nilai dalam
  • 00:00:02
    pengembangan ilmu belum dibicarakan
  • 00:00:04
    secara eksplisit pengembangan ilmu
  • 00:00:07
    pengetahuan harus didasarkan pada
  • 00:00:10
    nilai-nilai luhur bangsa setiap warga
  • 00:00:13
    negara mempunyai hak dan kewajiban yang
  • 00:00:15
    sama tentunya dalam mencerdaskan
  • 00:00:17
    kehidupan bangsa Assalamualaikum
  • 00:00:31
    warahmatullahi wabarakatuh Selamat pagi
  • 00:00:34
    salam sejahtera bagi kita semua para
  • 00:00:37
    mahasiswa yang Budiman pada pertemuan
  • 00:00:39
    sebelumnya telah dibahas mengenai
  • 00:00:41
    pengertian dan urgensi Pancasila sebagai
  • 00:00:44
    dasar nilai dalam pengembangan ilmu dan
  • 00:00:47
    pada pertemuan kali ini akan dibahas
  • 00:00:49
    mengenai dinamika data tangan Pancasila
  • 00:00:52
    sebagai dasar nilai dalam pengembangan
  • 00:00:55
    ilmu pengetahuan
  • 00:00:56
    Ya udah ini akan diawali dengan ulasan
  • 00:00:59
    mengenai sumber historis politis dan
  • 00:01:02
    sosiologis Pancasila sebagai dasar nilai
  • 00:01:05
    dalam pengembangan ilmu selanjutnya akan
  • 00:01:09
    diuraikan mengenai dinamika dan
  • 00:01:12
    tantangan Pancasila sebagai dasar nilai
  • 00:01:14
    dalam pengembangan ilmu silahkan kalian
  • 00:01:18
    perhatikan catat hal-hal yang penting
  • 00:01:21
    dan selamat belajar para mahasiswanya
  • 00:01:23
    Budiman barangkali dibenak pikiran
  • 00:01:26
    kalian bertanya dari mana dapat menggali
  • 00:01:30
    sumber historis Pancasila sebagai dasar
  • 00:01:33
    nilai dalam pengembangan ilmu ternyata
  • 00:01:38
    Hai sumber historis Pancasila sebagai
  • 00:01:41
    dasar nilai dalam pengembangan ilmu
  • 00:01:43
    dapat ditelusuri dalam dokumen negara
  • 00:01:46
    yaitu dalam pembukaan undang-undang
  • 00:01:49
    dasar negara Republik Indonesia 1945
  • 00:01:54
    pada alinea keempat Pembukaan
  • 00:01:56
    undang-undang Dasar Negara Republik
  • 00:01:58
    Indonesia tahun 1945 kata mencerdaskan
  • 00:02:03
    kehidupan bangsa mengacu pada
  • 00:02:06
    pengembangan ilmu pengetahuan dan
  • 00:02:07
    teknologi yang harus berdasar pada
  • 00:02:10
    nilai-nilai Pancasila dengan demikian
  • 00:02:13
    Pengembangan ilmu pengetahuan dan
  • 00:02:15
    teknologi yang tidak berlandaskan pada
  • 00:02:18
    nilai-nilai Pancasila telah mengabaikan
  • 00:02:20
    amanat pembukaan undang-undang Dasar
  • 00:02:23
    Negara Republik Indonesia tahun 1945
  • 00:02:26
    yang merupakan dokumen sejarah bangsa
  • 00:02:30
    Indonesia
  • 00:02:31
    [Musik]
  • 00:02:32
    [Tepuk tangan]
  • 00:02:36
    [Musik]
  • 00:02:38
    yang sangat menyenangkan bagi para
  • 00:03:09
    mahasiswa yang putih Man selanjutnya
  • 00:03:11
    sebagai sumber politis Pancasila sebagai
  • 00:03:15
    dasar nilai dalam pengembangan ilmu
  • 00:03:16
    dapat dirunut ke dalam berbagai
  • 00:03:19
    kebijakan yang dilakukan oleh
  • 00:03:21
    penyelenggara negara
  • 00:03:24
    Hai Pancasila sebagai dasar nilai dalam
  • 00:03:27
    pengembangan ilmu pada zaman Orde lama
  • 00:03:30
    belum secara eksplisit dikemukakan
  • 00:03:33
    tetapi oleh Soekarno dikaitkan langsung
  • 00:03:37
    dengan dimensi kemanusiaan dan hubungan
  • 00:03:39
    antara ilmu dan amal pada Orde Baru
  • 00:03:44
    meskipun Pancasila diterapkan sebagai
  • 00:03:48
    satu-satunya asas organisasi politik dan
  • 00:03:51
    kemasyarakatan tetapi penegasan tentang
  • 00:03:55
    Pancasila sebagai dasar nilai dalam
  • 00:03:57
    pengembangan ilmu belum diungkap secara
  • 00:04:00
    tegas penekannya hanya ada pada ilmu
  • 00:04:05
    pengetahuan dan teknologi yang harus
  • 00:04:07
    diabdikan kepada manusia dan kemanusiaan
  • 00:04:11
    sehingga dapat memberi peningkatan
  • 00:04:13
    martabat manusia dan kemanusiaan
  • 00:04:17
    Hai pada masa reformasi Pancasila
  • 00:04:19
    sebagai dasar nilai dalam pengembangan
  • 00:04:21
    ilmu lebih bersifat apologis karena
  • 00:04:25
    hanya memberikan dorongan kepada kaum
  • 00:04:28
    intelektual
  • 00:04:31
    Hai untuk menjabarkan nilai-nilai
  • 00:04:33
    Pancasila lebih lanjut para mahasiswa
  • 00:05:01
    yang Budiman sumber sosiologis Pancasila
  • 00:05:03
    sebagai dasar nilai dalam pengembangan
  • 00:05:05
    ilmu ditemukan pada sikap masyarakat
  • 00:05:08
    yang sangat memperhatikan dimensi
  • 00:05:11
    ketuhanan dan kemanusiaan
  • 00:05:15
    Hai sehingga manakala ilmu pengetahuan
  • 00:05:18
    dan teknologi tidak sejalan dengan nilai
  • 00:05:21
    ketuhanan dan kemanusiaan biasanya
  • 00:05:24
    terjadi penolakan para mahasiswa yang
  • 00:05:27
    Budiman secara realita Pancasila sebagai
  • 00:05:31
    dasar nilai dalam pengembangan ilmu
  • 00:05:33
    belum dibicarakan secara eksplisit oleh
  • 00:05:37
    para penyelenggara negara perlu mendapat
  • 00:05:40
    perhatian yang lebih khusus oleh kaum
  • 00:05:43
    intelektual
  • 00:05:45
    Hai perkembangan ilmu pengetahuan dan
  • 00:05:47
    teknologi di Indonesia sekarang ini
  • 00:05:49
    belum berakar pada nilai-nilai budaya
  • 00:05:52
    bangsa Indonesia
  • 00:05:55
    Hai perkembangan ilmu pengetahuan di
  • 00:05:57
    Indonesia ini lebih berorientasi pada
  • 00:06:00
    kebutuhan pasar sehingga program studi
  • 00:06:05
    yang Laku keras di perguruan tinggi
  • 00:06:07
    adalah prodi-prodi yang terserap oleh
  • 00:06:11
    dunia pasar kereta
  • 00:06:13
    Hai hal ini menunjukkan terdapat
  • 00:06:17
    beberapa tantangan Pancasila sebagai
  • 00:06:19
    dasar nilai dalam pengembangan ilmu
  • 00:06:22
    hai pertama kapitalisme yang menguasai
  • 00:06:26
    perekonomian dunia akibatnya ruang bagi
  • 00:06:30
    penerapan nilai-nilai Pancasila sebagai
  • 00:06:33
    dasar nilai dalam pengembangan ilmu
  • 00:06:35
    menjadi terbatas
  • 00:06:38
    Hai globalisasi yang menyebabkan
  • 00:06:41
    lemahnya daya saing bangsa Indonesia
  • 00:06:44
    dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan
  • 00:06:47
    teknologi sehingga Indonesia lebih
  • 00:06:51
    berkedudukan sebagai konsumen daripada
  • 00:06:53
    produksen dibanding dengan negara-negara
  • 00:06:56
    yang lain selanjutnya konsumerisme
  • 00:07:01
    menyebabkan negara Indonesia menjadi
  • 00:07:04
    pasar bagi produk teknologi negara lain
  • 00:07:07
    yang lebih maju tentunya
  • 00:07:09
    Hai Pancasila sebagai dasar nilai dalam
  • 00:07:12
    pengembangan ilmu baru pada taraf vacana
  • 00:07:15
    yang belum berada pada tingkat aplikasi
  • 00:07:20
    kebijakan negara
  • 00:07:22
    Hai pragmatis pulau yang berorientasi
  • 00:07:24
    pada tiga ciri yaitu kemampuan kerja
  • 00:07:27
    kepuasan dan hasilnya mewarnai perilaku
  • 00:07:31
    kehidupan sebagian besar masyarakat
  • 00:07:35
    Indonesia
  • 00:07:36
    Hai bangsa Indonesia memiliki akar
  • 00:07:40
    budaya dan religi yang kuat manakala
  • 00:07:43
    pengembangan ilmu tidak berakal prakar
  • 00:07:46
    pada ideologi bangsa maka ilmu
  • 00:07:49
    berkembang tanpa arah dan berorientasi
  • 00:07:53
    nya pun tidak jelas para mahasiswa yang
  • 00:07:56
    Budiman melalui perkuliahan ini saya
  • 00:07:59
    ingin tegaskan setiap warga negara
  • 00:08:02
    mempunyai hak dan kewajiban yang sama
  • 00:08:05
    tentunya dalam mencerdaskan kehidupan
  • 00:08:06
    bangsa
  • 00:08:09
    Hai Oleh karena itu pengembangan ilmu
  • 00:08:12
    pengetahuan harus didasarkan pada
  • 00:08:14
    nilai-nilai luhur bangsa sebagai
  • 00:08:17
    substansi pendidikan sebelum menutup
  • 00:08:39
    perkuliahan ini Mari kita simak kata
  • 00:08:42
    mutiara berikut pendidikan adalah
  • 00:08:45
    senjata yang efeknya tergantung pada
  • 00:08:48
    Siapa yang memegang ditangannya dan pada
  • 00:08:51
    siapa itu ditujukan Joseph Stalin terima
  • 00:08:55
    kasih wabilahitaufik walhidayah
  • 00:08:57
    wassalamualaikum warahmatullah
  • 00:08:59
    wabarakatuh
  • 00:09:02
    [Musik]
  • 00:09:09
    Hai sob tapi di
  • 00:09:21
    Halo huhuhu
  • 00:09:27
    Hai Ku Cinta Kau
  • 00:09:35
    hai hai
  • 00:09:44
    bingung ya
  • 00:09:48
    hai hai
  • 00:09:56
    Hai menyentuh
  • 00:10:02
    yo yo
  • 00:10:07
    hai hai
  • 00:10:08
    hai hai
标签
  • Pancasila
  • nilai budaya
  • pengembangan ilmu
  • Indonesia
  • globalisasi
  • kapitalisme
  • konsumerisme
  • ideologi bangsa
  • polisi negara
  • pendidikan